月工作小結(jié)（精選15篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，獲得了更多的進(jìn)步，理應(yīng)有個(gè)小結(jié)來(lái)總結(jié)一下自己的所得與所失。可是怎樣寫(xiě)小結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家整理的月工作小結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月工作小結(jié) 1
九月計(jì)劃
1、做好開(kāi)學(xué)工作，布置好環(huán)境，迎接新生。穩(wěn)定幼兒情緒，組織豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)吸引幼兒。通過(guò)“以大帶小”的活動(dòng)，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的一日生活。
2、本月重點(diǎn)幫助幼兒熟悉幼兒園一日常規(guī)，指導(dǎo)幼兒正確洗手，使用自己的毛巾、茶杯，認(rèn)識(shí)自己的座位，能安靜地午睡。
3、完成主題墻飾、自然角、評(píng)比角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒觀察和參與班級(jí)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮教育功效。
4、將觀察到的幼兒在園表現(xiàn)情況，及時(shí)和家長(zhǎng)交流、溝通，并了解其孩子的特殊情況。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒的`個(gè)體發(fā)展情況，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法。
6、6、開(kāi)展“親親熱熱幼兒園”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，能高高興興上幼兒園，感受老師像媽媽的情感。
九月小結(jié)
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班幼兒情況比較復(fù)雜：有一部分幼兒不哭鬧，但愛(ài)爭(zhēng)搶?zhuān)瑦?ài)大聲叫嚷，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)：而另一部分幼兒則哭鬧情況比較嚴(yán)重。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發(fā)脾氣，每天來(lái)園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進(jìn)食睡覺(jué)……針對(duì)這些情況，我們采用不同的手段和方法，根據(jù)不同孩子的情況，并抓住幼兒哭鬧的間歇時(shí)間，開(kāi)展游戲來(lái)吸引幼兒的注意，還和樓上哥哥姐姐進(jìn)行大帶小活動(dòng)，幫助孩子們感受上幼兒園的快樂(lè)。2周后就進(jìn)行戶(hù)外出操、區(qū)域游戲等，使幼兒的一日生活正�；�播放優(yōu)美的音樂(lè)穩(wěn)定孩子情緒。經(jīng)過(guò)幾周的努力，大部分幼兒的情緒得到了穩(wěn)定，班級(jí)常規(guī)也進(jìn)入軌道。
剛剛進(jìn)入集體生活的孩子在習(xí)慣上有很多不同點(diǎn)，有好的、有壞的。我們緊抓常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始教起，如椅子的擺放、玩具的取拿、進(jìn)餐等等，使幼兒在園生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過(guò)還有不少幼兒喜歡亂跑、不太會(huì)舉手回答問(wèn)題，有些常規(guī)雖一再指導(dǎo)，但反復(fù)時(shí)有發(fā)生，如洗手，下月還將對(duì)個(gè)別幼兒多給予督促和指導(dǎo)。
9月中下旬我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，本次的家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)的形式開(kāi)展，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、本學(xué)期的主要教育內(nèi)容和目標(biāo)以及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我班的家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)后比較配合，對(duì)我們的工作給予了支持和理解。
月工作小結(jié) 2
一天又一天，一周又一周，時(shí)間太匆匆，轉(zhuǎn)眼十一月份已接近尾聲，這個(gè)月我們收獲很多，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本月，開(kāi)展了童話(huà)劇主題《賣(mài)火柴的小女孩》，在主題開(kāi)展之前，我們?cè)诎嗉?jí)舉行了一周《賣(mài)火柴的小女孩》故事專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)資源，圍繞故事《賣(mài)火柴的小女孩》自行準(zhǔn)備一些道具，如：圖書(shū)、筷偶、圖片……然后由幼兒在班級(jí)講述故事。在故事專(zhuān)場(chǎng)開(kāi)展之前，我們還有些擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心效果沒(méi)有預(yù)期的好，孩子從中收獲不多，但當(dāng)我們故事專(zhuān)場(chǎng)開(kāi)展時(shí)，真是給了我們太多的驚喜。首先，我要感謝班級(jí)家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)準(zhǔn)備了大量的道具，有自制的圖片，自制的火柴、自制的立體書(shū)……現(xiàn)在的家長(zhǎng)真是太能干了，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了一次懶，家長(zhǎng)帶來(lái)了很多圖書(shū)，我們將其頭放在班級(jí)圖書(shū)角，這樣圖書(shū)區(qū)能很好地為主題服務(wù)。
其次，因?yàn)橛辛艘酝_(kāi)展童話(huà)劇主題的經(jīng)驗(yàn)，我們將童話(huà)劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，這樣當(dāng)童話(huà)劇排演時(shí)，我們只要將平時(shí)學(xué)習(xí)的舞蹈、律動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的融合，一個(gè)童話(huà)劇就產(chǎn)生了，總體效果較好。
其三，我們能充分利用家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)帶來(lái)了大量的、各式的火柴，我們進(jìn)行了展示，還在教學(xué)活動(dòng)中，如計(jì)算活動(dòng)《趣味拼搭》、美術(shù)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)小人》中得到了很好的利用。
二、家長(zhǎng)活動(dòng)及資源利用
本月7號(hào)，我們班對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，本次活動(dòng)效果非常好，得到了家長(zhǎng)的.認(rèn)可，臨別時(shí)，家長(zhǎng)還依依不舍、意猶未盡的感覺(jué)。我和汪老師在活動(dòng)開(kāi)展前，做了很多準(zhǔn)備工作，每個(gè)環(huán)節(jié)想的都比較細(xì)，也特意在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《白羊村的美容院》、律動(dòng)《拔根蘆柴花》以及英語(yǔ)歌曲等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)沖擊，給家長(zhǎng)一個(gè)大大的驚喜，直說(shuō)把孩子交給你們我們很放心。我們也會(huì)繼續(xù)努力，陪伴孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
三、保健工作：
11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時(shí)又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對(duì)保育工作進(jìn)行加強(qiáng)管理。如：每日對(duì)班級(jí)進(jìn)行臭氧消毒。會(huì)根據(jù)天氣的變化對(duì)幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強(qiáng)我們的衛(wèi)生工作，幫助孩子遠(yuǎn)離流感。
