我的長(zhǎng)生果作文12篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的長(zhǎng)生果作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的長(zhǎng)生果作文1
書(shū)，是人類的“長(zhǎng)生果”，也是我的“長(zhǎng)生果”。
三歲那年，我剛學(xué)會(huì)拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書(shū)的綠色封面上用彩色印出五個(gè)大字——《木偶奇遇記》，下面是一個(gè)滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書(shū)時(shí)，高興的不得了，以為又得到什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動(dòng)？”我自己嘀咕�！拔梗∧阕卟蛔�，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說(shuō)罷，我就沖著書(shū)狠狠地踢了一腳。書(shū)被踢飛撞到了墻角上打開(kāi)了。我急忙跑過(guò)去看看發(fā)生了什么事，結(jié)果我被里面的文字吸引了，用學(xué)會(huì)的拼音念著，讀到精彩的地方就又蹦又跳。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，那些小圖書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。
在上二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵(lì)我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我捧著這本書(shū)回到家里，我小心翼翼地把書(shū)放在桌子上，我把手洗干凈，然后輕輕地翻開(kāi)書(shū)，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來(lái)。在這本書(shū)里，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個(gè)木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書(shū)，
慢慢地，我長(zhǎng)大了，老師開(kāi)始輔導(dǎo)我讀《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始讀的時(shí)候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的懂了。慢慢地我讀多了，就發(fā)現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時(shí)，描寫(xiě)的非常細(xì)致�！都t樓夢(mèng)》這本書(shū)我越讀我越喜歡。每當(dāng)讀到好的地方我都用筆勾一句，有時(shí)還會(huì)摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長(zhǎng)生果”，這些“長(zhǎng)生果”在我寫(xiě)作文時(shí)有了很大的幫助。所以書(shū)永遠(yuǎn)是我的長(zhǎng)生果。
我的長(zhǎng)生果作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍矣X(jué)得把書(shū)籍看做“長(zhǎng)生果”來(lái)比喻，也是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
記得,剛上幼兒園時(shí)，我看的第一本書(shū)是《格林童話》。一看我就被深深吸引住了，里面的故事情節(jié)常常讓我牽腸掛肚——“灰姑娘”使我浮想聯(lián)翩，想象世界上到底有沒(méi)有巫師和巫婆？“沒(méi)有手的女孩”的遭遇又讓我淚落如珠。其中，我覺(jué)得最冰雪聰明的是“小紅帽”。她遇到困難并不慌張，通過(guò)尋找獵人來(lái)幫忙,最終戰(zhàn)勝了大灰狼。
上小學(xué)后，我又迷上了《西游記》。最讓我佩服的是孫悟空，他那七十二般變化，讓我感到無(wú)比神奇。他智勇雙全，打敗了一路上的妖魔鬼怪，最終保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。我還愛(ài)上了《唐詩(shī)三百首》，它時(shí)常讓我信手占來(lái)。春天來(lái)了，每當(dāng)我光著腳丫漫步在草坪上，小草像一個(gè)個(gè)好奇的小孩，慢慢地探出小腦袋。聞著小草的芳香和泥土那淡雅的氣味，我不由得吟誦道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一陣春風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕撫著湖面，不禁脫口而出：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)載出? 二月春風(fēng)似剪刀。”這樣的情景還多著呢！爸爸贊嘆道：“咦！這小子還真像個(gè)小詩(shī)人呀！”
