關于小的作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關于小的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小的作文 篇1
今年夏天，爸爸給我買了一只小烏龜。這只烏龜和我的手掌一樣大，在盒子里爬來爬去的，可真活潑呀！
媽媽給烏龜買了一個家（缸），賣的人還送了一只出生不久的小烏龜。小烏龜可小了，連我手掌的一半還不到呢！我把兩只烏龜放到水里，可大烏龜總是爬到小烏龜的殼上，小烏龜就用可憐憐巴巴的眼神看著我，我便把大烏龜從小烏龜的殼上拿了下來，還對它說：大烏龜，你乖一點好不好？大烏龜就像沒聽見似的，總把我的話當成耳邊風。我只好讓媽媽再買一個缸。這樣，我就又有了第3只烏龜�？伤认惹暗男觚敶笠稽c點。
我把大烏龜單獨放到一個缸里，兩只小烏龜放到一個缸里。大烏龜真淘氣，跑到水草里，把自己給纏住了，便用兩只前爪使勁拍水，企圖向我求救。我聽到了拍水聲，走了過去，好像明白了它的意思，把它給救了出來。它這么淘氣，就叫它淘氣鬼吧！
先前那只小烏龜可膽小了，陌生人一經過它那里，它的四肢就像劃小船一樣，劃了起來。也不知道它跑的為什么那樣快，眨眼間就沒影了。而且它還像個小皮球一樣，從陽臺上像滑滑梯一樣，滑了下來。就叫它球球吧！
后來的那只小烏龜常常一動也不動，就像個木頭人似的，總是縮在龜殼里，正如縮頭烏龜這個成語，偶爾幽默地探頭眨眼，對，就叫它小幽默吧！
一次，我把它們三個放到地上讓它們爬。我一個不留神，淘氣鬼就無影無蹤了。氣得我一蹦三尺高。球球總想往沙發(fā)底下爬，每次都被我攔截成功。小幽默呢，還是跟個木頭人似的，一動也不動。我很無耐，只好把它放回龜缸里。過了一會兒，我怕小幽默孤獨寂寞，也把球球給放了進去。然后就去找大烏龜了。大烏龜居然跑到了衛(wèi)生間里，真淘氣！
說歸說，罵歸罵，說實在的，我真喜愛這些小家伙。
小的作文 篇2
去年，我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜。
剛買回來時，我是那樣興奮，只要在家，我就無刻的陪伴著它。每天一到了吃飯的時間，我就會切一小塊肉，然后丟給它，看著它吃得津津有味，我感到心滿意足。它的到來給我家增添了很多歡樂氣氛，每當我們不快樂時，它總是瞪著小眼睛，好像在和誰生氣似的。要是我們跟它訴說苦衷，它準會笨手笨腳地敲打鋼盆，好像在說：“小主人，你不要生氣了，我一定把那個討厭的人碎尸萬段�！�
有一次，我想訓練它一下。于是我切了兩小塊肉，中間夾著一小片生菜葉。我將這個“三明治”放在另一個鋼盆里，然后得意洋洋的把放了“三明治”的鋼盆給小烏龜看，它禁不住誘惑，想吃“三明治”，但它總爬不出鋼盆。該怎么辦呢？于是我便做了一個“爬”的動作，結果小烏龜根據我的動作，不僅爬出了鋼盆，還翻到了另一個鋼盆里，吃掉了“三明治”。
就這樣，我和小烏龜一起渡過了生活中的酸甜苦辣，一起渡過了一些美好時光。
可不久，悲劇發(fā)生了。離寒假還有幾天，媽媽就催促我坐火車到南方爸爸那里過冬，我不舍得小烏龜，但我沒辦法，只好給鋼盆里“做文章”，把蔬菜和肉準備好，又拿了個小盆子給小烏龜裝水喝，又在盆里放了塊布，希望它能活下來。但是，我回來一看，它還是沒有能夠活下來，它奔向天堂，走了。我頓時大哭，一天都不開心，想想它以前總安慰我，我剛抑制住的淚水又禁不住嘩啦啦流了下來，我再看看它，我失望了，它真的走了，靜悄悄，無聲無息的走了。
想起我和小烏龜一起渡過的美好時光，小烏龜，我想對你說：“小烏龜，我永遠不會忘記你！”
小的作文 篇3
父愛，這兩個平凡的字眼。
在我遇到困難和挫折時，他會幫助我克服困難渡過難關，在我傷心懊惱時，他會陪我度過這個難眠的失意期；這就是父愛，隱藏在這平凡字眼中不平凡的愛。
記得上小學的時候，父親天天接送我，在車上還教我讀漢字聽英語。每天早上當我看到父親疲憊的從床上起來，春夏秋冬，風雨無阻，父親每天準時送我上學�？吹礁赣H在我前面蒼老的身影，我就有點于心不忍，父親我想對你說一下心里話。
父親看到您粗糙和布滿墨水的雙手，我就不由的心痛心酸，您每天起那么早送我上學，送完還不能休息，還要去上班去維修打印機和電腦。父親我想對您說：“累了就休息幾天，有了精神在上班！”我知道父親辛苦了，我在學校也要好好學習，父親，我們共同進步。
父親，如果哪一天您累了就不要送我了，就不要送我了，我大了，已經不是以前的小毛孩了，能自己上學去！中午回家休息，讓身體緩一會。父親我知道你愛我才會努力賺錢，給我和妹妹供吃供穿供上學。您也不容易從早上八點到晚上六點半還在工作，中午只有一個小時的休息時間。
