閱讀伴我成長(zhǎng)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我的人生離不開(kāi)閱讀,因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……
童年的時(shí)候,我很慶幸沒(méi)有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng),但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩,玩大過(guò)天,而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書(shū)架邊,捧著父母送給我的故事書(shū)讀得津津有味。
沒(méi)錯(cuò),我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。
由灰姑娘到睡美人,由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步,時(shí)常飛往各地出差,唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事,它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。
上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書(shū),我如饑似渴地讀著,疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相,疑問(wèn)于人類的來(lái)源,疑問(wèn)于地外文明是否存在。不得不說(shuō),閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書(shū)使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富,不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出作文,并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開(kāi)心極了,緊接著又給我買(mǎi)了許多的圖畫(huà)書(shū)。看著書(shū)架一格格地填滿,他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的腳步。
初中到了,我開(kāi)始陷入了青春叛逆期,開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的我用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),存放于課桌下,暗格里,床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降,曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來(lái)了,而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……
吶,現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書(shū),不再喜歡枯燥的百科全書(shū),也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻(gè)古檀色的大書(shū)架上,接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期,我竟鬼使神差地買(mǎi)回幾本魯迅的著作,不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn),但我知道,閱讀一直在伴我成長(zhǎng),猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!
閱讀雖好,有你們的陪伴卻更為重要。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
俗話說(shuō):“開(kāi)卷有益!弊x書(shū),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū),不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的,我亦是如此。 小時(shí)候,在我還不大認(rèn)字的時(shí)候,書(shū)就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒(méi)人陪我玩,看書(shū)就成了我的一大樂(lè)趣。但那時(shí)的我年幼無(wú)知,看的書(shū)也多是圖畫(huà)書(shū),雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容稀里糊涂的,但我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),有好多本書(shū)我看的時(shí)候都拿倒了!
漸漸的,小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了!栋餐缴挕贰365夜故事》都是我的最愛(ài)。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力,還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書(shū)就像一個(gè)個(gè)良師益友,把我領(lǐng)進(jìn)了寫(xiě)作的殿堂。我就像一只小蜜蜂,從書(shū)中多采蜜,勤筆耕,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣,讀書(shū)成了我的生活習(xí)慣,如果哪天不看一會(huì)兒書(shū),我就會(huì)寢食不安。
書(shū)給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。《長(zhǎng)胡子的小女生》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小女生多米兒;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來(lái)美妙的感覺(jué),讓人變得快樂(lè)起來(lái);《斑羚飛渡》中的斑羚們面對(duì)死亡,毫不恐懼,齊心協(xié)力譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),人和動(dòng)物和平共處,才能共創(chuàng)和諧家園;《80天環(huán)游地球》使我懂得了:如果能像福克先生一樣,擁有自信、毅力和勇氣,再困難的事也能迎刃而解;《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強(qiáng)、充滿幻想的安妮,她身處逆境,卻仍然對(duì)生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書(shū)讓我愛(ài)不釋手,書(shū)中那豐富多彩的校園生活令我向往,那詼諧幽默的語(yǔ)言讓我百讀不厭;《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì)感恩。在閱讀中,我收獲了快樂(lè),也積累了語(yǔ)言,提高了閱讀能力。 自從我們班建立了博客圈,我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書(shū)的感悟?qū)懴聛?lái),發(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了許多優(yōu)秀的博文,它們讓我受益匪淺。我明白了,自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,與優(yōu)秀的博友們的寫(xiě)作水平相比,自己還相差甚遠(yuǎn),這更堅(jiān)定了我閱讀的信心,激勵(lì)我將寫(xiě)博進(jìn)行到底。閱讀和寫(xiě)博文給我?guī)?lái)了小小的收獲,,曾獲得過(guò)第67期博腕的光榮稱號(hào)。這些無(wú)疑是對(duì)我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。
我知道,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師們的辛勤培育,在此,我衷心地向他們表示感謝! 來(lái)吧,朋友們,讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),沉醉在濃濃的書(shū)香之中,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,同時(shí)記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,為了更美好的明天,奮斗吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我的愛(ài)好十分廣泛,畫(huà)畫(huà)、做手工、彈電子琴、閱讀等等,每一樣我都十分喜歡。不過(guò),我最喜歡的,還是閱讀了,閱讀不僅僅可以提高我的寫(xiě)作水平,還可以豐富我的知識(shí),提高我的閱讀水平。
因?yàn)槲覑?ài)閱讀,所以媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)籍,占滿了整個(gè)書(shū)柜,有關(guān)于中國(guó)歷史文化的書(shū)籍、有關(guān)于的童話書(shū)籍、還有許多中外名著、散文和小說(shuō)。每當(dāng)我沒(méi)事干的時(shí)候,我就會(huì)從中抽出一本,津津有味的讀起來(lái)。哪怕這本書(shū)我讀過(guò)了,我也要再讀一遍,把書(shū)中忘記的知識(shí),再重新學(xué)習(xí)一遍,還要保證過(guò)目不忘。
每當(dāng)我在某些書(shū)中,發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)美精彩語(yǔ)段,就會(huì)把這些好詞佳句摘錄在一個(gè)小本子上。日積月累,這樣寫(xiě)滿了從書(shū)中摘錄的好詞佳句的小本子,已經(jīng)有好幾本了,每當(dāng)我看到這些小本子中的好詞佳句時(shí),就會(huì)想起那些書(shū)中的內(nèi)容。這些小本子,每當(dāng)我在寫(xiě)作或是在做課外練習(xí)題時(shí),就會(huì)派上很大的用場(chǎng),書(shū)可是最大的功臣呀!
