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學(xué)期計劃

時間:2022-11-21 09:24:47 學(xué)期計劃 我要投稿

【推薦】學(xué)期計劃模板集錦六篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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學(xué)期計劃 篇1

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學(xué)期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、教育目標

  語言領(lǐng)域

  1、傾聽理解。

  (1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。

 。2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義情緒、態(tài)度等

  (3)能用普通話與人交流,表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]。

  2、表達交流

  (1)愿意與不熟悉的人交談。(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。(3)會用多種方式提出問題。

  3、欣賞閱讀

 。1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、引導(dǎo)幼兒等分二等分、四等分或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

  2、用不同的方法分解或組成一組物體6-10,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

  3、學(xué)習(xí)6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

  5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

  6、認識人民幣。

  7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

  8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決[由網(wǎng)站收集整理]簡單的數(shù)學(xué)問題。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動種植。

  2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

  社會領(lǐng)域

  1、自信心培養(yǎng)

  1.熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

  2.愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

  3.遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

  2、人際交往

  1.主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

  2.愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

  3.能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

  3、行為規(guī)則

  1.會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標記。

  2.有環(huán)境保護的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

  4、民俗文化

  1.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

  2.了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

  3.知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

  健康領(lǐng)域

  1、身心保健進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。

  2、體育鍛煉排隊走步時較好地持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

  3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等,有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

  4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

  8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念。

  11、懂得合作,負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  美術(shù)領(lǐng)域

  1、興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  2、繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

  3、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂領(lǐng)域

  1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

  2、韻律活動

  (1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的`組合形式,積極參與韻律活動。

  (2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  (3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

 。4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

  3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器鈸、鑼等的基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。

  4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  五、家長工作

  1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

  4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

  5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:"八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

  六、每月工作安排

  1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。

  2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

  3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

  4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。

  5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作。四月份

  1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

  2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

  3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

  5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

  五月份

  1、慶!5.1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。

  3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。

  4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

  5、開展親子小制作活動提倡利用廢舊材料。

  六月份

  1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

  2、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒。

  3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

  4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

  5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作?傊覀兿M緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

學(xué)期計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以上級團委、少工委工作意見為指導(dǎo)、結(jié)合學(xué)校工作計劃,充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,以愛國主義為主線,開展豐富多彩的教育活動,將教育引導(dǎo)與尊重理解、喚醒激勵結(jié)合起來,推廣參與互動式、體驗感悟式等德育模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范,努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

  二、主要工作

  (一)積極引領(lǐng),加強德育隊伍建設(shè)

  1. 界定“德育隊伍”的內(nèi)涵。德育是學(xué)校中心工作之一,全體教師都是德育工作者,這就要求我們所有教師要外樹形象,內(nèi)修師德,要在道德品質(zhì)、學(xué)識風(fēng)范、行為規(guī)范方面真正為人師表,起榜樣和表率作用,無論語文、數(shù)學(xué)、英語或是其他課程都應(yīng)該體現(xiàn)德育的灌輸與培養(yǎng),在抓實“顯性德育”課程開設(shè)管理的同時,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,同時著力加強“隱性德育”滲透,用自身的言行,諸如健康的情感、堅強的意志、穩(wěn)定的態(tài)度、積極的興趣、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領(lǐng)學(xué)生,實現(xiàn) “教書”與“育人”有機統(tǒng)一。

  2. 加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。各班的中隊輔導(dǎo)員理所當(dāng)然是學(xué)生思想道德教育的主力軍,輔導(dǎo)員的工作熱情和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響班級管理水平和學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣的健康發(fā)展。本學(xué)期通過班主任例會、專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓(xùn),并積極組織班主任參加區(qū)教育局相關(guān)培訓(xùn)。要進一步改進班主任工作的評價考核機制,提高班主任的管理能力和水平。

  3. 健全輔導(dǎo)員工作的評價機制。不斷落實崗位責(zé)任制和健全績效考核,充分發(fā)揮好《班主任績效工資考核制度》,遵循客觀公正、民主公開、全面有效、可行實用、定性與定量相結(jié)合的原則,改進民主測評和過程考核,保證考核工作順利開展,發(fā)揮績效考核的正面作用。形成德育隊伍中相互促進、相互競爭的良好氛圍。