父親，記得在那年在西安做手術的時候，您把我送進手術室的之后，就一直在門口焦急的等我，醫(yī)生說兩個小時手術就完，可是做了四個小時遲遲不見出來，聽媽媽說你都急出了一身汗，雖然我渾然不知，但我知道，父愛就是我的希望，做完手術您一直不知疲憊的服侍我，謝謝您給予我如山般的父愛。
這就是父愛！一種寬容、慈祥的愛，�。ゴ蟮母笎�，偉大的父親！
小的作文 篇4
我的發(fā)小，和我差不多高，但比我面條，比我好看，常常是鄰家夸獎的對象，自然，我就成了發(fā)小的陪襯，但這并不影響我們之間的友誼。
猶記得小時候的我們，最喜歡背著書包，手挽著手回家。那日，雨過天晴，路上的小坑里積了很多積水。我和發(fā)小正歡聊著往家趕，一調皮的男生，硬是要使勁的踩水坑，把污水濺到了我們的褲腿上。剛開始還是善意的提醒，沒想到越到后來越覺得我們好欺負，專門跟著我們跑，整條褲子變得濕漉漉的。我再也忍不住了，冷不防的跑過去，抓著那調皮鬼的衣服，就狠抽了他幾耳光，不料，把調皮鬼惹怒了，也反手要來打我。我的發(fā)小頓時也火冒三丈，迅速跑過去，加入了戰(zhàn)斗。最后，我們仨都挨了罵，但是，我和發(fā)小后來聊起，都忍不住的叫過癮，為自己出了口氣。
我的發(fā)小不僅是在遇難的時候，總和我站在同一戰(zhàn)線，還在學習上與我同一戰(zhàn)線。她每周一都會早早的來等我，至今還記得她每次都會說我家的粉太白了，要多加點鍋巴。我們由于同一個班，彼此間遇到不懂的，都會互相幫助，引得其他同學都羨慕不已。記得有一次，學校舉行演講比賽，我和她都入圍了，但是，我們并沒有把彼此當做敵手，而是，相互指正，都希望對方能取得優(yōu)異成績，最后，我們雙雙得獎了，一時成為了班上的佳話，都說我們是情比金堅。
確實，和發(fā)小一起度過的點滴，至今回憶都是溫暖如故。現在，我們雖然沒有在同一個城市，但我們時刻保持最親密的聯系，我相信我們的友誼會天長地久。
小的作文 篇5
今天一早，媽媽抓到了事例小麻雀。我趕緊拿出一只小籠子，把它關在里面，再在籠子里放些水和米，希望它在這里安家。
小麻雀長著一對機靈的眼睛，粉紅色的小爪子，黃黑相間的羽毛，可愛極了。它一看見我，就驚慌地跳來跳去。
我把陽臺門打開，把它從鳥籠移到陽臺上的小房子里，想讓它的空間更大一些。我剛把它放進小房子里，它就在小房子里歡蹦亂跳了。
有一天，弟弟來我家，弟弟很好奇，不假思索地打開了門。麻雀一下子就飛進了房間。它先是飛到柜子上，我急了，上去捉它。當我瞅準機會抓它的小爪子時，它小小的、尖尖的小嘴巴拼命啄我的手，并乘機光脫了。然后它又飛到了地毯上，用一雙機靈的眼睛看著我，似乎在嘲笑我。我氣壞了，忘記了疼痛，一撲，沒想到又撲了個空。小麻雀見我去抓它，不顧一切地往窗外飛。只聽“咚”的一聲，它撞在了窗戶上，一下子掉在地上不動了。我蹲下身子，左右擺動小麻雀的腦袋，希望它能醒來，可任憑我怎樣搖晃和撫摸，它都沒有活過來。
我和弟兄感到很奇怪，為什么小麻雀撞在窗戶上會死呢？媽媽告訴我們，麻雀是急性子，它看到有人追它，就會盡全力往前飛，一下撞到窗戶上，是氣急而死。
聽到媽媽的話，我很后悔，早知道這樣就不該把它關在屋里。
我捧著麻雀，把它放進一個透明的盒子里，然后把它放在陽臺上，讓它永遠和白去做伴。
小的作文 篇6
前幾日看了篇文章，題也是“永遠有多遠”。看了，心里總有些東西堵住了似的，不由跟著感嘆：我們心中的永遠，究竟是有多遠呢？
我們可以說是自小時就認識很多的朋友和同學，在那一起的時刻我們可能都想過：要是永遠在一起有多好��！然而，在時間消磨了曾經的痕跡，我們心中的信念逐漸的淡去，我們是否不會認為：以前的誓言只是我們一時沖動的玩笑呢？
我的好些朋友都已經不在我身邊了，離別時的不舍也成了昨日的風，剩下的只是今時相見的尷尬。我不怪誰，無論是誰，都沒有怪別人的權力。我怪的是我自己，為什么自己也會時間的流逝而變的麻木，我的感情是不是曾經就已經變質。
現在有了QQ，有了郵箱，有了電話和手機。有了一切可以隨時聯系的工具，我們卻失去了最重要的熱情。對老友的懷念和祝福，只有在那夢中失去思考時的殘存品。我們在不斷的尋找著新的感情寄托，卻不斷忘掉已經擁有的感情。我們總在埋怨上天，卻不懂的埋怨自己；我們總在從對方身上尋找著所要的，卻不會成全別人的渴望；我們總在看向遠方的玫瑰，卻踩壞了腳下的牡丹！
朋友走了，新的來。感情像易容的巧克力，經不住時間的融化，卻能在夜深的時候才能聞得留下的一絲幽香，消得人憔悴！
我把朋友忘了，朋友把我忘了，因為我們都失去了可以問的權力：“朋友，你怎么把我忘了呢？”
