有趣的知識(shí)作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有趣的知識(shí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的知識(shí)作文 篇1
也在我們這個(gè)社會(huì)特別聯(lián)系，他也是錯(cuò)的，至少他錯(cuò)了一部分對(duì)不對(duì)？所以我們這個(gè)世界很多東西都需要我們重新去審視，需要我們重新去判斷啊，千萬(wàn)不要覺(jué)得這種錯(cuò)誤的觀念走了一個(gè)人走了的話，你就把你自己一走就把你毀掉了，你自個(gè)去尋找，好，這是我們概念嘛，那就是這個(gè)人物概念里面一般是家，一般是在這個(gè)正概念的前面加上一個(gè)5或者加固或者加菲的，阿不在學(xué)習(xí)中不讓聚集，對(duì)不對(duì)�。亢�，下面呢就做練習(xí)啊，辨別說(shuō)過(guò)這是我們?cè)谧冃胃拍畹臅r(shí)候啊，最好還是放在一個(gè)具體的郵寄方式，在這個(gè)好一些，如果單獨(dú)就變的話那就有點(diǎn)難啊。
但有一些比較容易，像北京我們來(lái)看看這個(gè)單的概念對(duì)不對(duì)，實(shí)際上這一個(gè)本經(jīng)理對(duì)吧，然后呢，他是是一個(gè)集合概念，這種理解嗎北京是一個(gè)集合概念的理解，當(dāng)我們說(shuō)廣州是一個(gè)概念的時(shí)候，其實(shí)他的包括了他是很多元素組成的，當(dāng)我們說(shuō)北京這個(gè)城市的時(shí)候，它里面包含什么元素，首先，街道，對(duì)不對(duì)�。恳丛诮稚嫌泻芏嗦�，還有很多房子，弄個(gè)房子搜索那個(gè)東西，不是的，還有最重要的是什么人對(duì)呀，那肯定是人吧，如果一個(gè)城市里的人他不是個(gè)城市嗎，覺(jué)得不可以對(duì)不對(duì)？你看為什么說(shuō)北京是一個(gè)集團(tuán)概念，它里面有城市有房子，對(duì)不對(duì)？有公園有河流，甚至對(duì)吧，有街道有人這些東西都不懂的東西，組織的一個(gè)整體，大家這個(gè)集合概念啊，對(duì)吧，那么書(shū)籍那么書(shū)籍的話呢，它肯定是個(gè)普遍概念對(duì)不對(duì)？因?yàn)闀?shū)知道對(duì)應(yīng)的對(duì)象很多，它不是一個(gè)是對(duì)一個(gè)的話呢，就是三個(gè)概念對(duì)吧。
那個(gè)書(shū)籍里面有哲學(xué)書(shū)籍啊，政治書(shū)籍啊，自然科學(xué)的，人文科學(xué)的很多，對(duì)吧，這個(gè)是個(gè)普遍概念啊，然后呢它是一個(gè)集合概念，因?yàn)闀?shū)里面也包括了什么各種不同的輸大的舒曉的書(shū)，10:00 10:00對(duì)不對(duì)？所以它是一個(gè)集合概念，但是食物系有沒(méi)有會(huì)做飛車概念的時(shí)候呢，我不知道啊，你看我放到這里的雨欣同學(xué)，你看看有沒(méi)有方法讓他給的是個(gè)這個(gè)概念，不能接機(jī)不讓聚集，為什么？他是一個(gè)普遍概念嗎？它對(duì)應(yīng)的對(duì)象有哪些？中國(guó)也不太貼心，美國(guó)有沒(méi)有，法國(guó)也沒(méi)有，俄國(guó)也沒(méi)有對(duì)不對(duì)也有，所以它是一個(gè)普遍概念啊，它是不是個(gè)幾個(gè)概念呢，當(dāng)然是不太積極，我想我在想你想的，工人說(shuō)到工廠還有什么別的嗎？好像沒(méi)有了對(duì)不對(duì)？我們一般就是說(shuō)我們這樣的概念是一般說(shuō)工人階級(jí)就是不在不在這個(gè)是工人階級(jí)，現(xiàn)在真的是什么這兩個(gè)概念是相反的，我們可以怎么看呢，我們?cè)趯W(xué)習(xí)呢。
有趣的知識(shí)作文 篇2
星期五我們班上舉行了第一屆知識(shí)競(jìng)答賽。獲得第一名的周日家作全免。聽(tīng)到這樣一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，大家都不由得有點(diǎn)動(dòng)心了，都想奪得冠軍。他們一個(gè)個(gè)在賽前做了充分的準(zhǔn)備，我也不例外，已經(jīng)將比賽所需的書(shū)，看了兩三遍這次比賽的規(guī)則是：以一小組為單位，用畫(huà)“正”字法進(jìn)行車輪戰(zhàn)。題目答對(duì)了畫(huà)一筆，題目答錯(cuò)啦，既不話畫(huà)不扣。記錄員——秦陽(yáng)，出題者——高老師，答題者——同學(xué)們。
比賽開(kāi)始啦，首先是由江向東同學(xué)出戰(zhàn)。他選了第一題。第一題不是很難。高老師剛報(bào)完題目江向東一下就回答出來(lái)了，高老師故意停頓了一下，問(wèn)江向東是否確定�？蛇@招虛張聲勢(shì)對(duì)于江向東來(lái)說(shuō)不管用。只見(jiàn)他拍了拍自己的胸脯，胸有成竹的說(shuō)“確定”。正確答案與江向東所說(shuō)的完全一致，他們組得了一分。他們組得了一分，甭提有多高興啦！
第二個(gè)出場(chǎng)的是第二組的趙浩然。他的運(yùn)氣可就沒(méi)這么好啦，他選的題目有點(diǎn)難，只見(jiàn)他苦思冥想、抓耳撓腮，就是沒(méi)有想到正確的答案，突然，聽(tīng)見(jiàn)廖夢(mèng)翔一聲大喊“選B”。這可給老師給氣壞了，說(shuō)廖夢(mèng)翔不遵守課堂紀(jì)律。把他們組唯一的一分也給扣了，趙浩然呢，實(shí)在想不到正確答案，便向他們組的智多星——朱青青發(fā)出了求救的信號(hào)。朱青青收到求救信號(hào)后立刻站起來(lái)，將這題的正確答案報(bào)了出來(lái)。接下來(lái)的事，大家一定也就明白啦，結(jié)果不出所料，答案是對(duì)的，他們組也加上了一分。終于到我出場(chǎng)啦，我選了二號(hào)題。這次我的運(yùn)氣就更差啦，居然選到了高老師出的題目，我在心里一遍又一遍的咒罵著自己：選哪一題不好，非要選到高老師出的題，這下徹底完啦，這道題肯定很難。果然這是一道排序題。問(wèn)題一大串，我左耳進(jìn)，右耳出，什么也沒(méi)記住。最后高老師讓我看了這本子回答。我一遍又一遍的讀題，盡力讓自己靜下心來(lái)認(rèn)真思考。終于我越讀越順，這題目答案是“ABCD”我大聲說(shuō)�！肮材�，答對(duì)啦！”高老師向我表示祝賀。我的心里又激動(dòng)又高興。比賽還在繼續(xù)，同學(xué)們或贏或輸，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們開(kāi)始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)了。我們組與第二組得分相同，需進(jìn)行加時(shí)賽。我們組員與對(duì)手都拼盡全力，最后在我這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，而對(duì)手略勝一籌，所以冠軍屬于他們組。
