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優(yōu)秀班主任實習(xí)報告(精選5篇)
緊張而又充實的實習(xí)生活結(jié)束了,我們在不斷的學(xué)習(xí)中,獲得了更多的進步,不能光會埋頭苦干哦,寫一份實習(xí)報告吧。在寫實習(xí)報告之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任實習(xí)報告(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任實習(xí)報告1
時間匆忙,由于放假等各方面的緣由,算算轉(zhuǎn)瞬間我做了差不多一個月的實習(xí)班主任。一個月的時間相對時間較長,所以實習(xí)班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個方面對本周的工作狀況作個大致的總結(jié),同時也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會。
一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。
。1)早讀:雖然系里并沒有要求同學(xué)肯定要早讀,但許多同學(xué)都能自覺提前到教室進行早讀。大家都盼望能好好理由早上的時間學(xué)記更多的東西,這點做的很好。
(2)課堂:從總體來說,課堂紀(jì)律良好,同學(xué)到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能仔細(xì)聽課,耐煩聽老師講解學(xué)問,并做好課堂筆記。美中不足的是間或會有上課遲到的狀況出現(xiàn)。
(3)作業(yè):大部分同學(xué)都能按時完成老布置的作業(yè)?傮w來說,同學(xué)們都是比較喜愛學(xué)習(xí)也是很上進的,都能嚴(yán)格要求自己,自覺主動去學(xué)習(xí)。
(4)晚自習(xí)。這段時間由于放假比較頻繁,加上晚上課比較多,所以沒有統(tǒng)一的進行基本功訓(xùn)練,但是有部分同學(xué)能自己利用空余時間進行訓(xùn)練,盼望大家連續(xù)發(fā)揚。
二、體育方面。
這學(xué)期班上的`體育活動相對較少,但是我們系十月底要進行系運會了,盼望大家能提前做好預(yù)備,踴躍報名參與。平常也盼望同學(xué)們能利用課余時間多進行熬煉,有好的身體才會有好的精神來做事。
三、平安方面。
國慶總共有七天假期,班上有一部分同學(xué)回家一部分留校,總的來說,大家在放假期間都能留意人生和財產(chǎn)平安,并且能按時返校。
四、實習(xí)心得。
這次作為實習(xí)班主任,最深的一個感受就是:雖然在實習(xí)期間做的基本上是常規(guī)工作,但是不要小看這些常規(guī)工作,只有做好這些常規(guī)工作,才能保證班級的良好運轉(zhuǎn)。好的東西其實是要依靠一點一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實習(xí)班主任的工作總結(jié)和實習(xí)心得,盼望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西,并將以后的實習(xí)班主任工作做得更好。
優(yōu)秀班主任實習(xí)報告2
經(jīng)受了xx天的實習(xí)生活,讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣。回顧和我的同學(xué)們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作,我有這樣一個熟悉,班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作,實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程,只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的,從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。
一、作好方案,繁而不亂
班主任工作繁重異樣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!
二、了解同學(xué),溝通溝通
作為一個班主任,肯定要了解班上每一位同學(xué),這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對同學(xué)的基本狀況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解狀況,開班干部會議,找同學(xué)個別談話,悉心觀看等方式,來了解同學(xué)的基本狀況,包括同學(xué)的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成果,優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找同學(xué)談天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深化班級,廣泛接觸同學(xué),與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué),為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。
三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感愛好,有自己肯定的看法,但缺乏肯定的推斷力量。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)力量方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師,才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重,在班中建立起同學(xué)對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、敬重同學(xué),貴在坦誠
在管理班級上,應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待,敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán),彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采納強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使同學(xué)心悅誠服
五、對錯分明,獎懲適當(dāng)
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈,許多時候我們的一個笑容,一個課余懇切的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響。愛的.奉獻也會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,能真正專心體會老師的同學(xué)有多少?但真正能感悟到老師的愛的同學(xué),肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué),而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的訓(xùn)練工作中,懲處也是訓(xùn)練的一種手段。
當(dāng)然,懲處特殊要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時,應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面:
、偈紫瓤隙ㄒ粢饩粗赝瑢W(xué)的獨立人格,愛護好同學(xué)的自信念、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
、趹吞幍哪康氖蔷就瑢W(xué)什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲處而懲處同學(xué),而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué),換句話說,懲處是手段,訓(xùn)練才是目的;
六、鉆研教學(xué),進展自己
要教會同學(xué)學(xué)問,首先自己要有學(xué)問。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!睂嵙(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,主動鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課,進而喜愛你、佩服你,使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。.的不斷進步,使學(xué)校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷改善自己,完善自己,以便全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。
優(yōu)秀班主任實習(xí)報告3
根據(jù)學(xué)校安排,我們小組十一人來到中學(xué)開展教育實習(xí)工作。班主任的常規(guī)工作非常瑣碎,同時也非常緊湊,跟大學(xué)自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念,愈發(fā)懂得惜時如金。
一、實習(xí)時間
20xx年x月x日
二、實習(xí)地點
xx中學(xué)
三、實習(xí)內(nèi)容
每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間,由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀(jì)律,但一節(jié)課下來只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語;女生經(jīng);ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題,特別是初中的作業(yè)難度較大,五十人在細(xì)聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道,這是一個矛盾。
學(xué)生們確實有不懂的問題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴(yán)重降低效率,要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于這個棘手的問題,我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒有妥善地解決,但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的。