也許，有天，我們會問；也許有天，什么都沒有發(fā)生；也許，我們都已經老去，只能回憶！
小的作文 篇7
我和陳明是好朋友，他們無話不說。有一天，在美術課上，老師讓我們做一只小木船。放學后，我在陳明家完成了作業(yè)，我們拿出美術班手工組做的小木船去玩。
陳明突然建議:我們交換一下，玩一玩。嗯。我同意了。為了好玩，我想向陳明要我的小木船，但我看到陳明喜歡我的小木船，并且玩得很開心，所以我感到抱歉，想讓陳明玩一會兒。
突然，我看到砰的一聲，我下意識地看著陳明，卻發(fā)現陳明的手是空的，什么也沒有。但是地板上有幾塊木頭。怎么會這樣？我惡狠狠地看了陳明一眼。
陳明宏臉一紅，解釋道:我不小心我氣得抽煙。我直接打斷他，吼了他一句，“解釋是掩飾。都是你的錯！”我越覺得是陳明的錯，就越推他。沒想到，腳剛踩到木屑，結果又成了碎木。
當我看到從一艘小木船變成幾塊碎木時，我更生氣了。他撿起他的小木船，重重地摔在地板上。我拿起書，頭也不回地走出了陳明家。
過了很多天，我開始后悔自己當初的行為，陳明再也沒有找過我一次。當時他經常找美術老師，但不知道自己在做什么。
今天是我的生日。我上課的時候，陳明一直看著我，但他不敢說出來，好像有話要說。終于放學了，他鼓足勇氣阻止了我。給你。陳明遞給我一艘小木船。記得我的生日。這句話再也忍不住跳出來。陳明看著我，笑著說:我希望你喜歡它！說完就跑了。
第二天，陳明沒來學校，所以我很擔心，沒去上課。最后，下課后，我匆忙來到陳明家。原來陳明為了給我做一艘精美的木船，下雨天去了美術老師家，發(fā)燒了。我看著陳明，眼睛閃閃發(fā)光。心里自責。對陳明說:你這個傻瓜，別在意你自己。
我和陳明的友誼又回來了
小的作文 篇8
月亮，它潔白身影，是那么安詳、寧靜，曾多少次回顧在我眼前，我十分喜歡它，因為我可以直言不諱地向它傾訴自己煩惱，還可以無所顧忌吐出我喜悅。
晚上，閑來無事，實在無聊，于是一個人就漫步學校后面小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜夜空，可愛月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢盤子。溫柔月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳琴聲。置身于如此美好月色之中，我不由得想起了古詩中很多關于月描寫。唐代大詩人王維說得好：“明月松間照，清泉石上流”。我們不也可以做到這樣嗎！“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實伙伴�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月是我們對家鄉(xiāng)深深思念�！敖虾稳顺跻娫拢潞文瓿跽杖恕�，月是我們對人類起源遙遙揣測。
月亮就像地球守護神，每天圍著地球在轉，它是那么忠誠那么守信，又是那么盡職盡力。月亮時而又像一位魔術師，一會兒圓得像玉盤，一會兒彎得像一把弓，一會兒又像一葉小船，一會兒又像一個蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態(tài)。當月出現在夜空時，它總能牽引我們目光，激發(fā)我們思維，綻放我們情感。使我們?yōu)樗V，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它并不是那樣光彩奪目，但它卻是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身后那默默給予它光明支持太陽呢？月亮本來是不會發(fā)光，可太陽好像很同情它，把身上光線朝月亮那兒一照，月亮就有了潔白、幽淡光芒了。
每天陪伴你度過甜蜜夢鄉(xiāng)東西是什么？對了，還是月亮。月亮，它給我?guī)砹藷o邊遐想，給我?guī)砹藷o窮希望，還帶我走進了美好童年回憶。
小的作文 篇9
今年春天我很期待。
轉眼間，柳樹綠了，北方的雪花了，一些小草有迫不及待的伸出了頭。這一切的一切都在告訴我們一個消息：又一個嶄新的春天即將來到。
春天有如那炎炎烈日中習習的微風;有如久旱的土地中雨水的來到;又如冰天雪地中的絲絲溫暖。于是，我便盼望著我能細細感悟這個20xx年的春天。
春天里，微風拂面，令人心曠神怡。風中帶著花香和鳥語，讓人情不自禁想象到那無盡的田園上，一片花紅柳綠的景象。
春天的草地上，一片欣欣向榮的景象。小草活潑的探出了腦袋，正好奇的觀望著這世間奇妙的一切。五顏六色的花兒競相開放，在春風中搖曳著那婀娜的身姿。
