小學(xué)生《天宮課堂》觀后感（精選22篇）
天宮課堂旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。天宮課堂第二課小學(xué)生觀后感有哪些你知道嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生《天宮課堂》觀后感（精選22篇），歡迎閱讀。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇1
今天在老師的組織下，我觀看了中國空間站第二次授課直播。
課堂上我們了解了失重的緣由，還觀看了神奇的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，實(shí)在是太有趣了！宇宙中包含太多的奧秘，我現(xiàn)在就想去一探究竟。但我也知道航天員工作非常的復(fù)雜，媽媽告訴我想要實(shí)現(xiàn)探索宇宙的夢(mèng)想，除了要了解大量的'科技知識(shí)，更需要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才有可能成為一名宇航員。我一定要獲取更多的知識(shí)，一探神秘宇宙！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇2
我看完了天空課堂，我心里不禁油然升起了一份敬意。他們背負(fù)著探索太空的使命，可真是太辛苦了呀。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，看這奇妙的宇宙，十分好奇航天員叔叔和阿姨的知識(shí)好淵博呀，我們看的都入迷了。
我最喜歡的是航天員阿姨做的'油分水現(xiàn)象。不管如何搖動(dòng)，油一直在上面，聽完航天員阿姨這么一講，我一下子就懂了，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇3
今天，女航天員王亞平在太空授課，太空“冰雪”，實(shí)驗(yàn)失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋?qū)嶒?yàn)，失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗(yàn)，失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層，太空拋物實(shí)驗(yàn)讓我們了解天地之間拋物的區(qū)別。同時(shí)還介紹了了核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)重開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展。聽著她的講解，有多少科學(xué)知識(shí)是我們沒接觸過得，在地球上難以成功的實(shí)驗(yàn)，到卻在太空的成功實(shí)在是太神奇了…
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計(jì)算和檢測(cè)，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的.技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇4
“天宮課堂，奇思妙想；科普知識(shí)，全民共享”。今天下午太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富”與地面課堂師生互動(dòng)交流，進(jìn)一步拉近了全國青少年與中國空間站的距離，持續(xù)掀起探索航天奧秘和學(xué)習(xí)航天知識(shí)的熱潮。
中國夢(mèng)、太空夢(mèng)，需要開拓創(chuàng)新，需要傳承延續(xù)，這種天地互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'授課方式生動(dòng)活潑、神奇有趣，能引導(dǎo)更多的青少年立志航天，探索太空！科教興國，科技強(qiáng)國，這一切都是建立在有一個(gè)強(qiáng)大的祖國基礎(chǔ)之上 ，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能夠早日實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇5
盼望著，期待著，《天宮課堂》第二課終于和我們見面了。太空中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和地面上的完全不一樣，同學(xué)們興致很高，認(rèn)真觀看的同時(shí)還積極分析背后的原理。
實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的表面張力等知識(shí)正是小學(xué)科學(xué)中涉及到的內(nèi)容。通過天宮課堂，同學(xué)們不僅學(xué)到了奇妙的'科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。相信此次觀看過后，同學(xué)們會(huì)更加積極地學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇6
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的'崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。
今天我觀看了《天宮課堂》了解了“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”，“太空拋物實(shí)驗(yàn)”、“水油分離實(shí)驗(yàn)”等各種各樣的實(shí)驗(yàn)，了解了其中的科學(xué)道理。雖然這些實(shí)驗(yàn)很渺小，但這是廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲才能在鏡頭前為我們展示這些在太空中的實(shí)驗(yàn)。
嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無前，敢于勝利。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇7
一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到冬奧會(huì)上中國健兒矯健的身姿，我看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，還看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅……
