【精華】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
停電了，盡管今天的天氣不太炎熱，在一個(gè)習(xí)慣了電子時(shí)代的人面前，還是猶如沉沉黑夜，傾塌而下。
彷徨，晝夜難寐。
在更深夜半中似乎聽(tīng)見(jiàn)了神圣的召喚，他讓我不要睡覺(jué)，他讓我用心反思。
近來(lái)，一直有一個(gè)問(wèn)題在困擾著我，假如你寫小說(shuō)，怎么可以像其他作者一樣寫個(gè)幾百萬(wàn)字呢？那么多事件，卻不重復(fù)，他們是怎么樣構(gòu)思出來(lái)的呢？曾經(jīng)想清楚過(guò)，是情節(jié)推動(dòng)了故事的發(fā)展�？墒瞧@牛角尖，偏偏要讓這個(gè)有答無(wú)案的問(wèn)題困擾著自己。
今午，在沙發(fā)上翻來(lái)覆去，半夢(mèng)半醒間，忽然想到假如某個(gè)學(xué)生隨隨便便，脫口而出二三十個(gè)關(guān)于高興的四字成語(yǔ)，那么他的詞匯量該是多么廣大。我試過(guò)了，不超過(guò)六個(gè)，活了十六年，讀書十三年，我的知識(shí)層面竟是如此淺薄。
整個(gè)暑假里，我都在安與亂之間傾斜，惶惶惑惑，時(shí)間似乎就這樣從指甲縫里溜走了，我連它的尾巴都沒(méi)抓著。對(duì)于即將到來(lái)的高中生活，我拜以一種敬畏的心態(tài)，心畏的事太多。而今天，我翻找姐姐的書籍，捧著實(shí)體書，我一直浮浮沉沉的心忽然就安實(shí)下來(lái)，心里有了底。最終還是這種感覺(jué)令人心安。
在網(wǎng)絡(luò)里漫游久了，人也不真實(shí)起來(lái)。我還是一個(gè)學(xué)生，思考太多關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，似乎太遙遠(yuǎn)，而午夜夢(mèng)回，流年轉(zhuǎn)瞬，我的頭發(fā)一天天密集起來(lái)。月月花開(kāi)，歲歲雨下，沒(méi)有一片風(fēng)景是你熟悉的味道。還是喜愛(ài)聞著書香，聽(tīng)老師漫長(zhǎng)的嘮嗑。
和文字打交道，是一件和難過(guò)的事情，一入字眼深似海。每一天醒來(lái)的清晨，神經(jīng)一緊，忽然就蹦出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)。我既羨慕別人華麗唯美的文風(fēng)，有羨慕別人一抓一把的詞匯，還羨慕別人精彩絕倫的故事情節(jié)。
我不優(yōu)秀，不出眾，丟人人海里找不到。會(huì)的不是太多，人緣不是太好，平平凡凡是一粒塵埃。在學(xué)習(xí)生活中，我有太多煩惱，我有太多掙扎，心理壓力很沉很重，唯一的安慰就是日記。我拿什么和別人比，成績(jī)？特長(zhǎng)？外貌？人緣？似乎不妥。
沒(méi)有人不會(huì)在乎這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我感恩每一個(gè)對(duì)我好的人。曾經(jīng)的許多朋友，雖說(shuō)不上對(duì)她多好，但是我無(wú)愧于她，飽含著羨慕和真誠(chéng)，可是我在她眼里、心里又成了另外一番模樣。一笑而過(guò)，眼底的冷漠和諷刺結(jié)成了冰霜�？傆腥苏f(shuō)，我的性子太過(guò)孤傲，我喜歡沉默，安靜，在雨里聽(tīng)風(fēng)聲，那樣會(huì)使我浮躁的心沉淀下來(lái)。
小時(shí)候，握筆的手勢(shì)不對(duì)，虎口處起了一層厚厚的繭，總拿剪指刀剪。今年暑假，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，矯正了這個(gè)短處。本就寫字不快的我變得更加遲鈍。記起那時(shí)，小馬牽著我的手，碰到那處厚繭，問(wèn)我怎么來(lái)的。我笑著說(shuō)，寫字來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭是在六年級(jí)時(shí)，我總是在想，是不是我讀書太用功了,其實(shí)不然。
我的手又粗又短，過(guò)去從未注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是同學(xué)每一次提起來(lái)都將我的心剖開(kāi)，一絲小小的自卑在心底扎根。不敢言，因?yàn)闆](méi)人在乎，便自己痛。很長(zhǎng)一段時(shí)間，尋求讓手指變長(zhǎng)變細(xì)的方法，直到那一日，傳了一張照片到網(wǎng)絡(luò)上。有人留言說(shuō)，你的手形也很漂亮，何苦自卑呢？不必在意這些，最重要的是你開(kāi)心。是啊，長(zhǎng)成什么樣又不是我能控制的，干嘛自己不放過(guò)自己呢？無(wú)論你長(zhǎng)得有多丑，這個(gè)世界上總有人會(huì)愛(ài)你，不是嗎？
我一直在想，要什么樣的文章才會(huì)讓改卷老師喜歡，不過(guò)四個(gè)字——有情有景，不花哨，空有其表。還需要很多努力，才能彌補(bǔ)我現(xiàn)在的不足，有一句廣告詞是，一旦擁有，別無(wú)所求。人生那么長(zhǎng)，美好那么多，遍地精彩等著我一點(diǎn)一點(diǎn)親手拾綴。恒心、毅力、真誠(chéng)、淡然，愿我如愿所償。