春天，不像冬天那樣寒冷，不像冬天那樣沒有生機與活力，不像冬天得天天在家�；仡櫼酝�，去年的春天在雪災的影響下，是多么的令人失望。盡管能與難得一見的雪花親密接觸，可是去年春天的一幕幕難免讓人失落。
而我所期待的，是一個沒有自然災害，大家能夠高高興興的過一個春節(jié)。我們能在草地上嬉戲，能在田野里玩鬧。能看到蜂飛蝶舞的景象，能感受到鳥語花香的存在。能聆聽到溪水淙淙的聲音，能有風拂過樹梢的刷刷聲縈繞耳畔。能與情人朋友一起感受春天的存在，和老師同學共同度過這個屬于春天的假期。我對這個春天懷著無盡的期盼。
小的作文 篇10
我的房間里有一朵朵芳香的鮮花，有舒適的小床，還有夜夜伴我入眠的泰迪熊，但我最喜歡我的小鬧鐘，它是我過4歲生日時媽媽給我的禮物。
我的小鬧鐘是一個可愛的機器貓，機器貓的身上有著像天空一樣的藍色，雪白的臉蛋上，笑瞇瞇的眼睛望著我，好像月牙呀！它的鼻子好像馬戲團小丑紅彤彤的鼻子。它還有細長細長的黑色胡須，一個像漂亮帽子一樣的嘴巴，常常對我咧開了笑臉。機器貓的肚子上有一個圓圓的表盤，表盤里有五彩繽紛的十二個數字，它們分布均勻。還有四個和睦的兄弟，老三跑的最快，老大跑的最慢。老三有著像飛毛腿一樣的速度，等老三飛快的跑了一圈，老二又競走了一格，老大看著他們兩個，說：“跑的快不一定好，像我慢悠悠的散步，多好！”等老二競走一圈，老大慢吞吞的走了一格。而老四呢？他常常站在那里一動不動。我的小鬧鐘經常給我說：“滴滴答，滴滴答，你該寫作業(yè)了！”
我和小鬧鐘之間還有好多好玩的故事，有一天，我練了半個小時的琴，這時小鬧鐘應該提醒我呀！怎么，它不打鈴了呢？四兄弟也不跑了，我連忙去問媽媽，我說：“媽媽，四兄弟不轉了，怎么回事？”媽媽說：“應該是沒電了，給小鬧鐘換上電池就好了�！蔽疫B忙給它換上電池，小鬧鐘又開始正常工作了，四兄弟也運動起來了！我特別高興。
滴滴答答的小鬧鐘常常提醒我：“珍惜時間，珍惜時間！”我覺得小鬧鐘說的很對，名言上說“少年易老學難成，一寸光陰不可輕！”名言上說的真有道理！我要學習小鬧鐘，和時間賽跑。
小的作文 篇11
有的人喜歡雍容華貴的牡丹，有的人喜歡不畏嚴寒的梅花，還有些人喜歡高大挺拔的松樹，而我卻只喜歡荷花。
六月的荷花是開的最漂亮的，它們猶如仙女下凡一般出現了，在池塘中有很多荷花，有的還是花骨朵兒，小巧玲瓏，有的荷花含苞待放，像一個個害羞的小姑娘，有的荷花的花瓣全部都綻放開了，散發(fā)出了陣陣濃郁迷人的香味。花瓣有淡粉色的，粉紅色的，還有白色的……這些荷花的顏色五彩繽紛，真像一個亭亭亭玉立的仙女呀！
人們看荷花時，往往只關注著它的花朵，卻忘了給它做陪襯的荷葉和蓮蓬，荷葉的形狀仿佛就是一把翠綠的小雨傘。在炎熱的夏天，小朋友們經常把荷葉摘下，舉在頭頂為他們遮陽，而蓮蓬中心有許多小孔，小孔里會長出好吃的蓮子，蓮蓬的頭很大，而支撐那蓮蓬頭的是那根不是很粗的莖，我們應該學習蓮蓬堅韌不拔的精神。很多人可能會忽視長在污泥中的蓮藕，蓮藕叢泥里面撥出來依然潔白無比，真是出污泥而不染��！
在這長滿荷花、荷葉和蓮蓬的池塘中，還有很多小動物，蜻蜓在綻放的荷花中飛來飛去，真如詩里寫的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭�！鼻嗤茉诔靥林虚_起了“演唱會”，像是沉浸在自己美妙的歌聲中，小魚在水中游來游去好不自在。
啊！荷花真是太美了！
小的作文 篇12
鞋子去旅游了嗎？
前幾天，老爸給我買了一雙我夢寐以求的鞋子。爸爸給了我一個驚喜，我非常高興。就在這時，一件奇怪的事情發(fā)生了……
我從樓上下來，把鞋子在門口擺放好，便開始彈琴鋼琴了。我的好朋友楊冰菡也做完了作業(yè)，打算回家，她穿好了鞋子，已經開了門，邁出一步時，她又進來了，我與媽媽非常奇怪，沒等我們開口問，她便說：“我系一下鞋帶�！边@下，我們母女倆更覺得奇怪，都已經要出去回家的人，怎么又回來了？難道她剛剛沒系好鞋帶嗎？沒系鞋帶為什么又走出去呢？……一系列的問題浮現在我的腦海中，彈好琴媽媽走向客廳，發(fā)現有一只新鞋沒了，媽媽連忙把我叫過去，我也覺得納悶，第一嫌疑人就是楊冰菡了，但她又是我的好朋友，根本就沒理由拿呀？第二天媽媽問她，昨天穿鞋的時候看到新鞋子是幾只？她說是兩只，但從回家到我彈完琴之間我們沒人到門口去過，這事真讓人琢磨不透。爸爸說，也許她也喜歡，拿你的一只鞋做樣子去叫她媽媽也買一雙。我想她會不會自己沒有，也不想讓我有，因為拿走一雙，她也機會穿，她媽媽也會問這雙鞋子從哪里來的。而拿走一只自己不能穿，我也不能穿……