四、收獲：
1.本月順利開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)；
2.首次嘗試班級(jí)所有幼兒同演出一個(gè)童話(huà)劇，效果較好；
3.本月幼兒成長(zhǎng)冊(cè)已陸續(xù)完成，下個(gè)月我們?cè)龠M(jìn)行潤(rùn)色；
五、不足：
1.班級(jí)個(gè)別幼兒因?yàn)榫汅w操怕苦、怕累，鬧情緒，不肯入園，影響了本月出勤率。
2.班級(jí)幼兒自理能力欠缺，疊上衣較困難，以后我們將多開(kāi)展此類(lèi)競(jìng)賽，提高孩子動(dòng)手能力。
六、12月份的工作安排：
1.積極排演，為圣誕慶祝節(jié)做準(zhǔn)備；
2.開(kāi)展主題《拜訪大樹(shù)》；
3.迎接幼兒園各項(xiàng)評(píng)估；
月工作小結(jié) 3
上火所引發(fā)的種種危害，不僅觸及到孩子生理，同時(shí)還會(huì)波及心理，因此處理孩子“上火”問(wèn)題，要從食療、藥療及心理調(diào)理三方面入手。在食療方面，兒童由于臟器嬌嫩，器官發(fā)育尚未成熟，直接導(dǎo)瀉祛火會(huì)嚴(yán)重傷害兒童的腸胃功能，造成腸胃菌群失調(diào)。專(zhuān)家也建議對(duì)于容易上火的孩子，要注意飲食習(xí)慣的調(diào)整。要鼓勵(lì)孩子多喝水、多吃蔬菜水果，也可以給孩子喝些綠豆湯或綠豆稀飯。卷心菜、菠菜、青菜、芹菜等蔬菜中所含的植物纖維，利于排便通暢。同時(shí)家長(zhǎng)也要協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的作息生活習(xí)慣。
事實(shí)上，除了成年人在飽受上火困擾之外，兒童在遭遇上火的時(shí)候，更加容易受到傷害。孩子上火常會(huì)引發(fā)扁桃體炎、口角起皰、便秘、小便發(fā)黃、不肯吃飯、煩躁不安、眼屎增多等狀況。在人體自然免疫過(guò)程中，還易受到外部侵?jǐn)_，如風(fēng)寒以及各類(lèi)病毒，從而引發(fā)感冒、腮腺炎、水痘等病癥。所以說(shuō)，上火問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)、腸胃系統(tǒng)、甚至對(duì)肝腎功能都會(huì)產(chǎn)生危害。
首先，兒童，尤其是6歲以下的嬰幼兒，他的脾胃功能還不健全，而生長(zhǎng)發(fā)育很快，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，如果飲食不合理，就易引起上火，上火易引起兒童挑食，如果挑食，則會(huì)引發(fā)兒童營(yíng)養(yǎng)不良的問(wèn)題，是兒童生長(zhǎng)發(fā)育受阻的主要原因之一。
其次，上火，它不僅對(duì)孩子身體有一方面的`影響，還有一個(gè)我們經(jīng)常忽略的“心理”影響。上火對(duì)于3歲以下的小孩來(lái)講，在心理上容易產(chǎn)生排便抗拒，在身體上有便意，心理上因?yàn)榕判故茏瓒咕芘疟阈袨椋狈Π磿r(shí)大便的習(xí)慣，不能形成排便的條件反射，形成隨意大小便的惡習(xí)。而對(duì)于3歲以上上火的孩子，因?yàn)樯?huì)在這一時(shí)期對(duì)父母會(huì)有心理依賴(lài)，一旦父母處理不當(dāng)，就很可能會(huì)引起孩子更嚴(yán)重的心理和性格方面的依賴(lài)。
最后，上火引起兒童的食欲不佳，進(jìn)食太少;導(dǎo)致食物成分結(jié)構(gòu)不良。如果進(jìn)食太少，大便隨之減少，引起腹肌和腸肌瘦弱，蠕動(dòng)無(wú)力，引發(fā)頑固便秘;再如用含鈣化酪蛋白較多的牛奶喂養(yǎng)的小兒，更容易引發(fā)小兒便秘，這也是人們認(rèn)為喂食奶粉易上火的原因。
除此之外，因?yàn)樯匣饐?wèn)題沒(méi)有受到正確對(duì)待或沒(méi)有處理不及，孩子會(huì)加重炎癥，誘發(fā)其它疾病導(dǎo)致住院，更是要飽受針、藥的折磨，這時(shí)候就是孩子和家長(zhǎng)一起受苦了。
月工作小結(jié) 4
幼兒的“六一”體檢是本月衛(wèi)生保健的工作重點(diǎn)，5月11日我園有294名幼兒進(jìn)行了視力的篩查，有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正，需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療，我園保健教師已通過(guò)短信和通知單及時(shí)告知了這部分幼兒的家長(zhǎng)。5月29、30日兩天我園幼兒又進(jìn)行了六一常規(guī)體檢，體檢率100%。對(duì)“六一”體檢的有關(guān)數(shù)據(jù)，保健老師及時(shí)輸入幼兒的健康檔案，及時(shí)提供給各班級(jí)填寫(xiě)進(jìn)幼兒的匯報(bào)單讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生長(zhǎng)發(fā)育情況。保健老師與當(dāng)?shù)貎罕ａt(yī)生一起認(rèn)真仔細(xì)地按要求做好《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)兒童“六一”體檢情況調(diào)查表》的分析填寫(xiě)工作。針對(duì)“六一”體檢中查出患病的幼兒，保健教師通過(guò)短信和下發(fā)疾病矯治通知單、電話(huà)等形式，通知并督促有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。
安全工作常抓不懈，門(mén)衛(wèi)、日安全檢查、日安全導(dǎo)護(hù)等工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)安全工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，上報(bào)好《學(xué)校安全教育月報(bào)表》和《學(xué)校安全教育周報(bào)表》，食堂做好食品驗(yàn)收、衛(wèi)生和消毒工作，確保了本月無(wú)事故發(fā)生。我園堅(jiān)持開(kāi)展每月一次的緊急疏散演練活動(dòng)。20xx年6月15日下午15:15，園內(nèi)再次響起了急促的消防演習(xí)警報(bào)聲。在老師和保育員的指引下，小朋友們能用濕毛巾捂住鼻口，彎腰俯身有條不紊緊急撤離教室，二樓、三樓上的孩子們能沿墻壁和扶手而下迅速疏散到操場(chǎng)安全地帶。本次活動(dòng)增強(qiáng)了全園師生的`消防安全意識(shí)，提高了他們的自我防險(xiǎn)、自我救災(zāi)能力。同時(shí)也提升了幼兒園對(duì)火災(zāi)突發(fā)事件、組織幼兒迅速安全疏散的應(yīng)變能力，為廣大師生的生命安全構(gòu)筑有力屏障。
本月我園認(rèn)真做好晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，雖然小（2）有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘，但由于我園消毒隔離工作做得較好，所以未發(fā)生蔓延現(xiàn)象。本月出勤率94%，傳染病發(fā)生率為0.3%，多發(fā)病率為1%。損傷、差錯(cuò)、事故發(fā)生率為0%。
6月21日保健老師組織全體保育員開(kāi)展打掃整理盥洗室的崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)了提高她們的業(yè)務(wù)能力，也為幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境提供保障。
我園的《衛(wèi)生保健之窗》能推出夏季防病知識(shí)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)幼兒的夏令衛(wèi)生知識(shí)教育，主要內(nèi)容有“你了解水痘嗎？”和“手足口預(yù)防六要點(diǎn)”“暑期幼兒安全教育”等。
期末我們將回顧總結(jié)好本學(xué)期衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展情況并寫(xiě)好有關(guān)總結(jié)，抓緊時(shí)間對(duì)本學(xué)期的衛(wèi)生保健資料做好整理和歸檔工作。
月工作小結(jié) 5
在進(jìn)行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績(jī)，讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
20xx年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班，開(kāi)始了艱辛的高三生活。經(jīng)過(guò)一年的奮斗拼搏，終于迎來(lái)了高考�，F(xiàn)在，高考成績(jī)塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書(shū)的到來(lái)。在此，我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、高考成績(jī)分析
