給我一件作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的給我一件作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給我一件作文 篇1
在我的記憶中,有許多事令我難忘,但是有一件事,總是讓我記憶猶新。
那是大年三十的前夕,媽媽吩咐我去買(mǎi)些奶糖回來(lái),我拿著錢(qián),連蹦帶跳地向商場(chǎng)走去一件小事的啟示一件小事的啟示。等我選好商品,好幾個(gè)柜臺(tái)前都排起了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,輪到我付賬,不知得等到猴年馬月。突然,我的心里萌生出了一個(gè)大膽的念頭——插隊(duì)。
趁一個(gè)顧客付了錢(qián),我立刻沖進(jìn)那個(gè)空位,心里暗自高興。付完錢(qián),我若無(wú)其事地走出了商店的大門(mén),得意洋洋地回家了。
回到家,我向媽媽講了自己的“光榮事例”。媽媽聽(tīng)了我的話,不但沒(méi)有夸贊我的“聰明”,反而訓(xùn)斥了我一頓:“這也叫‘聰明’?這可是不正當(dāng)行為!你們老師沒(méi)有教過(guò)你嗎?買(mǎi)東西時(shí)要排隊(duì),遵守秩序,你這樣做,自己是方便了,可是有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?”
我撅著小嘴,不滿意地說(shuō):“切,不就插個(gè)隊(duì)嗎,有什么大不了,又不會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果,用得著這么大呼小叫嗎!”說(shuō)完,我便跺著腳,回了房間。
當(dāng)天晚上,我和爸爸媽媽正在看新聞,電視里播放出了一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面:一輛摩托車(chē)闖紅燈,正騎到路中間,一輛汽車(chē)疾馳而過(guò),兩輛車(chē)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。騎摩托車(chē)的人被撞得血肉模糊,開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)腿也骨折了。媽媽指著這畫(huà)面,對(duì)我說(shuō):“看,這就是違反規(guī)則的后果!
我的臉紅了,從臉上紅到脖子根,心想:“這則新聞不是專(zhuān)門(mén)放給我看的嗎?幸好我今天是買(mǎi)東西插隊(duì),要是闖紅燈,可就……”
是啊,我們每個(gè)人都要遵守規(guī)則,不管任何時(shí)間,任何地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這件事,我的道德水平又提升了一階。
給我一件作文 篇2
下午,本是用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間,周老師卻出乎意料的把默寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)說(shuō)要默寫(xiě)。此言一出,教室里立刻炸開(kāi)了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來(lái):“上午才剛剛默了嗎,怎么又要默了?”“我們?cè)搹?fù)習(xí)什么呀?”“你知道要默寫(xiě)什么嗎?”…… “砰砰”,老師敲了敲桌子:開(kāi)始默寫(xiě)。
“‘蔣鋆’,‘邵嘉和’”。咦?老師默寫(xiě)為什么要報(bào)名字呢?難道他們兩把不用默寫(xiě)?還是……?大約愣了三四秒,看到有一些同學(xué)在“奮筆疾書(shū)”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——要默寫(xiě)名字!啊赡阶印贞懦獭。每當(dāng)報(bào)起一個(gè)名字,都會(huì)引來(lái)一陣陣莫名地一陣狂笑?蓾u漸的就只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的寫(xiě)字聲了,估計(jì)大家都和我一樣心里思緒萬(wàn)千:默到自己熟悉的同學(xué)會(huì)沾沾自喜,默到名字中的生僻字會(huì)抓耳撓腮!啊鹄蜴谩宙悍f’”,默寫(xiě)到這兩個(gè)名字,我心里就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的組長(zhǎng),它的名字我能不會(huì)寫(xiě)嗎?戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個(gè)“戎”字到底有沒(méi)有一撇呢?唉!想到這兒,我真有些內(nèi)疚,盡然都不會(huì)寫(xiě)。
