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研究生培養(yǎng)計劃書（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的研究生培養(yǎng)計劃書（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研究生培養(yǎng)計劃書1
1.培養(yǎng)方向
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實踐對高級網(wǎng)絡(luò)人才的需求，碩士階段的培養(yǎng)主要集中在三個方向：
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)計算與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)安全。
2.學習方式及年限
采用全日制學習方式，學制為二年，其中，學校課程學習一年，企業(yè)實踐一年。
3.培養(yǎng)方式
采用學校課程學習和企業(yè)工程實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，和雙導師負責制——校內(nèi)導師和校外導師，其中，學校課程學習以校內(nèi)導師指導為主，企業(yè)工程實踐以校外導師指導為主，校內(nèi)外導師聯(lián)合指導學生的學位論文、相關(guān)技術(shù)報告和學位授予必需提供的相關(guān)成果申報材料的撰寫，并協(xié)助學生參與申報專利、軟件著作權(quán)、科研成果等關(guān)鍵過程。
學校課程學習實行學分制。其中不少于3門課程由具有5年以上工程經(jīng)歷的校內(nèi)專職教師擔任主講教師，2—3門課程由企業(yè)兼職教授擔任主講教師，1—2門課程采用英文教材或聘請國外教授講課。
企業(yè)工程實踐要求學生在企業(yè)進行，學生在企業(yè)導師的指導下參加并完成一個網(wǎng)絡(luò)工程項目或子項目的全過程，包括參與網(wǎng)絡(luò)工程項目的項目管理、需求分析、設(shè)計開發(fā)、測試和部署應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實踐，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上，撰寫學位論文，參加學位答辯。學位論文可以是學術(shù)性、工程實踐性研究論文，也可以是網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)設(shè)計方案或技術(shù)報告等。可以以專利申請(需提交發(fā)明專利的官方公布證明或相關(guān)書面信息)、軟件著作權(quán)登記、科研成果登記或科技進步獎勵等證書形式替代碩士學位必須在專業(yè)期刊上發(fā)表(含正式錄用)一篇學術(shù)論文的基本要求。
4.課程設(shè)置和學分要求
校內(nèi)課程分為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專題講座和專業(yè)認證五個層次，校內(nèi)課程總學分不少于28個學分。安排在一個學年兩個學期內(nèi)完成，見表9。
公共必修課：以自然辯證法和工程數(shù)學為核心，使學生掌握對客觀世界的科學的認識方法。外教英語突破傳統(tǒng)的英語教學模式，注重培養(yǎng)學生實際運用外語進行口頭和書面交流的技巧與能力。
專業(yè)必修課：側(cè)重網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本概念和方法，包括網(wǎng)絡(luò)計算、網(wǎng)絡(luò)性能分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)與移動計算等。
專業(yè)選修課：將網(wǎng)絡(luò)工程的基本思想和方法滲透到專業(yè)教學中。包括分布式系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)集成、認知無線電技術(shù)及4G等。
專題講座：內(nèi)容涉及國際網(wǎng)絡(luò)工程及計算機科學技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和成就、職業(yè)道德和知識產(chǎn)權(quán)、成才與擇業(yè)、企業(yè)文化與團隊精神、交流與談判技巧、社會文化與組織行為等。
專業(yè)認證：通過學院與知名IT企業(yè)間的合作，安排學生進行專業(yè)認證，可供參加的認證見表10。
學生在企業(yè)實際的工程環(huán)境中，學習如何應(yīng)用所學知識技能，體驗工程實踐對知識體系和自主學習潛質(zhì)的要求，積累工作經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)，并完成畢業(yè)論文。
5.學位論文
學位論文應(yīng)在校內(nèi)導師和企業(yè)導師的共同指導下由學生獨立完成，并應(yīng)滿足以下要求：
