【精選】我讀書作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我讀書作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書作文 篇1
我家里儲(chǔ)存的書有很多，但我最喜歡看的是《我當(dāng)哥哥了》《葫蘆兄弟》和《小紅帽》這三本書，因?yàn)檫@三本書是我生日那天媽媽、爸爸和姐姐送給我的。
從《我當(dāng)哥哥了》這本書中，我知道我要上二年級(jí)了，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，回到家里要幫助媽媽多做家務(wù)活�！逗J兄弟》一書中，葫蘆七兄弟團(tuán)結(jié)起來打敗妖怪的故事情節(jié)讓我難忘。讀了《小紅帽》的故事，讓我明白了不要聽壞人的話，做任何事情都要經(jīng)過思考，想一想是否正確，再去做……
瞧！我從書中學(xué)到的知識(shí)真多呀！
我讀書作文 篇2
在我成長(zhǎng)生涯中，有一樣必不可少的事情——看書，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書籍。
當(dāng)我欣賞著春天那嬌艷的花兒，我會(huì)情不自禁地吟出“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”；當(dāng)我領(lǐng)略著夏天那豐腴的荷花，我會(huì)情不自禁地吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；當(dāng)我沉浸在秋天那感傷的季節(jié)里，我又會(huì)情不自禁地吟起“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”；當(dāng)我置身在寒冷的冬天里，我更會(huì)吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩句。
書不但讓我情感豐富、詩意大發(fā)，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開課上，我用我平時(shí)積累的詩一般的語句贏得了執(zhí)教老師的頻頻點(diǎn)頭，贏得了聽課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼光，我差點(diǎn)醉在課堂中了！。
有人把書比作“糧食”，我卻愿把書比作一股“風(fēng)”，把人生的道路比作“大�！�，把我自己比作一只船。
從一年級(jí)的《安徒生童話》，到三年級(jí)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現(xiàn)在的《中國(guó)孩子——情感日記》，《時(shí)文選粹》等，這些知識(shí)我都擁有，我為此感到幸福，因?yàn)槲业慕鹕觑h著縷縷書香。而且在探索知識(shí)時(shí)，我越來越覺得智慧是永遠(yuǎn)探索不完的。
馬上就要結(jié)束我人生的第一段“旅程”——小學(xué)，開始我的第二段“旅程”——初中。我堅(jiān)信，我這一只“金色的小船”，會(huì)在書這股“風(fēng)”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠(yuǎn)……
我讀書作文 篇3
著名文學(xué)家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，看書能帶給我們帶來許多好處。讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。在我看過的書中，《三國(guó)演義》印象最深，書中數(shù)不勝數(shù)的故事，讓我深有感觸，受益匪淺。
眾所皆知《三國(guó)演義》被列為“四大名著”之一，它確實(shí)無愧這一美譽(yù)，翻開它不錯(cuò)哦 ，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用十分精美的文字塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，用點(diǎn)點(diǎn)筆墨勾勒出一幅幅壯美的圖畫。其中最令我敬佩的是神機(jī)妙算的諸葛亮。他在隆中細(xì)心觀察氣象，認(rèn)真積累豐富的天文、地理知識(shí)，成為一位曠世奇才，是智慧的化身，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們學(xué)習(xí)也是如此，誰也不可能一口吃成胖子。只要每天鍥而不舍地積累，一分汗水，一分收獲。成功屬于每一個(gè)勤奮的人。讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)悟到：勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。
