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描寫片段作文(通用34篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的描寫片段作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫片段作文 1
今天早上,朱老師神秘地告訴我們:“我選幾位同學(xué)去上課,誰想去,舉手啊!”“我來,我來,我來!”同學(xué)們爭先恐后地舉手!包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來,走吧!”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。!公共汽車終于來了,我們迫不及待地上了車,會(huì)去哪里呢?我們坐在車上七嘴八舌,議論紛紛:有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢?我被弄糊涂了。唉!不管了,看看汽車在哪里停,就知道了。不一會(huì)兒,我們的.目的地到了。!原來是初二中,我們喜出望外……來到教室,老師讓我們休息一會(huì)兒。
“叮零零!”“叮零零!”朱老師說了一番開場白,我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片,老師讓我們根據(jù)短片練習(xí)寫人物對(duì)話,完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀,恩,寫得還真不錯(cuò),值得我好好學(xué)習(xí)。今天我學(xué)會(huì)了寫人物對(duì)話,真是一次快樂的學(xué)習(xí)。
描寫片段作文 2
“長方體和正方體都有十二條棱,8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面,長方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課?數(shù)學(xué)?不對(duì),不對(duì),我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課,還背什么法則嘛,到底上什么課?
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)畫畫,因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥,每當(dāng)老師問我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí),我們都會(huì)用超級(jí)專業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語來回答:“根據(jù)幾何圖形之立體圖形:正方體(一)來表示……”“天哪!”老師幾乎被我們煩死了,弄得哭笑不得,還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí),我的表妹忽然拉著我的衣服,問:“表姐,這電梯一共有多少級(jí)呀?”我一下子慌了,面對(duì)表妹忽如其來的問題還能怎樣,算唄!根據(jù)“植樹”問題,如果呈直線,兩邊都植,那么就用段數(shù)加一;如果兩邊都不植,就用段數(shù)減一。噢,不對(duì)不對(duì),我在想什么嘛?平均每升一級(jí)就降下1.5級(jí),照這樣計(jì)算,把總級(jí)數(shù)看做單位“1”的量,用“1.5”求出;如果……天呀,全亂套了!哎呀,這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了,大概華佗先生再世也治不好啦。
后來,我想了一下,我這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說:“心病還須心藥醫(yī)。”也許倒霉的我們的“心藥”就是考試吧?纪炅诵W(xué)六年,還得考初中,考完了初中,還得考高中;考完了高中,還得考大學(xué)……看來,再這么考下去,我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的'命根”?如果沒有了考,就沒有壓力,沒有壓力,就能完完全全地治好我們的“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”,讓它也瀕臨滅絕。那該多好。
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空,一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大,輕輕松松地飛翔!
描寫片段作文 3
有一天,我的烏龜正在它的.天地—魚缸里散步,我過來以后,它見我來者不善,便把頭鉆進(jìn)盔甲里。我靈機(jī)一動(dòng),把烏龜翻了過來。過了一會(huì)兒,烏龜把頭伸了出來了,它四只腳朝著天,真所謂“四腳朝天”!我見它可憐,便把烏龜翻了過來。
有過了一天,烏龜餓了,我把食物放在半空中,只見烏龜來了個(gè)“餓虎撲食”叼住了食物。我把它吊在半空中,整整吊了5分鐘。我見它可憐,便把烏龜放在魚缸里,把食物放在魚缸里,烏龜便狼吞虎咽地吃了起來。吃得津津有味。
下午它該洗澡了,我把它放在水盆,用刷子刷它。刷完以后,我正要把它放進(jìn)魚缸里,想不到它竟然在水盆里游起了自由泳,那模樣滑稽極了!我把水盆里的水倒光,烏龜就乖乖地被我抓進(jìn)了魚缸。
描寫片段作文 4
今天我的媽媽心情高興,說要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈,對(duì)著媽媽連說了三個(gè)“好”。
對(duì)我這個(gè)“小吃貨”來說,這可是最好的獎(jiǎng)賞。說實(shí)在的,盡管上周才吃的餃子,可我感覺好像有個(gè)把月沒吃它。看著媽媽準(zhǔn)備的那些香噴噴的餃子餡兒,我的口水都快流出來啦。瞧,我就這點(diǎn)出息!見了餃子,就像見了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著餃子,我嫌太慢,我上前奪過媽媽手中的筷子,也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心,然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央,接著用手將餃子皮重疊并捏緊,做成一個(gè)像“帽子”一樣的餃子。一來二去,不一會(huì)兒,我就和媽媽做了好幾十個(gè)餃子。它們整齊地排列在盤子里,像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。不過,我包的餃子,在“士兵隊(duì)伍”中格外顯眼,長得都不怎么樣。
包好了餃子,媽媽立刻燒水下餃子。水燒開后,媽媽小心翼翼地把一個(gè)個(gè)可愛的餃子“請(qǐng)”進(jìn)鍋,蓋上鍋蓋。大約10分鐘后,媽媽揭開鍋蓋,餃子們像一只只“小白鴨”,在開水中翻滾。熱氣騰騰的場面讓我感到很刺激。我的口水又上來了。
再過了幾分鐘,媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來盛進(jìn)碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對(duì)著餃子吹氣,待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊,真香!
雖然,我包的餃子長相不怎么樣,有幾個(gè)還露出了“肚皮”,但我依然很開心,因?yàn)槲矣米约旱碾p手做出了香噴噴的`餃子。我切切實(shí)實(shí)地感受到了勞動(dòng)的快樂。這種快樂還帶著餃子味兒呢!
