關(guān)于初中成長(zhǎng)作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于初中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 1
“少年不識(shí)愁滋味”，辛棄疾這樣說(shuō)。那我這個(gè)少年卻有著很多的煩惱。
我想，或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)�，因�(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的'全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉!太殘酷了!
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
我相信面對(duì)煩惱，我們都會(huì)成熟起來(lái)，一切都會(huì)更好的!
初中成長(zhǎng)作文 2
我是一顆種子！
不知怎么回事，我被一陣狂風(fēng)從柔軟的土地上吹到了一處懸崖峭壁之上。醒來(lái)時(shí)，我眼前一片漆黑，好不容易，我才找到一個(gè)透進(jìn)一絲陽(yáng)光的縫隙，鉆出了小腦袋。
“你還好嗎？”隱約聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音，我向外一瞥，才發(fā)現(xiàn)是一株粉色的花，她生長(zhǎng)在這懸崖之上�！拔覜](méi)事�！蔽液芸旎貞�(yīng)了她。
從此，我便在這里扎根、生長(zhǎng)。
有一天，花兒突然對(duì)我大笑了一聲。我問(wèn)：“你笑什么？”她說(shuō)：“我看你，整天在這黑不溜秋的石頭縫里生活，壓根沒(méi)有多少陽(yáng)光眷顧你，你怎么可能發(fā)芽成長(zhǎng)呢？哈哈哈！”
我只是不作聲，每一天都努力向外伸長(zhǎng)一點(diǎn)，爭(zhēng)取多探出點(diǎn)小腦袋，以便沐浴更多的陽(yáng)光和雨露。
一天，一位攀巖者來(lái)到了這處懸崖，他看見(jiàn)了已初初露萌芽的我。他興奮地叫了起來(lái)：“原來(lái)萬(wàn)物的生命是如此的頑強(qiáng)！”受到他的夸獎(jiǎng)，我心中甜滋滋的�？伤L(zhǎng)嘆了一口氣：“唉！在這里生長(zhǎng)，你真是受罪呀！你絕對(duì)比不上任何一株在城里受精心照料的植物，石頭一碎你就毫無(wú)價(jià)值了。”說(shuō)完，帶著嘲笑的眼光用鞋子踢了踢石頭，濺得我滿身泥水。
我依舊不作聲，每天都努力把根扎得更緊，飽飲更多清涼的雨水。
日復(fù)一日，風(fēng)雨不斷，崖上的地質(zhì)越來(lái)越松。終于有一天，大地發(fā)出了痛苦的'哀嚎，地震來(lái)了！我用盡全身的力氣抓住一塊碎石，在生死線上存活了下來(lái)，而那一株粉色的花，被泥沙帶下了懸崖……
災(zāi)難過(guò)后，天又放晴了。那么湛藍(lán)，那么迷人，那么令人清爽。一天，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了四個(gè)綠色的“腿”，臉感覺(jué)也不一樣了，依著太陽(yáng)為我“架設(shè)”的影子，我才發(fā)現(xiàn)我變成了一朵令人贊不絕口的喇叭花！
一群小蜜蜂、小蝴蝶順著香氣飛來(lái)了。它們十分驚訝：“哇，你太了不起了！在這命懸一線的峭壁上，你居然綻放得如此絢爛！”
我笑笑說(shuō)：“呵呵，成長(zhǎng)需要很多，在我的成長(zhǎng)中，從沒(méi)放棄過(guò)兩個(gè)字——執(zhí)著。”
天，更藍(lán)了；山更綠了；水，更清了……
初中成長(zhǎng)作文 3
成長(zhǎng)的道路上，要經(jīng)歷許多。有時(shí)你會(huì)感到快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)有煩惱。成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦解威，五味俱全，因此我的生活才會(huì)豐富多彩，充滿回味無(wú)窮的滋味。
看那操場(chǎng)上紅色的跑道上我們奔跑的走跡。被那一條條白色起跑線激勵(lì)你奔向更遠(yuǎn)方，在看那塊籃球場(chǎng)地，依然靜靜的待在那里只有當(dāng)我們這一群熱衷余藍(lán)球的建兒們一來(lái)，這里便熱鬧了起來(lái)，同我們活越了起來(lái)。這是多么難忘而又回味無(wú)窮的歡愉。
在看看教室，這我們整天所持的地方更是有無(wú)窮的滋味。做為班干部的我，隨時(shí)為班任分憂解難站上講臺(tái)，給同學(xué)們分派任務(wù)像是一位大將軍，在排兵布陣，實(shí)在是威風(fēng)極了。成就的滋味想想都得意。
來(lái)到宿舍，哪里更充滿了無(wú)限的滋味！在這里以前剛剛住到一個(gè)宿舍時(shí)大家都不相識(shí)，就因一些小摩擦和室友動(dòng)過(guò)手，但現(xiàn)在想想一起前還挺有個(gè)性。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾年的相處，那些不好的`情緒早以消失，變得更加深沉和穩(wěn)重，時(shí)不時(shí)他們會(huì)拍我一巴掌，我就會(huì)砸他一拳頭，在相互一笑。之間情義頓時(shí)會(huì)讓人感到真兄弟真情義詳溢整個(gè)宿舍。兄弟情義濃濃。回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的滋味，總是有無(wú)限的趣味。包括著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那是操場(chǎng)上汗水渾酒的樂(lè)趣，那是教室所發(fā)生的一件件鎖事，那是宿舍情義的洋溢，回味成長(zhǎng)的道路可謂是滋味無(wú)窮
耐人尋味，意味深長(zhǎng)��！
初中成長(zhǎng)作文 4
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開(kāi)了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長(zhǎng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開(kāi)始拿手里的杏子開(kāi)始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開(kāi)始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長(zhǎng)的道路上非常開(kāi)心。這些開(kāi)心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長(zhǎng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴，偶爾也會(huì)電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽?xiě)Y氣。當(dāng)時(shí)媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準(zhǔn)備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神。可是隨著我成長(zhǎng)的'腳步，當(dāng)時(shí)我那種神氣，蕩然無(wú)存，全都是滿腔的懊悔。
在成長(zhǎng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個(gè)燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長(zhǎng)的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開(kāi)滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長(zhǎng)也不會(huì)止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長(zhǎng)的列車!成長(zhǎng)的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長(zhǎng)的足跡，繼續(xù)長(zhǎng)大!
