【推薦】班級(jí)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)作文 篇1
傍晚，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。我們五人和平時(shí)一樣拿著掃把分著任務(wù)去打掃衛(wèi)生。 我掃第二排，還真不用說(shuō)，垃圾真不少。我掃呀掃呀，可有些灰塵太頑固了，怎么也不肯和掃把上的塑料毛一起走。不看不知道，一看嚇一跳，哦，好多同學(xué)的課桌里布滿了廢紙團(tuán)，有的甚至把用過(guò)的餐巾紙和紅領(lǐng)巾也塞在了里邊兒，亂七八糟的！也不知怎么搞的，每次他們放學(xué)后，桌子底下和走道里都會(huì)有幾塊橡皮和幾支斷了鉛的鉛筆，我可不會(huì)手下留情，總往垃圾桶里一扔，這些可憐的'文具也就玩完了！ 我還發(fā)現(xiàn)，這桌子底下全都是黑糊糊的，我以為這個(gè)是潑到水了，被同學(xué)們踩到的腳印兒。我用拖把三番四次死命地拖著，可就是拖不掉。
經(jīng)過(guò)研究，才知道這個(gè)黑糊糊的原來(lái)都是凳子與瓷磚摩擦后的結(jié)果，怪不得上課時(shí)，老是聽到有嘰嘰嘎嘎的聲音。我心想：同學(xué)們也太不愛護(hù)我們的教室了！另外，有些同學(xué)發(fā)于一片好心，給我們后面的植物澆水，可是水總是一不小心就會(huì)潑到地上，然后沒留意的同學(xué)又會(huì)踩到水上，無(wú)緣無(wú)故地弄上幾個(gè)黑色的腳印，我們也只好用拖把去拖。垃圾桶旁邊還有幾塊黏糊糊又惡心的果皮，如果用掃把去掃，那豈不是糟蹋了它？于是，我們隔著餐巾紙拾起果皮，扔進(jìn)了垃圾桶。 我們一絲不茍地排完了桌子，完工后，我還特意檢查了一番，還有剩下的灰塵，我們就用拖把再仔仔細(xì)細(xì)地拖一遍。愛護(hù)我們的班級(jí)，就像愛護(hù)我們自己的家。爭(zhēng)做班級(jí)的小主人吧！
班級(jí)作文 篇2
瀟子，姓余，名正瀟。微胖的體型，凸顯的鼻梁上刻滿了他的幽默，后腦勺上有幾簇“怒發(fā)沖冠”似的頭發(fā)，活像一個(gè)搞笑大師的模樣。
最厲害的，還 要數(shù)他的“三寸不爛之舌”，恐怕全班都不會(huì)有人沒聽說(shuō)過(guò)瀟子“舌戰(zhàn)群儒”吧，但他也因此招惹了不少女生——那天中午，我們幾個(gè)兄弟開笑友會(huì)（大家說(shuō)笑話的集會(huì)），而瀟子這個(gè)會(huì)長(zhǎng)卻不見蹤影。
過(guò)了一會(huì)兒，樓梯咚咚咚響了幾下，瀟子閃亮登場(chǎng)，身上大汗淋漓。我們正想問(wèn)，他卻把那簇“沖天發(fā)”一甩，說(shuō)：“剛才我和那個(gè)包租婆（金芷伊，班級(jí)頭號(hào)暴力女）比武功，打了三千回合，不分上下。結(jié)果他使出了那個(gè)失傳兩千多年的‘獅吼功’，幸虧吾有修煉百年的獨(dú)門秘籍‘疾風(fēng)步’，方才化險(xiǎn)為夷。”
瀟子還 不時(shí)伴著軟趴趴的“武功”當(dāng)肢體動(dòng)作，笑得我們前仰后合，尤其他嘴上掛著的.一粒米，隨著他“呼呼哈嘿”的臺(tái)詞一動(dòng)一動(dòng)，差點(diǎn)讓我把含在嘴里的水噴出來(lái)。
可是，就在我們看著瀟子精彩表演的時(shí)候，樓梯的另一邊——金芷伊也上來(lái)了！她抓起瀟子就往旁邊拽，而他踉蹌地后退，舉手向我們揮著：“弟兄們，永別了，我死后，你們哪一天推翻了暴政，一定要在墳前告訴我��！你們也不用太紀(jì)念我，每天到我墓前鞠一千個(gè)躬就好了……”說(shuō)罷，兩眼一翻，“咽了氣”。
大伙看到這，更是笑不住了，連金芷伊也被他的這一番舉動(dòng)笑得“抽筋”，放開了他。瀟子啊，你果然渾身都是戲。
你開心，他會(huì)陪你開心；你不開心，他會(huì)逗你開心！這就是我們的“笑長(zhǎng)”余正瀟，瀟哥！
班級(jí)作文 篇3
新年前夕，我們班熱熱鬧鬧舉行了“元旦聯(lián)歡會(huì)”。平日安靜的教室披紅掛彩，被同學(xué)們打扮得漂漂亮亮。墻壁、玻璃窗和大門都貼上了喜慶的圖案和剪字；吊燈和電扇上掛滿了熠熠閃光的彩條；黑板上畫了許多快樂(lè)的小人，正中寫著“元旦聯(lián)歡會(huì)”；地上則擺滿了集體節(jié)目用的五顏六色的氣球，整個(gè)教室洋溢著節(jié)日的喜慶。為了開好聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都作了精心的準(zhǔn)備，有的帶來(lái)了彩帶，有的拎來(lái)了噴雪，還有的同學(xué)拿來(lái)了禮花……同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待，都要在聯(lián)歡會(huì)上一試身手。