在做餃子、吃餃子的同時(shí),我也收獲了勞動(dòng)的快樂、家庭的快樂。
描寫片段作文 5
“砰”!發(fā)令槍響了。剎那間,運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,緊鎖眉頭,咬緊牙關(guān),健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地,他們拉開了距離,但是你追我趕,各不相讓,賽事越來越緊張,越來越激烈,同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著,歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏,一浪高過一浪。
“戴柏楊,加油!戴柏楊,必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢!你看,他快速地?cái)[動(dòng)雙臂,兩腳生風(fēng),一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著:這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了,戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的!終點(diǎn)近在咫尺,10米8米5米1米,就在這千鈞一發(fā)之際,戴柏楊滿臉漲得通紅,使出了渾身解數(shù),像蓄滿能量的火箭,像空中一閃而過的.閃電,“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點(diǎn)線
“耶!”看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍。
描寫片段作文 6
一天,媽媽去鄞州人民醫(yī)院看爸爸,穿過中山小區(qū),媽媽突然看見了遠(yuǎn)處在造房子。“快看,前面是什么?”媽媽跟我說。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大吊車正伸出長長的手臂,把一個(gè)貨物從一頭運(yùn)到另一頭。靠近些看,哇!好深好大的坑!媽媽說:“這是地基。房子越高,地基就深!惫植坏玫鼗蛔鶚欠恳粯痈。再仔細(xì)一看,工地上一片忙碌的景象:工人有的在辛苦地扛鐵圈;有的左手拿面罩擋著臉,右手拿著焊具,“嗞嗞”地響,射出刺眼的光芒;有的推著一輛運(yùn)土車;還有的把土倒在攪拌機(jī)的身子里,攪拌機(jī)就不停地扭動(dòng)著身子,過了一會(huì)兒,攪拌機(jī)就從嘴巴里吐出一堆混凝土;還有的站在工地最上面,前面擺著一臺(tái)攝像機(jī),他不停地拍照,不停地記筆記。
我又看見工地旁有幾座簡陋的房子,有幾件衣服晾在外面,這應(yīng)該是工人住的'宿舍吧!看著工人叔叔們一個(gè)個(gè)在工地上忙碌的身影,我覺得他們真辛苦,我更感謝他們給我們溫暖的家。
描寫片段作文 7
“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候,家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李,準(zhǔn)備回家,拿著一年的工資,心中暖洋洋的;我們小孩子,取得了好成績,心中美滋滋的,等待著家長們的夸獎(jiǎng)大街上、小區(qū)里、超市中,到處都洋溢著喜氣,一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨,金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西,街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣,大街上張燈結(jié)彩,熱鬧非凡,家家戶戶貼著“倒福”、對(duì)聯(lián),還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的。盛裝,紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場,有的購物,有的'觀賞,一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點(diǎn)鐘,《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始了,我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,晚會(huì)的節(jié)目很精彩:有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,有幽默風(fēng)趣的小品,還有滑稽逗人的相聲節(jié)目豐富多彩,看得我眼花繚亂。
描寫片段作文 8
上課鈴響了。班主任老師走進(jìn)教室了,微笑地說:“今天,同學(xué)們的作業(yè)完成得很好,但是,……”老師的臉變得嚴(yán)肅起來,“有一個(gè)同學(xué)寫不完整就拿來交。使老師很生氣,她就是銀玲同學(xué)!闭f完,便把我狠狠地批評(píng)了一段。被老師批評(píng)后,我心里慚愧:昨晚我邊做作業(yè)邊看電視,不知不覺落下一段話,想重寫就太晚,于是就胡亂地寫在一旁。才會(huì)發(fā)生今天這樣的事。記得爸媽曾經(jīng)對(duì)我說過,把我送進(jìn)學(xué)校,就是希望我能學(xué)好知識(shí),考上大學(xué),以后做個(gè)有用人。爸爸媽媽把所有的希望都寄托在我身上,而我卻學(xué)習(xí)心不在焉。以后,我一定要為他們爭光!
——鄭銀玲
今天,老師拿著一堆作業(yè)本走向講臺(tái),表情嚴(yán)肅地說:“我們班的`作業(yè)整體來說是很好的,但卻有一位同學(xué)的作業(yè)寫得亂七八糟的,不用我說她呀也應(yīng)該心知肚明。”老師說完,同學(xué)們紛紛議論老師說“她”究竟是誰?這時(shí),我不由得咯噔一下:糟了,老師說的不會(huì)是我吧?前些天,我為看《賽爾號(hào)》電影大回放把作業(yè)胡亂定一通,這下闖禍了!忽然,我的眼前浮現(xiàn)出父母期望的眼神,仿佛看見他們失望了。我很慚愧,辜負(fù)了父母和老師的期望。于是我決定,從今以后作業(yè)要認(rèn)真完成,之后還要細(xì)心檢查。
——鄭淳慧
今天早上,班主任老師拿著試卷,走進(jìn)了教室。老師說:“這次考試大家都考得不錯(cuò),不過,小浩同學(xué)就落后了。小浩,下課了,你去辦公室找我!毕抡n后,我來到老師的辦公室。班主任問:“你這次怎么考得這么不理想?”我說:“我這幾天沒有復(fù)習(xí),在家玩網(wǎng)絡(luò)游戲!边@時(shí),老師嚴(yán)厲地說:“你怎么能這樣做,你這么做對(duì)得起對(duì)你充滿期望的爸爸、媽媽嗎?”我慚愧地低下了頭,心想:爸爸媽媽總是對(duì)我說:“小浩啊,你要好好學(xué)習(xí),長大后才能做一個(gè)有用的人!倍椰F(xiàn)在卻為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,就讓爸爸媽媽失望,我真不該這么做。
——鄭浩檳
描寫片段作文 9
。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員,它就是爬山虎,它沐浴著早春的陽光,蓬勃向上,永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕,放著學(xué)校的光彩。它雖然沒有花兒那樣美麗多姿。但它向征著堅(jiān)持不懈的精神。并放著它獨(dú)特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼,但它一直默默地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著……
。ǘ┙惴蚣业年柵_(tái)
每當(dāng)走進(jìn)姐夫那溫馨的家,我就會(huì)被那誘人的清香所迷住。瞧,那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘,紅著個(gè)臉,正熱情地招待著我們呢!那些白色百合花就像一個(gè)個(gè)舞蹈家,各有各的姿態(tài),誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的`春天好像只把綠色給了仙人掌,但仙人掌好像還不滿足——身上長滿了刺刺……唯恐別人偷走它,美麗的青春就因?yàn)檫@樣姐夫家的陽臺(tái)才顯得更加溫馨、浪漫!
