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最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感（通用31篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感（通用31篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感1
今天在學(xué)校我們上了一節(jié)特殊的課——“天宮課堂”第二課。為什么說(shuō)它特殊呢？因?yàn)檫@堂課是宇航員王亞平阿姨、葉光富叔叔和翟志剛叔叔在我國(guó)的太空空間站“天宮一號(hào)”里給我們講的。這節(jié)課真的讓我感受到了科學(xué)的真正魅力，使我的我心情無(wú)比的激動(dòng)，為祖國(guó)的強(qiáng)大由衷的自豪。
首先，是王亞平阿姨帶我們做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，葉光富叔叔做助理，翟志剛叔叔當(dāng)攝影師。太空“冰雪”試驗(yàn)中，當(dāng)氯酸鈉溶液和結(jié)晶核毛桿觸碰時(shí)，迅速凝結(jié)成了一個(gè)白色的冰球，這個(gè)冰球居然是熱的。液橋演示試驗(yàn)中，讓我們更直觀的看到了水表面的張力。油水分離試驗(yàn)中，讓我了解了不同密度的液體浮力是不同的。太空拋物實(shí)驗(yàn)中，讓我明白了在失重狀態(tài)下物體是靜止懸浮的，稍稍給一點(diǎn)力，物體就會(huì)沿著力的方向飛行而不下墜。更讓我驚喜的是王亞平阿姨所用的試驗(yàn)物品竟然是北京冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩”，那可是我最喜歡的玩具了。
然后是葉光富叔叔給我們介紹空間站里的各種試驗(yàn)器具，講解了在空間站做實(shí)驗(yàn)與在地面上有什么不同，以及微重力與高微重力的區(qū)別，還給我們做了一個(gè)懸浮試驗(yàn)臺(tái)自動(dòng)歸位的小實(shí)驗(yàn)。雖然有好多知識(shí)我還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，也不是很明白其中的原理。但是通過(guò)葉叔叔的生動(dòng)講解，讓我對(duì)航天物理科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，真想趕快去學(xué)習(xí)。
最后是“天地互動(dòng)”環(huán)節(jié)，由地面上第二演播室的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，宇航員叔叔阿姨現(xiàn)場(chǎng)給大家答疑解惑。如來(lái)自北京的同學(xué)問(wèn)：在太空中人們的皮膚會(huì)不會(huì)變好？空間站的時(shí)間是怎么設(shè)置的？來(lái)自西藏的同學(xué)想了解在空間站看到的“月相”是什么樣的等等。宇航員叔叔阿姨都生動(dòng)立體的做了一一解答。
通過(guò)這堂課我看到了中國(guó)航天事業(yè)的'飛速發(fā)展，見(jiàn)證了中國(guó)航天科技的奇跡，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的日益強(qiáng)大。科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)家富強(qiáng)了，我們才能更好的學(xué)習(xí)和生活。更加堅(jiān)定了我要好好學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，不過(guò)我也不心急，因?yàn)槲揖实娜松艅倓傞_(kāi)始。今后我要努力的去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取以后也能做一名宇航員，去探索太空，破解更多的星空未解之謎，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。
浩瀚的宇宙神秘而美麗，而最美麗絕對(duì)是那一抹紅——中國(guó)紅。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感2
說(shuō)到課堂，大家應(yīng)該很熟悉，教室里書(shū)聲瑯瑯，操場(chǎng)上自由奔跑……這都是課堂�？墒墙裉斓恼n堂卻是距離我們頭頂四百多公里的“天宮課堂”。太空授課分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是在中國(guó)科技館與空間站進(jìn)行了幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)裝滿水的杯子放在一塊玻璃上，快速的掄起玻璃，水竟然沒(méi)濺下來(lái)！第二實(shí)驗(yàn)是通過(guò)水的張力使在玻璃上的兩個(gè)大水珠合在一起之后將玻璃慢慢拉開(kāi)兩塊玻璃之間竟出現(xiàn)了一個(gè)“水橋”！
接下來(lái)進(jìn)行了太空水油分離，太空拋物，太空微重力，金屬球在太空環(huán)境中加熱結(jié)晶等試驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)讓我們理解了一些太空物理學(xué)知識(shí)，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。第二個(gè)階段是太空與地面的一系列互動(dòng)，有趣極了！這次太空之旅，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小學(xué)生就應(yīng)該像一塊干燥的海綿，努力吸收知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)做出應(yīng)有的`貢獻(xiàn)！我想，在未來(lái)別的星球有我們的一戶人家、一個(gè)村落、一個(gè)城市……
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感3
太空真奇妙！通過(guò)觀看王亞平老師直播的“天宮課堂”，我了解了許多太空小知識(shí)。比如，空間站里流眼淚是怎么樣的？在太空站眼淚無(wú)法像在地面一樣流出來(lái)，而是在眼眶中打轉(zhuǎn)或者是留在眼角。太空中水能燒開(kāi)嗎？在太空站由于失重的影響，水無(wú)法燒開(kāi)。在失重的條件下，由于沒(méi)有浮力的.作用，水溫升高只能靠熱傳導(dǎo)。
太空真奇妙！王亞平老師化身太空建筑師，在失重環(huán)境下用水搭出“液橋”。在微重力環(huán)境下，液體的表面張力更加凸顯，將兩個(gè)放有水球的塑料板慢慢靠近，水在表面張力的作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)形成“液橋”。太空真奇妙！王亞平老師進(jìn)行太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，通過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結(jié)晶核顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶形成“冰球”。液體球結(jié)晶外觀看起來(lái)像“冰球”，其實(shí)用手摸起來(lái)為“熱球”，好神奇呀！太空真奇妙！我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大我也要當(dāng)一名航天員，去太空看一看。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感4