讀《三國(guó)演義》讓我懂得：歷史如同一面鏡子。我們要吸其精華，棄其糟粕。在讀書中快樂成長(zhǎng)。在《三國(guó)演義》中諸葛亮在千鈞一發(fā)之際利用“空城計(jì)”，鎮(zhèn)定自如不用一兵一卒擊退敵人，令我心悅誠(chéng)服，其實(shí)生活中處處有三國(guó)。有時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)死胡同，想想張飛，不去與一觸即發(fā)的危險(xiǎn)硬碰硬。處事不變，學(xué)會(huì)從容不迫。試著走另一條路，或許那里就通往勝利。當(dāng)你遇到攔路虎時(shí)，你千萬不能自亂陣腳，而是需要冷靜思考，退一步海闊天空。這時(shí)就有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境。這就是讀書的收獲。《三國(guó)演義》像一盞奇特的燈，它照亮求知者的心靈，更照亮了我的人生。并與我內(nèi)心深埋的理想交織，碰撞，產(chǎn)生共鳴，蕩滌我的心靈。激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值拼搏、奮進(jìn)……
讀《三國(guó)演義》讓我懂得：生活就像這名垂千史的三國(guó)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們?nèi)テ肺�，讓我們用心琢磨，去學(xué)習(xí)，去品味，去感受，讀懂生活中的三國(guó)。在讀書中茁壯成長(zhǎng)。
我讀書作文 篇4
“你說什么？再說一遍，我沒聽清。”高夏對(duì)著倫美說�！罢娴�，我聽說你媽媽以前一直在隱瞞她的身世，其實(shí)她可是華家的千金大小姐，現(xiàn)在那個(gè)千金是老二。”倫美還帶著鄙視華家大小姐的眼神。
華家……華家……是哪個(gè)那么多年來都說丟了孩子的華家么？呵呵，可笑。媽媽是華家千金？！
華萍。也是姓華，但這又能怎樣？當(dāng)不當(dāng)也要媽媽決定！要先知道媽媽的想法，然后幫助媽媽，反正是媽媽的后衛(wèi)。
“不關(guān)我的事，那是媽媽的事，決定是她來做的。倫美，快要上課了，你快回位吧�！备呦挠弥穆殬I(yè)微笑。把倫美打發(fā)走了。
倫美失落的走到座位，本來是想看看高夏知道這件事的反應(yīng)，是特別高興還是大吃一驚，她怎么都沒想到，高夏的反應(yīng)竟然是處變不驚！這處變不驚，可怎么抓小辮子��？！
優(yōu)美的上課鈴聲響起，單聽著鈴聲還是很好聽的，要是聯(lián)系的是上課，你怎么都不會(huì)覺得它好聽吧！這鈴聲使學(xué)校的不少學(xué)生，頭大！而高夏呢？她心里或許只有：好好學(xué)習(xí)吧！
校外
“這是什么高中？'樂……捷高中'？”白詠明指著牌子對(duì)周嘉宇說�！拔夷闹溃∥抑恢腊渤繕渥屛襾斫右粋�(gè)叫高夏的人�！敝芗斡钸呎f邊邁著他那修長(zhǎng)的大腿，走進(jìn)了校園。
保安也不攔他。
白詠明望著他那帥氣的背影，大叫：“我讀書少，你別騙我！”周嘉宇頭也不回的說：“你書不用讀多了，反正我養(yǎng)你！”白詠明見他這樣說，心里嘀咕道：你小子又變得更‘毒舌了’。
他轉(zhuǎn)過身，在周嘉宇的跑車上貼了一個(gè)便利貼（跟保安要的）。開著自己的寶馬，走了！
顯得那周嘉宇的跑車，孤零零的，很寂寞！
我讀書作文 篇5
我家一共有130本書，我看了《十萬個(gè)為什么》讓我知道了八大小行星中，金星最亮，因?yàn)榻鹦堑臏囟忍貏e高。我還知道了有一種叫天然體的黑洞，只要被他吞下去，就會(huì)變得無影無蹤。我還看了童話故事《海的女兒》，童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海里，化作泡沫。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
我讀書作文 篇6
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆祝�！笨梢娮x書的作用之大，對(duì)他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗(yàn)證了我國(guó)漢代劉向所說的“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說法，但是對(duì)于我而言，讀書，更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺得心情舒暢，一切都很好美!