。ㄈ┰谏蠈W(xué)的路上
在這個(gè)鳥語花香的早晨,一切都是美好的,一陣春風(fēng)吹過,馬路兩旁的花花草草隨風(fēng)飄動(dòng),挺拔的大樹媽媽就像一個(gè)威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫片段作文 10
“又是大課間呀!”我不滿地抱怨道,搓了搓凍得發(fā)紫的雙手,極不情愿地挪向操場。今天尤其寒冷,操場上鋪了一層毛毯似的白霜,而在這毛毯的正中央,矗立著班主任高大的身影。在他的催促下,一路小跑,雙手在口袋里瑟瑟發(fā)抖。"把手拿出來!每個(gè)人跑三圈熱身!""?這個(gè)天還能把手拿出來?”滿心不愿,但只好跑步。寒風(fēng)中雙腳像被凍住了一樣難以邁動(dòng),雙手如刀割般疼痛,但回頭一看,班主任吸引了我的注意。雖然年過半百,但他依舊邁著笨重的雙腿,緊緊地跟著我們。只見他一手護(hù)著搖搖欲墜的`擴(kuò)音器,一手用勁地前后搖擺,被凍的滿臉通紅,卻仍大喊加油鼓舞我們。陰云遮住了陽光,班主任也終于因體力不支而慢慢落后,漸漸地只在黑暗中留下一點(diǎn)輪廊。但我腦海中他的身影卻揮之不去:寒風(fēng)中,陰云下,一個(gè)肥胖的身軀在奮力奔跑。班主任用他的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的熱愛為動(dòng)力,一刻不放松地跟緊我們。耳邊的加油聲仍然振奮人心,我也不禁加快了步伐…………
描寫片段作文 11
那是一個(gè)周五下午,是最后一節(jié)課,當(dāng)下課的鈴聲奏響,我高興萬分,可卻被老師叫去了辦公室。
我緊張萬分,不知是什么事情讓老師約談了我,從教室到辦公室的路上,每一步都如石壓腳背,沉重不堪,使我邁不開步伐,眼看到了辦公室門口,一滴汗珠從我的手中落了下來,當(dāng)我那猶如電觸般顫抖著的腿邁進(jìn)門后,小心翼翼的跟著老師增到桌旁,生怕引起其他老師注意。只見他用歷經(jīng)歲月滄桑的手拿起桌上的鑰匙對(duì)著抽屜上的鎖孔,搖搖晃晃顫抖著對(duì)了幾次卻沒對(duì)上,最終在另一只手的輔助下打開了抽屜,拿出一張紙,我定睛一看,原來是這次月考的成績表,當(dāng)老師的目光在紙上滑動(dòng)了幾秒后如水成冰一般凝固住時(shí),心里便知道我已經(jīng)被盯上了,心頓時(shí)猶如十五個(gè)吊桶打水—七上八下,當(dāng)老師的嘴微微一動(dòng),緩緩開口道:“看看吧,這次月考干得不錯(cuò),你看你只要干也能好……”
我下意識(shí)的猛一抬頭,卻不經(jīng)意與他的眼眸相對(duì),我看到了他眼中的.希望,我看到了光!那一刻,我心中的巨石落地,連忙謝過老師,老師只一揮手,撂下一句話:“去吧,加油,好好干!”我便如離弦的箭一般,飛快的沖出了辦公室……
描寫片段作文 12
春天來了,萬物復(fù)蘇,就連鴨王也從夢(mèng)中醒來。它決定要出去看看外面的世界,于是便帶著一個(gè)大臣去江上巡視。鴨王看到岸邊上開著鮮艷的花朵,長著綠茵茵的小草,很驚訝,又是欣慰,嘎嘎地對(duì)大臣說:“這變化真快,之前荒涼的岸邊已經(jīng)花團(tuán)緊簇,茵茵小草,真是生機(jī)盎然,春意濃濃。 贝蟪家颤c(diǎn)了點(diǎn)頭,岸邊風(fēng)景真是美不勝收,鴨王也看得眼花繚亂,回味無窮。
在清清碧波上,鴨王的羽毛在明媚的.陽光下格外漂亮,一旁正在照鏡子的柳樹姑娘都被鴨王的羽毛給吸引住了,一直注視著鴨王,不經(jīng)意間跳起了自己的拿手舞蹈,鴨王見到拍手叫好。就連平靜的江面也伸出它的手,與鴨王親切跳舞,江面頓時(shí)失去了它以往的安靜。鴨王畢后便累了,需要東西補(bǔ)補(bǔ)能量,大臣見狀,便立刻掉下去,沖到鴨王面前時(shí),嘴里含著一條魚,當(dāng)說說要將魚獻(xiàn)給大王時(shí),魚從嘴中逃走,一溜煙地,已經(jīng)游避出兩三米遠(yuǎn)了,鴨王叫了兩聲,好像說:“關(guān)鍵時(shí)刻還需我出馬!庇谑寝D(zhuǎn)入水中。
不一會(huì)兒,鴨王出水時(shí),只見嘴叼著三條小魚,一口吞了下去,便繼續(xù)巡視。
描寫片段作文 13
它有著一雙水靈靈的眼睛,眼里充滿了生機(jī),就像兩顆鉆石一樣,頭上花花綠綠的條紋,猶如一根根彩帶,再看看腹部上面的條紋,略顯粗些。背上披著的大盔甲,這可不是一般的'殼,它十分堅(jiān)硬,能很好的保護(hù)自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴,多么惹人喜愛。
午餐時(shí)間到了,我拿著食物去喂小烏龜,它正在水里爬來爬去,甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬,一見我拿著食物,立馬下去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像在說:“我要食物,我要食物!庇谑,我小心翼翼地往缸里倒了些食物,這時(shí)它津津有味地吃著大餐,食物漂浮在水面上,一口一個(gè),看到就吃,生怕有人跟它搶似的,不一會(huì)兒食物全部進(jìn)了烏龜?shù)亩亲印?/p>
吃完了午飯,就該活動(dòng)活動(dòng)了,我捧著缸到平地上,再輕輕地抓出小烏龜放到地面上,剛開始它不是很適應(yīng)新環(huán)境,把身子縮進(jìn)殼里。不一會(huì)兒,它探出了小腦袋打量了一下四周后,慢慢散起步來。后來,應(yīng)該是熟悉了新環(huán)境,就開始調(diào)皮起來,東爬爬,西爬爬,四處亂闖。別說烏龜爬得慢,有時(shí)快起來時(shí)讓你大吃一驚,有時(shí)還會(huì)藏起來,讓我找得滿頭大汗。經(jīng)過幾次教訓(xùn)后,后來每次幫它找游戲場所時(shí),都會(huì)經(jīng)過慎重的選擇。
描寫片段作文 14
老師正講得起勁,突然,她頓住了,用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”,可他全然不顧老師的眼神提醒,依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了,大喝一聲:“馬宇梟,站起來”
“馬大哥”猛然醒悟,“啪”的'一下坐端正,老師連瞅都不瞅他一眼,再次重重地說道:“馬宇梟,站起來,”
可憐的馬宇梟顫抖著,慢慢地站了起來,他緊緊地抿著嘴,眼神飄忽不定。
老師故作溫柔,輕聲地說道:“呀!馬大哥這么喜歡喝酸奶,走上來,老師多給你幾瓶吧!”