鈴聲一響，主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始。第一個(gè)出場(chǎng)的是劉沁渝、楊樺駿，他們倆一人扛著一把掃帚，一看就知道是表演“山城棒棒軍”的節(jié)目，演員還沒上臺(tái)，同學(xué)們就被他倆的喬裝打扮給逗樂(lè)了。
他們的褲子歪穿著，腳上的襪子和鞋一邊一個(gè)樣，他倆演得十分逼真，讓大家笑個(gè)不停，有的笑得捂著肚子叫疼，有的'笑得前合后仰……張水含上臺(tái)了，表演的魔術(shù)還真專業(yè)。她先拿出一枚硬幣，然后掏出一張手絹，用手絹把硬幣疊起來(lái)，越疊越小，然后把手絹一層一層地打開，奇怪的是，硬幣不見了蹤影，同學(xué)們都不約而同地叫了一聲，用掌聲表達(dá)了由衷的贊嘆。
接下來(lái)，魏璇表演了唱歌，胡驍駒吹起了薩克斯，邢思媛彈起了琵琶，聯(lián)歡會(huì)演出高潮不斷，特別是鄧行和李淡遠(yuǎn)表演的相聲贏得大家哄堂大笑�！恢挥X時(shí)間很快過(guò)去了，臺(tái)上的表演剛謝幕，同學(xué)們就拿出彩帶和噴雪，向教室中噴去，教室里頓時(shí)飄起了鵝毛大雪，牽出條條金絲銀線，色彩鮮艷的禮花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在歡騰的教室里，同學(xué)們一擁而上，瘋狂地踩起了氣球，“啪啪”的響聲此起彼伏；大家還打起了“雪仗”，就連羅老師也被大家噴得“白發(fā)蒼蒼”，聯(lián)歡會(huì)在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
班級(jí)作文 篇4
我們304班是個(gè)溫馨和睦的大家庭。班級(jí)的成員各有特色，如果你細(xì)細(xì)觀察，就像走入了一個(gè)百花齊放的大花園，那里五彩繽紛的`花朵競(jìng)相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家了解一下“冰山一角”—啃手族吧！
馬語(yǔ)聰—一個(gè)靈氣十足的小姑娘，她平時(shí)話語(yǔ)不多安安靜靜的，她有一個(gè)小秘密被細(xì)心的我捉到了，那就是一緊張就啃手�！榜R語(yǔ)聰，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”語(yǔ)文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來(lái)，有些害羞，支吾著答了幾句，不知下面如何進(jìn)行，著急地東張西望起來(lái)，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來(lái)，嘴角還一動(dòng)一動(dòng)的。哈哈，我偷偷笑著，跟我一個(gè)毛病呀！
王璽多—一個(gè)漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像著了迷似的可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一只饑渴的小羊來(lái)到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤著。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴里，用牙齒細(xì)細(xì)地慢慢地咬著翻了一頁(yè)漫畫書，又改成將中指放入口里了，哈哈，看來(lái)他是要把每個(gè)指頭都咬一遍，評(píng)出哪個(gè)最美味吧！
王浩東—調(diào)皮小男生，相比緊張才啃手的馬語(yǔ)聰、看漫畫書才啃手的王璽多來(lái)，王浩東的啃手可謂更專業(yè)，更投入，他是只要上課鈴一響，坐好之后就開始了啃手工作，手指放入嘴里，就像在吃一顆棒棒糖，時(shí)不時(shí)啃了一會(huì)兒還拿出來(lái)看一眼，再放入口中繼續(xù)啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笨惺肿鍌兛衅鹗謥�(lái)各有千秋，也是我們304這個(gè)歡樂(lè)大家庭的一個(gè)亮點(diǎn)�；锇閭�，你覺得他們有趣嗎？
班級(jí)作文 篇5
