關(guān)于讀書作文600字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書作文600字 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，并不是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是為什么讀書，這是第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。觀天下讀書人，一般有兩種心態(tài)：實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛好，喜歡，把書當(dāng)作一種享受。現(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書，只為了考個(gè)好學(xué)校，將來(lái)找個(gè)好工作，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無(wú)窮無(wú)盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強(qiáng)針對(duì)性，最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的，經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的，可穿越時(shí)空的東西，可使我們改變心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。
三是如何讀書�？鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認(rèn)識(shí)不足的地方，甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的，用新的看法來(lái)說(shuō)，可能是不合時(shí)宜的；也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理，讀起來(lái)人也就有了力量。
通過(guò)讀書，我們可以獲取知識(shí)，但這些知識(shí)很零碎，就像碎片，沒有系統(tǒng)的知識(shí)，就沒有多大的價(jià)值，這就需要活化知識(shí)，把這些零碎的碎片組織起來(lái)，形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存，在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí)，而不去把它總結(jié)運(yùn)用，加以理解，無(wú)非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，內(nèi)存就越小，反應(yīng)越慢，腦子便容易僵化。
知識(shí)是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無(wú)用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，才能到達(dá)讀書的真正境界，達(dá)到讀書的真正目的，從中得到真正的樂(lè)趣。
讀書作文600字 篇2
我四歲時(shí)，就上幼兒園了，從此，圖書就成了我的好朋友，開始陪伴我了，這些年來(lái)，書香伴我成長(zhǎng)，她讓我學(xué)到了許多知識(shí)和懂得了許多道理。
上個(gè)學(xué)期一個(gè)星期天，媽媽叫我看書，于是我就拿起一本我最愛看的書：《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》，我看到了一篇意義很大、價(jià)值很高的文章，這篇文章的題目叫做《防止白色污染》。作者告誡人們應(yīng)該覺察到自己的過(guò)錯(cuò)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，也該覺醒了：不能濫用塑料袋，更不能亂扔塑料袋�，F(xiàn)在到處都可以看到白色的、黑色的塑料袋。這些塑料袋拋棄到地面上不會(huì)腐爛，塑料袋埋在泥土里同樣也不會(huì)腐爛。留在地面上的塑料袋會(huì)污染人類居住的環(huán)境；埋在泥里的塑料袋會(huì)影響土壤里有機(jī)物的腐爛轉(zhuǎn)變，還會(huì)影響植物在泥土里吸收養(yǎng)分。所以說(shuō)，“白色污染”對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響是非常大的。因此，我們應(yīng)該盡量不要使用塑料袋。如果非使用不可的，我們應(yīng)將把使用過(guò)的塑料袋回收起來(lái)，統(tǒng)一保管，統(tǒng)一加工，以便用于加工其他的東西，也不會(huì)造成環(huán)境污染。所以，我們每個(gè)小學(xué)生都有義務(wù)向社會(huì)宣傳大家盡量使用紙做或布做的環(huán)保袋。于是，我利用周末休息的時(shí)間和同學(xué)到菜市場(chǎng)、公園宣傳，讓阿姨、大媽、叔叔、伯伯使用環(huán)保袋。不僅得到他們的認(rèn)可，而且還得到他們的贊揚(yáng)：“紅領(lǐng)巾真懂事�！蔽铱纯葱厍暗募t領(lǐng)巾，靦腆地笑了。其實(shí)，我只做了我應(yīng)該做的一點(diǎn)小事，卻得到他人的夸獎(jiǎng)和肯定。我心里快慰極了。這就讓我真正體會(huì)到：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。所以，我覺得《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》這本書寫的內(nèi)容非常有意義，因?yàn)樗嬖V我們應(yīng)該隨著社會(huì)的進(jìn)步，改善和保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。這樣等于保護(hù)我們自己。
讀書真好，既能讓人獲得知識(shí)，又能讓人懂得道理。讓我們好讀書，讀好書。讓好書陪伴我們成長(zhǎng)吧！
讀書作文600字 篇3
快樂(lè)，或許是一句良言，或許是一個(gè)擁抱，或許是一篇作文……而我的快樂(lè)，僅僅是一本本好書，這簡(jiǎn)單而神圣的快樂(lè)，一直伴隨著我成長(zhǎng)。恍惚間，我仿佛回到了多年之前。
兒時(shí)的我，貪玩而又淘氣，每天都在外玩到很晚才回來(lái)。但一次偶然的機(jī)會(huì)，一本帶著精美插圖的《格林童話》在我心中扎下了根。我開始覺得讀童話是一件很有趣的事。每當(dāng)我翻開《皇帝的新裝》時(shí)，就會(huì)情不自禁地嘲笑那愚昧無(wú)知的皇帝；每當(dāng)讀起《丑小鴨》，我就仿佛來(lái)到了丑小鴨的身旁，陪它一起流浪，一起成長(zhǎng)，一起蛻變。書，于無(wú)形中給了我最美好的快樂(lè)……
一縷書香飄進(jìn)我的心房，記憶的.長(zhǎng)河中，我又向前邁進(jìn)了一步。