該活出什么樣的姿態(tài)，在于我自己。真的.不必在乎的太多，由遠(yuǎn)及近，是我的人生信條，我堅(jiān)信，無(wú)論我走過(guò)多少荊棘，歷經(jīng)多少折磨，繞過(guò)多少?gòu)澛罚沂冀K可以爬到我人生的巔峰。成長(zhǎng)，真的是一件又苦又累，又歡又喜的事情。
我希望有朝一日，我可以遍覽群書，聞博天下，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，我希望一萬(wàn)年為期。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
小小的蜻蜓自在的飛翔，它不會(huì)因?yàn)闆](méi)有大象、海龜生存的時(shí)間長(zhǎng)而悲哀,更不會(huì)因?yàn)樯浞艞?它會(huì)在這有限的生命里堅(jiān)強(qiáng)的活下去,實(shí)現(xiàn)心中的理想.我們又何嘗不是呢!
一天天我們走向成熟,曾幾何時(shí),我們處在成長(zhǎng)的矛盾中.擺脫長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后,我們擁有一個(gè)愉快的假期,可是我們卻懷念校園里結(jié)伴玩耍的場(chǎng)景;開(kāi)學(xué)上課時(shí),我們卻又在期盼放假.就這樣我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)著!
也是這些矛盾,筑成了成長(zhǎng)的港灣.有的人學(xué)會(huì)了在矛盾中做出正確的選擇,有的人學(xué)會(huì)了解決矛盾,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),我在學(xué)習(xí)矛盾,所以矛盾成為我成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力.
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，怎么能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，怎么能有咬定青山不放松的竹子，更怎么會(huì)有沙漠中的奇葩一依米花呢？
從古到今，無(wú)數(shù)的偉人在堅(jiān)強(qiáng)的作用力下譜寫出不朽的贊歌，曹雪芹踽踽獨(dú)行，是堅(jiān)強(qiáng)做了他的后盾，從離家少年到潦困文人，對(duì)任何一個(gè)人未免不是一個(gè)沉重的打擊，但是曹雪芹選擇了堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中他樹(shù)起了一座文學(xué)的豐碑《紅樓夢(mèng)》。
司馬遷踏著沉重的腳步走來(lái)，在獄中他受宮刑等痛苦的折磨，在他的身上有無(wú)數(shù)的傷痕溢著鮮紅的鮮血，他沒(méi)有被打倒反而是堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，當(dāng)他握著那沉重的筆桿時(shí)，卻留下了燦爛輝煌的第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，更需要我們不斷地向成長(zhǎng)之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們積攢堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，讓堅(jiān)強(qiáng)去克服重重困難，實(shí)現(xiàn)我們的理想，放飛人生！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
“問(wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)�！碑�(dāng)我坐在書房輕輕吟誦著詩(shī)詞，體味歷代文人墨客的才情時(shí)，就不由地回味起初次嘗試練書法的情形。
四年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了書法社團(tuán)，我興致勃勃地報(bào)了名，躍躍欲試。正式上課那天，我?guī)衔姆克膶殹P墨紙硯，敲開(kāi)了書法教室門。門開(kāi)那一刻，專屬于油墨的淡淡馨香就撲面而來(lái)。頓時(shí)，一股涼意涌上我的心頭，我深深地吸了一口氣，仿佛已與李白、王維等才子并肩走在山水田園之間，詩(shī)興頓時(shí)大發(fā)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！币幌氲竭@兒，我更想立馬提起筆來(lái)，盡情地?fù)]灑筆墨，不禁蠢蠢欲動(dòng)。老師先做了自我介紹，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！