1、平均分對(duì)比
2、指標(biāo)完成情況
3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：
13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線(xiàn)以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外，其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線(xiàn)上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國(guó)杰、梁翠霞、周?chē)?guó)健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂，導(dǎo)致成績(jī)不太理想。這可以說(shuō)明一個(gè)道理：高考不僅是知識(shí)的較量，同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量。
二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)
1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來(lái)，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)，每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話(huà)，對(duì)于語(yǔ)文試卷，能夠做到一對(duì)一面批面改。這一點(diǎn)，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試，謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī)，關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講，張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解，沒(méi)有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無(wú)源之水無(wú)本之木。
2、通過(guò)一系列的主題班會(huì)課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里，我給學(xué)生講過(guò)“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”，播放過(guò)“綜合學(xué)習(xí)法”，針對(duì)錯(cuò)題，我上過(guò)一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學(xué)生參考。廣二模之后，我又寫(xiě)了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視。在我看來(lái)，一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì)，我覺(jué)得也是有作用的。
3、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問(wèn)題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此，針對(duì)這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點(diǎn)邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話(huà)的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生，同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級(jí)的主體。我覺(jué)得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。
三、德育工作總結(jié)
（1）嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒(méi)有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來(lái)，一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中，我們抓紀(jì)律的'作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無(wú)故曠課、自習(xí)課講話(huà)、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話(huà)等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好，成績(jī)不會(huì)太差。我們經(jīng)常說(shuō)性格決定命運(yùn)，就是這個(gè)道理，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來(lái)不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里，我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力，我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評(píng)價(jià)，我自己并不在乎。
�。�2）道德素養(yǎng)。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景，許多年以后他們還會(huì)想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過(guò)程中，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的。高二時(shí)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫(xiě)了班刊《瘋神榜》，班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng)，學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí)，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了，盡管過(guò)程有些復(fù)雜和曲折，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。
�。�3）心態(tài)調(diào)節(jié)。沒(méi)有良好的心態(tài)，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義，并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個(gè)要求：一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做，平時(shí)怎么學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí)，不僅有助于知識(shí)的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時(shí)，而不能“臨時(shí)抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒(méi)有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。
著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處�！说谌骋��！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T(mén)，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗，至于最后結(jié)果， “那人”是否“在燈火闌珊處”， 自己實(shí)在無(wú)從掌握了。是為總結(jié)。
月工作小結(jié) 6
