【精品】寫(xiě)樹(shù)的作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寫(xiě)樹(shù)的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇1
春天，柳絮漫天飛舞。
燕兒銜著幾條肉蟲(chóng)歸巢，待哺的雛兒張開(kāi)啄，將幾條肉蟲(chóng)吞進(jìn)肚里。柳樹(shù)邊，一位老人緊閉雙眼，身旁圍棋落盤(pán)的清脆響聲沒(méi)有驚擾他。柳絮飄落，落在老人平坦寬厚的掌心里。
這棵樹(shù)是老人年輕時(shí)與妻子一同種下的，他們?cè)S下承諾，要一起好好照料這棵柳樹(shù)。
柳樹(shù)抽芽、長(zhǎng)大，一抹抹新綠融入他們的眼睛 ，融入他們濃濃的愛(ài)里。新長(zhǎng)出的苗看著柔弱，卻挺過(guò)了一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚 ，第二天早上他急急忙忙的起來(lái)查看，眼前的一幕深深感動(dòng) 了他。嬌嫩的幼芽還在風(fēng)中微微顫抖，葉子上盛滿(mǎn)了水滴，刮起一陣大風(fēng)，水滴蹦起來(lái)，竟隱約形成了一道淺淺的彩虹。許多枝條低著腦袋，卻沒(méi)有一枝折斷。
雨過(guò)天晴，幼苗嫩的仿佛要滴出水來(lái)，紋理清晰的樹(shù)樁上躲藏著幾只避難的螞蟻，樹(shù)下臥著他們的貓。
次年，柳樹(shù)長(zhǎng)大，一股沁人心脾的清香彌漫在大街小巷，彌漫在他們的心里。再一年，柳樹(shù)枝繁葉茂，柳絮漫天，老人在樹(shù)下乘涼，孩子在樹(shù)下捉螞蟻……非常多年過(guò)去 ，他還在，妻子卻已經(jīng)撒手人世。
他與柳樹(shù)一起生活，給柳樹(shù)修剪枝葉，清除害蟲(chóng)，澆灌清水，柳樹(shù)愈發(fā)的健康。每每看到這棵柳樹(shù)，他就好像看到了離開(kāi)人間的妻子。春去秋來(lái)，時(shí)間還在輪回著，轉(zhuǎn)眼間他已是白發(fā)蒼蒼的老者，他身邊的一切早已物是人非，惟有柳樹(shù)還陪在他身邊，春天抽出新枝，夏天 郁郁蔥蔥，秋天枝葉枯黃，冬天回歸大地。
抬頭，望著柳樹(shù)，茂盛的樹(shù)葉蓋在他頭上，如同一把巨傘�！芭尽钡囊宦�，圍棋重重的砸在棋盤(pán)上，身邊隨即傳來(lái)一片叫好聲，勝負(fù)已定。
他起身，拍落褲子上的淡灰，看了一眼棋盤(pán)旁興高采烈的人群，朝家走去。
寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇2
陽(yáng)春三月，麗日晴空，暖風(fēng)拂面，春姑娘迎著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，小草露出了可愛(ài)的小腦袋，為人間增添了勃勃生機(jī)。班主任吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到飛鳳山的一個(gè)小山坡上植樹(shù)。
我們抬著樹(shù)苗，扛著鐵锨，拎著水桶，興高采烈地來(lái)到目的地。老師教我們?cè)鯓又矘?shù)，把我們分成十幾個(gè)小組，我和趙均鍵一組。一會(huì)兒，大家就分別找到位置開(kāi)始植樹(shù)了，有的挖坑，有的澆水，有的培土，還有的栽苗……我們有說(shuō)有笑，雖然汗流浹背，但這是給祖國(guó)增添美好景象呀！
趙均鍵自告奮勇：“我是男子漢，重活我來(lái)�！闭f(shuō)話(huà)間，他已經(jīng)操起鐵锨，左手握著前端，右手握緊后端，后腳蹬地，身體前傾把鐵锨插進(jìn)土里，使出吃奶的力氣使勁一撬，終于挖出一鏟土。我看著他在挖土，也不甘落后，拎起水桶來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪邊，蹲下身子，打了一桶水向他走去。因?yàn)槲移綍r(shí)缺少鍛煉，一桶水也提不動(dòng)，桶里的水濺到我的褲腿上。但我沒(méi)有泄氣、沒(méi)有在意。等回去時(shí)，趙均鍵已挖好了坑。我放下水桶，把小樹(shù)苗抬起放進(jìn)土里扶直，他用鐵锨培好土、踩實(shí)。我提起水桶向樹(shù)苗澆灌，一邊澆一邊想：小樹(shù)苗呀小樹(shù)苗，你要快快長(zhǎng)大，為大地增添生機(jī)，為祖國(guó)增添色彩！
春風(fēng)輕輕吹拂著，好像是把小樹(shù)吹開(kāi)了口：“謝謝，你為環(huán)境添了一分美，你為大地添了一分綠！”我們聽(tīng)著，站了許久許久……
，這土怎么這么硬呀！我心里有些著急，連忙看了看爸爸。只見(jiàn)他雙手拿著鐵锨，用腳使勁把鐵锨插進(jìn)泥土里，不一會(huì)兒泥土就被挖出來(lái)一大塊。我學(xué)著爸爸的樣子，果然輕松了不少�？墒�，沒(méi)挖一會(huì)兒，我的胳膊就酸了，但我還是繼續(xù)挖著。終于，功夫不負(fù)有心人，坑被我挖好了�，F(xiàn)在開(kāi)始種樹(shù)了。我小心翼翼地把樹(shù)苗放在坑里，一手扶著樹(shù)苗，一手開(kāi)始填土，不一會(huì)，一棵小樹(shù)就種好了，最后，我還給它澆了一點(diǎn)水。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭微笑。我一定會(huì)多來(lái)給它澆水，讓它長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)。
寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇3