  (二)堅持不懈,強化學(xué)生養(yǎng)成教育

  1. 開展養(yǎng)成教育系列活動。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,為促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成,促進學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,結(jié)合雛鷹爭章活動,逐步開展相關(guān)教育活動,重點抓好學(xué)生以下四個良好習(xí)慣的養(yǎng)成:(1)爭做環(huán)境保護小衛(wèi)士章,不亂拋紙屑,遇到垃圾及時揀;(2)爭做文明禮儀小衛(wèi)士章,和同學(xué)和諧相處,待人文明有禮;(3)爭做交通文明小衛(wèi)士章,排好路隊,文明行走,家長文明接送;(4)爭做“兩操”文明小衛(wèi)士章,認真做好眼保健操和廣播體操。

  2.進一步規(guī)范紅領(lǐng)巾文明崗工作職責(zé)。學(xué)校紅領(lǐng)巾文明崗,對于貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的其它各項規(guī)章制度,有著極其重要的.作用。本學(xué)期,將制定我校的《“流動紅旗”評比要求及紅領(lǐng)巾文明崗扣分細則》,加強紅領(lǐng)巾文明崗值班員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),公平、公正、公開的執(zhí)行扣分細則,努力提高檢查質(zhì)量,通過開展有效監(jiān)督、評先促后活動,營造文明向上的校園環(huán)境,進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理意識及能力,為彰顯我校德育特色創(chuàng)造有利基礎(chǔ)。

  (三)狠抓落實,提升少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

  1.加強德育環(huán)境建設(shè)。首先是做好校園文化建設(shè),利用好豐厚的教育資源,構(gòu)造、詮釋校園文化景點,形成校園特色景點,培育校園亮點。同時對一部分陳舊的、破損的文化用品進行更新;其次是做好班級文化布置,抓好“班級五角”,結(jié)合本班學(xué)生的特點,創(chuàng)建有益學(xué)生身心發(fā)展,且富有特色的教室文化,共同營造和諧、優(yōu)美、舒適的德育文化。

  2.進一步加強晨會、班隊課建設(shè)。每天的十分鐘晨和每周的班隊課是進行德育教育的主陣地,是學(xué)生養(yǎng)成教育的黃金時間,是國家課程計劃賦予中隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。任何人都不得挪做它用,隊部將不定期抽查晨會和班隊課實施情況,對擅自更改晨會課的情況將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。同時本學(xué)期,隊部在繼續(xù)進行“班隊課觀摩”制度的基礎(chǔ)上,舉行一次優(yōu)秀晨會課評比活動。

  3.加強少先隊窗口建設(shè)。通過紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、櫥窗等少先隊宣傳窗口對學(xué)生進行國防、法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習(xí)自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力,全力打造“平安校園”。

  4. 推進學(xué)生社團建設(shè)。本學(xué)期,繼續(xù)組建鼓號隊社團、下河娃文學(xué)社等學(xué)生社團,其中,將重點加強“紅領(lǐng)巾小講解團”建設(shè),做好社團的各項基礎(chǔ)性資料,積極開展社團活動,不斷擴大地區(qū)影響力,爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀社團。

  5. 加強心理咨詢室建設(shè),結(jié)合個別化教學(xué),完善心理輔導(dǎo)和咨詢體制,及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),扭轉(zhuǎn)其不良的學(xué)習(xí)、生活作風(fēng),并提醒家長采取科學(xué)的方法教育子女,形成教師和家長齊抓共管的良好局面。

  6.強化少先隊活動時的各項規(guī)范。本學(xué)期,將強化隊員門正確的使用少先隊標志性用品、運用好少先隊禮節(jié),規(guī)范的舉行少先隊活動儀式。

  7. 繼續(xù)開展“雛鷹爭章活動”。各中隊根據(jù)學(xué)生特點,制定好班級雛鷹爭章計劃,并按計劃開展雛鷹爭章活動,定章、學(xué)章、評章、考章。

  (四)開拓創(chuàng)新,開展豐富的德育活動。

  1.做好青少年愛國主義讀書教育活動

  以愛國主義教育、理想信念教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),隊部將根據(jù)區(qū)局要求積極開展學(xué)生讀書征文、演講比賽、歌詠比賽等活動,熱情謳歌共產(chǎn)黨好、社會主義好;描繪改革開放的輝煌成果,弘揚中華民族進取精神,激發(fā)青少年歷史責(zé)任感和民族責(zé)任感。