春色爛漫的四月將悄悄離我們而去，在這春光無(wú)限的四月里，我們又做了很多，年級(jí)組的每一個(gè)成員都在努力而認(rèn)真地做好每一項(xiàng)自己該做的或需要大家一起共同協(xié)作的事情，盡到了教師的職責(zé)。責(zé)任心是做好工作的基礎(chǔ)，四個(gè)班級(jí)的老師都能盡心管理好班級(jí)，教養(yǎng)好班級(jí)的孩子，做好教師該做的所有工作，看到優(yōu)點(diǎn)也發(fā)現(xiàn)還需努力的地方，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、四月班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)老師們的努力教養(yǎng)，各個(gè)班級(jí)都已日趨穩(wěn)定和諧。各個(gè)班級(jí)都能按照預(yù)定的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，比如每周的周末活動(dòng)內(nèi)容豐富，有以個(gè)體為單位組織的活動(dòng)，活動(dòng)采用競(jìng)賽式或個(gè)體操作式的活動(dòng)方式，深受孩子們的喜歡�；顒�(dòng)也有以年級(jí)組為單位組織的活動(dòng)，比如春游活動(dòng)。在春游活動(dòng)前，由年級(jí)組長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容新穎、具體，易于各班老師操作。在活動(dòng)前，年級(jí)組長(zhǎng)要求各班老師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際的春游活動(dòng)中去，果然經(jīng)過(guò)有計(jì)劃的貫徹實(shí)施，4月11日春游活動(dòng)，開(kāi)展得特別快樂(lè)而有意義。
2、課程實(shí)施情況
本月開(kāi)展的是“美麗大自然”的主題課程，在本月年級(jí)組的老師也實(shí)行了資源共享的備課模式。四月負(fù)責(zé)選課備課的是托班年級(jí)組長(zhǎng)，我確實(shí)為備好一月的課程花費(fèi)了很多的經(jīng)歷與心思，不僅每周提早完成備課任務(wù)，還在備課時(shí)動(dòng)盡心思，努力將教案設(shè)計(jì)得完美，能讓大家用得順利順手，讓資源共享有效果。本月主題的開(kāi)展，給孩子們充分與大自然接觸的機(jī)會(huì)，于是在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，我們把課堂搬出教室，帶領(lǐng)幼兒走出教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的活動(dòng)模式得到幼兒的歡迎，不僅擴(kuò)大了幼兒的視野，也拓展了幼兒的知識(shí)面。孩子們的眼睛活了起來(lái)，思維也活躍起來(lái)，就是改變教學(xué)模式的最佳體現(xiàn)。我希望在以后教師們能繼續(xù)保持新的教育觀念，把孩子教活。
3、文字記錄狀況
提高教師的寫(xiě)作水平，寫(xiě)博是最好的辦法，因而幼兒園對(duì)教師作出了每月撰寫(xiě)十篇博文的`要求，從教師完成的數(shù)量看，組內(nèi)教師都能按時(shí)完成，而年級(jí)組長(zhǎng)則寫(xiě)得更多一些。組內(nèi)教師所寫(xiě)博文包括教育教學(xué)和生活瑣事兩塊內(nèi)容，有對(duì)教育現(xiàn)象的思考，有對(duì)生活瑣事的描述，有對(duì)個(gè)體心情的述說(shuō)。從總體情況看，發(fā)現(xiàn)老教師們的博文質(zhì)量越來(lái)越好，要求年輕教師們撰寫(xiě)博文的積極性與主動(dòng)性還應(yīng)更加高漲，只有化被動(dòng)為主動(dòng)，從主動(dòng)到自覺(jué)，這樣才可以真正提高自身的寫(xiě)作水平，提升寫(xiě)作興趣。
4、對(duì)年輕教師的指導(dǎo)
在下月，年級(jí)組長(zhǎng)還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)幾位新教師各方面的指導(dǎo)，比如指導(dǎo)她們?nèi)绾巫珜?xiě)博文，如何帶好一個(gè)半日活動(dòng)，如何做好家長(zhǎng)工作等等，以促使她們盡快地勝任班級(jí)的各項(xiàng)工作。4月21日上午，托一班又來(lái)一名實(shí)習(xí)生，該實(shí)習(xí)生將進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)的新徒弟，盡管又是一個(gè)新的工作任務(wù)，但本人還是抱著熱情、真誠(chéng)、真心的態(tài)度去指導(dǎo)她，還開(kāi)始積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)生文字資料，準(zhǔn)備集一本實(shí)習(xí)生指導(dǎo)手記，這是我的努力目標(biāo)。年級(jí)組的年輕教師們都比較好學(xué)，遇到不懂總能虛心請(qǐng)教，比如何雅麗遇到不懂之處，就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教，齊穎、單小云的工作與學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，她們兩個(gè)能把班級(jí)管理得斤斤有條。
5、年級(jí)組研討情況在4月中旬的時(shí)候
幼兒園大教研組組織各年級(jí)組開(kāi)展圍繞“一日生活的生活環(huán)節(jié)”進(jìn)行研討。在研討前，年級(jí)組長(zhǎng)再一次精心策劃研討方案，活動(dòng)中引領(lǐng)年級(jí)組成員展開(kāi)熱烈討論，研討中把目光投向新教師，鼓勵(lì)她們積極參與討論，這樣做將會(huì)起到兩全其美的效果：不僅烘托組內(nèi)研討氣氛，更重要的是對(duì)她們?cè)跇I(yè)務(wù)能力上的促進(jìn)，通過(guò)相互的交流與溝通，通過(guò)借鑒或吸取組內(nèi)老教師的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)她們自身的教養(yǎng)工作有很大的幫助。
于是在研討活動(dòng)中，年級(jí)組長(zhǎng)把問(wèn)題直接拋給新教師或年輕教師，采用一問(wèn)一答和相互補(bǔ)充試的方式，引導(dǎo)與鼓勵(lì)新教師回答問(wèn)題，把她們的思路引領(lǐng)到研討的主題中來(lái)。當(dāng)她們的語(yǔ)言不夠詳細(xì)，或詞不達(dá)意時(shí)，其他老師隨即幫以整理，還從《綱要》入手，進(jìn)行剖析和提升，使她們不斷深化了自己粗淺的認(rèn)識(shí)，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我想通過(guò)這樣真正的一次次研討與學(xué)習(xí)，一定能增強(qiáng)使新教師和青年教師的研討意識(shí)與研討積極性。
6、下月重點(diǎn)與目標(biāo)：
�。�1）開(kāi)展好“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題課程，相關(guān)課程主題負(fù)責(zé)人制訂好月主題目標(biāo)與計(jì)劃。做好家長(zhǎng)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)繼續(xù)熱情支持幼兒園的教育工作。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)青年教師的指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人為各班老教師和年級(jí)組長(zhǎng)，各位師傅應(yīng)結(jié)合幼兒園對(duì)青年教師的要求，對(duì)徒弟進(jìn)行有效指導(dǎo)，促使徒弟在原有基礎(chǔ)上的提高。
�。�3）繼續(xù)對(duì)“如何有效開(kāi)展年級(jí)組研討活動(dòng)”進(jìn)行深入研究。我想研討活動(dòng)要取得好的效果，最好的辦法就是促使每一位參與研討的教師都積極地參與，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)。當(dāng)然年級(jí)組的研討也需要有一位較好水平的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)組員進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，所以這位引領(lǐng)者必須不斷加固自己的功底，以能更好地勝任這個(gè)引領(lǐng)者的角色，呵呵，我一定努力，做好這個(gè)引領(lǐng)者！
月工作小結(jié) 7