現(xiàn)在，長(zhǎng)篇小說(shuō)已悄然走進(jìn)我的世界�！缎ω埲沼洝贰ⅰ豆ㄌ亍�、《五一班的壞小子》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……都是我的最愛(ài)。它們帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿歡樂(lè)而神奇的書(shū)海，在這里我可以自由地遨游。讓我印象最深的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，里面的小主人公都非常勇敢，不管有多大的困難，他們都要把困難一一擊敗……
書(shū)是一枚“長(zhǎng)生果”，讓我從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，伴我成長(zhǎng)；書(shū)是一座神奇的寶庫(kù)，正等待著我去開(kāi)啟；書(shū)是一棵結(jié)滿成熟果實(shí)的大樹(shù)，正等待著我去收獲……
我的長(zhǎng)生果作文3
我輕輕地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)。里面有很多天使。他們都是智慧的天使。書(shū)開(kāi)闊了我的視野。我喜歡書(shū)。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是幻想的舞臺(tái)。是他給了我在知識(shí)的海洋中游泳的勇氣。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它能帶給我們無(wú)盡的知識(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，長(zhǎng)壽果指的是花生，可以延年益壽，所以民間也稱之為長(zhǎng)壽果。文中的“長(zhǎng)壽”是指關(guān)于人類文明長(zhǎng)壽的——本書(shū)。因?yàn)闀?shū)籍是我們精神上的精神食糧和寶貴財(cái)富。
讀完這篇課文，我意識(shí)到了書(shū)的重要性，所以我在業(yè)余時(shí)間讀了一些書(shū)來(lái)豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一段快樂(lè)的往事。平時(shí)積累的文字，突然像酵母一樣起了作用。我是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開(kāi)始寫(xiě)作的，路上的喧囂和節(jié)日的喜慶氣氛，體現(xiàn)了我們一家人的幸福和快樂(lè)。寫(xiě)的時(shí)候忍不住笑了。我把平時(shí)積累的關(guān)于幸福的文字恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章中，讓文章更加歡快喜慶。這篇充滿真情實(shí)感的作文受到了老師的好評(píng)。我的心像蜂蜜一樣甜。
從那以后，我更加熱愛(ài)書(shū)籍。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)看書(shū)。有一天，我在家看書(shū)，貪婪地吸收著里面的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)我有點(diǎn)渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌子上。我看的津津有味，完全沉浸在知識(shí)的海洋里，所以我的書(shū)放不下。我看到我的眼睛在看著書(shū)，我的手在桌子上摸著它，拿起筆芯，把它鏟進(jìn)杯子里。這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)，看到我，笑了。我不知道發(fā)生了什么。低頭一看，酸奶已經(jīng)下去了一大半，然后滿嘴都是墨水。筆芯里的墨水被我吸干凈了。想到我剛才的動(dòng)作，我摸了摸頭，不好意思地笑了。
愛(ài)讀書(shū)，你會(huì)感受到大自然的美好；如果你熱愛(ài)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿樂(lè)趣。愛(ài)讀書(shū)的人一定會(huì)成功。愛(ài)讀書(shū)，它會(huì)讓你更聰明，更熟練，它會(huì)訓(xùn)練你成功！
我的長(zhǎng)生果作文4
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，讀書(shū)恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
二年級(jí)的時(shí)候，我看的是學(xué)校的雜志。開(kāi)始的時(shí)候，我看得津津有味，慢慢的，這不能滿足我了，我又開(kāi)始讀帶拼音的小故事了。
那時(shí)，我讀得如癡如醉，和故事里面的人物一起哭、一起笑，真是喜怒哀樂(lè)都有，卻也其樂(lè)融融，陶醉其中。
漸漸的，我又不再滿足看帶拼音的小故事了。我越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)。經(jīng)過(guò)高老師的推薦，我開(kāi)始讀童話書(shū)，我象是扎上了想象的翅膀，飛翔在神奇的世界。
媽媽也很支持我讀書(shū)，經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我看書(shū)，吸引我的是故事情節(jié)，是各種人物的命運(yùn)和遭遇，他們的悲歡離合常常使我廢寢忘食。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽疫@樣如饑似渴的讀書(shū)，它的效果不言而喻。不僅寫(xiě)日記不發(fā)愁，更是擴(kuò)展了我的想象力。有時(shí)，我會(huì)靜靜的呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；在路上遇見(jiàn)一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，可憐他的悲慘身世。
