關(guān)于學(xué)藝作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)藝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)藝作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)。比如有人喜歡優(yōu)美的音樂(lè)，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當(dāng)我看見春節(jié)時(shí)的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎么變成了這么漂亮的窗花了呢？于是，我懷著疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“一張?jiān)谀阊劾锸呛芷胀ǖ募t紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)�！蔽衣犃藡寢尩脑捰X得太奇妙了，我開始對(duì)這門藝術(shù)情有獨(dú)鐘。我決定去學(xué)剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學(xué)校中開設(shè)了剪紙社團(tuán)，我興奮不已，毫不猶豫的直接報(bào)了剪紙社團(tuán)，剛開始時(shí)學(xué)習(xí)剪紙符號(hào)，怎樣折疊紅紙，剪一個(gè)大紅喜字，簡(jiǎn)單的小窗花我覺得都挺簡(jiǎn)單的，還高興的貼在了家里的窗花上。接下來(lái)的一段日子里，就是要在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)各種各樣復(fù)雜的圖畫，先要畫出圖案，然后再又剪刀或者刻刀刻出來(lái)，可是越來(lái)越精細(xì)的地方，我一不小心就會(huì)刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來(lái)，然而剪紙這門精細(xì)活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎么辦，我著急起來(lái)，越著急就越容易出錯(cuò)，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。
這時(shí)，老師總過(guò)來(lái)，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個(gè)夾子，里面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對(duì)我說(shuō)：“人非圣人，孰能無(wú)錯(cuò)？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來(lái)耐心的剪或刻，相信你會(huì)完成越來(lái)越多的優(yōu)秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛煉我的耐心，我的剪紙技術(shù)也越來(lái)越好。轉(zhuǎn)眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是復(fù)雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說(shuō)：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優(yōu)秀作品還裝裱掛在了教學(xué)樓的墻上。老師的這個(gè)與眾不同的夾子至今激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。
一次次的剪紙過(guò)程中，給了我人生的啟迪：我一定會(huì)記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。
關(guān)于學(xué)藝作文2
記得那是12歲的那個(gè)夏天，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，喜愛讀書的我怎能放過(guò)這樣好的讀書機(jī)會(huì)?于是，我軟磨硬泡，終于拉著媽媽，跨進(jìn)了新華書店的大門，這，正是我走上學(xué)藝之路的導(dǎo)火索。
一進(jìn)書店，我立刻興高采烈地奔向“科幻小說(shuō)”區(qū)--那可是我來(lái)到書店的必到之處。腦子里滿是幻想的我總是抓起一本科幻小說(shuō)就舍不得放下，哪怕是浪費(fèi)了吃中午飯的時(shí)間，我也要堅(jiān)持讀完。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，手里還握著一本關(guān)于素描技巧的書。我粗粗翻閱了一下，書里滿是畫像，放遠(yuǎn)看去，栩栩如生，十分逼真。書中還講了一些練習(xí)素描的技巧。媽媽滿臉堆笑地對(duì)我說(shuō):“怎么樣?是不是動(dòng)心了啊?”雖說(shuō)我玩性十足，可是，看到這些素描畫，心中忽然升起一絲不同尋常的感覺。那感覺，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
不知是一時(shí)心血來(lái)潮，還是強(qiáng)烈的羨慕心里，總之，一股強(qiáng)大的力量把我?guī)У搅饲嗌倌陮m的報(bào)名辦公室。盡管，那是我最不愿意跨進(jìn)的地方，但是，能夠畫出如此杰出的人物肖像，的確是一件能讓自己引以為自豪的.事情。
于是，我的學(xué)藝之路從此開始了。每個(gè)周日下午，我總是要離開電視機(jī)，離開那精彩的畫面。踏上學(xué)習(xí)素描畫的路途。
一開始，老師先是教我打線條，一條條筆直纖細(xì)的線條輕輕在紙上留下痕跡--那是老師的筆跡;一根根粗糙而彎曲的線段就像一滴不雅觀的墨水，滴在了精美的圖畫上，是那么的丑陋。老師說(shuō):“別著急，慢慢來(lái)�！边@句話大大地增強(qiáng)了我的信心，“萬(wàn)事開頭難，你第一次畫，已經(jīng)很不錯(cuò)了�！�
一天過(guò)去了，一個(gè)月乃至幾個(gè)月連連過(guò)去了……經(jīng)過(guò)一年的努力，我終于從打線條變成了畫石膏幾何體，又從石膏幾何體變成了有色的靜物。這就是我苦苦學(xué)習(xí)了一年素描，換來(lái)的甜蜜豐碩的果實(shí)了吧。
現(xiàn)在，我仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)素描，因?yàn)�，還有更難的物體在等著我，還有更大的考驗(yàn)在等著我，還有更加豐碩的果實(shí)在等待著我去摘取。
我不會(huì)放棄，就算細(xì)長(zhǎng)的手指被磨得粗糙，就算幼嫩的手指被磨得生疼，我還是不會(huì)放棄。因?yàn)檫@是一門本領(lǐng)，一項(xiàng)藝術(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?我會(huì)一直練下去，決不放棄!
