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描寫片段作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫片段作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫片段作文 1
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰想去，舉手啊！”“我來，我來，我來！”同學(xué)們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。��！公共汽車終于來了，我們迫不及待地上了車，會(huì)去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會(huì)兒，我們的.目的地到了。��！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會(huì)兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據(jù)短片練習(xí)寫人物對(duì)話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯(cuò)，值得我好好學(xué)習(xí)。今天我學(xué)會(huì)了寫人物對(duì)話，真是一次快樂的學(xué)習(xí)。
描寫片段作文 2
“長方體和正方體都有十二條棱，8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面，長方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學(xué)？不對(duì)，不對(duì)，我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)畫畫，因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥，每當(dāng)老師問我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì)用超級(jí)專業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語來回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級(jí)呀？”我一下子慌了，面對(duì)表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對(duì)不對(duì)，我在想什么嘛？平均每升一級(jí)就降下1.5級(jí)，照這樣計(jì)算，把總級(jí)數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來，我想了一下，我這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)。”也許倒霉的我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W(xué)六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學(xué)……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的'命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好�。�
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！
描寫片段作文 3
有一天，我的烏龜正在它的.天地—魚缸里散步，我過來以后，它見我來者不善，便把頭鉆進(jìn)盔甲里。我靈機(jī)一動(dòng)，把烏龜翻了過來。過了一會(huì)兒，烏龜把頭伸了出來了，它四只腳朝著天，真所謂“四腳朝天”��！我見它可憐，便把烏龜翻了過來。
有過了一天，烏龜餓了，我把食物放在半空中，只見烏龜來了個(gè)“餓虎撲食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分鐘。我見它可憐，便把烏龜放在魚缸里，把食物放在魚缸里，烏龜便狼吞虎咽地吃了起來。吃得津津有味。
下午它該洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放進(jìn)魚缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模樣滑稽極了！我把水盆里的水倒光，烏龜就乖乖地被我抓進(jìn)了魚缸。
描寫片段作文 4
今天我的媽媽心情高興，說要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈，對(duì)著媽媽連說了三個(gè)“好”。
對(duì)我這個(gè)“小吃貨”來說，這可是最好的獎(jiǎng)賞。說實(shí)在的，盡管上周才吃的餃子，可我感覺好像有個(gè)把月沒吃它。看著媽媽準(zhǔn)備的那些香噴噴的餃子餡兒，我的口水都快流出來啦。瞧，我就這點(diǎn)出息！見了餃子，就像見了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著餃子，我嫌太慢，我上前奪過媽媽手中的筷子，也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心，然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央，接著用手將餃子皮重疊并捏緊，做成一個(gè)像“帽子”一樣的餃子。一來二去，不一會(huì)兒，我就和媽媽做了好幾十個(gè)餃子。它們整齊地排列在盤子里，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。不過，我包的餃子，在“士兵隊(duì)伍”中格外顯眼，長得都不怎么樣。
