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學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-17 10:10:06 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文合集六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文合集六篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見(jiàn)、區(qū)教育局學(xué)科基地建設(shè)的設(shè)想和學(xué)校下半年教育、教學(xué)工作思路及教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)思想:以學(xué)科基地建設(shè)為平臺(tái),在課改的背景下,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體,發(fā)揮集體備課的交流和合作功能,切實(shí)抓好學(xué)科基地建設(shè)。從而促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量,帶動(dòng)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

  一、分析

  1、 本學(xué)期全校共有數(shù)學(xué)教師13人,大專(zhuān)學(xué)歷及以上占2/3,高級(jí)教師占60%,35周歲以下教師有8人,教齡10年以上有11位,有市級(jí)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手2名。教研組是一個(gè)小團(tuán)體,通過(guò)幾年來(lái)扎實(shí)的教研活動(dòng)開(kāi)展和團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì),在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面有一定的聲譽(yù)、教學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定。

  2、縱觀教師隊(duì)伍,教師們平時(shí)除忙于日常的教育和教學(xué)工作外、活動(dòng)之多讓人驚訝,教師之間靜下心來(lái)思考的時(shí)間太少,缺乏更多理論的碰撞和提升,致使教師教科研的能力一般,在論文和案例等方面缺乏積極性,也一定程度上影響了自身的成長(zhǎng)。反思我們的教學(xué)質(zhì)量,近年來(lái)有所滑坡,以前的優(yōu)勢(shì)顯得岌岌可危,與周邊學(xué)校抗衡的優(yōu)勢(shì)沒(méi)了,從上學(xué)期六年級(jí)的畢業(yè)情況來(lái)看,落后面較大,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落后,一至六年級(jí)普遍存在雙基不到位,與以前學(xué)生明顯的是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí),技能不熟練。這也許是教學(xué)質(zhì)量面臨著滑坡的最大障礙。

  因此我們必須及時(shí)反思、總結(jié)和學(xué)習(xí),相互交流、研究解決問(wèn)題的對(duì)策,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展出謀劃策,攜手進(jìn)步。

  二、學(xué)科基地建設(shè)工作

  數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以基地建設(shè)為平臺(tái),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),及時(shí)研究并解決課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,結(jié)合校本教研活動(dòng),發(fā)揮全體教師的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。具體的工作有:

 。ㄒ唬、開(kāi)展以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組將以“落實(shí)雙基、發(fā)展能力”為主題進(jìn)行系列活動(dòng)、研究。

  加強(qiáng)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)解讀和整理分析,準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),落實(shí)“雙基”,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體從以下方面展開(kāi):

 。1)、研讀教材和分析學(xué)生

  只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材,才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系,才能對(duì)每一堂的目標(biāo)、環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)有效定位。也只有了解學(xué)生知道了什么,對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)他有什么生活經(jīng)驗(yàn),感知程度,才能拉近教材與學(xué)生生活的距離。為此,要求同年級(jí)的老師相互解讀教材,了解學(xué)生。不同年級(jí)的老師相互研究和分析。分工負(fù)責(zé)各知識(shí)點(diǎn)的編排體系、教學(xué)目標(biāo)。

  (2)、集體備課活動(dòng)

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以年段組為備課小組,采用活動(dòng)教師在學(xué)科組集體討論確定的主題之中,由學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)確定教學(xué)內(nèi)容通知年段教師先進(jìn)行各自備課。在此,由數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行集體交流、討論備課、達(dá)成需重點(diǎn)解決的問(wèn)題、,形成一個(gè)教學(xué)預(yù)案。而后確定一位老師教學(xué)展示(根據(jù)學(xué)情適當(dāng)調(diào)整),其他教師各自在所任班級(jí)上課,最后對(duì)照教學(xué)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行反思、總結(jié)的方式進(jìn)行。

 。3)、狠抓習(xí)慣和落實(shí)雙基訓(xùn)練

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,因此,數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校課堂常規(guī)的要求和課題活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)和活動(dòng)。計(jì)算作為一種技能,它對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活終身受用。而近幾年來(lái),我們明顯感到學(xué)生的計(jì)算教學(xué)和訓(xùn)練不夠到位,如:口算錯(cuò)誤多,速度慢,算法多而不明確,數(shù)感能力弱。因此本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)工作,在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行口算分階段的自測(cè)和統(tǒng)測(cè),由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)測(cè)試內(nèi)容和反饋工作,期中組織一次計(jì)算測(cè)試和期末進(jìn)行一次口算比賽,評(píng)選口算之星。