馬宇梟僵硬地挪上來,老師先從講臺(tái)上拿出一瓶,問道:“夠了嗎?”可他不知是有意還是無意,竟輕輕搖了搖頭,老師笑了笑,又拿了一瓶,“這下夠了嗎?” 馬宇梟沒有回答,“還不夠呀?那再給你一瓶吧!”他見大事不妙,趕緊吐出兩個(gè)字:“夠了!
馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶,老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶,他不敢抗拒,拿著三瓶酸奶,跑到門外去了。
我們的老師還算善良,不過一會(huì)兒,就叫他回來了,看他那滿臉的委屈,真是有趣極了。
描寫片段作文 15
我的母親是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔(dān)心、著急,寧可自己吃苦受累,也不讓別人受累。
她對(duì)我影響最深的.地方,就是她特別喜歡樂于助人,每次她和我在一起坐公交車時(shí),一遇到體弱多病的老人和孕婦,她就很主動(dòng)的站起來,給他們讓座。
有一次,大舅要去杭州,說齊齊哈爾這個(gè)地方,錢賺的太難了,所以要出去闖闖?墒蔷鸵?yàn)槭诸^的錢不是很夠,所以才一直都沒有去成,母親見大舅心中有難處,又不好意思開口,于是主動(dòng)給他送去500元錢。這使大舅充滿了感激,沒過幾天,大舅便坐上了去往杭州的火車。
正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興,母親和爸爸商量準(zhǔn)備在我家給姥爺過生日,母親說姥爺操勞一輩子,退休后,家庭瑣事纏身,很辛苦,每次大家在一起聚會(huì)(吃飯)的時(shí)候都是姥爺親自下廚,他從來都不讓別人伸一把手,總是自己搞定一切事物。
我們都怕他累著,母親更會(huì)心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著干活。這次母親一定要讓姥爺好好享受一下,好好過個(gè)生日。
這就是我的母親(母親),她總是替別人著想?偸菫閯e人考慮,如果我以后能樂于助人,替別人分擔(dān)喜怒哀樂,那是和我母親的影響息息相關(guān)的。
描寫片段作文 16
在不知道哪一天的時(shí)候,我和詹妮在一條巷子里走著。突然,一塊土塊打在我的后腦勺,我摸了摸腦袋,那一群男孩下了自行車,正在撿地上的土塊。
有一個(gè)土塊打在我的眼睛上,我重重地摔在地上,那些男孩死死地盯著我,我奮起反抗,撿起地上的土塊,向他們?nèi)尤。雖然我沒有扔到,但也成功地把他們嚇回自行車一旁。
我慢慢地站了起來,只見他們拿著一塊黑色的物體對(duì)著我。一聲巨響,一顆圓形的小珠子打在我的`旁邊。詹妮叫我“快跑,快跑呀!”
由于腳架的限制,我只能搖搖晃晃、慢慢地“跑”。那些男孩騎上車來,往我的方向追。我努力地“跑”,我害怕地回頭看了他們一眼,騎車的男孩越蹬越快,和我的距離也越來越近了。我盡力地要跑得更快,不想讓他們抓!突然間,我的腳架裂開了,鋼鐵和塑料四處飛散,我已經(jīng)不被腳架所束縛了,那些男孩從脫落下來的碎片上騎過來?赏蝗晃业耐溶浟,一臉撲進(jìn)泥坑里,那些男孩看見我的狼狽樣子,譏笑了一下就走了。
我?guī)е覞M臉的臟水和詹妮走著,又和之前一樣走著……
描寫片段作文 17
在許久之前,我們家曾經(jīng)養(yǎng)過一只倉鼠。那只倉鼠渾身褐黃,耳朵肥大,有著一個(gè)大肚脯。且格外活潑,令我十分喜歡。
聽媽媽說,這倉鼠是從外婆家拿來的,外婆是個(gè)十分懂動(dòng)物的人,在動(dòng)物的習(xí)性和飼養(yǎng)等方面頗有學(xué)問。拿走倉鼠時(shí),外婆還特意對(duì)媽媽說:“記得不要玩弄倉鼠啊”。
當(dāng)我第一次見到這個(gè)鮮活的小生命時(shí),我非常激動(dòng)且興奮。望著它那水靈靈的大眼睛和它那毛絨絨的腦袋,我真切地感受到了這只倉鼠的可愛。不自覺地將手伸到了倉鼠籠前,想要拿起這個(gè)美麗的小生靈。可在一旁站立的媽媽卻急忙止住了我的'行為,盡管我有些疑惑,但還是聽從了我那有威嚴(yán)的媽媽。我依然心有不甘。
終于等到媽媽有事出門了,我飛奔到倉鼠籠前,迫不及待地抓起這個(gè)小家伙。它在我手中極其不安地扭動(dòng)著,那扭動(dòng)的力道就仿佛我要將它殺死一般,但我并沒有把它輕輕地放在籠子里的木碎上,而是用力地捏住它的頭,使它不再發(fā)瘋似的擺動(dòng)。這可憐的小生靈自然發(fā)出了呻吟般的“吱吱”聲,好像在表達(dá)它對(duì)我粗魯行為的極度不滿,還張著它那只有幾顆參差不齊的牙齒的小嘴,要將我咬上一口。我開始有些害怕了,手猛然一松,把倉鼠重重地摔在了籠子里了。
描寫片段作文 18
幸福不是遠(yuǎn)方的座城堡,而我撒在身邊的碎金、需要一點(diǎn)一點(diǎn)拾起。
9月10日,天氣:小雨,星期一
今天,是開學(xué)第天,綿綿的小雨下的淅浙瀝瀝、而我卻剛好沒有帶傘,望著這小景,我的心里卻不覺得愉快。我頂著雨,奔跑著,眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影,是媽媽!媽媽看著我沒有帶傘,寧愿上班請(qǐng)假,也要為我送傘。我的心中頓時(shí)一陣溫暖,這雨這景,似乎變得美麗了。
9月21日,天氣:晴,星期五
今天,下午第一節(jié)課是體育課,練習(xí)跳遠(yuǎn),我們女生站一排,男生站一排,橫站跑道,練習(xí)著動(dòng)作,當(dāng)老師喊預(yù)備起跳時(shí),我用力過猛,竟推倒在地!膝蓋都擦出血了!當(dāng)時(shí),真得很疼,第一個(gè)來扶我的,是我的同學(xué),她們將我扶到醫(yī)務(wù)室,待我包扎好后,她們又將我扶回了教室,雖然腿上很痛,但我卻感到很幸福。
10月19日,天氣:晴星期三資
下課了,同學(xué)們盡情的玩耍,當(dāng)我走過老師的辦公室,映人眼簾的是您正認(rèn)真的批改著我們的作業(yè),時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而舒展,嘴中念道:“有進(jìn)步!”我心中默默念道:“感謝您! 敬愛的老師。”
那些幸福的片斷,就如撒在身邊的碎金,我將它-拾起,收藏在我的感恩日 志冊(cè)中,我相信某天,它會(huì)變成我的溫暖城堡。
描寫片段作文 19
晚春,雨后,云海遮住了日光。
我踏出家門,背上母親打理好的書包,向村口站牌走去。年前新筑的水泥小路上,零星散落著幾處水洼,混著一串泥濘的腳印,向遠(yuǎn)處鋪陳,好似白描出的山水畫。我在畫中游。走走停停,偶然回望身后,我的視線總會(huì)和母親凝望的目光隔空交會(huì),她揮手,我再轉(zhuǎn)身走。小路兩旁的白楊傲然挺立,仿佛守護(hù)畫卷的侍衛(wèi)一步一步向我身后走去。原本灰撲撲的楊樹葉子,經(jīng)過雨水的滋養(yǎng),竟綠的發(fā)亮了。鳥兒們呼朋引伴,輕歌曼舞,在樹梢間詠唱著《游子吟》,歌聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。清風(fēng)徐來,遠(yuǎn)處麥田翻起了一層一層的綠波,風(fēng)里帶來些雨后泥土的氣息,大概還有各種花的香。
天空變得晴朗起來,從云海中透出一縷縷陽光,陽光照在我的'身上,仿佛也熾熱了我的心。身后熟悉的一切明明離我遠(yuǎn)去,卻又仿佛早已裝進(jìn)了我的行囊。耳邊依稀回蕩著臨行前母親的叮嚀:
“孩子,好好讀書,才能有美好未來!”