可是沒有真正的證據，證明鞋子是她拿的，我們也不能隨便亂說，畢竟我們是從小到大的朋友嘛！那么我的那只鞋子跑去哪兒了呢？這一丟就是五天了，難道它不想待在家里，出去溜達溜達了？它不喜歡我家嗎？不想被人穿嗎？……也許過幾天會回來的，我安慰著自己，不要緊，是我的東西終將是我的，就像電視里放的：壞人的陰謀終究會被識破的。
我心愛的鞋子，你快回家吧！我們全家人都想你。
……
小的作文 篇13
說起我身邊的小能人，我有點猶豫，因為太多了，有文質彬彬學習用功的班長羅佳妍，有多才多藝會縫東西的張智典，有體育健將跑得如風一般快的孫婉藝，還有讀課文唱歌都非常好聽的李家 慧。但我最終還是要寫我身邊的這位小能人—張宵暖，對！就是我的好朋友張宵暖，現在就來聽聽她的故事吧！
說起張宵暖，語文、數學、英語、體育、藝術等等，她樣樣優(yōu)秀！她小說寫的也很棒，小說每次寫完都主動找白老師該。她畫畫特別優(yōu)秀，她畫的人物形象逼真，如果畫的是個小女孩在跳 舞，泥仿佛真的看見她在翩翩起舞；如果畫一群小孩在玩耍，你仿佛真的可以看見他們快樂的身影，聽到他們快樂的吵鬧聲！
最讓我佩服的是張宵暖的鋼琴，她今年都十級了！
我去她家玩，她主動把學過的曲子彈給我聽，彈的是那樣流暢！
當她彈起輕快的曲子，我的心也跟著旋律搖搖擺擺，歡樂無比，當她彈起緩慢憂傷的曲子，我也會跟著有些憂傷！
聽完一首首好聽的曲子，我羨慕地問她：“你每天練多長時間才能彈這么好？”她伸手擺一擺：“不多，中午一小時，下午兩小時！”“這還不多？”我驚訝地叫起來，我兩天還彈不夠一小時 ！我佩服的給她伸出大拇指：“想你學習！”媽媽和老師說的沒錯，付出多少收獲多少，我比她付出的少，她的收獲就該比我多！
這就是我身邊的小能人，她勤奮好學，多才多藝，是我學習的對象！
小的作文 篇14
我有兩只可愛的小烏龜，一只是珍妮，珍妮有一個大身體和深棕色的外殼。他是大哥；另一個叫珍妮。珍妮有一個小尺寸和深綠色的外殼。她是個小姐姐，我很喜歡。
它們的殼是由一個個不規(guī)則的四邊形組成的。龜殼是他們充滿好奇、智慧、懷疑的眼睛，就像一個龜類學者。繼續(xù)探索人與烏龜的奧秘。不知道哪一天，烏龜也能登上月球和火星，因為它有長壽的象征。
小烏龜真的很有趣。它有時搖搖頭，有時轉過身，有時撞到沙子里，有時爬上來，然后又掉在沙子里，這讓它害怕得趕緊把頭縮回到殼里。很長一段時間，他們就這樣一腳踩下去，翻個底朝天，慢慢地把頭探出來，四下看看，然后把硬硬的嘴推到地上，用四只爪子抓來抓去，掙扎了一會兒，終于翻了個身。
烏龜吃有特殊特征的肉。它抓到肉后，用爪子把肉撕開，然后脖子一抬，肉就進了肚子。
今天拿了些肉絲放在烏龜面前，烏龜很快就開口了。過了一會兒，烏龜見沒什么動靜，趕緊睜開眼睛，看到肉絲還在我手里，并沒有掉進它嘴里的意思。于是他們伸出四肢，撐起雙腳，盡力向上探索。我把肉絲高高舉起，它夠不著。現在烏龜生氣了，它們都把頭、爪子和尾巴縮回到殼里，不理我。我怕烏龜再也不和我玩了。我把肉絲放進罐子里，烏龜聞了聞。我一大口就吃完了。原來是演戲。
我喜歡可愛的小烏龜！
小的作文 篇15
小，萬物之根基也。大地因一粒粒泥土而廣闊無垠；樹林因一棵棵樹木而生機勃勃；老師因一名名學生而桃李天下。萬物不過是一個個細胞組成而來。小，你能忽視嗎？
大，不過是小的凝聚而已。摩天大樓因小小磚塊而轟然倒塌，下所謂“千里之提，潰于蟻穴�！碑斀裆鐣瞬疟貍渌刭|之一，那便是團隊精神，一個人的才能再高，恐怕敵不過三四個平庸的人吧，比如三國奇諸葛孔明一人獨攬政務，竭力光復漢字室，怎奈老天不逐人愿，不及魏國眾多臭皮匠。
強，不過是小的堅持而已。不，自來是溫柔女子的代名詞，然而水滴石穿，只源于堅持。祖狄聞雞起舞，年復一年，堅持著理想，不斷從基礎打起，終成一代名將。難道成功之小都天生異才，只他們愿意從小開始的，一日一日的堅持。曾國藩先生應該算做晚清為數不多的良臣，然而他卻有一段軼事：一小偷偷偷爬上梁柱準備等主人家睡下而行偷，但他意料不到的事，這個主人家讀一篇文章讀了一晚，小偷忍無可忍，跳下梁柱揚長而去，而這讀書人便是曾國藩先生。他雖“小”，但堅持使他變成了“大”。
善，不過是小的平凡而已�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！边@是劉備給阿斗的遺言，身為君王的劉備尚能知此，更何必說我們平民呢？善，不單單指做了什么驚天動地的大事，也是指如微不足道的小事，當我們看到“頒白者不負戴路”時，難道不感到和諧嗎？這些只是平凡的事，卻能散發(fā)出不平凡的光芒，你既然感到“大”善與我們太遠，為什么不嘗試“小”善？
世界因小而大，人們因小而強，社會因小而善，或許你不屬于“小”，但，你會“小”嗎？