  (二)、在課題研究中提升科研

  以《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級(jí)課題研究為動(dòng)力,加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和指導(dǎo)性,鼓勵(lì)和要求教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及進(jìn)行教學(xué)隨筆和教學(xué)論文的撰寫(xiě)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響學(xué)生的一生,一個(gè)有好習(xí)慣的人,他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價(jià)值的,F(xiàn)在我們的學(xué)生缺乏審題的習(xí)慣、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣、反思答案的習(xí)慣和課堂的傾聽(tīng)習(xí)慣。為此,我們大家應(yīng)該從課堂常規(guī)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范和指導(dǎo),特別是新教師更應(yīng)把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要任務(wù)。平時(shí)可以優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比和交流,期中數(shù)學(xué)組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。

 。ㄈ、基地網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)工作。

  作為數(shù)學(xué)組對(duì)外交流的窗口,網(wǎng)頁(yè)和教育在線經(jīng)常性地瀏覽和更新內(nèi)容,做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)和全體參與。教師應(yīng)把平時(shí)教學(xué)中的收獲和想法通過(guò)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行交流、溝通。以此使大家能夠提高網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)交流和發(fā)表自己的看法。

  (四)、名師效應(yīng) 。

  數(shù)學(xué)組應(yīng)該充分發(fā)揮本校的名師資源,通過(guò)問(wèn)題探討,課堂引領(lǐng)和隨堂聽(tīng)課的指導(dǎo)形式,加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,突出活動(dòng)的主題性和指導(dǎo)后的反思與總結(jié)工作。把新教師的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)組工作的重點(diǎn),在青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)同時(shí)也有效地提升了老教師的經(jīng)驗(yàn)和水平,真正地實(shí)現(xiàn)師徒雙方的共贏。

 。ㄎ澹⒒剌椛渥饔。

  組織教師參加校際間的交流和活動(dòng),配合教研室參加新秀杯和雙高課的評(píng)選活動(dòng),參與好春華杯課堂教學(xué)比武活動(dòng)和新教師匯報(bào)活動(dòng)。

  三、教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)分析

  針對(duì)近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀,本學(xué)期數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,加強(qiáng)教師作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查,做好單元教學(xué)檢測(cè)的分析和反饋工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排和反饋,使教師及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整,針對(duì)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高,保證雙基的落實(shí)和到位。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思

  學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ),教師要抓住課改的大好時(shí)機(jī),閱讀數(shù)學(xué)雜志和刊物,加強(qiáng)同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合知識(shí)整理為挈機(jī),學(xué)習(xí)和翻閱參考、雜志和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。關(guān)注研究主題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。其次每位教師應(yīng)該參加好各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),并認(rèn)真作好筆記和活動(dòng)后的反思和反饋工作。

  五、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

  全體教師應(yīng)以區(qū)和校教學(xué)常規(guī)為要求,落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容,有個(gè)性的做好各項(xiàng)常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺(tái)作用,加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課與評(píng)課,,使各項(xiàng)工作做實(shí),做到位。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),圍繞市教育局的中心工作,繼續(xù)深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐,不斷增強(qiáng)教育研究、教研統(tǒng)籌、教研服務(wù)、教師教育四種意識(shí),認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理四個(gè)職能,切實(shí)抓好課程改革、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教育科研四項(xiàng)工作,為我市教育的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

  二、基本思路

  (一)深入推進(jìn)課程改革

  1.繼續(xù)組織開(kāi)展中小學(xué)新課程課堂教學(xué)的研討與培訓(xùn)。

  2.組織開(kāi)展各學(xué)科新課程改革教學(xué)成果展示、交流研討活動(dòng),發(fā)揮本地優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。

  3.組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等教學(xué)管理層的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),并組織與省一流名校的交流活動(dòng),開(kāi)展課改重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題研究,突破課改的薄弱環(huán)節(jié),為教育行政部門(mén)決策提供參考。

  4.組織教師參加省教育廳教研室開(kāi)展的新課程新教材“疑難問(wèn)題解決”專(zhuān)題研討活動(dòng),全面提高教師實(shí)施新課程的能力,努力把新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。