今天，我們迎來了“天宮課堂”的'第二課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富為我們生動(dòng)展示了一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中，令我印象最深的，仍是那水油分離實(shí)驗(yàn)。地球上的水比油密度大，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止?fàn)顟B(tài)下，本不相溶的水和油，在太空之家竟彼此相擁，那么如何能讓太空里水和油分離呢？答案是旋轉(zhuǎn)起來，在快速旋轉(zhuǎn)下產(chǎn)生了離心力，實(shí)現(xiàn)水和油的分層。
除此之外，還有太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等妙趣橫生的活動(dòng)，都令人難以忘卻。
少年的征程不僅僅是詩和遠(yuǎn)方，也不拘束于麥浪與波濤，我們的目標(biāo)是星辰大海！讓我們共赴天宮之約，繼承先輩們矢志不渝的追求，為了中國夢(mèng)與航天夢(mèng)，在世界版圖上名震四方！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇8
在浩瀚無垠的宇宙中，隱藏著許多不為人知的奧秘。不論是重力，還是引力，都值得我們?nèi)ヌ剿��！疤鞂m課堂”就是這樣一檔科技、智慧的節(jié)目。
今天下午，神舟十三號(hào)飛船中，航天員老師王亞平、葉光富、翟志剛繪聲繪色地給我們上了一堂生動(dòng)有趣的“天宮實(shí)驗(yàn)課”。其中，“天空冰雪實(shí)驗(yàn)”最令我感到印象深刻。
實(shí)驗(yàn)中，王亞平阿姨先輕輕地用飲水袋擠出一個(gè)小水球，再拿毛棍小心翼翼地點(diǎn)一下它，小球便立刻凍結(jié)冰晶來。晶瑩剔透，小巧玲瓏，不得不讓人為之贊嘆太空的`美妙與神奇。
中國的科技已經(jīng)發(fā)展到了太空中，相信在不久的將來，中國的航天技術(shù)一定會(huì)享譽(yù)全世界。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇9
3月23日下午，“天宮課堂”開播啦！身處天宮空間站中的宇航員王亞平、翟志剛和葉光富，給我們上了一堂生動(dòng)有趣的太空物理課。
三位“老師”為我們介紹了空間站里的神奇設(shè)備，比如可以讓實(shí)驗(yàn)樣品懸浮的“無容器實(shí)驗(yàn)柜。”他們還做了許多太空實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是太空拋物實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平阿姨將“冰墩墩”在空間站中拋出，“冰墩墩”非但沒有下墜，反而沿著起始軌跡飄向了葉光富叔叔，讓我直觀的看到了“無重力”是什么樣的。
一堂課下來，我看得津津有味，也收獲了滿滿的知識(shí)。當(dāng)爸爸告訴我中國是世界僅有的3個(gè)擁有太空空間站的`國家之一時(shí)，我為祖國的繁榮強(qiáng)盛感到無比驕傲。我要好好學(xué)習(xí)，在將來努力為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇10
今天，我觀看了天宮課堂第二課，這一次的授課讓我印象深刻。
本次課堂陳偉4個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)�！疤铡崩蠋焸冞�向歐美介紹了空間科學(xué)設(shè)施呢！
看完天空課堂，我的內(nèi)心無比感慨。以前我們的國家并不發(fā)達(dá)，還十分落后。那時(shí)，連普通的汽車、火車都沒有。而如今，我們的國家繁榮昌盛，航天事業(yè)也一次比一次進(jìn)步。
通過這次學(xué)習(xí)，激起了我對(duì)宇宙的無限向往。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，作為小學(xué)生的我們，要好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為祖國的'棟梁之材。
航天夢(mèng)，中國夢(mèng)，讓我們一起努力，為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇11
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！”本次天宮第二課，依舊由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富在中國空間站進(jìn)行天空授課，當(dāng)我看到同學(xué)們聚精會(huì)神的看著這場(chǎng)天宮課堂的時(shí)候，我的心里油然而生了一種信念感與自豪感.....三度金秋，三度飛天，三度突破，中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌！
我們從未停止我們對(duì)于太空的探索，2013年，航天員王亞平，為我們首次進(jìn)行了太空授課，而如今，在神舟十三號(hào)載人飛船中，王亞平又為我們帶來了兩次生動(dòng)的`太空實(shí)驗(yàn)課。天宮課堂，讓國人親眼見證了中國航天發(fā)展的成就，以及科技自立自強(qiáng)的發(fā)展，同時(shí)，天宮課堂也點(diǎn)燃了無數(shù)中國青少年的科學(xué)夢(mèng)想，作為正值青年時(shí)期的我們，本次天宮課堂，讓我們感悟到了國家的強(qiáng)大！我們也會(huì)不斷的提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，早日成為國家的棟梁！
相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠(yuǎn)是地球無可取代的近鄰，探索，永無止境！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇12
《天宮課堂第二課》的現(xiàn)場(chǎng)直播與前一次天宮課堂相比，我有了更加深刻的感受。這是第二次的“天上”與“地上”的科學(xué)互動(dòng)直播。天宮課堂以這種靈活而緊密的互動(dòng)形式，有趣而生動(dòng)的內(nèi)容，讓每一個(gè)同學(xué)都沉浸在這場(chǎng)視覺盛宴中，而且更加有效地教會(huì)了同學(xué)們更多的科學(xué)道理，點(diǎn)燃了廣大青少年探索宇宙、探究科學(xué)的興趣和熱情。
我們能看到這樣生動(dòng)有趣的天宮課堂，欣賞到宇宙空間里一個(gè)不一樣的神秘世界，全然是中國科技的`力量在支撐著。從古人的飛天夢(mèng)，到神舟飛船翱翔宇宙;從嫦娥探月，到空間站的建成。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步，重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力，在世界上首屈一指。觀看了天宮課堂，我這種文化底氣和文化自信便更加堅(jiān)定了。