一、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬�11月氣溫逐漸下降，且氣候較干燥，我部施工現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)合理安排便道灑水，減少施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染，降低對(duì)周?chē)用窈褪┕がF(xiàn)場(chǎng)人員的影響。二期（潤(rùn)河路-竹園路）正在進(jìn)行基坑開(kāi)挖，模板及支架安裝，雨水管開(kāi)挖和頂管施工，我部按照規(guī)范要求對(duì)地基進(jìn)行降排水工作，統(tǒng)一排放到路外制定的河道中，并及時(shí)檢測(cè)水位變化，確保施工正常進(jìn)行。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目部用電管理，辦公室、宿舍無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)電、關(guān)空調(diào)，由辦公室人員負(fù)責(zé)監(jiān)督；項(xiàng)目部車(chē)輛有辦公室統(tǒng)一調(diào)配，對(duì)次日車(chē)輛做好計(jì)劃安排，減少空跑次數(shù)，除非必須，不單獨(dú)駕車(chē)出門(mén)，出門(mén)后盡量一次性把要辦的事情辦完，提高辦事效率。力爭(zhēng)做到減少資源浪費(fèi)、節(jié)約資源、降低成本。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目部部分員工宿舍不整潔；
�。ǘ┧奚�、辦公室無(wú)人時(shí)空調(diào)未及時(shí)關(guān)閉；
（三）施工現(xiàn)場(chǎng)建筑垃圾亂堆亂放；
�。ㄋ模┙陟F霾嚴(yán)重，對(duì)員工身體有影響。 本月沒(méi)有較嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。
三、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┒ㄆ跈z查宿舍，并且組織進(jìn)行項(xiàng)目部生活區(qū)大清掃，確保環(huán)境衛(wèi)生；
�。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)人員的再教育和貫徹國(guó)家頒布的環(huán)境保護(hù)法規(guī)及有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)工人的'環(huán)保意識(shí)；
（三）現(xiàn)場(chǎng)施工人員佩戴防塵口罩，減少粉塵對(duì)人體的傷害；對(duì)于場(chǎng)地清除的垃圾、廢土按業(yè)主、監(jiān)理指定地點(diǎn)棄卸堆放；廢棄建材與實(shí)用建材要求合理分類(lèi)堆放；機(jī)修廢油進(jìn)行集中回收儲(chǔ)存，以便再次利用；針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)挖、施工道路、道路平整灰塵較大的情況安排專(zhuān)人清掃、灑水、防止揚(yáng)塵。嚴(yán)禁高空拋灑建筑及施工垃圾，防止塵土飛揚(yáng)。
�。ㄋ模┑焦さ貢r(shí)佩戴防護(hù)口罩，屋里辦公人員一是適時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。霧霾天氣條件下，應(yīng)盡量少開(kāi)窗，但也不宜完全緊閉門(mén)窗，可以選擇在空氣質(zhì)量稍微好些，或通透度比較高的時(shí)候，短時(shí)間開(kāi)窗通風(fēng)；二是保持室內(nèi)濕度。可通過(guò)灑水、拖地、提高室內(nèi)濕度，在一定程度上加速顆粒物沉降，降低懸浮顆粒物濃度。通風(fēng)換氣時(shí)也可在紗窗附近掛上濕毛巾，能夠起到一定的過(guò)濾、吸附作用。
月工作小結(jié) 8
學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)疏漏和馬虎。進(jìn)入十月份以來(lái)，我校不斷加強(qiáng)師生安全教育，對(duì)學(xué)校建筑、用電線(xiàn)路、各種配備設(shè)施和學(xué)校周邊安全環(huán)境進(jìn)行了排查，針對(duì)存在的問(wèn)題，能解決的立即解決，需協(xié)調(diào)或整改的`進(jìn)行研究，制定方案，限期解決，給師生創(chuàng)造一個(gè)舒適安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高創(chuàng)造了條件。
在排查中，我們發(fā)現(xiàn)危及師生的人身安全的有：上課學(xué)校上下樓梯，雖經(jīng)常教育，但仍有部分學(xué)生擁擠或追逐狂奔，這樣有可能造成學(xué)生摔傷或踩傷，我們就召開(kāi)了教師會(huì)，讓上課的老師下課或上課晚走早到，在樓梯口、走廊上維持秩序進(jìn)行值班，追查教育不守紀(jì)的學(xué)生，效果很好。在平時(shí)的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在公路上行走，一部分學(xué)生不遵守交通秩序存在有交通隱患，個(gè)別學(xué)生玩耍不注意安全，就召開(kāi)班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)進(jìn)行教育，也收到了良好效果。
由于我們只注重了師生的人身安全，對(duì)學(xué)校和老師的財(cái)產(chǎn)看管有所疏漏，10月x日下午，致使三位老師的東西被盜，影響了教師的教學(xué)，影響了學(xué)校的工作。為亡羊補(bǔ)牢，我們召開(kāi)教師會(huì)研究決定，加強(qiáng)冬防，不僅加強(qiáng)師生人身安全工作，同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，防范被損或被盜。為此，學(xué)校特制定老師辦公室值日安排表，確保辦公室不離老師。
防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，查漏補(bǔ)缺，把安全工作搞好，為教學(xué)服務(wù)好。
月工作小結(jié) 9
時(shí)光飛逝，剛開(kāi)學(xué)，忙忙碌碌中一個(gè)月又過(guò)去了。本月除完成教學(xué)工作外，還在工會(huì)、教師培訓(xùn)等方面做了點(diǎn)事，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、做好開(kāi)學(xué)工作會(huì)議的相關(guān)準(zhǔn)備，撰寫(xiě)主持稿并主持。
2、主持每周的夜學(xué)堂工作。在開(kāi)學(xué)初，對(duì)隨筆的上交時(shí)間及其他事項(xiàng)做了適當(dāng)?shù)母�，通知到全體老師，設(shè)置了夜學(xué)堂紀(jì)念品領(lǐng)條。
3、做好20xx年發(fā)展黨員規(guī)劃的.相關(guān)工作（外調(diào)、填寫(xiě)各類(lèi)表格）及上交。
4、制定工會(huì)20xx年工作計(jì)劃。
5、做好我校團(tuán)支部委員改選工作，并協(xié)助做好分工。
6、提前制定今年的三八節(jié)活動(dòng)方案。
7、關(guān)于績(jī)效方案方面：
（1）把各部門(mén)上交的績(jī)效考核條例整理成文，形成第一個(gè)績(jī)效方案，并下村完小征求意見(jiàn)。
（2）第一個(gè)方案不能使用，又把第二方案交績(jī)效小組成員討論，并利用夜學(xué)堂時(shí)間，全鎮(zhèn)教師分組討論，并把征求到的意見(jiàn)分類(lèi)整理，形成績(jī)效考核草案。
�。�3）上報(bào)教代會(huì)預(yù)報(bào)告表。
8、教師培訓(xùn)方面：
（1）2月x日參加進(jìn)修校組織的教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)人會(huì)議。
�。�2）做好全鎮(zhèn)教師20xx年的學(xué)時(shí)登記，包括榮譽(yù)證書(shū)的收集及整理工作。
�。�3）做好新教師名單上報(bào)工作。
月工作小結(jié) 10
開(kāi)學(xué)的季節(jié)，正是桂花綻放的時(shí)刻。顆顆狀如米粒的桂子展示著生命的力量，我們的身體里也充滿(mǎn)了力量。九月是新學(xué)年的開(kāi)始，仿佛一切都是新的，大家休整了兩個(gè)月后重新開(kāi)始工作，一切都充滿(mǎn)動(dòng)力與挑戰(zhàn)。小朋友們對(duì)滿(mǎn)園的桂花似乎不那么敏感，急匆匆走過(guò)，偶有停留，也少有細(xì)細(xì)觀望它們的，孩子們還有更多值得他們?nèi)プ⒁獾男迈r事呢。
一群悅動(dòng)的蒙童
今年接手了三年級(jí)，前幾年一直在高段，對(duì)比發(fā)現(xiàn)小朋友們的成長(zhǎng)速度是驚人的，十歲的他們還是懵懂天真的小不點(diǎn)，連喝水、上廁所都要報(bào)告老師，而十二歲的他們仿佛是一個(gè)大孩子了，個(gè)性又倔強(qiáng)。
三年1班只有21個(gè)小朋友，每一個(gè)他們看起來(lái)都是這么可愛(ài)、有趣相，對(duì)老師的話(huà)奉如圭臬。讓人欣喜的是，班里學(xué)生的速度很快，背書(shū)、作業(yè)都能按時(shí)完成，極個(gè)別拖拉的學(xué)生第二天也能把作業(yè)補(bǔ)齊。而這種情況在我之前的學(xué)生里面是極少出現(xiàn)的，希望大家能夠繼續(xù)保持。
