【熱門】這堂課真有趣作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的這堂課真有趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這堂課真有趣作文1
哈哈哈哈，開心的笑聲在教室久久回蕩，這是怎么回事呢？那接下來就讓我來告訴你到底發(fā)生了什么事。
噢！原來是我們班在舉行競(jìng)選班干部的活動(dòng)呀！高鋮像一只活潑可愛的猴子一樣蹦上了講臺(tái)，他興奮地說不出來話了，只能結(jié)結(jié)巴巴地說：“如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)，誰上課如果敢搗蛋，或說話，我就讓他做三百個(gè)俯臥撐，如果聽話的話就少做一百個(gè)�！彼脑拕傄徽f完，臺(tái)下頓時(shí)亂成了一鍋粥，大家七嘴八舌，議論紛紛。我同桌不滿地嘟噥：“媽呀，三百個(gè)！他自己都是個(gè)說話大王，萬一他上課說話他會(huì)罰他自己?jiǎn)幔俊焙髞泶蠹乙恢虏毁澩母?jìng)選演說，高鋮垂頭喪地走直了講臺(tái)，他被退選了。
老師見講臺(tái)下得意洋洋的張育瑋，就讓他上來說。他的臉頓時(shí)像一個(gè)熟透了的紅蘋果，羞的像個(gè)小姑娘。他站在講臺(tái)上，不住的抿嘴笑，一句話也說不出來，老師只好向大家宣布他自動(dòng)棄權(quán)了。唉，我的心中默默地想他其實(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然沉默是金，可是現(xiàn)在是展示自己的最好時(shí)機(jī)，棄權(quán)多可惜呀！
下一個(gè)上臺(tái)的是丁玎。他沉著冷靜地大聲說，“如果選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我看見誰說謊話了，就會(huì)他們到校長(zhǎng)跟前說，直到他們說夠了為止；如果誰打鬧，我會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)面前打，直到他們打夠?yàn)橹梗蝗绻l有困難，我會(huì)及時(shí)去幫助他。我的發(fā)言完了，謝謝大家！”此時(shí)此刻教室里響起了熱烈的掌聲。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是符榕熹，只見她面帶自信地說，“如果讓我競(jìng)選，我會(huì)競(jìng)選文藝委員。我可以向大家展示我的作品，可以幫助在美術(shù)課上有困難的同學(xué)，同時(shí)我還會(huì)在老師沒來之前管好班級(jí)，請(qǐng)大家支持我吧！謝謝大家！”我想，說的真好，我一定要選她。
最終結(jié)果是丁玎和符榕熹分別當(dāng)選，我心里默默地祝賀著他們，同時(shí)也祝愿我們的班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
這節(jié)課真是短暫而又有趣，讓我至今難忘。
這堂課真有趣作文2
昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個(gè)人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，我們都不知道是什么意思？這時(shí)，有的同學(xué)猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動(dòng)作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個(gè)同學(xué)，他先做了一個(gè)呆在那里的動(dòng)作，嘴巴張成一個(gè)O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來是我們的班長(zhǎng)軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個(gè)動(dòng)作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終，我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣��！
這堂課真有趣作文3
語文，是文化的起源。只有學(xué)好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收獲快樂，理解作，學(xué)會(huì)文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學(xué)已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，恨不得自己有著千里眼，順風(fēng)耳。我忍住沒動(dòng)，但眼睛還是一直盯著教室門口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風(fēng)進(jìn)了教室�！敖裉�，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動(dòng)過后，同學(xué)們便分好了組。一個(gè)個(gè)瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對(duì)文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個(gè)相聲演員，一個(gè)逗一個(gè)捧，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學(xué)們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經(jīng)笑不動(dòng)了�；仡^一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂趣，是生活的真諦�！半r鷹小組”的作文細(xì)膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實(shí)，每到細(xì)節(jié)之處描寫無不精準(zhǔn)到位；“超級(jí)無敵”的作文雖不細(xì)膩，但聽著總讓人舒服，結(jié)尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實(shí)無華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長(zhǎng)笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風(fēng)兒的吹，它是細(xì)水長(zhǎng)流，婉轉(zhuǎn)鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識(shí)，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收獲樂，收獲趣，收獲善，收獲學(xué)。我們自享自學(xué)，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文4
講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺得很有趣。
那還是國慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了，請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，這時(shí)，同學(xué)們可高興了，“刷”的一下，一個(gè)個(gè)小手并舉了起來，爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺(tái)說：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完后并表演了給我們看，剎時(shí)，班上掌聲雷動(dòng)。隨后，王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法，同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。
精彩的時(shí)刻來到了，老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間，分四人一組，看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng)，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學(xué)沒有悠悠球，但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì)，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進(jìn)行，不一會(huì)，只見有三個(gè)球纏繞在一起，另一個(gè)人僥幸獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。 工大四年級(jí)：qq****
這堂課真有趣作文5
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑回教室，而我們貝斯特輔導(dǎo)班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。
