【精華】美的作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天像水洗過(guò)似的藍(lán)，我的心情也與天氣一樣。
就在這美麗的日子里，發(fā)生了一件本不該發(fā)生的事。
公園的一個(gè)角落里圍了一大群人，刺耳的喊叫聲與哭聲一齊從那里傳來(lái)。我憑著身“高”的優(yōu)勢(shì)，從里三層外三層水泄不通的“包圍圈”里擠進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)賣刺繡的阿姨對(duì)一個(gè)大約六七歲的小男孩叫道：“你怎么買了東西不給錢(qián)啊！快給我，快！”
因?yàn)榭奁�，小男孩的聲音斷斷續(xù)續(xù)：“我，我……給了錢(qián)的……嗚嗚嗚……”圍觀者也都嚷嚷起來(lái)，有的對(duì)阿姨說(shuō)：“他真的沒(méi)給錢(qián)嗎？別冤枉了人家�！庇械膶�(duì)小孩說(shuō)：“哎呀，你就快點(diǎn)給錢(qián)吧，你一個(gè)小孩子，快點(diǎn)把錢(qián)補(bǔ)上就行了，不會(huì)怪你的�！熬置骖D時(shí)混亂，亂的象一鍋粥。
“對(duì)不起，是我忘了付錢(qián)�！巴蝗�，一個(gè)清脆的聲音傳到大家的耳朵里。一個(gè)穿紅裙子的姐姐邊說(shuō)邊擠到前面。她滿臉歉意地向大家鞠了一躬：”給大家添麻煩了�！叭缓罅⒖棠贸鲥X(qián)包，掏出幾張紙幣給了賣刺繡的阿姨。
這時(shí)，大家七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。有的對(duì)紅裙子姐姐說(shuō)：“真是的，這么大人了，還忘記給錢(qián)，害得人家小男孩被冤枉�！彼皇俏⑿χc(diǎn)頭。有的人對(duì)那個(gè)小弟弟說(shuō)：“沒(méi)事兒了，別哭了啊�！边�有人對(duì)阿姨說(shuō)：“你看，你看，錯(cuò)怪他了吧�！�
人群漸漸散開(kāi)，我忽然聽(tīng)到一個(gè)姐姐的聲音：“你明明給了錢(qián)的，干嘛幫他給錢(qián)嘛。”
我聞聲望去，只見(jiàn)一個(gè)短發(fā)姐姐正對(duì)著剛才那個(gè)紅裙子姐姐說(shuō)話。
“哎，別這么說(shuō)，我知道他給了錢(qián)的。”紅裙子姐姐說(shuō)。
“那關(guān)你什么事，你既然知道可為什么又不說(shuō)出來(lái)呢？”短發(fā)姐姐說(shuō)。
“話雖如此，但如果我說(shuō)出來(lái)了，那就不知道真正沒(méi)給錢(qián)的是誰(shuí)了，那老板娘的一些心血不就付之東流了嗎？再說(shuō)，用幾元錢(qián)換來(lái)小男孩的清白不也值了嗎？”
紅裙子姐姐的心靈是多么美好，她的心擁有金子的寶貴與寶石的璀璨。我們欣賞美、追求美，其實(shí)美就在我們身邊。讓我們帶著一顆顆美好的心靈攜手走進(jìn)美好的明天！
美的作文 篇2
你相信這個(gè)世界上的每個(gè)女生都愛(ài)臭美的嗎？愛(ài)臭美雖然不是壞事，但是千萬(wàn)不可臭美惹禍哦。臭美怎么會(huì)惹禍？那就聽(tīng)聽(tīng)我的真實(shí)經(jīng)歷吧！
媽媽要去參加同學(xué)會(huì)，她穿上新衣，走到鏡子前化了半個(gè)小時(shí)的妝�；脢y出來(lái)的一瞬間，我嚇了一跳，忍不住驚訝的呼喊起來(lái)：“媽媽，實(shí)在太美了！”；比沒(méi)有化妝之前要年輕二十歲，漂亮100倍�？粗鴭寢尩膴y，我的手也癢癢的了。
等媽媽出門(mén)后，我跑到鏡子前，打開(kāi)化妝盒，也開(kāi)始搗鼓起來(lái)了。先拿出媽媽的口紅在嘴上涂著，用眉筆在眉毛上畫(huà)著……后來(lái)我覺(jué)得好玩，就把口紅當(dāng)作蠟筆在臉上涂，把自己本來(lái)白花花的小臉蛋弄成了大紅臉。
我玩夠了，用清水去洗自己的臉。但竟讓我不可思議的是：我的臉怎么洗也沒(méi)有洗干凈，反而變成了大花臉。
我忍不住大喊起來(lái)。奶奶聞聲跑來(lái)，看到我這個(gè)模樣，又氣又好笑地說(shuō)了我一頓。奶奶就拿起一瓶媽媽用的洗面奶，在我的臉上擦了擦，再讓我用清水洗，一遍再一遍。雖然已經(jīng)洗干凈了，可還是留有一些淡淡的痕跡。
晚上，媽媽回來(lái)了。知道了這件事后，就十分生氣地把我臭罵了一頓。還說(shuō)：“白白浪費(fèi)了我的口紅！”
唉。都是愛(ài)臭美惹的禍。害得我慘不忍睹。
美的作文 篇3
假如我是太陽(yáng)，我將把陽(yáng)光灑在晨讀的小學(xué)生身上，讓他們沐浴陽(yáng)光雨露，吸取更多的知識(shí)，將來(lái)成為有用的人才！
假如我是太陽(yáng)，我將把陽(yáng)光照在莊稼上，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)，好讓人們獲得更大的豐收。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì)讓雨后潮濕空氣中的水分盡快蒸發(fā)，讓人們盡情地呼吸那新鮮空氣。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì)把陽(yáng)光盡量照在云朵上，讓云朵一會(huì)兒變成藍(lán)色，一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)兒變成……讓人們永遠(yuǎn)都能看到美麗的火燒云。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì)給一棵棵枯黃的小樹(shù)多一點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，讓它們枝繁葉茂，充滿生機(jī)。
