【精品】意義的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的意義的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

意義的作文 篇1

　　這周，我們學(xué)校組織四年級同學(xué)去長樂青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這三天里，我學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí)，也參加了許多農(nóng)村活動(dòng)，其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。

　　學(xué)農(nóng)第三天，教官對我們說：“今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)扎稻草人�！蔽覀兟犃�，高興得一蹦三尺高，隨后，我們擔(dān)心能不能學(xué)會(huì)扎稻草人，沒等我們思考完教官就帶著我們?nèi)�場地了�?/p>

　　走進(jìn)一間小屋子，我們先仔細(xì)聽教官講解制作要領(lǐng)，知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人，要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了，我抓來一把稻草，仔細(xì)地把了一通，結(jié)果不小心“犧牲”了很多稻草，我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣，用橡皮筋把它給扎成一束束的`，終于扎好了它的手臂，我松了一口氣，心想：終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎，嘆了一口氣，繼續(xù)做起了稻草人。我們同學(xué)有的從頭部扎起，做了一個(gè)“頭大身小”的可愛小人;有的從腳扎起，結(jié)果后面稻草不夠，成了一個(gè)無頭“草尸”……

　　最后，我們進(jìn)行了評比。當(dāng)老師宣布獲獎(jiǎng)人員時(shí)，沒有我的名字，不禁感到有點(diǎn)失落，但我轉(zhuǎn)念一想：失敗乃成功之母，下一次我會(huì)做成功的!

意義的作文 篇2

　　母愛如海，她包容著一切如大海般遼闊，如大海般清澈。父愛則是如山，因?yàn)楦赣H的愛與母親不同，父親總是不擅長于表達(dá)，父親也總是看似冷漠的那一個(gè)。隨著年歲的增加，男生與女生之間和父親的關(guān)系會(huì)發(fā)生很大的變化。

　　男孩子的父親會(huì)把兒子當(dāng)朋友一樣，女孩子的父親會(huì)把自己女兒當(dāng)公主一樣。中國有婦女節(jié)，有母親節(jié)，有媽媽的生日和很多很多，但是這些我們總是會(huì)第一時(shí)間表達(dá)對媽媽的愛。

　　可是到了父親節(jié)卻有些羞澀，而父親也總是不愛表達(dá)他內(nèi)心對我們的愛�？墒亲鳛楹⒆拥奈覀儾粦�(yīng)該去忽略。父親節(jié)要來了，我們可以買一個(gè)小禮物，在我們能力范圍內(nèi)。我們可以寫一個(gè)小卡片，給父親最真摯的祝福�；蛘邔懸环庑�，可能語言簡單，也許內(nèi)容并不復(fù)雜，但是我們卻應(yīng)該像國外那些善于表達(dá)“我愛你”那樣，經(jīng)常對自己的父母說一句“我愛你”。這三字雖然簡單，但是我們總是很難說出口。

　　我們要常常對父母說。父親節(jié)將至，你準(zhǔn)備怎么給自己的爸爸送上一份驚喜呢。記住六月的那個(gè)父親節(jié)，記住父母對我們最真摯的愛。

　　作文有意義的父親節(jié)350字2

　　在我心目中，爸爸就像一座山，撐起了我的家;爸爸就像一把傘，為我遮風(fēng)避雨;爸爸就像一片樹陰，在炎炎夏日中帶來絲絲涼爽。

　　父愛十分偉大!記得有一次，我發(fā)高燒，家人們都十分著急。爸爸說：“我去配藥了�！闭f著，便沖了出去。此時(shí)，外面正下著大雨，大家想把他叫回，可他已經(jīng)走了好遠(yuǎn)……二十分鐘后，爸爸回來了，無情的雨水將他淋成落湯雞。

　　在一次拓展訓(xùn)練中，教練讓我們走在十米高的`獨(dú)木橋上。爸爸跟我一起上去，爸爸走在前，我走在后。爸爸在上面一點(diǎn)不害怕，三腳兩步就走了過去。我卻遲遲不敢走，爸爸在對面不停地鼓勵(lì)我，可我仍不敢走。爸爸走了過來，一手拉著我說：“來，爸爸拉著你走�！痹诎职值膸椭�下，我終于邁出了一小步。別小瞧這一小步，它在我人生中可是一大步，讓我的勇氣更上一層樓。我漸漸地放開了爸爸的手，成功地走完了獨(dú)木橋。

