實用的班級作文匯總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的班級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
20xx年9月，我們相聚于此，組成了一個名叫七七班”的大家庭，一起經(jīng)歷軍訓、藝術節(jié)、運動會......一學期下來，我們結(jié)識了團結(jié)共進的同學，認真負責的老師，一幕幕溫暖的日常從記憶涌向心頭，令人不禁嘴角上揚，回味無窮。這些校園的日常，是最值得被銘記、被懷念的。
早、中飯之爭
吃飯不積極，思想有問題。
這是我們七七班廣為流傳的一句話。吃飯積極，正是我班一大特點，當自習課一下，大家都拿著飯盒，爭先恐后地沖向食堂，要是晚了一步，到時就已經(jīng)被同學們掃光，還得重新去窗口要，等到飯菜重新打回來，又是一輪新的戰(zhàn)爭。劉米和同學憑借他龐大的身軀一馬當先，擠在最前面，拿著勺子大把大把往碗里盛，旁邊的同學已經(jīng)開始哀號，李晨瑜則已經(jīng)破口大罵。班主任許老師也十分關心我們的飲食，拿著湯勺，有誰路過就喊誰過來盛一碗。等到把餐盤里的吃完了就向別的班要，等到我們每個人都吃飽了，便心滿意足地回教室了。
中午飯當然也避免不了一場戰(zhàn)爭。
早上最后一節(jié)課還上著，有些同學就已經(jīng)蠢蠢欲動了。比如我的同桌，程浚哲。他早已按耐不住自己激動的心情，開始在座位上扭來扭去，他還瞪大了眼睛，豎起三根指頭，對我說：“我今天中午要吃三個蛋蛋！三個蛋蛋！”不過我正苦惱，吉浩然托咐給我了一個十分“艱巨”的'任務：在程潑哲沖出去前，把他拉住�？粗@打了雞血似的樣子，我就感到壓力山大。下課鈴打響了，老師剛說下課，程浚哲一個轉(zhuǎn)身就沖進了過道，我就知道會這樣，迅速用雙手拉住他的衣角，使出吃奶的勁，拉住他，別人已經(jīng)沖出了教室，奔向了食堂，他此時非常焦灼，我都快要口吐魂煙了，十分費勁地從嘴里吐出幾個字：“吉浩然……讓我把你……拉住……”他略一掙脫，便沖出了教室，我對已經(jīng)來遲了的吉浩然嘆了一口氣，說：“我已經(jīng)盡力了……”他搖搖頭，擺出一臉無奈的表情。
溫暖集體
運動會上，女子4×400米接力賽將要進行，我上運動會的次數(shù)很少，因此非常緊張，我擦緊衣角，不停地擦去手心的汗水。槍聲打響了，第一棒的同學隨之沖了出去。一圈，兩圈，她將手中的接力棒傳遞給下一棒的同學，接著便癱在地上，同學們連忙將她扶起來，帶回了場地。
下一棒便是我了，我忐忑地站在跑道上，等待著上一棒同學，她出現(xiàn)了，離我越來越近，我向后退了幾步，再次蹭去手中的汗，接過棒，向前沖去，我看見跑道旁的同學向我跑來，大喊“向俊伊加油！”跑到了逸夫樓前，同學們圍在跑道旁，齊聲高呼：“向俊伊加油！”老師也在為我加油打氣，我全身又充滿了力氣，咬牙跑過一圈，兩圈。我將手中接力棒傳遞給下一位同學，旁邊一位同學立馬將我扶起，細心地問我哪里不舒服。
這便是我們團結(jié)的七七班！
越努力，越幸運
初建立這個集體時，大家都不太適應，只把這當成是一間教室，教室就是教室，還能干什么呢？于是，不管是上課還是下課，紀律都很差。課間瘋狂打鬧，一下課都“飛”得滿天都是，上課也是鬧哄哄一片，老師經(jīng)�；ù蟀褧r間來批評教育我們，而耽誤了學習�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)在努力改變了。上課積極舉手發(fā)言，下課安靜坐在座位上寫作業(yè)。值日生往日要掃一節(jié)自習課的地，現(xiàn)在很快就掃好了。教室黑板干干凈凈，抹布疊得整整齊齊，每一個班干部都盡到自己應盡的義務，所有都在有條不素地進行。這便是我們的家，干凈又整齊，安靜又舒適。我們每個人都在努力，都想改變，我們都堅信：越努力，越幸運。這就是最好的我們，最好的七七班。
班級作文 篇2
在網(wǎng)絡文化、快餐文化盛行的今天，學校里的學生難免會受到一些影響。特別是一些處于青春期的中學生，由于他們的辨別能力和自制力不足，對于不良網(wǎng)絡文化和快餐文化缺乏過濾，他們的人生觀、價值觀會被這些文化所左右。那么，怎么樣讓學生在學校里少受其影響，讓他們健康地成長呢？我認為，班主任可以嘗試一下給班級文化注入正能量。