  2.積極開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,將以重大節(jié)日為契機,深入挖掘傳統(tǒng)教育的時代內(nèi)涵,組織豐富多彩的教育活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動;四月份開展我校傳統(tǒng)德育活動,清明節(jié)祭掃活動;五月份開展“感恩勵志幸福”主題實踐活動,六月舉行慶!傲弧眱和(jié)活動,表彰一批優(yōu)秀少先隊員。

  3.繼續(xù)做好留關(guān)愛留守兒童工作。更進一步規(guī)范留守兒童的管理,補充專項檔案,完善愛心幫扶手冊,有記錄,有檢查。從生活上、學(xué)習(xí)上、給予他們更多的關(guān)心和幫助,對他們進行一對一的幫扶,進行心理健康的輔導(dǎo),建立心理成長檔案,力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長。

  具體工作安排:

  二月份:

  1.制訂本學(xué)期少先隊工作計劃

  2.出一期黑板報

  3.紅領(lǐng)巾文明崗、廣播臺開始活動

  4.陣地建設(shè):完善好班級五角

  三月份:

  1.養(yǎng)成教育:爭做環(huán)保小衛(wèi)士

  2.班主任例會

  3.開展學(xué)雷鋒活動

  4.環(huán)保手抄報評比

  5. 紅領(lǐng)巾講解員活動

  四月份:

  1.養(yǎng)成教育:爭做兩操小衛(wèi)士

  2.出一期黑板報。

  3.班主任例會。

  4.鼓號隊培訓(xùn)

  5. 清明祭掃活動。

  五月份:

  1.養(yǎng)成教育:交通文明小衛(wèi)士

  2. 班主任例會

  3.出一期黑板報

  4. “感恩勵志幸!敝黝}實踐活動.

  5.片中隊觀摩活動

  六月份:

  1.養(yǎng)成教育:爭做兩操小衛(wèi)士

  2. 班主任例會

  3.出一期黑板報

  4.舉辦慶!傲弧被顒

  5.各項表彰、評選優(yōu)秀少先隊員

  6. 少先隊工作總結(jié)

學(xué)期計劃 篇3

  指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標,英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),堅持倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,共同提高,深化英語組的共同價值觀,樹立優(yōu)秀形象,再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,以達到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。

  工作重點

  一、建立和深化全組的共同價值觀

  二、認真配合和出色完成“實驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作

  三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

  具體工作安排

  一、關(guān)心本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑,加強交流,并切實有效地提出建設(shè)性意見;將老師的希望和有待解決的問題及時反應(yīng)到相關(guān)部門,真正起到橋梁作用;

  二、強化英語教研組課堂教學(xué)模式,在強調(diào)每個學(xué)生達到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外,還努力創(chuàng)設(shè)各種情景,為學(xué)生提供充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機會,來運用、鞏固和提高他們的綜合語言能力;

  三、始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生敢于開口,樂于實踐;對學(xué)生的點滴進步要及時給予鼓勵,使他們樹立自信心,獲得成就感;對學(xué)生在口語表達過程中出現(xiàn)的語言錯誤,要根據(jù)教學(xué)活動的目的和錯誤的性質(zhì),采取相應(yīng)的解決辦法,不必有錯必糾;

  四、關(guān)注起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的自立精神,首先在學(xué)習(xí)上,要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我研究的精神,不能完全依賴老師的講課和所布置的作業(yè),培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的自學(xué)和鉆研精神;

  五、每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的內(nèi)容能復(fù)述或背誦!罢f”和“寫”是學(xué)會一門語言的輸出性行為,只有在積累了大量的語言信息量的基礎(chǔ)上,學(xué)生才可能從記憶到模仿再到有創(chuàng)造性的勞動的思維過程。因此,學(xué)生必須從最基本的語言材料-課文著手,落實到位;

  六、每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的單詞、詞組和句型有一定量的練習(xí)、鞏固和檢查。日常的教學(xué)和管理最終將影響師生教學(xué)活動的.最終評價依據(jù)-高考成績。因此,抓好英語常規(guī)教學(xué)是日后取得可喜成績的有力保障;