說(shuō)我們這個(gè)班集體普通，是因?yàn)樗皇呛軐挸ǎ墒墙淌腋蓛�，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級(jí)教師，但講課也生動(dòng)有趣，對(duì)我們也和藹可親;我們班的同學(xué)都心地善良、學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)友愛，這是在學(xué)校出了名的。我們會(huì)為班級(jí)獲得了榮譽(yù)而高興，為班級(jí)沒得到第一而傷悲�？傊�，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我班的運(yùn)動(dòng)健將們各個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級(jí)榮膺地獲得全校第一名。但是，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，在打籃球這個(gè)項(xiàng)目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當(dāng)然地獲得了第一名。
同學(xué)們各個(gè)閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時(shí)四(3)班隱隱約約傳來(lái)了歡呼聲。這時(shí)，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來(lái)了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學(xué)們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時(shí)是相當(dāng)?shù)奈⒉蛔愕�，但現(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因?yàn)榕滤麄儌亩鴽]有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學(xué)會(huì)恩將仇報(bào)了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說(shuō)完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來(lái)是性格不太溫和的.鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了�！笆前�，這真是讓人悲哀埃”“世界上怎么會(huì)有這樣的人?””停下來(lái)，同學(xué)們!”班長(zhǎng)雙手舉起來(lái)，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個(gè)不停的同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲了，我們一貫聽從班長(zhǎng)的的指揮�！白约耗芰Σ粔騽e人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達(dá)各位希望班級(jí)得到榮譽(yù)的赤子之心，但是這不能有什么實(shí)際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備吧!”同學(xué)們會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，堅(jiān)定地說(shuō)：“好的，班長(zhǎng)!”
在下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>
班級(jí)作文 篇6
人們都說(shuō)：“熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì)作詩(shī)也能抄�！敝灰x熟了這些唐詩(shī)，你就是不會(huì)作詩(shī)也不愁，順口背一篇就行了，簡(jiǎn)直易如反掌。我們班的同學(xué)背詩(shī)那是不在話下，但我們并不滿足于背詩(shī)，而把聰慧的目光朝向了……
都說(shuō)古人有大智慧：古詩(shī)、古詞、戲曲，都是古人智慧的結(jié)晶。詩(shī)圣杜甫、詩(shī)仙李白、大書法家柳公權(quán)都是古人杰出代表。但同學(xué)們不服氣，也要模仿古詩(shī)來(lái)自己創(chuàng)作一首。這一下，便有了下面的情景……