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，“天宮課堂”在中國(guó)空間站開(kāi)講，授課老師是翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。三位老師演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)……其中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重情況下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我切身感受到我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)，航天夢(mèng)的完美實(shí)現(xiàn)。我不僅學(xué)到了奇妙的.科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。作為一名學(xué)生，我也將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，勇敢追夢(mèng)，相信未來(lái)一切皆有可能，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。宇宙何其浩瀚，星河多么燦爛。直觀生動(dòng)、精彩紛呈的“天宮課堂”，不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略到了奇妙的太空世界，感受到了科學(xué)的神奇魅力，而且在孩子們幼小的心靈世界里播下了一顆顆不斷追尋“航天夢(mèng)”的種子。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感5
媽媽告訴我，天宮課堂第二課將于3月23日開(kāi)播了，我的心情非常激動(dòng)，通過(guò)天宮課堂第一課，航天員叔叔、阿姨們做的實(shí)驗(yàn)，讓我充滿興趣，因此，這一次，我又好奇，又期待，這一次，航天員們將帶給我們哪些實(shí)驗(yàn)，太空中和我們的地面還有哪些不一樣呢？終于，今天下午3點(diǎn)40分，學(xué)校組織我們觀看了天宮課堂第二課的直播，一切的疑惑揭曉啦！
天宮課堂就是最大，最高的講臺(tái)，三位宇航員們?cè)僖淮螢槲覀冮_(kāi)啟了神奇的太空之旅。他們向我們展示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，液橋?qū)嶒?yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)，還有太空的拋物實(shí)驗(yàn)。介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施，用獨(dú)特的方式進(jìn)行了天地互動(dòng)。翟志剛叔叔，王亞平阿姨，葉光富叔叔的講解與演示，讓我感受到了天地的差異，感知了宇宙的`奧秘，讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。
科技強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為中國(guó)航天點(diǎn)贊。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為青少年的我們，更要學(xué)習(xí)航天員們不畏困難，勇于探索的精神，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感6
神秘是無(wú)處不在的，許多東西等著我們?nèi)ヌ剿�。眾所周知，我�?guó)在航天事業(yè)取得了不小的成就，正是因?yàn)槲覈?guó)航天人的不畏艱辛，勇于攀登，奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲笄�，是一支能吃苦�?隊(duì)伍，由此形成了“中國(guó)航天精神”。本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施激發(fā)了廣大青少年不斷追尋科學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的熱情。
觀看后，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)科學(xué)的喜歡也更加強(qiáng)烈，天宮課堂使我樹(shù)立了崇高的理想，暗暗埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望！都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下是光輝的職業(yè)，而三位老師把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說(shuō)宇宙是一本書(shū)籍，那么強(qiáng)大的國(guó)力、扎實(shí)航天技術(shù)就是打開(kāi)這本智慧書(shū)籍的鑰匙。我為我們祖國(guó)感到驕傲，作為新時(shí)代的接班人，我要努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。《天宮課堂第二課》觀后感
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感7
從小，我便對(duì)宇宙懷有很大的好奇心，夢(mèng)想有一天能穿著厚厚的宇航服，乘火箭，進(jìn)入浩瀚無(wú)垠而奇妙的太空探索。今天，我們?nèi)嘁黄鹂戳酥袊?guó)空間站第二次太空授課的直播。宇航員老師們做了好幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重不境下物體運(yùn)動(dòng)特性，液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。
比如：太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)里的小球現(xiàn)象，”冰球”實(shí)為“熱球”；還有液橋?qū)嶒?yàn)，水在表面的張力下形成橋狀；有水油分離實(shí)驗(yàn)，在我們這的.水油分離了，而空間站中的水油沒(méi)有自然分離，快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下分離；太空拋物實(shí)驗(yàn)——冰墩墩被拋出，沿原有方向均速前進(jìn)；懸浮實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的樣品可以在太空的引力作用下懸浮，利用空間站特殊環(huán)境，打造中國(guó)國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。在看完直播后，我還有幾個(gè)疑問(wèn)�？臻g站里流眼淚會(huì)怎么樣？沒(méi)有重力，皮膚會(huì)不會(huì)變好？什么樣的材料可在無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜里做實(shí)驗(yàn)？這次直播給我們展示了平時(shí)不可能看到的奇特現(xiàn)象，讓我對(duì)太空的失重環(huán)境有了直觀的了解，我對(duì)太空探索的愿望更加強(qiáng)烈了，期待著學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富自己！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感8
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。通過(guò)這次課堂，讓我明白了許多十分有趣的小知識(shí)和地球上見(jiàn)不到的奇異現(xiàn)象，讓我十分震驚，有太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，有水油分離實(shí)驗(yàn)，還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，個(gè)個(gè)都精彩絕倫，但讓我印象最深刻的就是液橋演示實(shí)驗(yàn)啦！
此次的天空課堂，讓我們身臨其境的體會(huì)到了當(dāng)宇航員的感覺(jué)，讓我們感受到太空的奇妙之處，以及它的浩瀚無(wú)垠，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，我也要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，和大家一起探索宇宙的奧秘！
陳鴻杰
這次我們看了第二次“天宮課堂”項(xiàng)十分難以辦到的事情，而且他們還很忙。還舍己為人地給地球上無(wú)知、天真的.我們講述十分快樂(lè)、有趣的小實(shí)驗(yàn)。他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，國(guó)家的大棟梁。是中國(guó)重要的一員。她們運(yùn)用先進(jìn)的精密的科技技術(shù)，收集太空的我們無(wú)法知道的知識(shí)。是偉大的的英雄，是中國(guó)的驕傲，是世界科技的頂峰。我們學(xué)習(xí)的榜樣！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感9