初中成長(zhǎng)作文 5
總是聽(tīng)大人們說(shuō)：“吃得苦中苦方為人上人。”
進(jìn)入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績(jī)一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來(lái)我學(xué)會(huì)了一句話：愛(ài)平才會(huì)贏。并且我不斷去實(shí)踐這句話。
在晚自習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，我一個(gè)人站在操場(chǎng)上，涼風(fēng)襲來(lái)，本來(lái)膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭�？墒且幌氲襟w育課總是跑在別人后面，有狠下心對(duì)自己說(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì)贏，才能成為人上人�！�
于是下定決心，我每天晚上都圍著操場(chǎng)跑，無(wú)論快慢，我都要跑到一步也動(dòng)不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時(shí)間如流水，很快就到了測(cè)一千米的時(shí)候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績(jī)感到驚訝：“**的體育怎么這么強(qiáng)了？”我聽(tīng)了心里特別的'高興，我的拼搏沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因?yàn)橛辛似床淖虧?rùn)，它同時(shí)可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對(duì)困難，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
我們每個(gè)人都有一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢(mèng)；在腳下，它是動(dòng)力。拼搏它是引領(lǐng)我成功的路，是我一生的財(cái)富，我在拼搏中得到了快樂(lè)！
初中成長(zhǎng)作文 6
朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒(méi)有兌牛奶，也沒(méi)有加糖，雖然有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長(zhǎng)的歲月里，朋友綻放著一樣的光彩，她們會(huì)用特殊的`方式給我們安慰。給予我們鼓勵(lì)，即使被我們誤會(huì)，她們還是會(huì)給我們前行的指引。
在一個(gè)周六，我與朋友焦子涵到學(xué)校圖書(shū)館各借了三本書(shū)。隨后，我們便直徑向家走去，走在途中，我們有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心。可是到了家之后，我才發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)永遠(yuǎn)都不該犯的錯(cuò)誤。我竟然不小心將其中的一本《一千零一夜》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好？而焦子涵卻只在一旁看了看我便離我遠(yuǎn)去了。我想：焦子涵真是的，我把書(shū)撕壞了，她也不幫我想想辦法。真討厭！我到底該怎么辦呀！過(guò)了大概30分鐘，焦子涵滿頭大汗地跑回來(lái)了，剛到就說(shuō):“來(lái)，何靜雅把書(shū)給我，我給你粘上，免得再壞了！”我擦了擦她頭上的汗珠:“焦子涵，你剛才干什么去了？弄得滿頭大汗。”“沒(méi)什么，我跑去幾家書(shū)店，可是都沒(méi)這本書(shū)，就只能先買(mǎi)個(gè)膠條湊合粘一粘了�！薄芭�，我還以為……”我的話音未掉。”“我知道你是怎么想的，如果換做是我，我也一定會(huì)這么想，這不能怪你！”“謝謝你！謝謝你這么理解我�！苯棺雍瓫_我笑了笑。而我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
其實(shí)在每個(gè)人的心底，都有一段溫暖的友情記憶，無(wú)論是普通人，還是頭戴光環(huán)的名人，在人間純美的友情面前，內(nèi)心都一樣柔軟！
初中成長(zhǎng)作文 7
”在一個(gè)如此安靜的校園的，為何今天如此熱鬧呢?學(xué)校里總是充滿歡聲笑語(yǔ)，那是因?yàn)檫@里留下了我們的記憶!“
記得去年 在我的學(xué)校里今天我們學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我是參加校園十大歌手的.選手。 前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號(hào)都過(guò)了�，F(xiàn)在演唱的是12號(hào)，下一個(gè)就是我了。12號(hào)唱完了，到我了，主持人周梓瑩說(shuō)：“下面有請(qǐng)13號(hào)選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請(qǐng)14號(hào)做好準(zhǔn)備�！暗轿疑蠄�(chǎng)了，我喜歡在舞臺(tái)上，因?yàn)樵谖枧_(tái)上很自由很快樂(lè)很開(kāi)心?，所以我可以在舞臺(tái)上自由自在的飛翔。在我唱的時(shí)候我看見(jiàn)我們班的同學(xué)向我揮手，還有一些一年級(jí)也許聽(tīng)過(guò)這首歌就跟著我唱了起來(lái)。不知道為什么我在唱的時(shí)候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的跳躍著。讓我可以在舞臺(tái)上自由的的地發(fā)揮。我唱完了，我感覺(jué)很開(kāi)心。我回到班級(jí)里坐回位置。不知不覺(jué)就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學(xué)向黃璐揮手。可是只有我們周圍的人才揮手，所以最后我們放棄了�；顒�(dòng)搞完了，我們回到教室，老師說(shuō)我是全校第一，同學(xué)都發(fā)出了感嘆和驚訝的聲音。其實(shí)我覺(jué)得我唱的不好，伴奏有點(diǎn)跟不上。最后我和黃璐都進(jìn)入了校園十大歌手。
那么而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進(jìn)步!加油!
初中成長(zhǎng)作文 8
今天我們學(xué)校請(qǐng)到了《東莞日?qǐng)?bào)》前編輯、東莞關(guān)愛(ài)下一代委員會(huì)副主任傅澤明爺爺給我們上了一堂生動(dòng)的課：與書(shū)為友。
傅爺爺已經(jīng)很老了，滿頭銀發(fā)，但是歲月掩蓋不了他強(qiáng)健的體魄，求知欲，還有一顆火熱的關(guān)心孩子的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛(ài)讀書(shū)。我小時(shí)候看過(guò)很多書(shū)，比如魯迅的《狂人日記》，列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等。并在書(shū)海中旅行。我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人。 "聽(tīng)完之后，我立刻愛(ài)上了這個(gè)老人。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)是我最好的`朋友和老師。就像傅爺爺說(shuō)的，書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)，教會(huì)了我如何做人。沒(méi)想到傅爺爺和我家小孩對(duì)書(shū)也有這樣相似的看法。書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！
傅爺爺接著說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)博覽群書(shū)。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，這是一種學(xué)習(xí)。自己看書(shū)也是一種學(xué)習(xí)。一些學(xué)生一回家就呆在電視機(jī)和電腦旁。為什么不擠出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)？”付爺爺這句話，表達(dá)了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書(shū)，但是我們班有些男生不愛(ài)看書(shū)，用他們的話說(shuō)就是“看書(shū)就暈”，真的為他們浪費(fèi)的時(shí)間和浪費(fèi)的歲月感到惋惜。也有同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間看書(shū)。但我覺(jué)得時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一擠，總會(huì)有的。平時(shí)有空的時(shí)候可以看書(shū)，既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又消磨時(shí)間。為什么不可以？
