【精選】初中優(yōu)秀作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，卻凋不盡著淡淡的愁思，只剩下那曾經(jīng)的記憶，搖曳了一季，留下淡淡余香。
在爺爺?shù)闹敢�，那�?chē)在蜿蜒的山路上緩緩地爬行，駛過(guò)的地方留下飛揚(yáng)的塵土，久久不曾散去，寒冷的冬季，山上的清晰已經(jīng)凍結(jié)成冰，反射著陽(yáng)光的弧度。我有些煩躁，為什么要把時(shí)間浪費(fèi)在這里？今天即將離開(kāi)我的家鄉(xiāng)，爺爺臨時(shí)決定帶我去看看山里的親戚。清晨，路上卻已經(jīng)有了人，大部分是開(kāi)“摩的”的年輕人，他們把身子使勁地縮在了衣服里，時(shí)不時(shí)地跺跺腳，終于，爺爺記不起路了，茫然無(wú)措的望著我，叔叔打開(kāi)車(chē)窗問(wèn)青年“XX家在哪里？”本以為會(huì)遇到像在上海一樣的情況——沒(méi)人應(yīng)答，只有冷漠的對(duì)視，可是這個(gè)年輕人卻跳下了車(chē)，笑著說(shuō)明了方位，表情十分認(rèn)真，臉上有著鄉(xiāng)人特有的高原紅還有的是純樸。我笑了，我意識(shí)到，這就是我的家鄉(xiāng)，我的同鄉(xiāng)人。
大隊(duì)人馬在村口迎接著，木雕房、土炕、煤爐，一切都是那么古老，人們都享受著屋里火爐的溫暖，處處彌漫著家鄉(xiāng)的味道，我的心里似乎多了一點(diǎn)異樣的感覺(jué)。山里的爺爺正好在過(guò)壽，他笑瞇瞇地往我的手里倒了一大把糖，臉上的溝溝壑壑寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥，我被人招呼上了炕，我知道，在這個(gè)地方女子是不能上炕的，而他們是給予了我莫大的尊重，淳樸的鄉(xiāng)人不停地往我的碗里夾菜，慈祥的長(zhǎng)者對(duì)我的禮貌贊美有加，我的心一下子痛了起來(lái)，難道今天就要離開(kāi)這里了嗎？
呆在青海的最后幾個(gè)小時(shí)里，我兒時(shí)的伙伴，都來(lái)找我，自從六歲以后，每年只能見(jiàn)到他們一次，特別想念，只是這次的見(jiàn)面卻只有這么一點(diǎn)時(shí)間了，泓煜輕輕把一個(gè)昆侖玉雕琢成的小葫蘆放在了我的手心里，我低頭，那么晶瑩透澈，就好像是鄉(xiāng)人的心一樣。我感覺(jué)到自己眼角的溫潤(rùn)，因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉。
火車(chē)站臺(tái)上，奶奶邁著蒼老的步伐，揮手致意，在路臺(tái)和夕陽(yáng)的映襯下，分明有淚水從她的臉頰上滑落，不多久，她便被淹沒(méi)在人群中，我努力回頭，卻看不見(jiàn)她的身影，遠(yuǎn)處的人群讓我感到了沉重和對(duì)這個(gè)城市的無(wú)限依戀。
車(chē)上，列車(chē)員溫柔的聲音下，是那首悠揚(yáng)的歌曲——清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光，像一片祥云飛過(guò)藍(lán)天，為藏家兒女帶來(lái)吉祥……那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高，路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂……
我的心里也似乎有著一條天路，幽幽地通往我的故鄉(xiāng)，我心中最神圣的地方。只是有的時(shí)候，繁忙會(huì)讓我停下步伐，但是它卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我在不停地尋找，執(zhí)著地尋找。我就像一棵無(wú)根的草，隨風(fēng)飄搖，又有著悲傷涌上了心頭，看著歲月從眼前走過(guò)，列車(chē)有節(jié)奏地律動(dòng)著，我在遠(yuǎn)離著我的故鄉(xiāng)，我很悲傷，似乎周?chē)浯坦�。直到被耳邊的音�?lè)聲吵醒，是一條短消息，是泓煜的消息，言語(yǔ)中透漏著關(guān)切，接著一條又一條消息發(fā)來(lái)，是大伯、是姑姑、是姐姐……我的親人在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方為我祈禱，我的心跳動(dòng)在那個(gè)地方，雖然有著不舍，可是我還得離開(kāi)，每一個(gè)淳樸的鄉(xiāng)人都給予著我冬日里的陽(yáng)光。
