走進(jìn)生活作文合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)生活作文 篇1
作文是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是學(xué)生運(yùn)用語言文字，反映客觀事物，表達(dá)思想感情的過程。對(duì)學(xué)生來說，它是一種綜合性最強(qiáng)，難度最大的作業(yè)。因此學(xué)生怕寫作文是一種普遍現(xiàn)象，也始終困擾著教師。如何激發(fā)學(xué)生作文的欲望，鍛煉學(xué)生作文的勇氣，將學(xué)生這種害怕作文，討厭作文的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g作文，寫好作文呢？我從讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生活的過程中，有了這樣的體會(huì)。
一、 觀察生活，使學(xué)生作文言之有物。
教育學(xué)告訴我們：小學(xué)生的好奇心勝過一切。正因?yàn)楹闷�，他們在上學(xué)和回家的途中，往往會(huì)觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點(diǎn)的人物形象；有景色迷人的田園風(fēng)光；有豐富多彩的活動(dòng)場面；有令人難忘的鄉(xiāng)土人情……我讓學(xué)生將自己的所見所聞在每周的作文課時(shí)進(jìn)行一次新聞發(fā)布。久而久之，學(xué)生們由依事論事，見物說物，進(jìn)而能講清一個(gè)道理，說明一些問題，抒發(fā)自己的一種情感。最終能生動(dòng)、鮮明地表達(dá)某種意境。這樣訓(xùn)練隨意性大，學(xué)生無拘無束，任憑情思奔涌，想象升騰。例如：入春后的一場大霧，同學(xué)們驚奇，感慨萬千。于是我讓同學(xué)們描述一下大霧中的景色，大家競相表述：�。‰鼥V朧的，模糊一片，那村莊，那樹林，那樓房，不知躲到哪里去了？當(dāng)濃霧漸退到像一面輕紗的時(shí)候，先前的樹木爭先恐后地探出頭來，村莊開始晃動(dòng)她那美麗的身軀，樓房展開了含羞的臉龐。霧散盡后，大自然恢復(fù)了它本來面目，公路上汽車在疾馳，田野里又有農(nóng)民歡歌了……同學(xué)們七嘴八舌，有滿肚子的話要講。于是，我馬上在黑板寫一個(gè)作文題《霧》，同學(xué)們信手拈來，基本上能抓住霧中的特有景色來寫，達(dá)到寫作要求，有的學(xué)生寫得十分生動(dòng)。這樣長此以往對(duì)學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生由抽象到具體，由貧乏到生動(dòng)，其作文能力便會(huì)與日俱增。
二、 體驗(yàn)生活，使學(xué)生作文言之有味。
我讓學(xué)生從對(duì)生活的體驗(yàn)中去增加作文的興趣。心理學(xué)告訴我們具有學(xué)習(xí)興趣的人，會(huì)把學(xué)習(xí)看作內(nèi)心的滿足，而不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)。老題目，老教法，怎么能引起學(xué)生作文的興趣？興趣是入門的向?qū)В路f的題目，別開生面的教學(xué)過程，是引導(dǎo)學(xué)生走作文成功之路不可缺少的條件。
體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有為而作。學(xué)校開展手拉手活動(dòng)，與完小結(jié)對(duì)子，同學(xué)們紛紛和他們交流思想和感情，還相互贈(zèng)送紀(jì)念品，結(jié)成互幫互助對(duì)子。學(xué)生們興致很高，有的一連幾天電話不斷，這使我們感到：學(xué)生一旦有了明確的寫作目的，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，發(fā)揮內(nèi)在潛能，全身心投入到寫作中去。
多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。例如：帶領(lǐng)學(xué)生春游，在食堂包餃子，讓他們自己動(dòng)手。好多學(xué)生第一次包餃子，心里十分高興，看著學(xué)生的高興勁兒，我真感動(dòng)。吃餃子時(shí)，同學(xué)們胃口大開，就連平時(shí)在家吃飯像“小貓”一樣的李麗，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動(dòng)了。后來，我便以《包餃子》為題，指導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生把自己在包餃子和吃餃子的過程中的所作所為寫得淋漓盡致，非常有感情。
三、 感受生活，使學(xué)生喜歡寫作文。