小的作文 篇16
“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！绷趾Ｒ舻倪@句名言一向深深刻在我心中，對于我來說書是最完美的禮物。
書帶給我知識。海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》讓我明白了殘而不廢的真諦；法布爾寫的《昆蟲記》讓我走進了昆蟲王國；《寶葫蘆的秘密》讓我懂得了貴重的物品不必須就是最好的……書帶給我歡樂，別的孩子能夠經過游戲機、美食等方式來獲得歡樂，可我并不羨慕，因為對于我來說，有一本書就足夠了。
從小到大，我得到過許多禮物，多的我都數可是來�？墒�，我認為最好的禮物就是用我童年的時光，盡情讀書。阿拉伯諺語有這樣一句話：“去尋找的人，才會有收獲；去敲門的人，才會等到開門�！弊x書為我打開了知識的大門，這是我一生中最完美的禮物。
小的作文 篇17
今天放學回家，我和爸媽看了《尋找最美麗的孝順少年》頒獎晚會�？赐曛螅覀兌几袆拥昧飨铝搜蹨I。
這個節(jié)目主要講十個最漂亮最孝順的少年，他們沒有一個完整的家庭。他們從小像大人一樣照顧家人和父母，但并沒有因此放棄學業(yè)。相反，他們樂觀開朗，成績名列前茅，這讓我很佩服他們。其中，十六歲的黃鳳最讓我感動。他的父親不幸從樓上摔下來，癱在床上，面對母親的離去。那時，年僅六歲的黃鳳勇敢地肩負起照顧父親的重擔，試圖帶著父親四處看病。她的孝順也感動了很多好人，得到了一些幫助。她幫爸爸翻身，幫他擦背，喂藥十年，真的很神奇。
看完這個節(jié)目，我的心久久不能平靜�，F在想想我，張著嘴，伸著衣服，優(yōu)越的生活學習條件，真的是錯的。正如張老師在給我們的信中所說，我們的父母并不指望我們每天幫忙洗衣服做飯，但我們應該努力學習，用優(yōu)異的學習成績向父母表達我們的孝心，并回報他們。
小的作文 篇18
寒假的某一天很冷，媽媽準備開空調。她拿出遙控器，輕輕一按，空調開了，卻吹出了冷風。媽媽說：“喂，怎么回事？”我說：“你按左邊的按鈕把溫度調高。”我媽照我說的做了，遙控器顯示“30，但是空調還沒吹暖空氣。我說：“等一下，還是看說明書。”母親看了說明書，奇怪地說：“我做得對�！比缓螅P了空調，又開了。過了沒多久，她不耐煩地說：“怎么不熱？”我說：“再等一會兒。”但是我媽不聽，開了，關了，開了。她重復了很多遍，說：“空調壞了嗎？”我說：“等爸爸回來再說吧。”
爸爸回來了，我趕緊把一切都告訴了他。爸爸說：“沒門，空調不會壞的�！蔽铱匆娝_了空調。我就跟我媽一樣按，剛開始也不熱。四五分鐘后，房間暖和了。我一本正經地對媽媽說：“凡事忍耐�！�
小的作文 篇19
老師有多寬容，老師的胸懷有多寬廣？都說宰相肚里能撐船，但自古以來又有幾個宰相能肚里撐船。但是我的老師陸可以。
那天一大早，陸先生剛進教室，學習委員就向老師匯報：“彭兆福今天沒交作業(yè)�！甭牭竭@句話，我真的很想揍彭兆福。我以為老師會大發(fā)雷霆，但他平靜地對彭兆福說：“肖鵬，你為什么不交作業(yè)！”“我沒有作業(yè)本，”彭兆福看著天花板說，這說明他根本不尊重老師。我們全班都很生氣。我說：“別撒謊。我不知道你書包里有多少練習本。那天看見你和別人打游戲�！彼粗艺f：“管好它�！标懤蠋熥哌^去和他坐下，說：“我給你幾本書！”彭兆福沒說什么。老師告訴他很多關于閱讀的事情，并讓他下午補作業(yè)。彭兆�？诳诼暵暣饝�。
下午，老師問他：“肖鵬，你做完作業(yè)了嗎？”他不理老師，大家都知道他肯定不會再做了，都很討厭。老師又問了他一遍，才說：“我忘了做。”老師還是不生氣，讓他當著自己的面做。上了一小段課，老師去看他怎么樣了，他抄了題目，什么也沒寫。老師一遍又一遍地教他怎么做。
第二天，老師問他作業(yè)做完了沒有。他仍然出于各種原因推卸責任，但老師仍然像昨天一樣教他這樣做。
過了幾天，老師讓我們做一份試卷。彭兆福其實只得了7分。學生們都責備他辜負了老師的期望，但老師一點也不失望。
這是我的老師魯。他的頭腦無法衡量。他不僅能坐船，還能稱出比船還重的東西。
小的作文 篇20
