【精選】學(xué)習(xí)作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我很想像其他同學(xué)一樣一起進(jìn)步，但是不知道為什么，只看見(jiàn)其他同學(xué)飛快的進(jìn)步，我卻在原地踏步踏。
這是我非�？嗄X，我下定決心，為了能進(jìn)步，我一定要改正我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
每天做作業(yè)時(shí)我總是寫(xiě)一個(gè)字看一看，寫(xiě)得好不好，每次我總要看看我的姿勢(shì)正不正確做完我還會(huì)檢查一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)的，以前我重不這樣，我總是亂寫(xiě)一通，來(lái)騙老師，騙自己，因此董雪香的黑名單上總會(huì)有我的名字，我每天都會(huì)被批評(píng)，罰抄課文，現(xiàn)在董雪香的黑名單上不會(huì)再有我的名字了，老師也不會(huì)來(lái)找我的麻煩了。
為了能更快的進(jìn)步，我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)到11點(diǎn)才睡，我想比別人進(jìn)步得更快，比別人學(xué)得更多，回答問(wèn)題比別人更快，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的復(fù)習(xí)。
為了能進(jìn)步，現(xiàn)在我開(kāi)始讀起了榜中榜獲獎(jiǎng)作文，我想讓自己的作文有更大的進(jìn)步，寫(xiě)作能力逐漸提高，能寫(xiě)出精彩作文。
為了能進(jìn)步，為了比別人更快的進(jìn)步，為了能得到老師的認(rèn)可，為了我能贏在起跑線上，我要找到進(jìn)步的方法，我要努力去進(jìn)步。
簡(jiǎn)評(píng)：加油！一定可以的！
學(xué)習(xí)作文 篇2
我們的校園——翠苑一小文華校區(qū)，坐落在競(jìng)舟路文一西路路北。這里生機(jī)勃勃、十分美麗，到處彌漫著快樂(lè)的氣息。
首先介紹一下教學(xué)樓。教學(xué)樓主體呈“H”型分布，由三棟樓組成，主要有白、灰兩種顏色構(gòu)成。其中兩棟多為教室和辦公室。辦公室緊挨著狹長(zhǎng)的走廊，外面的布置十分有意思：門(mén)上貼著綠色植物的圖案，旁邊的墻上展示著許多學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品，有國(guó)畫(huà)、卡通畫(huà)、油畫(huà)、速寫(xiě)等，算得上是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。另外一棟樓則主要是一些專業(yè)教室，比如計(jì)算機(jī)房、室內(nèi)活動(dòng)室、階梯教室等。那里的大廳也很有特點(diǎn)，它大約有兩層樓那么高，十分開(kāi)闊，走廊上還布置了很多用來(lái)裝飾的花花草草，另外有一個(gè)區(qū)域則擺放著部分學(xué)生的陶瓷作品，非常精美，值得欣賞。
緊挨著教學(xué)樓的是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有“九大行星”區(qū)，中間是太陽(yáng)，地球和其他幾大行星圍繞著它。你以為它們是真的嗎？當(dāng)然不是，那只是幾顆圓圓的大石頭。再往前走就到了小竹林。竹林里的竹子高高低低、錯(cuò)落有致，葉子的顏色有深有淺。瞧，那些剛冒出芽的筍尖還帶著一點(diǎn)兒嫩黃色呢。操場(chǎng)的中間是一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。在那里經(jīng)�？梢钥吹轿�、六年級(jí)的大哥哥大姐姐在認(rèn)真地練習(xí)或者比賽，他們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，不亦樂(lè)乎！
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園。四年的笑容與汗水，在這里綻放出一朵朵艷麗的花。
學(xué)習(xí)作文 篇3
時(shí)間的飛逝，眼前就要上學(xué)了，而自己卻是擔(dān)心和害怕。因?yàn)榕伦约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷不是那樣的豐富，而孤獨(dú)的內(nèi)心又怎能填飽自己的空洞的心，擔(dān)心學(xué)得不好，問(wèn)誰(shuí)不擔(dān)心呢！
讓自己是或有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，每次在學(xué)校都是不能夠認(rèn)真和鞏固自己的學(xué)習(xí)，讓以前的我在大海中深化，讓暴風(fēng)雨激昂我前進(jìn)的動(dòng)力，讓陽(yáng)光溫暖我永受于大海遭受挫折的心，站起來(lái)吧！‘顧輝紅’和我們整個(gè)家庭，勇敢的站起來(lái)面對(duì)這那洶涌無(wú)比的波濤大浪和身后的猛烈暴風(fēng)雨。