作文教學(xué)僅僅讓學(xué)生感到有話可寫，有話想寫，還是比較容易的。而要使學(xué)生真正達(dá)到喜歡寫作文是不容易的，這就要在注重平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練筆，不斷提高寫作水平，不斷獲得寫作成功的情緒體驗(yàn)。為了讓學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記，把自己對(duì)生活的感受及時(shí)記錄下來。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導(dǎo)。在批閱日記的過程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔(dān)困惑的憂愁，熱情地?fù)嵛坑仔〉男撵`，鼓勵(lì)他們更上一層樓。每個(gè)月，我向�？蛨�(bào)社推薦學(xué)生的優(yōu)秀日記。學(xué)生日記的內(nèi)容豐富多彩，有寫自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，在課堂中學(xué)會(huì)了什么；有的寫自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫自己在玩耍過程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。久而久之，學(xué)生似乎領(lǐng)悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。
為了使學(xué)生喜歡寫作文，我特別重視作文的批改和講評(píng)，先讓學(xué)生互批和輪批，然后再由教師批改。盡量以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生寫作中取得的進(jìn)步和成功之處，熱情加以鼓勵(lì)，也誠懇地指出不足和改進(jìn)的地方，使他們從批閱同學(xué)作文中受到啟發(fā)，從教師的點(diǎn)撥中得到提高。對(duì)作文水平較差的學(xué)生，特別去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也當(dāng)眾表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信心，從而喜歡寫作文。
走進(jìn)生活作文 篇2
今天是美好的一天，我扔掉書本，走出了房間……
我要先去吃一頓好的早餐，然后去做一些我所感興趣的事。比如去畫一幅素描或國畫，感受生活的美好；又比如去打籃球，打到汗流浹背，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的魅力；還可以去聽音樂，邊聽邊散步在林間，體驗(yàn)休閑的快樂。
早餐的時(shí)光總是充實(shí)的，時(shí)間領(lǐng)我們走進(jìn)了中午，飽食了可口的飯菜后，我就安安靜靜地躺在床上休息一會(huì)兒，養(yǎng)足了精神準(zhǔn)備迎接下午的時(shí)光……
中午的.時(shí)光總是休閑中盛滿暖意的。
很快我就在一個(gè)美夢中醒了過來，開始了下午的生活。先打開了電腦，我操控著那些“人物”一起過招，看著人物的等級(jí)越來越高，我也越打越起勁，鍵盤和鼠標(biāo)飛快地在手中悠動(dòng)著，可是時(shí)間也在飛速的流逝著。玩到累，挪到窗前遠(yuǎn)眺，才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)坐在了山頂上，只露出半個(gè)腦袋，很快就要落下去了。我豈能放過這大好的時(shí)光，于是飛也似地跑下樓去……
樓底下的小朋友追逐打鬧聲、歡笑聲；那些老人家拉家常、打牌聲；還有近處林中的鳥鳴聲，遠(yuǎn)處建房的機(jī)器聲……這么多的聲音揉在了一起，令我情不自禁，心曠神怡。于是我也很愉快地加入他們，融入了有趣的---我們的玩樂世界。在那綠色的草地上跑來跑去，在那些天真無邪、還在上小學(xué)的孩子的身上，我看到了以前的自己。以前的我也是這么自由、活潑、可愛。隨著小學(xué)升入初中，我下樓玩的時(shí)間也越來越短，越來越短……
天，黑了，但我那顆愛玩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變黑，永遠(yuǎn)都會(huì)閃著耀眼的光。
天，黑透了。只剩下一輪皎皎的明月和幾顆閃閃發(fā)亮的星星。
這是一個(gè)沒有書本的一天，難得的一天……
走進(jìn)生活作文 篇3
看到小京穿著意大利裙子那么清新飄逸，她想，自己工作后第一個(gè)月的工資發(fā)下來，一定去買一條一樣的裙子。然而現(xiàn)在，看看自己的處境，她也只能苦笑了。
忽然她發(fā)現(xiàn)自己就站在一家公司的門口，她決定進(jìn)去碰碰運(yùn)氣。她問門衛(wèi)人事科在哪兒，門衛(wèi)看了她半天，說在第二幢樓三層。
她敲了敲人事科的門，開門的是一個(gè)四十來歲的中年人。她說明了自己的來意，中年人問道：“有文憑嗎？”她顫顫巍巍地把自己的大專文憑遞了上去，她的鼻子上開始有點(diǎn)冒汗了。
中年人皺了皺眉頭問道：“會(huì)打字嗎？”她連忙答道：“會(huì)�！薄懊魈靵砩习喟�，月工資八百�！卑税龠�不夠小京的一條裙子錢，再說自己是學(xué)經(jīng)貿(mào)的，現(xiàn)在卻當(dāng)起了打字員！不過，她還是很高興能找到這樣的一份工作。走在回家的路上，她格外的輕松�！拔覒�(yīng)該買件像樣的衣服，第一天上班要給人家留下個(gè)好印象�！彼搿Ｋ哌M(jìn)了一條服裝街，這兒全是個(gè)體的小攤位，衣服全都是便宜又實(shí)用的，而且式樣也挺多的。她看上了一套咖啡色的西服，她想自己穿上一定精神。一看價(jià)錢三百多，她不由得皺了一下眉，好像身上沒帶那么多錢。店頭笑著走了過來：“這套衣服您穿，再合適不過了。您要是喜歡，給您便宜點(diǎn)，二百五，怎么樣？”“太貴了，再便宜點(diǎn)兒吧！”“最低價(jià)二百�！薄耙话侔耍唤o就算了。”她轉(zhuǎn)身要走。“一百八就一百八，我這是賠本兒賺吆喝�！庇谑撬ㄒ话侔耸I了這套衣服，她心里非常高興，原來砍價(jià)這么容易，以前她從不砍價(jià)，太丟面子。