  七、每個年級根據(jù)年級特點有針對性地提供學(xué)生所需的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。高一和高二的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時能較其他學(xué)校的學(xué)生更能熟練地運用電腦知識,使電腦為學(xué)生所用,并能夠通過網(wǎng)絡(luò)提高了自己查找信息、篩選信息和利用信息來解決問題的能力;

  八、教師有效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的主題,布置學(xué)生相應(yīng)的課題,發(fā)揮他們的主觀能動性,達到學(xué)以致用的目的;

  九、對于高三畢業(yè)班要“嚴”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況,備課組已制定相應(yīng)的加強復(fù)習(xí)、落實和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下:

  六個環(huán)節(jié):

  1、做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。無論作為班主任還是任課老師,無論在課內(nèi)還是課外,都要培養(yǎng)學(xué)生的目標意識和成就感,注重感情投資,挖掘內(nèi)動力,加深雙向溝通;

  2、加強課堂內(nèi)外的管理。既要“教”好,又要“管”好。高三仍有部分學(xué)生缺乏緊迫感和競爭意識,甚至有厭學(xué)情緒,對于這些現(xiàn)象,除了需要老師對學(xué)生的思想教育外,還必須有嚴格的管理手段;

  3、充分備課,努力提高課堂40分鐘效率。做到刻苦鉆研教材,熟練掌握高中階段各知識點;發(fā)揮群體功能;備課時注意知識之間的聯(lián)系;恰當(dāng)運用某些心理學(xué)原理,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時的思維和心理活動處于積極、高漲和持久的狀態(tài)中;課堂教學(xué)體現(xiàn)“精講多練”原則;注意把握課堂節(jié)奏和密度,適度采取“大容量、多信息、快節(jié)奏”,培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力;上課過程中,老師應(yīng)保持良好的精神狀態(tài);

  4、堅持“四精四必”。做到:精選、精講、精煉、精批,和有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補;

  5、提高和補差同時到位。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,必須采取人盯人戰(zhàn)術(shù),取保全面提高教學(xué)質(zhì)量;

  6、傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達到事半功倍。

  十、探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課。

  總之,本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛,以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。 精品源自政治科

學(xué)期計劃 篇4

 本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對性、實效性和主動性,結(jié)合學(xué)校實際,開展德育工作。

  一、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

  學(xué)校黨支部認真貫徹落實黨的有關(guān)精神,切實加強黨建工作。黨課學(xué)習(xí)、座談交流等形式,培養(yǎng)一批入黨積極分子和加強黨員的先進性教育,幫助黨員提高思想認識,明確努力方向,密切聯(lián)系群眾,真正發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用。

  二、完善德育組織,加強常規(guī)管理,強化行為規(guī)范訓(xùn)練

  樹立教書育人,服務(wù)育人,管理育人,人人是德育工作者的觀念。樹立教書育人,服務(wù)育人,管理育人,人人是德育工作者的觀念。加強學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),建立以校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,各部門密切配合,相互協(xié)調(diào)的育人管理機制。

  繼續(xù)施行班主任崗位職責(zé)考核制度。全面落實《石馬中心小學(xué)班主任工作考評細則》,增強責(zé)任感和服務(wù)意識。堅持把“重文明禮儀,做文明學(xué)生”放在首位,倡導(dǎo)科學(xué)、民主的管理方法,要重視過程管理與目標管理相結(jié)合,全面關(guān)心學(xué)生,促進學(xué)生素質(zhì)的整體提高。學(xué)校將嚴格考核獎勵制度,以考核促進步,并每月公布考核結(jié)果。

  在德育過程中,重視加強和完善學(xué)校的常規(guī)建設(shè),并把常規(guī)建設(shè)作為“學(xué)校辦學(xué)水平評價”的重要內(nèi)容,嚴格督導(dǎo),狠抓落實。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合學(xué)校自身特點,建立和健全《五項評比活動細則》,真正把教育與約束,自律與他律有機結(jié)合起來,讓學(xué)校生活本身成為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會行為規(guī)范的重要載體和習(xí)慣場所,促使其正確的道德認識,道德情感及行為方式的不斷鞏固和強化,做到知行統(tǒng)一、表里一致、逐步將養(yǎng)成習(xí)慣并轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定性的品格。

  三、優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)