今天，天宮課堂第二課開(kāi)始啦！
三位宇航員又在太空中做起了實(shí)驗(yàn)。那些實(shí)驗(yàn)不僅很好玩、很有趣，而且一個(gè)比一個(gè)神奇。
他們做的實(shí)驗(yàn)實(shí)在太多啦！第一個(gè)是“冰雪”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到一種溶液叫乙酸鈉溶液。這種溶液擠出來(lái)應(yīng)該是一個(gè)水球，可是王亞平老師前兩次失敗了，第三次她把管剪下來(lái)，終于她擠出了一個(gè)又大又圓的水球。她拿來(lái)一個(gè)有結(jié)晶的棉棒，輕輕地碰了一下，奇跡出現(xiàn)了，那個(gè)水球慢慢地變成了一個(gè)“冰球”。
第二個(gè)是水油分離實(shí)驗(yàn)，我在家里做過(guò)，不過(guò)和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩才會(huì)分開(kāi)。
最后，到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，一個(gè)新疆的哥哥問(wèn)的問(wèn)題和我想問(wèn)的`一樣，問(wèn)題就是“我有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為到空間站做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家呢？”我發(fā)現(xiàn)這些人的理想很偉大。三個(gè)宇航員還送給我們兩句話，第一句是“好好學(xué)習(xí)，做好自己”，第二句是“不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕”。
我很喜歡天宮課堂，期待下節(jié)課。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感10
今天，我們?cè)诮淌矣^看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
太空授課是通過(guò)天地對(duì)話方式進(jìn)行的，航天員給我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象；液橋演示實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用；我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的.，但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象，真神奇；太空拋物實(shí)驗(yàn)則演示天地之間拋物區(qū)別。
“天宮課堂”第二課我們學(xué)到了這么多奇妙的科學(xué)知識(shí)，使我覺(jué)得我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，科學(xué)的力量真強(qiáng)大，我對(duì)神秘太空有著無(wú)限遐想，我要努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大以后也要去宇宙飛船里探索奧秘！期待“天宮課堂”下一節(jié)課又能學(xué)到哪些有趣的知識(shí)。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感11
中國(guó)人的航天夢(mèng)做了幾千年！從神話中的嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天，到牛郎織女的會(huì)鵲橋，可念中國(guó)人對(duì)夢(mèng)想向往之深。從實(shí)際中的萬(wàn)戶飛天，東方紅一號(hào)，神舟五號(hào)楊利偉中國(guó)首次登月，到神舟十三號(hào)中國(guó)人在中國(guó)空間站“天宮”開(kāi)講，可見(jiàn)中國(guó)人的行動(dòng)力之強(qiáng)！或許這就是王亞平所說(shuō)的“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”。
天宮離我們很遠(yuǎn)，相隔整個(gè)大氣層；天宮離我們很近，中國(guó)人的航天夢(mèng)離我們很近。不是不帶腦子的狂吹，我們應(yīng)該想，“天宮課堂”所代表的精神是什么？
中國(guó)人航天夢(mèng)的輩分觀念很重，這不一定是一件壞事。我們或許一生也接觸不到航天，但我們的子子輩輩呢？我們怪先人八十年前固步自封，放棄了大海；難道我們還要讓后人去唾罵我們，放棄了整個(gè)宇宙？
“天宮課堂”是中國(guó)人的'航天夢(mèng)，那中國(guó)人的航天夢(mèng)是什么？我覺(jué)得應(yīng)該是傳承。從嫦娥奔月到萬(wàn)戶飛天到神舟十三號(hào)，從迷信到實(shí)踐到創(chuàng)新，從老一輩到新一輩再到后一輩。這是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的接力賽，接過(guò)知識(shí)的接力棒，讓我們一同奔跑。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感12
一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心，看完天宮課堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一樣。
在地球上向不同的方向旋轉(zhuǎn)是非常輕松的，但在太空里，由于沒(méi)有重力，人失去重心很多事情都變得非常難。比如王亞平航天員向我們展示了快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下實(shí)現(xiàn)分層。在地球向空中拋擲冰墩墩，冰墩墩則會(huì)下墜，但是在太空中拋擲冰墩墩，則會(huì)像拋出的方向作勻速前進(jìn)，這就與牛頓第一定律相同。睡覺(jué)這件事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是很平常的事，我們青少年每天都需要睡夠十個(gè)小時(shí)，這樣才能有充足的'精力參與第二天的學(xué)習(xí)，要不就要上課打瞌睡。可是如此簡(jiǎn)單的事情在太空中，可不是那么容易。航天員需要睡覺(jué)的時(shí)候，必須要鉆入固定的睡袋中，否則就會(huì)飄起來(lái)。在飛船上，有著各種各樣的設(shè)備，航天員們一一向我們做了介紹，最吸引我的是介紹我國(guó)的太空驗(yàn)室，有些看不懂的樣子，但是我又很想去了解它。
太空生活真奇妙，還有許多問(wèn)題等著我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)多多看書(shū)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更美好的生活。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感13
課堂中“水油分離實(shí)驗(yàn)”給我留下深刻的印象。當(dāng)我第一眼看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我心想：油不是浮在水面上嗎？難道在太空中不是這樣？那油和水碰到一起會(huì)怎樣呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我也倒了一杯水及一杯油，與太空老師們同步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。果然，我的油水涇渭分明，自由而然地分了兩層。可在太空中，油與水混在一起“水乳交融”了。聽(tīng)過(guò)講解，才知道是因?yàn)闆](méi)有重力，水與油沒(méi)有輕重之分，自然不能分層了。接著，老師拿著水油瓶子做起“流星”運(yùn)動(dòng)，終于實(shí)現(xiàn)了水油分離。這是因?yàn)樗拿芏却笥谟停柚x心力作用，就能成功地讓它們“各回各家”。小小實(shí)驗(yàn)，蘊(yùn)藏的道理可真不少呀。