在接下來(lái)的十幾個(gè)默寫(xiě)的名字中,我一連遇上好幾個(gè)“熟悉”的“陌生”名字。沒(méi)辦法,我只好以在嘆氣中蒙了一個(gè)又一個(gè)。
默寫(xiě)完后,我們同桌交換批改,天哪!二十個(gè)名字我竟然只對(duì)了四個(gè)!疤贞懦獭蔽覍(xiě)成了“陶炅程”,“邵嘉和”我寫(xiě)成了“邵佳和”,還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”?烧媸切α习俪鲅剑
“誰(shuí)知道,為什么要默寫(xiě)同學(xué)的名字嗎?”老師突然問(wèn)道。有同學(xué)回答道是對(duì)同學(xué)的一種尊重。 更有人說(shuō)記住同學(xué)的名字,才能更好地記住童年的美好時(shí)光。是啊,班級(jí)就是我們的第二個(gè)家,家中的伙伴我們不能忘記,他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫(xiě),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
給我一件作文 篇3
生活中有人認(rèn)為勇氣最珍貴,有人認(rèn)為親情最珍貴,也有人認(rèn)為誠(chéng)信最珍貴,而我卻認(rèn)為時(shí)間最珍貴。讓我得出以上結(jié)論的原因卻是因?yàn)橐患∈隆?/p>
有一天,干老師布置了很多作業(yè),我一回家,就放下書(shū)包,以最快的速度做了起來(lái)?墒,還沒(méi)堅(jiān)持五分鐘,我就開(kāi)始邊寫(xiě)邊玩,還不時(shí)走神。正所謂“身在曹營(yíng)心在漢”。直到七點(diǎn)多,我才剛剛寫(xiě)了一張數(shù)學(xué)卷。我看了看表,心想:都七點(diǎn)多了,真應(yīng)該快點(diǎn)寫(xiě)了。接著,我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。雖然我想到了這一點(diǎn),可還是沒(méi)有做到,以為語(yǔ)文作業(yè)不愁寫(xiě),一下子就做完了。當(dāng)寫(xiě)到八點(diǎn)半的時(shí)候,疲憊的我不禁打了個(gè)哈欠,寫(xiě)作業(yè)的速度明顯慢了下來(lái),幾乎是挪動(dòng)著筆尖寫(xiě)的。
不知何時(shí),媽媽已站在我的身后,疲憊不堪的我對(duì)此渾然不覺(jué)。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀,著實(shí)把嚇了一跳。我吃驚地看看媽媽?zhuān)瑡寢屢部纯次。忽然,媽媽指了指表?duì)我說(shuō):“你看,現(xiàn)在都快九點(diǎn)了,你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)?把你的抄作業(yè)本拿來(lái),我倒要看看有多少作業(yè)把你弄得到現(xiàn)在也寫(xiě)不完”。我已經(jīng)預(yù)料至情況不妙,慢吞吞地掏出抄作業(yè)本,把它遞給媽。媽媽翻開(kāi)抄作業(yè)本,細(xì)細(xì)地端詳著,突然她把抄作業(yè)本扔到一邊,“就這么點(diǎn)作業(yè),到現(xiàn)在也寫(xiě)不完?”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō),“我敢說(shuō),你肯定是邊玩邊寫(xiě),所以直到現(xiàn)在也完不了!”聽(tīng)了這些話,我羞愧地低下了頭。