故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的人都在我的夢(mèng)里若隱若現(xiàn)，日日夜夜陪伴著我，他們是多么的完整，在那天，在那個(gè)夕陽(yáng)即將逝去的方位，我把我和故鄉(xiāng)的千絲萬(wàn)縷深深地印在了我的心靈深處。
人生路上回回頭，看到的是鄉(xiāng)人熱切的眼神，我有了勇氣走下去。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。
初中優(yōu)秀作文 篇2
碩果累累的季節(jié)里，我安靜地趴在窗臺(tái)上，一只手?jǐn)[弄著灑水的小噴壺，看著天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，連同飄浮游蕩的云彩。夜幕降臨了，樹(shù)的輪廓在夜色里隱隱約約的，看不清晰，讓我想起冬天光禿禿的枝丫，還有自己看著枝頭的芽，一點(diǎn)點(diǎn)綻放。想起自己的期盼的滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)，還有滿(mǎn)樹(shù)的圓圓小臉。
“窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光……”我哼著這首小詩(shī)，發(fā)現(xiàn)路燈亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不說(shuō)話地站立著，照亮著人們回家的路�；▊冹o靜的，睡著了，路上，走過(guò)一個(gè)個(gè)黑黑的人影。
終于，小狗搖著尾巴歡叫著跑出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)熟悉的摩托車(chē)聲，我笑了笑，站起來(lái)，向門(mén)外跑去。
仿佛經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，爸爸緩緩地把摩托車(chē)推進(jìn)來(lái)，車(chē)與人都披著一層月光。爸爸看著仰著頭目不轉(zhuǎn)睛的我，笑著從口袋里變出一個(gè)紅通通的蘋(píng)果或金色的橘子。
一天一天，窗外樹(shù)葉的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)變得枯黃，然后，似乎站不住了一般，搖搖晃晃，從枝頭跌落。這天，我剛來(lái)到窗前，天就開(kāi)始黑了下來(lái)，比以往要早了很多。我有些失落，為還沒(méi)看到的落日的余暉�！安恢腊职謺�(huì)什么時(shí)候回來(lái)呢。”我想。媽媽在炒著扁豆，混著淡淡的肉香，鉆入鼻孔，很溫暖的感覺(jué)。窗戶(hù)半開(kāi)著，風(fēng)從那小小的縫里鉆過(guò)來(lái)，把秋的氣息吹得到處都是。媽媽說(shuō)，天冷了，讓我把窗戶(hù)關(guān)上。是嗎，爸爸有沒(méi)有穿暖和點(diǎn)呢？突然想起了一個(gè)人，自己不覺(jué)又擔(dān)心起來(lái)。
那是一位老爺爺，住在臨近我家的那個(gè)老房子里。聽(tīng)說(shuō)老人唯一的兒子常年在外打工，留下白發(fā)蒼蒼的老父獨(dú)自一人守著空曠而寂寞的家�！澳莾鹤涌峙率峭怂赣H了�！卑职衷f(shuō)，目光里帶著些許的憤怒與同情。有時(shí)爸爸會(huì)帶著我，去找老人，帶些簡(jiǎn)單的生活用品。爸爸和老爺爺聊天的時(shí)候，總是很耐心地，聽(tīng)著老人的一個(gè)個(gè)心情。爸爸說(shuō)，我們無(wú)法為老爺爺做太多，只求給老人一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)溫暖，也讓自己安心。