步入小學(xué)的大門，我的視野變得更加廣闊，隨之而來(lái)的是知識(shí)面的增長(zhǎng)，初懂人事的我已不滿足于那些帶有插畫的童話，于是，幾本厚厚的四大名著走入我的眼簾，翻開《西游記》，我領(lǐng)略了孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)，豬八戒的憨態(tài)可掬，沙僧的忠厚，唐僧的慈悲；來(lái)到水泊梁山，我似乎和一百零八將一起馳騁沙場(chǎng)，對(duì)酒當(dāng)歌；去了大觀園，我才知道寶玉的重義，黛玉的嬌柔；穿梭至三國(guó)，我佩服曹操的豪情，諸葛亮的多智，劉備的賢能，云長(zhǎng)的神勇。書，充斥了我多數(shù)的課余時(shí)間，也給了我甘霖玉露般的快樂(lè)。
又一縷書香飄進(jìn)了心房，我從記憶的長(zhǎng)河中醒來(lái)，再一次坐到了書桌前。
看著眼前落滿灰塵的書架，我頓醒，自從進(jìn)入六年級(jí)起，我似乎已很久沒有看書了。于是，我細(xì)細(xì)回想起來(lái)，似乎也已很久沒有得到真正的快樂(lè)了。尋找快樂(lè)，何不去翻翻《史記》，讀讀《聊齋》？何不去夏洛？勃朗特的《簡(jiǎn)？愛》？莫說(shuō)了，讀書去也！我又一頭埋進(jìn)了書的海洋中。
讀書，如領(lǐng)略海風(fēng)，于其中得到清涼；又如暢飲甘泉，于其中得到純潔。讀書，給我最原始的快樂(lè)，這快樂(lè)，將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
讀書作文600字 篇4
我，一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。只有做一件事的時(shí)候我才會(huì)靜下心來(lái)。那就是看書。
只要家里還有一本未看的書，我就會(huì)放下手中的活去看。看完了遍還不夠，還要看第二遍，第三遍……到最后，就是一個(gè)字一個(gè)字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都沒有一樣。
看著看著，就被里面的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂(lè)。所以我每次看書就會(huì)一會(huì)淚流滿面，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)怒氣沖沖，一會(huì)垂頭喪氣。
在看書方面，我和媽媽算是“敵人”，我認(rèn)為看書是一種學(xué)習(xí)，一種享受。媽媽也不反對(duì)我看書，只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，而且書看時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)傷害眼睛……
每次寫完作業(yè)我就迫不及待地抓起一本書，津津有味地看起來(lái)。可媽媽就不高興了，她一把合上書，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)外面休息五分鐘去！”五分鐘，太長(zhǎng)了吧！我不情愿地走出來(lái)，又找借口說(shuō)：“我的燈忘關(guān)了！”一下子溜進(jìn)書房，繼續(xù)看書。媽媽見我老不出來(lái)，就忍不住過(guò)來(lái)喊我，開玩笑說(shuō)：“關(guān)燈要那么長(zhǎng)時(shí)間啊？”可她一看到聚精會(huì)神的樣子，就不忍心打擾我了。我以前以為舊書看了不值得，所以每次父母出門，我都會(huì)叮囑：“別忘了給我買本書啊！”可他們回來(lái)不是說(shuō)忘了，就是說(shuō)沒時(shí)間。我就會(huì)趁機(jī)讓媽媽帶我去書店，媽媽不敢不答應(yīng)�？磿昕磿膊婚L(zhǎng)，媽媽一買完?yáng)|西，就會(huì)帶我回家。我看得正入迷，死死哀求媽媽讓我看完這一頁(yè)，等把這頁(yè)看完，我還會(huì)“得寸進(jìn)尺”，繼續(xù)往后看。媽媽總是笑我：“一頁(yè)有那么多�。空媸巧駮��！被蛘f(shuō)：“你看書的速度也真慢！蝸牛都比你快�！笨次疫@個(gè)樣子，她不知是該表?yè)P(yáng)我還是批評(píng)我了。
我就是這樣一個(gè)愛看書的女孩，愿書伴我成長(zhǎng)！
讀書作文600字 篇5
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書，品味著字里行間的書香。
小時(shí)的我對(duì)讀書一點(diǎn)興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當(dāng)我玩樂(lè)完回家后，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩(shī)集》。因?yàn)橛兴�，我�?duì)書產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛上了詩(shī)集從此就有了一顆愛詩(shī)的心�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽逸p輕地翻開了扉頁(yè)，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對(duì)此，我還品讀過(guò)超多的古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自我心曠神怡。
在這成長(zhǎng)的路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選取一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗靼姿羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自我內(nèi)心的軟弱，見自我深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè)過(guò)也悲哀過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會(huì)有許多不一樣的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗(yàn)，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香，能夠感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，能夠感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，能夠感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，能夠感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
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