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【熱門】競賽作文300字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的競賽作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
競賽作文300字 篇1
今天是端午節(jié),陽光燦爛,媽媽帶我去西溪濕地去看龍舟。
我興高采烈地走進(jìn)西溪濕地,我們坐船來到深潭口,那里人山人海,我們好不容易才找到一個(gè)位置。開始比賽了!只聽裁判拿著話筒聽喊著:5,4,3,2,1,開始!一條條五彩繽紛的龍舟像箭一樣沖出,有的龍頭張著嘴巴,露出一顆顆雪白的牙齒,嘴巴的下面還有一根根皎潔的胡子,嘴巴的'后面還長著一個(gè)紅紅的眼圈,眼圈的里面有一個(gè)圓溜溜的黑色眼珠子,頭的最后面還有一個(gè)個(gè)五顏六色的鱗。有的龍舟還戴了一頂帽子。水手們頂著水面先把身子往前,把船槳用雙用拿起,用力地把船槳按到水中,水花就蹦老高,船頭的水花都把龍頭的半個(gè)嘴巴給沖掉了。敲鼓的人拿起棒子,用力地一敲,震耳欲聾的鼓聲就出現(xiàn)了,他每敲一次鼓,水手們就劃一下。瞧!那一條趕上來了,兩條船的人拼命地劃著,都想領(lǐng)先。看!那個(gè)黃色的龍舟超上來了!后面那個(gè)船緊追不舍,但還是趕不上來。再看那兒,那艘船翻了,船上的東西都掉了下來,水手們好不容易才把船翻過來。另外一條船上的一個(gè)水手劃得太用力了,一下掉進(jìn)了水里。
一年一度的龍舟比賽就在我們的歡呼聲、加油聲中完整地畫上了句號(hào)。
競賽作文300字 篇2
每一個(gè)生命,都希望活得完美,多姿多彩。哪怕是植物,它們也渴望盡現(xiàn)自己生命的光環(huán)。
在一盆小小的土堆中,竟生長著兩種植物——向日葵和蒜苗。它們互相依靠,又互相排擠。它們是多么渴望自己能長得茂盛無比。競爭!競爭!它們?cè)跔幭瓤趾蟮貭幦○B(yǎng)分,汲取陽光。蒜苗圍繞著向日葵,就像團(tuán)結(jié)的士兵把敵人團(tuán)團(tuán)圍住。雖然蒜苗們沒有向日葵長得茁壯,從它們仰起的'葉芽上,我感覺到了它們充滿信心。終于,它們的堅(jiān)持得到了回報(bào),一天、二天、三天……蒜苗長得比向日葵高了。
一縷陽光從窗外透過來,它們傾著身子努力靠近陽光。那一刻,我感到了生命的力量!我轉(zhuǎn)念一想,最終會(huì)是誰長得更高呢?是蒜苗?是向日葵?它們都在努力,它們都長得健康,但結(jié)果只有一個(gè),勝負(fù)只有一方。人和植物都是公平的,就要看你怎么去面對(duì)。這就是生命的力量!
每一個(gè)生命都在追求完美,追求更完美,那樣,才顯生命的競賽。
競賽作文300字 篇3
今天上午,我們舉行了知識(shí)競賽,首先,主持人宣布了規(guī)則,就開始比賽了。
首先,輪到了我們班林韞哲回答錯(cuò)了一題,我們落后了一分,到三班回答問題時(shí),老師竟然說:“課件放錯(cuò)了,重新再來!蔽冶疽詾橹匦略賮硎侨勘确炙⑿拢墒,沒有重新比,這不是對(duì)我們班不公平嗎,輸就輸在起跑線上,我們?nèi)w沒說什么,比賽繼續(xù)進(jìn)行下去,在我們班林韞哲、林黃楠和蔡昕辰的努力下,我們的比分才勉強(qiáng)和三班持平,這時(shí),我發(fā)現(xiàn),五年三班的女生隊(duì)伍里有人作弊,她們打著手勢給三班提示,真是無恥,到了三班回答的最后一題“《自己的'花是給別人看的》這篇課文的作者是()我們學(xué)過還他寫的哪些課文?”三班回答的是:“《自己的花是給別人看的》這篇課文的作者是季羨林,我們學(xué)過還他寫的《小苗與大樹的對(duì)話》!碧x譜了吧,這篇課文不是季羨林寫的,然而,答案竟然是對(duì)的,經(jīng)過我們的抗議,我們總算和三班打成平手共當(dāng)亞軍。
雖然我們班和三班打成平手,但是,他們是用卑鄙的手段來比賽的,我們不能學(xué)習(xí)他們。
競賽作文300字 篇4
“加油!木雄加油!下午,教室里熱鬧極了,加油吶喊聲思潮起伏,我班比手勁比賽正在進(jìn)行。
第一局,木雄贏了,1比0領(lǐng)先。即將進(jìn)行第二局比賽
木雄身材肥大,很有力氣是班上有名的大力十之一。平時(shí)別人搬不動(dòng)的東西,他一下子就能搬起來。就是今天他在比手勁還勝了兩個(gè)人呢!長文是足球?qū),他雖沒有木雄那樣肥,但他很強(qiáng)壯,實(shí)力也不弱。這兩個(gè)大力士一起比賽,誰勝誰負(fù)很難分辨。
第二局比賽就要開始了。裁判員一聲準(zhǔn)備,木雄和長文的手立刻伸出來,兩只緊緊握著,從神態(tài)中來看,兩個(gè)都很平靜,他倆手上的青筋一下子暴起來了。兩只手緊緊地握著,分不出勝負(fù)。!木雄快不行了,只見他的手被長文慢慢地壓下來。
“木雄加油!木雄加油!在同學(xué)們的`助威聲中,木雄還擊。只見他的手臂猛一使勁,手臂抬起了一點(diǎn);把長文的手快壓下去了。不知誰喊了一聲!皩(duì)!壓下去!”同學(xué)們異口同聲地喊起來。這一下,長文惱了,只見他的手臂被木雄壓在桌子上了。
好!比賽結(jié)果:木雄2比0獲勝了。木雄勝利了。
好一場扣人心弦的手勁比賽啊!