包好了餃子，媽媽立刻燒水下餃子。水燒開后，媽媽小心翼翼地把一個(gè)個(gè)可愛的餃子“請(qǐng)”進(jìn)鍋，蓋上鍋蓋。大約10分鐘后，媽媽揭開鍋蓋，餃子們像一只只“小白鴨”，在開水中翻滾。熱氣騰騰的場面讓我感到很刺激。我的口水又上來了。
再過了幾分鐘，媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來盛進(jìn)碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對(duì)著餃子吹氣，待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊，真香！
雖然，我包的餃子長相不怎么樣，有幾個(gè)還露出了“肚皮”，但我依然很開心，因?yàn)槲矣米约旱碾p手做出了香噴噴的`餃子。我切切實(shí)實(shí)地感受到了勞動(dòng)的快樂。這種快樂還帶著餃子味兒呢！
在做餃子、吃餃子的同時(shí)，我也收獲了勞動(dòng)的快樂、家庭的快樂。
描寫片段作文 5
“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的.閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點(diǎn)線
“耶！”看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍。
描寫片段作文 6
一天，媽媽去鄞州人民醫(yī)院看爸爸，穿過中山小區(qū)，媽媽突然看見了遠(yuǎn)處在造房子。“快看，前面是什么？”媽媽跟我說。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個(gè)貨物從一頭運(yùn)到另一頭。靠近些看，哇！好深好大的坑��！媽媽說：“這是地基。房子越高，地基就深�！惫植坏玫鼗蛔鶚欠恳粯痈�。再仔細(xì)一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運(yùn)土車；還有的把土倒在攪拌機(jī)的身子里，攪拌機(jī)就不停地扭動(dòng)著身子，過了一會(huì)兒，攪拌機(jī)就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺(tái)攝像機(jī)，他不停地拍照，不停地記筆記。
我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應(yīng)該是工人住的'宿舍吧！看著工人叔叔們一個(gè)個(gè)在工地上忙碌的身影，我覺得他們真辛苦，我更感謝他們給我們溫暖的家。
描寫片段作文 7
“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎(jiǎng)大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的。盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場，有的購物，有的'觀賞，一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
描寫片段作文 8
上課鈴響了。班主任老師走進(jìn)教室了，微笑地說：“今天，同學(xué)們的作業(yè)完成得很好，但是，……”老師的臉變得嚴(yán)肅起來，“有一個(gè)同學(xué)寫不完整就拿來交。使老師很生氣，她就是銀玲同學(xué)�！闭f完，便把我狠狠地批評(píng)了一段。被老師批評(píng)后，我心里慚愧：昨晚我邊做作業(yè)邊看電視，不知不覺落下一段話，想重寫就太晚，于是就胡亂地寫在一旁。才會(huì)發(fā)生今天這樣的事。記得爸媽曾經(jīng)對(duì)我說過，把我送進(jìn)學(xué)校，就是希望我能學(xué)好知識(shí)，考上大學(xué)，以后做個(gè)有用人。爸爸媽媽把所有的希望都寄托在我身上，而我卻學(xué)習(xí)心不在焉。以后，我一定要為他們爭光！
——鄭銀玲
今天，老師拿著一堆作業(yè)本走向講臺(tái)，表情嚴(yán)肅地說：“我們班的`作業(yè)整體來說是很好的，但卻有一位同學(xué)的作業(yè)寫得亂七八糟的，不用我說她呀也應(yīng)該心知肚明。”老師說完，同學(xué)們紛紛議論老師說“她”究竟是誰？這時(shí)，我不由得咯噔一下：糟了，老師說的不會(huì)是我吧？前些天，我為看《賽爾號(hào)》電影大回放把作業(yè)胡亂定一通，這下闖禍了！忽然，我的眼前浮現(xiàn)出父母期望的眼神，仿佛看見他們失望了。我很慚愧，辜負(fù)了父母和老師的期望。于是我決定，從今以后作業(yè)要認(rèn)真完成，之后還要細(xì)心檢查。
——鄭淳慧
今天早上，班主任老師拿著試卷，走進(jìn)了教室。老師說：“這次考試大家都考得不錯(cuò)，不過，小浩同學(xué)就落后了。小浩，下課了，你去辦公室找我�！毕抡n后，我來到老師的辦公室。班主任問：“你這次怎么考得這么不理想？”我說：“我這幾天沒有復(fù)習(xí)，在家玩網(wǎng)絡(luò)游戲�！边@時(shí)，老師嚴(yán)厲地說：“你怎么能這樣做，你這么做對(duì)得起對(duì)你充滿期望的爸爸、媽媽嗎？”我慚愧地低下了頭，心想：爸爸媽媽總是對(duì)我說：“小浩啊，你要好好學(xué)習(xí)，長大后才能做一個(gè)有用的人�！倍椰F(xiàn)在卻為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，就讓爸爸媽媽失望，我真不該這么做。
——鄭浩檳
描寫片段作文 9
�。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著早春的陽光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著學(xué)校的光彩。它雖然沒有花兒那樣美麗多姿。但它向征著堅(jiān)持不懈的精神。并放著它獨(dú)特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著……
