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遇到作文300字

時(shí)間:2022-11-02 17:59:34 三百字作文 我要投稿
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【實(shí)用】遇到作文300字三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的遇到作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】遇到作文300字三篇

遇到作文300字 篇1

  在日常生活、學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到一些挫折,由此帶來(lái)情緒的失衡,產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí),我們就需要運(yùn)用合理的方法來(lái)克服受挫折后的心理障礙,最好的辦法是進(jìn)行“自我調(diào)節(jié)”,具體來(lái)說(shuō):

  1、自我激勵(lì)。在遭遇挫折后,我們要暫時(shí)忘卻不愉快,“化悲痛為力量”,培養(yǎng)自信心和競(jìng)爭(zhēng)力,勇于面對(duì)困難和挫折,自強(qiáng)不息,首頁(yè)加倍努力去實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo),告訴自己一定會(huì)做好,這樣,不但可以從努力實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)中獲得滿足,增強(qiáng)自信心,而且可以獲取成功的'經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)。

  2、自我疏導(dǎo)。當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí),常常會(huì)感到苦惱或委屈。此時(shí),我們應(yīng)控制自己的情緒,冷靜下來(lái),反思自己的言行,找誠(chéng)懇、樂(lè)觀的朋友或親人傾訴,使消極的情緒轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、輕松的情緒,讓自己從苦悶中解脫出來(lái)。

  3、自我轉(zhuǎn)移。當(dāng)我們感到苦惱而沒(méi)有辦法安慰自己時(shí),可以選擇能夠轉(zhuǎn)移主觀意志的活動(dòng)來(lái)代替如聽(tīng)音樂(lè)、打球、看戲等,借以減輕內(nèi)心的苦悶,恢復(fù)自信,使學(xué)習(xí)、生活充滿樂(lè)趣。

遇到作文300字 篇2

  一天,老虎餓著肚子在森林里轉(zhuǎn)悠,想找點(diǎn)吃的`。

  突然,它看見(jiàn)草叢里有一只兔子在吃草,就輕手輕腳地走過(guò)去,一下子把兔子按倒在地。兔子連忙說(shuō):“虎大王,虎大王,手下留情啊!”老虎說(shuō):“老虎吃兔子,天經(jīng)地義!我為什么要放過(guò)你?”兔子眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō):“我不是不讓您吃,是我這幾天沒(méi)洗澡不好吃,等我回家洗干凈,肉會(huì)變得更肥美!崩匣⒄f(shuō):“要是你跑了怎么辦?”兔子說(shuō):“您在洞口守著,我不就無(wú)路可逃了嗎?”

  老虎心想:我也不在乎著一時(shí)半會(huì)兒了,等它洗干凈再吃也好。于是,老虎在洞口守著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可還是不見(jiàn)兔子的蹤影。原來(lái),兔子早已從另一個(gè)洞口溜走了?蓱z這只愚蠢的老虎怎么也想不明白兔子是怎么逃走的,因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ),叫“狡兔三窟”!

遇到作文300字 篇3

  星期五那天,我們老師給我們留了作業(yè),讓我們畫(huà)一幅美麗的秋天。

  星期天早晨我就上公園看看秋天是什么樣子的。我看見(jiàn)葉子是慢慢的掉落在地上,銀杏葉黃黃的像一把把小扇子;楓葉紅紅的像一枚枚郵票······我知道畫(huà)什么了!

  我回到家就開(kāi)始畫(huà)“美麗的秋天”。我畫(huà)呀,畫(huà)呀,一不小心把水彩筆弄在我的畫(huà)上邊。怎么辦呢?我就哭了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我在哭就走過(guò)來(lái)說(shuō):“你怎么哭了?

  我說(shuō):”我不小心把水彩筆弄在畫(huà)上邊!

  我爸爸仔細(xì)的看了看我的畫(huà),跟我說(shuō):“你應(yīng)該在這畫(huà)點(diǎn)什么東西。 ”

  畫(huà)什么呢?我想了想,就在弄濕的地方畫(huà)了一只懶洋洋的小貓。 沒(méi)想到有了這只小懶貓,我的畫(huà)更好看了!我畫(huà)玩了我爸爸讓我去睡覺(jué),我說(shuō):”我把水彩筆收拾好我就去睡覺(jué),我收拾好了我就去睡覺(jué)。

  第二天早上,我把我的畫(huà)給了老師看,老師說(shuō):“你畫(huà)的.真好!”老師把我的畫(huà)讓大家看,大家都說(shuō)很好看,老師還把我的畫(huà)粘在我們教師的墻上,我高興極了!

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