競賽作文300字 篇5
今天中午,我已經(jīng)吃完午飯了,也已經(jīng)躺在床上準(zhǔn)備睡覺了,班長突然之間跑過來通知我們有競賽活動(dòng)可以自愿參加!
這一次的活動(dòng)不僅僅是一個(gè),有一個(gè)是英語競賽,不過我根本就沒有準(zhǔn)備參加,我的英語學(xué)習(xí)成績根本就不行,我知道自己去了之后十分鐘就可以回來了,因?yàn)槲腋揪筒粫?huì),而且這還需要掏錢,這就使得有一些人不準(zhǔn)備參加了。
還有一個(gè)是我們?cè)谌ツ昃蛥⒓舆^的,是一個(gè)化學(xué)知識(shí)競賽,只是當(dāng)時(shí)候剛剛進(jìn)校,對(duì)于這些東西也不會(huì)提前預(yù)先預(yù)習(xí)一下,每一次去了之后只是一個(gè)可有可無的人,根本就沒有獲一次獎(jiǎng)!
最后還有一個(gè)是屬于機(jī)械設(shè)計(jì)的,不過這個(gè)需要我們?nèi)纱,周六早上八點(diǎn)的時(shí)候去一趟,這一次好像是筆試,而下午的`時(shí)候是考驗(yàn)動(dòng)手操作能力!
我宿舍里的這幾個(gè)人都參加了第二個(gè),雖然第三個(gè)我們也可以參與,可是我們的機(jī)械制圖早就忘記了,去了以后就根本不會(huì),不過還是有一個(gè)人準(zhǔn)備去看看,他覺得萬一其他人是在原地不寫就交了,他就可以趁機(jī)拿一個(gè)獎(jiǎng)!
競賽作文300字 篇6
“現(xiàn)場小型奧運(yùn)知識(shí)競賽正式開始!”老師邊看著我的剪報(bào)邊說:“第一關(guān),必答題!彼又f:“請(qǐng)每個(gè)人說出兩個(gè)奧運(yùn)比賽場館。”A同學(xué)說:“鳥巢、水立方。”我說:“體育工人館、體育大學(xué)館!苯Y(jié)果A同學(xué)得1分,我卻因說反了,不得分。
老師又問:“你們還知道哪些參賽國家?”
我很強(qiáng),一口氣說了八個(gè),分別是日本、德國、英國、美國、古巴、法國、韓國、巴西,A同學(xué)說了三個(gè),B同學(xué)也說三個(gè),C同學(xué)說了七個(gè)。
老師說:“回答得都不錯(cuò),第二關(guān)—搶答題!苯又,老師出了幾道題,列如(北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)) 表示什么、誰最有可能奪首金……
結(jié)果,因?yàn)槲矣性敿?xì)做過剪報(bào),所以我都答對(duì)了,幾乎都加分。
今天我很開心,因?yàn)槲业玫降谝,也懂得了很多奧林匹克知識(shí)。
競賽作文300字 篇7
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng),豐富校園文化生活,經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
一、活動(dòng)目的:
通過本次作文競賽活動(dòng),旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達(dá),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感,不斷促進(jìn)學(xué)生的.寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對(duì)象:
小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。(每個(gè)班級(jí)10名)三、參賽作文要求:
二至六年級(jí):命題或半命題作文。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽分為五個(gè)年級(jí)組,每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。
五、活動(dòng)具體安排:
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語文教研組長處。
2、比賽時(shí)間:12月3日(星期四)下午
3、比賽地點(diǎn):二年級(jí)組一(3)班教室三年級(jí)組二(1)班教室
四年級(jí)組二(2)班教室五年級(jí)組二(3)班室六年級(jí)組三(3)班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語文教研組
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