假如我是太陽(yáng)，我將把陽(yáng)光灑向北極，讓北極也能享受溫暖的陽(yáng)光，四季如春。
假如我是太陽(yáng)，我將把光和熱無(wú)私地獻(xiàn)給大地，讓大地上的萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。
瑕如我是太陽(yáng)，我會(huì)在冬天的寒冷的北方晝夜值班，讓那里瓜果飄香，勝似江南。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì)給人們無(wú)限的快樂(lè)，讓人們精神煥發(fā)，去創(chuàng)造美好的明天。
假如我是太陽(yáng)，我要用我巨大的能量，一讓祖國(guó)變成一條巨龍，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
我多么希望自己是一個(gè)太陽(yáng)！
美的作文 篇4
設(shè)計(jì)思路
旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，讓他們沉浸于美，陶醉于美，驚嘆于美，并用文字記錄這樣愉快的精神游歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。
生活中，品味一首詩(shī)，欣賞一幅畫(huà)，聆聽(tīng)一段曲，都是一次審美體驗(yàn)的過(guò)程。在形成體驗(yàn)的`微妙過(guò)程中，自然地融進(jìn)了學(xué)生個(gè)人的想象和聯(lián)想，滲進(jìn)了獨(dú)特的主觀情感，這種審美體驗(yàn)無(wú)疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間，也提高了學(xué)生作文的品位。
導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程
一、作前準(zhǔn)備：
1、課前選擇自己最喜愛(ài)的一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一首歌（曲），反復(fù)品味。
2、搜集并研究關(guān)于詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫(huà)鑒賞的相關(guān)資料。
3、留意自己欣賞品味時(shí)的內(nèi)心感受，寫(xiě)成50字左右的語(yǔ)段。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們，有人說(shuō)，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩(shī)，一段古老的樂(lè)曲，一幅美倫美煥的繪畫(huà)，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤(rùn)、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
2、媒體展示：
�。�1）、播放古詩(shī)《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過(guò)一場(chǎng)霏霏細(xì)雨，空氣清新潤(rùn)濕。地上纖塵飛起，街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無(wú)盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒，無(wú)須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請(qǐng)滿飲此杯，記住陽(yáng)關(guān)里等你歸來(lái)的故人。（范例一）
�。�2）播放古曲《江河水》，配字幕：
二弦之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。
手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無(wú)法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過(guò)我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。
在洶涌的波濤里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細(xì)小的浪花，讓一片陽(yáng)光穿透我的軀體。
在江河之水中，能真誠(chéng)地開(kāi)放一瞬間，也是那樣地純凈和美好。（摘自散文1997年4期《音樂(lè)情感》作者馮云一）（范例二）
三、寫(xiě)法揣摩
1、分析比較