書是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的`王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂觀的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書偉伴呢?書，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書，更是一種獨(dú)特的享受。
讀書，使人聰明；讀書，使人提高能力；讀書，能夠讓靈魂脫胎換骨；讀書，可以升華境界。
從小學(xué)開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識(shí)來充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。除了讀書，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，記下讀書感悟，留下認(rèn)真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對(duì)書的內(nèi)容不易遺忘，更有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，加深對(duì)內(nèi)容的理解，有助于提高語文水平。每讀完一本書，你總會(huì)涌出許多感受、體會(huì)、啟示或疑惑。對(duì)于書中的觀點(diǎn)、人物的言行、寫作的手法，讀后總有自己的見解與評(píng)價(jià)，將自己經(jīng)過思考后的獨(dú)到見解與評(píng)價(jià)記錄下來，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。
讀書，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價(jià)值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
我讀書作文 篇7
媽媽給我買了一套《冒險(xiǎn)島數(shù)學(xué)奇遇記》的書，作為“六一”兒童節(jié)的禮物。這一套書一共有25本。
書本里的主人公是哆哆、阿魯魯、修米。哆哆、阿魯魯還有修米都是好人，但扎昆和惡魔王是壞人。哆哆、阿魯魯、修米一直在和扎昆、惡魔王對(duì)戰(zhàn)�，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入書里了解大概內(nèi)容吧！
哆哆因在時(shí)空變換時(shí)走進(jìn)了費(fèi)馬港城市，所以他才會(huì)來到費(fèi)馬港。他在這里結(jié)交了一名好朋友——阿魯魯，阿魯魯是數(shù)學(xué)神偷，哆哆去送外賣，阿魯魯偷偷進(jìn)薩比特拉瑪將軍的寶庫(kù)。偷了水晶頭骨，但出門時(shí)卻摔了一跤，水晶頭骨被狼人搶到了，把它給了扎昆。不好！惡魔王準(zhǔn)備蘇醒了！哆哆、阿魯魯、修米一起找許多能打敗惡魔王的寶物，一路上，他們遇到了很多的朋友，朋友一起來幫忙，一起找寶物。最后，哆哆他們被豬頭人打得很疼，但他們依然爬起。終于，他們齊心協(xié)力，打敗了惡魔王，把壞人們?nèi)即驍×耍?/p>
讓我最難忘的是豬頭人在賽場(chǎng)上打了哆哆，并把他踢到角落，但哆哆不放棄，仍然爬起來還打敗了豬頭人。
我最喜歡竺卡茨，因?yàn)樗斆�、美麗、可愛，�?shù)學(xué)也很厲害，她還有法力，能人貓變換！
我覺得哆哆很堅(jiān)強(qiáng)，雖然豬頭人打了他，但他堅(jiān)持不懈，終于打敗了豬頭人。我要向哆哆學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
我讀書作文 篇8
書是人們知識(shí)的重要來源，而知識(shí)則是我們生存的來源。有人說：“我不喜歡讀書。”真的是這樣的？你難道沒有喜歡的書籍嗎？那是不可能的，書會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大時(shí)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們一些原本不懂的知識(shí)在不知不覺中獲得了新的發(fā)現(xiàn)。我愛讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到小學(xué)的課本、故事書等等。里面豐富多彩的內(nèi)容深深得吸引著我。有時(shí)候，看到自己喜歡的書，便會(huì)記下書名去網(wǎng)上看，我基本不去買書，而在家里上網(wǎng)看。當(dāng)你疲勞時(shí)，不是可以拿本書來休息嗎？當(dāng)你心浮氣燥時(shí)。不是可以拿本書來修身養(yǎng)性嗎？書可以讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)萬千，亦可以讓我們了解到各地的風(fēng)土人情，甚至連人類的心之所想都露骨的透露出來�；叵氲谝淮谓佑|到小學(xué)課本時(shí)，便覺得很新奇。與以前看過故故事書不一樣，當(dāng)時(shí)。我只拿起書隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當(dāng)發(fā)下新課本時(shí)，我總會(huì)先看一看。當(dāng)然。有些書是不適合我們這些少年兒童看的，如現(xiàn)在流行的言小說，不知為何，我們小學(xué)女同學(xué)都在看此類書，而男同學(xué)一個(gè)都沒有看，這種書很好看嗎？我們?nèi)嗄型瑢W(xué)百思不得其解。
錢海榮說， 書是心靈尋找寧?kù)o的階梯，不讀書，我們的心靈就會(huì)積滿灰塵、脆弱無比。
一本好的書，是一個(gè)足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復(fù)摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。我也認(rèn)為如此，確實(shí)，興趣是最重要的，沒有興趣，就不可能做好任何事情。