　　爸爸對我的愛是那樣親切、嚴(yán)肅，他對我的幫助不光是學(xué)習(xí)上，還有生活中。如果說母愛是大海，滋潤我一生，那父愛就是高山，為我撐起一片藍(lán)天。

意義的作文 篇3

　　人人都說，生命是十分可貴的。但是時(shí)間飛逝，過去的日子如輕煙，一下子就被微風(fēng)吹散了，我們赤裸裸的來到這個(gè)世界上，從哇哇大哭，到現(xiàn)在逐漸長大，我們的追求是什么，生命的意義又是什么呢？這個(gè)問題困擾了我許久，直到有一天，我在一只蝸牛身上找到了答案。

　　那是一個(gè)星期六，我在一條小路散步。當(dāng)我坐在樹下乘涼休息時(shí)，回過頭，偶然發(fā)現(xiàn)在這粗壯的樹桿上，停留著一只小蝸牛。這棵大樹足足有幾十米高，而這只蝸牛比我的手指頭還要小。在這棵大樹的襯托下，它顯得那樣微不足道。我發(fā)現(xiàn)，他的觸角在不停地顫動(dòng)，身子也在用力地蠕動(dòng)。難道……這只蝸牛想爬上大樹？我不禁笑出了聲，覺得這個(gè)想法實(shí)在是太荒謬了。蝸牛的爬行速度那么慢，可這棵樹那么高，這得爬到猴年馬月啊，根本不可能完成。

　　可我又抑制不住自己的好奇心，就看這這只蝸牛，一看，就看了一下午。

　　它不停地爬啊爬啊，爬了十分鐘，也只能向上移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)候，好不容易移動(dòng)了一點(diǎn)距離，卻又掉回了原點(diǎn)。我本以為他會(huì)知難而退，可它好像不知疲倦一般，依舊牟足了勁，絲毫沒有放棄的念頭。

　　第二天，第三天，第四天……連著好幾天，我不知怎么的，都會(huì)來到這棵樹下，看著這只蝸牛爬行。盡管過程還是很困難，可它在一次次的失敗中越挫越勇，盡管離目標(biāo)還是很遠(yuǎn)，但它已經(jīng)能保持不讓自己掉下去了。

　　時(shí)間飛逝，一個(gè)月過去了。當(dāng)我再次來到這棵樹下時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前那只蝸牛竟然馬上就要到達(dá)終點(diǎn)了。一步，兩步，三步……它成功了！這個(gè)讓我曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事情，一只小小的蝸牛，它竟然做到了！盡管它經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，摔了又爬，爬了又摔，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累。但是在它的堅(jiān)持下，它實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，它，成功了！

　　這一場景，讓我小小的心靈感到無比震撼。蝸牛，多么弱小的生物啊，盡管它的壽命很短，它卻用自己一生的時(shí)間，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而我們，卻白白的浪費(fèi)這大好的時(shí)光，虛度光陰。赤裸裸的來，轉(zhuǎn)眼間，又將赤裸裸的回去。與其這樣，還不如像這只蝸牛一樣，勇敢的'去追求自己的夢想，綻放自己的光芒。

　　那一瞬間，困擾我許久的問題一下子解開了，我好像明白了生命的意義。生命的意義在于夢想，生命的意義在于勇敢，生命的意義在于堅(jiān)持。連像蝸牛這樣的小動(dòng)物都有一顆堅(jiān)持不懈的心，我們又何嘗不行呢？讓我們把握好生命，永不退縮，勇敢地去追求自己的夢想吧。無論是動(dòng)物，還是人類，誰不想自己的生活精彩些呢？

意義的作文 篇4

　　經(jīng)過最近的這次調(diào)查，我有了一些想法：我覺得同學(xué)們不能只專注于一種課外讀物，科普類的追求者很少，喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級都能名列前茅，但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看，這沒有任何意義。班里有些同學(xué)特別喜歡漫畫，有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí)，看漫畫不是不行，但是不能癡迷于漫畫，沒事的時(shí)候隨便翻翻就行。所以，那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒事去看看科普書或漫畫，而那些喜歡漫畫的同學(xué)可以多買些文學(xué)讀物來看。多多變換自己的讀書愛好也擴(kuò)充了自己的知識(shí)。

　　這幾年的成長，讀書成了大家共同的愛好，幾乎沒有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書了，大部分都是一至兩個(gè)小時(shí)，有些“小書蟲”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書時(shí)間。我覺得，我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書，如果一天的`讀書量太大，很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘，沒有精力去消化那么多知識(shí)。如果是看一至兩小時(shí)的書，我們就可以空出些時(shí)間，搜索資料了。

