有關(guān)樹的作文400字七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的樹的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
樹的作文400字 篇1
謝生曾經(jīng)是個落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的常客。
但，當(dāng)他畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個彬彬有禮的大專生。
最近收到他的來信，很誠懇地托我替他辦件事──幫他探望校園里的一棵羊蹄樹，看它現(xiàn)在長得可好？還有樹旁的一堵高墻，是否依然屹立？
他說：“因為當(dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時，總是面對那堵墻，墻邊的小羊蹄樹默默地陪著我。一年、二年過去，猝然間，發(fā)覺羊蹄樹長高了許多，自己卻仍不知長進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時候，我得了啟示，我覺醒了�！�
依著他所說的地方，我看到已長至一樓多高的那棵羊蹄樹。
當(dāng)時，正是春來時候，羊蹄樹如期的滿樹紛紅，張開的枝干，在溫煦陽光的照耀下，正給那堵墻一片友善的蔭影。看見教官站在樹蔭下，勸戒著違規(guī)的學(xué)生。
我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動。
是的，樹木無論在什么情況和環(huán)境下，它們每天都在成長，而我們呢？是否無論風(fēng)雨挫折、困難打擊都在堅持成長？或許我們無論如何也不能比一顆樹差吧，你說呢？
樹的作文400字 篇2
在我們村莊6號樓的前面，有一片桃樹林。
春天到了，一朵朵美麗的桃花盛開了，許多人們都紛紛來觀看這一朵朵美麗的桃花，一看到它，我就想起蔣大為爺爺唱的一首歌——“在那桃花盛開的地方”，真是唱出了家鄉(xiāng)桃樹林的風(fēng)樂��！見了的人都說：“這桃花真美！”我看了之后，同樣是這樣的感覺。這一片桃樹林像是成了一片奇景似的，吸引人們前來觀賞。夏天到了，桃樹上開始結(jié)起了一個個的小果子，每一個都像白色的小絨球，可愛極了！但是不能隨便碰到它，你要是碰到它，你就會感覺到刺癢，而且現(xiàn)在的桃也不能吃，因為會很酸，只有果子成熟了之后才可以吃。中午，蟬在桃樹上唱起歌來，那歌聲真響亮，似乎打破了桃樹林以往的寂靜。
秋天到了，這是一個果實成熟的季節(jié)，人們來到這一片桃樹林來摘美味的果子吃，吃了的人個個都說這桃甜滋滋的，而且我們的桃一個重1-2斤呢。我聽說肥城桃是世界聞名的，便上網(wǎng)查了查，我知道了肥城桃還有一個傳說：當(dāng)年齊天大圣大鬧蟠桃會時，把桃灑到了肥城這一地帶，因此，我們肥城的桃被稱為“仙桃”。冬天到了，書上光禿禿的，葉子像一只只金黃的蝴蝶跳著舞飄落下來，農(nóng)民伯伯們馬上進(jìn)行田間管理，為桃樹施肥、澆水、修剪樹葉，桃樹林里頓時忙碌起來。我愛家鄉(xiāng)的桃樹林！更愛我的家鄉(xiāng)！
樹的作文400字 篇3
下面的花盆比別的花盆要大許多倍，一棵碧綠高大而又挺拔的盆栽，像個小寶塔似的，比我的人都還要高呢！我仔細(xì)地上上下下打量著它，這盆植物隨著風(fēng)微微地?fù)u晃著，好像在歡迎我似的；我摸了摸它碧綠的葉子，軟軟的，毛毛的，十分的可愛；葉子中間還有一顆顆毛茸茸的小綠果子。我抓耳撓腮了一番，“對了，這個好像是桑樹的'果子——桑椹。難道這是桑樹不成？”我的眉頭立即緊鎖了起來，不可能呀？小朋友怎么會搬一棵桑樹來學(xué)校呢？
正在我百思不解時，韓翊萱急匆匆地跑了過來，看到我在這個盆栽前發(fā)愣，就好奇地湊過來，“這是啥呀？馮煜雯？你研究了半天研究出了沒呀？”我雙手托腮，一副若有所思的樣子，“看起來好像是桑樹哎！”韓翊萱是科學(xué)課代表，對科學(xué)的事情了如指掌，“對！對！它就是桑樹！”她興奮地拍起手來，“你看這葉子，這果子�！�
“同學(xué)怎么會帶桑樹來呢？是誰帶來的呢？”我這個死腦筋總會像冒泡一樣，冒出一大串、一大串的問題，“好了好了，這個你就不要再追究了，你可真是麻煩死了�！闭f著韓翊萱硬是要把我拽走。
我邊走邊回頭看看那棵桑樹，心想，什么時候他們班前會出現(xiàn)這樣一棵桑樹呢！要是它以后長得很大很大，很高很高，那豈不是下課了，我們就可以坐在桑樹底下乘涼、講故事、說笑話了嗎！想想那樣也不錯，那就盼望這棵桑樹快點長大吧！
樹的作文400字 篇4
周日的一大早就去坐班車，我們?nèi)ジ墒裁茨兀磕銈儾�？原來我們小鹿中隊要去臨江小花朵基地，種樹添綠啦。
開始植樹了，先把旁邊的草通通鏟掉，然后挖個坑，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，但是老師說它們會給樹苗松土，我們就放過了它，溫茜發(fā)現(xiàn)一只小蟲子，白白的，肥肥的，我想抓住它，說不定這蟲子會吃我們的小樹苗的根，可是它一鉆進(jìn)土里就不見了。忙乎了好久，終于把坑挖好了，我們把樹苗放進(jìn)去，最后再把土埋起來，給它澆了點水，然后再把土壤弄平。關(guān)
最后還掛上了親手做的名字牌，真希望它快快長高！
然后我們還栽了向日葵，小花朵基地的老師教我們怎么栽向日葵，我們先把向日葵的土裝好，然后裝個三分之一，再把向日葵的種子，也就是瓜子埋進(jìn)去了，這樣就可以了，接著就等著它開花啰。