傅爺爺?shù)难葜v很快就結(jié)束了，但他的諄諄教誨卻永遠(yuǎn)銘刻在我心中
初中成長(zhǎng)作文 9
桃花謝了，西瓜熟了，菊花謝了，梅花開(kāi)了……四季仿佛一個(gè)巨大的車輪，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，每轉(zhuǎn)一圈，一年也就過(guò)去了。孩子長(zhǎng)大了，爸爸媽媽衰老了。而歲月留下的點(diǎn)點(diǎn)印記卻深深地刻入了旋轉(zhuǎn)的車輪……
天依舊是那樣藍(lán)，水依舊是那樣清�？茨巧剑琅f巍峨地屹立著，但它只能在這個(gè)地方死死地站立著。不變的事物是那樣多，變了的是自己，是自己內(nèi)心對(duì)世界的感悟�；叵脒^(guò)去，兒時(shí)的自己滿足于一個(gè)小小的玩具，學(xué)識(shí)也不過(guò)限于a、o、e和簡(jiǎn)單的諸如“1+1=2”之類的運(yùn)算，能閱讀的只是一些拼音讀物。如今，自己對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)變深了，開(kāi)始了解到社會(huì)的.多面性和生活法則，開(kāi)始有了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，開(kāi)始接觸、閱讀大作家的經(jīng)典之作，從《安徒生童話》到《子夜》《邊城》《駝駱樣子》《雷雨》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》。
的確，我可以自豪地宣稱：我在不斷成長(zhǎng)！不是嗎？自己膽子變大了，身體長(zhǎng)高了，知識(shí)面更廣了，擁有了一些世界和知識(shí)能力。我在不斷品味、感悟著人生，于是乎，小小的心靈里有了一種動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我……
衣服不斷地被淘汰；腿變長(zhǎng)了，不知不覺(jué)去學(xué)校的路變短了；學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考；在某方面還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)……這些，都是我正在成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印證。
我在成長(zhǎng)！我在成長(zhǎng)！
我在人生道路上奔跑著，奮斗著，我要用自己的勤奮學(xué)習(xí)換來(lái)一片清澈明亮的藍(lán)天！
初中成長(zhǎng)作文 10
成長(zhǎng)的意思是指向成熟的階段發(fā)展。我在這個(gè)學(xué)期成長(zhǎng)了很多，也就是用成長(zhǎng)型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時(shí)候和自己的同學(xué)講話都會(huì)小心翼翼的，生怕得罪了同學(xué)。在平常學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，有很多名額，但我從來(lái)不會(huì)舉手報(bào)名，總是把能用來(lái)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)讓給別人。在臺(tái)上朗誦一首詩(shī)，和同學(xué)做自我介紹，我都會(huì)緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。
我總認(rèn)為別人做得好的事情自己不可能能像別人那樣做得這么完美，所以我看著別人的表現(xiàn)永遠(yuǎn)都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到小學(xué)畢業(yè)，我才改變我自己的看法。
到了初中，實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)也有所增加了很多，每個(gè)人都會(huì)有自我展示和表演的機(jī)會(huì)。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學(xué)說(shuō)我膽子不夠大，我聽(tīng)取了他的意見(jiàn)，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，從一次次緊張變成了自信和強(qiáng)大。在這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很艱難的過(guò)程中，我真的學(xué)會(huì)了很多，這比成績(jī)提高還令我開(kāi)心。別人的`成長(zhǎng)也許是在于物質(zhì)上的，但我覺(jué)得，成長(zhǎng)不僅僅在于物質(zhì)上的條件，而是在于心理上的強(qiáng)大。
琥珀歷經(jīng)億萬(wàn)年的雪藏，才有了屬于它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯沖一擊，將它一網(wǎng)打盡。也許成長(zhǎng)就是這樣，一點(diǎn)一滴都能匯聚成大海。每一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都是很辛苦的，但它能讓我們收獲醒悟很多道理。我希望今后的自己，能越來(lái)越成熟，越來(lái)越懂事。
初中成長(zhǎng)作文 11
我有一間小小的書(shū)屋，整面墻都被媽媽做成了書(shū)架，上面放滿了各種各樣的書(shū)籍，有文學(xué)類的、童話類的、科普類的`而我就像一只小書(shū)蟲(chóng)，暢游在書(shū)的海洋里。當(dāng)開(kāi)心或不開(kāi)心的時(shí)候，我都喜歡待在這里，因?yàn)樵谶@里我的內(nèi)心可以得到真正的釋放。
那天，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)看到維克多欺負(fù)保爾時(shí)，我心中一下子燃起了怒火，恨不得跳進(jìn)書(shū)中去幫助保爾�？稍偻驴矗�(dāng)看到維克多被�？ㄍ创蛞活D時(shí)，我心里又高興起來(lái)，暗暗為保爾叫好。
還有一次，我的考試成績(jī)不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，我傷心地躲到小書(shū)屋里哭了起來(lái)�？拗拗铱吹绞诌叿胖槐尽读诛L(fēng)聲》，就順手拿起來(lái)，不一會(huì)兒我就沉浸在書(shū)中所描繪的情景中，把不高興的事拋到了九霄云外。
漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿足我對(duì)閱讀的需求，媽媽就幫我在圖書(shū)館辦了一張讀書(shū)卡。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我就會(huì)待在那里。圖書(shū)館里既有戴著老花鏡看報(bào)紙的爺爺，也有一些和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，每個(gè)人都靜靜地埋頭在書(shū)的世界里。
在這里我就像一塊海綿，貪婪地吮吸著知識(shí)的雨露。書(shū)讓我明白了許多道理：讀了《西游記》，我明白了，成功的路上充滿了“妖魔鬼怪”，永不言敗、不屈不撓才是成功的關(guān)鍵;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我開(kāi)始學(xué)著獨(dú)自面對(duì)困難，因?yàn)檫@樣才可以成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我變得自信，讓我懷揣夢(mèng)想飛馳在人生道路上。
初中成長(zhǎng)作文 12
在我一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，上下課時(shí)我也不說(shuō)話，只是呆呆坐在座位上看看書(shū)。
直到趙老師出現(xiàn)了，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，交了許多朋友，我上課時(shí)，趙老師叫我回答問(wèn)題，這是我第一次被叫起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們都看著我，我冷汗直流，手里全是汗，不由的揪著褲腳，臉紅的像一顆會(huì)爆炸的紅色炸彈，心里想：“這可咋辦？我不會(huì)，萬(wàn)一答錯(cuò)了，同學(xué)們不笑死我嗎？”這是趙老師對(duì)我說(shuō)：”別怕，就把這里當(dāng)成你家，你認(rèn)為怎么對(duì)你就怎么說(shuō)？”我最后說(shuō)出來(lái)了，但不是很對(duì)，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，看來(lái)同學(xué)蠻好的，我下了課，交了許多朋友
我說(shuō)在幼兒園時(shí)候最不喜歡上語(yǔ)文課了，每天不主動(dòng)看書(shū)，上了小學(xué)，我逐漸喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫(xiě)作，趙老師上課讓我們輪流讀課文，讓我們邊讀邊做動(dòng)作。還讓我們想一些問(wèn)題，有時(shí)還讓我們扮成各種角色表演，既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又知道文章中心思想，同時(shí)收獲了快樂(lè)與歡笑，我們一起展開(kāi)想象，我想別的老師出題目讓全班同學(xué)寫(xiě)，會(huì)限制他們的想象，從此我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫(xiě)作，有時(shí)趙老師還會(huì)教給我們一些做人的`道理，像父母一樣對(duì)待我們，對(duì)我們既關(guān)心又寬容，我現(xiàn)在也變得樂(lè)觀了，不像從前一樣內(nèi)向，也不怎么害怕老師了。