只見我們班的“小博士”張倩從板凳上站起來(lái)，自信滿滿地說(shuō)：“都說(shuō)曹植七步作詩(shī)如何了得，今天我也給大家來(lái)個(gè)七分鐘作詩(shī)，讓你們見識(shí)一下，什么是‘學(xué)富五車，才高八斗’，看看我這個(gè)‘小博士’的稱號(hào)是不是浪得虛名！”說(shuō)完，便坐下奮筆疾書了。而我們班的“書呆子”張志浩聽見了，也呼的一下站起來(lái)，說(shuō)：“好啊。今天倒是一個(gè)好機(jī)會(huì)，大家都要作證。今天張倩說(shuō)要七分鐘作一首詩(shī)，我要六分鐘作一首詩(shī)，看到底是我這個(gè)書呆子厲害，還是她這個(gè)小博士厲害�！闭f(shuō)完也自信滿滿的坐下，開始了創(chuàng)作。同學(xué)們見狀一個(gè)個(gè)低頭全開始了自己的創(chuàng)作之路，教室便再次變?yōu)榱酥R(shí)的海洋。同學(xué)們有的奮筆疾書，在創(chuàng)作中成長(zhǎng)；有的搖頭晃腦，在仿古中學(xué)習(xí)；有的冥思苦想，在思考中博發(fā)；有的請(qǐng)教字典，在求學(xué)中進(jìn)步。還有一些實(shí)在不會(huì)寫詩(shī)的同學(xué)，干脆就充當(dāng)起了“警衛(wèi)員”。拿著文具盒到處巡邏。教室里一片祥和，里面彌漫著從未有過(guò)的知識(shí)氣息，安靜又不呆板；祥和卻不浮躁；自信卻不驕傲；文采飛揚(yáng)卻不夸夸其談。一切都在有序的進(jìn)行中……
“張文聰寫出來(lái)啦！”只見有個(gè)同學(xué)拿著一張紙到處跑。同學(xué)們馬上抬頭，只見張文聰讀了他改的詩(shī)：日照香廬生紫煙，李白路過(guò)烤鴨店，口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。聽了這首詩(shī)，同學(xué)們不禁哈哈大笑。有的笑得直喊肚子疼，趴在桌子上直不起腰來(lái)。而后，張倩和張志浩也陸續(xù)寫了出來(lái)，他們的詩(shī)同樣逗得大家笑聲連天，想忍都忍不住。不過(guò)，為什么要忍呢？盡情大笑吧！
那是我三年級(jí)時(shí)班級(jí)中的.一件新鮮事，雖已過(guò)去了這么多年，同學(xué)們也走得差不多了，但我仍清楚地記著當(dāng)時(shí)的情景。那是我童年天空中一顆閃亮的明星；是我成長(zhǎng)路上的墊腳石；是我前進(jìn)中的加油站；是啟迪我智慧的金鑰匙；是我永遠(yuǎn)也不可能忘記的童年趣事！
班級(jí)作文 篇7
我有一位可愛的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的>班主任——李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的`手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
每天晚上十點(diǎn)鐘，李老師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛我們的李老師。
班級(jí)作文 篇8
光陰似箭，六年的小學(xué)生活在匆匆忙忙的時(shí)間中，過(guò)去了，看著那熟悉的座位，便會(huì)想起那真正的笑聲，看在那講臺(tái)上的教鞭，就會(huì)想起那件有趣的事。
記著在那天下午，語(yǔ)文老師不帶課本就來(lái)上課準(zhǔn)備上課時(shí)他仿佛才發(fā)現(xiàn)他的課本沒有拿來(lái)，于是急沖沖的趕回辦公室了，老師來(lái)了，但手中沒有校本，校本哪去了呢？沒人知道，只見老師拿了一個(gè)盒子，便一臉笑容的走進(jìn)教室，仿佛盒子里裝的是天大的事。
同學(xué)們見此議論紛紛，可是看著老師那一臉的笑容，變成了一臉的嚴(yán)肅，給人感覺就是暴風(fēng)雨前的平靜。同學(xué)們不約而同地閉上了嘴，隨后，老師在黑板上寫了一句令人激動(dòng)的話，——看未來(lái)科學(xué)家的'照片，班上一下子炸開了鍋似的，同學(xué)們七嘴舌的議論著。
老師沒有說(shuō)什么，只是讓班長(zhǎng)上去看盒子里的照片下來(lái)后，老師說(shuō)了句不能說(shuō)出盒子里有什么�？墒前嚅L(zhǎng)一個(gè)人坐在，座位上傻笑了五分鐘，讓我們?nèi)滩蛔∠胫篮凶永锏降资鞘裁礃拥恼掌�？能讓班長(zhǎng)傻笑起來(lái)。“下一位。”這位是淘氣的化身——小豪同學(xué)，只見小豪同學(xué)走到講臺(tái)前，把頭向前一伸，雙腳一跳，像個(gè)小猴看香蕉，看完就走了，不過(guò)，你到座位后就出現(xiàn)了一只“笑猴”。“下一位。”這位同學(xué)鼠頭鼠腦走上去，看完后就成了一只哈哈大笑老鼠了……！
終于到我了，我大步流星的走到講臺(tái)邊上一看，什么呀！就一鏡子，可是老師拿著教鞭一臉神秘的，讓我忍不住哈哈大笑了。來(lái)科學(xué)家就是我們自己。雖然事情過(guò)去很久了，但是同學(xué)的笑聲仍在耳邊回蕩著。
時(shí)間像流水一樣流走了，可是那美好的回憶是，無(wú)法和時(shí)間一樣流進(jìn)那條時(shí)間長(zhǎng)河里，因?yàn)樗麄冎粫?huì)一直在我腦海之中，一直在那個(gè)班級(jí)里。
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