�。ǘ┙惴蚣业年柵_(tái)
每當(dāng)走進(jìn)姐夫那溫馨的家，我就會(huì)被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著個(gè)臉，正熱情地招待著我們呢！那些白色百合花就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，各有各的姿態(tài)，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的`春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿足——身上長滿了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的青春就因?yàn)檫@樣姐夫家的陽臺(tái)才顯得更加溫馨、浪漫！
�。ㄈ┰谏蠈W(xué)的路上
在這個(gè)鳥語花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風(fēng)吹過，馬路兩旁的花花草草隨風(fēng)飄動(dòng)，挺拔的大樹媽媽就像一個(gè)威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫片段作文 10
“又是大課間呀！”我不滿地抱怨道，搓了搓凍得發(fā)紫的雙手，極不情愿地挪向操場。今天尤其寒冷，操場上鋪了一層毛毯似的白霜，而在這毛毯的正中央，矗立著班主任高大的身影。在他的催促下，一路小跑，雙手在口袋里瑟瑟發(fā)抖。"把手拿出來！每個(gè)人跑三圈熱身！""��？這個(gè)天還能把手拿出來？”滿心不愿，但只好跑步。寒風(fēng)中雙腳像被凍住了一樣難以邁動(dòng)，雙手如刀割般疼痛，但回頭一看，班主任吸引了我的注意。雖然年過半百，但他依舊邁著笨重的雙腿，緊緊地跟著我們。只見他一手護(hù)著搖搖欲墜的`擴(kuò)音器，一手用勁地前后搖擺，被凍的滿臉通紅，卻仍大喊加油鼓舞我們。陰云遮住了陽光，班主任也終于因體力不支而慢慢落后，漸漸地只在黑暗中留下一點(diǎn)輪廊。但我腦海中他的身影卻揮之不去：寒風(fēng)中，陰云下，一個(gè)肥胖的身軀在奮力奔跑。班主任用他的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的熱愛為動(dòng)力，一刻不放松地跟緊我們。耳邊的加油聲仍然振奮人心，我也不禁加快了步伐…………
描寫片段作文 11
那是一個(gè)周五下午，是最后一節(jié)課，當(dāng)下課的鈴聲奏響，我高興萬分，可卻被老師叫去了辦公室。
我緊張萬分，不知是什么事情讓老師約談了我，從教室到辦公室的路上，每一步都如石壓腳背，沉重不堪，使我邁不開步伐，眼看到了辦公室門口，一滴汗珠從我的手中落了下來，當(dāng)我那猶如電觸般顫抖著的腿邁進(jìn)門后，小心翼翼的跟著老師增到桌旁，生怕引起其他老師注意。只見他用歷經(jīng)歲月滄桑的手拿起桌上的鑰匙對(duì)著抽屜上的鎖孔，搖搖晃晃顫抖著對(duì)了幾次卻沒對(duì)上，最終在另一只手的輔助下打開了抽屜，拿出一張紙，我定睛一看，原來是這次月考的成績表，當(dāng)老師的目光在紙上滑動(dòng)了幾秒后如水成冰一般凝固住時(shí)，心里便知道我已經(jīng)被盯上了，心頓時(shí)猶如十五個(gè)吊桶打水—七上八下，當(dāng)老師的嘴微微一動(dòng)，緩緩開口道：“看看吧，這次月考干得不錯(cuò)，你看你只要干也能好……”
我下意識(shí)的猛一抬頭，卻不經(jīng)意與他的眼眸相對(duì)，我看到了他眼中的.希望，我看到了光！那一刻，我心中的巨石落地，連忙謝過老師，老師只一揮手，撂下一句話：“去吧，加油，好好干！”我便如離弦的箭一般，飛快的沖出了辦公室……
描寫片段作文 12
春天來了，萬物復(fù)蘇，就連鴨王也從夢(mèng)中醒來。它決定要出去看看外面的世界，于是便帶著一個(gè)大臣去江上巡視。鴨王看到岸邊上開著鮮艷的花朵，長著綠茵茵的小草，很驚訝，又是欣慰，嘎嘎地對(duì)大臣說：“這變化真快，之前荒涼的岸邊已經(jīng)花團(tuán)緊簇，茵茵小草，真是生機(jī)盎然，春意濃濃�。 贝蟪家颤c(diǎn)了點(diǎn)頭，岸邊風(fēng)景真是美不勝收，鴨王也看得眼花繚亂，回味無窮。
在清清碧波上，鴨王的羽毛在明媚的.陽光下格外漂亮，一旁正在照鏡子的柳樹姑娘都被鴨王的羽毛給吸引住了，一直注視著鴨王，不經(jīng)意間跳起了自己的拿手舞蹈，鴨王見到拍手叫好。就連平靜的江面也伸出它的手，與鴨王親切跳舞，江面頓時(shí)失去了它以往的安靜。鴨王畢后便累了，需要東西補(bǔ)補(bǔ)能量，大臣見狀，便立刻掉下去，沖到鴨王面前時(shí)，嘴里含著一條魚，當(dāng)說說要將魚獻(xiàn)給大王時(shí)，魚從嘴中逃走，一溜煙地，已經(jīng)游避出兩三米遠(yuǎn)了，鴨王叫了兩聲，好像說：“關(guān)鍵時(shí)刻還需我出馬�！庇谑寝D(zhuǎn)入水中。
不一會(huì)兒，鴨王出水時(shí)，只見嘴叼著三條小魚，一口吞了下去，便繼續(xù)巡視。
描寫片段作文 13
它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機(jī)，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的'殼，它十分堅(jiān)硬，能很好的保護(hù)自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。
午餐時(shí)間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像在說：“我要食物，我要食物�！庇谑�，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時(shí)它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個(gè)，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會(huì)兒食物全部進(jìn)了烏龜?shù)亩亲印?/p>