王老師為我們介紹了唐宋八大家之一的柳宗元，他的隸草飄逸灑脫，我暗自艷羨不已：這么漂亮的字，要練很久吧？想著，我按照老師的方法，讓毛筆喝足了墨汁，開(kāi)始練字。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。我的毛筆寫著寫著就突然開(kāi)了花，總是不聽(tīng)使喚。手也總是抖，寫出來(lái)的字也是歪扭四斜，活像雨后爬出來(lái)透氣的蚯蚓。我有些泄氣了，心中打起了退堂鼓，這書法怎么這么難？還是放棄吧，可我又轉(zhuǎn)念一想，王羲之幼時(shí)煉字，可把整個(gè)池塘染成了墨色呢，哼，我這才剛剛開(kāi)始，怎么就想退縮了，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。今天我非要寫好不可！說(shuō)干就干，我耐心地提起筆，努力地保持平衡，然后慢慢地嘗試把字寫得橫平豎直。功夫不負(fù)有心人，我的毛筆漸漸聽(tīng)起話來(lái)，不再開(kāi)花，似乎有了靈性�！坝羞M(jìn)步，不錯(cuò)不錯(cuò)，這里可以寫得更粗點(diǎn)�！闭�(dāng)我沉浸在筆墨青山中時(shí)，老師悄悄地繞到我的背后握住我提筆的手，一股淡淡的蘭香飄進(jìn)我的鼻子，我不由得想：這就是所謂的“腹有詩(shī)書氣自華”吧。我更加認(rèn)真地練起字來(lái)。點(diǎn)，豎，橫，撇……一筆一畫練字的同時(shí)，我體味到了真正的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，心中像秋夜的星空那樣平靜，這時(shí)連窗外飄進(jìn)的風(fēng)也不那么燥熱了。這次嘗試令我受益匪淺。
從這次練書法以后，我逐漸領(lǐng)悟到了實(shí)踐出真知的道理，逐漸明白了寧?kù)o致遠(yuǎn)的深刻涵義。此后，不管遇到多么困難的事，我總是靜靜地起一杯香茗，慢慢地、放心大膽地去嘗試。我在嘗試中磨煉了自己，也因著磨煉，而逐漸成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
我躺在床上回憶著一切，夜，無(wú)眠。
從出生到現(xiàn)在，從一個(gè)不諳世事的小孩到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的少年，經(jīng)歷了波濤洶涌的大海，安靜有趣的天堂，一望無(wú)際的草原，也去過(guò)黑暗恐怖的地下。
那是一段身體是原來(lái)的，靈魂卻換了的日子，似乎有某種力量把我的靈魂換走了——那就是懶。父母要求復(fù)習(xí)，我以一種驕傲的行為回復(fù)，口頭上答應(yīng)，可背地里開(kāi)始玩�！斑@復(fù)習(xí)什么呀，都學(xué)過(guò)，看著沒(méi)意思，混時(shí)間好了�！睍系闹R(shí)點(diǎn)，一個(gè)字也沒(méi)看，我坐在椅子上，任憑分針在時(shí)鐘上隨波逐流，“1小時(shí)了呢……�！蔽亦��！斑诉诉诉恕币魂嚹_步聲響起，我的心也跟著懸起來(lái)，媽媽來(lái)了，我趕緊拿起書，不自然地揉了揉耳朵，我看著她，抿了抿嘴說(shuō)：“我在認(rèn)真看書！”可我書拿反了，她的眸子里好不容易煥發(fā)的光彩又黯然失入深海，火花星星點(diǎn)點(diǎn)地蹭進(jìn)眼部。
那一剎那，我想起了過(guò)去的我。我很小的時(shí)候母親是至高無(wú)上的，對(duì)我也極其嚴(yán)格，我甚至“恨”過(guò)她，為什么我不能做其他小朋友可以做的事情，可她從來(lái)不知道我心里是這么想的。當(dāng)我看著母親的雙眼，我知道，我錯(cuò)了。那天，她并沒(méi)有說(shuō)什么，但我的心卻像被一根羽毛撓到了最柔軟的地方，夜晚，我流下了悔恨的淚水。
在這個(gè)無(wú)眠的晚上，我突然成長(zhǎng)了許多。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，我們一直都在成長(zhǎng)；成長(zhǎng)像蘋果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的，當(dāng)開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。
我學(xué)會(huì)了幫助他人，老師常說(shuō)要樂(lè)于助人，幫助他人從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。那是上一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)的，有一次我同桌沒(méi)帶鉛筆盒，我看見(jiàn)她那手忙腳亂、不知所措的狼狽樣子，便借給她了一只筆，到了第二天我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里多了一支筆和一個(gè)條子。哇~~！那是我最喜歡的兔筆，而紙條上面寫著；謝謝你，要不是你我昨天的考試肯定是鴨蛋了。當(dāng)我看到了這張紙條時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)是獲得快樂(lè)的源泉。