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螞蟻小學(xué)作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻小學(xué)作文 1
我家門前的大樹下有個(gè)螞蟻窩，里面“住”著一些螞蟻。它們整天忙忙碌碌爬個(gè)不停，它們有時(shí)分頭行動(dòng)，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，像有人在無聲的指揮。我發(fā)現(xiàn)不論什么時(shí)候，螞蟻頭上的兩個(gè)觸角都是在左右不停地晃動(dòng)，看來這兩只觸角是用來跟同伴傳遞信息的。
一天上午，我把一根棒棒糖敲碎，放在一只螞蟻的`旁邊。那只螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖果，在糖果上爬來爬去，最后匆匆忙忙地爬走了。咦，螞蟻不是最喜歡吃糖嗎？怎么走了呢？過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有支螞蟻隊(duì)伍正向這邊趕來，隊(duì)伍的前面有幾只又肥又大的螞蟻，可能是搬東西的，隊(duì)伍里還有幾只體型小一些的螞蟻動(dòng)作很敏捷，估計(jì)是打探消息的。那幾只又肥又大的螞蟻順利的發(fā)現(xiàn)糖果，它們把糖果又拉又扯往回搬。中途遇到一個(gè)小坡，糖果順著坡滾了一下，把螞蟻滾翻了，不過它們很快爬起來，順著氣味往回趕。一直把那個(gè)糖果順利的搬回家中，我想螞蟻真是百折不撓�。�
螞蟻雖然小，可是它們的團(tuán)結(jié)不怕困難的精神真是值得我們學(xué)習(xí)的。
螞蟻小學(xué)作文 2
我家的廁所里有一群螞蟻。螞蟻有三對足，非常細(xì)，有一點(diǎn)彎曲。它的身體分成了三個(gè)部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的胸部非常小，腹部比胸部大了許多。螞蟻的家庭分工為：蟻后、蟻兵和工蟻。蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。蟻兵負(fù)責(zé)保護(hù)蟻穴的安全。最辛苦的就是工蟻了，它不僅要管理蟻穴，還要運(yùn)輸糧食、哺育幼蟲等。螞蟻運(yùn)輸糧食的時(shí)候，都是成群結(jié)隊(duì)的，我聽說螞蟻可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的東西，我這次要看看它能不能搬得動(dòng)。
我拿來了一些碎餅干，撒在廁所里，只見螞蟻們排只整齊的'隊(duì)伍，一起去搬碎餅干，真是太不可思議了，一只螞蟻竟然可以搬起一粒比自己大了許多重了許多的碎餅干，螞蟻先用有力的前足搬起碎餅干，放在背上，一步一步地慢慢運(yùn)到蟻穴。我想：它是不是用它強(qiáng)壯的身體把自己大的物體舉起來的。我去查了資料，結(jié)果不是這樣的，螞蟻身上有一種特殊的毛—鋼毛�？梢员称鸨茸约涸诹嗽S多倍的東西。我還在資料里知道了螞蟻的成長過程，先是卵，然后是幼蟲，后是蛹，最后就是工蟻了。如果螞蟻在蛹里長有翅膀，長出來就是小飛蟲了。
螞蟻小學(xué)作文 3
假如我是螞蟻，我是可以為人類造福的，別看我是這么的小，作用可大呢！
以前，我早上至少要吃一個(gè)大面包，二根火腿腸。如果我是一只小螞蟻，一個(gè)面包我至少也要吃上一年多，這一天的早點(diǎn)我吃三年也吃不完。如此算來我可幫爸爸媽媽省下了不少的錢。我現(xiàn)在洗澡用了許多許多的水，如果我是一只螞蟻，我就不會(huì)用那么多的水，還可以省下好多的水，這樣云南的人們就可以喝上水，他們就不會(huì)被渴死。我的作用夠大吧！
別看我這么的`小，我可以知道地震什么時(shí)候來臨，在地震來臨的時(shí)候，我們都會(huì)出洞來，成群的往安全的地方去。這不能只靠我們這些小動(dòng)物，人們也應(yīng)該時(shí)常的觀察我們。
總之，假如我是螞蟻，我就要利用自己的特點(diǎn)去做許許多多的好事，為人類造福。
螞蟻小學(xué)作文 4
我，是一只螞蟻是一只充滿團(tuán)結(jié)的螞蟻當(dāng)熊熊烈火在我身邊肆意飛揚(yáng)時(shí)我用我渺小的身子緊緊抱住同伴譜寫著關(guān)于生命的贊歌響亮又有力我，是一只螞蟻是一只不向命運(yùn)低頭的螞蟻當(dāng)那些“龐然大物”出現(xiàn)在我面前我用團(tuán)結(jié)的精神將它打敗訴說著英雄的神話刺激又有趣我，是一只螞蟻是一只敢于創(chuàng)新的螞蟻看著比自己大出好幾倍的“獵物”用健碩的臂膀扛起背負(fù)著一個(gè)個(gè)弱小的生命神圣又光榮我，是一只螞蟻是一只擁有智慧的'螞蟻要下雨就知道要搬家將勤勞進(jìn)行到底辛苦又快樂我，是一只螞蟻只是一只螞蟻我既沒有康乃馨迷人的芳香也沒有玫瑰的艷麗更沒有牡丹的高貴但是我和它們一樣只不過它們奉承著花的信念——我要開花而我履行著一只螞蟻的使命——勤勞、善良、快樂、團(tuán)結(jié)我相信：即使再微小的事物，也總有一株花為他而綻放！
螞蟻小學(xué)作文 5
有一天，陽光明媚。小松鼠和小猴子一起到綠油油的草地上蕩秋千。小松鼠坐在凳子上抓住秋千的繩子；小猴子在后面推。
這時(shí)，螞蟻哥哥和螞蟻弟弟來到河邊，他們要去看望生病的外婆，可見過不了河，很著急，兩只小螞蟻望著河對面發(fā)呆：“我們過不了河了，怎么辦呀？要是拿一個(gè)樹葉坐上去，我們就會(huì)被沖走。怎么辦呀，嗚——”小螞蟻撓撓頭想。
雖然螞蟻哥倆的.聲音很小，但是小猴子仍然聽見了細(xì)小的聲音。他停止了蕩秋千走過去說：“小螞蟻，我們來幫你好嗎？”小螞蟻說：“當(dāng)然可以。”這時(shí)，小松鼠才注意到小螞蟻。他們聚在一起開動(dòng)腦筋想：“我們是不是可以把秋千拆了，用那個(gè)座位搭在上面變成橋……”