我的學校統(tǒng)一看了央視的《最美孝心少年》節(jié)目，深深的打動了我。這個節(jié)目講述的是單親、留守兒童或失去父母的孩子，與命運頑強抗爭，用雙手支撐著這個“家”的故事。都是少年。像這個年紀的普通孩子一樣，被父母寵在懷里，過著安逸的生活。然而，他們從早到晚都在工作，為了什么？這個家？不僅僅是這個家庭，還有“孝”字、“孝”字、中華傳統(tǒng)美德，都流傳在這一代孩子的手中，表達著他們從未為年邁的爺爺奶奶、殘疾的父母喊過“苦”、“累”。節(jié)目里有一個場景，是一個名字記不住的女生，但是有一個場景我永遠忘不了。她照顧她殘疾的父親。父親說：“女兒，你累了嗎？”女孩說：“沒有，你生我養(yǎng)我的時候沒喊累。現在輪到我照顧你了。你不喊累，我更沒資格�！睅锥魏喍痰�.對話，有血濃于水的父女之間的真情流露，也有女兒對父親的孝順和感激。他們用飽經風霜的雙手維護家園。還有一幕，姐弟倆照顧年邁的奶奶。為了謀生，姐姐放棄了錄取通知書，決定留下來照顧奶奶。每次看到姐弟倆真的笑了兩天，都覺得莫名的難過。他們是多么可愛的孩子，但命運終究無法改變，但他們是幸福的。他們用單純善良來詮釋血濃于水的親情。他們渴望“家”。他們想維護這個“家”。我記得我姐姐和哥哥說過：“我真的很害怕有一天我奶奶不在了，我們就沒有家了。我真的很害怕。他們向世界展示了他們的力量。他們沒有辜負“孝順”二字！
《最美孝心少年》不僅是一個精彩的節(jié)目，還包含了很多原因，值得深思。與其說是節(jié)目，不如說是對孝道的最好詮釋。
小的作文 篇21
早上，我在西山公園的草地上跟蹤兩只麻雀。
我和兩只小黑麻雀一起躡手躡腳地走著，小心翼翼地靠過來，越來越近，越來越近。我每走一步都很溫柔，怕打擾他們。顯然，他們已經知道我在他們身后，他們一邊尋找食物一邊加快腳步。突然，兩只小麻雀爭奪一點食物。“我先找到的！”“我先看到的！”。聊天。最后兩個人都沒有理對方，而是和我玩捉迷藏，躲在樹枝里蹲在土里，但是我都找到了。我趁他們不注意溜了回來。沒想到，他們一直跟著我，好像在說：“再來追我！”
后來，我不情愿地離開了草地。再見，麻雀！
小的作文 篇22
前幾天我和爸爸到微微文具店去買種子�；氐郊�，我們倆迫不及待地把種子播在盆子里。等外婆發(fā)現，我們已經在上頭蓋好了土。
過了三天，我發(fā)現我播的種子有一個白白小芽鉆出了泥土，并且一天一個樣慢慢長大�？墒歉绺绲姆N子不見動靜，哥哥的著急樣兒，真像熱鍋上的螞蟻。之后外婆把哥哥的種子挖了起來，把上頭的土減少了。過了不久哥哥的種子也發(fā)芽了。我們倆高興地又蹦又跳。
外婆告訴我們：“播種子很有講究，種子上頭蓋土不能太多，也不能太少，要適中……”真想不到一粒小小的種子還有那么大的學問。
小的作文 篇23
這時，我突然想到一個主意：放了麻雀。因為鳥是人類的朋友，雖然麻雀有時候會偷吃，但是不管什么樣的鳥都有飛翔的權利！況且麻雀那么熱愛大自然，如果硬要和我生活在一起，它也不會幸福。放手吧。
帶著這樣的想法，我解開繩子，打開窗戶，伸出雙手，放開麻雀，看著遠處麻雀的身影。我開心的笑了…
我想，此時此刻，麻雀必須和它的朋友們一起自由地飛向天空和它的夢想。
小的作文 篇24
也許窗玻璃反射的虛幻景象構成了另一片美麗的藍天。而它的理想就是一直向前飛，靠近藍天。甚至飛出去尋找另一片未知的天空。今天，它終于看到了“天空”，于是它窒息而死，艱難地沖上去。
結果可想而知，他的頭撞到了玻璃上，血順著他的小腦殼流了下來，他用力拍了一下吃了，在藍天面前留下了最后一眼。然后，咔嚓一聲，他摔倒了，暈了過去。我想它一定還在幻想著自己不可能實現的藍天夢想。
只是這一切不會再發(fā)生了。如果一切皆有可能，他的選擇不會改變嗎？
我來到他身邊，用手輕輕撫摸它，把他埋在門前的樹下，那將成為它永久的家。
夢，就像一朵失落的櫻花，從枝頭分開，就無聲無息的落下，很難過，很無助。人們總是在她跌倒的那一刻感知到她的美麗。
小的作文 篇25
放暑假了，教師布置我們寫觀察日記，我不明白從哪下筆。晚飯后，奶奶就把我?guī)У叫^(qū)的院子里觀察植物，眾多的樹叢中，銀杏樹鶴立雞群，格外引人注意。我們不由得停下腳步。
烈日炎炎的夏天，銀杏樹枝桿挺拔、樹干分出許多樹杈，樹杈上又分出小枝，上頭長滿了扇形的淺綠色的葉片。銀杏的葉子薄薄的，有大有小，一片片葉子像一把把小扇子。奶奶把葉子倒過來，
讓我看，哈！像我芭比娃娃穿的裙子；兩片合在一齊更像一只蝴蝶；太神奇了，我平日里怎樣沒注意到呢？所以說啊，只要你熱愛生活，那生活中處處都有驚喜。
我們院子的銀杏樹，還不太大，等它長成參天大樹，小朋友們就能夠在樹下盡情玩耍。我要陪著它長高，要觀察它的四季變化。
小的作文 篇26
在五月中旬，學校為了讓我們與大自然而有一次親密的接觸，而舉行了一次有意義的活動——親近大自然。于是在學校的領導下我們來到了湖濱公園，一齊去觸摸大自然。