老爺爺在想什么呢？看著屋外的時(shí)光流逝，自己一定也在期盼著什么吧。老人家前，有一片地，我想在他年輕的時(shí)候，一定很愛(ài)自己的那片土地吧。他曾在那里灑下一片片汗水，曾在那里感受著豐收，曾在那里與兒子玩著捉迷藏……而如今，物是人非，就連土地，也已荒蕪。老人看著窗外的一片枯黃，不知不覺(jué)，淚水就滑落了下來(lái)。我想著，眼前出現(xiàn)了老人倚著門(mén)欄，孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方的身影。
爸爸回來(lái)了，拿著的袋子里，有一條大大的魚(yú)。媽媽把魚(yú)收拾好，放進(jìn)鍋里慢慢地熬著，等待著魚(yú)肉把它的香味一點(diǎn)點(diǎn)的揮發(fā)……然后，打開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，一陣暖暖的魚(yú)香，就蕩漾在屋頂。媽媽把魚(yú)仔細(xì)地?fù)瞥觯痔魭艘淮髩K少刺的肉，放進(jìn)保溫盒，準(zhǔn)備給老爺爺送去�！袄蠣敔斠欢刻於荚谄谂沃亍！薄笆瞧谂蝺鹤踊貋�(lái)和他做伴嗎？”“不，是期盼愛(ài)�！�
爸爸媽媽出去了，他們?nèi)Ыo老爺爺愛(ài)了。我回想著媽媽的話，期盼愛(ài)？想起自己趴在窗臺(tái)上的等待，只為能得到爸爸的笑和獎(jiǎng)勵(lì)般的水果，我是在期盼愛(ài)么？是爸爸對(duì)我的愛(ài)，還是我對(duì)爸爸的愛(ài)？我想起自己每每在期盼實(shí)現(xiàn)時(shí)的滿(mǎn)足，似乎不是甜甜的水果，而是……
可我擁有了好多愛(ài)，卻依然有那么多期盼的東西。老爺爺呢，他又有多少期盼呢？老爺爺是想表達(dá)自己的愛(ài)，還是得到別人的愛(ài)？都有吧。我的面前，浮現(xiàn)出爸爸媽媽和老人一起聊著天，還有老人安詳又滿(mǎn)足地咀嚼著魚(yú)肉的畫(huà)面。
也許，期盼，是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
初中優(yōu)秀作文 篇3
就目前來(lái)講，多少家庭因?yàn)楹⒆痈械綗o(wú)助而困惑，多少家庭因孩子感到無(wú)耐而悲觀，他（她）隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，幸福、期盼和渴望卻在一天天的減少。
更有甚者漸漸地失去了做父母的感覺(jué)，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世間最美好的親情將不復(fù)存在。面對(duì)此情此景，社會(huì)上的有為之士潛心鉆研，刻苦實(shí)踐，用真情和智慧編寫(xiě)了這一套科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育書(shū)籍。這就是《牽手兩代》親子課程，這是一套為0-18歲孩子的家長(zhǎng)們編寫(xiě)的教育課程。以陶行知“生活即教育”理論，馬思洛“需要層次說(shuō)”理論及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)。以造就“因教育而幸福”的親子及因“教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)。為了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是辦法》這本書(shū)，這本書(shū)呈現(xiàn)了初一學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞這個(gè)年齡段的孩子的發(fā)展需要，通過(guò)內(nèi)心讀白，真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話和耐人尋味的親子教育故事，求助熱線及解答等幾個(gè)方面再現(xiàn)了專(zhuān)家與學(xué)生的互動(dòng)場(chǎng)景。形象生動(dòng)而靈活的運(yùn)用了科學(xué)有效的教育、心理的規(guī)律并采取行之有效的教育措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子適應(yīng)環(huán)境共同成長(zhǎng)，幫助孩子學(xué)會(huì)交往，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，理解尊重孩子的興趣和獨(dú)立的人格等等。使我感覺(jué)受益處匪淺。