一、墻壁文化
我發(fā)現(xiàn)，很多學校的教室都比較單調(diào)，這很讓人擔憂。教室是學生在學校里呆得最多的地方，如果教室顏色、布置太單調(diào)，對學生的學習和成長會造成負面影響。班主任可以在教室的墻面布置上花點心思，讓班級里的學生出謀劃策，然后進行匯總。比如說，可以在墻壁上開辟一些有特色的欄目，類似宣傳欄、學生心語欄、百科知識欄、學生作品欄等。欄目內(nèi)容以宣傳積極向上的內(nèi)容為主，以表揚學生為主，以豐富學生的課余生活為主。班主任還要多聽聽學生的聲音，讓這些欄目的設置和內(nèi)容進行定期更換，經(jīng)常給學生耳目一新的感覺。如果班主任把教室墻壁布置好了，讓教室的墻壁會“說話”了，學生就會慢慢地受到影響，班風也可能會有所好轉(zhuǎn)。
二、報刊文化
報刊文化曾經(jīng)在許多學校很流行，但現(xiàn)在真正讓學生看報刊的學校實在是太少。班主任可以在班級開辟出一個小角落，用于放置適合學生閱讀的報紙、刊物，學生在自習課或課余時間，可以翻看報刊，放松心情、學習知識、陶冶情操。另外，班主任平時還可以從報刊中摘抄一些好文章，自己讀給學生聽、或者讓學生讀給學生聽。時間一長，學生就會比較適應這種報刊文化，而且會被此慢慢熏陶，這對于學生平時的學習、行為習慣的培養(yǎng)會起到很好的促進作用，也會對他們以后的成長產(chǎn)生積極效果。
三、音樂文化
雖然說，學校里都開設了音樂課，但是這樣的音樂課畢竟比較少，而且由于音樂老師個人素質(zhì)的參差不齊，音樂課對學生的影響也不同，有的學生受音樂課的影響比較有限。班主任比較了解自己的學生，也知道所帶班級在哪方面需要加強。如果班主任嘗試用音樂來影響班級的話，效果可能會比較理想。班主任平時可以在網(wǎng)上下載一些健康向上的歌曲供同學們在班會課或其他時間聽唱。聽唱《歌唱祖國》，用以進行愛國主義教育；聽唱《團結(jié)就是力量》、《眾人劃槳撐大船》，用以進行集體主義教育；經(jīng)典的校園民謠，勵志的流行歌曲等都可以成為聽唱的主角。
四、電影文化
曾記得自己上學的時候?qū)W校經(jīng)常會組織學生到電影院去看電影，但是現(xiàn)在，這樣的機會少了，學生的這種需求轉(zhuǎn)而由電視和網(wǎng)絡來滿足。我認為，學校有責任對學生進行這方面的'導向。班主任可以利用班會課時間再加上調(diào)換的課，在本班教室或多媒體教室給學生看一些比較有教育意義的電影，讓學生在看電影的過程中去感動、去接受教育。我曾經(jīng)在母親節(jié)前夕給自己班級的學生看過電影《媽媽再愛我一次》，很多學生都被感動了。當然，電影教育的內(nèi)容可以多樣化，以開闊學生視野。
有些班主任擔心這些班級文化形式可能會占用太多時間，影響學生學習。這種擔心其實是多余的，只要合理分配好時間，不僅不會影響學生的學習，相反，會給學生注入正能量，促進學生的學習以及綜合能力的發(fā)展。
班級作文 篇3
走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優(yōu)秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的'比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗�！边@就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶�！蔽野嗟陌嚅L真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛(wèi)生區(qū)的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發(fā)動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛(wèi)生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些�！泵慨斈硞�同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優(yōu)秀。