班里的小彤是個(gè)很萌很單純的女孩子，開(kāi)學(xué)前就不停地給我發(fā)語(yǔ)音信息，詢(xún)問(wèn)一些三年級(jí)學(xué)習(xí)的'注意事項(xiàng)，開(kāi)學(xué)后，她也是坐得筆直，讀書(shū)說(shuō)話(huà)都很大聲，她也自覺(jué)充當(dāng)起了班里的小助理，主動(dòng)向我匯報(bào)同學(xué)之間發(fā)生的“大事情”：小宣的飯盒被擠掉了，她沒(méi)吃飯，小可又哭了，小川的腳受傷了沒(méi)法下樓，她還自覺(jué)去食堂端飯來(lái)教室，小川吃好后又將飯盒送回食堂。
小可是班里比較特殊的孩子，他的雙腿不太方便，每天上樓時(shí)都會(huì)主動(dòng)等在一旁，待全部同學(xué)上樓后，再自己雙手扶著欄桿一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階慢慢地移動(dòng)。小可也比較鬧騰，和同學(xué)們游戲時(shí)也總會(huì)忘乎所以，直到一不留神地滑坐在地上時(shí)，才想起來(lái)自己時(shí)不能進(jìn)行大動(dòng)作打鬧的。這時(shí)候又一臉沮喪地起來(lái)，靜靜地坐在位置上。同班的小朋友很善良，從來(lái)沒(méi)有特殊對(duì)待他，也沒(méi)有取笑過(guò)他，孩子們一起玩樂(lè)，一起上課，每個(gè)人都是一樣。
班里的小宇和小浩在學(xué)習(xí)上相對(duì)落后了，小宇總是會(huì)不由自主地走神，即使是站著，心思也會(huì)飄到其他地方去，被點(diǎn)名時(shí)，總會(huì)懵著說(shuō)一聲“啊?”，邊上的同學(xué)都替他著急，忍不住把答案幫他說(shuō)出來(lái)。小浩也總是一副呆萌的模樣，經(jīng)常一問(wèn)三不知，需要慢慢輔導(dǎo)也能說(shuō)出一二，但課后卻總有同學(xué)向我訴說(shuō)小浩今天又和同學(xué)推推鬧鬧了。
這幫小萌孩做事情也很積極，說(shuō)要畫(huà)畫(huà)、出板報(bào)，幾乎全班都舉手要參與進(jìn)來(lái)，一些好動(dòng)的小朋友在我沒(méi)分配好任務(wù)時(shí)，就已經(jīng)拿著粉筆等在黑板前了。
讓閱讀浸潤(rùn)童年
三年級(jí)是習(xí)作的起步階段，閱讀也是和寫(xiě)作能力息息相關(guān)的。開(kāi)學(xué)初我買(mǎi)了五十來(lái)本課外書(shū)，才三個(gè)星期這些課外讀物就已經(jīng)被大家讀得差不多了，部分同學(xué)的閱讀速度很快，早早的就跑到學(xué)校圖書(shū)室去借書(shū)了。
許多課外書(shū)籍內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，幼稚，大家讀起來(lái)輕松，速度也很快，但讀過(guò)之后又能留下什么，我們不得而知。閱讀，不能讓小朋友漫無(wú)目的地讀，暑期里我制作了一份課外閱讀資料，參考了一些書(shū)籍，我覺(jué)得我們不需要將一本書(shū)非常詳細(xì)地進(jìn)行解讀，而是從中選取和設(shè)計(jì)一些比較有思辨能力的問(wèn)題，讓小朋友畫(huà)畫(huà)思維導(dǎo)圖，梳理故事情節(jié)，對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生思考，這很重要。
讓閱讀開(kāi)啟童年旅程，我們的閱讀就從這里詩(shī)意地遠(yuǎn)行。童年總會(huì)走過(guò)，人生總會(huì)走過(guò)，前行中如果有書(shū)相伴，你的人生不會(huì)寂寞。帶著書(shū)籍上路吧，它將溫暖你的童年，溫暖你的人生。當(dāng)書(shū)籍的觸角觸碰你的每一根神經(jīng)，你身體的每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)變得溫暖而充盈，這就是讀書(shū)的力量。
學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)成績(jī)只是一時(shí)，不代表一世。而學(xué)習(xí)力的形成到持續(xù)增強(qiáng)的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)人一生的事業(yè)。學(xué)習(xí)力有多強(qiáng)，決定在學(xué)習(xí)的路上能走多遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)力的提升不僅僅是老師和學(xué)生的單邊活動(dòng)，我們不可忽視老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)，學(xué)生與社會(huì)的雙邊乃至于多邊的互動(dòng)。
每個(gè)班里一定是有學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的，特別是頂尖級(jí)的一小撮兒人，課下喜歡自發(fā)聚到一起，有時(shí)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤，課上也是一樣的，老師在與學(xué)生對(duì)話(huà)的時(shí)候，不要一對(duì)一，要想辦法把其他的學(xué)生拉進(jìn)來(lái)，也學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生良好的互動(dòng)。往往同伴的思考，同伴的語(yǔ)言更具有穿透力和習(xí)得性。
行走在教育的路上沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有勇敢與怯懦。學(xué)生在我們的課堂上是安全的，老師在我們這個(gè)一個(gè)開(kāi)放的場(chǎng)中也是安全的，暢所欲言，百家爭(zhēng)鳴才能百花齊放。
月工作小結(jié) 11
在春暖花開(kāi)的四月，我們一起開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。在主題《我對(duì)你說(shuō)》中我們著重為孩子營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的說(shuō)話(huà)，嘗試用多種方法來(lái)表達(dá)，掌握基本的交往技能，如：用姿勢(shì)、聲調(diào)、表情、目光交流以及行動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)。還組織幼兒與老師一同布置主題墻板，將一些現(xiàn)代通訊工具的圖片布置其中。
在主題“大樹(shù)和小花”中，幼兒結(jié)識(shí)了樹(shù)朋友、花朋友，了解樹(shù)和花的秘密，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)。在社會(huì)活動(dòng)“去年的樹(shù)”中，幼兒感受故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間真摯的感情，知道了大樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木；除此之外，幼兒還認(rèn)識(shí)了各種花和樹(shù)，知道了不同的花有不同的名字，外形、顏色、特征都不一樣等等。
本月，我們還帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了天鏡湖進(jìn)行了踏青活動(dòng)，我們手拉手，一邊走一邊笑，一邊觀察一邊討論，在途中，我們看到了吊車(chē)在吊一塊好大好大的石頭，還看到了挖土機(jī)在挖土，最神奇的是抬頭看看，太陽(yáng)的周?chē)�出現(xiàn)了一圈好漂亮的光圈，真的是好美啊！孩子們還當(dāng)場(chǎng)把這美麗的春天畫(huà)了下來(lái)，并制成了圖書(shū)。通過(guò)這次春游踏青活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我們于4月29日，向家長(zhǎng)舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)們相繼觀看了孩子的晨鍛、用點(diǎn)心、集體教學(xué)等活動(dòng)，親身領(lǐng)略了幼兒園游戲化的教學(xué)方式，對(duì)幼兒園的日常教育教學(xué)有了深切的了解。
在自然角的布置中，我們鼓勵(lì)早晨入園早的孩子參與照顧我們的自然角，給植物澆水、定時(shí)寫(xiě)好觀察記錄。同時(shí)我們結(jié)合園部舉行的《自然角里的科學(xué)探究活動(dòng)》，與幼兒一起種植了絲瓜，讓孩子們悉心照料著自然角，每一種植物的`細(xì)微變化都給孩子們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，這也更加促進(jìn)了孩子們與大自然的聯(lián)系。
。春暖花開(kāi)的四月就要過(guò)去了，我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助
月工作小結(jié) 12
本月以來(lái)，我們班級(jí)的工作得以有序開(kāi)展，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，有效提升了班級(jí)工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力，也進(jìn)一步展現(xiàn)了班集體的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神�，F(xiàn)對(duì)本月班級(jí)工作作一小結(jié)。
