師生作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的師生作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師生作文400字 篇1
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋；是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的`不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼;讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠(yuǎn)都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！
師生作文400字 篇2
時(shí)光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間30年過(guò)去了，我依然懷念著我那可親可敬的劉老師。
又是一個(gè)春天我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的空氣里總是散發(fā)著泥土、花草的氣息，讓人怎么聞都聞不夠。藍(lán)天上，一朵朵白云像盛開著的雪白的棉花一樣，變化多端，引起我許多幻想。
忽然，一只紙糊的燕子跳入我的眼簾，那是多么的眼熟�。∨�，那不就是劉老師最拿手的燕子風(fēng)箏嗎？我追隨著那搖擺不定的風(fēng)箏線往遠(yuǎn)處看，只見一位大約有八十多歲的老人坐在輪椅上，手持線拐，那滿頭白發(fā)，和額上的皺紋都是歲月的見證，他臉上洋溢著孩童般的微笑，我真不敢相信自己的眼睛,心中泛起一股激動(dòng)和酸澀。劉老師！劉老師！沒(méi)錯(cuò)，真是劉老師！“蘇叔陽(yáng)！你……不就是蘇叔陽(yáng)嗎？”劉老師竟然認(rèn)出了我！“劉老師，是我！”我激動(dòng)得手直哆嗦，不得不佩服他他老人家的眼力。“咱們一起來(lái)放風(fēng)箏吧！我兒子和孫子他們都在忙工作，你和我一塊來(lái)放，怎么樣？”我飛奔著去拉住了正搖搖欲墜的風(fēng)箏，興奮地從劉老師手中接過(guò)線拐。
我也變成了一個(gè)活潑的孩子，遙望著那在藍(lán)天中翱翔的風(fēng)箏。
我和劉老師的情誼都寄托在那風(fēng)箏上，那風(fēng)箏將搭載著我們的理想飛向藍(lán)天之上。
師生作文400字 篇3
今天，我們?nèi)ソ鸸P作文。上第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)要和我們做一個(gè)小游戲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”
我們還不知道要玩什么。老師突然大吼道：“王欣怡，你干什么呢？”我們都驚呆了。老師的眼神惡狠狠地盯著同學(xué)們，眼睛里好像要噴出火來(lái)。我想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？接著老師雙手掐著腰，氣憤地對(duì)王欣怡說(shuō)：“你平時(shí)表現(xiàn)很好，今天怎么回事�！蔽倚南耄豪蠋熎綍r(shí)很溫柔，今天是怎么了？吃錯(cuò)藥了嗎？我仔細(xì)想了想：老師不會(huì)在演戲吧？再看王欣怡，她的眼圈通紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
然后，老師讓王欣怡上去。王欣怡沒(méi)有上去。之后，老師把她拉了上去，可是最終王欣怡沒(méi)有忍住，淚水從眼眶里流了出來(lái)。那無(wú)辜的眼神好像在說(shuō)：我平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)啊！作文也寫的很棒，現(xiàn)在也沒(méi)有犯錯(cuò)老師板著的臉?biāo)查g充滿了微笑，然后，老師告訴了我們真相：原來(lái)讓我們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，老師用心良苦，為我們演了一場(chǎng)戲。老師像王欣怡道歉說(shuō)：“對(duì)不起，老師把你當(dāng)做試驗(yàn)品了�！崩蠋煘楸硎緦�(duì)王欣怡的歉意，獎(jiǎng)給了王欣怡兩張獎(jiǎng)卡，老師還說(shuō)兩張獎(jiǎng)卡獎(jiǎng)勵(lì)你都不夠，同學(xué)們都在那里開懷大笑。
老師生氣了可是不好惹的，我還是不要惹老師了。
師生作文400字 篇4
夏天的一個(gè)傍晚，放學(xué)了，王老師帶著同學(xué)們來(lái)到了校門口等待區(qū)。
忽然天空下起了傾盆大雨，同學(xué)們有的撐起雨傘，有的披著雨衣，唯獨(dú)小紅沒(méi)有帶雨具。王老師看見了，心想：可不能讓孩子淋雨著涼呀！于是連忙拖下自己的雨衣給小紅穿上，小紅說(shuō)：“王老師還是您穿上吧，如果您淋雨生病了，明天就不能給我們上課了�！蓖趵蠋熜χf(shuō)：“快披上吧，大人的抵抗力強(qiáng)，小孩的抵抗力弱，淋濕了容易生病，明天就不能來(lái)上學(xué)了�！�
這時(shí)，小明走出校門，看到眼前的情景，他急忙跑過(guò)去，打開自己的雨傘，踮起腳，高高舉起手中的傘，遮住王老師頭上的雨，王老師回頭一看，只見小明大部分身體在雨中，王老師一把抱住小明，親切地說(shuō)：“謝謝你，小明，你真?zhèn)�懂事的好孩子！”小明微笑地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。如果老師被淋雨生病了，誰(shuí)給我們上課呢！”
雨還在不停地下著，漫步在雨中，雖然有一絲絲的寒冷，但心里卻暖洋洋的。因?yàn)槔蠋煇?ài)我們，我們也愛(ài)老師。
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