在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我要為我們的數(shù)學老師喝彩！身教兩個班，100多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上數(shù)學，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結(jié)奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協(xié)力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
班級作文 篇4
一年一度的運動會即將舉行，每天一早起來，我就細心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運動會你就別參加了�！蔽抑缷寢寭奈业哪_，但我想：如果我不參加，本屆的.運動會成績我們班肯定會落后的�！安恍�，前兩年運動會我為班里爭取了二十一分的成績，使班級年年都得第一，今年我還想爭取呢！”“萬一你的腳又……”“沒關系，為班級爭得榮譽，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會慢慢恢復，而成績是一去不復返的�！眿寢屢娹植贿^我，只好點頭答應。我終于如愿以償?shù)赜忠淮螀⒓恿艘话倜缀蛢砂倜椎亩膛堋?/p>
我信心滿懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點只有五六十米的時候，我的腳一滑，差點摔倒，就在這一瞬間，五班的對手超過了我，我立馬加快速度，堅持向前沖，終點越來越近，眼睜睜地看著對手沖過終點線，我只得了個第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經(jīng)很不錯了，小小男子漢！爭取明天的一百米決賽獲得好成績。”
第二天，站在一百米的起跑線上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的我腳下似乎生了風，越跑越快，甩掉了一個個對手，沖過終點線的時候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過猛，我和徐老師都摔了個四腳朝天。當裁判說我以16秒01的成績得了第一名，還破了紀錄時，我高興得眼淚奪眶而出。
最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對媽媽說：“媽媽，若沒有我的堅持，就沒有了我班的第二名成績，班級是我家，榮譽靠大家嘛�！眿寢屆业念^，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)
班級作文 篇5
我是石門中心小學五0一班秦曉宇，本學期開始，我幸運當上了這個中隊的中隊長。我能為大家做事感到很高興，特別是管理班級方面，我最為樂于。因為我的班級里，同學們都像一只只可愛、乖巧、聽話的小兔子。下面我來給你介紹一下我們的班級吧！
我從三年級開始，就走進了這個班級。我覺得我們大家是有緣才走到一起的。
運動會的前一段時間，每天早上我去的時候，教室里已經(jīng)有很多人了，而參加運動會的同學都自覺去訓練各自的項目了。
每天放學回家前，同學們都把自己負責管理的'地方，都打掃得干干凈凈的，而且，還連續(xù)好幾個星期都沒有扣過分。
近期，班級中老師組織了一幫一的方式來幫助學習有困難的同學。因為我的成績比較好，所以自愿報名幫助一位同學。被幫或幫助別人的同學學習比前都用心了，被幫助的同學，考試一次就上升一次，有的甚至上升了二十多分……
看，這就是我的班級，同學們都努力，很團結(jié)。因為他們的團結(jié)、努力、聽話，所以才說他們像小兔子。
我的班級怎么樣，夠厲害吧！因此我生活在這樣的班級里感到非常幸福，感到非常自豪！我希望大家繼續(xù)努力，使我們的班級變得更加團結(jié)、更加優(yōu)雅！
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