學位論文選題應(yīng)來源于實際應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際或潛在的應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。
學位論文的開題報告會應(yīng)公開進行，鼓勵在產(chǎn)學研聯(lián)合基地或企業(yè)進行。
學位論文形式可以有多種選擇，包括：
(1)學位論文+公開發(fā)表一篇研究論文，或?qū)＠芾硪豁棧驅(qū)＠跈?quán)證書(發(fā)明專利提供受理或公布證明材料)、科研成果登記證書、科技成果獎勵證書一項;
(2)項目技術(shù)報告+公開發(fā)表一篇研究論文，或?qū)＠芾硪豁�，或�(qū)＠跈?quán)證書(發(fā)明專利提供受理或公布證明材料)、科研成果登記證書、科技成果獎勵證書一項;
(3)系統(tǒng)研發(fā)報告。
學位論文和項目技術(shù)報告(或系統(tǒng)研發(fā)報告)應(yīng)體現(xiàn)學生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進性、實用性。
學位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須有一人以上來自產(chǎn)學研聯(lián)合基地或相關(guān)企業(yè)具有高級職稱的.技術(shù)專家。答辯委員會由3至5位專家組成。
6.畢業(yè)與學位授予
修滿規(guī)定學分，取得1-2項認證，通過學位論文答辯者，準予畢業(yè)，經(jīng)校學位評定委員會審核通過，授予工程碩士專業(yè)學位。
7.實踐教學體系
碩士階段的專業(yè)實踐教學不少于一年。主要有：
課程實驗：各專業(yè)課程內(nèi)開設(shè)的實驗環(huán)節(jié)。
專業(yè)認證：參加認證培訓和考試，獲取相應(yīng)的IT認證證書。
專業(yè)實踐：在企業(yè)導師的指導下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可為系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)、研究等，實踐結(jié)束后遞交一份完整的實踐報告。實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容。
研究生培養(yǎng)計劃書2
一、培養(yǎng)目標：
在本學科掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，了解學科的發(fā)展方向及學術(shù)動態(tài)，能夠理論聯(lián)系實際，具有創(chuàng)新意識和解決問題的能力，具有獨立從事科研工作和擔負專門技術(shù)工作的能力。
二、學制：
2.5年
三、主要研究方向：
1、大規(guī)模系統(tǒng)的優(yōu)化算法理論和應(yīng)用
2、多變量先進控制及智能控制系統(tǒng)的理論和應(yīng)用
3、信息處理及網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)研究
4、復雜工業(yè)的建模與流程模擬
5、高性能計算機集群系統(tǒng)與軟件
6、智能交通系統(tǒng)工程
7、環(huán)境系統(tǒng)工程
8、智能化住宅及信息家電總線
四、課程學習要求：
課程最低總學分24學分，其中公共學位課5學分，專業(yè)學位課10學分，選修課9學分。其中本專業(yè)碩士選修課至少5學分。
五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求：
1、讀書報告：
�。ㄍ瑢W校要求）要求每位碩士研究生在學期間做讀書報告或seminar4次，其中至少公開在學科或?qū)W院的學術(shù)論壇做讀書報告1次。完成累計4次計2學分。
2、開題報告：
（同學校要求）碩士研究生應(yīng)填寫規(guī)定格式的開題報告，就論文選題意義、主要研究內(nèi)容和研究方案等作出論證，經(jīng)導師（組）審定通過后，開始撰寫學位論文。碩士研究生學位論文開題報告一般應(yīng)在入學后第1學年末完成。
3、科研成果：
�。ㄗ裾照憬髮W信息學院、控制學科學位委員會以及控制系教授會擬訂的決議或標準執(zhí)行，三者不統(tǒng)一時，采取就高原則。）
碩士研究生在學期間應(yīng)至少取得以下科研成果之一：
1）在A類期刊正刊、國際SCI/EI學術(shù)刊物（不含會議論文）上發(fā)表或錄用與學位論文主題相關(guān)的學術(shù)論文一篇以上（含一篇）；
2）在學術(shù)會議上發(fā)表與學位論文主題相關(guān)的學術(shù)論文，并且該論文已經(jīng)被SCI/EI/ISTP檢索；
3）申報與學位論文主題相關(guān)的發(fā)明專利一項以上（含一項），并取得正式專利受理號；
4）研究生在學期間獲得的其他成果按浙大發(fā)研[20XX]16號文件有關(guān)規(guī)定計算。以上研究成果均須以浙江大學為第一署名單位，研究生為學生中排名第一完成人。
4、論文答辯：
學位論文答辯一般在碩士研究生入學后第2。5學年末進行。