  5.全面落實(shí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,試行《富陽(yáng)市學(xué)前教育保教管理意見(jiàn)》,在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范市內(nèi)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的保教行為。

  6.進(jìn)一步做好課改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作,樹(shù)立一批抓課改、抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量的先進(jìn)學(xué)校,并通過(guò)各種媒體進(jìn)行宣傳,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  (二)繼續(xù)注重教學(xué)研究

  1.認(rèn)真實(shí)施《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,協(xié)助教育行政部門(mén)制定備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任工作規(guī)范,明確工作職責(zé),落實(shí)學(xué)科教學(xué)規(guī)范,強(qiáng)化教育教學(xué)精細(xì)化管理,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)合并學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校及民工子弟學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo),不斷提升這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好^高~考和中考質(zhì)量分析工作,完善初、高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制,發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)研究及評(píng)價(jià)等方面的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控和引領(lǐng)作用。繼續(xù)做好《富陽(yáng)市小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》實(shí)施的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,在模擬考核的基礎(chǔ)上,對(duì)《方案》的可行性、操作性作進(jìn)一步的修改和調(diào)整,以確!斗桨浮返恼綄(shí)施。

  4.加強(qiáng)對(duì)初、高中畢業(yè)班的教學(xué)研究與指導(dǎo)工作,深入調(diào)研,加強(qiáng)交流,探討科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理模式,在繼續(xù)發(fā)揮各學(xué)科^高~考研究小組作用的基礎(chǔ)上,建立課題研究小組,針對(duì)^高~考的新問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān),努力提高課堂教學(xué)效率、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.加強(qiáng)學(xué)分制條件下的課程研究,加大對(duì)學(xué)校選修課程的指導(dǎo)力度,總結(jié)并推廣學(xué)分制實(shí)施過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn),建立更加靈活的教學(xué)組織和管理制度。

  6.完善校本教研制度,加大區(qū)域推進(jìn) “校本教研(園本教研)”

  工作的力度,探索有利于“校本教研(園本教研)”可持續(xù)發(fā)展的教研方式,促進(jìn)“校本教研(園本教研)”的常態(tài)化,把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型單位。

  7.深化定點(diǎn)教研。針對(duì)一年來(lái)定點(diǎn)教研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的諸如備課、上課、教研活動(dòng)等方面存在的問(wèn)題,對(duì)定點(diǎn)學(xué)校予以定向指導(dǎo)(特別是集體備課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)),以增強(qiáng)實(shí)效性,為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  (三)不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  1.在繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理層隊(duì)伍建設(shè),做好中小學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及教務(wù)主任培訓(xùn),配合教育行政部門(mén),積極引導(dǎo)校長(zhǎng)進(jìn)課堂、上講臺(tái),適時(shí)開(kāi)展教學(xué)管理層人員論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)做好全市教科室主任培訓(xùn)、中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)非專(zhuān)職美術(shù)教師培訓(xùn)、初中各學(xué)科教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、初中數(shù)學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、中等職業(yè)教育和幼兒教育骨干教師培訓(xùn)、小學(xué)四門(mén)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德)全員培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)工作。

  3.利用本市特級(jí)教師、骨干教師群體資源,繼續(xù)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過(guò)常態(tài)教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)研、評(píng)估、指導(dǎo)等途徑發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為提高薄弱學(xué)校教育水平奠定基礎(chǔ)。

  4.做好小學(xué)“默默耕耘的好老師”評(píng)選工作,并大力宣傳這些教師的先進(jìn)事跡,開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),為打造高素質(zhì)的教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍營(yíng)造輿論氛圍。

  (四)努力提升科研品質(zhì)

  1.以各種形式的教科室主任培訓(xùn)為平臺(tái),繼續(xù)捕捉科研前瞻信息,強(qiáng)化科研隊(duì)伍和制度建設(shè),打造教科研骨干隊(duì)伍。

  2.規(guī)范和完善課題過(guò)程管理,保持省、杭州市各類(lèi)教科立項(xiàng)課題的優(yōu)勢(shì)地位。

  3.堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,做好教育科研普及和推廣工作,積極開(kāi)展教科研“扶貧”,消除教科研盲點(diǎn)。

  4.編輯優(yōu)秀課改成果集和優(yōu)秀教研成果集,開(kāi)展“科研成果進(jìn)課堂”系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育科研成果的資源共享。