雖然我們組沒(méi)能贏得冠軍，但是我們玩的是那么的盡興，那么的快樂(lè)，我真希望以后多舉行一些這樣的知識(shí)競(jìng)答賽，讓我們?cè)僖淮螞Q一雌雄。
有趣的知識(shí)作文 篇3
我有一個(gè)和睦的家庭，家里有我、爸爸和媽媽，在這個(gè)小家庭里，發(fā)生過(guò)好多有趣的事，這些事就如天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不盡，而天空中那顆最閃亮的星星就是那次有趣的家庭知識(shí)競(jìng)賽了。
那天中午，我們剛剛吃完午飯，媽媽就捧著碗碟洗去了，我和爸爸卻在客廳搶電視看，聽(tīng)到我跟爸爸的吵鬧聲，媽媽沉不住氣了，生氣的說(shuō)：“看你們父女倆，平時(shí)只知道吃喝玩，也不幫我多做家務(wù)，看來(lái)我得舉辦一場(chǎng)家庭知識(shí)競(jìng)賽了，看你們兩個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，贏了的就可以看電視，輸了的就要幫我做家務(wù)的呀�！薄鞍�？不會(huì)吧？”我和爸爸異口同聲的說(shuō)。 無(wú)論我和爸爸是否同意，家庭知識(shí)競(jìng)賽還是開(kāi)始了，我和爸爸屏住呼吸，凝神的望著媽媽，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“第一題，我們家是用什么牌子的洗衣粉的？”這時(shí)候，立白、奧妙等知名品牌在我的腦海中一閃而過(guò)，“奧妙。”我脫口而出�！按鸢稿e(cuò)誤�！眿寢屨f(shuō)。爸爸接著搶答：“是雕牌的�！薄按鸢刚_，爸爸領(lǐng)先一分�！眿寢尩脑拕傉f(shuō)完，爸爸立刻得意地笑了起來(lái)，還用眼角瞄了我一下，看他那得意的神情，我心中很不服氣呢！想，下題我一定要答對(duì)。進(jìn)入第二題了，媽媽問(wèn)：“家里的掃把一般放家里的哪個(gè)位置？”這次爸爸先搶答了：“放在衛(wèi)生間里�！薄肮�！”我和媽媽大笑起來(lái)，“掃把怎么會(huì)放在衛(wèi)生間的呢？”媽媽問(wèn)，“對(duì)呀，爸爸，你該不是把掃把聽(tīng)成了地拖了吧？”爸爸的臉“唰”的一下子紅了，“應(yīng)該放在后陽(yáng)臺(tái)�！蔽一卮�，媽媽說(shuō)正確了，盡管我和爸爸暫時(shí)一比一打平了，但是是我心中還是很高興。接著媽媽又出一題：“家里的窗戶要多長(zhǎng)時(shí)間擦一次？”“一個(gè)月�！薄板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，我們這里近學(xué)校，灰塵太多，要兩個(gè)星期擦一次才行。”我搶著說(shuō)，“對(duì)了�！眿寢屨f(shuō)�！耙�！”我高興的豎起了兩個(gè)指頭，做了個(gè)勝利的手勢(shì)。接著，媽媽又出了好多關(guān)于我們家里的問(wèn)題，我和爸爸都答錯(cuò)了好多，最后我以一分之差戰(zhàn)勝了爸爸，我高興的一蹦三尺高，說(shuō)：“我不用做家務(wù)啦！爸爸要幫媽媽做家務(wù)了，哈哈哈哈！”爸爸剛才那得意樣沒(méi)有了，頓時(shí)變得垂頭喪氣。誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“彥兒，你別高興的太早了，盡管你贏了，但是還是答錯(cuò)了好多題，所以，還是要幫我做家務(wù)，以后我們家的家務(wù)就要分工了。”“��？不會(huì)吧？”我剛才那股高興勁全沒(méi)了。
盡管這次家庭知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽的結(jié)果是要我們做家務(wù)，但是我還是覺(jué)得這次競(jìng)賽很有趣，而且通過(guò)了這件事，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)幫媽媽做好多家務(wù)了，好多事情都可以獨(dú)立了！
有趣的知識(shí)作文 篇4
電視里看到整容師可以把人的高鼻梁變成低鼻梁，把低鼻梁變成高鼻梁。
我想，我們家的金魚(yú)“一點(diǎn)紅”變成雙尾，那不就成了雙尾龍魚(yú)了嗎。爸爸媽媽也同意了，我們開(kāi)始為“一點(diǎn)紅”做手術(shù)。我們把“一點(diǎn)紅”從魚(yú)缸里拿出來(lái)，把“一點(diǎn)紅”放在杯子里。“一點(diǎn)紅”好像知道我們要干什么，在杯子里蹦來(lái)跳去�？墒俏覀冞�是把它捉住了，我們有寶寶的剃須刀，當(dāng)手術(shù)刀把剃須刀清理干凈就開(kāi)始了。
我們把一點(diǎn)紅的尾巴慢慢切開(kāi)，把它放在一個(gè)盆子里，為了防止傷口感染，我給“一點(diǎn)紅”吃煮熟的蛋黃。前幾天“一點(diǎn)紅”不吃東西，尾巴還在流血，我也挺心疼的。再過(guò)了幾天后，“一點(diǎn)紅”又開(kāi)始吃東西了，也開(kāi)始活蹦亂跳，尾巴也開(kāi)始愈合了。再過(guò)幾天就完完全全愈合了。我很好奇為什么金魚(yú)會(huì)愈合呢？我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)搜尋資料。
原來(lái)金魚(yú)是低級(jí)動(dòng)物，再生能力很強(qiáng)，自己受傷的尾巴過(guò)一段時(shí)間就能自己愈合，這讓我知道了更多的知識(shí)。
這一次的手術(shù)也是一門(mén)有趣的知識(shí)。生活中有很多知識(shí)讓我們探索，只要細(xì)心觀察，敢于發(fā)現(xiàn)就能找到。