課堂結(jié)束了，我卻覺(jué)得意猶未盡。短短幾十分鐘，神秘的太空，激發(fā)了我探索宇宙的'熱情，而航天員不畏生死、克服萬(wàn)難、鍥而不舍追求科學(xué)真理的精神極大地鼓舞了我，當(dāng)前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，我又有什么理由抱怨不能出門(mén)，只能宅在家里學(xué)習(xí)呢？
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感14
今天，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。
讓我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我還為此在家中做了實(shí)驗(yàn)，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的`力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感15
上次天宮課中美麗的藍(lán)色星球，神奇的雙重人像，太空花開(kāi)和炫酷的太空轉(zhuǎn)身都讓我非常震撼并且記憶猶新。不知道第二課中，航天員叔叔阿姨們會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜呢？懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我終于有機(jī)會(huì)觀看天宮課堂的第二課啦。
在這次的'課堂上，航天員老師又給我們演示了精彩的“冰雪”實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。看著可愛(ài)的冰墩墩沿著原有方向直線勻速地被拋來(lái)拋去，我覺(jué)得非常有趣。在這次課中，航天員叔叔還向我們介紹了高微重力實(shí)驗(yàn)柜，無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜，和太空離心機(jī)。這些高科技實(shí)驗(yàn)設(shè)備我都覺(jué)得好神奇啊！中國(guó)的科學(xué)家和航天員們都好偉大�。∥液孟Ｍ约嚎梢钥禳c(diǎn)兒長(zhǎng)大，也可以成為一名出色的宇航員，可以去翱翔太空，感知宇宙奧秘。
希望疫情可以快點(diǎn)兒過(guò)去，希望暑假時(shí)爸爸媽媽可以帶我想去的中國(guó)科技館參觀神舟壹號(hào)的返回艙。希望天宮課堂的第三課可以早日開(kāi)講。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感16
空中課堂的上課方式十分獨(dú)特，由我們現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們提出自己的問(wèn)題，然后再讓宇航員們逐一回答。我認(rèn)為這樣子的方式更有利于我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和了解關(guān)于太空、關(guān)于我國(guó)的發(fā)展。一整堂課下來(lái)，那么多的問(wèn)題就猶如滔滔江水一般流過(guò)我的`腦海，但卻總有那么一個(gè)問(wèn)題像石子一般在我的腦海中留下了足跡。就是有關(guān)于為什么地球有引力？為什么地球可以漂浮在宇宙？這其實(shí)是我長(zhǎng)久以來(lái)一直有的一個(gè)疑問(wèn)。在這個(gè)課堂中，我終于有了機(jī)會(huì)去了解。
看著現(xiàn)場(chǎng)的老師為我們做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)直太不可思議了。也正是因?yàn)檫@一實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這方面的認(rèn)知實(shí)在太少太少了。當(dāng)然，聽(tīng)到宇航員們?cè)谔罩幸残枰鰧?shí)驗(yàn)，我簡(jiǎn)直難以相信，為什么再那種環(huán)境下居然也可以做實(shí)驗(yàn)？他們?cè)僖淮斡脤?shí)際行動(dòng)震驚了我的心，我由衷地為他們致敬。
回望中國(guó)的發(fā)展，我覺(jué)得，我們這一代的年輕人真的是太幸福了。我一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感17
像神話一樣在天上翱翔是從古至今人們的夢(mèng)想，但這無(wú)疑是難如登天�？稍�21世紀(jì)，這個(gè)不可能的幻想被人們實(shí)現(xiàn)了。
今天，神舟十三號(hào)載人飛船已經(jīng)在浩瀚無(wú)垠的宇宙待了四個(gè)多月，我們雖無(wú)法接觸到太空，但今天通過(guò)天宮課堂，我大為震撼，受益匪淺。課堂中的太空冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋、水油分離實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界，其中太空冰雪實(shí)驗(yàn)我印象頗深。宇航員擠出晶瑩剔透的小水球，用東西一戳，瞬間結(jié)了冰，在震驚的同時(shí)我也感到疑惑，為什么水球被一戳就結(jié)成了冰呢。宇航員細(xì)致地給我們講解道：“在太空失重環(huán)境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結(jié)晶。在杯子邊緣和空中等，每個(gè)方位，每個(gè)有水的地方，都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象�！�
今天的.空中課堂，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展和宇航員無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所折服。我國(guó)航天事業(yè)從初入太空，到建立空間站。只用了短短19年，正如主持人所說(shuō)的“我們雖然起步晚，但后勁大”，中國(guó)空間站可以進(jìn)一步發(fā)展，造福中國(guó)，造福世界。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感18
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類(lèi)去探索、去發(fā)現(xiàn)。
在第二次“天宮一號(hào)”授課中，我們與三位老師一起完成了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中讓我最感興趣的當(dāng)屬太空冰雪實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)王老師拿起一袋過(guò)飽和乙酸鈉溶液，擠出一個(gè)圓球，隨后溶液便神奇地形成了液體球，液體球看起來(lái)像冰球，實(shí)際上是熱球。正當(dāng)我摸不著頭腦時(shí)，老師告訴我們，這是由于結(jié)晶核顆粒打破穩(wěn)定狀態(tài)釋放能量。聽(tīng)了老師的講解，我恍然大悟，不由得感嘆科學(xué)的奇妙。
其實(shí)生活中也有很多神奇的'科學(xué)原理等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類(lèi)探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓我們激發(fā)起探索世界奧妙的激情，我想，中華民族的前途必將更加廣闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感19
3月23日，《天宮課堂》第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，我懷著激動(dòng)、好奇的心，在家認(rèn)真觀看了這一堂來(lái)自遙遠(yuǎn)太空的課。
這次的天宮課堂，航天員叔叔阿姨在太空中為我們做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我感受到了太空的神奇。
令我印象最深刻的'是水油分離實(shí)驗(yàn)：太空艙中，王亞平阿姨在一個(gè)瓶子里裝滿了飲用水和食用油。在地球上的同學(xué)和王阿姨同步做實(shí)驗(yàn)。在地球上，通過(guò)搖晃，水和油最終分離了出來(lái)，由于水的密度比油大，油浮在了水上面的。而在太空中，水油卻沒(méi)有立刻分離開(kāi)來(lái)，而是混在了一起。當(dāng)葉光富叔叔啟動(dòng)“人工離心機(jī)”，利用離心作用，用力旋轉(zhuǎn)裝著水油的瓶子后，才實(shí)現(xiàn)了失重狀態(tài)下的水油分離。這真是太奇妙了！