自己是有點(diǎn)墮落了嗎？不，《紅樓夢》中的妙玉自視清高，以“檻外人”自稱，不也落入塵世了嗎？更何況生活本來就是這樣的。
落日的余暉照在巷口，同樓的張阿姨、李大媽和王大嫂正在為小販缺斤短兩而喋嗓不休地爭吵著。她以往最煩這些了，幾毛錢的事，至于嗎？現(xiàn)在她理解了她們。
當(dāng)離開了校園，真正走進(jìn)了生活的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)生活并不是書本上的公式，也不是用絢麗的色彩編織出來的夢，生活就是生活，生活就在我們身邊，它是最平凡而又最真實(shí)的。
走進(jìn)生活作文 篇4
出生，學(xué)習(xí)，拼搏，走進(jìn)生活。
——題記
在這十六個(gè)春秋中，我淺嘗了生活給予的甜、酸、苦。
甜
金色的童年是美好而難忘的。出生在農(nóng)家的我怎么會(huì)忘記這份甜？
那是爺爺?shù)谋秤�，他總是坐在樹蔭下，忙著手中的活。兒時(shí)的我，十分調(diào)皮，突然竄到爺爺面前，坐在小板凳上，嘴里“呱呱”不停地講著我的樂事。時(shí)不時(shí)的搗蛋，把爺爺手中的活給耽擱了。爺爺寵愛地捏我臉蛋，刮我鼻子。我怕癢，于是，吐著舌頭，笑著跑開。童年的天空回蕩著我的笑聲。那時(shí)的我，已走進(jìn)生活，走進(jìn)了它的快樂。
酸
小時(shí)侯的衣服穿不下了，我長大了，也懂事了。父母一直為一些雞毛蒜皮的事斗嘴，我不敢開口說話�？粗麄兗t紅的臉，感覺屋子里恐怖的寂靜，我選擇走進(jìn)自己的小房間，默默流淚。我不想哭出聲來，不想父母為我擔(dān)心。滾燙的眼淚順著臉頰流下來，停留在嘴角。我用舌尖輕輕地觸碰，好咸，似乎還有一丁點(diǎn)兒酸。那時(shí)的我，已走進(jìn)生活，走進(jìn)它的酸澀。
苦
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的科目越來越多。習(xí)慣了書本的陪伴，盡管有些苦澀，但我從不埋怨，因?yàn)槲覒汛е鴫粝搿Ｄ菚r(shí)的我，懂得期待苦后的甘甜。
從我呱呱落地，從我咿呀學(xué)語，從我步入課堂，從我心懷夢想，我已走進(jìn)生活，走進(jìn)它的甜，它的酸，它的苦，學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)哭，學(xué)會(huì)愁。昨日，我已走進(jìn)生活；今天，我要擁抱生活！
走進(jìn)生活作文 篇5
為了了解學(xué)生的家庭環(huán)境以及學(xué)生家長對(duì)此次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的感受與建議，X月XX日下午，霽虹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)安排三組人員分別到家中拜訪。
通過此次走訪，霽虹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)發(fā)現(xiàn)三位學(xué)生均是留守兒童并且主要由奶奶照顧，他們的生活環(huán)境條件一般。假期很多時(shí)候，孩子都處于無人看管狀態(tài)。因?yàn)樗麄兊母改赋Ｄ甓纪獬龃蚬�，很少回家。孩子的奶奶處于高齡且需要買菜、干農(nóng)活，沒有足夠的精力看管好小孩。
對(duì)于孩子，上學(xué)和放假便是他們生活的全部，三個(gè)孩子都很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績。其中，就讀初二的張梅婷同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，已考入重點(diǎn)班。而同是初二的張杏同學(xué)則存在偏科情況，語文和物理成績均不理想。正在讀小學(xué)四年級(jí)的盧瑩瑩同學(xué)也有不小的壓力，她對(duì)自己的英語成績很不滿意。僅10歲的盧瑩瑩同學(xué)富有理想與追求，她的夢想是成為一名歌星，因此她努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，深受老師和同學(xué)的喜愛。各位班主任都針對(duì)孩子存在的情況提出意見并與孩子一起探討學(xué)習(xí)方法，教會(huì)孩子自立自強(qiáng)，一起營造一個(gè)勤勉好學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛！
雖然孩子們的生活條件不太理想，但孩子們的心靈都十分積極樂觀，從來沒有認(rèn)為自己缺失了父母的關(guān)愛，也沒有感到自卑。據(jù)了解，三下鄉(xiāng)活動(dòng)受到廣泛家長們的歡迎，家長們非常支持 三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。受訪孩子的奶奶盛情地邀請霽虹實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們留下來吃飯，離開時(shí)還一直站在門口目送隊(duì)員們。孩子奶奶的這份熱情與真誠彌補(bǔ)了孩子心靈的空缺，也溫暖了旁人的心，潤濕了隊(duì)員們的眼。
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