他們說干就干，小猴子敏捷的一跳，就跳到了河對面，然后，小松鼠小心把另一頭給他，把橋齊心協(xié)力穩(wěn)穩(wěn)地架在河面上。
小螞蟻順利的走過了橋。在走的時(shí)候，還說了一聲：“謝謝你們�！笨粗鴥蓚�(gè)遠(yuǎn)去的背影，心里很舒服，他們把綁秋千的繩子當(dāng)跳繩跳。
螞蟻小學(xué)作文 6
今天，王可兒來找我玩。我們一起到田野里捉小螞蟻。
我們找了半天，一只蟲子都沒找到。于是，我們動(dòng)真格的了，花了5元買了80度放大鏡，一塊地一塊地找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們不停地用手在泥里刨呀、挖呀，終于刨到了一只螞蟻。而在這只螞蟻的旁邊，有一個(gè)小洞，我和王可兒相互對了一下眼神，把小拇指伸進(jìn)去，使勁摳。果然不出我們所料，下面是“螞蟻的大家庭”。
我們看見有一只一點(diǎn)點(diǎn)小的螞蟻正在一直向前爬，應(yīng)該在尋找食物吧，后面還有兩只較大的螞蟻在它的身后，一直跟著那只小螞蟻，肯定是在保護(hù)小螞蟻，不讓它受到其它螞蟻的'欺負(fù)。
我們觀察了一會(huì)，突然，王可兒想出了一個(gè)方法 我們口袋里有一些糖，我們決定看看螞蟻團(tuán)不團(tuán)結(jié)，會(huì)不會(huì)一起把糖搬走。
我們說干就干，把一小塊糖放在泥土里，不一會(huì)兒，一只小螞蟻就被香味給吸引過來了。我們很高興，因?yàn)槲覀冇^察了一下午終于有了收獲。只見它一邊東張西望，一邊手舞足蹈地做一些動(dòng)作。不一會(huì)兒，它的好多同伴都來了。一起齊心協(xié)力，把這塊小糖搬回了“大家庭里。”
從中我悟出了一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)合作，萬眾一心，再大的困難都會(huì)解決的。
螞蟻小學(xué)作文 7
一打開窗戶，就看見外面已經(jīng)白雪皚皚。
倒霉！這么冷的天還得去上課。
一到教室，嗨！我還是第一個(gè)到校呢！
鈴聲響過后，老師照例開始上課：“由于今天的雪很大，我們今天來上理論課�！�
下面響起一聲聲嘆息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室里立刻安靜了下來。
“翅膀的揮動(dòng)是飛行的`關(guān)鍵�！崩蠋熼_始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的翅膀，就會(huì)向右轉(zhuǎn)，拍右面的翅膀，就會(huì)向左轉(zhuǎn)，適當(dāng)拍翼，就能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)飛行……”我們聽的一愣一愣的。
好不容易過了一小時(shí)，終于下課了。臨走前。老師說：“明天不上課了，從這以后每上四天課放假一天。”我非常高興，終于能夠好好玩上一天了！
今天睡得早，晚上洗個(gè)澡，清晨做個(gè)操，明天會(huì)更好！
螞蟻小學(xué)作文 8
我家樓下有一群螞蟻，它們每天進(jìn)進(jìn)出出，“蟻”不停蹄地尋找食物。
一天下午，我啃著吃了一半的面包下樓，正好看見一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著食物。我頓時(shí)來了興趣，把一塊面包扔在“偵察兵”前面的'空地上，“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的“面包山”給嚇倒了，狐疑地后退幾步，確認(rèn)它沒有再移動(dòng)的意圖后，很快的鉆到面包底下，想要把它搬動(dòng)�？蛇@塊面包太大了，它根本搬不動(dòng)。它又試圖把面包咬成幾塊兒來拖走，可它干了好久也只切了極小的一塊兒，而且還拖不動(dòng)！它站在那兒沉思了一會(huì)兒，就跑開了。它是要干嗎呢？
不一會(huì)兒，它又回來了。它的身后跟著約摸有五六十只螞蟻，它把螞蟻們帶到面包前，螞蟻們就忙活開了：五六只螞蟻負(fù)責(zé)切割，十幾只螞蟻運(yùn)送一塊，這樣一次就可以運(yùn)送三塊，速度要快了將近七倍。
可是，運(yùn)到螞蟻洞口，問題又來了：面包塊太大，而洞口太小，根本放不進(jìn)去。怎么辦呢？一只螞蟻想出了好辦法。只見它爬進(jìn)洞，不一會(huì)兒，數(shù)百只螞蟻跟著它出來了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進(jìn)洞口，不出十分鐘，一大塊面包就被它們搬完了。
人多力量大。這句話不僅在人身上適用，在動(dòng)物界也同樣適用。
螞蟻小學(xué)作文 9
星期四下午，我放學(xué)回到家，洗完手，寫完作業(yè)，來到院子里玩。
我發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻窩里鉆出來了一只大螞蟻，好像是在給它們的螞蟻國王找食物。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一掌拍下去，那螞蟻就一命嗚呼了。哈哈，接著第二個(gè)獵物自己送上門兒來了，我一下子又來了精神，只聽拍的一聲，那只螞蟻被壓到了我的“如來神掌”下面，它被我拍死了。就這樣一只一只的螞蟻都被殘忍的殺害了。
這時(shí)媽媽看見了，說：“螞蟻也是小生命，你不能去傷害它們�！钡疫�是傻不拉嘰的.繼續(xù)拍螞蟻玩兒。
即便這樣，我仍然感覺不過癮，就順手拿起了飲料瓶子往它們的窩里面倒水，螞蟻被沖了出來，我把它們一個(gè)一個(gè)的拍死了。