由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間,因此任課教師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的,此時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習(xí)班主任的肩上,并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。
一個人監(jiān)考兩個班,就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,有時候從這個班的前門出去,又從后門進去;有時候從那個班的前門出去,又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,又從這個班的后門進去。反反復(fù)復(fù),進進出出,忽然前門忽然后門,忽然剛出去又進來,不僅學(xué)生不知所措,連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下,學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。
實習(xí)期間,育才中學(xué)開展了一次校園運動會,包括初賽和決賽兩個部分。學(xué)生剛上初中,對環(huán)境感到陌生,不敢展現(xiàn)自己,所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威,形成團結(jié)的班級氛圍。初中的隊員除了組織學(xué)生參加校運會以外,還要協(xié)助原班主任設(shè)計班旗班徽,利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計得精益求精,每一個細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。同時,校運會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機會,有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。
依照學(xué)院的教學(xué)安排,教育實習(xí)期間需要開展主題班會課,充實自己的班主任工作經(jīng)歷,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像成功的過程,引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給予了學(xué)生很多有用的.學(xué)習(xí)方法,對他們接下來的初中學(xué)習(xí)作了啟迪。
四、不足方面
要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,我們更需要深入學(xué)生中去,了解每一位學(xué)生的個性特點,方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進行。利用課余時間,我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心,盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,拉近學(xué)生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學(xué)習(xí)上,更是生活上的指導(dǎo)者。
引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo)。在中考指揮棒的調(diào)控之下,學(xué)生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,自覺地一切以學(xué)習(xí)為重,是相當(dāng)重要的。同時,當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后,學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,因為他們已經(jīng)沒那個心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀(jì)律工作。當(dāng)然,這是每個班主任夢寐以求的愿望,絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn),但需要我們朝著這個目標(biāo)不斷探索和努力。
在兩個月的教育實習(xí)過程中,我們小組十一人都犯有一個毛病,就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。在教育實習(xí)過程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學(xué)生的成績情況、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況,綜合發(fā)展學(xué)生的知識與能力,達到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。
優(yōu)秀班主任實習(xí)報告4
逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了。這一個月的初中班主任實習(xí)生活充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與中學(xué)的教師們聚餐,組織學(xué)生參加籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學(xué)科教學(xué)工作,教學(xué)生唱歌,鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽,和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
一、實習(xí)時間
20xx年x月x日
二、實習(xí)地點
xx中學(xué)
三、實習(xí)內(nèi)容
我在中學(xué)初二擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,女生15人,共44人。該班學(xué)生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,恐怕有點難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術(shù),做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當(dāng)中。事實上,班主任的工作很有趣,每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),還有參加班主任會議,開展班會強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。
有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學(xué)習(xí)成績下降問題等?偠灾嘀魅蔚闹饕蝿(wù)就是教會學(xué)生如何做人,再輔佐科任教師進行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,如學(xué)生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的'清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有,到村進行衛(wèi)生清潔活動。
初二x班大部分的學(xué)生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。
但是,班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學(xué)生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉(zhuǎn)變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經(jīng)驗不足,另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。
其次是我的教學(xué)工作?赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍Τ醵䎬班的學(xué)生有比較多的了解,這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們初二x班的教學(xué)已經(jīng)完成了《初二上冊module 7 unite 2》的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,上初中后才開始接觸英語的,他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進行英語教學(xué)的時候,更加需要耐心細(xì)致的講解知識,需要花費的時間更加多,教學(xué)進度相對就比較慢。大部分學(xué)生是非?释延⒄Z學(xué)好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語,我大膽的想象過,卻只能保守的進行試驗。
首先,老師要給學(xué)生信心,要不斷鼓勵學(xué)生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學(xué)生,感染學(xué)生。因為有一部分學(xué)生不是不懂,而是羞于表達。一旦有人帶領(lǐng),他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著,把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。
目前,我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進行小組討論完成任務(wù)?傮w來說,大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動,也認(rèn)真做筆記。但是,也有一個非常嚴(yán)重的問題,很多同學(xué)的單詞不過關(guān),聽寫幾乎聽不出來,音標(biāo)不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo),讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。
但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞,不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),那些不會寫,讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
接著是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,對我們的照顧也體貼細(xì)致。所以我們在中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用,自己動手解決。
這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛!