趙老師像一盞路燈，照亮我們前行的方向，我今天的成績(jī)?nèi)且驗(yàn)橼w老師的功勞！
初中成長(zhǎng)作文 13
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。在遭受失敗之后每個(gè)人的心里都會(huì)很難受，會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)做什么事都打不起精神來(lái)。但是我們也在失敗的過(guò)程中慢慢的，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)了起來(lái)……
一件事情做成功了固然是件好事，但是失敗了也未嘗不是一次好的鍛煉。在失敗中成長(zhǎng)會(huì)磨練我們的.意志，增強(qiáng)我們的心理承受能力。如果每件事情都做得很成功，那么就失去了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，體會(huì)不到失敗的滋味，就更無(wú)法更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們可以從每次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，終有一次會(huì)成功。失敗是通往成功道路的途徑，沒(méi)有這條途徑，你永遠(yuǎn)無(wú)法成功。
上學(xué)期我的前三次考試成績(jī)都不理想。我的心里自然難受，于是，我下定決心期末考試一 定要考好，因?yàn)檫@是我這學(xué)期唯一證明自己的希望了。在臨近期末考試的幾個(gè)星期內(nèi)，我不再貪玩，而是把心思全部放在學(xué)習(xí)上，背書(shū)，復(fù)習(xí)資料，我把前三次的考試卷子全拿出來(lái)又仔細(xì)的看了一遍錯(cuò)題，總結(jié)了錯(cuò)題的原因。功夫不負(fù)有心人，付出總會(huì)有收獲，這回的期末考試成績(jī)要遠(yuǎn)勝過(guò)前三次的考試成績(jī)。但我知道并不能驕傲，否則成功依舊會(huì)離我遠(yuǎn)去。而我最該感謝的就是失敗，正是因?yàn)槭�，我才意識(shí)到自己的不足；正是因?yàn)槭�，我才能虛心好學(xué)；正是因?yàn)槭�，我才能成功�?/p>
朋友，如果你失敗了，不要?dú)怵H，請(qǐng)感激它，它會(huì)讓你慢慢的走向成功，待你成功后，你自然會(huì)感激它，因?yàn)�，正是有了失敗，我才能快�?lè)成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 14
快快樂(lè)樂(lè)的暑假像流水一樣飛快的過(guò)去了，有難忘的，有快樂(lè)的，有艱苦的。我去了鄉(xiāng)下奶奶家，幫爺爺奶奶干活，去西瓜地里吃西瓜，每天吃干糧和蔬菜。只有過(guò)節(jié)才會(huì)有一頓有肉吃。
我跟爺爺去地里，好豐富哦！什么都有，豆角，茄子，花生等。我在里邊摘，摘得沒(méi)一個(gè)熟的，要是以前，爺爺就說(shuō)我了，現(xiàn)在不說(shuō)了，一本正經(jīng)的教起我來(lái)，比如說(shuō)：“茄子熟了的話，顏色有點(diǎn)深，沒(méi)熟的`顏色就淺。我也學(xué)會(huì)了，以后摘得全熟的，我和爺爺滿載而歸到了晚上，做到院子里吃飯。奶奶抽出跟蛇一樣的東西，我問(wèn)奶奶：“這是什么？”奶奶回答我：“這是地里邊的草，這個(gè)東西作用大，可以驅(qū)蚊子。”奶奶點(diǎn)燃了，吃完飯，果然沒(méi)蚊子咬了。
我上床睡了覺(jué)，過(guò)去了一天，第二天，我去了大姑家。大姑說(shuō)：“下午去摘瓜。”我也去。到了瓜地，西瓜好多��！他們?cè)谀睦镎�，我在那里吃，真好吃！這些西瓜吃不膩，突然看見(jiàn)一個(gè)40厘米長(zhǎng)的大西瓜，我剛要去拿，就讓大姑夫抱走了，我也參與到搬瓜游戲了，差一點(diǎn)摔破一個(gè)。
回家的時(shí)候，差點(diǎn)掉進(jìn)了河里，回到家滿身是泥，洗了洗。沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的磨練，我發(fā)現(xiàn)我變得勤快了，干什么事都認(rèn)真了，我干有些活有經(jīng)驗(yàn)了。我回到家里跟鄉(xiāng)下一樣，每天干活，學(xué)習(xí)。家里人都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
我回到家里的兩天，我自己坐在屋里想經(jīng)過(guò)去鄉(xiāng)下的這一段磨練，我成長(zhǎng)了，我長(zhǎng)大了！
初中成長(zhǎng)作文 15
古人云：讀萬(wàn)本書(shū)，行萬(wàn)里路。我認(rèn)為，我們也應(yīng)當(dāng)有這樣的求知態(tài)度。
我隱隱記得，大約是在5歲吧，媽媽給我訂了一本《幼兒智力世界》，我繞有興趣地看了看，看完了第一頁(yè)，我就吵著要訂一年的《幼兒智力世界》，其實(shí)我是被它的連環(huán)畫(huà)中得圖畫(huà)所吸引的。
我上幼兒園大班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫(huà)看著看著就不過(guò)癮了。班級(jí)的圖書(shū)角里有許多的童話書(shū)：有善良的`天鵝、美麗的公主、機(jī)智的仆人……此時(shí)我認(rèn)為童話是世界上最好看的書(shū)。
但我在2年級(jí)時(shí)，最喜歡讀《小學(xué)生報(bào)》，從低段、中段到高段的報(bào)，到了今天，我還喜歡看《小學(xué)生報(bào)》的精華，品味它的作文和人生哲理。
在3年級(jí)，因?yàn)榧抑袨闋敔斢喠艘恍﹫?bào)紙，所以我一有空，就拿著《紹興晚報(bào)》、《都市快報(bào)》不放。其次，我還喜歡看一些科學(xué)和地理類的書(shū)：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界國(guó)家地理》……它們不僅百看不厭，而且讓我沉靜在宜人的書(shū)海中。就在那時(shí)，我從報(bào)紙中得到了新聞時(shí)事，從書(shū)海中得到了科學(xué)知識(shí)、歷史典故和地理常識(shí)，使我的知識(shí)量大大增加。
從4年級(jí)到現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡看小說(shuō)了。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》、《爆笑三國(guó)》……這幾天我正在看沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這些小說(shuō)中，有些拓展了我的想象力，有些培養(yǎng)了我的邏輯思維……
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。因此我要看更好的書(shū)，更多的書(shū)，更多方面的書(shū)，要讓好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文 16
世上只有父母好，可是那天我卻對(duì)爸爸撒謊了。
事情是這樣的。期中考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我聽(tīng)到我們班的好同學(xué)大多數(shù)都考了BAB，我擔(dān)心我也會(huì)這樣，但是還有幾分信心：我一定能超過(guò)他們的!可是，還是考了BAB�；丶业臅r(shí)候，我看到我爸爸正在給別人治牙。我有些不安了，應(yīng)該怎沒(méi)樣對(duì)爸爸說(shuō)呢?當(dāng)走到我爸爸面前時(shí)，我還是撒謊了。我就在爸爸耳邊小聲說(shuō)：“爸爸，我三門(mén)功課全得了優(yōu)秀!。”我爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”還親了我一下。我對(duì)爸爸說(shuō):“我能看電視了嗎?”爸爸說(shuō)：“可以，考好了什么都可以!”我高興的說(shuō)：“太好了!能回家看電視嘍!”我就不以為恥，反而為榮了。
可是紙還是包不住火。這件事還是被我爸爸知道了。在一次學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的'時(shí)候，我爸爸看到了我的真實(shí)成績(jī)。當(dāng)他回家的時(shí)候，我玩得正高興的時(shí)候問(wèn)他看到了什么。爸爸很生氣的說(shuō)：“我看到了你的成績(jī)�！蔽业哪橏畷r(shí)紅了起來(lái)，想：爸爸要暴打我一次呀!我慘了!我爸爸說(shuō)：“你竟敢騙我，你該干什么的快去干吧!”我就乖乖的跑到了桌子前寫(xiě)了好幾張版版整整的幾張紙。
到了晚上，我看到爸爸回到家，臉上的陰云還沒(méi)有散開(kāi)。我爸爸也沒(méi)有打我，也向爸爸承認(rèn)錯(cuò)了。我還對(duì)爸爸說(shuō)：“我以后一定好好學(xué)�！卑职謫�(wèn)：“真的?”我回答：“真的!”