六、其他（需要說明的.問題，可不填）：
1、同等學力或跨學科專業(yè)的碩士研究生，應(yīng)補修《自動控制原理（上）》和《現(xiàn)代傳感技術(shù)》。沒有補修成績或補修成績不合格者不得進入論文答辯。補修課程不計學分。
2、參加軍工、國防等涉密項目的研究生培養(yǎng)要求按學校有關(guān)涉密文件中的規(guī)定辦理。
研究生培養(yǎng)計劃書3
一、學科簡介
思想政治教育學科是20xx年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準，獲得碩士學位授予權(quán)，20xx年開始招收碩士研究生。學科現(xiàn)有教授9人，副教授19人，碩士生導師18人。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，該學科在新時期高校學生思想政治教育與管理工作、中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育創(chuàng)新、中國化馬克思主義理論、社會主義先進文化建設(shè)與社會主義核心價值體系教育等研究方面形成了比較明顯的優(yōu)勢和特色。近年來，該學科承擔國家社會科學基金項目7項，全國教育科學規(guī)劃項目3項、全國高校古籍整理項目1項、教育部人文社科規(guī)劃項目7項、教育部思政專項5項；在《光明日報》、《社會科學文摘》、《馬克思主義研究》等報刊發(fā)表學術(shù)論文200余篇，被人大報刊復印資料等轉(zhuǎn)載20余篇；出版著作20余部；獲各級各類獎項20余項。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)新時期社會發(fā)展需要，具有堅定的馬克思主義信念和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想；比較系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論；具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實創(chuàng)新的精神，熟悉思想政治教育規(guī)律；全面掌握思想政治教育理論與方法；掌握本學科的前沿研究動態(tài)與最新成果；具有較強的科學研究能力、學術(shù)交流能力、文字表達能力、口頭表達能力和實踐工作能力；熟練掌握一門外國語，熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有熟練運用計算機和因特網(wǎng)查閱、搜集和處理相關(guān)專業(yè)知識的技能；具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；能夠勝任與本學科相關(guān)的教學科研工作、大學生思想政治教育與管理工作、黨政管理和群團管理工作的專業(yè)人才。
三、研究方向
1．高校學生思想政治教育與管理工作研究
在全面理解馬克思主義基本原理與方法的`基礎(chǔ)上，探討高校學生思想政治教育與管理問題，主要包括大學生綜合素質(zhì)與綜合能力培養(yǎng)研究；大學生思想政治教育體制與機制研究；新時期高校學生思想政治教育與管理工作研究；新時期高校學生思想政治教育工作隊伍建設(shè)研究等。
2．思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究
借鑒教育學、心理學和倫理學等相關(guān)學科的先進理論和方法，探討學校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展問題，主要包括新時期高校學生發(fā)展，特別是學習問題研究；思想政治教育新途徑、新方法研究；大學生心理發(fā)展與心理健康問題研究等。
3．中國化馬克思主義教育研究
探討中國化馬克思主義教育問題，主要包括中國化馬克思主義理論研究；中國共產(chǎn)黨思想政治工作史研究；思想道德與法制教育研究；高校學生思想政治理論課程教學研究等。
4．學習創(chuàng)新與文化價值教育研究
探討大學生學習創(chuàng)新、學習型組織研究、社會主義先進文化建設(shè)與社會主義核心價值體系教育、當代大學生及現(xiàn)代個人與社會和諧發(fā)展、高校思想政治教育及其學科建設(shè)、非傳統(tǒng)安全研究、倫理道德和政治教育研究等。
四、學習年限
全日制攻讀碩士學位的學習年限一般為2.5年，可根據(jù)研究生實際學習情況浮動，最長不超過4年。
五、課程設(shè)置及必修環(huán)節(jié)
攻讀本學科碩士學位研究生需獲得學位課學分不少于 16 學分，選修課學分不少于由導師評定。實踐環(huán)節(jié)：中期檢查前完成，完成一項助教或助管或社會實踐等活動，提交活動報告一份，成績由助教課 程主講教師和活動主管部門評定。
六、學位論文工作培養(yǎng)過程
完成時間 具體要求
1、完成學術(shù)報告必修環(huán)節(jié)。 第二學期末 或第三學期初
2、完成《中國計量學院碩士學位論文開題報告表》 , 導師審核同意開題。
3、通過學科組織的學位論文開題報告答辯會，未通過 者或?qū)W位論文選題變動需重新開題。
七、畢業(yè)與學位授予