我驟然明白,小路的盡頭有母親和故鄉(xiāng),小路的另一頭有詩和遠(yuǎn)方。
描寫片段作文 20
我不是看不見你,我只是假裝忘記你。如果你明白我的意思,請(qǐng)不要拆穿我,請(qǐng)繼續(xù)假裝下去。好讓我一個(gè)人的自導(dǎo)自演,有始有終。不至于那么失落,那么落寞。
如果青春還可以回首,請(qǐng)你控制好你的方向,我按住我的頭。我們答應(yīng)彼此,都不去回首,不去看,不去想,當(dāng)作什么都沒有發(fā)生過。當(dāng)作我們,從頭到尾,都只是路人。即便曾經(jīng)相遇,也是一點(diǎn)而已。
請(qǐng)你把我的思念,都埋葬在那個(gè)路口,如果你再也不需要的話。尋尋覓覓那么多年,唯有那一個(gè)路口,最不起眼最不在意的那個(gè)路口,才是我的記憶唯一的歸宿。如果你真的.不需要,那么求求你,請(qǐng)你埋葬。
我把陽光剪裁成好幾個(gè)片段,每一個(gè)片段都承載了我們不同的光陰。它們是我們歲月的見證,也是我們?cè)?jīng)流逝現(xiàn)在苦苦追尋的歲月。我并不想把它們帶走,只希望,它們能安靜地陪著你,度過最后一段旅程。
或許你的路,我的路,從此我們?cè)僖矝]有交集。不過,我不害怕,我不后悔。因?yàn)樵?jīng)遇到過你,讓我明白這個(gè)世界有這么一種人,一看到就覺得溫暖,一認(rèn)識(shí)就覺得幸福。
描寫片段作文 21
“你自甘墮落,滾出去自生自滅吧!”老爸立在門口“啪”的給我一巴掌,不是很疼,辣辣的,我沒有去捂臉,側(cè)著臉瞪他,和他的眼光對(duì)了正著,他眼里有憤怒,但更多的是哀傷與絕望,他兩腮的肌肉在輕微的抽動(dòng),眉目間的皺紋更深了。我抓起墻角的書包從他身邊滾開了,媽媽緊跟我跑出來,不停的叫喚著,她的速度很快就拉開了我們的距離,她慘叫了一聲,可能是摔倒了吧?過路人罵我沒良心不孝子,我還是沒停下,心狠狠的抽了一下,我沒命的'跑,不知不覺地到了山頂。
太陽正要落入地平線,把天空染的血一般的紅,我忽然想起《幻城》里撕殺的場景,似乎我的故事也走向落日了。
腳邊有種癢癢的感覺,我低頭一看,原來是條小花蛇,它的尾巴很漂亮,像丙金色的匕首,它順著我的腳被繞過小腿,雖然感覺不到它的體溫,卻能感覺到它的用意。它也和我一樣寂寞吧!不然它也不會(huì)拿它的牙齒來消遣我的腿。我可能是困了吧,連想都沒想就倒下睡了,夢(mèng)里隱約有人在搬動(dòng)我的身體,還聽到用不好聽的詞在罵叫過山刀的蛇,還有狼嗥般的哭聲和粗重的喘聲,夢(mèng)里還出現(xiàn)一個(gè)熟悉的面孔,好像是老爸年輕的時(shí)候,眼睛里沒有哀傷,還把手搭在我肩上。
描寫片段作文 22
她從一個(gè)看不清的模糊世界緩緩向我走來,她高傲自信的腳步聲,她快速旋轉(zhuǎn)的身體。當(dāng)十二點(diǎn)的太陽第一次照在她的臉龐上,我將她的微笑收入眼底。她左邊的嘴唇揚(yáng)起高挑的三十七度角,她的鼻子高而窄,她小小的眼睛清脆明亮,嵌在光潔的額頭下。她的頭發(fā)從不紊亂,像是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著聚光燈打在她的正上方。我們一見,卻如故。
她是舞池中央最婀娜多姿的小天鵝。當(dāng)她身穿赤焰般的落地長裙,音樂也如火般熱情洋溢。她腳下的節(jié)奏越踩越快,她心中的鼓點(diǎn)越敲越緊。
她一抬手,風(fēng)電疾馳間,劃過一條完美的弧線。每個(gè)人都被她深深吸引著。她在中央旋轉(zhuǎn)著,長裙飄離地面,她像是一只隱居深林的'孔雀,她的頭冠果斷地抬起,她身上的每一只眼睛都睜大了盯著我。
她忘懷了觀眾,也忘懷了自己,她只顧使出渾身解數(shù),用靈活熟練的肢體語言,講述她內(nèi)心的渴望。橙黃的腰帶飄舞著。當(dāng)她換上一身青白相間的絲羅裙,她純凈地像一朵白蓮花。她用標(biāo)準(zhǔn)的微笑為自己謝幕。
鳳凰涅盤處,盡顯一世風(fēng)華。
描寫片段作文 23
隨著“嗒”的一聲,整個(gè)劇院頓時(shí)暗了下來。
緊接著,舞臺(tái)上方亮起了一盞燈,四個(gè)小伙子穿著鮮艷的服裝,手拿三頂帽子登場了。音樂響了起來,十二頂帽子像一只只靈巧的小鳥一樣,打著轉(zhuǎn)從每個(gè)小伙子頭上掠過,然后又回到他們手里。這時(shí),他們的動(dòng)作改變了。四個(gè)小伙子都抬起了自己的一只腳,讓另一只腳支撐著身體,他們把帽子從大腿下面甩上去、接住,又從另一邊的`大腿甩上去、接住。這可是需要好長一段時(shí)間的鍛煉才能練出來的呀!突然,這四個(gè)小伙子聚到了一起,有兩人站到了另外兩人的肩上,準(zhǔn)備繼續(xù)表演雜耍。他們穿的可都是滑溜溜的戲服,腳上什么也沒穿,如果摔下來了,輕則傷筋動(dòng)骨,重則頭破血流。我不禁為這幾位小伙子暗暗捏了一把汗。他們各自站到一邊,拋接起帽子來。他們開始移動(dòng)了,但不管他們?cè)鯓右苿?dòng),站在高高處的兩個(gè)小伙子都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀潜硌葜,大有幾分“坐懷不亂”的感覺。就在這一刻,站在高處的兩人向后倒了下去,我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼。正當(dāng)我以為出了事故時(shí),那兩人卻完好無損地站在了一側(cè),整個(gè)劇場也在這時(shí)亮堂了起來。
哦,原來是演出結(jié)束了。這真是一場精彩的帽子雜耍!