四、實習(xí)總結(jié)
最后,我想談?wù)勎业母惺堋km然這里很冷,很偏遠,很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學(xué)會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了,不經(jīng)意在中學(xué)初二駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在中學(xué)的歷史上留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。
優(yōu)秀班主任實習(xí)報告5
一、任務(wù)與目的
通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、條件
我們幾個人是在甘露園小學(xué)實習(xí)的,小學(xué)招收實習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級的學(xué)生,有教師資格證或在以后能拿到教師資格證。我們到那實習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗的老師一個帶一個,隨時指導(dǎo)。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時間都是有要求的,早上7:30之前到校,下午4:30之后走。對實習(xí)生相對較寬一點,要求我們8點之前到就可以,但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x,都是以正式老師的時間要求自己的。
三、實習(xí)內(nèi)容:
實習(xí)班主任(小學(xué)四年級),四年級數(shù)學(xué)語文教學(xué),一年級英語教學(xué):
1、聽課:全天跟聽四年級的主科課(數(shù)學(xué)、語文、英語),通過聽課認(rèn)識,了解,掌握各科教師的講課過程,方法。上課的大概內(nèi)容,不光是課本上的知識,還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識。再有就是如何有效的控制課堂,不讓學(xué)生因為紀(jì)律問題耽誤上課。觀察班主任對于班級管理的方法,對于有錯誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施。
2、給四年級的學(xué)生批改作業(yè)本、練習(xí)冊、卷子等。四年級的三門主科都各有兩本練習(xí)冊,幾個作業(yè)本,每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來的作業(yè)批改了。開始,我們只管批改這些作業(yè),后來,漸漸開始給學(xué)生個別講解他們不會的題。要是大多數(shù)學(xué)生都不會的題,我們還會到黑板上整體講解。有時候我們也會幫語文老師判作文,判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級的學(xué)生寫作文,都是腦袋想到哪就寫到哪,而且寫完的作文也不自己讀讀,很多錯字,有的字還是就寫了一半。他們寫作文用的句子經(jīng)常都是病句,少主語的、少賓語的,各式各樣的錯誤,我們都要用紅筆一點一點的批改。作文寫得好的,作文本上只有可數(shù)的幾個紅色標(biāo)注,但是作文寫得不好的,作文本上就是一片紅。
3、根據(jù)學(xué)生情況,制定英語復(fù)習(xí)方案。主要是通過對學(xué)生所學(xué)的英語單詞的聽寫,課文的背誦、默寫三方面入手,按照學(xué)生的接收強度決定內(nèi)容。
4、從11月9日到11月28日帶一年級英語課。因為甘露園小學(xué)給一年級、二年級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓(xùn),英語組另外一個英語老師也無故離職,教師資源緊缺,臨時交給我?guī)б荒昙売⒄Z課的任務(wù)。
5、大概掌握了講課技巧、方法,進行試講。倒數(shù)第二周,我們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié),我試講的是四年級的語文課。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課,由于語文楊老師把她的課件給我用,所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課,相對容易一些。但是由于時間特別緊,而且我還有英語課的任務(wù),所以備課不是很理想,希望在以后的教學(xué)工作中得到改進。