到了最后一只小螞蟻，我正準(zhǔn)備拍下去，這時(shí)媽媽喊我吃飯，我才停了手，放了它一條生路。
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見一大群螞蟻沖進(jìn)了我們的房子來報(bào)仇，我猛的一下子被驚醒了，原來是個(gè)夢呀！我長舒了一口氣，我想，我要是再殺螞蟻，估計(jì)惡夢會(huì)越來越多，我還是做一個(gè)有愛心的小朋友，以后再也不傷害小動(dòng)物了！
螞蟻小學(xué)作文 10
生命會(huì)發(fā)生奇跡嗎？不會(huì)。正所謂人死不能復(fù)生，植物也是如此�？墒沁@天，我卻見證了生命的奇跡。
艷陽高照，小螞蟻們也正忙著尋找食物呢!我細(xì)細(xì)地端詳著這螞蟻，它的身子就像三個(gè)小球連在一起。他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗;胸部有點(diǎn)小，六條又長又細(xì)的腿就長在這兒;它的肚子圓鼓鼓的，托在后邊。他穿著黑衣服，身子像個(gè)大冒號。
我看呆了，不由幻想著：螞蟻是一群大力士，它們可以輕而易舉的搬動(dòng)物品……
“瞬間加速!”一聲大叫將我拉回現(xiàn)實(shí)�！鞍�!”我目瞪口呆。只見弟弟正從螞蟻身上碾壓了過去�！安�!”可憐的螞蟻被壓得慘不忍睹，六條腿殘缺不齊，弟弟卻在一旁幸災(zāi)樂禍。“你為什么要這樣，它們也是一條生命!”“不過是死了幾只螞蟻，用得著這樣嗎？”“你不懂!”
正在我和弟弟爭吵之際，螞蟻竟死而復(fù)生，它掙扎著，一瘸一拐的爬回了洞穴……
生命往往留給那些珍惜她的'人。這不僅僅是生命的奇跡，還是一個(gè)小不點(diǎn)兒強(qiáng)烈的求生欲望。
螞蟻小學(xué)作文 11
當(dāng)三月的足跡踏過長空后，螞蟻出來了，在這樣的季節(jié)風(fēng)大得很。
當(dāng)寂寞邁進(jìn)我的世界時(shí)，我獨(dú)自一個(gè)人在河邊，看見一群黑黑的家伙在搬運(yùn)一粒面包渣。突然，一陣狂風(fēng)吹過，我有些穩(wěn)不住腳了。吃驚的是，螞蟻緊緊的抱在一起，很有次序地抱成一團(tuán)。
在邊上的一只小螞蟻不幸被風(fēng)刮到河里，我以為它就這樣的死了。一條芝麻大的小生命也不值得我伸出援手，再說螞蟻隨處可見。
奇怪的是，一個(gè)黑黑的.東西靠近了它�！澳鞘鞘裁�？一定是一條肚子餓了的水生動(dòng)物，看見小螞蟻后經(jīng)不起誘惑，就想……”更為奇怪的是，那片黑黑的東西挨住螞蟻后開始移動(dòng)，連成一串，把掉到水中的小螞蟻拉了上來。仔細(xì)一看，才知道那是剛才搬運(yùn)面包渣的那群螞蟻，也就是小螞蟻的伙伴。它們乘著樹葉來救小螞蟻。
��！我感到一股洋溢在動(dòng)物之間的愛。
螞蟻小學(xué)作文 12
天一亮，我就起來了，起來我去刷牙洗臉，刷完牙洗完臉之后，我獨(dú)自一人去樓下的花園玩。
我來到了花園，正好我看到地下的螞蟻正在尋找食物，螞蟻找到食物是一個(gè)一個(gè)的往自己的巢運(yùn)送回去的。我在那里蹲著，看那些螞蟻怎么尋找食物，我看的.出神入化。
我在那蹲的麻木了，一不小心，一站起來踢到了一個(gè)小石子，小石子把一只螞蟻壓住了，另一螞蟻看見了，就急忙地跑回巢里，告訴其他的螞蟻，叫它們來幫忙，然后，從巢里走出了一大群的螞蟻，這些螞蟻齊心協(xié)力的把這塊小石子搬走了，這只螞蟻成功得救了。
古人都常說：“人心齊，泰山移”。好像這些螞蟻一樣，它們都齊心協(xié)力，我們更何況是人，我們比螞蟻大號幾百倍，所以我們也要齊心協(xié)力。
螞蟻小學(xué)作文 13
一只螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鉆進(jìn)土里，只留了一只腿在外面，兔子看見了不解地問：“為什么把腿露在外面？”螞蟻神秘地說：“噓！別出聲，我絆他一跤！”
第二天，兔子看見整窩的螞蟻排著隊(duì)急匆匆地在趕路，問出了什么事，螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一個(gè)兄弟絆倒，摔成了重傷，我們給他獻(xiàn)血去。”
沒多久，兔子見大批的螞蟻又回來了，就又問怎么一回事，一只螞蟻說：“哦，只有一只和那頭大象血型一樣，留他一個(gè)在那兒抽血呢，足夠！”
第三天兔子趕來問螞蟻：“大象怎么樣了？”螞蟻無可奈何地說：“我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，他也太經(jīng)不得摔了！”大象傷好后要告螞蟻，法庭判決：“螞蟻絆大象屬惡意傷害，監(jiān)禁６個(gè)月！”
一天，兔子忽然看見一頭大象躲在樹后面，將一只腿伸在外面，就問：“你在干什么�。俊贝笙笳f：“噓！別出聲，我等那螞蟻出來，絆他一下，好為我兄弟報(bào)仇�！�
兔子剛一轉(zhuǎn)身就聽見大象一聲慘叫，于是又馬上跑回去看，只見一只螞蟻在路邊喘著氣，一邊還發(fā)狠話：“想整我？還好我發(fā)現(xiàn)得早，把他腳給踩斷了，哼！”
那頭大象也被送進(jìn)了醫(yī)院……
螞蟻小學(xué)作文 14
我們的生活中有許許多多的動(dòng)植物，帶給我們啟迪：麥苗是生生不息的，迎春花是不畏嚴(yán)寒的，螞蟻是團(tuán)結(jié)的，堅(jiān)持不懈的。
在小桔燈的后院有著一些螞蟻洞，春天到了，螞蟻們都出來活動(dòng)了。螞蟻的身體很小，但是，在她小小的身體上有著一般人所沒有的品質(zhì)。
今天，我把我的沙琪瑪放在了螞蟻的家門口。也許是味道不太大吧，螞蟻們沒有反應(yīng)。無奈之下，我只好把吸引螞蟻的東西往它的家門口再移近一點(diǎn)，這下好了，兩只螞蟻終于發(fā)現(xiàn)了沙琪瑪。
