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有關(guān)四年級(jí)的作文300字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
媽媽?zhuān)懔私饽愕呐畠簡(jiǎn)�？作為女兒的我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想跟您說(shuō)，在這，我就通過(guò)寫(xiě)信來(lái)說(shuō)出來(lái)吧！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)芙o我減輕些負(fù)擔(dān)嗎？每天做完老師的作業(yè)后，我感覺(jué)已經(jīng)很累了，晚上還要再做您的作業(yè)。有一次，晚上，墻上的大掛鐘“當(dāng)當(dāng)”地敲了九下，那時(shí)，我還趴在桌子上寫(xiě)著您的作業(yè)。不是復(fù)習(xí)就是讀書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)，書(shū)上密密麻麻的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，看得我眼睛都花了，夜越來(lái)越深了，你們都睡著了，屋里非常安靜，只有臺(tái)燈下小小的我伴隨著寫(xiě)字的'摩擦聲。漸漸地，我的手也麻了，連筆也握不住了。于是，我放下了筆，揉了揉眼睛，抬頭望望窗外。只見(jiàn)，靜靜地夜空中，月亮似乎笑我露出了笑臉，星星眨著眼，我真羨慕那明亮而自由的星星��！我嘆了一口氣，又寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，您不但每天晚上不讓我好好休息，星期六，日也布置作業(yè)。
每個(gè)星期六，日，除了下了課可以讓我休息一下，原有的假期卻還要寫(xiě)您的作業(yè)。每次星期六，日寫(xiě)作業(yè)時(shí)，別人都在玩耍時(shí)，他們的歡聲笑語(yǔ)總是回蕩在我的耳邊，我真想立刻停下筆來(lái)，去和他們玩耍！
媽媽請(qǐng)您不要給我太多的負(fù)擔(dān)了！我向往那自由翱翔的鳥(niǎo)兒；向往那在水里自由游泳的魚(yú)兒；向往那每天在花叢中翩翩起舞的蝴蝶……
四年級(jí)的作文300字 篇2
螞蟻是非常弱小的動(dòng)物，它的身影無(wú)處不在。墻角、磚縫、草地、樹(shù)下……
螞蟻有六條腿，頭上長(zhǎng)著觸角，大家可千萬(wàn)別小瞧這對(duì)觸角。它可以讓螞蟻有困難的時(shí)候招集它的同伴，好像我們?nèi)祟?lèi)使用的手機(jī)一樣，是不是很神奇呢！螞蟻黑黑的身體一節(jié)一節(jié)的，無(wú)論我們?cè)谑裁吹胤�，什么時(shí)間看到它都是忙忙碌碌的，十分可愛(ài)。
有一次我在院子里吃薯片，不一會(huì)就把一袋薯片“消滅”掉了。同時(shí)有許多薯片渣掉在地上。只見(jiàn)幾只小螞蟻好像聞到了香味匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)。有一只用觸角碰了碰薯片，然后頂起一小塊就往回爬。我頓時(shí)好奇起來(lái)，想逗逗它們。我用樹(shù)枝擋住搬食物的螞蟻去路，只見(jiàn)它不慌不忙繞路行走，我“緊追不舍”又一次擋住它的去路，這次它好像有點(diǎn)著急了，左繞繞右繞繞爬行速度也加快了，看它焦急的樣子我樂(lè)了，這么小的動(dòng)物居然會(huì)動(dòng)腦筋還會(huì)“生氣”呢！
看在它“生氣”的'份上我決定放它一馬，不一會(huì)它就帶著“戰(zhàn)利品”消失了。我再回頭一看，不知什么時(shí)候來(lái)了一大群螞蟻，拉的拉，拖的拖，抬的抬把薯片渣全部運(yùn)走了。小小的螞蟻居然有那么大的本領(lǐng)我看的入迷了。
小螞蟻堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，小螞蟻是不是很可愛(ài)呢！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我有一位知心的好朋友，他就是我的班主任——語(yǔ)文張老師。
提到他，我就想到了一件令我難忘的事情。一天下午寫(xiě)字課上，老師把時(shí)間留給了我們自己，我迫不及待地打開(kāi)了剛借的新書(shū)《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》，津津有味地讀了起來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《我的`知心朋友作文》。剛讀到一半，張老師的影子飄了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有在意，還在繼續(xù)看著，老師一下子奪過(guò)了我手中的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在復(fù)習(xí)要緊，書(shū)先放我這，等考完試了再還你！”我的心一下子就沮喪了起來(lái)，心想：這可是我從圖書(shū)館里借來(lái)的呀！這可怎么辦？但過(guò)了一會(huì)兒，我就明白過(guò)來(lái)，張老師是關(guān)心我，他是想讓我一門(mén)心思復(fù)習(xí)功課，可以考出一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然，平時(shí)他也是很幽默的。記得一天中午，張老師在苦口婆心地給我們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，可班上的同學(xué)們卻都昏昏欲睡，張老師立刻給我們講了一個(gè)笑話(huà)，讓班上的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，立馬就精神抖擻了，這下，復(fù)習(xí)的效果好多了。你喜歡我的知心朋友嗎？反正我很喜歡！
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