四、現(xiàn)象分析
1、剛到這個學(xué)校的時候,很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待,可能是長相比較顯小吧。記得剛到四年級三班的第二天中午,我坐在教師一邊判作業(yè),有一個小男孩從我身邊跑過去,正好跑到我身邊的時候,對著我的耳朵大聲說了一句:"陳老師好!"雖然看著是一句問候,但是感覺我被受到了驚嚇,而那孩子跑過去后還回頭看著我笑,當(dāng)時真不知道應(yīng)該用什么方法教育他。在之后的那些日子,我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的,并學(xué)到了一些要點。在我們的心中,一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,這樣才能縮短與學(xué)生的距離,更好的管理他們。但是,我們錯了,并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生、怎么樣關(guān)心學(xué)生,因為這樣,學(xué)生只會把你當(dāng)成他們的同伴,卻不會聽從你的命令、你的要求。其實像我們剛進學(xué)校的實習(xí)老師,通常都會想給學(xué)生一些不一樣的、自在的,能夠促進學(xué)生自由發(fā)揮、自主發(fā)現(xiàn)的課堂?墒钱(dāng)我真正走進課堂,一個人看管他們的時候,我發(fā)現(xiàn),不管你付出多少愛心,學(xué)生也不會聽你的,只管自己隨便說話。所以說要管理好課堂,首先要讓自己嚴(yán)厲起來,控制好學(xué)生的紀(jì)律,這個是最重要的。只有紀(jì)律控制了,學(xué)生安靜了,你說的話他們才會聽,這個時候你再來說愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才會起作用。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來,對學(xué)生的管理能力也得到了提高。
2、語文,是讓學(xué)生在文字中體會文章的意思、體會人物的特點、體會動物的可愛、體會景物的壯觀,而不是在老師的話中,不是在老師給出的圖片中。在語文的教學(xué)中,老師主要是通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)文章中的好句子,為什么好。通過讀課文,學(xué)生很快就能發(fā)現(xiàn)課文的主要內(nèi)容,主要人物,講了一件什么事或介紹了什么,表達了作者什么感情,所以老師在語文課上的作用更多的就是引導(dǎo)。
3、一年級的英語課不難,就是簡單的兩句對話,兩個單詞,但是要讓學(xué)生都記住了卻不容易。小學(xué)一年級,正處在形象記憶思維,他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對話的時候,我們必須給孩子們一個場景,有了這個場景就相當(dāng)于給了一幅圖片。單詞也是一樣,每張單詞都有一張對應(yīng)的圖片,比如moon這個詞,就要給學(xué)生看月亮的圖片。課堂上這樣傳授知識,學(xué)生們很快的接收了。但是考試的時候,由于有的題沒有圖片,只有單詞,有的學(xué)生就不認(rèn)識了。所以對于英語課的教學(xué),應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾記]有圖片的復(fù)習(xí)課,從而是學(xué)生真正記住這個單詞,而不是這張圖片。
五、結(jié)論
從10月9日進入甘露園小學(xué)開始,我就按照班主任的時間要求,要求自己,堅持每天早上7點半之前到校,下午4點半后才離校。因為家離學(xué)校實在太遠了,每天很早就要起來,一天的精力在早上就用掉了好多,所以深深體驗到家近的好處。離學(xué)校近的老師,每天晚上都有很多時間用在個別指導(dǎo)學(xué)生、備課、判作業(yè)上,而這樣的老師收獲也大。