描寫片段作文 24
每當(dāng)我拿出我一年級(jí)的成績表時(shí),身邊的人都會(huì)說:“嘩!你的成績很好。∵在下學(xué)期拿到第二名呢!”每次我聽到這樣的話,都會(huì)想起那位令我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的老師——鄭楚嫦老師。
記得當(dāng)我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),我的.數(shù)學(xué)成績很差,常常不及格,又經(jīng)常欠交功課。不過,我其他科目的成績不錯(cuò),所以在上學(xué)期我的名次排在二十名內(nèi)。
鄭老師很擔(dān)心我的成績會(huì)越來越差,于是替我補(bǔ)課。剛開始時(shí)我的興趣不大,但慢慢地我對(duì)數(shù)學(xué)不再抗拒了,還產(chǎn)生了興趣。因?yàn)猷嵗蠋熇靡恍⿺?shù)粒來教我加、減法,所以增加了我的興趣。
下學(xué)期段考后,我要求老師教我乘和除法,由于我很用心去學(xué),因此很快就明白怎樣運(yùn)用四則去運(yùn)算了。這些知識(shí)讓我順利地度過了叁、四年級(jí),這些情景,歷歷在目。
到了五年級(jí),我開始研習(xí)「奧林匹克數(shù)學(xué)」,我要求爸爸一邊教我,我一邊做題目,期間也曾遇到一些挫折,但我也把它們克服了。后來我還加入了「奧林匹克數(shù)學(xué)」的校隊(duì)。
現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了,我很多謝鄭老師對(duì)我的教導(dǎo)。我希望可以在小學(xué)最后的一年學(xué)習(xí)中,繼續(xù)努力以赴,取得更好成績。
描寫片段作文 25
世界上最偉大的愛就是老師對(duì)我們的愛,老師幾乎每時(shí)每刻都愛著我們。那種愛,是無私的愛,是無聲的愛,每一句批評(píng),每一句教育,都是一份愛。然而,每一打掃衛(wèi)生,也都含著幾分愛。到我們組打掃衛(wèi)生啦!我們不一會(huì)兒就打掃完了!因?yàn)榱掷蠋熞苍趲兔ΑA掷蠋煱盐覀儝叩牡刂匦逻^一遍,看看干凈沒有;幫我們拖地。知道我接了一盆子水,張宇欣問:”你干什么呀?“我答到:”澆花!坝捎谒畨貕牧,所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來,澆了水。林老師又主動(dòng)用剪刀把葉子剪了下來,扔了。我們之所以又快又干凈,可少不了林老師!
林老師是希望我們打掃快些,回去好好休息,不耽誤明天的`課程。
有的時(shí)候,劉老師和林老師還會(huì)說:”好了,你們走吧!“”我把這收拾完,你們回家吧!“這些溫馨的話語,都有幾分心疼,幾分愛,又都是無私的。
只要你留心觀察,有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上,有的時(shí)候?yàn)榱宋覀冞B飯都不吃,每天晚上備課備到午夜一點(diǎn)。老師的愛不要回報(bào),只要我們學(xué)習(xí)好,乖,紀(jì)律好。
老師對(duì)我們的愛,偉大而無私。
描寫片段作文 26
多多平時(shí)趾高氣揚(yáng),一看見菲兒,她就像“皇后”一般,什么東西都想要。
一次,菲兒的主人興高采烈地牽著菲兒,到溜狗的地方玩耍,菲兒在一塊綠油油的草坪里拾來了一根又細(xì)又長的打磨過的小木棒,菲兒高興地跑到主人身邊,自己一個(gè)人玩起了小木棒,正當(dāng)菲兒玩得起勁時(shí),一件異想不到的事情發(fā)生了――可惡的多多看見菲兒嘴里的小木棒可高興了,心想:嘻!嘻!我又多了一個(gè)新玩具了,于是多多向菲兒發(fā)出了一種殘忍的叫聲,汪……汪……汪……菲兒一聽又是多多,還看見多多的眼里充滿著兇猛的殺傷力,菲兒嚇的毛都豎了起來,尾巴耷那著,像是做了什么壞事一般,菲兒慢慢的一步一步的向后退去,可菲兒又一想,這是我靠自己的努力換來的`這個(gè)玩具,我怎么能白白的送給多多呢?于是菲兒勇敢的向多多奔去,多多覺得今天的菲兒有點(diǎn)反常,身子一低后腿一蹬,直撲菲兒,多多給菲兒來了一個(gè)前撲后滾,菲兒不甘心,心中的怒氣一下子竄到了頭頂,后腿一蹬,只向多多打去,只聽一聲嗚……的殘叫,咦?周圍的人們都圍了過去,都說菲兒完蛋了,可平時(shí)趾高氣揚(yáng)的多多,居然被膽小如鼠的菲兒咬傷了耳朵。
后來,每次多多看見菲兒就像看見幽靈一般,嚇得躲在主人的背后,繞道而行。
描寫片段作文 27
此時(shí)場上參加扳手腕比賽的正是我和我的同桌。
“預(yù)備——”聽了老師的口令,我和同桌的右手大拇指交叉相勾,然后兩手掌緊緊握在一起,氣氛一下子凝重了許多,周圍的同學(xué)們大氣都不敢出,教室里安靜極了,只能感受到彼此的呼吸。
“三二一,開始!”我用眼睛的余光看到同桌的表情十分嚴(yán)肅:他的`眉毛幾乎是斜著的,兩眼怒視,牙齒緊緊地咬著,好像把我當(dāng)成了他的獵物,正準(zhǔn)備撕咬我的肉;就連鼻子上竟然都皺出了一條“楚河漢界”——看來同桌使出了自己的洪荒之力來跟我抗衡,我要認(rèn)真對(duì)待了!