關(guān)于學(xué)藝作文3
契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是一種實(shí)現(xiàn)人類統(tǒng)一的品味。在相同的情感下組合藝術(shù)，會(huì)增進(jìn)個(gè)人和人類的共同幸福！”可見藝術(shù)的重要性。我很自豪我也可以成為一門藝術(shù)，就是——書法。
我記得我八歲的時(shí)候。那天，爸爸帶我去公園玩的時(shí)候，我看到一個(gè)老人在亭子里寫書法。我看到那個(gè)滿是濃墨的老人，潦草地寫著一本速寫本，紙上寫著幾個(gè)大字：美景。當(dāng)我看著這四個(gè)美麗的漢字時(shí)，一種欽佩的感覺涌上心頭，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海：學(xué)書法！于是，父親在學(xué)校給我上了書法教程。
周末，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。上課的時(shí)候老師滔滔不絕的講“一”的寫法。我心不在焉地聽著，心想：“一”很難寫，就跨過(guò)去吧，老師以為我們是三歲小孩！于是我冷漠的聽著，彈了一會(huì)這個(gè)，摸了一會(huì)那個(gè)。時(shí)間長(zhǎng)了，老師終于讓我們開始寫了。我準(zhǔn)備了——支筆、墨、紙、硯，準(zhǔn)備施展才華。我拿起筆，蘸了點(diǎn)墨水，寫了起來(lái)，但毛筆在我手里就像一個(gè)不聽話的淘氣孩子。我走了，它就往右，我上去了，它就下去了，一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看到我寫的字，笑著說(shuō)：“我剛才叫你不要聽課，現(xiàn)在你不會(huì)寫了！”然后，教我手拉手寫“一”字。
漸漸的，我可以隨意寫毛筆字了。我開始像一只驕傲的小公雞。過(guò)了很久，我對(duì)枯燥單調(diào)的生活感到厭倦。我不想上學(xué)讀書，也不想在家練字。我覺得我想放棄。直到有一天，老師打電話問(wèn)我情況，我把一切都告訴了老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，軟筆書法是這樣的。十幾二十天就會(huì)讓人覺得煩躁無(wú)聊。正因?yàn)槿绱�，更需要持之以恒，記住‘一點(diǎn)寒氣都得不到梅花’�！奥犃死蠋煹脑�，我突然意識(shí)到我又開始努力學(xué)習(xí)毛筆了。最后，一切努力都有回報(bào)，我的書法越來(lái)越好，我在兒童書法比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但這一切都是受到我的書法老師——王中興的啟發(fā)。
我學(xué)會(huì)了毛筆，也學(xué)到了很多人生哲學(xué)。對(duì)，那句“怎樣才能不凍得梅花？”讓我受益終生。
關(guān)于學(xué)藝作文4
最近，森林里要進(jìn)行一場(chǎng)才藝大比拼。大家得知后都趕緊回家去練習(xí)本領(lǐng)。只有小猴在悶悶不樂(lè)地想：我擅長(zhǎng)的本領(lǐng)只有爬樹，可是沒(méi)有爬樹這項(xiàng)比賽�？伤D(zhuǎn)念一想：我這么聰明，學(xué)東西肯定一學(xué)就會(huì)。
第二天放學(xué)，別的小動(dòng)物都去玩了，只有小白兔在認(rèn)真地寫作文。小猴看到了，心想：寫作文不是很簡(jiǎn)單嗎？我去請(qǐng)教一下它，不就可以了嗎？于是，它走過(guò)去說(shuō)：“小白兔！小白兔！你能教我寫作文嗎？”小白兔笑著說(shuō)：“可以呀！”小白兔正準(zhǔn)備講要點(diǎn)的時(shí)候，小猴就迫不及待地拿起筆直接開始寫了。它心想：寫個(gè)作文哪需要這么多講究！寫著寫著，等到小白兔寫完作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小猴早已經(jīng)在玩筆了。小白兔看見小猴的本子上才寫了幾句話，就叫它多寫點(diǎn)。小猴搖搖頭說(shuō)：“我不寫了！寫作文真無(wú)聊！”說(shuō)完，就匆匆地離開了。