  5.以省規(guī)劃課題、重點(diǎn)課題研究為核心,邀請(qǐng)省、市教育專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo),巧借大腦,充分用好公共教育資源,精心提煉素材,提升教育科研參評(píng)成果質(zhì)量和品牌,創(chuàng)造一批在省內(nèi)外具有一定影響的、較高質(zhì)量的教育科研成果。

  (五)著力強(qiáng)化內(nèi)部管理

  1.進(jìn)一步完善教研活動(dòng)和會(huì)議管理制度,堅(jiān)持“以人為本”理念,遵循民主、平等原則,實(shí)行民主管理和制度管理。

  2.繼續(xù)完善學(xué)習(xí)和觀點(diǎn)報(bào)告制度,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研集體,促進(jìn)本室在更新觀念、改進(jìn)方式、提高水平、促進(jìn)發(fā)展等方面有明顯進(jìn)步。

  3.注重教研活動(dòng)的整體化、系統(tǒng)化、專(zhuān)題化,增強(qiáng)集體調(diào)研的計(jì)劃性、實(shí)效性。

  4.進(jìn)一步辦好《富陽(yáng)教育》,做好富陽(yáng)教研網(wǎng)站的日常信息管理、維護(hù)以及《富陽(yáng)教育》電子版的發(fā)布工作。

  5.繼續(xù)做好工會(huì)、教育學(xué)會(huì)、離退休同志等方面的工作,充分調(diào)動(dòng)全室教職工的積極性,建設(shè)和諧單位。

  三、重要工作

  2-3月

  1.協(xié)助教育局做好開(kāi)學(xué)工作檢查;

  2.全市及各學(xué)科^高~考一模情況分析會(huì);

  3.對(duì)富陽(yáng)中學(xué)、富陽(yáng)二中進(jìn)行高三教學(xué)調(diào)研;

  4.各學(xué)科^高~考復(fù)習(xí)研究小組活動(dòng);

  5.分學(xué)科舉行高三復(fù)習(xí)專(zhuān)家講座;

  6.對(duì)萬(wàn)市中學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研;

  7.中小學(xué)各學(xué)科大組成員會(huì)議;

  8.杭州市新課程優(yōu)質(zhì)課展示研討活動(dòng);

  9.初中各學(xué)科新課程培訓(xùn)研討活動(dòng);

  10.初中教務(wù)主任復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng);

  11.小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì);

  12.中學(xué)教科室主任培訓(xùn);

  13.評(píng)選小學(xué)“默默耕耘的好老師”,并做好宣傳評(píng)議工作;

  14.富陽(yáng)市第22屆教學(xué)專(zhuān)題論文、20xx年度教育科研成果及綜合論文評(píng)選。

  4月

  1.對(duì)新登中學(xué)、場(chǎng)口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行高三教學(xué)調(diào)研;

  2.對(duì)東洲中學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研;

  3.高中教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研員外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng);

  4.初中教學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)管理研討活動(dòng);

  5.初中教研組長(zhǎng)培訓(xùn)考察活動(dòng);

  6.初中各學(xué)科期中考查命題指導(dǎo)工作;

  7.小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)暨外出參觀考察活動(dòng);

  8.小學(xué)教科室主任培訓(xùn)

  9.初中數(shù)學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、初中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn);

  10.初中體育教研組長(zhǎng)第五次專(zhuān)題培訓(xùn);

  11.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職小學(xué)英語(yǔ)青年教師培訓(xùn)(之三);

  12.農(nóng)村小學(xué)非專(zhuān)職美術(shù)教師第七次培訓(xùn);

  13.體育中考。

  5月

  1.對(duì)場(chǎng)口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行高一、高二教學(xué)調(diào)研;

  2.對(duì)場(chǎng)口鎮(zhèn)中進(jìn)行教學(xué)調(diào)研;

  3.初中提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益研討活動(dòng);

  4.做好相關(guān)學(xué)科小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;

  5.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職小學(xué)英語(yǔ)青年教師培訓(xùn)(之四);

  6.富陽(yáng)市小學(xué)生“萌芽杯”籃球比賽。

  6月

  1.^高~考、中考有關(guān)工作;

  2.高一、高二年級(jí)期末考查組織、閱卷、分析;

  3.小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核;

  4.小學(xué)畢業(yè)班部分學(xué)科質(zhì)量檢測(cè);

  5.初中信息技術(shù)教研組長(zhǎng)培訓(xùn);