一、學(xué)術(shù)方面
本月我們針對(duì)期末考試的即將來(lái)臨，制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，進(jìn)行了有目的性的課堂聽(tīng)講和課下復(fù)習(xí)，并根據(jù)自身情況針對(duì)性制定了個(gè)人備考計(jì)劃，同時(shí)全面了解了考試相關(guān)的政策和規(guī)定。此外，班級(jí)內(nèi)舉行了由同學(xué)參與的課堂小展示和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，有效提高了班級(jí)成員互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
本月，我們積極團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)人員組織了班級(jí)文體活動(dòng)，舉辦了籃球比賽，旨在促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流和增加同學(xué)們的身體鍛煉機(jī)會(huì)。此外，我們還通過(guò)班級(jí)會(huì)議的形式及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及班級(jí)工作方向和未來(lái)規(guī)劃提出了建議和意見(jiàn)。
三、班委工作方面
班委在本月內(nèi)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)與生活管理等方面工作，不斷完善班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，加強(qiáng)與班級(jí)成員之間的溝通。我們積極推進(jìn)了主題班會(huì)及各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的策劃和實(shí)施工作，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，并妥善解決了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的'各種問(wèn)題。
四、文明辦學(xué)方面
本月，我們積極開(kāi)展了班級(jí)文明辦學(xué)規(guī)范教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的文明素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的自覺(jué)性和主動(dòng)性，堅(jiān)決抵制了各種不良文明行為，維護(hù)了班級(jí)的良好形象，也為其他班級(jí)樹(shù)立了良好的典范。
五、反饋與總結(jié)
通過(guò)一月的工作，我們總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望在今后的班級(jí)工作中能夠進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，也歡迎各位同學(xué)積極提出意見(jiàn)和建議，盡可能為班級(jí)工作提供更多的想法和支持。
經(jīng)此一月的工作，我們相信，班級(jí)整體構(gòu)建健康和諧的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，共同努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇攀高峰”的精神，推出更多更好的方案和活動(dòng)，打造更加優(yōu)秀、有特色的班級(jí)。
月工作小結(jié) 13
一、主要工作
1、堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)（國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)）的精神，深入學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、進(jìn)一步加大教師博客研修力度。我們要求每位教師及時(shí)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、困惑等寫(xiě)進(jìn)自己的博客，并不定時(shí)參加學(xué)校博客論壇的討論活動(dòng)，這樣，打破了傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式，更具挑戰(zhàn)性，促使每位教師不斷學(xué)習(xí)新方法，接受新事物。
3、及時(shí)寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論。我們強(qiáng)調(diào)每位教師學(xué)期末要交一篇論文，作為教學(xué)常規(guī)資料，同時(shí)還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)。本月，我校教師上交了4篇校園文化建設(shè)論文，其中，李祝軍校長(zhǎng)的論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。本月我校參加小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)，上交了二十多篇優(yōu)秀學(xué)生作文。
4、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查的力度，保證了教學(xué)常規(guī)的質(zhì)和量�？傮w上看，教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，各學(xué)科教師的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批注且對(duì)部分潛能學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的面批。課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，不難看出，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我校教師做了大量的工作和努力。
5、舉辦各種競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本月，教導(dǎo)處舉行了詩(shī)文誦讀、課文競(jìng)背、作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，參與意識(shí)。
6、完成一年級(jí)學(xué)生的檔案填寫(xiě)及驗(yàn)印工作，完成學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)及上報(bào)工作，完成學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師的評(píng)比，并完善檔案資料的整理工作，完成市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。
二、存在的問(wèn)題
1、少數(shù)教師的教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇缺乏創(chuàng)意，未能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度不端正，缺乏敬業(yè)精神，做事只是為了應(yīng)付檢查，不重視工作的質(zhì)量和效果。
月工作小結(jié) 14
自班級(jí)工作月啟動(dòng)以來(lái)，我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都在積極有序的進(jìn)行中。通過(guò)大家的共同努力和支持，我們?cè)诟黜?xiàng)工作中都取得了不同程度的成績(jī)，也在某些方面存在一些不足之處。以下是我對(duì)本月的班級(jí)工作進(jìn)行的總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)成績(jī)方面
學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我們班級(jí)最為關(guān)注的問(wèn)題，本月的期末考試如期而至，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)期間積極參與各種考試模擬和模擬測(cè)試，最終在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但也存在一些同學(xué)在復(fù)習(xí)期間因?yàn)楦鞣N原因未能參加足夠的模擬測(cè)試，導(dǎo)致各科成績(jī)欠佳的情況。因此，在接下來(lái)班會(huì)中我們會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“定期參加模擬測(cè)試”的問(wèn)題，提醒同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