這次大空課堂讓我們“走出教室，放眼太空”，令我大開(kāi)眼界，大大激發(fā)了我對(duì)太空、對(duì)科學(xué)的好奇心。作為新時(shí)代好少年，我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為祖國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感20
小伙伴們，今天的天宮課堂，大家看了嗎？太神奇了，不過(guò)我覺(jué)得航天員們很辛苦。
首先是吃飯睡覺(jué)的問(wèn)題，我想他們應(yīng)該不能吃，面包和方便面還有熟食（大部分）吧，因?yàn)檫@樣會(huì)引起安全隱患，那些食物殘?jiān)赡軙?huì)飄到航天設(shè)備里吧。因?yàn)槭苤亓τ绊懀X(jué)也成了一大難題，并不是不能睡，而是睡得不舒坦，可能長(zhǎng)期做噩夢(mèng)了，簡(jiǎn)直是太辛苦了，小伙伴們也應(yīng)該珍惜當(dāng)下生活！
然后便是日常問(wèn)題怎么上廁所，這個(gè)并不像我們平時(shí)那樣方便，而是十分麻煩的。希望航天公司多多改進(jìn)，讓可愛(ài)的航天員們?cè)谔罩羞^(guò)得舒服一點(diǎn)。
然而最痛苦的便是孤單。他們?cè)谔粘３Ｄ芸吹皆铝�。總想，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。他們也或多或少的想起自己的家人吧，時(shí)間一久，他們心中也會(huì)充滿空虛吧，然而，他們卻把最好的'一面留給了天空，課堂中的航天員總是笑臉盈盈的面對(duì)大家，讓大家感受到了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，而自己卻無(wú)比孤單。
最后祝航天員們，早日凱旋歸來(lái)，到時(shí)全國(guó)的小朋友，都為你們慶祝，謝謝你們的默默付出，你們辛苦了！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感21
在無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中，蘊(yùn)含著末知的奧秘。古時(shí)候人們就向往天上的世界，產(chǎn)生了許多美好的傳說(shuō)。天宮課堂里宇航員老師為我們講述太空的一些與地球不同的現(xiàn)象。做了很多有趣的`小實(shí)驗(yàn)：冰球變熱球、冰墩墩空翻、水油分層都讓我們見(jiàn)證了太空的奇妙，又為我們介紹了許多科學(xué)機(jī)器如微重力懸浮、太空離心器、無(wú)容器收納柜等。讓我們大開(kāi)眼界，不禁感嘆宇宙的神奇。
其中我對(duì)冰球變熱球這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，只見(jiàn)宇航員老師把小蘇打和白醋融合后的過(guò)飽和甲酸鈉裝到袋子里，插上吸管，擠出來(lái)一個(gè)水球后，讓他懸浮在空中，拿了一根粘了結(jié)晶核棉棒觸碰水球，水球立即在空中凝結(jié)出冰晶，像雪球-樣，但他其實(shí)是熱的，這也是讓我驚奇的一-點(diǎn)。雖然我們國(guó)家的宇航科技比世界慢了一步，但我們的后勁足，許許多多的科技工作人員在崗位上奮斗著，才創(chuàng)建了現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的中國(guó)，使中國(guó)站起來(lái)了！天官課堂可以交教給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，我覺(jué)得原本無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)被更有趣生動(dòng)的傳達(dá)出來(lái)。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感22
啟迪心智需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)�？破罩R(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品�！度w》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識(shí)宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對(duì)外宣傳需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”開(kāi)播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目，無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣傳的.高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ)，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感23
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽(tīng)到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國(guó)結(jié)時(shí)，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)所有的聽(tīng)眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對(duì)物理教師的`鼓勵(lì)作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感24
一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心，如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示，一堂太空課究竟給我們帶來(lái)了什么？
首先是對(duì)青少年科學(xué)探索精神的影響。一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心，如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示，一堂太空課究竟給我們帶來(lái)了
第二，能夠強(qiáng)國(guó)，能夠振國(guó)威，能夠帶來(lái)民族凝聚力，這話過(guò)去也許有抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次，一件件和一回回的科學(xué)演示，其次是對(duì)全體國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的太空授課”讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來(lái)看得見(jiàn)摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技服務(wù)的。
第三是對(duì)航空科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類(lèi)的生活，航天科技功不可沒(méi)。
第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到，原來(lái)科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的'軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動(dòng)能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)再多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán)，通過(guò)這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的大空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家。
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感25