吃完了午飯，就該活動(dòng)活動(dòng)了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應(yīng)新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會(huì)兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應(yīng)該是熟悉了新環(huán)境，就開始調(diào)皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時(shí)快起來時(shí)讓你大吃一驚，有時(shí)還會(huì)藏起來，讓我找得滿頭大汗。經(jīng)過幾次教訓(xùn)后，后來每次幫它找游戲場所時(shí)，都會(huì)經(jīng)過慎重的選擇。
描寫片段作文 14
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的'一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺(tái)上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個(gè)字：“夠了�！�
馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。
我們的老師還算善良，不過一會(huì)兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
描寫片段作文 15
我的母親是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔(dān)心、著急，寧可自己吃苦受累，也不讓別人受累。
她對(duì)我影響最深的.地方，就是她特別喜歡樂于助人，每次她和我在一起坐公交車時(shí)，一遇到體弱多病的老人和孕婦，她就很主動(dòng)的站起來，給他們讓座。
有一次，大舅要去杭州，說齊齊哈爾這個(gè)地方，錢賺的太難了，所以要出去闖闖�？墒蔷鸵�?yàn)槭诸^的錢不是很夠，所以才一直都沒有去成，母親見大舅心中有難處，又不好意思開口，于是主動(dòng)給他送去500元錢。這使大舅充滿了感激，沒過幾天，大舅便坐上了去往杭州的火車。
正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興，母親和爸爸商量準(zhǔn)備在我家給姥爺過生日，母親說姥爺操勞一輩子，退休后，家庭瑣事纏身，很辛苦，每次大家在一起聚會(huì)（吃飯）的時(shí)候都是姥爺親自下廚，他從來都不讓別人伸一把手，總是自己搞定一切事物。
我們都怕他累著，母親更會(huì)心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著干活。這次母親一定要讓姥爺好好享受一下，好好過個(gè)生日。
這就是我的母親（母親），她總是替別人著想�？偸菫閯e人考慮，如果我以后能樂于助人，替別人分擔(dān)喜怒哀樂，那是和我母親的影響息息相關(guān)的。
描寫片段作文 16
在不知道哪一天的時(shí)候，我和詹妮在一條巷子里走著。突然，一塊土塊打在我的后腦勺，我摸了摸腦袋，那一群男孩下了自行車，正在撿地上的土塊。
有一個(gè)土塊打在我的眼睛上，我重重地摔在地上，那些男孩死死地盯著我，我奮起反抗，撿起地上的土塊，向他們?nèi)尤�。雖然我沒有扔到，但也成功地把他們嚇回自行車一旁。
我慢慢地站了起來，只見他們拿著一塊黑色的物體對(duì)著我。一聲巨響，一顆圓形的小珠子打在我的`旁邊。詹妮叫我“快跑，快跑呀！”
由于腳架的限制，我只能搖搖晃晃、慢慢地“跑”。那些男孩騎上車來，往我的方向追。我努力地“跑”，我害怕地回頭看了他們一眼，騎車的男孩越蹬越快，和我的距離也越來越近了。我盡力地要跑得更快，不想讓他們抓��！突然間，我的腳架裂開了，鋼鐵和塑料四處飛散，我已經(jīng)不被腳架所束縛了，那些男孩從脫落下來的碎片上騎過來�？赏蝗晃业耐溶浟�，一臉撲進(jìn)泥坑里，那些男孩看見我的狼狽樣子，譏笑了一下就走了。
我?guī)е覞M臉的臟水和詹妮走著，又和之前一樣走著……
描寫片段作文 17
在許久之前，我們家曾經(jīng)養(yǎng)過一只倉鼠。那只倉鼠渾身褐黃，耳朵肥大，有著一個(gè)大肚脯。且格外活潑，令我十分喜歡。
聽媽媽說，這倉鼠是從外婆家拿來的，外婆是個(gè)十分懂動(dòng)物的人，在動(dòng)物的習(xí)性和飼養(yǎng)等方面頗有學(xué)問。拿走倉鼠時(shí)，外婆還特意對(duì)媽媽說：“記得不要玩弄倉鼠啊”。
當(dāng)我第一次見到這個(gè)鮮活的小生命時(shí)，我非常激動(dòng)且興奮。望著它那水靈靈的大眼睛和它那毛絨絨的腦袋，我真切地感受到了這只倉鼠的可愛。不自覺地將手伸到了倉鼠籠前，想要拿起這個(gè)美麗的小生靈。可在一旁站立的媽媽卻急忙止住了我的'行為，盡管我有些疑惑，但還是聽從了我那有威嚴(yán)的媽媽。我依然心有不甘。
終于等到媽媽有事出門了，我飛奔到倉鼠籠前，迫不及待地抓起這個(gè)小家伙。它在我手中極其不安地扭動(dòng)著，那扭動(dòng)的力道就仿佛我要將它殺死一般，但我并沒有把它輕輕地放在籠子里的木碎上，而是用力地捏住它的頭，使它不再發(fā)瘋似的擺動(dòng)。這可憐的小生靈自然發(fā)出了呻吟般的“吱吱”聲，好像在表達(dá)它對(duì)我粗魯行為的極度不滿，還張著它那只有幾顆參差不齊的牙齒的小嘴，要將我咬上一口。我開始有些害怕了，手猛然一松，把倉鼠重重地摔在了籠子里了。
描寫片段作文 18
幸福不是遠(yuǎn)方的座城堡，而我撒在身邊的碎金、需要一點(diǎn)一點(diǎn)拾起。
9月10日，天氣:小雨，星期一
今天，是開學(xué)第天，綿綿的小雨下的淅浙瀝瀝、而我卻剛好沒有帶傘，望著這小景，我的心里卻不覺得愉快。我頂著雨，奔跑著，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影，是媽媽!媽媽看著我沒有帶傘，寧愿上班請(qǐng)假，也要為我送傘。我的心中頓時(shí)一陣溫暖，這雨這景，似乎變得美麗了。