大國泱泱，偉大富強(qiáng)�？萍简v飛，光芒萬丈。太空艙里的五星紅旗讓中國人感到無比親切，插在外太空的紅旗獵獵作響，讓驕傲和自豪盈滿我們的胸膛。然而在無邊無際，深邃浩瀚的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ剿�，還有更多的奧秘等著我們?nèi)ソ獯稹Ｌ罩绣塾蔚拿恳活w星辰，大海中的每一滴水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢(mèng)想。
“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，我們新時(shí)代的青年更應(yīng)努力提升科學(xué)素養(yǎng)，爭做國家棟梁，為祖國科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量，以青春斗志探索出更加神奇、更加瑰麗的世界！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇13
“地球是人類的搖籃，但人類不能一直生活在搖籃里。”，“我的一小步，使人類的一大步。”“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！弊�12月9日到3月23日，時(shí)隔3個(gè)月，感覺良好三人組又一次帶來了精彩的太空科普課。
空間站的課堂展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的天地互動(dòng)。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝上再生水，一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)見證著我國航天科技的日新月異。更不必說，高難度高風(fēng)險(xiǎn)的太空出艙已成為中國航天員“必備技能”，他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國空間站。放眼全球，像中國這樣的.太空授課，只有少數(shù)幾個(gè)國家可以做到。這無不體現(xiàn)了中國航天科技在世界都占領(lǐng)先地位。航天事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也不例外。太空資源極其珍貴，航天員們?cè)诜泵Φ娘w行任務(wù)期間抽出時(shí)間進(jìn)行太空授課，正是為了幫助公眾了解太空科學(xué)的特點(diǎn)，用我國航天事業(yè)的最近進(jìn)展激勵(lì)奮斗豪情、鼓勵(lì)夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)助力科學(xué)研究，希望祖國能更多開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生能見識(shí)到更廣闊的科學(xué)世界，明確自己未來努力的方向，為中國增添更多的人才，以強(qiáng)大中國，造福人類！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇14
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！边@是“太空教師”王亞平8年前太空授課的寄語。8年前，聆聽授課的學(xué)子中，有不少已經(jīng)追逐著航天夢(mèng)成為了一名航天人。8年前的我雖未曾聆聽王老師的授課，但依然會(huì)對(duì)著科技館里火箭模型向往著星河宇宙。
“感覺良好”組，在我們的天合空間站里，向我們展示了他們的生活、工作空間�？匆娡趵蠋煹乃吲摾镔N著她和家人的合影、掛著她喜歡的玩偶，仿佛置身在大學(xué)寢室中，如此鮮活、真實(shí)。這個(gè)16米的空間站，內(nèi)部空間一望到底，可是每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一顆螺絲都凝聚著航天人們的智慧。度身定制的“運(yùn)動(dòng)處方“守護(hù)著宇航員的健康；貼心的小冰箱，讓宇航員能吃到新鮮的蘋果；再生水系統(tǒng)提供了充足的飲用水。宇航員在空間站里的生活如此”愜意“，背后是強(qiáng)大智慧的中國航天人。中國人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事中的.嫦娥奔月、夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天、敦煌石窟的仕女飛天壁畫，無不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空、遨游宇宙的向往。從1999年11月20日第一艘神舟飛船升空，至今已有13艘神舟載著中國人的航天夢(mèng)啟航。
太空轉(zhuǎn)身、太空細(xì)胞、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，看得我目不轉(zhuǎn)睛，大呼神奇！今天過后，相信已經(jīng)有許許多多航天夢(mèng)的種子悄悄埋進(jìn)了我們的心間�！吧碓谏裰�，眼望星光。心底有詩，自在遠(yuǎn)方�！白屛覀円黄鹱分饓�(mèng)想吧！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇15
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號(hào)飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領(lǐng)大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們?cè)谔旌秃诵呐搩?nèi)工作與生活的場(chǎng)景。由于在太空中，微重力會(huì)導(dǎo)致血液上升，所以核心艙內(nèi)還配備了太空跑步機(jī)和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實(shí)驗(yàn)。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實(shí)驗(yàn)。只見王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下，運(yùn)用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的'是，水竟然沒有滴落下來。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花，說道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉(zhuǎn)中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。
宇航員們?cè)谔罩杏靡环N特殊的行動(dòng)和奉獻(xiàn)的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學(xué)習(xí)這樣的精神。請(qǐng)祖國放心，強(qiáng)國有我們！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇16