在回家的路上，穿過(guò)森林，小猴看到小熊在森林里最大的一棵樹下吹喇叭，喇叭的聲音嘹亮悠揚(yáng)。一只小鳥飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你吹的喇叭聲太好聽了，我能為你伴奏嗎？”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以呀！”小鳥的伴奏加上去后聽起來(lái)更美妙了。小猴心想：吹喇叭這么簡(jiǎn)單，不如我就學(xué)吹喇叭吧！于是，小猴走過(guò)去對(duì)小熊說(shuō)：“小熊！小熊！你能教我吹喇叭嗎？”小熊疑惑地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)你有力氣嗎？”小猴說(shuō)：“當(dāng)然有！”小熊把喇叭給小猴，小猴就迫不及待地吹了起來(lái)，它鼓起腮幫子，用力一吹，結(jié)果吹不出聲音來(lái)。小猴不滿地說(shuō)：“小熊，你怎么拿一把壞的喇叭給我練！”小熊嘆了口氣說(shuō)：“是你沒(méi)掌握技巧呀！”小猴說(shuō)：“哼，我不學(xué)了！”說(shuō)完，丟下喇叭就走了。
小猴走啊走，走到草原上，看見小鹿在草原上跑步，心想：跑步不是很簡(jiǎn)單嗎？我就學(xué)跑步吧。于是，它奔過(guò)去問(wèn)小鹿：“你能教我跑步嗎？”小鹿微笑著說(shuō)：“可以呀！不過(guò)你要堅(jiān)持哦！”小鹿正準(zhǔn)備說(shuō)要點(diǎn)，小猴就似箭一般地跑出去了�？膳艿絻砂倜椎臅r(shí)候，它就從快跑變成慢跑，然后又從慢跑變成走，最后干脆坐到地上休息了。小猴垂頭喪氣地說(shuō)：“累死我了，不學(xué)了�！闭f(shuō)完它就回家了。
過(guò)了幾天，森林里的才藝大比拼開始了。小熊、小鹿、小白兔，都獲獎(jiǎng)了。只有小猴耷拉著臉，一聲不吭，它發(fā)誓要好好學(xué)本領(lǐng)，不能半途而廢，爭(zhēng)取下次比賽獲獎(jiǎng)！
關(guān)于學(xué)藝作文5
我是一個(gè)愛畫畫的小女孩。畫畫不僅讓我獲得了許多樂(lè)趣，而且使我懂得了：想成功就要盡全力做好每件事的道理。
暑假時(shí)，媽媽為了提高我的繪畫技藝，特意在徐悲鴻美術(shù)高中給我報(bào)了提高班。
上課第一天的清早，媽媽就帶我到徐悲鴻中學(xué)熟悉環(huán)境。進(jìn)教室后，媽媽便朝我揮揮手離開了。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，教室里只有我一個(gè)小學(xué)生，其余都是大個(gè)子高中生。那些高中生用驚異的目光朝我聚攏過(guò)來(lái)，我有些尷尬。這時(shí)，老師講話了：“同學(xué)們，今天有一位小學(xué)生和大家一起上課，你們可要認(rèn)真畫喲，現(xiàn)在上課�！闭f(shuō)完，那些高中生們紛紛拿起筆，畫起石膏像來(lái)。老師給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。那么難!我心里不禁焦急起來(lái)。我以前從沒(méi)畫過(guò)那么復(fù)雜的寫生，這可怎么辦啊?!我擺好紙，盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。下課了，高中生們紛紛聚過(guò)來(lái)，看著我的畫小聲議論。我可以聽出他們并不認(rèn)為我畫得不錯(cuò)，不久后紛紛離開。我心情很失落、沮喪，我有些后悔來(lái)這里學(xué)畫畫了。不知什么時(shí)候，老師走到我身后，指著我的畫做出了評(píng)價(jià)：“讓我看看，這里有些偏差，應(yīng)該再向右移些�！闭f(shuō)完，老師拿過(guò)我的筆為我改了改定位�！斑�有，畫葉子輪廓時(shí)要注意起筆輕，中間重，收筆輕……”。老師仔細(xì)給我講著，我認(rèn)真地聽著，最后老師鼓勵(lì)我不要急慢慢來(lái)。我聽懂了老師的講解，開始一筆一筆修改起來(lái)。中午吃完飯后，高中生們?cè)诓賵?chǎng)上打球、聊天。我立即走回教室。中午教室里靜悄悄的，只有我一人。
我開始突擊起來(lái)，擦了畫，畫了擦，我把老師給我提出的意見、要求、要點(diǎn)一絲不茍地呈現(xiàn)在我的畫面上。下午下課后，我感覺有些累就出去活動(dòng)了。等我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的畫從畫板上消失了，我很著急，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我的畫竟然被粘在墻上了。老師走到我的身旁對(duì)高中生們說(shuō)：“同學(xué)們，看看這小同學(xué)這么小卻畫得這么好，她的刻苦精神值得我們學(xué)習(xí)啊，你們也不能偷懶呀�！贝藭r(shí)，高中生們紛紛用贊揚(yáng)的目光投向我，我心里感到非�？鞓�(lè)，堅(jiān)信下一次一定能畫得更好!
這件學(xué)藝的過(guò)程不僅使我增加了毅力，也讓我懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。那就是要成功就必須要加倍努力。
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