9月21日，天氣:晴，星期五
今天，下午第一節(jié)課是體育課，練習(xí)跳遠(yuǎn)，我們女生站一排，男生站一排，橫站跑道，練習(xí)著動(dòng)作，當(dāng)老師喊預(yù)備起跳時(shí)，我用力過猛，竟推倒在地!膝蓋都擦出血了!當(dāng)時(shí)，真得很疼，第一個(gè)來扶我的，是我的同學(xué)，她們將我扶到醫(yī)務(wù)室，待我包扎好后，她們又將我扶回了教室，雖然腿上很痛，但我卻感到很幸福。
10月19日，天氣:晴星期三資
下課了，同學(xué)們盡情的玩耍，當(dāng)我走過老師的辦公室，映人眼簾的是您正認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而舒展，嘴中念道:“有進(jìn)步!”我心中默默念道:“感謝您! 敬愛的老師。”
那些幸福的片斷，就如撒在身邊的碎金，我將它-拾起，收藏在我的感恩日 志冊(cè)中，我相信某天，它會(huì)變成我的溫暖城堡。
描寫片段作文 19
晚春，雨后，云海遮住了日光。
我踏出家門，背上母親打理好的書包，向村口站牌走去。年前新筑的水泥小路上，零星散落著幾處水洼，混著一串泥濘的腳印，向遠(yuǎn)處鋪陳，好似白描出的山水畫。我在畫中游。走走停停，偶然回望身后，我的視線總會(huì)和母親凝望的目光隔空交會(huì)，她揮手，我再轉(zhuǎn)身走。小路兩旁的白楊傲然挺立，仿佛守護(hù)畫卷的侍衛(wèi)一步一步向我身后走去。原本灰撲撲的楊樹葉子，經(jīng)過雨水的滋養(yǎng)，竟綠的發(fā)亮了。鳥兒們呼朋引伴，輕歌曼舞，在樹梢間詠唱著《游子吟》，歌聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。清風(fēng)徐來，遠(yuǎn)處麥田翻起了一層一層的綠波，風(fēng)里帶來些雨后泥土的氣息，大概還有各種花的香。
天空變得晴朗起來，從云海中透出一縷縷陽光，陽光照在我的'身上，仿佛也熾熱了我的心。身后熟悉的一切明明離我遠(yuǎn)去，卻又仿佛早已裝進(jìn)了我的行囊。耳邊依稀回蕩著臨行前母親的叮嚀：
“孩子，好好讀書，才能有美好未來��！”
我驟然明白，小路的盡頭有母親和故鄉(xiāng)，小路的另一頭有詩和遠(yuǎn)方。
描寫片段作文 20
我不是看不見你，我只是假裝忘記你。如果你明白我的意思，請(qǐng)不要拆穿我，請(qǐng)繼續(xù)假裝下去。好讓我一個(gè)人的自導(dǎo)自演，有始有終。不至于那么失落，那么落寞。
如果青春還可以回首，請(qǐng)你控制好你的方向，我按住我的頭。我們答應(yīng)彼此，都不去回首，不去看，不去想，當(dāng)作什么都沒有發(fā)生過。當(dāng)作我們，從頭到尾，都只是路人。即便曾經(jīng)相遇，也是一點(diǎn)而已。
請(qǐng)你把我的思念，都埋葬在那個(gè)路口，如果你再也不需要的話。尋尋覓覓那么多年，唯有那一個(gè)路口，最不起眼最不在意的那個(gè)路口，才是我的記憶唯一的歸宿。如果你真的.不需要，那么求求你，請(qǐng)你埋葬。
我把陽光剪裁成好幾個(gè)片段，每一個(gè)片段都承載了我們不同的光陰。它們是我們歲月的見證，也是我們?cè)?jīng)流逝現(xiàn)在苦苦追尋的歲月。我并不想把它們帶走，只希望，它們能安靜地陪著你，度過最后一段旅程。
或許你的路，我的路，從此我們?cè)僖矝]有交集。不過，我不害怕，我不后悔。因?yàn)樵?jīng)遇到過你，讓我明白這個(gè)世界有這么一種人，一看到就覺得溫暖，一認(rèn)識(shí)就覺得幸福。
描寫片段作文 21
“你自甘墮落，滾出去自生自滅吧！”老爸立在門口“啪”的給我一巴掌，不是很疼，辣辣的，我沒有去捂臉，側(cè)著臉瞪他，和他的眼光對(duì)了正著，他眼里有憤怒，但更多的是哀傷與絕望，他兩腮的肌肉在輕微的抽動(dòng)，眉目間的皺紋更深了。我抓起墻角的書包從他身邊滾開了，媽媽緊跟我跑出來，不停的叫喚著，她的速度很快就拉開了我們的距離，她慘叫了一聲，可能是摔倒了吧？過路人罵我沒良心不孝子，我還是沒停下，心狠狠的抽了一下，我沒命的'跑，不知不覺地到了山頂。
太陽正要落入地平線，把天空染的血一般的紅，我忽然想起《幻城》里撕殺的場景，似乎我的故事也走向落日了。
腳邊有種癢癢的感覺，我低頭一看，原來是條小花蛇，它的尾巴很漂亮，像丙金色的匕首，它順著我的腳被繞過小腿，雖然感覺不到它的體溫，卻能感覺到它的用意。它也和我一樣寂寞吧！不然它也不會(huì)拿它的牙齒來消遣我的腿。我可能是困了吧，連想都沒想就倒下睡了，夢(mèng)里隱約有人在搬動(dòng)我的身體，還聽到用不好聽的詞在罵叫過山刀的蛇，還有狼嗥般的哭聲和粗重的喘聲，夢(mèng)里還出現(xiàn)一個(gè)熟悉的面孔，好像是老爸年輕的時(shí)候，眼睛里沒有哀傷，還把手搭在我肩上。
描寫片段作文 22
她從一個(gè)看不清的模糊世界緩緩向我走來，她高傲自信的腳步聲，她快速旋轉(zhuǎn)的身體。當(dāng)十二點(diǎn)的太陽第一次照在她的臉龐上，我將她的微笑收入眼底。她左邊的嘴唇揚(yáng)起高挑的三十七度角，她的鼻子高而窄，她小小的眼睛清脆明亮，嵌在光潔的額頭下。她的頭發(fā)從不紊亂，像是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著聚光燈打在她的正上方。我們一見，卻如故。
她是舞池中央最婀娜多姿的小天鵝。當(dāng)她身穿赤焰般的落地長裙，音樂也如火般熱情洋溢。她腳下的節(jié)奏越踩越快，她心中的鼓點(diǎn)越敲越緊。
她一抬手，風(fēng)電疾馳間，劃過一條完美的弧線。每個(gè)人都被她深深吸引著。她在中央旋轉(zhuǎn)著，長裙飄離地面，她像是一只隱居深林的'孔雀，她的頭冠果斷地抬起，她身上的每一只眼睛都睜大了盯著我。
她忘懷了觀眾，也忘懷了自己，她只顧使出渾身解數(shù)，用靈活熟練的肢體語言，講述她內(nèi)心的渴望。橙黃的腰帶飄舞著。當(dāng)她換上一身青白相間的絲羅裙，她純凈地像一朵白蓮花。她用標(biāo)準(zhǔn)的微笑為自己謝幕。
鳳凰涅盤處，盡顯一世風(fēng)華。
描寫片段作文 23