書(shū)中談到，作為孩子的父母，就要充當(dāng)著孩子的教育者，同時(shí)又是一位學(xué)習(xí)者，父母教養(yǎng)孩子的過(guò)程，本身就是和孩子共同學(xué)習(xí)、相互督促，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。在新知識(shí)、新科技面前，父母與孩子處在同一起跑線上。父母如果不學(xué)習(xí)便難以成為稱(chēng)職的家長(zhǎng)。的確，通過(guò)幾十年的教育和咨詢(xún)經(jīng)歷來(lái)看，有問(wèn)題的孩子的家庭往往都是父母做了自認(rèn)為很正確的事情，而且自認(rèn)為這樣的做法都是為了孩子的“好”。可結(jié)果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有特長(zhǎng)愛(ài)好，從小悉心培養(yǎng)孩子的.藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)鋼琴學(xué)古箏，這樣在違背孩子的意愿，不尊重孩子的興趣發(fā)展下，可以欣賞到家長(zhǎng)的最后的“杰作”，孩子即使鋼琴或其他琴類(lèi)彈到了九級(jí)，可只是認(rèn)為完成了家長(zhǎng)的任務(wù)，自已將因徹徹底底地可以從此再也不摸琴了而感到自由和解放；家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情是那么的迫切，在這樣高期待的壓力下，逼迫我們的孩子竟不允許自已有絲毫失敗，孩子一旦對(duì)自已不滿(mǎn)意了，他（她）們就會(huì)用軀體亦或是精神的疾病來(lái)向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才變得這樣�！�
由此可以看到家長(zhǎng)只強(qiáng)調(diào)孩子需要不斷的進(jìn)步，卻忽視了應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。當(dāng)家長(zhǎng)一味的盲目要求孩子后，只能讓孩子更加害怕失敗，最后逃避了現(xiàn)實(shí)的責(zé)任；還有一些家長(zhǎng)光向孩子要分?jǐn)?shù)而全然不管其他方面，從小就向孩子不停的灌輸著這樣的思想；只有你學(xué)習(xí)好了，以后一切都好了。在這種思想的束縛下，孩子往往容易發(fā)展成為綜合素質(zhì)不強(qiáng)而人格又相對(duì)不太健全的人；還有一些家長(zhǎng)覺(jué)得自已就這么一個(gè)孩子，認(rèn)為家長(zhǎng)吃點(diǎn)苦不怕什么，可千萬(wàn)別讓孩子吃苦的思想始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)以至到長(zhǎng)大，在這種百般溺愛(ài)下的孩子結(jié)果喪失了獨(dú)立成長(zhǎng)的自由，扼殺了自信、自強(qiáng)的本性，也承擔(dān)不了自身的責(zé)任，最后成了“啃老族”。
看來(lái)家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且也是一所孩子永遠(yuǎn)也不畢業(yè)的學(xué)校�？蛇@里的導(dǎo)師持證上崗了嗎？如果不是這樣，那么父母開(kāi)始行動(dòng)吧！父母的學(xué)習(xí)是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的搖籃。
初中優(yōu)秀作文 篇4
揚(yáng)帆起航，一路前行，披荊斬棘，攜手共進(jìn)，生活讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)爭(zhēng)優(yōu)。這三周我們?cè)趭^斗與激昂中度過(guò)，有汗水，有拼搏，有吶喊，有成敗，我們也并非永遠(yuǎn)在追尋，因?yàn)樯钍莿?chuàng)造美的過(guò)程。