此時(shí)的觀眾們似乎已經(jīng)貼到了我們身上,我們的手也僵持在空中有二十秒了,我的體力已經(jīng)消耗了大半,大家都開始蠢蠢欲動(dòng),終于有同學(xué)開始大聲喊起來:“加油,加油!”我身上涌起一陣熱血,雙腳用力踮地,像一棵大樹一樣扎根在地下,然后將這種泉涌一般的力量貫穿至手腕,“啊——”我大呼一聲,拼盡全力,將洪水般的力量一下子使出來,“啪!”同桌的手應(yīng)聲而落!
描寫片段作文 28
幸福,一個(gè)很深的字眼,它的哲理性很強(qiáng),似乎一丁點(diǎn)不帶感情色彩。它又十分的高深莫測,即使是智商再高學(xué)識(shí)再豐富的人,似乎也不能夠全部的認(rèn)識(shí)它。
幸福是因人而異的,在不同的環(huán)境、在不同的人身上,幸福也會(huì)起著微妙的變化。諸如,在阿拉伯半島上長期生活的人們,幸福好比是流之不盡的泉水;在窮人的心目中,幸福好比是揮之不去的金錢;在監(jiān)獄內(nèi)服役的人們,幸福好比是那十分可貴的自由;所以說幸福是因人而異的在不同的環(huán)境、不同的人身上,幸福也會(huì)起著微妙的變化。
幸福是很難真正讓人體會(huì)到的,在大多數(shù)人的心目中,幸福就是所謂的“錢”。其實(shí)不然,一個(gè)人在追求此種目的的時(shí)候,必然充滿了艱辛與困難,一旦成功了,剛開始可能還會(huì)覺得新鮮興奮,但是日子一久,便會(huì)覺得生活索然無味。由此可見,這種錯(cuò)誤的想法是經(jīng)不起考驗(yàn)的.,而有這種錯(cuò)誤想法的人,是永遠(yuǎn)不知道什么是幸福的。
總而言之,幸福它所包括的東西太多太多,是誰也說不完看不透的。珍惜我們現(xiàn)在擁有的生活,細(xì)細(xì)品味生活的一點(diǎn)一滴。不要以為幸?梢詮奶於,它是需要我們不斷的去尋找體味的。
描寫片段作文 29
隨著看山度的越來越清晰,我們離大山也越來越近。終于,汽車剎車了(就代表停車了嘛)。我興奮的“蹦“到車下。只見他們大人些有的報(bào)著玉米桿,有的報(bào)著窗簾(吃的時(shí)候方便嘛),還有的`教小孩子放風(fēng)箏……我嘛,一邊欣賞著“優(yōu)美”的景色,一邊就和小孩一起放風(fēng)箏。
終于,可以開吃了。我飛快的跑過去,拿著一個(gè)碗,猛夾火腿腸,再夾雞翅……總之,我喜歡的我全部夾了的,當(dāng)碗裝不下的時(shí)候,我才依依不舍的轉(zhuǎn)換目光?呻m然好吃,但是老天爺也嫉妒我,跑了一個(gè)“嘍啰”(幫兇的意思),來狠狠的朝我這邊撞來,我又來不及躲閃,所以(人沒有受傷),我的碗——掉在地上去了。我心疼的恨不得打那一個(gè)破小孩一頓。不過在理智的“說服”下,我還是“忍氣吞聲”的換了一個(gè)碗。、
吃完了燒烤,我們決定去燒草。我們幾個(gè)小孩也學(xué)著大人的樣子,去報(bào)玉米桿,但大概報(bào)了有5堆得時(shí)候,我才說夠。因?yàn)槲覀兌寂禄,但是又不得不用火,我們,哦不,?yīng)該是我(我一個(gè)人)。便去別人已經(jīng)吃完了的桌子,把網(wǎng)拉開,用長長的衛(wèi)生紙來引火,我慌慌張張的跑來,把紙“甩”在玉米桿堆上,立即引發(fā)了“熊熊大火”(開玩笑的)。不過,終于燃燒起來了。
描寫片段作文 30
“當(dāng)我老了,不再是原來的我。請(qǐng)理解我,對(duì)我有一點(diǎn)耐心。當(dāng)我把菜湯灑到自己的衣服上時(shí),當(dāng)我忘記!怎樣系鞋帶時(shí),請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。
當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的話語,請(qǐng)耐心地聽我說,不要打斷我。你小的時(shí)候,我不得不重復(fù)那個(gè)講過千百遍的故事,直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我需要你幫我洗澡時(shí),請(qǐng)不要責(zé)備我。還記得小時(shí)候我千方百計(jì)哄你洗澡的'情形嗎?
當(dāng)我對(duì)新科技和新事物不知所措時(shí),請(qǐng)不要嘲笑我。想一想當(dāng)初我怎樣耐心地回答你的每一個(gè)「為什么」。
當(dāng)我由于雙腿疲勞而無法行走時(shí),請(qǐng)伸出你年輕有力的手?jǐn)v扶我。就像你小時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí),我扶你那樣。
當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題,請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我回想。其實(shí)對(duì)我來說,談?wù)撌裁床⒉恢匾,只要你能在一旁聽我說,我就很滿足。
當(dāng)你看著老去的我,請(qǐng)不要悲傷。理解我,支持我,就像你剛才開始學(xué)習(xí)如何生活時(shí)我對(duì)你那樣。當(dāng)初我走上人生路,如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。給我你的愛和耐心,我會(huì)抱以感激的微笑,這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無限的愛!