謊言讓我成長(zhǎng)，我一定要努力的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
初中成長(zhǎng)作文 17
成長(zhǎng)就是一個(gè)將舊的世界觀推翻，或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過(guò)程。
教育是成長(zhǎng)的一部分。從很小的時(shí)候，我們開(kāi)始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。說(shuō)句離題話，這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的彌補(bǔ)。而正因他們的重視，這部分教育無(wú)比深刻的留在我們腦海中，更化為實(shí)際行動(dòng)�？梢哉f(shuō)，這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的`記憶。
凡事就敗在了“理當(dāng)”。
艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后，相信有不少人稱自己錯(cuò)過(guò)了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西，時(shí)間長(zhǎng)，不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘記。而我在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的內(nèi)容。現(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利，與書(shū)面上的完全是兩個(gè)意思，升學(xué)率、成績(jī)似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。
不論如何，遺忘到底也算一種成長(zhǎng)。用我貧瘠呆板的政治語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我的世界觀受到了重創(chuàng)，但依稀有重建的趨勢(shì)，盡管見(jiàn)效甚微，進(jìn)程很慢，甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象，但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 18
知識(shí)改變命運(yùn)，你所掌握知識(shí)的多少就代表著你人生的美好。
小時(shí)候家里很窮，唯一能看的便是一本帶有漫畫(huà)的小兵張嘎。我很把他當(dāng)塊寶，天天都這么喜歡看翻來(lái)覆去的看。主人公太牛了，今這么小就當(dāng)英雄咯，少年有為呀，也許這也是時(shí)勢(shì)造英雄吧，當(dāng)時(shí)我看到了漫畫(huà)自己都想進(jìn)去與鬼子大干一場(chǎng)。
終于沒(méi)什么看頭了，于是在家翻箱倒柜的頸不知怎的，把爸爸曾經(jīng)在外漂泊的日記找出來(lái)了。里面有他剛到外面的海南，十幾歲呀，反正他是不想讀書(shū)，爺爺總是夸她能干，一個(gè)人就能去海南那邊，聽(tīng)說(shuō)去海南真的很難，他也有被騙的時(shí)候，剛干一個(gè)月的工資就被人騙了。
這日記記錄了他的過(guò)往心酸，使我更加的堅(jiān)信讀書(shū)，那時(shí)還沒(méi)上學(xué)，便每天把姐姐的課本拿來(lái)看，有的子字根本看不懂，都說(shuō)四川人兼有堅(jiān)韌只認(rèn)半邊。像荒地，我都認(rèn)成流地。姐姐還教我查字典，指點(diǎn)可是一個(gè)萬(wàn)能的家伙，以后的難字都不成問(wèn)題了。
家里面都是土離黃子，墻上貼滿了報(bào)紙，報(bào)紙上有很多文章，我看不懂，為什么題目是開(kāi)滿油菜花的山坡全文并沒(méi)有寫(xiě)油菜花，后來(lái)我才慢慢的`懂得這其中的道理，上小學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文有時(shí)都被老師說(shuō)成是從相識(shí)燕歸來(lái)。我心中卻是一陣的竊喜。
現(xiàn)在愛(ài)閱讀不僅讓我的作文好了起來(lái)，在我讀過(guò)的書(shū)中也有很多人生哲理，讀了這么多的書(shū)我也有所成長(zhǎng)，不再埋怨他們出去打工，只是好好地讀上這些哲理的書(shū)，在書(shū)房中我咽了一口水。發(fā)現(xiàn)它甜潤(rùn)潤(rùn)的，甜到了骨子里，甜到了心頭。
初中成長(zhǎng)作文 19
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌特別應(yīng)景。這大半個(gè)月來(lái)，樓上裝修，天天叮叮當(dāng)當(dāng)，真讓人心煩。
剛開(kāi)始裝修時(shí)，我就覺(jué)得很煩心。工人們每天早上四五點(diǎn)陸續(xù)起床，時(shí)不時(shí)發(fā)出輕微的響動(dòng)，好似一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)的前奏。工人叔叔們都是早起的鳥(niǎo)兒，我每天就在這叮叮當(dāng)當(dāng)中早起。一開(kāi)始，媽媽暗暗竊喜，再也不用每天為叫我起床而發(fā)愁了。
好景不長(zhǎng)，音樂(lè)會(huì)變成噪音大比拼。不再是早晨的小打小敲，每天八點(diǎn)半就開(kāi)始電鉆“哧啦哧啦”，鐵錘“咣當(dāng)咣當(dāng)”，榔頭“哐當(dāng)哐當(dāng)”，各種聲音交織在一起，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噪音會(huì)��！我不僅沒(méi)法安心學(xué)習(xí)，連心愛(ài)的小提琴都拉不了。
整整一個(gè)假期，伴隨著叮叮當(dāng)當(dāng)聲，我靜不下心做任何事情。天天這么吵，實(shí)在受不了了。我向媽媽抱怨：“咱們?nèi)ソ紖^(qū)買(mǎi)個(gè)別墅吧！”媽媽先是疑惑地看著我，然后哈哈大笑起來(lái)。她溫柔地說(shuō)：“寶貝，你知道嗎？我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾拿著書(shū)本到街市最喧鬧的地方讀書(shū)，就是為了鍛煉自己的抗干擾能力。當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，可以調(diào)整自己的心態(tài)，把狀況當(dāng)成是讓自己成長(zhǎng)的.好機(jī)會(huì)！”
聽(tīng)了媽媽的話，房間里傳來(lái)一直循環(huán)播放著的音樂(lè)“最近比較煩，比較煩，比較煩……”，可我的心情似乎沒(méi)那么煩了。
初中成長(zhǎng)作文 20
當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過(guò)群星了�！}記
深藍(lán)色的海水在寂靜的夜晚暗自涌動(dòng)。透過(guò)浪波，月亮看見(jiàn)了璀璨無(wú)比的珍珠，�？匆�(jiàn)了被無(wú)數(shù)風(fēng)浪打磨著的它。
后來(lái)，它才得以這般，熠熠生輝。
靜謐的晚上，竟有些心煩意亂。面對(duì)眼前的一個(gè)個(gè)挫折，成長(zhǎng)的同時(shí)，我也可以看到未來(lái)有更多這樣的夜晚，它們讓我心驚，讓我膽寒，更多的還是不知所措。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)的明艷!殊不知它的芽?jī)阂步噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
幸得前人指教，夜晚中女孩皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，心中百感交集終于釋?xiě)选＿@正如貝殼沒(méi)有因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯瘋�，所以我們才能欣賞到美麗的珍珠。