全員奮進(jìn)迎月考。為了十月底的調(diào)研考試，全班同學(xué)早已進(jìn)入備考狀態(tài)，展開(kāi)積極復(fù)習(xí)。每日早上，教室里早已書(shū)聲郎朗，每個(gè)人都聚精會(huì)神地大聲朗讀，絲毫不肯放過(guò)一分一秒，英語(yǔ)默寫(xiě)新制度在班上也仍然如火如荼地進(jìn)行，大家都養(yǎng)成了英語(yǔ)內(nèi)容提前背誦的好習(xí)慣。上課期間，人人都一絲不茍，不懂就問(wèn)，積極地與老師互動(dòng)，認(rèn)真溫習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們每天都會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。夜深人靜之時(shí)，竹山縣城有幾十戶(hù)人家的燈還亮著，那是五班同學(xué)們備考的標(biāo)志，做完功課的我們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，你不讓我我不讓你，爭(zhēng)著“叫囂”知識(shí)�？荚噥�(lái)臨，人人輕裝上陣，自信答題，誠(chéng)信考試，傳播五班優(yōu)良傳統(tǒng)，把每一張卷子當(dāng)成作業(yè)，當(dāng)成展示成果的舞臺(tái)，盡力考出理想的成績(jī)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危铱吹降氖侨珕T的奮進(jìn)與拼搏。我們不求多么優(yōu)異的成績(jī)，只求盡力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。
全員積極參“奧運(yùn)”。一周前學(xué)校迎來(lái)了第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校踴躍報(bào)名，欲想大顯身手。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，長(zhǎng)跑、短跑、接力、跳遠(yuǎn)、跳高、拔河、籃球等，每一項(xiàng)項(xiàng)目都會(huì)引來(lái)眾多人觀看，但最搶眼的還是1500米長(zhǎng)跑了。我們班派出了王志杰、楊森兩人出戰(zhàn)，起初兩人都為保存實(shí)力，位置居后，以便在其他選手在體力滯盡之時(shí)一鳴驚人。然而，由于楊森在時(shí)間與速度上的錯(cuò)誤估判，導(dǎo)致在途中就退出比賽，場(chǎng)上的王志杰依然賣(mài)力地向前奔去。這是對(duì)身體與心理的一場(chǎng)考驗(yàn)，每一位能夠跑完全程的同學(xué)都是值得被尊重的。最終王志杰沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)，但他仍然備受喝彩，從他身上看到的是更高更快更強(qiáng)的精神，以及在生活中爭(zhēng)優(yōu)的不折不撓、堅(jiān)持不懈，這才是最可貴的。
全員熱情備節(jié)目。本次文體藝術(shù)節(jié)不僅有體育項(xiàng)目，也有才藝演出，每位同學(xué)都熱情的準(zhǔn)備本班的文體藝術(shù)節(jié)目。五班的同學(xué)們的才藝可真多，什么唱歌、跳舞、武術(shù)表演、吉他彈奏、科學(xué)展示、小品演出等等，這都不禁讓我感受到五班人的魅力�？�，齊濟(jì)那有力的拳法，飛旋的腳步，展現(xiàn)了青少年的雄健體魄；瞧，李宜人那優(yōu)美的吉他彈奏，嫻熟的指法，展現(xiàn)了青少年的多才多藝；聽(tīng)，賀鑫宇那雄厚的唱功，悅耳的聲音，展現(xiàn)了青少年的朝氣蓬勃。這就是五班的優(yōu)，人人在爭(zhēng)優(yōu)，臺(tái)下美化組對(duì)教室的裝飾以及對(duì)節(jié)目的安排，這些大家都付出了心血與汗水，為五班做了巨大的貢獻(xiàn)�？吹饺珕T心中的熱情，讓人不禁由衷的感動(dòng)，為同學(xué)喝彩，為五班喝彩。
這三周我們奮進(jìn)，積極，熱情，全員齊努力，我們也定會(huì)像那奧林匹克精神一樣更高、更快、更強(qiáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