2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。在距離地面三百公里的中國(guó)空間站里，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員化身“太空老師”，互相配合，為我們帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。
本次的太空課堂依然采取天地對(duì)話的方式進(jìn)行，由三位宇航員在中國(guó)自主研發(fā)的空間站展開(kāi)了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹并展示空間科學(xué)設(shè)施。印象最深的是水油分離試驗(yàn)，聽(tīng)王亞平阿姨介紹，在正常環(huán)境下，水和油是分離的；但是在太空失重環(huán)境下，水油分層現(xiàn)象消失了，真是太不可思議了！
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！睅浊昵暗目资ト耸欠衲軌蛳氲�，在千百年后的今天，炎黃子孫會(huì)像嫦娥奔月一樣奔向太空，并在太空向世人傳遞科學(xué)知識(shí)呢？宇航員們?cè)谔諡槲覀儌鬟f科學(xué)知識(shí)，用太空實(shí)驗(yàn)向青少年展示宇宙的魅力，將“師者”的職業(yè)光輝灑向遙遠(yuǎn)、神秘、廣袤深邃的太空，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步！試問(wèn)，如果沒(méi)有日益成熟的航天技術(shù)和強(qiáng)大的綜合國(guó)力，如何能完成這一壯舉呢？
中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)一代代航天人的不懈努力，離不開(kāi)他們的艱苦奮斗。從航天項(xiàng)目上的一無(wú)所有，到1992年宣布的載人航天計(jì)劃的三步戰(zhàn)略；2003年10月15日，楊利偉乘“神舟五號(hào)”在太空飛行21小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)；2008年9月27日，翟志剛穿著中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服，完成了中國(guó)宇航員首次出艙活動(dòng)。他的一小步，邁開(kāi)了中國(guó)人探索太空的.歷史性的一大步——從此，中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙技術(shù)的國(guó)家。
通過(guò)天宮課堂，我們學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，了解了我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展史，也感受到宇宙的魅力及科學(xué)的力量，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)神秘太空的無(wú)限興趣�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是祖國(guó)的新一代，是下一階段航天領(lǐng)域的接班人。浩瀚星空，廣袤宇宙，等著我們?nèi)ヌ剿�；未�?lái)是屬于我們的，我們要發(fā)奮苦讀，去掌握更多的科學(xué)知識(shí)，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，去實(shí)現(xiàn)我們不懈追求的航天夢(mèng)！
最新2022觀看天宮課堂第二課觀后感26
芳華剎那盡，萬(wàn)千記憶舞翩躚，興風(fēng)霽月伴我眠，十方花落旖旎無(wú)邊”。今天我們?cè)俅斡瓉?lái)了神奇的天宮授課。
下午3點(diǎn)40分，天宮授課開(kāi)始了。我們第一個(gè)觀看的是太空“冰雪實(shí)驗(yàn)”。首先葉光富老師拿來(lái)一袋醋酸鈉溶液，接著王亞平老師用雙手將醋酸鈉溶液擠出，過(guò)飽和的乙酸鈉溶液就形成了一個(gè)小小的液體球。隨后，王亞平老師利用手中的結(jié)晶核顆粒的毛根打破了液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶，像一個(gè)小小的冰電，奇跡般地浮在萬(wàn)空中，并未像地球上的'冰電，啪”的堅(jiān)到地上。液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)則為”熱球”。一開(kāi)始不明白的我，聽(tīng)了王亞平老師的解釋后我恍然大悟，原來(lái)是過(guò)飽和乙酸鈉溶液會(huì)向外釋熱量，從而變成熱球。
接著液橋演示的實(shí)驗(yàn)、水油分離的實(shí)驗(yàn)和太空拋物的實(shí)驗(yàn)。水油分離也勾起了我的好奇心。在地球上，因?yàn)橹亓Φ囊龑?dǎo)，水和油放在一起是會(huì)分開(kāi)的。而在太空中，它們就會(huì)融合在一起。同學(xué)們煞費(fèi)苦心，想了好多的方法來(lái)讓水油分離，最后終于如愿以償，那就是快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心的作用下實(shí)現(xiàn)了分層，水油才能分開(kāi)。
簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)的精彩紛呈！如今，隨著中國(guó)空間站長(zhǎng)期在軌運(yùn)行，太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，其直觀性、生動(dòng)性和啟發(fā)性，在更多的青少年心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”、指路“天宮”攬勝，”“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹，”羲和”追日…。一次次突破，一次次前進(jìn)，中國(guó)航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)。如今浩瀚的太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩測(cè)星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。
短短60分鐘的太空授課，拉近了我與宇宙的距離，讓我意猶未盡。通過(guò)這次授課，我不僅收獲了許多的知識(shí)，也深深感受到了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和我國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大。夢(mèng)想可以播種、夢(mèng)想可以接力，夢(mèng)想也可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年富則國(guó)富，讓我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！
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2022年3月23日，翟志剛、王亞平和葉光富三位宇航員在中國(guó)空間站給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。本次主要演示了五個(gè)項(xiàng)目，分別是太空“冰雪”試驗(yàn)：演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象；液橋演示實(shí)驗(yàn)：演示失重環(huán)境下水的表面張力作用；水油分離實(shí)驗(yàn)：演示失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層；太空拋物實(shí)驗(yàn)：演示天地之間拋物區(qū)別；空間科學(xué)設(shè)施介紹與展覽：介紹核心艙高微重力、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)中開(kāi)展的空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)進(jìn)展。
