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四年級(jí)啟示作文

時(shí)間:2022-11-09 15:15:55 四年級(jí)的作文 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)啟示作文錦集6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)啟示作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)四年級(jí)啟示作文錦集6篇

四年級(jí)啟示作文 篇1

  大自然是我們的老師,它給我們?cè)S多啟示,就像一本萬能的書,只要你細(xì)心去閱讀,一定會(huì)大受啟發(fā),發(fā)明出許多東西。

  例如魯班從一片葉子得到啟示,發(fā)明了鋸子,這里面還有一個(gè)故事呢!

  一天,魯班上山去尋找木料,突然腳下一滑,手不小心被路旁的茅草給刮傷了,流了很多血。這么不起眼的茅草怎么會(huì)這么鋒利呢?他忘記了傷口的疼痛,仔細(xì)端詳旁邊的茅草,發(fā)現(xiàn)茅草的'邊緣長著鋒利的小齒。他突然大受啟發(fā):如果用鐵皮做一把像這樣的帶有鋒利鋸齒的工具,不就可以輕而易舉地把木頭鋸開了嗎?他想了想,迫不及待地請(qǐng)鐵匠師傅打造了出來,發(fā)明了鋸子。

  除了鋸子,科學(xué)家們還通過蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。以前夜里航行的飛機(jī)總是相撞,一次科學(xué)家們看見蝙蝠在黑暗中自由順暢地飛行,就把一只蝙蝠抓來做實(shí)驗(yàn),看看蝙蝠是如何來辨別方向的。實(shí)驗(yàn)后,證明蝙蝠不是靠眼睛來確定位置的,后來科學(xué)家又把蝙蝠的嘴巴和耳朵蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。實(shí)驗(yàn)證明,蝙蝠是靠嘴巴發(fā)出的超聲波碰到障礙物再返回耳朵來確定位置的,根據(jù)這一啟示發(fā)明了雷達(dá),裝上雷達(dá),飛機(jī)在晚上也可以飛行了。

  大自然真是我們的老師呀!只要我們虛心向它學(xué)習(xí)就會(huì)得到更多啟示,造福人類!

四年級(jí)啟示作文 篇2

  今天,我們班開了一個(gè)綜合性討論回會(huì),了解了很多知識(shí),知道了人們從大自然的動(dòng)植物身上得到了很多啟示,如果你感興趣的話,就和我們一起去看個(gè)究竟吧!

  在丁老師的主持下,我們盼望已久的討論會(huì)終于開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手,王首翰說:“人們從鯨的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了輪船!标愑頉_又說:“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了飛機(jī),可是飛機(jī)總飛不平穩(wěn),東撞西撞的,怎么回事?原來,科學(xué)家忽略了一個(gè)重要的地方,蜻蜓每個(gè)翅膀末端有一個(gè)黑點(diǎn),它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行。”我又說:“科學(xué)家從狗的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了電子鼻。”孫銘說:“人們海豚身上得到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇!卑嗉(jí)里像發(fā)生了抗日爭一樣。

  這次同學(xué)們都有很大的`收獲,知道了大自然的收獲,知道了大自然是人類的老師,人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。比如:飛機(jī),潛水艇,電子鼻,電子蛙眼,監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物,等等。這些都是大自然的貢獻(xiàn)。

四年級(jí)啟示作文 篇3

  大自然是一個(gè)發(fā)現(xiàn)啟示的大市場,每一棵植物、一只動(dòng)物也都有他們隱藏的生活形式,就比如我養(yǎng)的一條小金魚,你可不要看它只是一個(gè)不起眼的小東西,啟示,它也是有很多的奧秘呢!

  大約是我5、6歲的時(shí)候吧,我的爸爸就送給我這條小金魚,實(shí)際上就是想要我去發(fā)現(xiàn)它的秘密。無可奈何的我只好去做了。三更半夜,我起床去衛(wèi)生間。一抬頭就看見了小金魚在目不轉(zhuǎn)睛地看著我,我身子抖了一抖,明白了老師今天教我們的一個(gè)四字詞語“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想:這么晚了,金魚不睡覺在干嘛?難道不怕變成“國寶”嗎?我懷著強(qiáng)烈的好奇心敲了敲小金魚住的“堡壘”,它馬上警覺地游來游去,似乎在偵查有沒有危險(xiǎn)。我沒有再多想,便回房間了。

  第二天,我興高采烈地告訴了爸爸我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大秘密,并且問了他為什么金魚會(huì)睜著眼睛睡覺,可他卻對(duì)我說:“這個(gè)秘密既然是你發(fā)現(xiàn)的,那你就應(yīng)該自己去弄明白!痹捯魟偮,我就聽到爸爸已經(jīng)奔到樓下了。自己發(fā)現(xiàn)就自己去弄明白,對(duì)!“世上無難事,只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書,終于明白了這個(gè)讓我燒腦的'問題。

  原來,我們每個(gè)人、動(dòng)物都有一個(gè)藏在眼睛里的東西。這個(gè)東西可以使我們睜、閉眼,但魚類沒有,而且在它們死掉、睡覺的時(shí)候,它們都是睜著眼睛的,所以才形成了“死不瞑目”的現(xiàn)象。原來是這么回事!我合上書,心里深有體會(huì)。