著名音樂(lè)家貝多芬，雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了大量出彩的`作品。愛(ài)迪生不懼挫折且愈挫愈勇，一生有過(guò)不計(jì)其數(shù)的發(fā)明創(chuàng)作。在同樣黯然無(wú)光的黑夜里，十五歲的小男孩收起了心中的膽怯，踏入波濤洶涌之中，終是不知道還有多少個(gè)那樣的夜晚，才成就了如今的黃明昊……挫折讓人懼怕，又促使人們出彩。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)嘆息自己年少輕狂浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力;我們也慶幸每一次戰(zhàn)勝挫折后又多了幾分成熟。
路的前方是荊棘，是挫折，但那是光的方向。也許幾十年后，回想起當(dāng)初年少的時(shí)光，還會(huì)是這般的放蕩不羈，或已然是熱淚盈眶。驀然回首，是幾行深深淺淺的腳印。
初中成長(zhǎng)作文 21
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我成長(zhǎng)，所以我喜歡看書(shū)。
我家的書(shū)有很多，我都喜歡。作文書(shū)，內(nèi)容豐富、好詞好句好段，十分精彩，像位作文小老師，手把手地教我怎樣把作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣。寓言故事書(shū)，它把淺顯易懂的小故事變成做人的道理，讓我的知識(shí)更加的豐富，在人生的'道路上作出正確的選擇……
我喜歡看書(shū)，一看就是一整天，把所有的事情都會(huì)忘得一干二凈。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我還鬧出不少的笑話。有一天，我正在看媽媽給我新買(mǎi)的《裝在口袋里的爸爸》，看得入了迷。很快就到中午了，媽媽喊著：“吃飯了，吃飯了。”可我被書(shū)中的故事深深地吸引住了，舍不得放下書(shū)，于是又專心致志地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我才一邊拿著書(shū)一邊開(kāi)始吃飯。結(jié)果，我一不小心吃到了辣椒，辣得我滿臉通紅，足足喝了兩大杯水才解了辣。
還有一次，媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我在書(shū)房里認(rèn)真地看書(shū)。媽媽臨走時(shí)說(shuō)：“寶貝，記得給我開(kāi)門(mén)，我沒(méi)有帶鑰匙�！蔽疫吙磿�(shū)邊說(shuō)：“哦！”過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得有些渴，就走出書(shū)房去廚房倒水喝。突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有敲門(mén)聲，我嚇了一跳，杯子里的水都灑出來(lái)了。這時(shí)聽(tīng)到媽媽在門(mén)外喊：“周芷瑤，周芷瑤！”我這才想起媽媽沒(méi)有帶鑰匙，趕緊跑去開(kāi)門(mén)。媽媽進(jìn)來(lái)后一陣數(shù)落：“你真是個(gè)書(shū)呆子，我敲了老半天的門(mén)你都沒(méi)聽(tīng)到！”我紅著臉低下了頭，只能接受媽媽的批評(píng)。
讀書(shū)真有意思，讓我獲得了知識(shí)，懂得了道理。書(shū)是我人生道路上的好朋友，書(shū)讓我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 22
上一個(gè)星期我去了夏令營(yíng)，一個(gè)警營(yíng)特訓(xùn)夏令營(yíng)，那里的條件還是不錯(cuò)的，但是訓(xùn)練非常艱苦。
入營(yíng)的第一天教官就給我們做了大量的，懲罰式訓(xùn)練，雖然我看到很多人的眼淚都在眼睛里打框。但是就是沒(méi)有一個(gè)人哭出來(lái)�？粗粗乙矟u漸地把眼淚收了回去，咬牙堅(jiān)持把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好，功夫不負(fù)有心人，老師挑了我和另外幾個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，讓我們坐下休息。
每一天晚上我們都要自己洗衣服，我還記得第一天十分的茫然，不知該從何處下手，這時(shí)教官走了進(jìn)來(lái)，他說(shuō)我年紀(jì)小，他可以幫我洗洗，但是我拒絕了，我表示長(zhǎng)大了應(yīng)該獨(dú)立，教官稱贊了我。
當(dāng)我們隊(duì)要派人上臺(tái)發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我為了我們隊(duì)的榮耀，十分堅(jiān)定地舉起了自己的手，老師請(qǐng)了我上臺(tái)……我感覺(jué)到我自己長(zhǎng)大了會(huì)團(tuán)隊(duì)著想了。每當(dāng)遇到最難最艱辛的事我就請(qǐng)求去做，他們慢慢對(duì)我熟悉起來(lái)。當(dāng)老師端上來(lái)一盤(pán)烤雞犒勞我們的時(shí)候，隊(duì)員們總是給我先挑一個(gè)大雞腿，然后剩下的大家一起來(lái)分，這讓我十分的感動(dòng)，于是我一直主動(dòng)當(dāng)著那個(gè)沖在最前面的，回家告訴爸爸以后，他說(shuō)我學(xué)會(huì)替他人著想了。
在夏令營(yíng)中，我的性格也發(fā)生了變化，我原本是那種開(kāi)朗的`過(guò)分的人，在夏令營(yíng)里我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)、冷靜，該開(kāi)朗的時(shí)候開(kāi)朗，該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅。在夏令營(yíng)里雖然我吃了很多的苦、受了很多的累，但是我也獲得了很多的收獲，改掉了許多壞毛病。
初中成長(zhǎng)作文 23
他的娘，他的瘋子娘，蓬頭垢面，遭人唾棄，而這樣的一位瘋子娘當(dāng)看到自己的孩子被小范掐著脖子的時(shí)候，竟不顧一切地將小范掄起扔入水塘里。因割錯(cuò)了豬草而被奶奶打得狼狽不堪。
幾年后，她又為上高中的兒子采鮮桃而墜入了山谷，永遠(yuǎn)的離別了。這個(gè)瘋子娘雖神志不清，但她卻擁有和別人的母親一樣有的清醒的母愛(ài)，小樹(shù)不曾享受被母親擁抱的幸福，他高中時(shí)不幸失去了人間最真摯的母愛(ài)。他心中永遠(yuǎn)有個(gè)空缺。因?yàn)樗袀�(gè)瘋子娘。今朝今昔的我們，曾有幾人歷經(jīng)此劫，誰(shuí)不曾沐浴母愛(ài)的恩澤。母親是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗秊樽约旱暮⒆油ζ鹆四怯肋h(yuǎn)也打不倒的脊梁；母親是慈愛(ài)的，因?yàn)樗疹欁约旱暮⒆訒r(shí)永遠(yuǎn)泛著最柔和的漣漪。因?yàn)樗俏覀兊哪赣H。閻維文的一首《母親》道出了歷經(jīng)艱難，歷經(jīng)人間滄桑的老母親。
我們的母親都擁有最無(wú)私，最柔和的愛(ài)。世界上沒(méi)有兩片相同的.葉子，但每個(gè)人都擁有相同的母愛(ài)。與他的瘋子娘相比，我們擁有一個(gè)健康的好母親。從我們呱呱墜地開(kāi)始的那一天她就用她的愛(ài)澆灌著我們。多少個(gè)春秋冬夏，她奔波于學(xué)校和家庭的路途上；多少個(gè)嚴(yán)冬酷暑，她往返于工作崗位和家中。她用她瘦弱的身軀扛起了家的重任。
母親對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有須臾或缺。她用她的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，她用她的愛(ài)換來(lái)了我們的幸福生活。成長(zhǎng)的道路上她一直牽著我們的手，與僅擁有那位瘋子娘的小樹(shù)相比，我們又顯得那么的幸福。因?yàn)橛腥藸恐覀兊氖郑覀兊哪赣H。