讀書使我學(xué)會(huì)了忍受寂寞，讀書，要靜下心來，耐住寂寞，不怕孤獨(dú)，要專心致志，心無旁騖。如果讀書不能靜下來的話，只能看到書面意思而不能領(lǐng)悟到內(nèi)容里的意義，甚至連書本身的內(nèi)容都沒怎么看清楚。 不讀書有害，有人說：“我們身在與書密不可分的教育領(lǐng)域，盡管各種書籍鋪天蓋地席卷而來，盡管圖書的消費(fèi)成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒有感到底蘊(yùn)上相應(yīng)的提升。過多的選擇讓我們無法選擇；緊促的時(shí)間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇�！� 我們定要讀好書，只有把書讀好了，我們將來才能在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能，用自己從書上所得的知識(shí)在自己的未來充分發(fā)揮做用，不至成為一個(gè)“沒有營(yíng)養(yǎng)”的人。
沒有書，或許我們至今還未能解答一些問題吧！一些同學(xué)總說，讀書有什么用？那你是否曾今有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)老師問你，世界八大奇跡是什么時(shí)，你也許能迅速想到答案，為什么呢？這就是書的知識(shí)了。你還能說讀書沒用嗎？沒有書，你怎能了解世間百態(tài)？沒有書，你怎能與人談天，知識(shí)不是憑空跑出來的，而是讀書讀出來的！
我讀書作文 篇9
著名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”這句話的意思是：讀書必然很好，如果要讀好書，就一定要喜歡讀書。這句話讓我受益匪淺。
書籍是階梯，能直通理想巔峰；書籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之�。粫敲姘�，能補(bǔ)充精神食糧書籍是鑰匙，能開啟智慧之門……
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)候，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書就告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。
讀書，提高了我的作文水平。小時(shí)候一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，如果寫作文時(shí)就可以得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無物和詞匯匱乏了。
讀書，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周恩來總理在少年的時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把祖國(guó)建設(shè)得更好嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人民服務(wù)，報(bào)答我們的祖國(guó)！
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
我讀書作文 篇10
書，是人類進(jìn)步的階梯；是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。因此，每當(dāng)我讀一本好書時(shí)，總把我當(dāng)做精神上的享受。
記得一次放學(xué)，我剛背上書包準(zhǔn)備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時(shí)間下起了大雨。雨點(diǎn)像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風(fēng)鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶，使窗戶“嘩啦”響個(gè)不停。
眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來，在教室里來回踱步，并不時(shí)急起來，在教室里來回踱步，并不時(shí)往外看。
這時(shí)，只聽一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過去，撲進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱。
腳步在教室的門口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場(chǎng)空，原來進(jìn)來的不是別人，而是班主任老師馬老師。
馬老師走過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“金蒙初，你媽媽打電話來說有點(diǎn)事，過一會(huì)兒就來接你�！崩蠋燁D了頓，又說：“我在上面改作業(yè)，你看書吧！”說完，她把一本《作文大王》遞給了我。
我極不情愿地接過那本書，因?yàn)槠＞牒宛囸I直向我發(fā)起猛攻。但“師命難違”，我看了起來，第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過去，心想：我天生就不是寫作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！
我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。
第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前。……
越往后看，我就越帶勁。漸漸地，疲倦和饑餓已不再困擾著我，精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。我大聲朗讀起來，時(shí)而憂傷，時(shí)而興奮……
“當(dāng)……�！逼唿c(diǎn)鐘了，媽媽才急急趕來。可我整個(gè)人像盯在凳子上一般，無法起身，因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……
從那以后，書成了我必讀之物。茶余飯后、換鞋的一瞬間我都要書來陪伴，甚至連上廁所也不放過。
有時(shí)，晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見看一本好書，總會(huì)大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不著覺……
書，是一位不會(huì)說話的老師�？伤恼n堂是那么的生動(dòng)有趣，我從中學(xué)到了許多課本中沒有的知識(shí)。每讀一本好書，我的精神又得到了一次好的享受……
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