外婆家的小區(qū)里，有一個(gè)池塘，風(fēng)景無(wú)比優(yōu)美。
每日清晨我睜開(kāi)眼睛向遠(yuǎn)處望去，首先看到了一片碧波，幾朵粉的，白的荷花隨風(fēng)搖曳，淡淡的花香，仿佛是個(gè)讓人心曠神怡的仙境。
出了門(mén)，向池塘望去，滿(mǎn)池青翠，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，荷葉像綠濤似的翻滾著，走到池邊一瞧，荷葉像小女孩旋轉(zhuǎn)時(shí)翻飛的衣裙，密密麻麻地布滿(mǎn)整個(gè)池面。
6月左右，明艷動(dòng)人的荷花就不只那幾朵了。開(kāi)始只有幾朵花點(diǎn)綴在綠葉中，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，就是這個(gè)意思吧，像美麗的鉆石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)吸引著別人，又過(guò)了幾天，就變成了滿(mǎn)天的繁星，讓人眼花繚亂。白的，粉的，千姿百態(tài)；一朵藏在荷葉后面，若隱若現(xiàn)，還有一朵花苞，猶如一支神筆插在池塘中央。
一陣大暴雨之后，荷花的花瓣也被打落不少，四處飄零，而荷葉卻沒(méi)有半點(diǎn)事，雨珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像玉盤(pán)里的珍珠，在光的照耀下，閃爍著金光。荷花反倒成為了陪襯，花瓣飄蕩在池塘里。
我一直對(duì)花瓣的凋落而感到傷心。
又過(guò)了幾日，荷花的花瓣又慢慢地開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)，我的心情又愉快起來(lái)，可過(guò)不了多久，又來(lái)了一陣雨，我又擔(dān)心起來(lái)，第二天一早上就起來(lái)查看，它們并沒(méi)有像上次那樣不堪。我對(duì)此倍感興奮，就像大作家林清玄先生說(shuō)的“東風(fēng)是不是再來(lái)，是不是能自破裂的傷口邊長(zhǎng)出更多的新芽。傷口留下的疤痕不可能完全愈合，但會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變淡 ，萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷生老病死，而不是消逝后永遠(yuǎn)不能重生。我們就像那荷花，那暴風(fēng)雨卻正漸漸淋濕我們?cè)疽磺粺嵫男模械娜嗽陲L(fēng)雨中迷茫，而有的人卻知道撐傘以避風(fēng)雨。
歲月所帶來(lái)的傷痕最后也會(huì)因歲月而愈合。
初中優(yōu)秀作文 篇6
與書(shū)的第一次正式約會(huì)是在一個(gè)夏天，而“紅娘”就是爸爸。由此我與書(shū)相戀。
當(dāng)然，我并不是沒(méi)有書(shū)，但是一直都不喜歡它，除了資料書(shū)與工具書(shū)、課本外，家里的書(shū)大部分都是父親的，父親很喜歡看書(shū)，也很愛(ài)惜書(shū)，家里的書(shū)都保管得很好。
那年夏天，我才剛上學(xué)前班，與別的孩子不同，我很少讀那些帶有拼音的故事書(shū)、童話，而是喜歡聽(tīng)，但因?yàn)榧议L(zhǎng)都忙，就連聽(tīng)故事這一愛(ài)好也漸漸淡了。于是，與書(shū)的緣分好像越來(lái)越少。直到有一天，因?yàn)榫S修電路的緣故而停電了。就這樣，寶貝電視休息了，但我不肯休息，在家里晃來(lái)晃去等著來(lái)電，但一個(gè)上午也不見(jiàn)電的半點(diǎn)蹤影，孩子的耐性到此為止，于是開(kāi)始找事做。