修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，則準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)院(系)學位評定分委員會審核，報校學位評定委員會討論通過后授予學位，頒發(fā)學位證書。
申請授予學術(shù)型碩士學位的研究生，原則上國家英語六級考試成績不低于總分的60%，但對于科研業(yè)績較突出的研究生（英語四級考試成績不低于總分的60%，科研業(yè)績達到學位授予基本條件兩倍；英語四級考試成績低于總分的60%，科研業(yè)績達到學位授予基本條件三倍），英語水平可不做要求。
研究生培養(yǎng)計劃書4
一、培養(yǎng)目標
工程碩士專業(yè)學位獲得者應(yīng)側(cè)重于工程應(yīng)用，掌握某一工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識及管理知識，掌握解決工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有獨立擔負工程技術(shù)或工程管理工作的能力。主要為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)與工程管理人才。特別重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
二、研究方向
1、化學工程與管理
2、分析技術(shù)與質(zhì)量管理
3、材料化學與工程
4、制藥技術(shù)與管理
5、精細化工技術(shù)
三、培養(yǎng)方式和學習年限
采取“進校不離崗”的在職學習方式，利用雙休日和集中學習相結(jié)合方法學習。并由學院與研究生所在單位各委派指導教師負責培養(yǎng)和指導。論文的`選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明顯的生產(chǎn)背景與應(yīng)用價值。 學習年限從入學到獲得學位一般為2年半左右。
四、學位論文
學生在規(guī)定年限之內(nèi)修滿規(guī)定學分，成績合格，完成學位論文（論文形式可以是工程項目技術(shù)報告、關(guān)鍵技術(shù)的研究論文、工程項目管理成就等）并通過南京大學組織的答辯，經(jīng)校學位委員會審核批準后，授予化學工程碩士學位證書。
五、課程設(shè)置
攻讀工程碩士學位的研究生，應(yīng)獲專業(yè)課程學分不少于24，共計32學分。
公共課：政治 2學分；英語 3學分
公共專業(yè)基礎(chǔ)（以下每門3學分，任選6門 18學分）
高等無機化學 現(xiàn)代有機合成 高等分析化學 化學信息與檢索
計算機化學 現(xiàn)代化工技術(shù) 管理學導論
專業(yè)課（以下專業(yè)方向課每門3學分，任選2門 6學分）
化學工程與管理、分離技術(shù)、工業(yè)催化、潔凈生產(chǎn)與綠色化學、材料化學、化工過程計算機模擬、現(xiàn)代分析技術(shù)與質(zhì)量管理、色譜技術(shù)、光譜技術(shù)、在線分析與質(zhì)量控制、電化學分析基礎(chǔ)、材料化學與工程、功能材料、納米材料與結(jié)構(gòu)、高分子材料加工與應(yīng)用、高分子材料化學與物理、制藥技術(shù)與管理、天然產(chǎn)物化學、藥物制劑新技術(shù)、藥物分析、組合化學、精細化工技術(shù)、分離技術(shù)、手性合成、精細化工過程與設(shè)備
必修環(huán)節(jié)
1、文獻綜述與選題報告 1學分（考查）
要求在查閱一定數(shù)量文獻資料的基礎(chǔ)上，寫出不少于6千字的書面報告，內(nèi)容包括文獻綜述與選題報告兩部分。考核成績含書面報告和口頭報告成績兩部分。
2、中期匯報 1學分（考查）
選題報告通過后，在論文工作的中間階段，就所研究課題在一定范圍內(nèi)作學術(shù)匯報一次。
研究生培養(yǎng)計劃書5
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較堅實理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)人才，具體要求如下：
1.堅持黨的基本路線，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有較強的事業(yè)心和責任感，思想端正，品德良好，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.具有較堅實的國學、域外漢學理論知識，具有系統(tǒng)的古典文獻、古典語文學專業(yè)知識，能利用現(xiàn)代技術(shù)研究典籍材料。畢業(yè)后能獨立從事科學研究，勝任高等院校和其它部門的相關(guān)工作。
3.掌握一門外國語，能較熟練地閱讀該門外國語之本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的文獻資料，并有一定的聽說寫作能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.國學研究