只見那兩只螞蟻又是拖又是拉，過了一會(huì)兒也許是累了吧，它們都回去了。我想：真沒勁，這么一會(huì)兒就不拉了嗎？仔細(xì)一想，那樣的小塊在我們看來是不堪一擊的.，對于螞蟻來說，那就像一座大山，休息一會(huì)兒也沒事兒。讓我出乎意料的是，它們并不是去休息了，而是搬救兵去了。
又過了一會(huì)兒，螞蟻們就把一大塊食物搬到了洞口，可是食物把洞口給堵住了。聰明的小螞蟻把食物分成小塊，搬進(jìn)了洞里。
通過這件事我明白了，做事要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持不懈。只要我們團(tuán)結(jié)一致就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。俗語說，人心齊，泰山移呀。
螞蟻小學(xué)作文 15
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，我們的祖先創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)優(yōu)美的文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個(gè)“蟲”字旁的“螞”“蟻”。
有一天，我和幾個(gè)要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團(tuán)黑乎乎的東西，我們走近一看，原來是一只只小螞蟻呀！我靈機(jī)一動(dòng)，想到了毛老師布置的'作業(yè)“我與------字”。我想：要不寫這個(gè)“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小伙伴，他們都說很好。
接著，我和小伙伴一起去觀察那一團(tuán)螞蟻。
一個(gè)小伙伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個(gè)“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢？”
一個(gè)小朋友回答：“當(dāng)然是因?yàn)樗鼈兪抢ハx嘍!”另一個(gè)小伙伴反駁說：“不對，不對，是因?yàn)槲浵伿桥佬袆?dòng)物�！边�有一個(gè)小伙伴搶著說：“你們說得都對，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”
思考完問題我們就高高興興地回家了。
以后我再也不會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)“螞”和“蟻”。
我終于明白了寫字其實(shí)也有方法呀！就像這個(gè)“螞”和“蟻”。從今往后，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會(huì)再寫錯(cuò)別字了。哈哈！
螞蟻小學(xué)作文 16
在一個(gè)晴朗的下午，我站在陽臺吃餅干。結(jié)果，有一些餅干渣掉在陽臺上。當(dāng)我準(zhǔn)備清理餅干渣時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾只小螞蟻支支吾吾地靠近餅干渣，大概是怕我弄死它們吧！
可是，我是絕對不會(huì)這樣做的。我靜靜地看著。
那幾只小螞蟻看見我很友好，搖了搖觸角，走開了。我的目光追隨著螞蟻，只見它們走到一條縫那里，我一看，哇！有許多小螞蟻在忙碌奔波。它們遇到同伴，碰了碰觸角。接著，許多螞蟻列成一隊(duì)，整裝待發(fā)。
螞蟻軍隊(duì)向餅干渣走來，一只只螞蟻吃力地把比自己身體大兩三倍的餅干渣搬走。有一些太大的`，螞蟻們喊著：“1，2，3！”把餅干渣扯成小塊。有一些手無縛雞之力的便就地解決！把餅干渣吃得干干凈凈。螞蟻們把食物搬回隊(duì)伍中，一只只螞蟻迫不及待地幫忙。有一些搶不到的只好向其它螞蟻投去羨慕的眼光。
漸漸地，螞蟻消失了。我想：它們肯定回家與親人朋友一起分享食物了吧！希望它們下次能再來，我一定給它們吃更美味，更甜的食物！
螞蟻小學(xué)作文 17
螞蟻，也許在人們眼里它太渺小了、太微不足道了。但是，你仔細(xì)觀察過一只螞蟻嗎？只要你認(rèn)真觀察過，你可能認(rèn)為螞蟻并不是那么渺小。
記得有一次，我買了一個(gè)面包，然后就吃了起來，不少面包屑掉在地上，突然，有一只螞蟻闖入了我的視線，它走到面包屑旁，推了推面包屑，又走了，然后又出現(xiàn)了，這次，后面帶著幾個(gè)“兄弟“，哦，原來它剛才是來打探情報(bào)的，現(xiàn)在帶弟兄來搬面包屑的`。不一會(huì)兒，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……最后所有的面包屑都被搬走了，啊螞蟻的力氣真大呀！一個(gè)螞蟻能搬起比它重三倍的東西，遇到很重的東西它們還熱乎其它螞蟻來搬，它們那種團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。
是啊，我們生活也有像螞蟻團(tuán)結(jié)一致的人。好個(gè)同學(xué)一起做一道數(shù)學(xué)題目，結(jié)果把題目做好了；許多工人一起做事，使速度大大提升；很多人一起執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，使任務(wù)完成得非常好。
俗話說“眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開大船”是啊，只要團(tuán)結(jié)一致，任何事情都能完成。
螞蟻小學(xué)作文 18