黃果樹(shù)瀑布位于貴州省。沿濕潤(rùn)布滿(mǎn)青苔的'石板路拾階而上，就會(huì)見(jiàn)到黃果樹(shù)瀑布一幅集山、水、瀑、洞、峰、林為一體的水墨丹青畫(huà)：山巒此起彼伏，青翠茂密；流水潺潺不絕，聲聲如天籟之音；翠竹蔥茂，芭蕉漫不經(jīng)心地盛開(kāi)；最后就是一條白色的緞帶飛流直下……
黃果樹(shù)瀑布高77.8米，寬101米，遠(yuǎn)看大瀑布，可謂是“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢(shì)甚雄厲‘’。如果拾階前行，走到瀑布腳下，可見(jiàn)一潭碧水清澈見(jiàn)底。傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)候，天上突然裂開(kāi)一條縫，九天銀河中的一截傾瀉而下，掉到地上，碎成幾十段。其中，最大的一段掛在懸崖上，變成了黃果樹(shù)大瀑布。那些小段的，就變成了大大小小的瀑布群。
黃果樹(shù)素有”天下奇景“之稱(chēng)的犀牛潭，美麗異常。水流從
60米高處的懸崖飛跌而下，直入潭底，潭水怒騰翻升，水流噴濺的水花如玉，如雪，如珍珠……如果麗日當(dāng)空，在陽(yáng)光的折射下，瀑布會(huì)銀光閃閃，一抹絢麗無(wú)比的彩虹斜掛，美不勝收。
在黃果樹(shù)瀑布，最不能錯(cuò)過(guò)的景致是水簾洞。水簾洞位于黃果樹(shù)瀑布40——47米的高度上。沿著一條滑膩的石梯小路盤(pán)旋而上，簡(jiǎn)直就是行走于天堂之路，當(dāng)走到黃果樹(shù)瀑布的背面，水簾洞就會(huì)呈現(xiàn)于你眼前。
水簾洞全長(zhǎng)134米，包括6個(gè)洞窗、5個(gè)洞廳、3股洞泉和6個(gè)通道。置身于洞中觀瀑，如置身于流水之中。水簾洞里，如冰淇淋似的鐘乳石隨處可見(jiàn)。由于洞內(nèi)濕霧如云雨，緩緩前行時(shí)，身邊可謂是云霧迷蒙。從洞窗望去，近在咫尺的黃果樹(shù)瀑布，如一幅天然的國(guó)畫(huà)，鑲嵌在層次分明的畫(huà)框中，綠色的為青藤和芳草，奔騰的是水流。最妙的是，把手一伸，就可將瀑布握在手里。那清涼的水，會(huì)讓你通體透徹，雜念皆無(wú)。在遠(yuǎn)處，是千姿百態(tài)的溪流、溶洞、奇峰、石林、古榕、竹林，它們與瀑布交相輝映，構(gòu)成了竹林依依、山澗淙淙的綺麗景觀。
自水簾洞回到觀瀑亭，俯瞰著黃果樹(shù)瀑布，陣陣瀑聲如萬(wàn)鼓擂響，驚天動(dòng)地。此時(shí)，除了震撼，所有的語(yǔ)言都蒼白無(wú)力。
寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇4
從前有一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來(lái)和它一起玩，他們很快樂(lè)。可是隨著時(shí)光流逝，男孩兒長(zhǎng)大了。大樹(shù)感到了孤寂。一天，孩子來(lái)看大樹(shù)，“我需要一些錢(qián)�！坝谑谴髽�(shù)把自己的蘋(píng)果給了孩子。后來(lái)又一天，長(zhǎng)大了的孩子來(lái)了，“我需要一幢房子�！坝谑谴髽�(shù)把所有的樹(shù)枝都給了孩子。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子又回來(lái)了，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去。“ 于是大樹(shù)又把自己的樹(shù)干給了孩子。又過(guò)了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來(lái)了�！胺浅１�，孩子，“大樹(shù)說(shuō)，“我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)有什么可以給你的了�！啊拔椰F(xiàn)在需要的實(shí)在不多，“孩子說(shuō)，“我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了“。于是孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè)。
這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線(xiàn)條，充滿(mǎn)詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言--在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛(ài)而給予，因給予而快樂(lè)的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長(zhǎng)而離開(kāi)，但他在生命的開(kāi)始與結(jié)尾都和大樹(shù)為伴，為此，大樹(shù)幸福不已。理解這個(gè)故事的孩子會(huì)隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩兒與大樹(shù)的關(guān)系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，作者希爾弗斯坦是20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，繪圖以簡(jiǎn)單利落的黑白線(xiàn)條勾勒形象，沒(méi)有背景，留有很大的空白。文字簡(jiǎn)潔、明了，略含幽默、諷刺、憂(yōu)傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風(fēng)格。
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