后來，我們還玩了很多項目，磨豆?jié){、挖荸薺、拔河，看鳥窩、抬水比賽等等，還去看了美國火雞，它的嘴很長很長，比所有雞的嘴巴都長，它的身體很大很大，腳卻很短，我真怕它那細(xì)腳支撐不住它那肥胖的身體。
時間不知不覺在開心中溜走了，太陽都快下山了，我們小鹿中隊只好戀戀不舍地坐車回家了。
樹的作文400字 篇5
選擇這片土地。
選擇這個季節(jié)。
春天，帶上樹苗和鐵鍬，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘洹?/p>
鏟開這復(fù)蘇的土地，一股溫?zé)岬臍庀ⅰ⒁还膳畈纳涿娑鴣�，孩子們在我們身旁歡呼跳躍。植樹的日子，使我們快樂和接近，使我們眼中蓄滿綠色、希望與和平的濃蔭。
選苗、挖坑、培土、澆水。想著這季節(jié)，這土地、這些孩子們，我們干得一絲不茍：把苗根深埋，把樹身扶正。植樹是一場嚴(yán)肅而隆重的儀式，植樹是一場偉大事業(yè)的開始，是吉祥與幸福的開始；植樹的日子是些神圣的日子，是我們、是孩子、是樹木和土地的共同節(jié)日。
一排排幼苗在泥土里站定，在春天里站定，它們競相吐出嫩綠鮮亮的葉子，伸出胖嘟嘟的小手承接陽光雨露。孩子們和幼苗們排成雁陣的姿勢，挺進(jìn)春天，挺進(jìn)風(fēng)景。
我們注定要遠(yuǎn)行的。我們的孩子留在這里，在斗艷的春日里放牧歌聲與風(fēng)箏，在夏天的濃蔭里談?wù)搻矍楹褪粘�，在秋天的果香里揮鐮收割，在冬天設(shè)計的林海雪原上寫生或吟詩。植上樹，我們就要遠(yuǎn)行了，孩子們留下來，做這里的主人、園丁和果農(nóng)。
選擇這片土地。
選擇這個季節(jié)。
春天，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘洹?/p>
樹的作文400字 篇6
我聽爺爺說，在他很小很小的時候，我們梧桐家族非常龐大，人口十分密集，在這個美麗的從城市，每一個角落都有我們的身影，那時空氣清新、陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上有悠悠的白云，汩汩小溪清澈見底，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳唱個不停，夏天，人們坐在我們的樹陰下乘涼、玩耍。晚上，小朋友們在我們的樹下數(shù)著滿天的星星，唱著歡快的兒歌，我們看在心里，隨著微風(fēng)的吹動，我們搖擺著身軀，也跟著歡快起來。
那時的人類都特別的愛護大自然，給我們幼小的家族成員澆水、施肥，讓我們快樂的成長。到了冬天，還給我們穿上暖和的棉衣（他們用麻繩從我們的根部往上纏），不讓我們受凍。
可現(xiàn)在的人類變了，說到這里，爺爺流下了眼淚�，F(xiàn)在的人類不再像以前那么愛護大自然，我們的家族成員在逐漸減少，再也看不到悠悠的白云和滿天的繁星，沙塵暴越來越頻繁，人類的身體越來越受到危害。
我在此代表我們梧桐家族真心的呼吁：“可愛的人類朋友啊！請你們保護我們、愛護我們吧！不要讓我們從這個世界消失！為了我們的下一代，請不要讓我們從世界上消失！
樹的作文400字 篇7
學(xué)校里最好玩的游樂設(shè)施是什么，當(dāng)然是樹屋啰!!
什么?“樹屋”?是的。當(dāng)我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時，被深深吸引住的是望見那個沿著老榕樹蓋的“樹屋”。會被它所吸引，不僅是因為它別具特色，更讓我懷念起自己小時候院子里的大榕樹，我和兄弟姐妹們總愛拿著小被子，爬到到榕樹上小憩一會兒。
大佳小學(xué)的樹屋坐落在學(xué)校游戲場的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著大榕樹交織而成，頗有與大樹融為一體之感。樹屋的結(jié)構(gòu)上有三個進(jìn)出口，可以通達(dá)大樹上頭的小屋。一個是蛇籠、一個是繩子交織成的臺階，另一個是九十度垂直的繩梯。老師們也會教導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生們該從哪一個入口到達(dá)頂上小屋，而從哪一個出口到樹屋底端比較安全。
剛開始訓(xùn)練孩子們爬樹屋時，我也會尾隨他們上去，一方面是現(xiàn)在的孩子與大自然的近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時，還會邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒問題，而且還樂在其中。而我呢，更是樂此不彼，雖然我不能常常爬上去，因為是成人，重量的問題可能會讓樹屋耐受力變?nèi)�。但是，那種回味小時候爬樹的滋味，又同時吸收“芬多精”的感覺，讓我總想一試再試。
現(xiàn)在的小孩常被診斷有所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)的情形，而家長們也憂心不已。其實，以治療師專業(yè)的觀點來看，以前的孩子自然而然的爬樹、玩沙等生活模式，都是無形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎(chǔ)。所以，只要教導(dǎo)孩子正確的安全規(guī)則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?
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