描寫片段作文 31
歲月的雙眸把每一個(gè)孤獨(dú)的旅人帶到了金黃的麥田,那一種溫暖的感覺拂去了心田的孤寂。如果說夢(mèng)境的等待是你無邊的追思,那灼眼的光芒便是你心田的那一抹甜蜜和幸福。
當(dāng)花開的`一瞬,那是由心的透徹,那種幸福在花開的一瞬已然蕩滌心底。
有一種夢(mèng),你說你體會(huì)不到,你也追思不及。你說你明白那是海市蜃樓,那是遙不可及。但你極盡的想要這份透徹沖淡你的苦思。你把幸福牽在身旁,你把等待留給歲月。當(dāng)無際的光陰流向每個(gè)角落時(shí),那一份光也便追隨她所留下的足跡。
花開無聲,無聲的是你關(guān)閉的心門,悄然在聲旁等待,當(dāng)心門被推開,一陣芳香襲來,一個(gè)叫幸福的姑娘走來了……
美麗的時(shí)節(jié)那是一個(gè)落英繽紛的時(shí)節(jié),孤獨(dú)的雙眼尋求的幸福在前方向她招手。彷徨中,旅人找到一束光,一束能夠沖破黑暗的光。旅人在追思著,或許“黑夜給個(gè)我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”。這樣的一個(gè)夜,一個(gè)冷寂寒楚的夜,在夜空中將雙手輕輕舉過頭頂,似乎觸及到微微泛光的星星,那淡若的光卻照到了心底。
天亮了,當(dāng)陽光照在了被子上,照到了房屋的每個(gè)角落,照到了庭前的玫瑰,你笑了,笑得那么美,那么幸!
描寫片段作文 32
同學(xué)Y翹課出去玩了幾天,回來的時(shí)候給我?guī)Я艘环荻Y物----一把牛角梳。當(dāng)時(shí)我不大敢拿,但是想想只是一份禮物的,不會(huì)蘊(yùn)意太多……
我有所顧慮是,想起了三年前,我心里最重要的那個(gè)人要給其一位朋友準(zhǔn)備一份生日禮物,她當(dāng)時(shí)挑的是鏡子,我問為什么不送梳子,她當(dāng)時(shí)就告訴我說梳子的意義比較重大,她不能夠輕易送梳子,我當(dāng)時(shí)也就記住了。后來到了昆明讀書,在一次旅行中,我看到了很好看的也被老板稱之牛角梳的一種梳子,當(dāng)時(shí)我毫不猶豫買了下來,后來又和著其他禮物寄回去給我那個(gè)朋友……
現(xiàn)在想想我和她之間的`感情結(jié)束也有一年多了,很多時(shí)候我刻意將我們有關(guān)的記憶大門封鎖起來,卻偶爾還是會(huì)有那么一些事情將這份感情以及記憶大門打開,打開一段青春,一段有過的完整的青春……
我常常還是會(huì)想起,如果我當(dāng)初能夠更加努力一點(diǎn),那樣子我就有能力留在她附近上大學(xué),或許我們現(xiàn)在還是能夠保持著感情,保持著一份快樂……但是,生活何嘗有那么多的如果。
描寫片段作文 33
我們來到了封閉空間,布布花說這里就是可以幫我找回記憶的地方。這里很暗,什么都只是模模糊糊的樣子,勉強(qiáng)能看清楚。布布花帶我到了一個(gè)大大的東西前面,那個(gè)東西呈方形,有兩個(gè)開口。布布花平靜地說:“這就是記憶重現(xiàn)器,你將手放到這個(gè)開口里,將芯片放到這個(gè)開口里就行了!彼贿呎f,一邊給我比劃著位置。我照她說的做了,輕輕地閉上了眼睛。一幅情景出現(xiàn)在我眼前:我和布魯克克在克洛斯星上玩耍、追逐,歡笑聲一陣一陣,就連風(fēng)聲都遮住了……
還有我去各個(gè)星球做客、去采集能量、在冰雪中玩耍、和雷伊對(duì)戰(zhàn)的、相約的事情,都真實(shí)地浮現(xiàn)在了眼前,我感到眼眶一陣濕潤,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿面。我趕緊深呼吸了幾下,才繼續(xù)回想下去。接著我又看到了自己被海盜捉住,被植入芯片,為非作歹的事,我好恨自己竟然為海盜做了那么多傷天害理,傷害朋友的'事,我暗暗發(fā)誓,一定要將海盜碎尸萬段!大家見我醒了,都問我怎么樣,我輕輕地說:“我都記起來了,真對(duì)不起……”“沒關(guān)系的,這不怪你,都是可惡的海盜!”“是!”大家的同意聲此起彼伏!笆钦l說我可惡。俊币粋(gè)邪惡的聲音。
描寫片段作文 34
碎片串成線,線成環(huán),環(huán)成鏈,鏈成面。
本來,生活中的疑惑,就像是凌亂的拼圖碎片,總是少了一塊,找不到立足的基點(diǎn)。然后在突然的某一天,最重要的.那一塊突然出現(xiàn)在眼前,終于一口氣將一切拼接了起來,發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活后的真相。
生活真的就是這樣,很多事情你當(dāng)時(shí)并不明白為什么,只是將它當(dāng)作一個(gè)片段保留在記憶里,累積的片段逐漸增多,然后在一個(gè)毫無預(yù)見的瞬間,你拿到了最后的、最重要的一個(gè)片段。一切變得明朗起來,事件的真相也被揭開。
突然想起老潘的話:“有些問題當(dāng)時(shí)并沒有告訴你們?cè)蚴且驗(yàn)槟銈儫o法理解,只有當(dāng)一切的條件都具備時(shí),我才能向你們解釋究竟是為什么!
很多事情,很多道理。年少的我們并不理解,也不可能理解。但我們卻拼著自己的一股勁一定要找到一個(gè)滿意的結(jié)果,然后拼得傷痕累累,更加迷茫。
現(xiàn)在回想起來,那股子鉆研的勁頭真是傻極了。
其實(shí)我們不必現(xiàn)在就去探究人性的善惡,也不必現(xiàn)在就去思考人生的意義,很多東西,時(shí)候到了,自然會(huì)明了。
沒有量變就無法引起質(zhì)變。
沒有時(shí)間的流逝,我們就不可能去明白人為什么要活著,也無從談起人生的意義。
不是不明白,只是時(shí)候還未到。
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