有趣的知識(shí)作文 篇5
暑假，老師帶我們來(lái)到體育館，觀看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái)，卻沒(méi)供應(yīng)給它水管的接頭。我看見(jiàn)介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。�。≡瓉�(lái)那根水管才是供應(yīng)水龍頭里的水吶，這叫“無(wú)源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”啊！
我又看見(jiàn)有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫(xiě)到這幅有9張臉，據(jù)說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，不少老師也來(lái)。唉，我只找著三張臉，而我們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒便找著9長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，看同學(xué)們?cè)谟檬钟|摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽(tīng)同學(xué)們彈電子琴的“哆來(lái)咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來(lái)越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這次科普展很有意義。
有趣的知識(shí)作文 篇6
世界消防日那天，班主任老師告訴我們消防隊(duì)的張叔叔要來(lái)給我們講解有關(guān)消防的知識(shí)，我們聽(tīng)了高興地手舞足蹈。
上課鈴響了，我們端端正正地坐在自己的位置上，等待著張叔叔的到來(lái)。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)穿著消防制服的人走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是張明。這次來(lái)給同學(xué)們上課是為了讓大家深入地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)，并利用所學(xué)知識(shí)排除生活中的消防安全隱患�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都很高興。
張叔叔說(shuō)：“如果學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，你們會(huì)怎么做？”張叔叔的話一說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就把手舉起來(lái)說(shuō)：“用滅火器！”“你會(huì)用滅火器嗎？”“不會(huì)！”那個(gè)同學(xué)情緒低落地坐了下去�！昂�，現(xiàn)在我就來(lái)教同學(xué)們?cè)鯓诱_地使用干粉滅火器！”
“第一步：使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)；第二步：除掉鉛封拔掉保險(xiǎn)銷；第三步：左手握著噴管，右手提著壓把，然后開(kāi)始噴射。同學(xué)們都記住了嗎？”“記住了�！�
接著，我們?cè)趶埵迨宓闹笇?dǎo)下，親手操作了滅火器，大家把干粉噴到課桌上、地面上……教室里充滿了歡樂(lè)的笑聲。
不知不覺(jué)，下課鈴響了，這節(jié)課讓同學(xué)們意猶未盡，多么有趣的一堂課�。�
有趣的知識(shí)作文 篇7
不知不覺(jué)已經(jīng)是我們?cè)诿庠嚿砷L(zhǎng)營(yíng)中的第三天了，今天上午我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)競(jìng)賽。
知識(shí)競(jìng)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是要人人參與的，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張答題紙，讓我們寫(xiě)好自己的班級(jí)和姓名。
開(kāi)始搶答題目了！“世界最深的峽谷叫什么？”“國(guó)歌的原名叫什么？”……一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的題目，像一盆盆涼水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“完了，完了，肯定不能進(jìn)入下一輪比賽了！悲劇��！”
第一輪搶答終于結(jié)束了，我從心底松了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，老師公布參加第二輪比賽的同學(xué)名單，里面竟然有我的名字！我不禁喜出望外，取勝的火焰又在我心中重新熊熊燃燒。接著老師將進(jìn)入第二輪競(jìng)賽的21位同學(xué)分成七組，每組由一名四年級(jí)同學(xué)、一名三年級(jí)同學(xué)和一名二年級(jí)同學(xué)組成。我被分在第四組，我們組的成員各有各的知識(shí)專長(zhǎng)。
比賽開(kāi)始了！“我國(guó)共有多少民族？我國(guó)古代的四大美女都是誰(shuí)？世界上三大類飲料包括咖啡和什么？”等一道道有趣的題目出現(xiàn)在大家面前，我們小組的三位同學(xué)你爭(zhēng)我搶，踴躍發(fā)言，最終在七個(gè)小組中取得了第二名的好成績(jī)。
知識(shí)競(jìng)賽雖然結(jié)束了，可是我卻意猶未盡。我特別享受這徜徉在知識(shí)海洋中的快樂(lè)！
有趣的知識(shí)作文 篇8
熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，老師也走進(jìn)來(lái)。我們有點(diǎn)兒奇怪，老師怎么沒(méi)拿作文書(shū)呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫(xiě)作文啊。后來(lái)老師才說(shuō)這節(jié)課是玩知識(shí)競(jìng)賽。