第二天,作業(yè)依然很多,我一回家,就放下書(shū)包,掏出作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)。這次,我不再像上次那樣磨磨蹭蹭,而是一鼓作氣地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完后,我重重地舒了一口氣,不經(jīng)意間抬頭看看表,咦!才七點(diǎn)半。
是啊,時(shí)間就像一支離弦的箭,稍不留意就會(huì)一去不復(fù)返。作為學(xué)生的我們只有珍惜時(shí)間,不管再多再難的事情我們都能把它完成好。
給我一件作文 篇4
那是介于去年秋冬之際,天氣悄悄轉(zhuǎn)涼之時(shí)。
秋暮被冬雪籠罩,秋衣被棉襖覆蓋。在冰涼的間隙里我吐出冷冷的水霧。帶著厚重冬帽的我向窗外望去,四周白雪皚皚。忍不住抬手捂住一只眼,看的久了,它把我的眼睛刺得生疼生疼。
偌大的校園里,因寒冷的天氣而空無(wú)一人。我留在教師辦公室已經(jīng)有兩個(gè)鐘頭,最終我搓著冰冷的雙手承認(rèn),這兒的`暖氣無(wú)法溫暖天氣的驟變。
為什么我沒(méi)有回到溫暖的家?吃爸媽精心烹調(diào)的美味飯菜?橘黃色的燈光會(huì)飄灑在我身上,同時(shí)還有紅燒茄子帶來(lái)的陣陣香氣。因?yàn)槲矣谝稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤留滯至今,身為一班之長(zhǎng)的我,把兩個(gè)班級(jí)的出勤報(bào)告弄混淆了。人名需要重編,就連日期也得重寫(xiě),從開(kāi)學(xué)到期末,從始至終,都是對(duì)我的懲罰。
等我走出教師辦公室,黑夜已經(jīng)拉開(kāi)序幕,這是再一個(gè)半小時(shí)之后了。
寒冷的冬風(fēng)陣陣呼嘯而過(guò),并不因?yàn)槲业男量喽窒铝羟,它像一頭肆意咆哮的老虎,帶著滿天的怒氣瘋狂的怒吼正侵襲著我的身心。來(lái)不及換下的毛衣無(wú)法抵御刺骨的寒冷,我抱頭一震,身體止不住的蜷縮抖動(dòng)。
我之所以對(duì)那個(gè)冬天的任一細(xì)節(jié)都記憶深刻,不止是因?yàn)樘鞖獾臒o(wú)情,更因?yàn)殛惱蠋熖氐刈飞衔,手里拿了一件厚重的冬衣?/p>
陳老師因?yàn)樾∨苡行┐,那忠厚慈祥的雙眼架了一副深度近視眼鏡,里面投射出的,是止不住的關(guān)心。
一股異樣的感受迅速卷席我的內(nèi)心,我仿佛回到了橘黃色的溫暖燈光下,嘴里吃著香噴噴的飯菜,含糊不清的沖老師說(shuō)了聲再見(jiàn)?v然我當(dāng)時(shí)的感激已經(jīng)溢了滿懷,嘴上卻像是被塞了塞子欲言又止。直到他溫和的扯動(dòng)眼角的笑紋,我才目視著他回到教室,久久挪不開(kāi)步伐。
陳老師的厚重冬衣我保留至今,當(dāng)初那句謝謝卻始終沒(méi)說(shuō)出口;厥走^(guò)去,謝意被悔意取而代之。老師啊老師,連一件厚實(shí)的冬衣都沒(méi)有的他,是如何頂著夜色瑟縮著回到家?相比之下,我悠然自得毫無(wú)悔意,迎向父母噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷聲中。
其實(shí),所謂的‘雷鋒’,只是一個(gè)名字,代表著一些樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)等有意義的事。
陳老師就是我的雷鋒,瑟縮著遞給我厚實(shí)的冬衣,在我心中已經(jīng)不亞于一個(gè)兩歲就被父母棄在街頭的孩子重新得到家庭的呵護(hù)。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神世世代代感動(dòng)著每一代人,不止是因?yàn)樵苓^(guò)一些小恩小惠,更是在于那關(guān)懷的心被哽在喉間無(wú)法于表,教我們生生世世得以記得清清楚楚,就此獲益良多。
給我一件冬衣,溫暖整個(gè)冬季。這個(gè)冬天,我嘗不到一絲寒冷。
給我一件作文 篇5
“ 哈哈……你動(dòng)了,你動(dòng)了”,這是哪里傳來(lái)的笑聲呢?是我在和我的朋友玩新版“木頭人”游戲。游戲規(guī)則是:選出一個(gè)鬼站到離終點(diǎn)大約十米遠(yuǎn)的地方,背朝終點(diǎn),其他人向前走,等鬼轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),其他人要站在原地,一動(dòng)不動(dòng)。如果動(dòng)被發(fā)現(xiàn)了,那人就要回到起點(diǎn),重新開(kāi)始,有人碰到鬼,那人就贏了。