  大自然到處都有無數(shù)個(gè)讓我們煩惱的問題,可是只要我們認(rèn)真去觀察,去探察,再深的問題我們都可以解開。我只是發(fā)現(xiàn)了小小的秘密,但我以后一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更大的秘密。

四年級(jí)啟示作文 篇4

  星期四,我一回到家,就發(fā)現(xiàn)家里煙霧繚繞,在這個(gè)煙霧繚繞的情況中,我艱難地尋找著我的爸爸,可是,我一直也沒有找到。時(shí)間過得真快,眨眼間5分鐘過去了,可是,我仍然沒有找到我親愛的爸爸,這回我著急了。一個(gè)響亮的聲音傳入了我的.耳中,“你整天就知道抽煙,你不知道這玩意兒有毒啊!”一位大媽大聲地喊道。我順著大媽的聲音尋找著,不一會(huì)兒,我終于找到了親愛的爸爸。這是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào),你會(huì)問了:這個(gè)問號(hào)是什么呢?現(xiàn)在就讓我告訴你吧。這個(gè)秘密是煙霧為什么剛走了一半就不見了呢?帶著這個(gè)疑問,我去請(qǐng)教了我的叔叔,可是,我的叔叔也不知道。我只好去請(qǐng)教我的“百事通”——電腦?墒,電腦上沒有,我只好做個(gè)實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)大大的問號(hào)。

  到了晚上,我把事情的來龍去脈向爸爸見了一遍,他聽后便抽了一根煙,我仔細(xì)看著煙的消失軌跡,可是我沒看仔細(xì),我只好再讓爸爸抽一次,這次我的眼睛睜的大大的,希望能看清楚。

  最終,我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:煙霧走到一半時(shí),就被其他吹來的風(fēng)給“吞噬”了。你是不是覺得我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很搞笑呀,但是,不管怎樣,這也是我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呀。

四年級(jí)啟示作文 篇5

  悶熱的上午,因?yàn)闆]有事干,我就來到公園湖邊玩。

  起初我并沒有觀察鴨子的意思,也并不知道湖里有鴨子,我正玩得高興,就聽到一兩聲嘎嘎叫,我瞄了一下四周,可什么都沒看見,就自顧自的又玩起來,可是后來又聽到幾聲嘎嘎叫,我就想,要是鴨子過來就好了,我就可以觀察它們了!我就對(duì)湖面心平氣和地說,叫它們,因?yàn)樯麓舐暫鞍阉鼈儑樑芰,也許聽到了一些動(dòng)靜,它們就從湖里生的雜草里游了出來,真像是所說的'“說曹操曹操到!”

  我見它們好像發(fā)現(xiàn)我在望著它們,害怕的又游了回來,欲出又止,都不敢出來,我急忙跑到一個(gè)小商場里,進(jìn)去買了一包面包,又急忙跑回來,生怕它們游走了,前面的功夫就白費(fèi)了!

  可能是看見有好吃的,就都跑來,擠在一起,我說:“別急!別急!有的是!”我把面包打開,然后一點(diǎn)一點(diǎn)把它們引誘上岸,然后把一包已經(jīng)被我壓成一小塊一小塊的面包一下打開,它們蜂擁而上,都搶著吃,這樣,我終于可以觀察他們了!

  我瞄瞄這,我瞄瞄那,還不知道鴨子為什么能渾身不濕,后來我終于發(fā)現(xiàn)了,鴨子表體羽毛有一層油,而鴨子尾部有一個(gè)為加油的加油站,所以不會(huì)濕了!

  我長大以后要發(fā)明一種衣服,能防水,還能浮起來,這樣,小孩和大人都可以放心的去玩水了。

四年級(jí)啟示作文 篇6

  大自然,它奇妙、它深?yuàn)W。同時(shí),大自然也給了人們?cè)S多啟示,讓人們發(fā)明了諸多為人類造福的東西。比如:人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī),根據(jù)風(fēng)箏發(fā)明了衛(wèi)星等。下面,我給在大家講一個(gè)有關(guān)魯班造傘和造鋸的故事。

  我國古時(shí)候有個(gè)叫魯班的木匠,一天,他外出時(shí)天就下起了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí),他看見幾個(gè)小孩把荷葉倒過來頂在腦袋上,魯班上前一問,才知道他們把荷葉高舉過頭是和來遮雨。于是,魯班心里一下子亮堂起來,趕忙回到家,找了一根竹子,劈成許多細(xì)細(xì)的條,照著荷葉的樣子做了個(gè)架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在架子上,做出了一把打開的傘。這時(shí),他的妻子走過來對(duì)他說:“這東西可不可以收起來呢?”這一問使魯班恍然大悟,于是他每天都呆在家果冥思苦想,終于通過堅(jiān)持不懈的努力,發(fā)明了可以打天又可以收起來的`傘。

  還有一次,魯班上山時(shí)被一片樹葉給割傷了,滲出血來。他拿起那片樹葉仔細(xì)端詳,發(fā)現(xiàn)樹葉的邊緣長著許多鋒利的小齒。于是他突發(fā)奇想做出了我們現(xiàn)在還在用的鋸子。

  除了這些發(fā)明以外還有很多東西也是通過大自然給我們的啟示而創(chuàng)造出來的?上攵,大自然是一本奧秘?zé)o窮的書,認(rèn)真去讀它,會(huì)讓我們受益無窮的。

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