你無(wú)須才華橫溢，無(wú)須投入更多的財(cái)力、物力和精力，也無(wú)須一定要做出什么驚人之舉，舉手之勞，不經(jīng)意間幫助他人解決了一些小問(wèn)題，他人對(duì)你輕輕的一聲道謝，你快樂(lè)的心扉就會(huì)打開(kāi)，這讓我成長(zhǎng)了。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心在世間是多么重要�。‰m然是微不足道的，但是對(duì)于需要幫助的人來(lái)說(shuō)是久久溫暖在心中的陽(yáng)光，帶來(lái)了愜意。有一次楊珂同學(xué)左腳腫了，我下課就會(huì)往前望望，這下楊珂變成了我們班的一級(jí)保護(hù)對(duì)象了，因?yàn)闂铉娴淖竽_不能走路，我和翟蘇可去扶楊珂，楊珂一會(huì)兒偏翟蘇可，一會(huì)兒撲向我，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我們終于把楊珂扶到了目的地，這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)大汗淋淋了，雖然我三個(gè)都很累，但是都互相看了一樣，然后開(kāi)心的笑了，也正是這件事增加了我們彼此的友誼，同時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。
成長(zhǎng)真是不可思議，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上，墊下了重要的基礎(chǔ)。成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。成長(zhǎng)，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。
五年級(jí):趙珂然
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
大千世界中的我們，都可能會(huì)遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過(guò)它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
有這樣一種說(shuō)法，做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”，說(shuō)白了，就是看它經(jīng)歷過(guò)多少的風(fēng)霜雨雪。有些漂亮的竹子無(wú)法做出好的竹笛，是因?yàn)樗鼈兪恰靶卵俊�，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，容易被損毀；反之，堅(jiān)硬的竹子，即使不太好看，它們經(jīng)歷過(guò)、磨練過(guò)、蛻變過(guò)，這樣才能做出好的竹笛。
我沒(méi)有吹過(guò)竹笛，分辨不出它們的好壞，但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過(guò)這兒是南方，沒(méi)有那么多的風(fēng)霜雨雪來(lái)讓我經(jīng)歷，我所說(shuō)的，是我換樂(lè)器的那段時(shí)光。
我原本吹的是薩克斯，但因?yàn)榉N種原因，媽媽讓我換現(xiàn)在的這個(gè)樂(lè)器——雙簧管。雙簧管很難，這是眾所周知的。因此，這是個(gè)冷門樂(lè)器，相對(duì)的，這也是個(gè)熱門。在面臨抉擇的時(shí)候，我選擇了后者——毫不猶豫的。不過(guò)沒(méi)幾天就后悔了。雙簧管很難學(xué)，甚至很難吹響�！芭尽碑�(dāng)我吹了半個(gè)小時(shí)的哨片竟一聲也沒(méi)吹響時(shí)，我懊惱地把哨片摔在地上。那段時(shí)間，我不愿碰它，不愿提起它，甚至一聽(tīng)到“雙簧管”這三個(gè)字也會(huì)掀桌子撂凳子。但當(dāng)我完全冷靜下來(lái)時(shí)，我知道我錯(cuò)了。我應(yīng)該有耐心，我能做到的！我拿了一片新的。十幾分鐘后，我終于吹出來(lái)了。再半小時(shí)后，我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當(dāng)然，這還不夠，我堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)度過(guò)了最困難的一段時(shí)間。
不是每根竹子都能做成笛子，因?yàn)椴皇敲扛褡佣荚敢饨?jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅(jiān)硬、品格貴重，于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變，與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。
在磨難中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)著。
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