幾年過(guò)去了,我看過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù),這些書(shū)都是我的“功臣”。這些年來(lái),閱讀已成為我最最要好的好朋友。就讓閱讀一直陪伴我成長(zhǎng)吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
讀書(shū)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程,曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光!笨梢(jiàn)閱讀的重要性,讀書(shū)會(huì)給人以快樂(lè),給人以才干,給人以光彩,在書(shū)的海洋中我們會(huì)找到人生的目標(biāo),會(huì)交到高尚的朋友,會(huì)知天下事。
小時(shí)候,一本繪本圖書(shū)就是我的世界,我常常盯著文中的內(nèi)容,一副若有所思的樣子,站在一旁的媽媽看到這一幕便開(kāi)始咯咯笑起來(lái),我小小的世界也在此刻變得開(kāi)闊起來(lái),漸漸的我愛(ài)上了閱讀。
上了小學(xué),老師推薦了很多書(shū)《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等,這些精美的'圖書(shū)一下子吸引了我的興趣,我便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)館,從此那里的阿姨認(rèn)識(shí)了我,可是她不記得我叫什么名字,只知道我每天都會(huì)在放學(xué)后來(lái)到圖書(shū)館,因此她常常叫我“小書(shū)迷”,就在那個(gè)年紀(jì)我認(rèn)識(shí)了《丑小鴨》,它告訴了我在任何時(shí)候都不能自卑,不能退縮,只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,丑小鴨也能變成天鵝,
《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇,而是我看到了屬于我的一束陽(yáng)光,其實(shí)自己不也是一只丑小鴨嗎?個(gè)子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛,常常坐在教室的墻角里,也常常被同學(xué)、老師忽略,從那時(shí)起我也有了一個(gè)夢(mèng)想——我會(huì)變成天鵝;在那個(gè)年紀(jì)我還了解了《祥子買(mǎi)車》的艱難,他不怕吃苦,跑得快,整整跑了三年,攢足了錢(qián)買(mǎi)了一輛新車,我們的人生和祥子買(mǎi)車一樣,只要堅(jiān)定了目標(biāo),夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí),通過(guò)在圖書(shū)館的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,我也感受了紀(jì)曉嵐的聰明機(jī)智,茅以升的少年壯志;也領(lǐng)悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因,也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開(kāi)始詢問(wèn)我圖書(shū)館有什么樣的魔力,讓你風(fēng)雨無(wú)阻,我笑了,大概只有我自己明白,圖書(shū)給我一個(gè)什么樣的世界。
五年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的讀書(shū)社,我比以前更加瘋狂,我不在拘束在有故事的情節(jié)中,我開(kāi)始讀詩(shī),讀文言文,有時(shí)候也讀不明白,可是也覺(jué)得別有一番韻味,漸漸的,我愛(ài)上了詩(shī)歌,在詩(shī)歌里我看見(jiàn)了意境中的絢麗四季;在詩(shī)歌中我體會(huì)到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的朋友情;在詩(shī)歌中我有了很多啟迪,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,詩(shī)的靈動(dòng)、詩(shī)的飄逸、詩(shī)的陶醉,讓我再也無(wú)法抗拒,我這輩子與書(shū)結(jié)緣了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”書(shū)如一股清泉緩緩的流進(jìn)了我的心里;書(shū)如一抹清香,彌漫在我的人生中;書(shū)如一束陽(yáng)光照,亮了我整個(gè)世界。
我愛(ài)書(shū),但我更愛(ài)閱讀書(shū),它將伴我一生成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)一個(gè)個(gè)方正的漢字被我的眼神洗禮時(shí),當(dāng)一行行優(yōu)美的句子跳躍著蹦入我的腦海時(shí),當(dāng)一頁(yè)頁(yè)文章垂著眼瞼低聲向我細(xì)訴它所蘊(yùn)含的深?yuàn)W意義時(shí),我的心中不禁油然生出自豪之情——啊,這就是閱讀!這就是與我一同成長(zhǎng)的閱讀!