  小學(xué)生良好行為的培養(yǎng),主要是在教育與環(huán)境的交互作用下實現(xiàn)的。我們在實施《規(guī)范》的過程中,要注重學(xué)校、家庭、社會環(huán)境的優(yōu)化和教育力量的協(xié)調(diào)配合。

  在學(xué)校內(nèi)部,主要抓校園環(huán)境的“三化”、“一建設(shè)”,即:“凈化、綠化、美化和“教育陣地”的'建設(shè)。要求校園內(nèi)做到:“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無刻痕、無體罰變相體罰學(xué)生,無重大安全責(zé)任事故和師生違法行為”。有醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等上墻,有“一廊”(畫廊)、“二報”(墻報、黑板報)、“三室”(榮譽室、廣播室、圖書室)等陣地和德育實踐基地。

  在家庭育人環(huán)境方面,主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規(guī)范教育納入“家長學(xué)!,使家庭教育與學(xué)校教育同步共振。本學(xué)期重點開展好一、六年級的家長會工作,圍繞“教育子女好,以身作則好,配合學(xué)校好”等三方面,持續(xù)廣泛開展爭創(chuàng)、評選、表彰“優(yōu)秀家長”或“好家長”的活動。

  優(yōu)化社會教育環(huán)境,主要是依據(jù)“未成年人保護法”、“義務(wù)教育法”和一系列法規(guī)文件要求,在各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)和社會配合下,綜合治理校園周邊環(huán)境,要求營業(yè)性的網(wǎng)吧、游戲室等場所,嚴禁未成年人進入;充分發(fā)揮校關(guān)工委、退協(xié)等社會團體的協(xié)調(diào)功能,發(fā)揮“校外輔導(dǎo)員”、“幫教員”的作用,廣泛開展校外教育活動,使學(xué)生離校不離教,受到潛移默化的教育。

  四、開展道德實踐活動,形成道德品質(zhì)

  1、積極開展常規(guī)性教育活動。主要包括:規(guī)范每周一升旗儀式;結(jié)合體育活動課,適時進行常規(guī)的隊列及技能訓(xùn)練,在學(xué)校的少年軍;顒訝I地進行體能訓(xùn)練;每天下午做好軍體操。

  2、繼續(xù)開展讀書教育活動。各班要列舉出本學(xué)期讀書條目,有計劃、有步驟地開展形式多樣的讀書活動,如演講比賽、講故事比賽、作文比賽、美文誦讀比賽,使學(xué)生從書中陶冶情操,增長知識。

  3、繼續(xù)深入開展“陽光體育運動”。組織開展各種體育活動,并進行大課間活動評比、乒乓球、羽毛球、定點投籃等比賽,以達標爭優(yōu)、強健體魄。

  4、深入開展“軍校特色”教育。學(xué)校少年軍校營地、榮譽室要定期開放,組織學(xué)生進行參觀、訓(xùn)練。每位學(xué)生要會唱多首革命歌曲,學(xué)校少先隊要組織開展比賽活動。

  除此而外,要積極開展日常性的主題教育活動,如:9月10日教師節(jié)活動、10月13日新隊員入隊儀式、“閃亮星星”評比等豐富多彩的道德實踐活動,為學(xué)生養(yǎng)成一定的道德品質(zhì)搭建良好平臺。

  五、加強綜合治理,創(chuàng)建安全學(xué)校

  牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作責(zé)任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。通過紅領(lǐng)巾廣播站,國旗下講話等形式增強師生的安全意識。

學(xué)期計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  在上級主管部門指導(dǎo)下,本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實施為重點;以教科研課題研究為先導(dǎo);以教師隊伍建設(shè)為根本,全面提升我校教師業(yè)務(wù)道德水平;扎實抓好教學(xué)工作,強化教學(xué)目標與過程管理,力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)。

  加強教研組制度建設(shè),強化教研組長學(xué)習(xí),依托教研組開展校本培訓(xùn),增強教研組凝聚力。本學(xué)期要認真做好校內(nèi)教師課堂展示活動,促進教師間的交流切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干教師的`示范作用,更好構(gòu)建教師共同體。

  (二)認真抓好教學(xué)質(zhì)量。

  經(jīng)常性進行教學(xué)質(zhì)量督查,引導(dǎo)教師做好教學(xué)質(zhì)量分析,引導(dǎo)教師認真做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長生培養(yǎng)工作,舉行校級教學(xué)經(jīng)驗交流會。