小組合作通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方法將范例與自己課前撰寫(xiě)的語(yǔ)段進(jìn)行比照，找出不足，教師明確可能出現(xiàn)的共性問(wèn)題：
（1）、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。
�。�2）、缺少對(duì)作品創(chuàng)作背景的了解，對(duì)作者內(nèi)心世界的揣摩不準(zhǔn)確、不深入。
�。�3）、抒寫(xiě)感受流于平常，未能融入個(gè)人的生活體驗(yàn)，個(gè)性色彩較淡，而范例感受獨(dú)到新穎，較多烙上個(gè)體情感的印記。
2、思路點(diǎn)撥
（1）在了解作品背景、作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上深入品味。
�。�2）借助聯(lián)想和想象進(jìn)入作品“內(nèi)核”。
�。�3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發(fā)欣賞時(shí)的內(nèi)心感受。例如范例二；意境再現(xiàn)，即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一；對(duì)話：包括與作者對(duì)話，與作品對(duì)話，與作品中的人物對(duì)話等等。范例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠(yuǎn)行的心。太白，你定是一襲長(zhǎng)袍，腰懸配劍，獨(dú)行獨(dú)語(yǔ)獨(dú)醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎拘坌模辉孪掠心恪芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；笑聲中有你“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。
一個(gè)生命，恐怕沒(méi)有比心靈的自由快樂(lè)更重要的事了。
課堂演練
1、播放國(guó)歌，抒寫(xiě)聆聽(tīng)時(shí)的內(nèi)心感受。
學(xué)生作文片段：
你從我的四周涌來(lái)，我來(lái)不及逃避，只得楞在那里。你被風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個(gè)毛孔，又融進(jìn)了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫(huà)面。
2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對(duì)話體抒寫(xiě)欣賞所感。
課后拓展：
美豐富了我們的生活，除了音樂(lè)、詩(shī)歌外，人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫(huà)、雕塑、郵票等)，請(qǐng)選取你熟悉的一種，借助相關(guān)資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時(shí)獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。
美的作文 篇5
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是養(yǎng)蠶的好季節(jié)。我的好朋友給了我?guī)讉�(gè)蠶卵，它們小小的，是褐色的而且并不圓。我覺(jué)得它們?nèi)醪唤L(fēng)沒(méi)多大可能孵出來(lái)。
第一天沒(méi)有動(dòng)靜，和剛拿到時(shí)一樣。
第二天任然沒(méi)有動(dòng)靜，還是靜靜地躺在那。
第三天我在卵中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，爸爸說(shuō)快要孵出來(lái)了，于是我和爸爸去小區(qū)里采了一些桑葉。
當(dāng)?shù)搅说谒奶鞎r(shí)，我觀察蠶箱時(shí)發(fā)現(xiàn)卵成了透明狀，旁邊爬著一些細(xì)細(xì)的小蟲(chóng)子，我知道那一定是蠶孵出來(lái)了。我欣喜若狂地拿出桑葉放入蠶箱，可是爸爸卻說(shuō)蠶現(xiàn)在不需要吃東西。隔了一天，我把嫩嫩的桑葉放進(jìn)蠶箱，小蠶慢慢的爬上的桑葉，不一會(huì)，桑葉上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小小的洞，幾分鐘后，小小的洞連接成了細(xì)細(xì)的線，這些蠶寶寶還真能吃呢。從此我細(xì)心地管理我的蠶。
我的蠶漸漸的長(zhǎng)大了，食量也變大了。我每天一放學(xué)，就到院子里去采桑葉，迫不及待的拿回家去喂它們，桑葉還沒(méi)放進(jìn)去，蠶寶寶就揚(yáng)起了頭，好像知道我回來(lái)了一樣。我把桑葉放進(jìn)去，它們就一窩蜂的爬上去，大口大口的進(jìn)食，真是些貪吃鬼。