王永志先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如同運(yùn)動(dòng)員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來(lái)追趕�！笔堑模覀儑�(guó)家航天事業(yè)比西方國(guó)家和蘇聯(lián)晚了許久，但是現(xiàn)在我們國(guó)家卻站在世界前沿。從1956年起步，到1970年“東方紅一號(hào)”發(fā)射，再到1999年神舟一號(hào)升空，再是2003年楊利偉升空，以及今年即將建設(shè)完成的中國(guó)空間站，中國(guó)的航天科學(xué)家們用實(shí)際告訴世界——中國(guó)能行！作為一個(gè)后起之秀，中國(guó)航天實(shí)力現(xiàn)在位于世界第二，2021年的發(fā)射火箭升空數(shù)居世界第一！就連美國(guó)也曾經(jīng)想與中國(guó)合作。可見(jiàn)我們“后起者”的實(shí)力是多么強(qiáng)大啊！
從東漢劉安筆下的嫦娥奔月；到李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”、蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；再到蘇聯(lián)宇航員加加林進(jìn)入太空；再是美國(guó)宇航員阿姆斯特朗的“這是我個(gè)人的一小步，但卻是全人類(lèi)的一大步”；再到現(xiàn)在的中國(guó)空間站，人類(lèi)航天事業(yè)從幻想到進(jìn)入太空再到探索火星只花費(fèi)了2000余年。2000年，對(duì)于地球乃至宇宙只不過(guò)是一眨眼的功夫罷了。但對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，卻是漫長(zhǎng)的.，充滿機(jī)遇、挑戰(zhàn)的。相信在未來(lái)的某一天，我們一定能登上火星，甚至是造出曲率引擎飛船游覽銀河系。
這次課程，讓我們清晰地了解到了中國(guó)科技力量的強(qiáng)大。通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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望向星空，一顆顆星星在不斷的眨眼睛，月兒像小船掛在天空，那里就是遼闊的宇宙。60多年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。離不開(kāi)一代又一代航天人能吃苦、能戰(zhàn)斗、能功關(guān)、不服輸以及不放棄的精神。于吾輩而言，吾輩需發(fā)揚(yáng)航天精神，繼續(xù)探索星辰大海，在自己崗位上熠熠生輝。
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普。我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的'水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。我最喜歡的是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。只見(jiàn)王亞平老師拿出準(zhǔn)備好的藍(lán)色顏料滴入水膜當(dāng)中，水膜瞬間變成了藍(lán)色水球，隨后王老師將泡騰片放到水球里，水球中產(chǎn)生了許多歡快的小氣泡，慢慢地水沸騰了，但由于太空的失重，氣泡沒(méi)有沖破水球，隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個(gè)歡樂(lè)的氣泡球，像藍(lán)色的地球一樣，簡(jiǎn)直美輪美奐。葉光富老師向我們展示了失重狀態(tài)下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)。細(xì)胞一閃一閃的，很神奇，讓我感受到太空的奇妙。翟志剛老師告訴我們，宇航員長(zhǎng)期在太空中會(huì)對(duì)血管有影響，對(duì)骨骼肌肉也有影響，為了防止肌肉萎縮，會(huì)有自行車(chē)?yán)ζ髋菖_(tái)等運(yùn)動(dòng)器，還有一件秘密武器——企鵝服。他還為我們演示了太空轉(zhuǎn)身，太神奇了！在這節(jié)神奇的太空課上，有些問(wèn)題還有可能在飛船上得到驗(yàn)證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現(xiàn)實(shí)”，這個(gè)“天地連線”的課堂，還有全國(guó)億萬(wàn)人民的密集關(guān)注，強(qiáng)烈鼓舞了同學(xué)們，他們的科學(xué)意識(shí)、想象力、求異思維終于呈現(xiàn)了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平臺(tái)，提問(wèn)機(jī)會(huì)，允許學(xué)生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，同學(xué)們潛在的發(fā)散性思維，就能夠噴薄出。
飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。正如女航天員王亞平在出征前所說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用夢(mèng)想和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强眨?/p>
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每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)有美好的未來(lái)。中國(guó)自古以來(lái)就有暢游太空的夢(mèng)想，自新中國(guó)成立以來(lái)，航天人逐夢(mèng)的腳步始終在路上。如今，中國(guó)已將這個(gè)看似不可能完成的“夢(mèng)想”變成了“現(xiàn)實(shí)”�！}記《天宮課堂》開(kāi)課了，這個(gè)消息讓我很是期待，早早就坐在了電視機(jī)旁，等待著開(kāi)播。懷著激動(dòng)的心情一秒不差的看完了整個(gè)節(jié)目，讓我知道了航天員看到的.太空是很亮的黑色天空，看到了在失重狀態(tài)下水的表面張力作用形成的液橋現(xiàn)象，也看到了太空拋物的現(xiàn)象，還有很多的疑問(wèn)都在這節(jié)別開(kāi)生面的課堂上有了答案。我想，“天宮課堂”的開(kāi)講不僅標(biāo)志著中國(guó)航天載人技術(shù)的飛速發(fā)展，也意味著我國(guó)航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域延伸。這難道不是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉嗎？
這一次，中國(guó)航天員們?cè)陔x地球300多公里的浩瀚宇宙中，向我們傳授著科學(xué)知識(shí)。并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展現(xiàn)著太空的魅力，激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)子對(duì)浩瀚宇宙的向往之心。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。如此新奇新穎的太空授課方式，也只能是如今的中國(guó)才能完成的壯舉，算得上是前無(wú)古人了�？鬃赢�(dāng)年周游列國(guó)講學(xué)時(shí)又怎能想到，他的后輩們能在浩瀚宇宙中傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！钡灾緞�、王亞平、葉光富三位航天英雄將光輝灑向了太空，仿佛使整個(gè)太空都沐浴在了光輝之下�？释笾獙W(xué)子們仿佛徜徉其中，大口的吮吸著太空知識(shí)帶給我們的新鮮氣息！
航天英雄的太空授課，為我們開(kāi)啟了太空的神奇之旅，也為我們每一個(gè)人心中播下走向太空的種子。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。而廣闊宇宙的未知給中國(guó)載人航天提出了更高的要求，要想從宇宙中汲取營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而這一接力棒有一天就要傳到我們手中，責(zé)任要求我們這一代不負(fù)使命。而我也在心中默默立下志向：要為中國(guó)的航天事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年強(qiáng)，則國(guó)昌盛！自信自強(qiáng)才能走上成功之路，讓我們?yōu)橹袊?guó)航天點(diǎn)贊，為航天英雄點(diǎn)贊。又一次的《天宮課堂》，又一次的心靈震撼，更讓我再一次感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。