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國強(qiáng)大、樹立中國夢(mèng)的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級(jí)中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期待與夢(mèng)想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號(hào)”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現(xiàn)象，細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的'操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”。循聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹碓浇粋�(gè)個(gè)美麗的飛天夢(mèng)正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。2003年神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長，無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)大片。
腳踏實(shí)地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對(duì)學(xué)生來說是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇17
今天，我懷著激動(dòng)的心情觀看了天宮課堂的太空授課，整個(gè)過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發(fā)達(dá)，許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。今天宇航員用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。此次授課引起了我們學(xué)生對(duì)神秘太空的.興趣。更深深感染和感動(dòng)著我們。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)，通過此次觀看，也激發(fā)了我們愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的情感，未來我必將努力學(xué)習(xí)，做好社會(huì)主義的接班人。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇18
北京時(shí)間2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講，時(shí)隔8年之后， 中國航天員再次進(jìn)行太空授課�！疤战處煛钡灾緞�、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。
在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。
此次太空授課活動(dòng)進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個(gè)地面分課堂，共約1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持�！疤鞂m課堂”太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。
三位航天員首先為大家展示了在太空中轉(zhuǎn)身的神奇現(xiàn)象。這個(gè)原本在地面上難度系數(shù)為零的普通動(dòng)作，在太空中卻隱藏著很高深的物理知識(shí)。太空轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn)的核心關(guān)鍵詞叫做角動(dòng)量。角動(dòng)量是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。這個(gè)試驗(yàn)所展現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的情況下，類似于理想狀態(tài)下驗(yàn)證“沒有外力矩，物體會(huì)處于角動(dòng)量守恒”。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，按照角動(dòng)量守衡的原則，下半身就會(huì)向右轉(zhuǎn)。另一個(gè)動(dòng)作是航天員伸展身體的時(shí)候，因?yàn)橘|(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸比較遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性比較大，所以角速度就減慢，通俗地說就是轉(zhuǎn)得慢了。而當(dāng)把四肢收回時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性小，角速度就會(huì)增加，直觀感受就是轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快了。
浮力與重力是伴生的，在很多科幻電影中都曾出現(xiàn)過這樣的鏡頭：一旦重力消失，浮力也就沒了，人們?cè)谟斡镜臅r(shí)候都會(huì)變得更艱難。太空老師王亞平所開展的.浮力消失實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)的就是這一現(xiàn)象。浮力來源于重力引起的液體在不同深度的壓強(qiáng)差。當(dāng)重力消失時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了。不過地球表面難以讓浮力消失，這個(gè)試驗(yàn)很難直觀地展示出來。在空間站的微重力條件下，浮力和重力之間的伴生關(guān)系可以非常清楚地顯現(xiàn)。
當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠郑虚g是空氣，氣泡周圍是水。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。首先就是在失重環(huán)境下，水滴會(huì)在表面張力的作用下收縮成一個(gè)接近完美球體的水球，而在地面上，因?yàn)槭苤亓τ绊�，水滴呈現(xiàn)為水滴形，幾乎不可能獲得一個(gè)完美的水球。其次，就是這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡，如果你站在這個(gè)凸透鏡的兩倍焦距以外，就看到的就是一個(gè)倒立的實(shí)像。最后，就是在水球中打入一個(gè)氣泡，因?yàn)樘罩懈×οВ@個(gè)氣泡不會(huì)飄出來，它就老老實(shí)實(shí)的待在里邊。