游戲開(kāi)始了,小剛(代名)第一個(gè)沖出去,就在他快要碰到鬼時(shí),鬼突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),他沒(méi)有剎住,所以他只好灰溜溜地回到終點(diǎn)。鬼轉(zhuǎn)回去后,我們就試探著接近鬼,突然鬼轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我們立刻站在原地,向木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。這次,鬼變狡猾了,他在我們身邊轉(zhuǎn)了幾圈就回去了。在鬼走回去的時(shí)候,小芳等不及了,她大步地跑向鬼,最后她和小剛一樣被鬼給捉住了,她只好回到終點(diǎn),重新開(kāi)始。鬼又轉(zhuǎn)過(guò)去了,這次,小明加快速度走到了離鬼不到一米的距離,鬼又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了,他看見(jiàn)小明已經(jīng)離他很近了,就故意一直盯著小明,小明屏住呼吸,大氣都不敢出。過(guò)了一會(huì)兒,小明的手酸了,動(dòng)了一下,就這樣,小明也回去了。鬼轉(zhuǎn)回去了,我縱身一躍碰到了鬼,耶,我贏了!
從這個(gè)游戲里,我懂得了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐。
給我一件作文 篇6
人生的道路并不平坦,從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到一個(gè)充滿智慧的成人,是需要時(shí)間的。這段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情,也會(huì)有種種困難。只有從這些事情中不斷感悟生活的哲理,我們才會(huì)長(zhǎng)大。
記得有一次,我在鄭老師快樂(lè)作文班學(xué)習(xí)的時(shí)候,鄭老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:這一篇作文題目的關(guān)鍵詞是什么?然后老師給出了三個(gè)答案,我看了看第一個(gè)詞和最后一個(gè)詞,覺(jué)得都有可能,但是又不確定是哪個(gè)。迷惑中的我一時(shí)沒(méi)了主意,感覺(jué)這三個(gè)詞就像三扇關(guān)上的大門(mén),只要“開(kāi)”錯(cuò)一扇,那這個(gè)問(wèn)題就徹底的錯(cuò)了。我左思右想,終于想好一個(gè)。但老師提問(wèn)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我選的這個(gè)答案卻很少有人選。我再次猶豫了,頓時(shí)露出了慌張的神情,到底選不選?選了對(duì)不對(duì)?我左右為難,真的害怕自己選錯(cuò)了。
老師公布答案之前,我又想了想,這分明是讓我在自己和他人之間選擇一個(gè)。我開(kāi)始思考到底相信他人還是相信自己,后來(lái)在兩者之間,我還是選擇了他人。結(jié)果老師說(shuō)我剛開(kāi)始選的答案是正確的......這使我有點(diǎn)不敢相信自己了,選這一組的人明明是最少的,為什么他們卻對(duì)了呢?
在鄭老師的有趣講解下,我像一只睡醒的獅子,很快就明白了正確理解作文題目中的關(guān)鍵詞,是作文審題的第一關(guān)。而只有審題正確了,才能確保接下來(lái)的寫(xiě)作不會(huì)離題。
我還總結(jié)出一點(diǎn),那就是對(duì)于一件事,我要相信自己的判斷,堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),這樣可能有百分之五十的機(jī)率會(huì)取的成功。如果總是人云亦云,選了連自己都不相信的觀點(diǎn),除了碰巧以外,幾乎沒(méi)有成功的可能性。
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