其實做學(xué)生的都會這樣想:我們整天地坐在班里上課,而老師就給我們上那么幾節(jié)課,老師多輕松啊。通過實習(xí),我逐漸發(fā)現(xiàn),班主任工作真的不是像我們想象的那么輕松。每天到學(xué)校最早的就是每個班的班主任,一天到晚的時間都要看著自己的班,整個心思都放在了學(xué)生身上。我在甘露園小學(xué)實習(xí)的這兩個月里,就沒怎么看到過我的指導(dǎo)老師楊老師休息。早上7點半,學(xué)生剛進學(xué)校,楊老師就到班里等候著,等學(xué)生來的差不多了就督促學(xué)生交各科的作業(yè),和生活中要交的一些東西。每天的前兩節(jié)都是楊老師的課,楊老師就是這樣從早自習(xí)一直上到兩節(jié)課后,還要抓緊一切能利用的時間給學(xué)生講知識。有人會說,那還有下課呢。下課,學(xué)生是休息了,但是老師還要處理另外一件事,就是判作業(yè)。每個學(xué)生,每學(xué)科都有兩本練習(xí)冊,語文還要有練字本、預(yù)習(xí)本、大小作文本,數(shù)學(xué)也有口算本、計算本、課堂本等等。每天就這樣的作業(yè)都不知道得判了多少本。當(dāng)時我們實習(xí)生去了,主動提出幫老師判作業(yè)的時候,帶我們的老師都是特別高興,因為有人能幫他們分擔(dān)一下了。就這樣,帶我的楊老師都沒有那么多休息時間。我看到的最印象深刻的事,就是楊老師和四年級辦公室的其他班主任,都會向科任課老師要時間,來給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文。從他們口中我聽到這樣一句話:"語文數(shù)學(xué)是給多少時間都不嫌多,盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點。"也就是這句話讓我體會到老師的責(zé)任感和他們對學(xué)生的愛。在實習(xí)中間的那個星期,因為發(fā)燒請了假。那周正好是甘露園小學(xué)期中考試的一周,可我卻不能在學(xué)校幫助學(xué)生復(fù)習(xí),不能幫老師分擔(dān)作業(yè),心里真的很著急。后來知道,帶我的楊老師那周也發(fā)燒,但是卻沒有請假。"班主任是班里最重要的人,要是我都不來了,那學(xué)生肯定就亂了。"楊老師的這句話,更深一層的讓我體會了"責(zé)任"這兩個字的重要性。
剛來實習(xí)的時候,聽過他們幾次英語課,我發(fā)現(xiàn)英語老師在講課的時候一點不關(guān)心所有學(xué)生是否跟著她走,而只是帶著那幾個聽課的學(xué)生學(xué)。后來才知道,英語老師就是想英語課能向國外那樣讓學(xué)生自由的學(xué)習(xí),不那么多約束。可是這種教學(xué)方法在我們國家根本不適用,很多學(xué)生都不能從中學(xué)到東西。剛到甘露園小學(xué)的第二個星期就有一次百詞測驗,就在那次百詞測驗之后,我們班就成了全年級英語最差的班。簡單的.不到50個單詞,全班只有一個全對的。我在那實習(xí)的最后兩周,班里的英語老師換了,換了一個特別負(fù)責(zé)任的老師,每節(jié)課都給孩子們聽寫這個默寫那個的。就在第二次百詞測驗的時候,我們班竟然有一半人都拿到了100分,一下子沖到了年級第一,所以說英語基礎(chǔ)的東西一定要背,要記。
11月9日周一那天,早上剛到學(xué)校就接到一個通知。因為給一年級、二年級上課的英語老師到外面進行全封閉式的進修,需要三個星期,而學(xué)校的英語老師又人手欠缺,所以就找了我們倆個實習(xí)生給一、二年級代課。交給我的是一年級的英語課。接到任務(wù)的當(dāng)天,上午就有三節(jié)英語老師做課,于是我們兩個實習(xí)生就和主任一起去聽課,主要是讓我們掌握講英語課的方法。第四節(jié)課的時候我們又聽了優(yōu)秀老師們對于課堂的分析和需要改善的地方,從上午這四節(jié)課我們對英語課的教學(xué)有了大概的了解。下午第一節(jié)就是一年級的課,我就借著中午飯后的時間,趕快分析課本的內(nèi)容,根據(jù)上午聽課學(xué)到的東西,臨陣上場。只有短短一個小時的備課時間的時候,我才真正覺得老師這么職業(yè)不容易。為了把學(xué)生教好,我們必須有充足的備課;為了回答學(xué)生的問題,我們還必須有充分的知識底子。
實習(xí)的倒數(shù)第二周了,終于接到了試講的要求,心里一直都很期待講課的那天。但是當(dāng)真正走進講堂的時候,卻又是另外一種感覺,心里就會很緊張,甚至忘掉了備課的內(nèi)容。這也就是新老師普遍特點吧,因為沒有經(jīng)驗而緊張。小學(xué)的課堂是很靈活的,小學(xué)生對于知識的領(lǐng)悟有時候會和我們大人不一樣,隨時都可能提出各種你想不到的問題。所以在講課前要做好一切準(zhǔn)備,注意隨機應(yīng)變。就像語文,我們更多的是跟著學(xué)生走,從他們的角度去學(xué)課文,這樣學(xué)生能更快的掌握一篇課文。
通過在甘露園小學(xué)的兩個月的實習(xí),我對小學(xué)教育有了深層的了解。不管在科目教學(xué)方面、班級管理方面還是與老師和學(xué)生的相處方面,我都學(xué)到了很多東西,而且還有更深層的東西需要我去學(xué)習(xí)。期待著更上一層樓的一天,能學(xué)到更多的一天。
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