【熱門】困難作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的困難作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
困難作文300字 篇1
這個(gè)周末，我在數(shù)學(xué)黃岡上遇到了一道培優(yōu)作業(yè)，對我這個(gè)數(shù)學(xué)菜鳥來說是一個(gè)天大的挫折。題目上畫著一個(gè)平行四邊形，讓你平均分成25%，就是讓你平均分成四份。
我看了這道題，便無精打采，因?yàn)榕鄡?yōu)作業(yè)是每一頁中最難的一道題，無奈老師要我們做，我只好硬著頭皮于難題作斗爭。
我在草稿紙上用盡全力，仍得不到方法。我只好改變策略，從剛才的“強(qiáng)攻”變成了“找弱點(diǎn)，一擊必勝”，于是我在草稿紙上左量右測，時(shí)不時(shí)放下尺子冥思苦想，但仍宣告失敗。我只好再一次改變策略“搬救兵”。
我飛也似得沖下樓，問老爸。結(jié)果你猜咋樣？結(jié)果“救兵”也“慘死”難題之下。我仿佛看見難題在向我招手，讓我投降。我只好重新對難題發(fā)起“強(qiáng)攻”。這次，我結(jié)合了“找弱點(diǎn)”，希望能夠找到破綻，于是我便再一次沉浸在苦想之中......在一次次的嘗試中我終于找到了他的'破綻，我找好位置，一橫一豎，搞定，題目在我的邊“打”邊“察”下，被我“秒殺”。
哈哈，偵破難題的感覺真好，相信以后我的數(shù)學(xué)會越來越好。
困難作文300字 篇2
從上一年級起，爸爸就請老師教我學(xué)古箏。古箏的音樂非常優(yōu)美，可是每次考級的時(shí)候，我就會特別害怕背曲子，把困難想象成很大。直到有一次，我終于學(xué)會了怎樣去面對困難。
記得那時(shí)考三級的時(shí)候，曲子一直背不熟，我就開始著急，抱怨地說：“我不想考級了，曲子太難背了！”媽媽安慰我說：“不要急，不要急！還有這么長時(shí)間呢！慢慢背！”爸爸也說：“不要灰心！困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。你不要害怕，一點(diǎn)一點(diǎn)背，一定會背出來的！”我聽了爸爸的話，懂得了其中的道理，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地背。白天背，晚上背，終于在考試前一個(gè)星期，我把所有的譜子背熟，并且彈得很流暢了。在考級時(shí)，我彈得非常好，取得了優(yōu)異的成績，當(dāng)我手捧考級證書時(shí)，一股自豪感油然而生。
從此我一遇到困難，就會想起爸爸對我說的那句話：“困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。”這句話讓我跟加努力，闖過一切難關(guān)！
困難作文300字 篇3
遇到困難，我會想辦法請哥哥教導(dǎo)，我不會哇哇大哭的吵吵鬧鬧，否則大家會一個(gè)頭兩個(gè)大。
有一天我不懂一個(gè)詞的意思，就去請教哥哥，哥哥叫我去查字典，東翻西找查到了，我興高采烈的跟哥哥說我找到了！
我又遇到困難了，那就是碰上我最害怕的小狗。記得有一次要去丟垃圾的時(shí)候，門口站了一只大黑狗，我馬上轉(zhuǎn)身拔腿就跑，飛奔到媽媽身邊搬救兵，沒想到平日一定挺身而出的媽媽竟然要我自己處理，心驚膽跳的我又回到原地望著小狗，左思右想，不知如何是好？
我忽然靈機(jī)一動，彎下身撿起石頭，往公園的方向丟了過去，大黑狗也立即往那邊跑去，我也完成我的任務(wù)。媽媽說：“竟然會用“聲東擊西”這一招啊！”我看見媽媽臉上的贊許，自己也感到驕傲無比！
經(jīng)過這件事之后，我學(xué)會處理事情，并不是嘴巴上說說而是要動動頭腦，才可以解決問題，如果都不愿意想辦法的話，我就永遠(yuǎn)學(xué)不會，也就長不大了。從現(xiàn)在開始，只要我遇到困難時(shí)，都要先用自己的想法解決問題，真的自己想不到的時(shí)候，就可以去請教爸爸媽媽或是比我更厲害的人。從那天“調(diào)“狗”離山”計(jì)生效后，我就不再害怕困難來找我了。
困難作文300字 篇4
每個(gè)人在生活舞臺上都會遇到一些小小的困難，這些困難其實(shí)很容易就能解決，只要有勇氣，一切困難都不是問題，相信自己，就能成功。
我喜歡唱歌，但是我缺乏信心，在特色班時(shí)，每當(dāng)老師抽查唱歌，我總是不敢舉手，總是不敢面對。
在一個(gè)普普通通的特色班時(shí)間，讓我有了信心。那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在上特色班，又到抽查時(shí)刻了，我的心怦怦的跳著，我的朋友趙佳碩勇敢的舉起了手，老師便叫他唱，在欣賞了一番后，我又開始忐忑不安，怎么辦，如果被老師叫道了怎么辦……
在一陣混亂中，趙佳碩便鼓勵我，他說：“舉手吧，你可以的，你唱的很好，為什么不舉手呢？”在一番鼓勵下，我還是猶豫著，心里面成了兩界，不要去了，如果唱不好怎么辦。最后，我還是被叫起來。結(jié)果，因?yàn)樘o張而錯處不斷，有時(shí)唱不出來，有時(shí)忘歌詞。我不安的看著同學(xué)們，不安中，我又鼓起了信心，頭像正上方看，終于唱完了，輕松后，老師夸獎了我，我成功了。
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