以傳統(tǒng)小學、經(jīng)學為基礎(chǔ)，融會傳統(tǒng)考據(jù)與現(xiàn)代科學的研究方法，研究國學各門類典籍的文本材料、思想內(nèi)容和發(fā)展狀況，并探討國學傳播與對外教授國學的理論和方法。
2.域外漢學研究
審視和研究域外漢學之既往和現(xiàn)狀，董理漢學在世界各地產(chǎn)生、發(fā)展和傳播的歷史，探討其研究旨趣、研究視角、資料爬梳方式和方法論上的特點，兼及域外漢籍傳播狀況的'研究。
3.古典語文學與人文計算
主要研究利用計算機技術(shù)來處理典籍文本，側(cè)重探討利用數(shù)據(jù)庫來研究傳統(tǒng)語文學材料，探索和開發(fā)新的研究方法。
4.出土文獻研究
以考據(jù)為基礎(chǔ)，側(cè)重于從語言文字角度研究出土文獻材料，兼及出土文獻思想層面的解讀和詮釋。
三、學習年限
學制三年，最長學習年限不超過四年。
四、課程設(shè)置及學分
本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿的總學分不少于42學分。其中課程總學分不少于30學分（公共必修課5學分，學科通開課6學分，研究方向必修課6學分，其余為選修課學分）；實踐環(huán)節(jié)2學分；學位論文10學分。
跨專業(yè)入學和以同等學力入學的研究生，須補修本方案指定的本科生必修課至少2門并取得B以上成績，該成績不計入學分。
五、學位論文
1.論文選題：在導師的指導下確定論文題目。論文選題應(yīng)是本學科領(lǐng)域值得研究、較有學術(shù)價值的問題，應(yīng)有一定新意。
2.開題報告：在第四學期向指導小組作開題報告。開題報告的主要內(nèi)容包括：選題的理由，該課題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，論文的基本構(gòu)架，材料準備情況，研究方法，時間計劃。參加論文開題報告的老師應(yīng)不少于3名（包括導師）。經(jīng)指導小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。
3.論文撰寫：開題報告通過，選題即最終確定，此后集中力量進行論文撰寫工作。導師與指導小組成員應(yīng)經(jīng)常進行督促檢查，掌握進展情況，指導修改。論文必須在第六學期中段完成。論文應(yīng)觀點明確，材料翔實，論證充分，具有一定的新見解或新內(nèi)容。
4.答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學習并修滿學分；完成實習實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究；參加8次以上學術(shù)交流活動（包括參加國內(nèi)外學術(shù)會議、聽取學術(shù)報告等）并填寫《武漢大學碩士研究生學術(shù)活動考核表》；以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位，公開發(fā)表學術(shù)論文至少1篇。
5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。
六、其他必修環(huán)節(jié)
1.實踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)碩士研究生在校期間應(yīng)在導師指導下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、掛職鍛煉、教學實踐、社會調(diào)查、專業(yè)實習等實踐活動，總時間不得少于三個月。參加實習實踐的情況需詳細填寫在《武漢大學學術(shù)型碩士研究生實習實踐考核表》上，并提交實習實踐總結(jié)報告。經(jīng)學院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進入答辯環(huán)節(jié)并計2學分。
2.中期考核：第三學期進行，實行淘汰制，根據(jù)研究生學習及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績，確認其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學位以及退學等。
七、培養(yǎng)方式
1.采用導師具體負責、指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。教師在培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，教學中除講授外，適當采用研討等方式，重視培養(yǎng)研究生獨立進行科學研究的能力。
2.在課程教學中，加強實踐教學，重視課題研究、專題研討、學術(shù)報告等學術(shù)訓練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
3.加強研究生古籍研讀與信息檢索能力、研究資料處理能力的培養(yǎng)。研究生要有著重研讀的經(jīng)典，在研讀過程中，教師要給予具體的指導，并進行檢查。
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