老師先給我們分組，共有4個(gè)組，我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒，競(jìng)賽在同學(xué)們期待的目光下拉開(kāi)了帷幕。老師手中拿著競(jìng)賽題，先問(wèn)第一組的同學(xué)說(shuō)：“麻雀是候鳥(niǎo)還是留鳥(niǎo)？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥(niǎo)�！本谷皇菍�(duì)的，他們高興的蹦了起來(lái)。
輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問(wèn)：“有一節(jié)課，小明班上要畫(huà)貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說(shuō)了一句話，老師就開(kāi)心起來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)小明說(shuō)什么話？”我們一聽(tīng)，全都鴉雀無(wú)聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來(lái)。沉默了一會(huì)，葉宣汝突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，小明說(shuō)，老師我畫(huà)的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對(duì)啊，貓頭鷹飛走了，不就沒(méi)了嗎？為什么我沒(méi)想到？看來(lái)我沒(méi)有仔細(xì)想想。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，活動(dòng)結(jié)束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開(kāi)心。因?yàn)檫@個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識(shí)。
有趣的知識(shí)作文 篇9
我盼望已久的生存訓(xùn)練課終于開(kāi)始了!昨天由于生病了，只能無(wú)聊的呆在家中，今天好不容易盼到了。第一節(jié)是生存知識(shí)課，我們興奮地走進(jìn)教室。
開(kāi)始上課了，老師先給我們看了一段關(guān)于防電知識(shí)的短片讓我們了解了許多關(guān)于防電的知識(shí)，如：在下雨時(shí)不能赤腳走路，一旦旁邊有電線掉落，很有可能會(huì)觸電；有下雷陣雨時(shí)不能在路上奔跑打鬧，這樣也很有可能觸電……
接著，老師拿出了一個(gè)滅火器，在這上面有一個(gè)表，這個(gè)表上有三種顏色，分別是：紅綠黃。紅色代表過(guò)少，綠色代表滿格，黃色代表過(guò)多。老師還教了我們?cè)趺撮_(kāi)滅火器，以及滅火器的使用。
最后，老師給我們講了地震時(shí)的注意事項(xiàng)。在地震時(shí)，我如果在教室中就可以躲到桌子下面，如果在家中，就要找一個(gè)墻角，形成一個(gè)生命三角。在余震沒(méi)來(lái)之前要以最快的速度跑到空曠的地方……這些知識(shí)都是平時(shí)很少碰到，卻是非常重要的保護(hù)生命安全的方法。
這次的生存知識(shí)課讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，真令我難忘��！
有趣的知識(shí)作文 篇10
在大自然里，每只動(dòng)物都有有趣的知識(shí)，如：壁虎斷尾逃生、螞蟻靠氣味回家、蝙蝠靠聲音找路……但是，讓我感覺(jué)有趣的是金魚(yú)睡覺(jué)不閉眼。
有一次，我和媽媽看電視劇看到了11點(diǎn)，我和媽媽都很瞌睡，我正走著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚(yú)正睜著眼睛，我覺(jué)得奇怪“金魚(yú)怎么就不瞌睡呢？”。第二天一大早，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你可以看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道了。”聽(tīng)了這話，我趕快去書(shū)架上拿了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了有關(guān)金魚(yú)的那一頁(yè)，我津津有味地閱讀起來(lái)。“哦！”我自言自語(yǔ)道，“原來(lái)是因?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼皮，晚上你看金魚(yú)睜著眼睛，但是它是睡覺(jué)了。”我把這有趣的謎底說(shuō)給媽媽，媽媽聽(tīng)了，也露出滿意的笑容。
自然界是多么神奇呀！自然界就如一本有趣的書(shū)，需要我們?nèi)ヂ靥剿鳎残枰覀內(nèi)ヂ匕l(fā)現(xiàn)。
有趣的知識(shí)作文 篇11
“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數(shù)學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來(lái)輕松一下，又打上課鈴了。對(duì)了，這節(jié)課是我比較喜歡的語(yǔ)文課，不知道語(yǔ)文老師今天又要上什么課呢？
過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師抱著一大堆本子進(jìn)來(lái)，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評(píng)人了！誰(shuí)知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之
最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊�(lái)一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的