何老師走進(jìn)教室，站在黑板前說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�詞組混搭游戲好嗎？”調(diào)皮鬼邢釜俊問：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說：“我待會(huì)發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組PK一下，看哪組混搭的詞組最有趣�！蓖瑢W(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫起來。
我和同桌張格格是寫地點(diǎn)的，寫什么地點(diǎn)好呢？我突然想到了一個(gè)主意，便說：“在大街上怎么樣？”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落，我們?nèi)喽脊笮ζ饋�。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑�，F(xiàn)在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個(gè)倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的王瑞甲回過頭來對(duì)我說：“哈哈，你中大獎(jiǎng)了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂，還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律，否則會(huì)鬧出笑話。
這堂課真有趣作文6
今天課一開始，老師便微笑著對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲—‘拼句游戲’。”說著便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時(shí)間、人物、穿著、地點(diǎn)、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學(xué)們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前，嘴里還不住地說：“老師，我，我……”
老師選了幾位同學(xué)，我也幸運(yùn)地被選中了。
我們每位同學(xué)抽好紙條后，便從劉永輝開始依次念。瞧，劉永輝還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，范春雨穿著超短裙在操場(chǎng)上跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。王賀笑得手里的鋼筆都掉到了地上，陳思恩則笑得趴在課桌上，一個(gè)勁兒地直喊“媽呀�！倍洞河陝t臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”
接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，王舒穿著羽絨服在樹枝上唱歌�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。王舒羞得捂著臉趴在桌上。范春雨則樂了，幸災(zāi)樂禍地說：“好呀，王舒夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”
最后該趙迪念了，他大聲念到：“晴天，趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡�！闭f完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學(xué)們的爆笑聲。
這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，這就是語句搭配不當(dāng)惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個(gè)壞毛病，以免讓別人笑話。”
呀，老師原來別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們?cè)诳鞓分懈由羁痰貙W(xué)到了知識(shí)，這真是一節(jié)有趣的課。
這堂課真有趣作文7
今天，我們來玩一個(gè)游戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣布，緊接著，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節(jié)課，又是同學(xué)們最感興趣的綜合科，每一節(jié)課，陳老師都會(huì)給同學(xué)們帶來一份驚喜。只見陳老師點(diǎn)了我們班畫畫最好的小葉同學(xué)：小葉同學(xué)，請(qǐng)你分享一下要畫什么？
嗯小葉同學(xué)雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺(tái)旁邊，順手拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個(gè)結(jié)，現(xiàn)在，開始畫吧！
只見小葉同學(xué)攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個(gè)似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽��！接著，小葉同學(xué)在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的云。咯咯咯，吱吱吱。講臺(tái)下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學(xué)的經(jīng)典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們?nèi)喽家汛笱澜o笑掉了。小葉同學(xué)聽見，一把扯下紅領(lǐng)巾。待到小葉同學(xué)瞪著銅鈴一般的大眼睛時(shí)，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，云兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。折疊椅還在，可椅子上的人，坐著云兒，去太陽那兒喝茶了�？粗约旱慕茏�，小葉同學(xué)也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后，陳老師讓又抽了幾個(gè)同學(xué)，輪到我的時(shí)候，我心里也是止不住地打鼓：千萬不要出糗�。∪f萬沒料到，當(dāng)我拿掉紅領(lǐng)巾后，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被臺(tái)風(fēng)吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上，太陽在河里游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文8
上海大學(xué)的沈爺爺一直關(guān)心著我們．自己出資幫我們建教學(xué)大樓，捐助我校貧困學(xué)生．這次，他又帶著從上海大學(xué)畢業(yè)的幾位哥哥姐姐們來給我們講課．
給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶著一位漂亮的姐姐。他神采飛揚(yáng)走進(jìn)我們的教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課哥哥來教你們認(rèn)識(shí)地圖好不好�！蔽覀兏吲d地說：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問：“同學(xué)們，請(qǐng)問有誰知道中國在哪里呀？”我先發(fā)制人，第一秒鐘就搶先舉手，并上臺(tái)指到了中國。講課的大哥哥夸獎(jiǎng)我說：“這位小朋友真棒，對(duì)我們中國的位置了如指掌。”并鄭重地告訴大家：“一定要記住，我們的祖國在世界的東方，他就像一只美麗的雄雞�！迸赃叺拇蠼憬氵�拿出一塊餅干給我作為獎(jiǎng)勵(lì)。我非常高興，一直都沒舍得吃。
就這樣，大哥哥還向其他同學(xué)提問。問我印度在哪里，日本在哪里，烏木蘭奇在哪里。只要答對(duì)了，大姐姐就快速地發(fā)獎(jiǎng)品。大姐姐帶的獎(jiǎng)品真多呀，發(fā)得我們都眼花繚亂。答錯(cuò)了也沒關(guān)系，大哥哥會(huì)告訴我們正確答案，并讓大家記住。
“叮呤呤，…”時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就下課了。我們只好戀戀不舍地向老師大哥哥大姐姐告別。
這堂課真有趣，我們不僅得到了獎(jiǎng)品，還學(xué)到了很多的地理知識(shí)。真希望沈爺爺以后經(jīng)常帶上海大學(xué)的哥哥姐姐來玩。
這堂課真有趣作文9
我玩過很多游戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個(gè)游戲 .