隨著“嗒”的一聲，整個(gè)劇院頓時(shí)暗了下來。
緊接著，舞臺(tái)上方亮起了一盞燈，四個(gè)小伙子穿著鮮艷的服裝，手拿三頂帽子登場了。音樂響了起來，十二頂帽子像一只只靈巧的小鳥一樣，打著轉(zhuǎn)從每個(gè)小伙子頭上掠過，然后又回到他們手里。這時(shí)，他們的動(dòng)作改變了。四個(gè)小伙子都抬起了自己的一只腳，讓另一只腳支撐著身體，他們把帽子從大腿下面甩上去、接住，又從另一邊的`大腿甩上去、接住。這可是需要好長一段時(shí)間的鍛煉才能練出來的呀！突然，這四個(gè)小伙子聚到了一起，有兩人站到了另外兩人的肩上，準(zhǔn)備繼續(xù)表演雜耍。他們穿的可都是滑溜溜的戲服，腳上什么也沒穿，如果摔下來了，輕則傷筋動(dòng)骨，重則頭破血流。我不禁為這幾位小伙子暗暗捏了一把汗。他們各自站到一邊，拋接起帽子來。他們開始移動(dòng)了，但不管他們?cè)鯓右苿?dòng)，站在高高處的兩個(gè)小伙子都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀潜硌葜�，大有幾分“坐懷不亂”的感覺。就在這一刻，站在高處的兩人向后倒了下去，我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼。正當(dāng)我以為出了事故時(shí)，那兩人卻完好無損地站在了一側(cè)，整個(gè)劇場也在這時(shí)亮堂了起來。
哦，原來是演出結(jié)束了。這真是一場精彩的帽子雜耍！
描寫片段作文 24
每當(dāng)我拿出我一年級(jí)的成績表時(shí)，身邊的人都會(huì)說：“嘩！你的成績很好�。∵�在下學(xué)期拿到第二名呢！”每次我聽到這樣的話，都會(huì)想起那位令我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的老師——鄭楚嫦老師。
記得當(dāng)我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的.數(shù)學(xué)成績很差，常常不及格，又經(jīng)常欠交功課。不過，我其他科目的成績不錯(cuò)，所以在上學(xué)期我的名次排在二十名內(nèi)。
鄭老師很擔(dān)心我的成績會(huì)越來越差，于是替我補(bǔ)課。剛開始時(shí)我的興趣不大，但慢慢地我對(duì)數(shù)學(xué)不再抗拒了，還產(chǎn)生了興趣。因?yàn)猷嵗蠋熇靡恍⿺?shù)粒來教我加、減法，所以增加了我的興趣。
下學(xué)期段考后，我要求老師教我乘和除法，由于我很用心去學(xué)，因此很快就明白怎樣運(yùn)用四則去運(yùn)算了。這些知識(shí)讓我順利地度過了叁、四年級(jí)，這些情景，歷歷在目。
到了五年級(jí)，我開始研習(xí)「奧林匹克數(shù)學(xué)」，我要求爸爸一邊教我，我一邊做題目，期間也曾遇到一些挫折，但我也把它們克服了。后來我還加入了「奧林匹克數(shù)學(xué)」的校隊(duì)。
現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了，我很多謝鄭老師對(duì)我的教導(dǎo)。我希望可以在小學(xué)最后的一年學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力以赴，取得更好成績。
描寫片段作文 25
世界上最偉大的愛就是老師對(duì)我們的愛，老師幾乎每時(shí)每刻都愛著我們。那種愛，是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評(píng)，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛(wèi)生，也都含著幾分愛。到我們組打掃衛(wèi)生啦！我們不一會(huì)兒就打掃完了！因?yàn)榱掷蠋熞苍趲兔ΑＡ掷蠋煱盐覀儝叩牡刂匦逻^一遍，看看干凈沒有；幫我們拖地。知道我接了一盆子水，張宇欣問：”你干什么呀？“我答到：”澆花�！坝捎谒畨貕牧�，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動(dòng)用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又干凈，可少不了林老師��！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的`課程。
有的時(shí)候，劉老師和林老師還會(huì)說：”好了，你們走吧！“”我把這收拾完，你們回家吧！“這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的時(shí)候?yàn)榱宋覀冞B飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點(diǎn)。老師的愛不要回報(bào)，只要我們學(xué)習(xí)好，乖，紀(jì)律好。
老師對(duì)我們的愛，偉大而無私。
描寫片段作文 26
多多平時(shí)趾高氣揚(yáng)，一看見菲兒，她就像“皇后”一般，什么東西都想要。
一次，菲兒的主人興高采烈地牽著菲兒，到溜狗的地方玩耍，菲兒在一塊綠油油的草坪里拾來了一根又細(xì)又長的打磨過的小木棒，菲兒高興地跑到主人身邊，自己一個(gè)人玩起了小木棒，正當(dāng)菲兒玩得起勁時(shí)，一件異想不到的事情發(fā)生了――可惡的多多看見菲兒嘴里的小木棒可高興了，心想：嘻！嘻！我又多了一個(gè)新玩具了，于是多多向菲兒發(fā)出了一種殘忍的叫聲，汪……汪……汪……菲兒一聽又是多多，還看見多多的眼里充滿著兇猛的殺傷力，菲兒嚇的毛都豎了起來，尾巴耷那著，像是做了什么壞事一般，菲兒慢慢的一步一步的向后退去，可菲兒又一想，這是我靠自己的努力換來的`這個(gè)玩具，我怎么能白白的送給多多呢？于是菲兒勇敢的向多多奔去，多多覺得今天的菲兒有點(diǎn)反常，身子一低后腿一蹬，直撲菲兒，多多給菲兒來了一個(gè)前撲后滾，菲兒不甘心，心中的怒氣一下子竄到了頭頂，后腿一蹬，只向多多打去，只聽一聲嗚……的殘叫，咦？周圍的人們都圍了過去，都說菲兒完蛋了，可平時(shí)趾高氣揚(yáng)的多多，居然被膽小如鼠的菲兒咬傷了耳朵。