　　建立了校訊通博客之后，同學(xué)們都喜歡沒事往上面發(fā)文章，讀書筆記也就越寫越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書后寫讀書筆記，這是個(gè)好習(xí)慣。但是，卻沒有多少會(huì)在讀完書后作批注畫圈圈的，這是讀書中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，如果有了批注，寫起讀書筆記來也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)專門準(zhǔn)備一個(gè)本幾下書上的好詞好句，以便以后寫文章時(shí)引用。

　　掌握了這些閱讀方法，書籍就會(huì)成為我們親密無間的“好朋友”。

意義的作文 篇5

　　小明正在站牌等車，忽然天上來了烏云，不一會(huì)兒就下起了雨，他看到在他的身旁還站著一個(gè)抱著小孩的人，就用自己的雨傘給他們撐上自己淋著。

　　這時(shí)小強(qiáng)走過來了，他看到這種情景趕快跑過來把自己的.雨衣和小明一塊披上，自己高舉著手為別人撐傘。那位抱小孩的家長很感激的說：“謝謝！謝謝！”

　　不一會(huì)兒公交車來了，小明和抱小孩的人一塊上了公交車，并且和小強(qiáng)再見。我覺著小明和小強(qiáng)做了一件有意義的事情，我要學(xué)習(xí)他們樂于助人的精神。

意義的作文 篇6

　　3月12日，是植樹節(jié)，是為紀(jì)念我們?nèi)祟惖呐笥?樹。同處在蔚藍(lán)色的星球上，是樹造就了綠色，使時(shí)間變的清新；是樹造就了生命使大自然變得豐富多彩；在日益進(jìn)步和完美的工業(yè)化的今天，我們，作為世界上高智慧的人類，卻犯了低級的錯(cuò)誤，為了金錢和利益不惜傷害我們的朋友！

　　樹變得不高興了。它搖晃著樹枝，向遠(yuǎn)方伸展，仿佛要招回那些被人類傷害過的同類，仿佛要告訴人們：“你們是如此的無情，作為地球上的生物，你們就不能積點(diǎn)德，放下心中的貪欲，放我們一條生路！”

　　人類被利益蒙蔽了雙眼，沒有聽到樹的呼喚，依然大車前往的駛向樹木的棲息地；樹傷心了，難過了，難過的淚禁不住留了下來。他們那粗壯的身軀變的日益消瘦，被人類運(yùn)往世界各地，進(jìn)入了千家萬戶，被油漆弄得變了模樣，變成了桌子，椅子，各種家具。

　　看到人類依舊傷害自己的同類，看到人類那利益熏心的得意的面目，書樹變的絕望了，想抓住人們的臂膀，狠狠的.教訓(xùn)他們一頓，但畢竟無能為力，無法拯救同類。樹的呼吸越來越微弱，人類所需的氧氣也不多了。

　　這時(shí)，人類醒悟了，知道了朋友的重要性，當(dāng)朋友消失時(shí)，人類的末日也即將來到，人么開始提出“與樹木和平相處”的口號。多給樹木一點(diǎn)空間，多給樹木一點(diǎn)關(guān)懷。

　　但是，由于人們長期的砍伐，使樹木越來越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類進(jìn)發(fā)。土地沙漠化成了我們的心腹大患，人類這時(shí)想起了我們的朋友-樹。

　　人類想要用樹木阻擋住沙漠的進(jìn)軍，樹木原諒了我們，堅(jiān)強(qiáng)的挺立在戈壁沙漠上，向我們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：“我們已經(jīng)占領(lǐng)了荒漠，希望你們能夠善待生命，善待大自然！”

　　同過這些我們應(yīng)該聯(lián)想到我們學(xué)校，在植樹節(jié)期間，老師們，拎著水桶，拿著工具，辛辛苦苦為‘生命之苗’澆水，翻土，給予他們充足的營養(yǎng)，讓他們享受人間般的享受。不畏辛勞的老師們！他們的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生命之苗茁壯成長！

　　但是，我們有沒有注意到，是誰在無情的搖晃著那些正在成長的樹木，甚至讓他們生命垂�！�…這種行為是可恥的，可惡的！是對生命，老師的辛勞不尊重的！你們真該好好反思一下！你是生命，那樹呢！依然是生命啊！還是和我們密不可分的朋友！你可以不顧一切的保護(hù)你自己，那我們的‘朋友’呢……

　　希望讓“生命之苗”永存人間。

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