：我抽一小組來(lái)說(shuō)幾個(gè)‘橋之最’，然后讓另外的兩個(gè)大組的一名同學(xué)來(lái)重復(fù)剛才那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的。說(shuō)對(duì)了加分，然后過(guò)關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開(kāi)始吧
��！”我是二小組的第一個(gè)同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來(lái)：“中國(guó)最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監(jiān)造……”“啪啪啪！”我的演講贏得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)。嘿嘿，鄒雪陽(yáng)，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽(yáng)。接下來(lái)是我們班的小乖乖：“日本的多多倫大橋是……”接下來(lái)的三位同學(xué)也念完了
，鄢老師說(shuō)：“誰(shuí)能重復(fù)她們剛才說(shuō)的？”沒(méi)人舉手�！澳俏揖蜔o(wú)條件判一二大組勝！”“耶！”
這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動(dòng)��！
有趣的知識(shí)作文 篇12
“快說(shuō)快說(shuō)！”聽(tīng)到這，你一定有疑問(wèn)：說(shuō)？說(shuō)什么呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，讓我攝取幾個(gè)鏡頭來(lái)看看吧。
鏡頭一：知識(shí)競(jìng)賽第一關(guān)——詩(shī)詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說(shuō)出所出示詩(shī)句的下半句，還得說(shuō)出詩(shī)名和作者。我們組圍成一圈，展開(kāi)了激烈地討論。答題環(huán)節(jié)，我們因?yàn)橐皇自?shī)的作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，少了一分。
鏡頭二：過(guò)完超難的“詩(shī)詞知多少”后，下面的“詞語(yǔ)接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個(gè)同學(xué)答完，后一個(gè)同學(xué)也會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤答出來(lái)。
鏡頭三：到了”博覽群書(shū)”這關(guān)了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說(shuō)出來(lái)�？纯磳�(duì)手，卻是信心滿滿。正當(dāng)我們有些灰心時(shí)，對(duì)方脫口而出的答案卻是錯(cuò)的。比賽被追平。
鏡頭四：到最后的“你來(lái)比劃我來(lái)猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負(fù)的一關(guān)，我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來(lái)什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來(lái)了。原本以為會(huì)一波三折，結(jié)果幾輪下來(lái)，兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)基本持平。
鏡頭五：快算分?jǐn)?shù)了，大家都在念叨著：我們分?jǐn)?shù)高，我們分?jǐn)?shù)高！結(jié)果算出來(lái)：兩組分?jǐn)?shù)持平。
有趣的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽讓我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又獲得了快樂(lè)，真是收獲多多呀！
有趣的知識(shí)作文 篇13
“嘩噻！他又答對(duì)了！”……
我們?nèi)鄨?bào)以熱烈的掌聲。這是一節(jié)作文活動(dòng)課，老師給我們舉行知識(shí)搶答賽，我們個(gè)個(gè)都很興奮。
比賽在激烈地進(jìn)行中。這時(shí)，電腦屏幕上出現(xiàn)這樣一道題：先秦時(shí)期，教育內(nèi)容以“六藝”為主，下列不屬于“六藝”的是：A射；B禮；C御；D武。這題把全班同學(xué)難住了，個(gè)個(gè)都在沉思，我急得抓耳撓腮，想不出來(lái)，最終決定蒙一個(gè)。老師說(shuō)：“選A的請(qǐng)舉手。”我毫不猶豫地舉手，其他同學(xué)也跟著我舉手。我想：一定對(duì)吧，這么多同學(xué)都舉手了。老師問(wèn)完了所有的同學(xué)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得出奇，等待老師公布答案，都希望自己的答案是正確的。老師卻遲遲沒(méi)有公布，這時(shí)，班上的孫啟睿舉手，斬釘截鐵地說(shuō)：“老師，我選D�！币豢此潜砬椋椭浪茏孕�。老師說(shuō)：“恭喜你，正確！”孫啟睿興高采烈地跳起來(lái)，還在椅子上手舞足蹈，全班唯一他選對(duì)，大家都很羨慕。
第二輪是腦筋急轉(zhuǎn)彎，每人抽一題，我抽的題目是：“一名警察見(jiàn)了小偷就跑，為什么？”為什么？為什么？我想了很久，同學(xué)們紛紛舉手。“警察跑去抓小偷�！庇幸粋�(gè)同學(xué)就說(shuō)了。�。≡瓉�(lái)是這樣，我怎么沒(méi)有想到呢！
最后我獲得了80分，雖然不是前三名，但是還是很高興，因?yàn)槲叶昧瞬簧僬n外知識(shí)。
有趣的知識(shí)作文 篇14
“耶——我答對(duì)了！”我高興得叫起來(lái)，想知道我為什么這樣高興嗎？就讓我來(lái)告訴你吧。