找到目標(biāo)了，父親在沙發(fā)上靜靜地看書(shū)，還不時(shí)笑和皺緊眉頭，反復(fù)幾次我覺(jué)得很有趣，便對(duì)他目不轉(zhuǎn)睛盯著的那個(gè)方方正正，有些扁的玩意——書(shū)有了興趣。我悄悄地走到父親身邊坐下，他一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，還在那兒一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)雕塑，我來(lái)氣了，居然不理我，一把搶過(guò)父親手上的書(shū)，翻轉(zhuǎn)了半天也不見(jiàn)什么好玩東西的影兒。父親卻生氣了，大叫：“小孩子家家干什么，到一邊去!”從我手上搶回書(shū)，到房里去了。父親很少發(fā)火，一直都很溫和，發(fā)了這么大的火，對(duì)我來(lái)說(shuō)有些奇怪。我開(kāi)始思考，是不是我得罪他了，不會(huì)吧!那一定是我搶了他喜愛(ài)的東西，記得別人搶我娃娃的時(shí)候，我也很生氣地對(duì)她(他)叫，一定是這樣，錯(cuò)不了，那看來(lái)那本書(shū)一定很好玩，比我的書(shū)好玩……
想著想著，終于有一次機(jī)會(huì)來(lái)了，父親要出去應(yīng)酬，而我則抱著父親那本書(shū)一直“看”，上面的字密密麻麻的，我只認(rèn)識(shí)一部分，但仍然看得很開(kāi)心，因?yàn)楦赣H的“玩具”我玩到了。等到第二次時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上多了好幾本書(shū)，都有圖案、拼音，比那本有趣多了，便拿起來(lái)一直看——結(jié)果睡著了，不過(guò)那本書(shū)是在我手里，伴我入夢(mèng)。
后來(lái)才知道是母親告訴了父親我看書(shū)的事，于是父親便買(mǎi)了幾本適合我看的書(shū)放在那張桌子上等待我光臨，也由此，我與書(shū)開(kāi)始了一次又一次的約會(huì)，并相戀至今。
這不是我與書(shū)的第一次接觸，卻是我與書(shū)的第一次親密接觸;也不是我與書(shū)的第一次約會(huì)，卻是我與書(shū)的第一次正式約會(huì)。而父親這個(gè)“紅娘”也成功地完成第一樁婚事，我與書(shū)將結(jié)為終身
伴侶，走完一生。因?yàn)樗鼛Ыo我的不僅是知識(shí)、眼界，更是長(zhǎng)大、樂(lè)趣……
初中優(yōu)秀作文 篇7
“話說(shuō)世界進(jìn)步的腳步太快，因此大腦承受不了了，所以科學(xué)家研制了變傻瓜器，快來(lái)變傻吧！”“什么嘛，電視也亂講�！蔽乙荒槻恍�。“哎喲，頭好痛！”媽媽叫起來(lái)�！皠e大呼小叫啦，裝的吧。”我不以為然地說(shuō)。隨后我的大腦也疼痛起來(lái)，感覺(jué)四分五裂，欲哭無(wú)淚，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！
“��！”這時(shí)，電視機(jī)里的主持人也尖叫起來(lái)，“觀眾朋友們，再見(jiàn)了。我要先去變傻了，不然下一秒等待我的也許就是天堂了，下期再見(jiàn)！好痛！好痛！”主持人捂著頭走了。
怎么辦？看來(lái)現(xiàn)在只能去變變傻瓜了。我和老爸老媽一同跩開(kāi)家門(mén)（情節(jié)需要，小朋友們不要跟我學(xué)呀�。�，風(fēng)一般的跑了。
“��！”“�。 贝蠼稚贤纯嗟暮奥曀钠�，令人憐憫之心油然而生，可是在這種情況下，我的頭痛更加猖狂，撒起歡來(lái)，心如刀絞�！鞍�，終于到了！”我似乎看見(jiàn)了勝利的曙光，即將凱旋歸來(lái)�？墒且坏秸�，我徹底傻了眼——
在這里，人山人海也不足以像是這里的壯闊。人群密密麻麻，如……如什么呢？歐，對(duì)，螞蟻一般，空氣也進(jìn)不來(lái)，我快要窒息了。咦？那是什么？我眼睛一亮。結(jié)果絕對(duì)令你大跌眼鏡——是，是賣(mài)氧氣瓶的。這些人可想得真周到呀！我大喜過(guò)望，趕緊過(guò)去買(mǎi)。好不容易擠出人群，花了1萬(wàn)才買(mǎi)到了一個(gè)月的氧氣瓶。是不是變傻用了一大筆錢(qián)，所以才來(lái)賣(mài)那么貴的氧氣瓶吧？我胡思亂想，“��！好痛呀！”我的大腦因?yàn)閯偛呸D(zhuǎn)動(dòng)了一下，更痛了，于是我發(fā)出一聲慘叫，驚天地，泣鬼神。人群散出一條縫，全部人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。好機(jī)會(huì)！我似一只逃命的小兔，從縫里竄到機(jī)器前，很快，我花了200000，變傻了。
我頓時(shí)只覺(jué)，神清氣爽，像一匹田野上的駿馬無(wú)拘無(wú)束，自由自在。我發(fā)瘋似的沖出人群去。