初中成長(zhǎng)作文 24
童話是我們童年生活中的一部分，童話陪伴我們度過(guò)了一段快樂(lè)而又新奇的童年時(shí)光，讓我們充滿了回憶。
小時(shí)侯，童話是我生活中重要的組成部分。記得那時(shí)，我經(jīng)常捧著一本童話書(shū)，津津有味地讀著，還總是把童話中的情節(jié)講給小伙伴們聽(tīng)。童話中，那美麗善良的白雪公主神奇地復(fù)活，與王子生活得幸福美滿;灰姑娘最終擺脫了痛苦的枷鎖，擁有了美好的結(jié)局;可愛(ài)的小紅帽和慈祥的奶奶得到了獵人的幫助，狼口脫險(xiǎn);海的女兒化為了晶瑩透明的泡沫，與海水融為一體，讓我不禁潸然淚下……我仿佛走進(jìn)了童話的城堡，在里面幸福地流連，徜徉，采擷一顆顆閃耀的明珠;我仿佛插上了一對(duì)潔白的翅膀，在童話的天空中，自由自在的飛翔;童話為我編織了一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng);童話使我的想象力更加豐富;童話使我的思想受到了熏陶;童話喚起了我對(duì)美好生活的.追求，那一個(gè)個(gè)精彩的童話故事充滿了無(wú)窮的魅力，深深地吸引著我……
長(zhǎng)大了，那些現(xiàn)在看來(lái)非常幼稚的童話，我早已能倒背如流，我已經(jīng)開(kāi)始自己動(dòng)筆寫(xiě)童話了。當(dāng)我拿起手中的筆，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那美麗的大森林，碧綠的湖水，可愛(ài)的小動(dòng)物，幸福的王子和公主，狠毒的巫婆，善良的天使……
那些陪伴我成長(zhǎng)的童話給我留下的記憶不只一點(diǎn)點(diǎn)，就算成長(zhǎng)的路上被更多新奇的事物所擠滿，我也不會(huì)忘記童年時(shí)期那最純真的感動(dòng)……
初中成長(zhǎng)作文 25
自我校開(kāi)展“書(shū)香課堂閱讀交流空間”活動(dòng)以來(lái)，校園里營(yíng)造了“人人都讀得好，人人都讀得好，人人都能讀”的良好氛圍，使閱讀成為我們的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
我改變了過(guò)去貪吃的習(xí)慣，把買(mǎi)零食的錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)，給我買(mǎi)了很多書(shū)，比如《安徒生童話》，《一千零一夜》，《三國(guó)演義》……老師也支持我讀書(shū)，給了我《科學(xué)幻想》，《大世界》等系列。
每天一有時(shí)間就看書(shū)，因?yàn)槲抑揽磿?shū)不僅能給人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還能給人無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，培養(yǎng)人做事的能力。
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯。"這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕瑥闹形覀兛梢钥闯鰰?shū)在這個(gè)世界上有多重要，它的價(jià)值有多珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)，一本又一本的書(shū)就像一架梯子，讓人攀登知識(shí)的高峰。但是，攀登高峰的道路是險(xiǎn)峻陡峭的，需要不懈的努力去攀登。讀一些不同的書(shū)就像和許多偉人交談，而讀一本好書(shū)就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的果園，收獲許多知識(shí)的果實(shí)。讀書(shū)有時(shí)會(huì)讓你難過(guò)，同情地哭；有時(shí)候會(huì)讓你笑起來(lái)，笑起來(lái)甜甜的；有時(shí)候會(huì)讓你身臨其境，沉醉其中；有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得自己根本就在兩個(gè)世界，需要慢慢體會(huì)。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作能力，了解做人的道理。書(shū)是我的良師益友，伴隨著我一步步成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 26
要問(wèn)我對(duì)哪個(gè)字感受最深，那絕對(duì)非“淚”字莫屬了。因?yàn)樗殡S著我成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻。
在我們相識(shí)的第七天，我最好的朋友搬家了。她考上西安的重點(diǎn)初中，這本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，應(yīng)該去恭喜她�？刹恢獮槭裁次視�(huì)躲在一個(gè)不起眼的角落里默默流淚。老天仿佛是我的知己，為我下了一場(chǎng)說(shuō)大不大的，說(shuō)小不小的雨。讓人們看不出我在流淚。我對(duì)著玩偶自言自語(yǔ)好半天，才說(shuō)服自己接受這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)殘酷的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲抑婪謩e只為下次更好的`相遇。
我拿著早就為她準(zhǔn)備好的禮物站在她家樓下，把禮物交給了她，并對(duì)她說(shuō)了幾句不舍的話，隔天她就走了。我目送著車輛一點(diǎn)一點(diǎn)消失在我的視線中，也許有個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的朋友可以激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。我暗暗地告訴自己：以后好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上她所上過(guò)的初中。那一年，我8歲。
今年，有一天我在電影院看完《哪吒之魔童降世》后，我被李靖的父愛(ài)所感動(dòng)，所震撼。也許有人會(huì)覺(jué)得你為一部動(dòng)畫(huà)電影而流淚，那你的眼淚也太廉價(jià)了。我想說(shuō)，一部好電影才會(huì)貼合實(shí)際生活，來(lái)反映我們身上是否也有同樣的過(guò)錯(cuò)。其中，我最喜歡的一句“人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)�！彼裕蚁Ｍ械纳钕萜�(jiàn)的人，都能抵御住外界的洪水猛獸，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，行心中所想，愛(ài)心中所愛(ài)。
是“淚”讓我堅(jiān)定了信念，是“淚”讓我讀懂人心……感謝“淚”出現(xiàn)在我的生活中。
初中成長(zhǎng)作文 27
同意了雨水的洗禮，陽(yáng)光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長(zhǎng)，對(duì)事物有了不同的怎么看。
成長(zhǎng)中的我，對(duì)爸爸媽媽日夜持續(xù)的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。日漸地有了我們的主張和怎么看，不想受爸爸媽媽的安排，產(chǎn)生了不聽(tīng)話的心理，與爸爸媽媽的代溝愈加大，對(duì)爸爸媽媽的行為表示不理解。