可是，有一次，發(fā)生了一件很悲催的事，夜里下了雨，我把剛摘回來(lái)的新鮮桑葉去喂蠶寶寶，可是，第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只蠶寶寶已經(jīng)死了，其它的幾只也無(wú)精打采的。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)蠶寶寶不能吃帶水的桑葉，從此，我就更細(xì)心地照顧我的蠶寶寶，再也沒(méi)有發(fā)生悲劇了。
兩個(gè)多月過(guò)去了，有一天，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃不喝，全身漸漸的透明起來(lái)，我還以為蠶寶寶又生病了，爸爸
說(shuō)，蠶寶寶該結(jié)繭了。我欣喜若狂，終于到了收獲的時(shí)候了。在爸爸的指導(dǎo)下，我用牙簽和廢紙，給蠶寶寶做了一張繭床，把蠶寶寶都捉上去了，蠶寶寶在繭床上到處爬動(dòng)，尋找合適的位置，然后就一動(dòng)不動(dòng)了。第二天早上，我起床一看，發(fā)現(xiàn)有幾只蠶寶寶已經(jīng)開(kāi)始在吐絲了，它們先是用絲達(dá)搭了個(gè)架子，然后慢慢的補(bǔ)充，看起來(lái)好像是雜亂無(wú)章，可是不一會(huì)一個(gè)繭的大致形狀就出現(xiàn)了，真是天才的建筑師。幾天以后，蠶已經(jīng)看不見(jiàn)了，只有一個(gè)個(gè)白色的繭，繭越來(lái)越硬，真難以想象，那么細(xì)的蠶絲怎么能形成這么硬的蠶繭呢，這些小東西真有耐心。真不愧是“春蠶到死絲方盡”�。�
看著這些白白的蠶繭，我的心中既很自豪，又很欽佩，還有濃濃的期待，期待我的蠶變成漂亮的飛蛾。
美的作文 篇6
風(fēng)景的美、花朵的美、彩虹的美，這些是看得到的美，但美并不只是一種具體上的美，只要換個(gè)角度換個(gè)想法，美也可以在任何一個(gè)地方等著你去發(fā)覺(jué)。
在上完托管班回家的路上，都會(huì)經(jīng)過(guò)一家叫做“生活美”的小吃店，每一次經(jīng)過(guò)時(shí)，老板都會(huì)說(shuō)：“小伙子，今天怎么又沒(méi)精神啊！老板請(qǐng)你喝杯咖啡，要不要？”我心想老板要請(qǐng)客當(dāng)然好，但老板又說(shuō)：“啊！小孩子不能喝咖啡，還是長(zhǎng)大以后再來(lái)吧！”，雖然常常聽(tīng)到一樣的話但我的心就像喝了咖啡一般，讓我有了活力，有了精神，這就是人情中的美。
知名品牌法蘭瓷，將瓷具變成一種美的藝術(shù)品，法蘭瓷的每一個(gè)系列，就像瓷中有畫(huà)一樣，每一個(gè)瓷具，都是用手工制作的，經(jīng)過(guò)工匠巧思的設(shè)計(jì)和在高溫的環(huán)境下，工匠用一滴滴斗大的汗水所制成的作品，而這就是辛苦和藝術(shù)的美。
美是無(wú)所不在的，心中有美，氣氛就美，處處都美，這世界有美才精采，人情中的美、辛苦的美，但也有的美是不需要金錢(qián)就可以買來(lái)的，那就是大自然的美。
美在心中或任何地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)。來(lái)！我們一起去尋找美吧！
美的作文 篇7
在我們荊門(mén)這座山城里，漫山遍野都是松樹(shù)�？粗闪职褨|寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥，我打心眼里喜歡松樹(shù)。
我家門(mén)前也種著許多松樹(shù)。有一次，我驚奇地問(wèn)爸爸：“種這么多松樹(shù)有什么用��？”爸爸告訴我：“松樹(shù)的用途可大哪，它的干是一種用途廣的木材，枝葉可以做姍料，葉和根還可以制藥，它的干內(nèi)還分泌出一種松脂，可以制松香、松節(jié)油等�！�
聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)松樹(shù)的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家，我都忘不了到屋前去看那些松樹(shù)。我還經(jīng)常同奶奶一道給松樹(shù)整枝，順帶撿松針、拾松果。夏天，我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書(shū)、迫逐……松樹(shù)成了我們的好朋友。
我對(duì)松樹(shù)的特征是熟悉的。它的干是那么直，上面包滿厚厚的鱗片，層層枝葉是那么茂密，它的葉子不象芭蕉葉那咨闊，而是一根根、象針?biāo)频拈L(zhǎng)條兒，難怪人們都叫它“松針”、“松毛”呢！暮春時(shí)節(jié)，松枝的末端——那些“松針”、“松毛”中間開(kāi)出棕黃色的花。漸漸地花謝了，長(zhǎng)出了果實(shí)。果實(shí)掛在松針下，就象一個(gè)個(gè)小鈴擋，它們開(kāi)始是黃色的，到了秋天就變成了棕色，時(shí)間再長(zhǎng)一些，果實(shí)就落到地上了。不用說(shuō)，等到第二年，落有松果的地方又會(huì)長(zhǎng)出新苗來(lái)。