今天下午，我們作文班舉行了知識(shí)搶答賽。老師先講了比賽規(guī)則，然后就開(kāi)始搶答了。第一輪是腦筋急轉(zhuǎn)彎，“打什么東西最容易，還很舒服？”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就陷入沉思，有的抓耳撓腮想，有的看著天花板想，有的死死盯著黑板上的題目，希望能找到答案。
“我想出來(lái)了�！蓖蝗唬惾鸷兰�(dòng)地說(shuō)：“是打哈欠�！薄肮材�！答對(duì)了�！崩蠋煹幕卮鹑缤茁曇话沩懥�。陳瑞豪高興得一蹦三尺高。
唉！我怎么沒(méi)有想到呢？
“請(qǐng)聽(tīng)題，下一個(gè)題目是，為什么小明一邊刷牙一邊唱歌？”老師說(shuō)著。教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在想，個(gè)個(gè)呆如木雞，想了一會(huì)，又熱鬧非凡，大家七嘴八舌地議論，有的還模仿著刷牙和唱歌的.動(dòng)作，教室里一片歡樂(lè)。同學(xué)們有的說(shuō)：“在吐水�！庇械恼f(shuō)：“刷牙的聲音�！比欢鴽](méi)有一個(gè)答對(duì)。老師公布答案：“刷假牙�！惫�，原來(lái)是這樣，我們都轉(zhuǎn)不過(guò)彎了。
最有趣的題目是老師專門(mén)給阿寶出的，因?yàn)榘毑派先昙?jí)。“什么地方可以大，也可以�。俊笔裁�？有這樣的題目？阿寶答不上來(lái)，蔡頌揚(yáng)不假思索地說(shuō)：“廁所�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了�！比喽夹ζ饋�(lái)。
雖然我沒(méi)有獲得第一，但是讓我懂得不少知識(shí)，也讓我玩得非常開(kāi)心。
有趣的知識(shí)作文 篇15
火在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，燒水，做飯，取暖等都離不開(kāi)火�？墒侨绻没鸩划�(dāng)，引起火災(zāi)，所以在生活中我們要提高警惕，小心用火，懂得必要的消防知識(shí)和在火災(zāi)中逃生自救的方法。
今天，學(xué)校突然來(lái)了幾位消防員叔叔，我好奇地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“消防員叔叔到我們學(xué)校來(lái)做什么呢？我們學(xué)校又沒(méi)有著火？”同學(xué)說(shuō)：“我也不知道�！�
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們迅速地走進(jìn)教室，坐在座位上。不一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，而且身后跟著剛才看到的那幾位消防員叔叔，我就更好奇了：“咦，他們到多媒體教室里來(lái)做什么呀？”這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這幾位消防員叔叔是淄川消防大隊(duì)的黃隊(duì)長(zhǎng)，今天他們是專程來(lái)給同學(xué)們上消防知識(shí)課的�！逼渲幸晃幌绬T叔叔說(shuō)：“同學(xué)們，我是黃隊(duì)長(zhǎng)，今天我們來(lái)為你們小學(xué)生宣傳一些消防知識(shí)，并做一些實(shí)際的消防演練，教同學(xué)們?cè)趺礃訙缁鹱跃�。”說(shuō)著他開(kāi)始給我們講起了消防知識(shí)。
過(guò)了一會(huì)兒，王叔叔消防知識(shí)講座結(jié)束了，接下來(lái)，他們要開(kāi)始進(jìn)行滅火演練了，我又緊張又興奮。只見(jiàn)另一位消防員叔叔，拿了一寫(xiě)木頭，往上面澆了點(diǎn)汽油，然后用火把木頭點(diǎn)燃。火苗一下子竄起老高。只見(jiàn)那位叔叔提起身邊的滅火器，朝著起火的地方噴去。只見(jiàn)一股白色的泡沫出來(lái)了，很快，火就被撲滅了。校園里立刻響起了一陣熱烈的掌聲�？戳讼绬T叔叔的表演，我覺(jué)得又驚險(xiǎn)又高興。
有趣的知識(shí)作文 篇16
今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的知識(shí)競(jìng)賽。
一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)游戲作文，我們高興得不得了，歡呼聲蓋過(guò)了老師的說(shuō)話聲。老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。老師接著說(shuō)：“先把你們分成兩組，一組和二組，兩組輪流答題，一題10分，獲勝的一組可以每人得到一張好學(xué)生卡。”
比賽開(kāi)始了。老師拿出一個(gè)本子，看了一下，說(shuō)：“一組先開(kāi)始答題，我國(guó)一共有多少個(gè)少數(shù)民族？”一組的人議論開(kāi)了�！�56個(gè)，是56個(gè)民族！”“不可能，老師不會(huì)給我們出一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題的！”“那是幾個(gè)呢？”一個(gè)同學(xué)脫口而出：“是56個(gè)民族！”“答錯(cuò)了，是55個(gè)少數(shù)民族。我說(shuō)有幾個(gè)少數(shù)民族。好，現(xiàn)在第二組請(qǐng)聽(tīng)題，福建的簡(jiǎn)稱是什么？”這題又把我們給難住了，福建的簡(jiǎn)稱是什么呢？我們左思右想，最終也沒(méi)有想出來(lái)，老師說(shuō)：“知道了嗎？”“不知道�！蔽覀儺惪谕瑘�(chǎng)地說(shuō)�！案＝ǖ暮�(jiǎn)稱是閩�，F(xiàn)在一組答題……”
比賽十分激烈，比分是40：50，“最后兩題定勝負(fù)，一組聽(tīng)題，水占人體的體重是百分之幾？”“百分之六十？”“錯(cuò)！”老師搖搖頭，“百分之七十？”“對(duì)！”老師轉(zhuǎn)身給一組加了個(gè)10分�！岸M請(qǐng)聽(tīng)題，人體哪個(gè)器官最大？”胡孫斌毫不猶豫地說(shuō)：“皮膚！”“答對(duì)！”比分變成了50：60，我們輸了。
雖然我們以失敗告終，但我還是很開(kāi)心！
有趣的知識(shí)作文 篇17
一天下午，在我校舉行了一年一度的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我班有十人參賽，其中包括我。聽(tīng)到這個(gè)消息后我興奮不已。