讓心飛翔吧！讓自己狹小而丑陋的內(nèi)心死去吧！你將畢業(yè)，你將面對(duì)你以后的生活，加油！相信自己，你能做到、你能。你的父母在外工作，那兇惡的太陽(yáng)把父母的身體摧殘，你忍心嗎？他們那樣做都為了誰(shuí)？你應(yīng)該知道，父母是那樣的愛(ài)你，你應(yīng)該報(bào)答他們，以及爺爺奶奶的照顧，所以你不但要好好學(xué)習(xí)，還要幫助家人做力所能及的家務(wù)事，我自己很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，害怕成績(jī)會(huì)下降，所以一定要努力學(xué)習(xí)，有志者事竟成這是一句很輕易描述學(xué)習(xí)的成功之道，但花費(fèi)的努力是一生的，我想我姓中的熊熊烈火何時(shí)才能燃燒，�。∽屝娜紵饋�(lái)吧！現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈的地方，有的人在那里辛勤工作，而有的人卻放蕩……
學(xué)習(xí)，真的我們農(nóng)村的唯一出路嗎？我可以肯定答你：是的、是的。
8月28號(hào)，我既將踏上新的旅程，即將展現(xiàn)新的自己、新的活力、新的……
面對(duì)學(xué)習(xí)總感覺(jué)到憂慮和說(shuō)不盡的情感，我想是吧！
難道我怎的不想好好學(xué)，好好策劃自己幻想的明天。但是又有一個(gè)難題讓我不能真正的了解和想盡自己所有智慧，今天如果你不好好學(xué)習(xí)，明天真想不出來(lái)還能做什么？或許這是一個(gè)值得我思考的問(wèn)題，在大洲中學(xué)時(shí)總是無(wú)法面對(duì)我的真實(shí)思想。是一個(gè)渺小而膽子非常小的人，現(xiàn)在每天只是忙于怎樣好玩些，怎樣過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，不是嗎？我的家庭人數(shù)還不算少，面對(duì)這么多的生活開(kāi)支，而賺錢(qián)的只是我的爸媽，家里卻有非常忙碌的爺爺奶奶，我真為我擁有的一切感到自豪。
誒！生活的艱辛我們現(xiàn)在還不能深刻的體會(huì)，但我們長(zhǎng)大了就會(huì)覺(jué)得生活很辛苦；很辛苦。這是我們現(xiàn)在不能體會(huì)的深刻的問(wèn)題。現(xiàn)在我聽(tīng)聞一些很成熟的人，居然犯下彌天大錯(cuò)，而結(jié)束自己的珍貴生命，這是非常愚蠢的想法，以為這樣就可以一勞永逸了。其實(shí)，留下來(lái)的人才是真正的受害者。
自己一定會(huì)贏。
學(xué)習(xí)作文 篇4
有時(shí)候，我們總會(huì)陷入自我滿足的誤區(qū)，就比如在對(duì)待學(xué)習(xí)，就比如對(duì)待時(shí)間管理。
經(jīng)常會(huì)給自己定計(jì)劃，但是一般我們的計(jì)劃是這樣的：閱讀，思考，寫(xiě)作。
看起來(lái)似乎一目了然，簡(jiǎn)單易懂，行動(dòng)起來(lái)去做就好了。可事實(shí)上，當(dāng)一天結(jié)束了，我們往往會(huì)覺(jué)得很空虛，不知道自己到底做了一些什么，看似忙碌的一天，卻不知道到底做了一些什么。
后來(lái)看了高效學(xué)習(xí)，才明白，對(duì)于上面的簡(jiǎn)單的.計(jì)劃，正解的設(shè)定應(yīng)該是這樣的：閱讀，是指閱讀一本書(shū)，例如看《高效學(xué)習(xí)》1—30頁(yè)，并一邊做筆記；思考，就是對(duì)于這30頁(yè)的閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)思考，針對(duì)相關(guān)的觀點(diǎn)要有自己的想法，或贊同，或持中立態(tài)度；而寫(xiě)作，就是針對(duì)這些閱讀，結(jié)合自己原有的知識(shí)，或者再找一些相關(guān)的資料，寫(xiě)一份有理有據(jù)，很詳細(xì)且字?jǐn)?shù)可觀的論文觀點(diǎn)式的文章。
這才是有效地定計(jì)劃，并能在一天結(jié)束之后，獲得滿滿的收獲感。
相比于這些詳細(xì)的計(jì)劃，我們的原來(lái)的計(jì)劃過(guò)于籠統(tǒng)，模棱兩可，進(jìn)步也不大，所以設(shè)定計(jì)劃目標(biāo)就是要把目標(biāo)細(xì)化，細(xì)分到每一個(gè)子任務(wù)，然后一個(gè)個(gè)去完成，這樣得到的成果會(huì)事半功倍，而且自己也會(huì)覺(jué)得累，學(xué)習(xí)高效了，也就更有成就感了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