我的閱讀啊!它就像一個(gè)孩子一般,與我一起成長(zhǎng)!
當(dāng)我還是個(gè)嬰孩時(shí),它是耳畔母親聲聲悅耳的朗讀聲;當(dāng)我還是個(gè)稚童時(shí),它是輕薄的故事書(shū)上講述真善美的淺顯故事;而如今,當(dāng)我變成少年時(shí),它也變了,它已是我如癡如醉地捧書(shū)品讀的模樣。
從色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)到密密麻麻的文字書(shū),從淺顯易懂的童話到跌宕起伏的小說(shuō),從輕巧薄淺的兒童書(shū)到厚如板磚的百科書(shū),這象征的并不只是文字的更新?lián)Q代,代表的更是我身心的成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng),我的好朋友從母雞卡梅拉到小豬唏哩呼嚕,從哈利波特到小豆豆,從阿廖沙到夏洛克,從波洛到貝內(nèi)特姐妹……我感謝閱讀,使我有那么多友人,讓我在他們身上學(xué)會(huì)許多造福一生的道理。
阿廖沙輕聲告訴我:人不可以向命運(yùn)低頭,因?yàn)槊\(yùn)一直掌握在自己手中,哪怕在苦難的頑石中,也要奮力開(kāi)出樂(lè)觀的花朵。所以,當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)沮喪,會(huì)難過(guò),會(huì)失望,但我從不會(huì)自暴自棄,我會(huì)整理行囊,再一次踏上道路。
薇拉坐在屋頂上傾訴道:只有失敗的人才會(huì)一直沉陷在從前的陰影中,地球仍在有條不紊地轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)仍在日復(fù)一日地升起,一切都很好,只有將從前放入心中,向光明的前方前進(jìn),才會(huì)幸福成功。于是,當(dāng)我流淚時(shí),我會(huì)讓眼淚洗盡傷痛,擦干眼淚,我仍是那個(gè)自信優(yōu)秀的我。
湯姆坎第穿著那身滑稽衣服抱膝敘述道:無(wú)論是在榮華富貴中,還是在貧困交加中,都要保持一顆善良的心,善良的心是珍貴的,是多少金子都換不回來(lái)的。因而,我盼望,當(dāng)我長(zhǎng)大后,勿忘純善,勿失良心,我的靈魂永遠(yuǎn)善良。
……
這些人物,都曾在我的人生道路中駐足,都在我的成長(zhǎng)中給予我?guī)椭凸膭?lì),我熱愛(ài)著他們,但我從不會(huì)為他們停留。我知道,前方有著更多美好的風(fēng)景,所以,我一直昂首向前走著。
他們都是閱讀給我領(lǐng)來(lái)的好友,我會(huì)與他們告別,但我從不會(huì)與閱讀揮手。因?yàn)槲仪宄喿x早已刻在我的靈魂上,它是我的本能,它是我吸取外部知識(shí)最好的渠道,哪怕至死,我都不會(huì)遺忘閱讀。
“活到老,學(xué)到老”,這真是一句適用于任何人的名言警句。我們的世界那么浩瀚,許多事情是我們聞所未聞的,我們更該一直學(xué)習(xí),在閱讀中學(xué)習(xí),體會(huì)。我不求知道所有事,但我求在我的生命中,即使是最后一天,我也在汲取知識(shí)。
閱讀,并不是所有人的義務(wù)和責(zé)任,但這是所有成功的人的義務(wù)和責(zé)任。我閱讀,并不是想去炫耀什么事情,獲得什么東西,炫耀知識(shí)和獲取那是玷污閱讀,給閱讀染上一層污穢的功利。閱讀,為了蕩滌浮躁的內(nèi)心,讓內(nèi)心變得沉靜安穩(wěn)。
閱讀將會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng),不要問(wèn)我你該怎么成長(zhǎng),或許我的身體已經(jīng)成長(zhǎng)完畢,但心靈上的成長(zhǎng)卻是永無(wú)止境的。
書(shū)中哪怕沒(méi)有黃金屋,哪怕沒(méi)有顏如玉,我也愿閱讀下去,只因——閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū)是在品嘗面包,它能讓人充滿精神的糧食;讀書(shū)是一葉小舟,帶你去遨游漢字王國(guó);讀書(shū)是一架階梯,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂!總之,讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡!