星期六上午，我做完作業(yè)就和媽媽去樓下觀察螞蟻。
我來到樓下，放眼一看，哪有螞蟻的影子�。课叶紫律碜�，在花壇旁石階下的石縫里有一塊看上去像瓜籽的東西，十幾只螞蟻推的推，拉的拉，想把瓜籽運(yùn)回家。我耳邊仿佛聽到了它們響亮的號子聲：“一、二！加油！一、二！加油……”我也在心里為它們默默地鼓勁。慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，瓜籽被抬出了石縫，我真替它們高興。突然，小螞蟻不知道怎么搞的'，瓜籽又重新掉回了石縫。哎呀，真是可惜！
石階旁還有一些螞蟻在獨(dú)自活動(dòng)。有一只螞蟻在慢悠悠地逛著，東張張西望望，可能是在看風(fēng)景吧；有一只螞蟻正沿著石階努力地往上爬，好像在練功夫呢！還有的螞蟻在急急忙忙地趕路。偶爾有兩只螞蟻在路上相遇了，它們會(huì)停一下，打個(gè)招呼，又各忙各的去了。
螞蟻的世界，是我在還不了解的世界。但是，螞蟻的團(tuán)結(jié)、互助、勤勞，難道不是我們可以學(xué)習(xí)的好品質(zhì)嗎？
螞蟻小學(xué)作文 19
一天，我在樓下發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻穴，突然出來了一只螞蟻，正好旁邊有一些餅干。我就在想，螞蟻出來了，它認(rèn)識路回去嗎？是觸角嗎？我馬上跑了回去，上網(wǎng)查了一下。
原來，螞蟻是靠氣味來辨別方向的，科學(xué)家曾經(jīng)就因這個(gè)問題做了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)在中間被擦氣味的地方停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨方向。所以，我做了一個(gè)試驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一根十厘米左右的樹枝，在上面放了一塊小面包當(dāng)做誘餌。我把樹枝放在放在蟻穴附近，過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來了，它聞了聞樹枝上的.面包，我就趁這個(gè)時(shí)候，再拿一根樹枝放在中間，當(dāng)那只螞蟻返回時(shí)，螞蟻就停了下來，它就找不到家了，我再做了一次上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然找不到家，這就證明，螞蟻是靠氣味才能找到家。
螞蟻小學(xué)作文 20
螞蟻是一種十分神奇的昆蟲，在我的眼中，它們構(gòu)成了一個(gè)奇妙的世界。
每當(dāng)我看到一只螞蟻爬行在地上，我都會(huì)停下腳步，靜靜地觀察它們。我發(fā)現(xiàn)，螞蟻雖然個(gè)頭很小，但它們卻有著頑強(qiáng)的生存意志和出色的'團(tuán)隊(duì)合作精神。它們相互協(xié)作，一起搬運(yùn)食物，一起修建蟻巢，一起保衛(wèi)家園。雖然每一只螞蟻看起來都很渺小，但當(dāng)它們聚集在一起時(shí)，就能夠創(chuàng)造出驚人的力量。
螞蟻世界中處處都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。它們要面對食物的搬運(yùn)、蟻巢的修建、天敵的襲擊等種種困難，但它們總是樂觀向上，勇往直前。它們用自己微小的身軀，書寫著生命的壯麗篇章。
在我的眼中，螞蟻不僅是一種昆蟲，更是一種生活態(tài)度。它們告訴我，無論面對怎樣的困難，都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。正是這種精神，讓螞蟻在大自然中生生不息，創(chuàng)造出了屬于它們自己的美好世界。
螞蟻小學(xué)作文 21
在我們生活的周圍，螞蟻是很常見的小動(dòng)物，在花園邊、馬路旁，有食物和水源的地方都可以看到螞蟻，為什么我會(huì)說它是神奇的螞蟻呢？下面我來告訴你。
螞蟻搬家蛇過道，大雨馬上要來到。有一天，天氣晴朗，奶奶忽然叫我?guī)退s緊把衣服收進(jìn)來。暴風(fēng)雨即將來了，我有點(diǎn)不相信。可是，一眨眼功夫，豆大的雨點(diǎn)打得窗戶啪啪作響。這時(shí)，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)奶奶的話有多靈驗(yàn)。只要奶奶看見路邊成群的螞蟻在著急搬家，她就知道要下雨的信息�？床怀鰜戆�，小小的'螞蟻還是我們的天氣預(yù)報(bào)員呢！
螞蟻還有一個(gè)神奇的地方，它們能搬動(dòng)比自己重5倍的食物。因?yàn)樗鼈兒軋F(tuán)結(jié)，當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，附近的螞蟻家族都會(huì)過來一起幫忙，齊心協(xié)力把食物搬回家，大家一起分享。小小的螞蟻有那么大力氣，你不覺得很神奇嗎？
小朋友們，我們一起來保護(hù)螞蟻吧！它也是人類的好朋友。
螞蟻小學(xué)作文 22
“螞蟻一動(dòng)，天就要下雨，蜘蛛也會(huì)下雨。”這句諺語是真的嗎？那我們來驗(yàn)證一下！
一天下午放學(xué)后，我在路上玩。突然，我看見樹下有許多螞蟻。突然想起一句諺語“螞蟻一動(dòng)，天就要下雨�！�。我看到領(lǐng)頭的螞蟻往山洞里沖，后面的螞蟻也往山洞里沖。他們剛在山洞里呆了一會(huì)兒，天空布滿了烏云。我飛快地跑回家，到了我家門口，真的'下起了傾盆大雨。