 。ㄈ├^續(xù)強化教學(xué)常規(guī)的落實。

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將繼續(xù)加強各項教學(xué)常規(guī)的落實,尤其在原有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理,通過日常巡課深入了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查教師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實施情況,突出教學(xué)常規(guī)的過程性管理。

  三、第一學(xué)期校本培訓(xùn)月行事歷。

  (一)20xx年xx月xx日。

  1、教研組長會議。

  教務(wù)處。

  教研組長。

  2、校本培訓(xùn)計劃解說。

  教務(wù)處。

  全體教師。

 。ǘ20xx年xx月xx日。

  1、日常巡課開始。

  教務(wù)處。

  巡課小組。

  2、學(xué)期教學(xué)計劃檢查。

  教務(wù)處。

  教研組長。

 。ㄈ20xx年xx月xx日。

  撰寫試卷分析報告。

  教務(wù)處。

  全體教師。

 。ㄋ模20xx年xx月xx日。

  各學(xué)科集體備課。

  備課組長。

  全體教師。

 。ㄎ澹20xx年xx月xx日。

  學(xué)科課堂展示周。

  教研組長。

  組內(nèi)教師。

 。20xx年xx月xx日。

  教學(xué)常規(guī)檢查。

  教務(wù)處。

  教研組長。

 。ㄆ撸20xx年xx月xx日。

  學(xué)科課堂展示周。

  教研組長。

  組內(nèi)教師。

  (八)20xx年xx月xx日。

  各學(xué)科集體備課。

  備課組長。

  全體教師。

 。ň牛20xx年xx月xx日。

  教研組特色活動。

  教研組長。

  組內(nèi)教師。

 。ㄊ20xx年xx月xx日。

  學(xué)科課堂展示。

  教研組長。

  組內(nèi)教師。

 。ㄊ唬20xx年xx月xx日。

  各學(xué)科集體備課。

  備課組長。

  全體教師。

 。ㄊ20xx年xx月xx日。

  教學(xué)技能培訓(xùn)。

  教務(wù)處。

  全體教師。

 。ㄊ20xx年xx月xx日。

  教學(xué)常規(guī)檢查。

  教務(wù)處。

  教研組長。

 。ㄊ模20xx年xx月xx日。

  校本培訓(xùn)材料整理。

  教務(wù)處。

  全體教師。

學(xué)期計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想。

  我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段,屬于積極進行課題試驗的過程性階段,是大力進行教學(xué)研究活動的階段。XX年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束,上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標和方向,課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足,特別是過程性研究資料搜集不全,有些資料不夠精細,為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行,使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果,特做課題研究計劃如下:

  二、總體目標

  課題組成員進一步深化課程改革,在課題組組長的帶領(lǐng)下,要經(jīng)常進行研討活動,探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點、計算機網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下,適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的有效教學(xué)方法;課題實驗教師要抽出時間認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,積極地查閱資料,在課堂教學(xué)中進行課題研究,使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué),做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,并及時地進行反思,努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備與資源的教師隊伍,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展;注意收集相關(guān)過程性研究資料,建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機制,形成教育資源庫,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用,力爭使課題研究工作達到預(yù)期的效果。

  三、具體要求

  1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實驗教師要加強教育理論學(xué)習(xí),并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記,記錄自己的收獲與心得體會。

  2、制定學(xué)期研究方案。課題實驗的.教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

  3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學(xué)日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,實驗反思一定要有針對性,一要針對實驗記錄的內(nèi)容,二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。

  4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長,選擇研究的相關(guān)主題,把任務(wù)分解到小組,落實到每個課題組成員,并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

  5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師觀看名師精品課例。

  6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗,做好課題研究記錄,這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué),也可以是一個片斷或某個知識點的教學(xué)等,但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容;

  7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況,精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念,充分展示課題研究成果,觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴禁東拼西湊,抄襲他人論文。

  8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料,真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責(zé)收集過程性材料

  9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后續(xù)研究提供第一手資料。

  五、具體工作安排

  三月份:

  1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃;

  2、各子課題組長制訂子課題研究計劃;

  3、召開課題組成員會議,明確本學(xué)期研究任務(wù)。

  4、林乃喜老師上課題研討課。

  5、楊甫老師上課題研討課。

  6、代玉軍老師上課題研討課。

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