親子閱讀,也是讀書(shū)的一種,這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗茏屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里共同歡快的徜徉!在我很小的時(shí)候就離不開(kāi)那一個(gè)個(gè)童話,童話人物的命運(yùn)遭遇,還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì)翻開(kāi)那一本厚厚的書(shū)一遍遍的講著其中的故事,這件事就成了我每天的開(kāi)心事。
漸漸地我長(zhǎng)大了,讀五年級(jí)啦,自己能讀那些故事了,F(xiàn)在,我和媽媽也還在讀書(shū)。我和媽媽在讀一本叫《選我!選我!花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的女孩子,在她很小的時(shí)候,爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。可是,不幸的是爸爸在一場(chǎng)車禍中去世了。而這也帶著她的夢(mèng)想飛走了。后來(lái),在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié),真是令人感動(dòng)!
我會(huì)和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
捧一卷詩(shī)書(shū),啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長(zhǎng)。
“人生若只如初見(jiàn)。”第一次與書(shū)相逢,是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。
韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間,我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感,它們也有喜怒哀樂(lè),也會(huì)舍生取義。在這些書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生,也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法?梢哉f(shuō),書(shū)是我的啟蒙老師。
是“窗竹影搖書(shū)案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書(shū)中自有黃金屋”的收獲,“書(shū)到用時(shí)方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書(shū),領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。
風(fēng)華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”,與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó);我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史;我參觀了大觀園,看過(guò)了忠義堂,去過(guò)了花果山,見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。
我想我真的成長(zhǎng)了。
走進(jìn)古典詩(shī)詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景;賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的落紅;也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉?瓷胶訜o(wú)疆,初心不戀,指尖留有墨香。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
那一次,我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》,看了這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例,好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的,而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng),語(yǔ)句也非常通順,不會(huì)像我一樣了是吧作文寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ),還有很多我不認(rèn)識(shí)的字,這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的,因此我喜歡上了看書(shū)。
從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友,它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的作文有了很大的進(jìn)步,在作文本上,老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的作文上,把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的作文本上這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有,我看了大量的書(shū)后我的作文不再前后不通了,不再被爸媽成為流水賬了我的作文變得通順,精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好,但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng),是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶,我愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,我覺(jué)得這句話說(shuō)的特別對(duì),因?yàn)槲揖褪且粋(gè)十足的“書(shū)呆子”。在讀書(shū)的過(guò)程中,我品嘗到了各種各樣的人生滋味,了解到了豐富多彩的課外知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候,就從看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了許多漢字。媽媽見(jiàn)我認(rèn)字挺多,就給我買(mǎi)了一套《365夜故事》,之后,閱讀的大門(mén)就被我打開(kāi)了。一拿到書(shū),我便天天津津有味地看了起來(lái),可惜當(dāng)時(shí)不能一目十行,只能讓媽媽拿著我的小手,指在書(shū)上,一行一行地讀故事給我聽(tīng)。漸漸的,我也能把這些故事讀給媽媽聽(tīng)了。媽媽又給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū),可是,一本書(shū)沒(méi)兩天就看完了,媽媽就給我辦了張圖書(shū)館的借書(shū)卡,在這以后的每個(gè)周末,只要一有空,我就會(huì)投入到知識(shí)的海洋,盡情遨游。有時(shí)碰見(jiàn)了一本好書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手,一定要目不轉(zhuǎn)睛地一口氣把它讀完。
讀書(shū)的過(guò)程中,我也收獲很多:《科學(xué)家的故事》讓我了解了許多著名的科學(xué)家,夢(mèng)想成為像他們那樣偉大的人;《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)……看著一本本書(shū),有時(shí)我會(huì)開(kāi)懷大笑,有時(shí)我會(huì)傷心落淚,有時(shí)我會(huì)陷入深思,有時(shí)我會(huì)茅塞頓開(kāi)……有時(shí)我拿書(shū)中所學(xué)來(lái)考爸爸媽媽,他們都睜大眼睛,驚訝地望著我,沒(méi)想到我知道這么多!
書(shū),是良師,也是益友。教給我知識(shí),帶給我樂(lè)趣,有書(shū)相伴真好!
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