后來，每次多多看見菲兒就像看見幽靈一般，嚇得躲在主人的背后，繞道而行。
描寫片段作文 27
此時(shí)場上參加扳手腕比賽的正是我和我的同桌。
“預(yù)備——”聽了老師的口令，我和同桌的右手大拇指交叉相勾，然后兩手掌緊緊握在一起，氣氛一下子凝重了許多，周圍的同學(xué)們大氣都不敢出，教室里安靜極了，只能感受到彼此的呼吸。
“三二一，開始！”我用眼睛的余光看到同桌的表情十分嚴(yán)肅：他的`眉毛幾乎是斜著的，兩眼怒視，牙齒緊緊地咬著，好像把我當(dāng)成了他的獵物，正準(zhǔn)備撕咬我的肉；就連鼻子上竟然都皺出了一條“楚河漢界”——看來同桌使出了自己的洪荒之力來跟我抗衡，我要認(rèn)真對(duì)待了！
此時(shí)的觀眾們似乎已經(jīng)貼到了我們身上，我們的手也僵持在空中有二十秒了，我的體力已經(jīng)消耗了大半，大家都開始蠢蠢欲動(dòng)，終于有同學(xué)開始大聲喊起來：“加油，加油！”我身上涌起一陣熱血，雙腳用力踮地，像一棵大樹一樣扎根在地下，然后將這種泉涌一般的力量貫穿至手腕，“啊——”我大呼一聲，拼盡全力，將洪水般的力量一下子使出來，“啪！”同桌的手應(yīng)聲而落！
描寫片段作文 28
幸福，一個(gè)很深的字眼，它的哲理性很強(qiáng)，似乎一丁點(diǎn)不帶感情色彩。它又十分的高深莫測，即使是智商再高學(xué)識(shí)再豐富的人，似乎也不能夠全部的認(rèn)識(shí)它。
幸福是因人而異的，在不同的環(huán)境、在不同的人身上，幸福也會(huì)起著微妙的變化。諸如，在阿拉伯半島上長期生活的人們，幸福好比是流之不盡的泉水;在窮人的心目中，幸福好比是揮之不去的金錢;在監(jiān)獄內(nèi)服役的人們，幸福好比是那十分可貴的自由;所以說幸福是因人而異的在不同的環(huán)境、不同的人身上，幸福也會(huì)起著微妙的變化。
幸福是很難真正讓人體會(huì)到的，在大多數(shù)人的心目中，幸福就是所謂的“錢”。其實(shí)不然，一個(gè)人在追求此種目的的時(shí)候，必然充滿了艱辛與困難，一旦成功了，剛開始可能還會(huì)覺得新鮮興奮，但是日子一久，便會(huì)覺得生活索然無味。由此可見，這種錯(cuò)誤的想法是經(jīng)不起考驗(yàn)的.，而有這種錯(cuò)誤想法的人，是永遠(yuǎn)不知道什么是幸福的。
總而言之，幸福它所包括的東西太多太多，是誰也說不完看不透的。珍惜我們現(xiàn)在擁有的生活，細(xì)細(xì)品味生活的一點(diǎn)一滴。不要以為幸�？梢詮奶於�，它是需要我們不斷的去尋找體味的。
描寫片段作文 29
隨著看山度的越來越清晰，我們離大山也越來越近。終于，汽車剎車了（就代表停車了嘛）。我興奮的“蹦“到車下。只見他們大人些有的報(bào)著玉米桿，有的報(bào)著窗簾（吃的時(shí)候方便嘛），還有的`教小孩子放風(fēng)箏……我嘛，一邊欣賞著“優(yōu)美”的景色，一邊就和小孩一起放風(fēng)箏。
終于，可以開吃了。我飛快的跑過去，拿著一個(gè)碗，猛夾火腿腸，再夾雞翅……總之，我喜歡的我全部夾了的，當(dāng)碗裝不下的時(shí)候，我才依依不舍的轉(zhuǎn)換目光�？呻m然好吃，但是老天爺也嫉妒我，跑了一個(gè)“嘍啰”（幫兇的意思），來狠狠的朝我這邊撞來，我又來不及躲閃，所以（人沒有受傷），我的碗——掉在地上去了。我心疼的恨不得打那一個(gè)破小孩一頓。不過在理智的“說服”下，我還是“忍氣吞聲”的換了一個(gè)碗。、
吃完了燒烤，我們決定去燒草。我們幾個(gè)小孩也學(xué)著大人的樣子，去報(bào)玉米桿，但大概報(bào)了有5堆得時(shí)候，我才說夠。因?yàn)槲覀兌寂禄�，但是又不得不用火，我們，哦不，�?yīng)該是我（我一個(gè)人）。便去別人已經(jīng)吃完了的桌子，把網(wǎng)拉開，用長長的衛(wèi)生紙來引火，我慌慌張張的跑來，把紙“甩”在玉米桿堆上，立即引發(fā)了“熊熊大火”（開玩笑的）。不過，終于燃燒起來了。
描寫片段作文 30
“當(dāng)我老了，不再是原來的我。請(qǐng)理解我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心。當(dāng)我把菜湯灑到自己的衣服上時(shí)，當(dāng)我忘記!怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。
當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的話語，請(qǐng)耐心地聽我說，不要打斷我。你小的時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過千百遍的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我需要你幫我洗澡時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備我。還記得小時(shí)候我千方百計(jì)哄你洗澡的'情形嗎？
當(dāng)我對(duì)新科技和新事物不知所措時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑我。想一想當(dāng)初我怎樣耐心地回答你的每一個(gè)「為什么」。
當(dāng)我由于雙腿疲勞而無法行走時(shí)，請(qǐng)伸出你年輕有力的手?jǐn)v扶我。就像你小時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí)，我扶你那樣。
當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我回想。其實(shí)對(duì)我來說，談?wù)撌裁床⒉恢匾�，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足。