一進公園，一股春的氣息便迎面而來。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞，大自然呈現給了我們一片生機盎然的景象。花兒在向我們微笑，綠樹在向我們招手。大自然將他的另一種美展此刻我們面前。微風吹來，好像一雙手在撫摸著我們的臉蛋春天是多么完美，春意是多么濃郁�；ㄏ悖腔苍谖覀儽沁�。草綠，停留在我們眼前。春天的景色令我們陶醉，春天的氣息令我們流連往返。
春，給了我們驚訝，春，給了我們一種綠色的感覺。大自然美，春天美，春天的氣息更美！春天我愛你！大自然我愛你！
這次然親近大自然活動讓我們深深地愛上了是自然，我們必須要好好保護大自然。
小的作文 篇27
自然界中有無數的鳥，如啄木鳥、森林醫(yī)生、云雀和巨大的鴕鳥。其中，我最喜歡小可愛的麻雀。
麻雀外表很普通，頭上戴著一頂灰褐色的帽子，身上長著褐色的羽毛。眼睛遠，爪子尖，嘴巴尖。最引人注目的是它的臉頰上有兩個黑點。
麻雀的叫聲很清晰。有時它們成群結隊地飛到樹枝上尖叫，仿佛在排演一場合唱；有時它們在草地上蹦來蹦去，啄食草籽，得意洋洋地哼著歌，真讓人羨慕。
在我眼里，麻雀的表情是最豐富的。有時像小紙條一樣站在樹枝上；有時候你追著我，像一群活潑的孩子在天上玩耍；當它們生氣時，它們會豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的聲音。
我喜歡麻雀，因為它們是我們的好朋友。一只麻雀一年能吃兩萬只昆蟲。我們都必須保護它。
小的作文 篇28
我今天看了一部動畫片。有一對父子在去兒子繪畫興趣班的路上。
父親像兒子的奴隸一樣，給兒子撐傘，給兒子背書包和畫板，給兒子買零食。兒子呢？有了雨傘和零食的庇護，我悠閑地走著，絲毫不顧父親的汗水。這幅漫畫的上方寫著兩行字：畫的不背畫板，背畫板的不畫。
看完這部漫畫，我也有同感。作者被現實生活中的“小皇帝”“小公主”現象深深打動。為什么我不是？有一次，我在公園里看到了這么有趣的事情。一個6歲的男孩被一大群人包圍了。好像是小男孩的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但在“小皇帝”面前卻是一個個“忠臣”。零食喂飽了，飲料喝完了，電子游戲還在玩，讓他很開心。“皇帝”高興的時候，“臣民”也高興。過了一會兒，小男孩想玩滑梯了，幾個“被試”準備接住下面的小男孩�！八�！”小男孩滑了下去，可惜很多人都很迷茫，沒有接好。小男孩摔倒了，這種事故發(fā)生在《天國》。加油！奶奶一直哄孫子，爺爺一直罵爸爸，爸爸低頭認錯，拿出零食“震”小男孩。
這不是我第一次看到這樣的事情！在現代生活中，人們的生活水平提高了，家庭變得富裕了�，F在的新生代，已經是過著張口伸手拿衣服的生活了。另外，他們是獨生子女，父母更寵我們。但是他們從哪里知道呢？他們以為是送我們上天堂，其實是在把我們推向地獄！窮繼承風，父母遍天下，快醒醒！
小的作文 篇29
我喜歡小狗，小貓，小猴子。其中，我最喜歡小麻雀。
麻雀喜歡停在我家的小陽臺上。一雙紅色的爪子緊緊地抓著陽臺。它的顏色很鮮艷。它頭上的羽毛是金色的，像一個圓形的金球。它背上的羽毛是黑色的，像一件黑色的外套。它腹部的羽毛是赤褐色的襯衫。它的體態(tài)小巧玲瓏。在一雙明亮靈活的眼睛下，它有一張又長又尖的嘴。
我做作業(yè)的時候，它在陽臺上梳理羽毛。每當我看它的時候，它就嘰嘰喳喳幾聲，好像在說“小心點，快點把字寫好”。
每當我不開心的時候，它就給我唱歌，讓我開心。
他喜歡吃蟲子。他每天放學回來，我就去山上抓蟲子。我把蟲子一個個扔進他嘴里。他呢？張開嘴，把頭翹起來，撿起蟲子，捏住脖子，把好吃的蠶放下。然后，唧唧喳喳，開心地說：“真好吃，謝謝你，你真好”。有時候，我把蟲子扔到地上，讓它們自己吃，讓它們自己來。
它喜歡飛向天空。它飛的時候上上下下，吱吱叫著又落地，很調皮。
我非常喜歡它——小麻雀。
小的作文 篇30
我早起開門的時候，一只小麻雀從屋檐上掉下來，拍打著翅膀，卻飛不起來。它只是靠拍打翅膀的力量在地上移動。我下意識地抓住了它，想和鄰居家的孩子一起玩。受傷的麻雀驚恐地看著我，眼里有些懇求。我知道，受傷的生物一旦成為孩子手中的玩物，就注定沒有生存的希望，于是我產生了憐憫之心，放過了它。麻雀落地后，在翅膀的支撐下在地上拼命地移動，移到院子角落的水泥臺板下的角落棲息。
后來開了幾次門，就看到受傷的麻雀試探性的從角落里走出來，在院子的地上東張西望，尋找食物，尋找逃生的方法，或者想著藍天。麻雀發(fā)現我要出去，就趕緊躲在一個小角落里。
晚上沒再看到麻雀。它是死在角落里了，還是被老鼠咬了還是怎么的，還是恢復了力氣飛回了藍天？
恐怕是跑了！
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