在一個(gè)學(xué)生身上，大家議論的話題大多都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。有些人提到學(xué)習(xí)，臉上滿是欣喜。有些人卻是避之不及。這是為什么呢？無(wú)非就是成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別。歸根結(jié)底為什么成績(jī)會(huì)造成如此大的差距呢？這有很多因素，最主要的是你的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。那我們應(yīng)該如何去尋找最適合自己的方法呢？有人說(shuō)：勤奮是最重要的，刷題一定能提高。我想對(duì)這類人說(shuō)：勤奮固然重要，但是如果你的學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，再勤奮你的成績(jī)也不會(huì)提高多少，這樣反而事倍功半，然而刷題也是要有基礎(chǔ)的，你的基礎(chǔ)不行，方法也找不對(duì)，你還在刷題，這樣是沒(méi)有意義的，反而還會(huì)給自己的心理增加負(fù)擔(dān)，所以我想你們通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看看對(duì)自己有沒(méi)有幫助吧。
從小學(xué)到現(xiàn)在高中每天在做的事情就是學(xué)習(xí)，然而我的成績(jī)一直以來(lái)都不是很理想，我也嘗試尋找自身的問(wèn)題，也曾懷疑過(guò)自己，是不是自己天生就比別人笨？答案卻是不是的。那么為什么呢？第一，我反省自己，因?yàn)樵谝郧暗臅r(shí)間里，我無(wú)法否定，有花大量時(shí)間玩過(guò)電子設(shè)備。第二，我的學(xué)習(xí)方法一直以來(lái)有問(wèn)題，當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有當(dāng)天掌握，掌握的知識(shí)也沒(méi)有復(fù)習(xí)和鞏固。第三，缺乏勤奮，很懶，一寫(xiě)作業(yè)就犯困。這些都是我的問(wèn)題，導(dǎo)致我最終成績(jī)不理想的最大問(wèn)題。那該怎么解決？第一，電子設(shè)備一定要杜絕使用，當(dāng)然特殊情況另外處理。第二，一定不要把問(wèn)題留到第二天，不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，當(dāng)天學(xué)習(xí)到的知識(shí)當(dāng)天掌握，以及做到溫故而知新。第三，當(dāng)下我們要做的事情只有學(xué)習(xí)，不要想與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，因?yàn)檫@是我們作為學(xué)生最基本的。我想，做到這幾點(diǎn)，你應(yīng)該會(huì)進(jìn)步很多，但是也不要小瞧這些，這真的沒(méi)有我們想象的這么簡(jiǎn)單，接下來(lái)，分享我學(xué)習(xí)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文，這個(gè)學(xué)科真的是最需要耐心的一個(gè)科目，因?yàn)樗岱譀](méi)有那么容易，不是一兩天看得見(jiàn)的，而是要日積月累，積少成多。第一，多看課外書(shū)，積累好詞好句，以便寫(xiě)作文用，也可以多去研究別人寫(xiě)的滿分作文，多借鑒多學(xué)習(xí)會(huì)有意想不到的收獲。第二，背書(shū)是最基本的，必背文章詩(shī)詞文言文一篇也不能落下，想要拿高分，這類題目一分都不能丟。第三，把文言文學(xué)習(xí)到非常透徹，盡管很枯燥，但是你一旦掌握，做試卷真的如魚(yú)得水。這三點(diǎn)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重中之重。
數(shù)學(xué)，這是最令我頭疼的，我對(duì)數(shù)學(xué)真的是屬于屢戰(zhàn)屢敗，也曾想過(guò)放棄這門(mén)學(xué)科，但是想上好學(xué)校，這根大骨頭可不能丟啊，所以我對(duì)數(shù)學(xué)真的很上心，數(shù)學(xué)課本翻到破，教輔書(shū)年年買(mǎi)，可是成績(jī)?nèi)晕撮L(zhǎng)進(jìn)，但是我這個(gè)人真的是不服輸，一直很執(zhí)著，之前60分的成績(jī)提到了104分，我到底是怎么做的呢？上課非常認(rèn)真，題目做錯(cuò)了看解析，理解后重新再做，直到自己做全對(duì)。看課本，掌握課本所有例題，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)始刷題，一天一天的增加刷題量，直到下一次考試，進(jìn)步是看得見(jiàn)的。