  6.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)。

  7月

  1.初一、初二年級(jí)期末考查組織、閱卷、分析;

  2.小學(xué)非畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析;

  3.初中、小學(xué)英語(yǔ)骨干教師暑期培訓(xùn)。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。

  新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。

  本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

  一、班級(jí)情況分析

  現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足、具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、情緒浮燥;

  二、收拾整理能力差;

  三、與人相處、交往能力還有待于提高。

  四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃、

  二、教育教學(xué)工作

  (1)重點(diǎn)工作、

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

 。ㄒ唬┤娴娜雽W(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括、

  1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

 。ǘ⿲(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括、

  1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

  2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的`一日生活之中。

  4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

 。2)常規(guī)工作、

  5、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

  7、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  8、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

  9、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

 。3)家長(zhǎng)工作、

  1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

  2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

  4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

  三、衛(wèi)生保健工作

  1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安

  2、全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

  3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  四、班級(jí)人員的配合

  1、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

  2、提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。

  在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以《上海市中小學(xué)生體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣和意識(shí)。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)低年段體育與健身學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》。

  2、強(qiáng)化校園足球項(xiàng)目的開(kāi)展,提升校園足球的地位,辦好校園足球班級(jí)聯(lián)賽。

  3、舉辦上實(shí)附小體育節(jié)。

  4、積極參加區(qū)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽的相關(guān)活動(dòng)

  5、按時(shí)完成《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試及上報(bào)工作。

  6、完成四年級(jí)學(xué)生游泳準(zhǔn)備工作。

  三、其它工作:

  開(kāi)學(xué)二周(一年級(jí)四周)加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列練習(xí),同時(shí)抓學(xué)生的精神面貌。

  教授、鞏固并提高“廣播操”、“室內(nèi)操”質(zhì)量。

  以《小學(xué)低年段體育與健身學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為中心,以課堂有效評(píng)價(jià)為方法,提高教師課堂教學(xué)實(shí)效。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),理清不同年級(jí)、不同階段的具體學(xué)習(xí)要求。

  結(jié)合“邀請(qǐng)課”和“星級(jí)展示課”等課例研究,注重課后反饋,提高教師的課堂執(zhí)行力。

  根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、班級(jí)人數(shù)、器材等實(shí)際情況,合理安排體活課內(nèi)容。

  四、日常工作安排:

  九月份:

  1、制定教研組工作計(jì)劃。

  2、抓好體育課常規(guī)工作,合理安排升旗儀式、廣播操出操隊(duì)伍。

  3、復(fù)習(xí)、糾正“廣播操”、“室內(nèi)操”。

  4、認(rèn)真鉆研教材并備好教案,理清不同年級(jí)、不同學(xué)段的具體學(xué)習(xí)要求。

  5、配合學(xué)校做好一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

  6、組隊(duì)參加區(qū)學(xué)生游泳比賽、田三杯足球賽等。

  十月份:

  1、月底前完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。

  2、積極籌備并開(kāi)展校體育節(jié)活動(dòng)。

  3、組隊(duì)參加區(qū)陽(yáng)光體育聯(lián)賽。

  十一月份:

  1、組隊(duì)參加徐匯區(qū)小學(xué)生田徑比賽。

  2、加強(qiáng)“跳踢隊(duì)”的訓(xùn)練,為十二月“向陽(yáng)育才杯”跳踢比賽做準(zhǔn)備。

  3、隨時(shí)做好體質(zhì)健康抽測(cè)準(zhǔn)備工作。

  4、完成國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)錄入工作。

  十二月份:

  1、組隊(duì)參加“向陽(yáng)育才杯”小學(xué)生跳踢比賽。

  2、制定冬鍛計(jì)劃,全校進(jìn)入冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練。

  3、配合教導(dǎo)處,做好四年級(jí)學(xué)生游泳考核、監(jiān)督工作。

  4、完成國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)上報(bào)工作。

  一月份:

  1、完成本學(xué)期體育教學(xué)工作小結(jié)。

  2、思考下學(xué)期學(xué)校體育工作思路。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一、教學(xué)理念:

  1.貫徹執(zhí)行全面落實(shí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革對(duì)于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強(qiáng)課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺(jué)行為。

  2.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),通過(guò)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的融會(huì)和整合,發(fā)揮語(yǔ)文教育的人文功能,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實(shí)踐中,不斷提高綜合運(yùn)用的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