成長(zhǎng)中的我，有了我們的秘密，開(kāi)始把我們的心事收藏在日記里，和爸爸媽媽不再是無(wú)所不談。了解將煩惱向好友傾訴，渴望有我們的私人空間，渴望自由，渴望長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)大花灑，一點(diǎn)小事一點(diǎn)挫折一份感動(dòng)，淚水也會(huì)嘩嘩直流。不知從什么時(shí)間起，掌握了沉默和憂郁，常會(huì)一個(gè)人站在窗戶前，仰看著藍(lán)天和白云。回想起我們的過(guò)去與生活的點(diǎn)滴。我好像感到了成年人所特有些落寞和傷感。在考慮中，在成長(zhǎng)中感受到青春所帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
成長(zhǎng)中的我，不知道老師對(duì)大家需要為何那樣嚴(yán)格。有時(shí)甚至抱怨所有些青春都在書(shū)海中度過(guò)，早已聽(tīng)?wèi)T了老師口中的名言，想要更多時(shí)間做自己喜歡的事去豐富我們的生活。
成長(zhǎng)中的我，渴望真的的友誼。當(dāng)我在最傷心失落的時(shí)候，我期望幾句真誠(chéng)溫馨的`話語(yǔ)；當(dāng)我在風(fēng)雨中漠然無(wú)助的時(shí)候，我渴望有把小傘在肩頭撐起。過(guò)去懷疑過(guò)“天下無(wú)不散的筵席”這句話包含的意思，但當(dāng)幾年的好友離別在即，我才深有領(lǐng)會(huì)。
成長(zhǎng)中的我，是花季、是雨季。在成長(zhǎng)中，我看到了沿途最好看的的風(fēng)景，擁有了多彩的將來(lái)與五色的夢(mèng)。在成長(zhǎng)中感受青春，感受生活。
初中成長(zhǎng)作文 28
青島的雪總是來(lái)得很遲，讓人有些期待，去年的雪也姍姍來(lái)遲。暮冬時(shí)節(jié)的一天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)窗外的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漸漸地世界一片潔白。
雪似乎使灰蒙蒙的冬天生動(dòng)起來(lái)。落在光禿禿的樹(shù)枝上，仿佛是餅干上的一層糖霜；落在紅色的瓦上，仿佛是屋頂上的一襲白紗。這樣美麗的雪卻偏偏生在怎么也稱不上“美麗”的冬天。但它卻用自己的力量改變了冬天�？傆行┤烁袊@自己“生不逢時(shí)”，可為什么不能像雪一樣，用自己的努力改變命運(yùn)呢？
有人說(shuō)，雪是溫柔善良的，裝點(diǎn)了大地，給人帶來(lái)快樂(lè)；有人說(shuō)，雪是冰冷殘酷的，冰封了大地，給人帶來(lái)災(zāi)難。雪卻不以這些人言所動(dòng)，欣然綻放在天地之間，用自己的生命演繹著一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的舞劇。生活中，總會(huì)聽(tīng)到一些流言蜚語(yǔ)，但我的未來(lái)式由我做主，每一次努力都要完整投入，用自己的.姿態(tài)書(shū)寫(xiě)生命的精彩。
不遠(yuǎn)處有幾個(gè)小孩子堆雪人，紅彤彤的臉小臉笑嘻嘻的，堆起同樣笑嘻嘻的雪人。當(dāng)陽(yáng)光出來(lái)后，這曾經(jīng)帶給孩子們歡樂(lè)的雪人便會(huì)化作一灘雪水，被孩子們遺忘，然后悄悄的滲入土地，滋潤(rùn)著大地�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。在不久的將來(lái)，我或許是老師，或許是醫(yī)生，或許只是普通的員工，但我會(huì)在這些普通的崗位上閃閃發(fā)光，記得這樣一句話，“可以不光芒萬(wàn)丈，但別停止自己發(fā)光。”
我伸出手，一朵雪花落在手心，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。化成一小滴水，融入掌心。我仿佛從那涼涼的雪中感受到了堅(jiān)定的力量。
初中成長(zhǎng)作文 29
愛(ài)像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，有溫柔的關(guān)愛(ài)，也有嚴(yán)厲的苛責(zé)。愛(ài)有許多的表達(dá)方式，不管是哪一種方式，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到一些道理，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲快樂(lè)，都是為了讓我們好好地成長(zhǎng)，不受到任何傷害。
我學(xué)溜冰的時(shí)候，穿著溜冰鞋，連站都站不穩(wěn)，一站起來(lái)就摔倒。我看到其他的小孩學(xué)溜冰的時(shí)候，都是爸爸媽媽扶著他們慢慢滑的，我的爸爸媽媽卻并不管我，就算是我疼得哭了起來(lái)，他們也不會(huì)關(guān)心我一下，反而還會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么笨，一直摔倒，摔倒了再站起來(lái)就可以了，不需要去扶你�！蔽乙簧鷼饩秃退麄兂沉艘患�，過(guò)后，我就這樣學(xué)習(xí)溜冰，怎么都不愿意讓他們扶我。每一天我都在想著這件事，越想越難過(guò)。我每天都看著別人家的`爸爸媽媽都扶著自己的孩子在學(xué)溜冰，我就特別的傷心。
我每天學(xué)溜冰的時(shí)候都會(huì)想：爸爸媽媽為什么不來(lái)扶我，是他們不愛(ài)我了嗎，還是真的覺(jué)得是我太笨？
最后，我竟然學(xué)會(huì)了溜冰，可別人家的小孩居然都還沒(méi)有學(xué)會(huì)，他們的爸爸媽媽依舊“關(guān)心”著他們，時(shí)刻扶著他們。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽都是為了我好，才不來(lái)扶我。
愛(ài)確實(shí)有很多的表達(dá)方式，有一些方式我們可能會(huì)不理解，但只要相信——愛(ài)圍繞在我們身邊。
初中成長(zhǎng)作文 30
時(shí)間像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長(zhǎng)故事，雖然我在這一年里經(jīng)歷的并沒(méi)有很多，但是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事深深地刻在我的腦海里。
在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿了歡樂(lè)的生活中慢慢地長(zhǎng)大。凱炫是伴我成長(zhǎng)的一個(gè)知己，我們?cè)黄疰倚Υ螋[，每一天，我們都沉浸在這歡樂(lè)的日子里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些快樂(lè)的日子�？晒怅幩萍�，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里充滿了悲痛與哀傷，因?yàn)槲疑岵坏米屗x開(kāi)我的身邊。晚上，我的淚水涌出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……
第二天，我早早地起了床，來(lái)到我和凱炫相約的地方。沒(méi)想到，他也早早地在那兒等我的到來(lái)�？匆�(jiàn)我來(lái)了，他就過(guò)來(lái)緊緊握住我的手，他的淚水像小雨滴般的流了出來(lái)，我也哭了，在這個(gè)上午，我們聊了很多。不知不覺(jué)中，到了中午，這也意味著他要離開(kāi)了。在他上車的.那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們一定會(huì)再次見(jiàn)面，記住，我們永遠(yuǎn)都是好朋友〞。火車開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，車站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶著凱炫對(duì)我說(shuō)的那一句話，是那么的熟悉與清晰……
凱炫在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了一道怎么抹也抹不去的色彩，我相信，現(xiàn)在在遠(yuǎn)方的他一定也在默默地思念著我。
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