在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進(jìn)水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國空間站的失重環(huán)境中，因?yàn)楦×Φ南В蒡v片扔進(jìn)水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，最后就會(huì)形成一個(gè)很有意思的樣子，這個(gè)水球也會(huì)被氣泡撐得更大，就能看到水球一點(diǎn)點(diǎn)膨脹的效果。
這一次太空授課，讓大家直觀能夠感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。航天員的太空授課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生而言是一種啟發(fā)，用實(shí)驗(yàn)的方式，用天地互動(dòng)的方式，激發(fā)孩子們的好奇心，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，這也是這次太空授課很重要的作用。它并不是單純的灌輸知識(shí)，在看完這些實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容后還可以讓學(xué)生自己再去探索還會(huì)發(fā)生什么，讓學(xué)生在地面上去嘗試更多可能的方案。讓學(xué)生去了解這背后更深層次的東西。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇19
此次“天宮課堂”開講實(shí)則是2013年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
航天員的授課互動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中耐心詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)器材、原理和步驟，并且及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天員們?cè)谖覀冏约旱?空間站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無比激動(dòng)。細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、水膜張力等奇妙的科學(xué)展示讓我大開眼界，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時(shí)自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時(shí)代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇20
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對(duì)航天科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對(duì)我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃有了細(xì)致的了解。當(dāng)聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個(gè)國家之一，我的內(nèi)心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對(duì)航天充滿了無限的遐想。之后的失重實(shí)驗(yàn)、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的.實(shí)驗(yàn)、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結(jié)束了，我的心卻這因?yàn)檫@些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學(xué)習(xí)為我國航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇21
“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領(lǐng)域。對(duì)我們探索其他星球的未知領(lǐng)域有著極其重要作用。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感嘆我們祖國在航天事業(yè)領(lǐng)域取得的傲人成績，同時(shí)也向偉大的.航天員致敬。廣大航天工作者發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的戰(zhàn)斗精神，為祖國的航天事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)！觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的興趣，在心中暗暗的下定了努力學(xué)習(xí)，立志探索宇宙的決心！科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。相信通過我們的不懈努力，必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)我們偉大的航天夢(mèng)想！
小學(xué)生《天宮課堂》觀后感 篇22
今天，聽了“天宮課堂”第二課，我覺得中國的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗，我多想去看看�。『教靻T叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，還展示了懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)、無容器實(shí)驗(yàn)柜，簡直太神奇了，通過聽課我也知道了實(shí)驗(yàn)的'原理，讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次太空授課，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)無限的向往。太空浩瀚無比，探索永無止境，我要張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。
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