聽(tīng)到廣播的通知后，同學(xué)們秩序井然地把板凳搬在操場(chǎng)的周邊坐了下來(lái)。一位老師走在操場(chǎng)中央清楚地說(shuō)了競(jìng)賽規(guī)則：一年級(jí)至六年級(jí)每班參賽的同學(xué)排成一列隊(duì)，各年級(jí)同學(xué)各用不同的方式拿著籃球在出題老師的面前并且答題，犯規(guī)者則直接出局，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題數(shù)越多，名次就排得越高。我是高年級(jí)的學(xué)生，要邊拍籃球邊跑，比低年級(jí)和中年級(jí)的競(jìng)賽的難度較高。但我打過(guò)籃球，所以也占了一定的優(yōu)勢(shì)。
從一年級(jí)起，競(jìng)賽開(kāi)始了。當(dāng)?shù)搅怂哪昙?jí)，我們準(zhǔn)備上場(chǎng)。
輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，我的心弦繃得緊緊地，可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。前面幾位同學(xué)基本發(fā)揮得很好。接到我了，我小心翼翼地拍著籃球，卻在答題時(shí)答了兩次才答對(duì)。答完以后，我便快速地把籃球傳遞給下一位同學(xué)，生怕比別班的同學(xué)落下一點(diǎn)點(diǎn)步閥。我們班有一位同學(xué)沒(méi)有拍到籃球，大家都希望后面同學(xué)的努力能挽回前面的過(guò)失。而助威的同學(xué)喊得格外地?zé)崃遥杭佑�！加油�?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，競(jìng)賽在不知不覺(jué)中結(jié)束了。
回到座位之后，老師公布了我們班的競(jìng)賽成績(jī)：第三名。大家對(duì)這個(gè)結(jié)果不是很滿意，下決心決定下一次競(jìng)賽取得更好的成績(jī)。
這次競(jìng)賽后，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)的力量是不可取代的，還要有團(tuán)隊(duì)精神才能成功。
有趣的知識(shí)作文 篇18
不知不覺(jué)中，冬爺爺走了，春姑娘提著五彩繽紛的裙子來(lái)到了大地。我跟著媽媽去公園賞花，一進(jìn)門(mén)就聞到百花的芳香，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。
瞧！桃花姑娘探出了腦袋，有的笑開(kāi)了粉紅的笑臉，有的卻還躲在后面，羞羞答答的；梨樹(shù)上，一朵朵梨花，潔白如玉，它們是那么純潔；映山紅也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵鮮紅的花朵，把大地點(diǎn)綴的姹紫嫣紅。這些花散發(fā)出迷人的清香，招引來(lái)了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，使這里充滿了濃濃的生機(jī)。
這時(shí)，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了一簇簇瓜葉菊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像剛剛?cè)挤诺淖仙珶熁ㄏ蛲鈷伻�。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！我湊上去聞了聞，咦，怎么幾乎聞不出香味呢？我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么瓜葉菊不香呢？為什么有的花香，有的花不香的？”媽媽不好意思地說(shuō)：“我不清楚呢，不如我們查一下百度吧！”
我在百度上輸入：“為什么有的花香，有的花不香？”然后仔細(xì)地查看百度上的解釋，才恍然大悟。原來(lái)花的香味來(lái)源于花瓣中間有一種油細(xì)胞，它會(huì)不斷分泌出帶有香味的芳香油。因?yàn)榉枷阌秃苋菀讚]發(fā)出來(lái)，當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，芳香油就會(huì)隨著水分一起散發(fā)出來(lái)。還有一些花，雖然沒(méi)有油細(xì)胞，但聞上去也有陣陣香味。原來(lái)，它們的細(xì)胞中含有一種叫做配糖體的物質(zhì)，配糖體本身沒(méi)有香味，但它經(jīng)過(guò)酵素分解時(shí)，也能發(fā)出芳香的氣味來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，白花和淡黃的香氣最濃。哦，原來(lái)香花無(wú)色，色花不香，這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！
從這次小小的發(fā)現(xiàn)中，我知道了只要認(rèn)真觀察，樂(lè)于研究，就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)，就能了解許多大自然的奧秘呢！
有趣的知識(shí)作文 篇19
這幾天，我老是感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)痛，有時(shí)還干裂干裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來(lái)，說(shuō)：“高峰，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會(huì)好的�！�
“鹽水？為什么呀？”我咂了咂嘴，說(shuō)，“每天喝，多難喝呀！”
“這是最簡(jiǎn)單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時(shí)候家里窮，買不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的�！�
“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問(wèn)媽媽，“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢？”