記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中,班主任張老師走進(jìn)教室,微笑著對(duì)大家說:"同學(xué)們,這次班隊(duì)活動(dòng)來做一個(gè)游戲—貼鼻子,好嗎
"同學(xué)們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說:"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊(duì)長(zhǎng)宣布:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰貼得準(zhǔn)."
第一個(gè)上去的是班長(zhǎng).中隊(duì)長(zhǎng)用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈.只見班長(zhǎng)拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰后合,原來他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足,爭(zhēng)著去貼,一連十多個(gè)同學(xué)貼過了,都像班長(zhǎng)一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長(zhǎng)了一個(gè)大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個(gè)大耳環(huán);有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門.同學(xué)們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最后,這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。
這堂課真有趣作文10
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現(xiàn)在我還記得那件事;現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級(jí)的時(shí)候'一次班隊(duì)課..老師讓我們玩拼句子的游戲..周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的`地點(diǎn)）;干什么（不同的事）'寫好后：放在講臺(tái)上’老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會(huì)兒‘才拼成了句子”第一個(gè)拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發(fā)出一片笑聲’第二個(gè)是張銀杰他站在講臺(tái)前已合不攏嘴”笑著說‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍“他說、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見許多同學(xué)捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)”笑聲喊聲混成一片“這時(shí)。戚寒哲大聲說�！@句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的‘因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中....... 我只是個(gè)新來的一個(gè)小女生，這次投稿也許不會(huì)成功'但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文11
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來.....
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候‘一次班隊(duì)課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點(diǎn)）：干什么（不同的事）,寫好后;放在講臺(tái)上”老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會(huì)兒;才拼成了句子，第一個(gè)拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個(gè)是張銀杰：他站在講臺(tái)前已合不攏嘴“笑著說，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見許多同學(xué)捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí);笑聲。喊聲混成一片,這時(shí)，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的：因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中..............
我只是個(gè)新來的一個(gè)小女生/這次投稿也許不會(huì)成功，但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文12
二年級(jí)上學(xué)期，有一天數(shù)學(xué)課上，老師對(duì)我們說：“下午每個(gè)人都要帶一包比較長(zhǎng)的卡紙和一把小剪刀�！蔽覀兊纱罅搜劬φf：“干什么？”
“下午你們就知道了�！崩蠋熢幟匾恍χf道。我心想：老師這葫蘆賣的什么藥？這么神秘？
下午，我來到教室時(shí)，同學(xué)樣便幾個(gè)人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛？又不是美術(shù)課。”“肯定要用唄！不用的話，拿它們干嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個(gè)課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天這堂課我們來做一個(gè)手工游戲----手拉手�！币宦牎坝螒颉边@兩個(gè)字眼，我們這些整天泡在書里的學(xué)生頓時(shí)欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學(xué)不準(zhǔn)他學(xué)！”老師一聲令下，我們當(dāng)然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對(duì)折3下�！崩蠋熣f著把手舉得高高的，反復(fù)給我們演示。
“好了嗎？”
“好了�！�
“現(xiàn)在進(jìn)行第二步，大家在折好的一個(gè)面上緊靠折痕，畫一個(gè)‘半人形’”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開�！�
我們迫不及待地拉開，竟是一個(gè)個(gè)小人手拉手好像在對(duì)我笑，我也笑著玩弄小人�！按蠹抑馈掷帧\(yùn)用了什么原理嗎？”老師問道。我們大家仔細(xì)觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對(duì)稱圖形原理。”
“真不錯(cuò)，這個(gè)手工就是讓你們更深一步了解軸對(duì)稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識(shí)，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海里仍記憶猶新，因?yàn)樗刮抑劳嬉彩怯袑W(xué)問的。
這堂課真有趣作文13
今天作文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個(gè)雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會(huì)捏碎的。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺(tái)。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺(tái)，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助。”說完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽叫上了講臺(tái)，只見胡達(dá)陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對(duì)我們說：“你們?cè)绞菍?duì)雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會(huì)被捏碎�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟，生活中處處有學(xué)問，只要我們勤觀察、勤思考，才會(huì)學(xué)到知識(shí)。
這堂課真有趣作文14
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥�。俊薄皬埨蠋煹降滓墒裁窗。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對(duì)我們說這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文15
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則。“嗨！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場(chǎng)的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上�！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋�！鞍取钡囊宦�，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
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這節(jié)課真有趣作文650字03-25