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題記：科學(xué)所打開(kāi)的世界越來(lái)越遼闊，越來(lái)越奇妙……——伊林
“天宮課堂”又開(kāi)課了。3月23日下午3點(diǎn)40分，我們?nèi)珖?guó)的青少年共同收看了中央電視臺(tái)直播的“空中課堂”第二課，又見(jiàn)到三位令我欽佩的航天員“老師”——王亞平、葉光富、翟志剛。我按捺不住激動(dòng)的心情，情不自禁地握緊拳頭。三位老師相互配合給我們演示講解了五個(gè)神奇的太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)：冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)有趣又神秘，令我大開(kāi)眼界。
我感受最深的是“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”，只見(jiàn)王亞平老師拿出一個(gè)裝有乙酸鈉溶液的袋子，用手輕輕擠壓袋口，捏出了一個(gè)晶瑩剔透的水球，小水球因?yàn)槭е氐脑蛟诳罩芯従徠≈�。接下�?lái)，王老師用一根白色的小棍碰觸了一下小水球，神奇的一幕發(fā)生了：小水球慢慢、慢慢地變白，一會(huì)兒竟然變成了一個(gè)“雪球”。這……這怎么可能？我不禁睜大了眼、張大了嘴，好想也擁有王老師這樣一雙魔法之手��！聽(tīng)了老師的講解，我才有點(diǎn)似懂非懂：這不是魔法，而是百分之百的科學(xué)！這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是過(guò)飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)的“玄機(jī)”就在于白色的小棍上沾有晶體粉末，為過(guò)飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，反應(yīng)之后水球也就變成了雪球，這個(gè)雪球還有熱度呢，其實(shí)應(yīng)該叫“熱球”�？茖W(xué)世界真奇妙吖！
接下來(lái)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)也非常神奇，我邊觀看邊時(shí)不時(shí)地發(fā)出驚嘆之聲，真想也自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)一下啊！以前上科學(xué)課的時(shí)候，我總覺(jué)得這些小實(shí)驗(yàn)有什么意義呢？現(xiàn)在，王亞平老師的一句話讓我撥云見(jiàn)日：“小實(shí)驗(yàn)，小原理，大作用�！睂�(shí)驗(yàn)雖小，影響卻大。我不禁想到，我們國(guó)家的許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，可能也都是從一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始做起的吧。我們的太空飛船、太空站的發(fā)明設(shè)計(jì)也應(yīng)該是做了無(wú)數(shù)個(gè)小實(shí)驗(yàn)才有了現(xiàn)在的`樣子吧�？茖W(xué)太奇妙了，它可以改變我們的生活，讓我們的世界變得更加美好；可以帶我們飛向太空，引領(lǐng)我們探索未知世界。
科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限！神奇的“天宮課堂”讓我對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃。在這里我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，也感受到了科學(xué)的力量。仰望星空，浩瀚無(wú)邊，正如科學(xué)之夢(mèng)，我們前進(jìn)的腳步永無(wú)止境。未來(lái)的大門(mén)正在我們面前徐徐敞開(kāi)，讓我們以夢(mèng)為馬，奮進(jìn)努力，將來(lái)用自己淵博的知識(shí)為祖國(guó)效力，讓更多的人感受科學(xué)的奇妙！
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“白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。”自古以來(lái)，人們就對(duì)外太空充滿了無(wú)限的遐想，時(shí)至今日，中國(guó)航天人終于把浪漫的神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3月23日下午，在浩瀚的外太空，三位宇航員老師—王亞平老師，翟志剛老師和葉光復(fù)老師通過(guò)《天宮課堂》，給我們上了一堂別開(kāi)生面的課。
三位老師給我們帶來(lái)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我印象最為深刻的便是“液橋演示”實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)王亞平老師手持兩塊透明玻璃板，葉光復(fù)老師拿起一袋飲用水，往兩塊玻璃板上分別擠上一個(gè)水球，亞平老師小心翼翼地把兩塊玻璃板靠近。這時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了，兩個(gè)水球觸碰到一起，相互糾纏起來(lái)，慢慢的兩個(gè)水球竟融合在一起了！王亞平老師又慢慢地把兩塊玻璃板拉開(kāi)，嘴角勾起了一抹神秘的微笑。頓時(shí)，眼前的景象令我張口結(jié)舌：水橋并未斷開(kāi)，而是變得更細(xì)更長(zhǎng)了，水橋顫悠悠地不�；蝿�(dòng)。我情不自禁地從座位上一躍而起，不停地鼓起掌來(lái)。在王老師的講解下，我明白了這是因?yàn)樵诳臻g站重力消失后，液體表面張力“大顯神威”。
就在我感嘆太空真神奇的時(shí)候，有趣的“冰雪”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。葉老師拿出了一袋過(guò)飽和乙酸鈉溶液，經(jīng)過(guò)不斷嘗試，亞平老師擠出了一個(gè)液體球，這個(gè)液體球圓滾滾的，里面有許多微小的氣泡一顫一顫地漂浮著，可愛(ài)極了。王老師拿起一根沾了結(jié)晶球的毛桿，輕輕地碰觸了一下液體球，液體球表面迅速結(jié)晶，變得潔白無(wú)瑕，像一個(gè)冰球一樣�？吹奖蛟诳罩袧L來(lái)滾去，我自然驚嘆不已，對(duì)太空更多了一份向往之情。
讀過(guò)《上下五千年》的我們都知道：從遠(yuǎn)古的嫦娥奔月，到敦煌壁畫(huà)的飛天；從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原發(fā)出的.《天問(wèn)》，到明朝的萬(wàn)戶乘火箭持風(fēng)箏開(kāi)始人類(lèi)首次飛向太空的嘗試……中國(guó)的飛天夢(mèng)就一直存在于我們的血脈之中�，F(xiàn)在，我國(guó)的航天事業(yè)取得了如此輝煌的成就，我深深地為之驕傲與自豪。而今，三位老師在遙遠(yuǎn)的太空給我們授課，與我們互動(dòng)，這都是科學(xué)的力量，我們的夢(mèng)正在變成現(xiàn)實(shí)……
飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。天宮課堂已經(jīng)下課，但我的夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我希望通過(guò)我自己的努力奮斗，探索宇宙奧秘，實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)，也為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量！
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