“這個(gè)我也說(shuō)不上了。反正是你外婆傳下來(lái)到，我經(jīng)常用這種辦法治好喉嚨痛的�！�
“鹽水為什么能治療喉嚨痛？”看來(lái)，在媽媽那里我是得不到問(wèn)題的答案了，于是我就打開(kāi)電腦上網(wǎng)查找。
嘿，網(wǎng)絡(luò)真好。打開(kāi)百度百科，輸入“鹽水”一搜，鹽水的所有資料都出來(lái)了。原來(lái)這普普通通的鹽水，還有那么多的作用呢！它不但可以呵護(hù)咽喉，治療喉嚨痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至還可以防治脫發(fā)、除脂美容呢！
我驚喜地把鹽水的這么多作用說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細(xì)的解答：
鹽水能治療喉嚨痛，其實(shí)是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節(jié)，氣候干燥，咽喉容易發(fā)炎，在發(fā)病初期是可以用鹽湯醫(yī)治。比如，當(dāng)咽喉感覺(jué)有輕微不適時(shí)，可用鹽湯當(dāng)作晨間漱口劑；當(dāng)咽喉腫痛時(shí)，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的效果。
媽媽聽(tīng)完我給她的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“原來(lái)外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學(xué)依據(jù)呀。”
是呀，生活處處有科學(xué)的，只要我們有一顆科學(xué)探究的心，到處都有科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
有趣的知識(shí)作文 篇20
科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K。可是當(dāng)我拿出來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結(jié)果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什么呢？花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸��；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。
下課后，我拿著兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的表面很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話，就更難了！”
“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。
“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現(xiàn)在呢？”王老師笑著反問(wèn)我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。
“對(duì)呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”
原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
有趣的知識(shí)作文 篇21
今天下午的最后兩節(jié)課，本該是語(yǔ)文閱讀課，或許是即將要放寒假的原因，閱讀課上大發(fā)“福利”，來(lái)了場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，可比閱讀課有趣多了。
知識(shí)競(jìng)賽，顧名思義，知識(shí)的對(duì)決，看誰(shuí)的知識(shí)儲(chǔ)備量大。不過(guò)，這些知識(shí)不單單是課本上的內(nèi)容，還要憑借平日的課外閱讀和知識(shí)積累。
知識(shí)競(jìng)賽分為兩部分：必答題和搶答題。主持人報(bào)幕完，開(kāi)始競(jìng)賽。實(shí)際上，必答題環(huán)節(jié)相當(dāng)于晉級(jí)賽，只有分?jǐn)?shù)最高的三組才能進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)PK，以小組為單位。必答題的過(guò)程是按組長(zhǎng)成績(jī)?yōu)轫樞颍サ羲奈恢鞒秩�，共分成十三組。
張笑語(yǔ)小組答完第一題，輪到我們。這道題極為簡(jiǎn)單，不出一秒就答出。一圈輪下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)題也不是多難，緊張的心情立刻平復(fù)下來(lái)。
可誰(shuí)知第二輪時(shí)，我們的問(wèn)題是西昌衛(wèi)星發(fā)射中心在哪個(gè)省份。啊，這是個(gè)什么題？我只知道四大發(fā)射中心，不知省份，同樣，卞乙博也不知道，蒙了一個(gè)，但卻錯(cuò)了，痛失一分。
好在，其它組也出錯(cuò)了，而我們之后一道未錯(cuò)。不過(guò)有道題讓我們與“死神”擦肩而過(guò)。題目問(wèn)：火焰山位于哪個(gè)省，唉，火焰山，我去旅游過(guò)呀，在新疆嘛。正要舉手，卞已博搶了先：“青�！保菏裁�？明明在新疆好吧，我也趕緊說(shuō)是新疆。
好在有答案不同時(shí)，可確認(rèn)答案這種機(jī)制，不然答錯(cuò)之后就沒(méi)法晉級(jí)了，這是后話。
很幸運(yùn)，我們進(jìn)入了搶答賽。我和卞乙博雙雙聯(lián)手，斬獲一道道競(jìng)賽題。最后以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng)，得到獎(jiǎng)品《抗美援朝》這本書(shū)。
盡管最終得到一等獎(jiǎng)，但比賽過(guò)程中仍有不會(huì)或拿不準(zhǔn)的題，還是要再增加課外閱讀、知識(shí)積累呀。
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