當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲傷。理解我，支持我，就像你剛才開始學(xué)習(xí)如何生活時(shí)我對(duì)你那樣。當(dāng)初我走上人生路，如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。給我你的愛和耐心，我會(huì)抱以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無限的愛�！�
描寫片段作文 31
歲月的雙眸把每一個(gè)孤獨(dú)的旅人帶到了金黃的麥田，那一種溫暖的感覺拂去了心田的孤寂。如果說夢(mèng)境的等待是你無邊的追思，那灼眼的光芒便是你心田的那一抹甜蜜和幸福。
當(dāng)花開的`一瞬，那是由心的透徹，那種幸福在花開的一瞬已然蕩滌心底。
有一種夢(mèng)，你說你體會(huì)不到，你也追思不及。你說你明白那是海市蜃樓，那是遙不可及。但你極盡的想要這份透徹沖淡你的苦思。你把幸福牽在身旁，你把等待留給歲月。當(dāng)無際的光陰流向每個(gè)角落時(shí)，那一份光也便追隨她所留下的足跡。
花開無聲，無聲的是你關(guān)閉的心門，悄然在聲旁等待，當(dāng)心門被推開，一陣芳香襲來，一個(gè)叫幸福的姑娘走來了……
美麗的時(shí)節(jié)那是一個(gè)落英繽紛的時(shí)節(jié)，孤獨(dú)的雙眼尋求的幸福在前方向她招手。彷徨中，旅人找到一束光，一束能夠沖破黑暗的光。旅人在追思著，或許“黑夜給個(gè)我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。這樣的一個(gè)夜，一個(gè)冷寂寒楚的夜，在夜空中將雙手輕輕舉過頭頂，似乎觸及到微微泛光的星星，那淡若的光卻照到了心底。
天亮了，當(dāng)陽光照在了被子上，照到了房屋的每個(gè)角落，照到了庭前的玫瑰，你笑了，笑得那么美，那么幸�！�
描寫片段作文 32
同學(xué)Y翹課出去玩了幾天，回來的時(shí)候給我?guī)Я艘环荻Y物----一把牛角梳。當(dāng)時(shí)我不大敢拿，但是想想只是一份禮物的，不會(huì)蘊(yùn)意太多……
我有所顧慮是，想起了三年前，我心里最重要的那個(gè)人要給其一位朋友準(zhǔn)備一份生日禮物，她當(dāng)時(shí)挑的是鏡子，我問為什么不送梳子，她當(dāng)時(shí)就告訴我說梳子的意義比較重大，她不能夠輕易送梳子，我當(dāng)時(shí)也就記住了。后來到了昆明讀書，在一次旅行中，我看到了很好看的也被老板稱之牛角梳的一種梳子，當(dāng)時(shí)我毫不猶豫買了下來，后來又和著其他禮物寄回去給我那個(gè)朋友……
現(xiàn)在想想我和她之間的`感情結(jié)束也有一年多了，很多時(shí)候我刻意將我們有關(guān)的記憶大門封鎖起來，卻偶爾還是會(huì)有那么一些事情將這份感情以及記憶大門打開，打開一段青春，一段有過的完整的青春……
我常常還是會(huì)想起，如果我當(dāng)初能夠更加努力一點(diǎn)，那樣子我就有能力留在她附近上大學(xué)，或許我們現(xiàn)在還是能夠保持著感情，保持著一份快樂……但是，生活何嘗有那么多的如果。
描寫片段作文 33
我們來到了封閉空間，布布花說這里就是可以幫我找回記憶的地方。這里很暗，什么都只是模模糊糊的樣子，勉強(qiáng)能看清楚。布布花帶我到了一個(gè)大大的東西前面，那個(gè)東西呈方形，有兩個(gè)開口。布布花平靜地說：“這就是記憶重現(xiàn)器，你將手放到這個(gè)開口里，將芯片放到這個(gè)開口里就行了�！彼贿呎f，一邊給我比劃著位置。我照她說的做了，輕輕地閉上了眼睛。一幅情景出現(xiàn)在我眼前：我和布魯克克在克洛斯星上玩耍、追逐，歡笑聲一陣一陣，就連風(fēng)聲都遮住了……
還有我去各個(gè)星球做客、去采集能量、在冰雪中玩耍、和雷伊對(duì)戰(zhàn)的、相約的事情，都真實(shí)地浮現(xiàn)在了眼前，我感到眼眶一陣濕潤，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿面。我趕緊深呼吸了幾下，才繼續(xù)回想下去。接著我又看到了自己被海盜捉住，被植入芯片，為非作歹的事，我好恨自己竟然為海盜做了那么多傷天害理，傷害朋友的'事，我暗暗發(fā)誓，一定要將海盜碎尸萬段！大家見我醒了，都問我怎么樣，我輕輕地說：“我都記起來了，真對(duì)不起……”“沒關(guān)系的，這不怪你，都是可惡的海盜！”“是��！”大家的同意聲此起彼伏�！笆钦l說我可惡�。俊币粋�(gè)邪惡的聲音。
描寫片段作文 34
碎片串成線，線成環(huán)，環(huán)成鏈，鏈成面。
本來，生活中的疑惑，就像是凌亂的拼圖碎片，總是少了一塊，找不到立足的基點(diǎn)。然后在突然的某一天，最重要的.那一塊突然出現(xiàn)在眼前，終于一口氣將一切拼接了起來，發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活后的真相。
生活真的就是這樣，很多事情你當(dāng)時(shí)并不明白為什么，只是將它當(dāng)作一個(gè)片段保留在記憶里，累積的片段逐漸增多，然后在一個(gè)毫無預(yù)見的瞬間，你拿到了最后的、最重要的一個(gè)片段。一切變得明朗起來，事件的真相也被揭開。
突然想起老潘的話：“有些問題當(dāng)時(shí)并沒有告訴你們?cè)蚴且驗(yàn)槟銈儫o法理解，只有當(dāng)一切的條件都具備時(shí)，我才能向你們解釋究竟是為什么�！�
很多事情，很多道理。年少的我們并不理解，也不可能理解。但我們卻拼著自己的一股勁一定要找到一個(gè)滿意的結(jié)果，然后拼得傷痕累累，更加迷茫。
現(xiàn)在回想起來，那股子鉆研的勁頭真是傻極了。
其實(shí)我們不必現(xiàn)在就去探究人性的善惡，也不必現(xiàn)在就去思考人生的意義，很多東西，時(shí)候到了，自然會(huì)明了。
沒有量變就無法引起質(zhì)變。
沒有時(shí)間的流逝，我們就不可能去明白人為什么要活著，也無從談起人生的意義。
不是不明白，只是時(shí)候還未到。
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