二、班級(jí)活動(dòng)方面
本月，我們班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。其中包括：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、文明禮儀比賽等。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍參與，展現(xiàn)出了我們班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。然而，也存在一些同學(xué)在活動(dòng)期間消極應(yīng)對(duì)，甚至缺席等問(wèn)題，這些問(wèn)題將在接下來(lái)的班會(huì)中與同學(xué)們共同商討處理方式。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)工作的重要組成部分，是我們班級(jí)整體形象的`一個(gè)重要方面。在本月的工作中，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參與班級(jí)工作和活動(dòng)。但也存在一些同學(xué)在日常生活中對(duì)班級(jí)紀(jì)律缺乏足夠的重視，如缺勤、遲到、打鬧等不良行為的出現(xiàn)。因此，在接下來(lái)班會(huì)中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律宣傳教育，制定更加完善的紀(jì)律條例，確保班級(jí)紀(jì)律的執(zhí)行力、可操作性和公正性。
四、家長(zhǎng)聯(lián)系方面
本月我們重點(diǎn)加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)展、行為習(xí)慣等方面的情況，得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和支持。但也存在一些同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的反饋和處理，這需要我們班級(jí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家訪，了解學(xué)生的真實(shí)生活情況和家庭背景，及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解決和幫助。
以上四方面是我們班級(jí)本月的主要工作總結(jié)，相信通過(guò)我們的共同努力，我們班級(jí)的各項(xiàng)工作會(huì)更加完善和順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)將得到更好的提高。相信我們班級(jí)的未來(lái)會(huì)更加光明和美好！
月工作小結(jié) 15
在這新年的第一個(gè)月份里，我們的工作沒(méi)有多么大的變化，但在這平淡似水的工作中，我們也譜寫(xiě)著青春華麗的詩(shī)篇。
在這農(nóng)村的舞臺(tái)上雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地大事的發(fā)生，但總有說(shuō)不清的家長(zhǎng)里短，平凡的人生中時(shí)刻創(chuàng)造著不平凡的世界。一個(gè)村莊對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)只是一個(gè)分子，但只有分子的震動(dòng)才會(huì)帶動(dòng)社會(huì)的復(fù)興；我們作為這個(gè)分子的掌舵者，又是社會(huì)復(fù)興的倡導(dǎo)者，如何讓我們的社會(huì)更加繁榮昌盛，讓我們的這個(gè)分子震動(dòng)的更劇烈，這是我們的責(zé)任和使命。
一．加快農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的新型農(nóng)業(yè)建設(shè)。
我們借助國(guó)家對(duì)我們村的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投資，（由國(guó)家投資已經(jīng)對(duì)我們村道路進(jìn)行了全部硬化，機(jī)井及管道等一切灌溉設(shè)施都已經(jīng)配套完畢。）我們對(duì)土地進(jìn)行升級(jí)管理，由以前的靠天吃飯的耕作方式轉(zhuǎn)化為灌溉型農(nóng)業(yè)，從而提高了土地抗自然災(zāi)害的能力，保證了農(nóng)民的'增產(chǎn)增收。
二．實(shí)施土地局部流轉(zhuǎn)進(jìn)行集約化發(fā)展。
我們村是一個(gè)勞動(dòng)力輸出大村，全村精壯勞動(dòng)力80%以上常年在外打工，村中的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力主要是婦女和老人，使得我們村中的農(nóng)業(yè)耕作勞動(dòng)力嚴(yán)重不足，這樣大大制約了我們村的農(nóng)業(yè)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，我也提出過(guò)在全村實(shí)行土地生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)合作社，把全村的土地進(jìn)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理，走合作社加公司的雙重管理模式，但這一設(shè)想遭到了全村多數(shù)人的反對(duì)，因?yàn)樗麄兣聛G失了土地，對(duì)土地的所有權(quán)
感到不明確，所以我也就否決這一計(jì)劃實(shí)施。
為了實(shí)現(xiàn)全村土地集約化發(fā)展，我們?cè)谝粋�(gè)月里進(jìn)行土地自由流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)期在外打工的村民對(duì)土地?zé)o心過(guò)問(wèn)的農(nóng)戶(hù)，通過(guò)自己的意愿把土地轉(zhuǎn)移給有耕作能力的他人耕種，在不打破村民的心里平衡的基礎(chǔ)上實(shí)施，（所謂的村民心里平衡就是指有村民自己意愿而把土地交給他人管理，自己還是土地的主人，而通過(guò)別人把自己的土地轉(zhuǎn)交于他人管理就視為剝奪了自己的土地的使用權(quán)利，因而感到自己心里不平衡。）我們進(jìn)行土地小范圍的土地流轉(zhuǎn)，使得土地的管理集中于幾個(gè)人身上，為以后的區(qū)域化管理打下基礎(chǔ)，也便于當(dāng)前農(nóng)村農(nóng)業(yè)的科技投入，并可以增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視度，從而帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
三．創(chuàng)建文明和諧新農(nóng)村，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)迷信村。
20xx年12月22日世界末日之謠言，攪得全村村民人心惶惶，但世界末日說(shuō)的破滅，也給村民敲起了一個(gè)警世鐘，迷信是荒唐的不可信的，只有踏踏實(shí)實(shí)的生活快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)才是我們?nèi)松畲笮腋�。在這個(gè)時(shí)期我們也進(jìn)行了無(wú)迷信宣傳活動(dòng)，我們的宣傳在世界末日謠言破滅之季進(jìn)行，也起到了一個(gè)藥到病除之功效，有許多信徒在我們的宣傳以后也開(kāi)始了新的生活。
迷信者大多是追求一種精神的寄托，當(dāng)他們的崇拜者被視為一個(gè)謊言的編造者時(shí)，他們自然會(huì)對(duì)他們的崇拜者感到失望，最后會(huì)放棄對(duì)他的崇拜。農(nóng)民是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的人群，他們會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前否定一切，因而我們對(duì)農(nóng)民的信仰不能給予否定，而是要給他們?cè)谑聦?shí)面前進(jìn)行
自我改正時(shí)間。
時(shí)光的腳步始終沒(méi)有停息過(guò)，輝煌的成績(jī)只能代表昨天，總結(jié)過(guò)去是為了更好的面對(duì)未來(lái)，昨天只能代表歷史，我們要迎戰(zhàn)的明天挑戰(zhàn)，用青春的熱情來(lái)書(shū)寫(xiě)明天更美好的詩(shī)篇。
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