過了一會(huì)雨停了，我還沒驗(yàn)證呢！于是，我找遍了屋外的每個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)那邊角落里有一只小蜘蛛在吐絲！沒多久，絲綢就開始旋轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在陰沉的天空立刻變得晴朗，陽光逐漸變得明亮，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。“蜘蛛網(wǎng)雨會(huì)晴”這句諺語也出現(xiàn)了！
同學(xué)們，這句諺語其實(shí)是大自然的語言。只有通過觀察和思考，我們才能發(fā)現(xiàn)大自然的奇跡！
螞蟻小學(xué)作文 23
你喜歡什么動(dòng)物？相信回答很多：大象、兔子……但我喜歡螞蟻，不是因?yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)、勤勞，是因?yàn)樗赂摇?/p>
發(fā)現(xiàn)螞蟻的勇敢是一個(gè)雨過天晴的日子，我和姐姐去挖蚯蚓。我們蹲在草坪上，突然我發(fā)現(xiàn)一塊土正在劇烈地翻動(dòng)，于是急忙告訴姐姐。我們悄悄地用樹枝撬開土。一看，原來是一條無名小蟲正和一只黑螞蟻PK哩。我很好奇，便停下來仔細(xì)觀察。比賽開始，無名小蟲先向螞蟻發(fā)起了攻擊，它用力向螞蟻?zhàn)踩ィ浵伜翢o準(zhǔn)備，重心不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，但它并不氣餒，它用自己細(xì)小的腳踩向無名小蟲。然而，無名小蟲的`身體很軟，并富有彈性，在螞蟻腳即將踩下去時(shí)，無名小蟲將身體猛地一拱，螞蟻連滾帶爬被拱道了好遠(yuǎn)處，但它還是站了起來。我要回家，沒法看到精彩的結(jié)局，但螞蟻優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡小螞蟻。
螞蟻小學(xué)作文 24
一天，我在樓下玩，突然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻在爬，于是我捉了一只西瓜蟲放在它們“道路”上的'一個(gè)小坑里。那只西瓜蟲卷著身子，不一會(huì)兒就被三只螞蟻?zhàn)采狭�，它們用觸角探了又探，有兩只螞蟻分別從兩條路走了另外一只螞蟻找到西瓜蟲的縫隙，使勁咬，西瓜蟲疼的直打滾，又張開了一些身子，螞蟻趁機(jī)爬了進(jìn)去。
它一只螞蟻治不了西瓜蟲，眼看西瓜蟲就要逃了，這時(shí)，有六只螞蟻以一般螞蟻兩倍的速度分別從兩邊爬過來，螞蟻人多勢眾，西瓜蟲有一半身子爬出了坑，另一半?yún)s被螞蟻緊緊拉住，不一會(huì)兒就被拉下來坑。
螞蟻越來越多，西瓜蟲挨了一針又一針蟻酸，最后西瓜蟲無力反擊，只好乖乖地躺在地上，束手就擒，做了螞蟻的美餐。“團(tuán)結(jié)就是力量。”我忍不住贊嘆道。
螞蟻小學(xué)作文 25
咦？地下的黑點(diǎn)是什么東西？出于好奇心，我蹲了下來仔細(xì)觀察。
“原來是一群小螞蟻呀！”我小聲嘀咕，漸漸地我竟然看入迷了，仿佛自己也是小螞蟻。只見小螞蟻們在吃力地搬著一只很大很重的屎殼郎，“加油！加油！”我大聲喊著，仿佛這是我和螞蟻的世界。我想幫助它們，就用木棍把屎殼郎挑到洞口，可螞蟻們不知道我的一番好意，驚恐得四下逃竄，我趕忙離開了它們的'領(lǐng)地，嘴里說著：“對不起，嚇著你們了！”。這時(shí)我看見兩只落單的小螞蟻，一只小螞蟻用觸角招呼著另外一只小螞蟻。它們一起快速來到一塊餅干渣面前，非常輕松地就將那龐然大物搬進(jìn)了螞蟻洞里。噢！原來是互相幫忙呀！“吃飯了！”媽媽大聲地向我喊著，我只好依依不舍地離開了它們。
通過觀察小螞蟻這件事，我知道了團(tuán)結(jié)一心，互相幫助是很重要的！
螞蟻小學(xué)作文 26
某天，在閱讀課外讀物時(shí)看到了一篇文章，寫的就是螞蟻。他們就是曾黑壓壓的一片、偷運(yùn)糧食、破壞莊稼的螞蟻。那么小，卻那么團(tuán)結(jié)，竟可在火圈中逃生！曾這樣想：何必宣傳？那只不過是小小的火圈罷了！
文章上說：知道嗎？在火圈里，所有的螞蟻都抱成一團(tuán)，形成一個(gè)“巨大”的蟻球，像火圈外滾出。在最外層的螞蟻，用自己的生命換來里層多數(shù)螞蟻的生命。等到該自己獻(xiàn)身的時(shí)刻，它的生命就完結(jié)了。
放棄自己的生命，去救別的'螞蟻的生命，為什么呢？
文章上說：那本來的道德品質(zhì)就是這樣。它為了別的螞蟻的生命，選擇放棄自己的生命。哪管會(huì)不會(huì)有螞蟻記住它，感激他，都不過要舍己為人。哦！那就是螞蟻的道德品質(zhì)！斜陽里，想起那個(gè)場景，就寬恕了那煩人的黑色。
螞蟻小學(xué)作文 27
我和趙君珂同學(xué)每人要捉一只小螞蟻，我不一會(huì)兒看見了一只小螞蟻，我剛想去捉它，可我一捉它，它就逃跑了，我拼命的喊著：“小螞蟻，你別跑，我只想和你玩?zhèn)�游戲”，小螞蟻似乎聽到了我的呼喚，便停留在那里，我用兩根手指頭捉住了它，它的六肢拼命的掙扎著，我輕輕地捉著它來到了教室里，仔細(xì)的看了看小螞蟻的身體。
小螞蟻的頭上有兩條細(xì)長的`角，非常的細(xì)，一雙烏黑的眼睛，一對機(jī)靈的觸角，六只比針線還細(xì)的腿，身體的腹部像一顆烏黑光亮的黑珍珠，還有一對俊俏輕快的頭，這就是一只機(jī)靈敏捷的小螞蟻。
我看螞蟻看的非常無聊時(shí)，我就開始玩起了小螞蟻，我先讓螞蟻在我的鉛筆盒里玩耍，我一會(huì)兒把筆盒倒過來，一會(huì)兒把筆盒橫過來，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，我就把它放在我的手里了。我看它的媽媽大聲喊叫時(shí)，我只好把小螞蟻放走了，小螞蟻?zhàn)咭欢�，向后扭一回臉，好似不舍地離開我的樣子
我以后無聊時(shí)，寂寞時(shí)，我還要捉幾只小螞蟻玩!