我算是幸運(yùn)的了，不幸的人可多的是呢，數(shù)不勝數(shù)，大致分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)：沒(méi)錢(qián)類(lèi)。
世上哪會(huì)沒(méi)有窮人呢？不計(jì)其數(shù)的窮人因?yàn)槭郎系穆斆魅擞绊懀媚X也超音速了。可是有了智慧，不等于有錢(qián)呀！窮人們沒(méi)辦法來(lái)變傻。你說(shuō)，有了智慧，怎么會(huì)沒(méi)有錢(qián)呀？就算是不去工作，騙錢(qián)也可以嘛。但是
，你知道嗎，窮人盡管用腦也超音速了，可在人群中他們只能算小兵的啦！更別談什么工作，騙錢(qián)了。可憐的窮孩子呀，沒(méi)有未來(lái)了，可憐，可憐……
第二類(lèi)：等待類(lèi)
剛才不是說(shuō)了嗎，人群可謂壯觀之極呀！有的人開(kāi)著汽車(chē)來(lái)排隊(duì)，有的人搭起帳篷來(lái)排隊(duì)，有的人直接帶來(lái)最新的折疊式房屋來(lái)排隊(duì)……天哪！令我驚嘆不已。等待是漫長(zhǎng)的，是枯燥的，是焦急的，是無(wú)趣的……許許多多的人因?yàn)闆](méi)能等到變傻的那一天，就已經(jīng)早早地去了天國(guó)……
所以，總而言之，我算是幸運(yùn)的了。哪知厄運(yùn)正悄悄降臨……
直到有一天，世界上所有的人都變傻了。人們不懂得交通規(guī)則，不懂得文明禮儀，不懂得按時(shí)吃飯睡覺(jué)，不懂得使用生活用品，不懂得學(xué)習(xí)，不懂得判斷是非，不懂得動(dòng)腦……這下倒好，沒(méi)了一切好壞，沒(méi)了小偷，沒(méi)了強(qiáng)盜，沒(méi)了殺人放火……但與此同時(shí)，也沒(méi)了助人為樂(lè)，沒(méi)了禮貌用語(yǔ)，沒(méi)了……
世界徹底亂了，徹底亂了，誰(shuí)來(lái)救救我們�。�
初中優(yōu)秀作文 篇8
從我呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了15年的光陰了，小時(shí)的自己，長(zhǎng)大之后的自己融合成了一個(gè)追夢(mèng)的我。
兒時(shí)的我
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是我兒時(shí)的最大的特點(diǎn)。事事不甘落后，樣樣總想第一。就說(shuō)小學(xué)二年級(jí)來(lái)說(shuō)吧。由于自己前一段時(shí)間生病了，功課落了一大截。成績(jī)一下落到了中游。怎么辦?我急得渾身冒火，雙眼哭成了紅鈴鐺。于是我一咬牙，一跺腳——趕!從此，我就比別人付出的多，每天讀呀，寫(xiě)呀，算呀……同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，但我仍告誡自己，不要驕傲，努力!
功夫不負(fù)有心人，最終我又返回自己的位置。讓我兒時(shí)的好強(qiáng)角色扮演得痛快淋漓。
現(xiàn)在的我
時(shí)光如流水，彈指一揮間。我搖身變成了一名中學(xué)生。長(zhǎng)大后的我不再像以前那么的天真和活潑了�，F(xiàn)在的我多了一份沉默和，多了一點(diǎn)成熟。
看，誰(shuí)在托者頭冥思苦想呢?哦，那個(gè)女孩就是我。簡(jiǎn)直不敢相信自己，以前冒著傻氣的瘋丫頭一有空就滿(mǎn)地跑的身影，今天怎么能一坐就是幾個(gè)小時(shí)?喔，原來(lái)我在沿著自己進(jìn)步的崎嶇小路，不得不白天一坐就是半天，晚上加班到書(shū)上的字跳起“迪斯科”才睡覺(jué)。
現(xiàn)在的我，又扮演書(shū)呆子的角色。
不管是兒時(shí)的我，還是現(xiàn)在的我，都是追夢(mèng)的我，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，我也正在努力追逐我的夢(mèng)想，我相信總有一天，我一定會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)!
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