英語(yǔ)，這門(mén)學(xué)科，我感覺(jué)我不是很有發(fā)言權(quán)，但是還是說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心路歷程吧，一開(kāi)始對(duì)這門(mén)學(xué)科完全懵逼，這是什么啊，連題目都看不懂的我將近崩潰，后面聽(tīng)老師的指導(dǎo)，開(kāi)始背單詞，增加詞匯量后，刷閱讀題，增加自己閱讀理解的能力，至于英語(yǔ)作文，無(wú)非就是背模板，最后78分的成績(jī)提到了95分。
物理，這個(gè)學(xué)科的難度可謂是一直提升，從之前的力學(xué)到現(xiàn)在電學(xué)，讓人真的摸不著頭腦。成績(jī)一直在走下坡路，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，投入自己全部精力，專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成練習(xí)，多多刷自己還是一頭霧水的題，做錯(cuò)的題目看解析，看不懂問(wèn)老師。
政治，歷史。這兩個(gè)學(xué)科都是在理解的基礎(chǔ)上，去背，沒(méi)有什么捷徑，也不用花太多時(shí)間。
生物，地理。為什么把它們歸為一類呢？是因?yàn)樗鼈兊念}目大多離不開(kāi)圖，很多答案圖里找，當(dāng)然圖里有的，它不會(huì)顯而易見(jiàn)的告訴你，也是要有一定的課本知識(shí)，所以也要去背，再適當(dāng)?shù)乃⑺㈩}，我想應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
化學(xué)，最基本的東西就是化學(xué)方程式，我想你們也知道化學(xué)的實(shí)驗(yàn)都是圍繞著方程式的，所以化學(xué)方程式一定要去背，以及理解。其他的題目也都是以化學(xué)方程式為中心的，什么計(jì)算之類的，刷不刷題都無(wú)所謂，畢竟它的題型變化不會(huì)很大。
綜上所述，歸根結(jié)底基本都是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，最后刷題鞏固。其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有我們想象的這么難，只要堅(jiān)持，努力，終將有一日我們會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門(mén)，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機(jī)，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請(qǐng)教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我們班，有位同學(xué)，名：顧，字：宇（大家都知道他是哪位大俠了吧？）這位大俠沒(méi)什么功夫，但有個(gè)杜門(mén)絕跡——耍人。大家都知道，耍人可不是什么獨(dú)門(mén)絕技。今天中午，他并沒(méi)有耍人，而是使用了第二門(mén)絕技——偷看。
這還得從中午說(shuō)起。那時(shí)，我還在做語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》。忽然，我的橡皮不見(jiàn)了。咦？我的橡皮呢？我撓了撓頭，目光橫掃在地板上。突然，我的目光停在了我前面小顧的凳子下。我‘沖’出座位，彎下腰來(lái)，習(xí)慣的拿起橡皮。
正要坐到座位上，卻發(fā)現(xiàn)小顧的眼睛瞄在了小駱的作業(yè)本上。我急忙對(duì)小駱說(shuō)：小駱，小顧抄你作業(yè)！小駱聽(tīng)了，火冒三丈，對(duì)小顧就是一頓‘毒打’。小顧被打得練練求饒。為了證明小顧真的看了小駱的，我還學(xué)著小顧的樣子，喵在了小駱的作業(yè)本上。
沒(méi)想到，小駱剛K完小顧，小顧竟要A我了，對(duì)我竟是一巴掌，但這巴掌還算輕，沒(méi)什么。我又氣又委屈，也沒(méi)說(shuō)什么。
第2次事件是發(fā)生在中午的語(yǔ)文課。那時(shí)，王老師讓我們把寫(xiě)好的對(duì)明明說(shuō)的話與同桌互讀，我與同桌小顧讀完以后，我就在那靜靜地坐著。我望著小顧那里，只見(jiàn)他把語(yǔ)文書(shū)豎在腿上，不然小駱看。然后開(kāi)始胡編亂造起來(lái)。他的語(yǔ)文書(shū)上明明寫(xiě)了明明是個(gè)好孩子。但現(xiàn)在又改變成明明，謝謝你，是你讓我走出灰暗我一聽(tīng)，不對(duì)，就對(duì)小駱說(shuō)了，小駱搶過(guò)他的語(yǔ)文書(shū)，一看，果然是那樣寫(xiě)的
有時(shí)候，我、小駱、小顧（我同桌）真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)但是，有時(shí)候，小顧還是做得很好的，比如，上次借我水彩筆、借我尺
我們都希望小顧改掉這幾個(gè)壞毛病，另外，還要改掉他那愛(ài)撒謊的毛病！
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