螞蟻小學(xué)作文 28
從前，有一只小螞蟻想變得高大，因?yàn)椋炔懦錾奈浵佭�小，因此，所有螞蟻都嘲笑它，所以它想變得高大。
一天夜里，小螞蟻?zhàn)隽艘粋�(gè)夢。它夢見了一位神仙，這位神仙說：“你有什么愿望？”小螞蟻說：“老爺爺，您能把我變得高大，不再讓它們嘲笑我了嗎？”老爺爺說：“當(dāng)然可以了！”小螞蟻說：“謝謝您！”
第二天早上，小螞蟻發(fā)現(xiàn)昨天的夢竟成真了！小螞蟻咧開嘴笑了。
但是，由于它的`房子太小，它出不去，把房子給撐破了，當(dāng)其它的小螞蟻見到它時(shí)，都說是一個(gè)比樹還大的大怪物。以前，它還有幾個(gè)好朋友呢，可現(xiàn)在大家都說它是個(gè)大怪物，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它，它很沮喪。
螞蟻想回到以前，它又到了夢里，告訴了老爺爺自己想回到從前。老爺爺答應(yīng)了，螞蟻又回到了從前，它比從前開心多了，因?yàn)樗昧苏湎ё约核鶕碛械囊磺小?/p>
螞蟻小學(xué)作文 29
一天放學(xué)后，我就在院子里捉螞蟻，這些螞蟻可太會(huì)跑了，我費(fèi)了好大的力氣才捉到兩只，我把它們放在一個(gè)杯子里，杯子里放著三個(gè)蘋果塊，蓋上紙片，用透明膠固定住，再在紙片上戳幾個(gè)小孔，一切完畢。我靜靜地看著螞蟻的`一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻的行為都不一樣，一只螞蟻在努力的向上爬，另一只螞蟻在大口大口的吃著蘋果塊。一會(huì)兒，一只螞蟻爬出來了，那不正是一直在努力向上爬的那只螞蟻嗎？他經(jīng)過上千次攀爬終于爬上來了，這是它努力向上的回報(bào)。另一只螞蟻呢，還在四處連竄呢！
正在這時(shí)，我想起了一個(gè)故事：一個(gè)小螞蟻要過河，它找了一片葉子做船，自己劃到了岸邊……我心想，螞蟻正的會(huì)劃船嗎？帶著這個(gè)問題我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)！我找來了一片葉子，把螞蟻放在葉子上，又找了一個(gè)臉盆，放了一些水，把葉子放在盆里好長時(shí)間都沒有什么反應(yīng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明螞蟻不會(huì)劃水。
螞蟻王國還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探究吧！
螞蟻小學(xué)作文 30
今天，我們老師給我們布置了一項(xiàng)觀察昆蟲的任務(wù)。做完其他作業(yè)后，我拿著筆和筆記本下樓。
觀察什么？我搜查了地面。突然，我看到一群螞蟻?zhàn)哌M(jìn)一個(gè)小洞，所以我決定觀察螞蟻。我蹲在地上，發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻從小洞里出來。其中一只用天線觸碰了附近一只螞蟻的天線，第二只用天線觸碰了第三只螞蟻的天線，第三只觸碰了第四只螞蟻的天線.它似乎傳達(dá)了一些信息。過了一會(huì)兒，幾十只螞蟻從小洞里出來，帶著前面的螞蟻向洞穴的右邊走去。他們打算怎么辦？我看見他們在一只死蟲子面前走來走去。哦，原來他們是在傳遞右邊有食物的信息。這時(shí)，我看到他們有的抬著頭，有的.抬著尾巴，有的抬著腰，有的抬著肩，很快就回到了洞口。但是有一個(gè)新問題：洞太小了，昆蟲插不進(jìn)去。螞蟻并不著急。他們聚集了一些螞蟻來堵住蟲子，最后把死蟲子放了進(jìn)去！
通過這個(gè)觀察，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是偉大！
螞蟻小學(xué)作文 31
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我卻這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢！”
忽然，它想：我可以坐船去看大海的盡頭啊，為何不這樣做呢？于是，它等待著船的.到來。過不了多久，一艘大船向螞蟻直奔而來，螞蟻無比歡喜地上了船。上船之后螞蟻一直在想，大海的盡頭是什么樣的？大海的盡頭會(huì)不會(huì)有許多小動(dòng)物？小動(dòng)物是不是很友好？但它從來沒有想過這一艘船是去往哪里？螞蟻不一會(huì)就睡著了，突然，船搖了一下，螞蟻馬上醒了過來，望了望周圍，心里立刻開始失望了！因?yàn)樗终驹诹艘郧巴蠛５牡胤�，船轉(zhuǎn)了一圈竟然又回到了起點(diǎn)�！�
直到遇到了大象，大象說：“螞蟻，你站著望大海的地方就是海的盡頭��！”
螞蟻看著波瀾壯闊的大海，若有所思地望著，它煥然大悟，開心地跳起來，它明白了什么。
螞蟻小學(xué)作文 32
今天，我和朋友一起來到小桔燈作文學(xué)校的后院，觀察螞蟻。