  1.強(qiáng)化協(xié)同作戰(zhàn)的能力,教師與教師要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),要協(xié)同作戰(zhàn),而不是單兵作戰(zhàn)。教師之間要加強(qiáng)合作、交流,實(shí)現(xiàn)資源共享;同時(shí),備課組內(nèi),采用中心備課制;有機(jī)會(huì)的話,走出校園,積極研討,共同備課。

  2.要切實(shí)保證教學(xué)效率,必須強(qiáng)調(diào)老師們改進(jìn)自身的教學(xué)行為。一是對(duì)教學(xué)要素精益求精。比如說(shuō)語(yǔ)言要精設(shè)、精煉、精彩;比如教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)要有難度、坡度、清晰度;設(shè)置的問(wèn)題不能沒(méi)有難度,如果一呼百應(yīng),不假思索,脫口而出,還能提高什么語(yǔ)文基本技能。二是要有嫻熟的教學(xué)推理能力。教師應(yīng)該善于捕捉信息,重組信息,使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng),更加精彩;三是要形成綜合的教學(xué)能力,在自身的學(xué)科教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生描繪學(xué)科的大千世界,應(yīng)具有揉化學(xué)科教學(xué)界限的能力。

  三、教學(xué)措施:

  1.本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)緊,有些感覺(jué)不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號(hào)的課文可以略講或改成課外自讀。

  2.作為語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分,課外語(yǔ)文讀本為學(xué)生開(kāi)辟了發(fā)展獨(dú)立閱讀能力、注重個(gè)性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的閱讀視野。要依靠學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,獲得自己豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和獨(dú)特的審美感受。

  3.根據(jù)本校語(yǔ)文課課時(shí)的安排特點(diǎn),每周有一節(jié)閱覽課,教師可以結(jié)合專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容,選定與之匹配的讀本內(nèi)容,讓學(xué)生有真切的感悟和理解。

  4.重視作文的系列訓(xùn)練。特別是每一個(gè)專(zhuān)題后的作文設(shè)計(jì),可以采用課內(nèi)作文和課外練筆的形式加以強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提升學(xué)生寫(xiě)作的能力層級(jí)。

  5.重視與蘇教版教材配套的《課課練》的使用工作。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本的學(xué)習(xí)理解,認(rèn)真完成手冊(cè)上的各項(xiàng)練習(xí)要求,并有重點(diǎn)地作好講評(píng)工作,真正起到輔助、幫襯的良好作用。

  四、備課分工安排:

  全組8位老師分為四個(gè)小組:

  第一小組:z(負(fù)責(zé))z

  第二小組:z(負(fù)責(zé)) z

  第三小組:z(負(fù)責(zé)) z

  第四小組:z(負(fù)責(zé))z

  z負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。

  1~8周完成必修三,9~16周完成必修四,17~18周期末復(fù)習(xí)及考試。

  五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:

  備課組教學(xué)進(jìn)度安排表

  周次 授課內(nèi)容 集體備課 或命題 公開(kāi)課

  1 必修三第二專(zhuān)題

  2 必修三第二專(zhuān)題

  3 必修三第一專(zhuān)題

  4 必修三第三專(zhuān)題

  5 必修三第三專(zhuān)題

  6 必修三第四專(zhuān)題

  7 第一次月考

  8 必修三第四專(zhuān)題

  9 必修四第一專(zhuān)題

  10 必修四第一專(zhuān)題

  11 必修四第二專(zhuān)題

  12 必修四第二專(zhuān)題

  13 第二次月考

  14 必修四第三專(zhuān)題

  15 必修四第三專(zhuān)題

  16 必修四第四專(zhuān)題

  17 期末復(fù)習(xí)

  18 期末考試

  備注:

  作文競(jìng)賽:第一、二周結(jié)合江蘇教育報(bào)刊總社組織的“我家幸福年”為主題的征文活動(dòng),各班推薦優(yōu)秀文章(數(shù)量不限),選好后在3月19日前組織上傳。。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、 班況分析

  我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲-3歲,通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,對(duì)全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃:

  二、教保工作計(jì)劃

  (一)教育教學(xué)

  1.開(kāi)學(xué)初,通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,以及家長(zhǎng)的交流,對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

  2.二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。

  3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

  4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

  5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

  (二)衛(wèi)生保育工作

  1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

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