松樹(shù)一年四季是長(zhǎng)青的。記得去年秋天，天氣已經(jīng)很涼了，幾陣秋風(fēng)刮過(guò)，楊柳啊、白楊啊，葉子全落光了，只剩下光禿禿的枝條，可憐極了。而松樹(shù)不僅葉子沒(méi)有掉，反而顯得生機(jī)勃勃，青蔥蔥的。我驚喜地問(wèn)爸爸：“松樹(shù)為什么秋天還長(zhǎng)得那么青？”爸爸說(shuō)：“松樹(shù)為常青樹(shù)。葉子細(xì)，揮發(fā)的水分很少，所以不管秋天還是冬天，都不掉落�！蔽抑腊职值脑捠怯锌茖W(xué)道理的。后來(lái)，我聽(tīng)了這樣一個(gè)傳說(shuō)，講得十分有趣：松樹(shù)能夠四季常青，是因?yàn)楫?dāng)年唐僧取經(jīng)時(shí)，路過(guò)山上，為了逃避妖怪的追趕，不小心被松針劃破胳膊，松針上沾了唐僧的血，從此它就長(zhǎng)生不老，四季常青了。wwW.t262.com
我佩服松樹(shù)四季常青的生命力，更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買了年貨回來(lái)，天空刮起了大風(fēng)，一直到夜晚，風(fēng)還是在呼呼作響。我心想：這么大的風(fēng)，松樹(shù)可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開(kāi)門(mén)一看，嗬！下了一場(chǎng)大雪，松樹(shù)的枝葉上堆積了厚厚的積雪。
我來(lái)到樹(shù)林邊，只見(jiàn)松樹(shù)巍然屹立著，好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng)，又毫不畏懼地承受積雪的壓力�？吹竭@情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩(shī)：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
��！松樹(shù)，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛(ài)的老師。
美的作文 篇8
在烏蘭浩特市這個(gè)城市的中心點(diǎn)，新建了一個(gè)休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)——五一廣場(chǎng)。當(dāng)你來(lái)到這里的第一刻，心靈就會(huì)完全被五一廣場(chǎng)的“美”占據(jù)了！
五一廣場(chǎng)的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那么多，一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，仿佛要滴下水來(lái)！那些小草，個(gè)個(gè)精神抖擻，好似健壯的小伙兒；個(gè)個(gè)亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發(fā)的濃，更是迷人。五一廣場(chǎng)的建筑是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱并肩而立，那魁梧的身材有5米多高�！八麄儭贝┲┌椎亩Y服，筆直的挺立著，好像是時(shí)刻刻都在守衛(wèi)者五一廣場(chǎng)。
五一廣場(chǎng)的假山是美的。那既不是三五峰呼應(yīng)，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峰萬(wàn)仞，而是一峰獨(dú)秀。
五一廣場(chǎng)的人是美的。那是輕松的美，是快樂(lè)的美；每當(dāng)音樂(lè)奏起時(shí)，老人們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會(huì)兒變成圓形，一會(huì)兒又踏著輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會(huì)兒快如風(fēng)，一會(huì)兒輕如燕。他們的身體微微向前傾著，一條腿滑，一條腿抬，雙臂舒展，好像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
五一廣場(chǎng)的“美”可以凈化人的心靈。我愛(ài)五一廣場(chǎng)！
美的作文 篇9
吃過(guò)晚飯我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我穿著一身綠油油的衣服。嘴巴、鼻子、眼睛、頭發(fā)都是綠色。原來(lái)我是一棵小草。我在微風(fēng)中左右搖擺，這一刻，土地公公對(duì)我說(shuō)：“小草，你看這土多肥沃啊！”我低頭看到了勤勞的蚯蚓在供土，活潑的螞蟻在運(yùn)食……啊，我們的地球真是太豐富了。
突然，藍(lán)天母親說(shuō)道：“小草們，小草們，快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，工人叔叔要在你們其中拔掉一些種在無(wú)草的旱地之中�！甭�(tīng)完同伴們開(kāi)始憤憤不平，都不愿意到那里去受苦。突然，我心中閃著一個(gè)點(diǎn)，心想：這有什么啊，為人類造福那是我們必須做到的。果然，工人叔叔把我拔走了，幾個(gè)小時(shí)后，我到了那塊旱地。不久之后，這里原本干旱的土地，變成了一片濕潤(rùn)綠油油的土地。啊，我真高興，我真為自己的偉大而感到無(wú)比的自豪。
正當(dāng)我還為自己感到自豪時(shí)，鬧鐘的叫聲就把我吵醒了，唉早知道我就不調(diào)鬧鐘了！
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