剛開始只發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，我不斷地撒面包渣。不一會(huì)就引來了一群螞蟻，定睛一看像一堆小芝麻。螞蟻用嘴巴咬下一小塊搬起來走向它的家�！巴�，太不可思議了吧！”我叫了起來。三只螞蟻齊心協(xié)力搬起一塊很大的.面包渣，我又驚奇地尖叫起來。
我們可不要小看螞蟻哦！螞蟻的力氣大得很呢！它可以搬動(dòng)比它重好幾十倍的東西！所以搬那些面包渣，對它們來說輕而易舉！我們?nèi)鱿旅姘�，螞蟻們就像魚兒來到大海那樣興奮。它們肯定在想：終于有豐盛的食物吃了！它們一步一步地把食物搬回家，搬進(jìn)去，又出來。想一想它們現(xiàn)在是不是在聚會(huì)呢？應(yīng)該每家每戶的食物都滿滿的吧？我正想著，我的伙伴說：“你們看螞蟻的家，變大了！是不是食物多的裝不下了呢？”我想應(yīng)該是吧！
我要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛的精神。
螞蟻小學(xué)作文 33
說到螞蟻，大家都會(huì)想到團(tuán)結(jié)一致這個(gè)詞。當(dāng)然，我眼前的這只螞蟻，也是這樣的。
早晨，我出去散步，無意中看見一只螞蟻在尋找食物。它東爬爬，西碰碰的，顯得很煩躁。我看它這樣子，怪可憐的，就放了一小塊面包在它面前，想給它吃。本以為它會(huì)用最快的速度去吃食，可令人意外的'是，它竟然不予理睬。這時(shí)候，我又將面包放在離它更近一點(diǎn)的地方，螞蟻?zhàn)哌^去，看了一眼，扭頭回去就找人幫忙去了。只見它爬進(jìn)了一個(gè)洞里，我斷定這是它的巢穴。果然，沒過多久，螞蟻一窩蜂地涌了出來，它們成群結(jié)隊(duì)地走出來�？匆娛澄锖螅恢晃浵佉Я艘豢�，確定無誤后，便一起把面包搬回巢穴了。
巢穴外面，一群螞蟻在分享美食。它們越吃越帶勁。它們這種團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
螞蟻小學(xué)作文 34
我非常喜歡螞蟻，因?yàn)槲也粌H喜歡螞蟻們勤勞樸實(shí)的性格，更敬仰他們在危險(xiǎn)時(shí)互相幫助、永不退縮的精神。
記得有一次，我家廚房的.墻壁上有幾只螞蟻在墻上匆匆的行走。這時(shí)，我一時(shí)記起，到水池邊用茶杯往里裝一些水，然后朝螞蟻身上撲去。它們受了驚，四處逃跑，我又用水淹它們，他們個(gè)個(gè)被不大不小的水珠圍著。
頑強(qiáng)的小螞蟻被困了起來，但他們?nèi)圆环艞�。他們張開比針還細(xì)的小腿，拼命的往干的地方去�？墒且呀�(jīng)晚了，豆大的水珠像膠水一樣困住了螞蟻的去路，使它們寸步難行。就在這節(jié)眼骨上，我放松了警惕，只見它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇拼搏，終于沖出周圍，疲乏不堪地躺在一起，好似在互相慶祝，慶幸著。
螞蟻這種奮勇直前的精神，是多么令人感動(dòng)�。�
螞蟻小學(xué)作文 35
在我的印象中，螞蟻是黑色的小昆蟲，可以用手踩死。他們非常虛弱。因?yàn)閹滋烨暗囊淮问录�，我完全改變了我對他的看法�?/p>
我記得那一次，我剛游完泳，在回來的路上，我目睹了螞蟻把一塊比身體重十倍多的餅干搬回巢穴的整個(gè)過程。首先，一塊方形餅干掉到了路邊。餅干的奶油味吸引了一只路過的螞蟻。小螞蟻?zhàn)呓灨�，用它的觸須觸摸它，感覺比它的`身體大，然后走開了。我以為結(jié)束了，但是那只螞蟻帶來了一大群螞蟻。他們圍著餅干，用它結(jié)實(shí)的下巴夾住餅干，然后把它舉起來。但還是舉不起來。然而，他們沒有放棄。他們把餅干咬成小塊，最后把整個(gè)餅干打碎了。
這只螞蟻不僅強(qiáng)壯、聰明，還是一名優(yōu)秀的天氣預(yù)報(bào)員。如果你看到一大群螞蟻離開它們的居住地，飛向高處。然后盡快跑回家。那些有衣服和被子的人會(huì)收集它們。那些沒有衣服和被子的人將呆在家里，因?yàn)闀?huì)有一場大雨。
我們必須向螞蟻勤勞而簡單的精神學(xué)習(xí)。
螞蟻小學(xué)作文 36
我偶然讀到一篇英語課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野上、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。
你知道當(dāng)野火燒起來的時(shí)侯螞蟻是如何逃生的嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每毎讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見兇猛的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的`螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是只看到微薄的力量，忽略了內(nèi)在的精神。
比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？我尊重卑微。
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