記得有一次，老師布置的作文題目是《我的老家》。我得了優(yōu)秀，老師把我作文中的一句話“晨霧中，遠(yuǎn)處朦朧可見(jiàn)幾處白墻紅瓦的農(nóng)舍，盤(pán)上升起縷縷炊煙……”，用紅筆畫(huà)出來(lái)。其實(shí)，這都是我讀書(shū)時(shí)念念不忘的好句。
到了四年級(jí)，我的理解能力又大大提高，我開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我還養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，更加鍛煉了我的記憶力。
書(shū)籍是人類的精神食糧，讀書(shū)能幫你提高作文水平，開(kāi)闊視野，讓我們?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)吧！
我的長(zhǎng)生果作文5
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得非常親切。
像蝴蝶飛過(guò)森林，像小河流過(guò)山谷，我每回想起少年時(shí)候，就忍不住涌起高興之情。在回憶的思想中，小時(shí)候的讀書(shū)生活，好像一張能回憶起往事的照片，也像一張?zhí)鴦?dòng)著快樂(lè)音符的樂(lè)曲。
我最早看的讀物是一張張小畫(huà)片，正面是畫(huà)，反面是字，后來(lái)漸漸的又看起了漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里面有許多的漫畫(huà)與字，每當(dāng)看起漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，都會(huì)讓我笑出聲來(lái)，可現(xiàn)在那些漫畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的需求了，后來(lái)我開(kāi)始選一些有名的書(shū)，比如四大名著中的《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。
爸爸每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)谋緯?shū)，我可高興了。我常常因?yàn)榭磿?shū)而發(fā)生一些有趣的事兒。我記得，有一天晚上，我正看《西游記》呢，看得正起勁的時(shí)候，突然被爸爸打斷了，爸爸讓我上床睡覺(jué)，我只好依依不舍的放下書(shū)，走出書(shū)的夢(mèng)境，進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)生活。晚上晚覺(jué)時(shí)，我在夢(mèng)中大聲喊著“妖怪、妖怪”，爸爸媽媽被我吵醒了，可是我卻渾然不知。
現(xiàn)在我讀書(shū)時(shí)，爸爸時(shí)常提到這件事兒，每每提到這件往事兒，我的臉都會(huì)不知不覺(jué)紅起來(lái)�，F(xiàn)在的我回想起以前讀書(shū)時(shí)發(fā)生的那些有趣的事，心中總會(huì)涌起愉悅之情。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的孩子，它的功勞是不言而喻的，我得到了報(bào)償。從二年級(jí)開(kāi)始，我的作文比以前提高了很多，雖然時(shí)間過(guò)的很快，但是我讀書(shū)的習(xí)慣一直沒(méi)有改變。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，書(shū)就是我的好朋友，每讀一本書(shū)，我就會(huì)從中汲取到營(yíng)養(yǎng)，所以古人說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
我的長(zhǎng)生果作文6
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天，小苗離不開(kāi)泥土。而我，卻離不開(kāi)書(shū)。沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，再也無(wú)法在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。
記得有一次，我正如癡如醉地看《城南舊事》，媽媽在做飯，突然發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，就叫我下去買(mǎi)�？晌覅s在知識(shí)的海洋中遨游，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么。媽媽發(fā)現(xiàn)門(mén)毫無(wú)動(dòng)靜，便怒氣沖沖地來(lái)到房間，使出她遠(yuǎn)揚(yáng)文明的河?xùn)|獅吼：“丫丫！快去買(mǎi)鹽！”我嚇了一跳，急忙拿著錢(qián)飛一般地跑向超市。半途中，我居然忘了要買(mǎi)什么東西。心想：“怎么辦？算了，就買(mǎi)一包糖回去碰碰運(yùn)氣吧！”我買(mǎi)完后懷著一顆不安的心回了家。趕緊往媽媽手上一塞，有一頭栽進(jìn)了房間里�！班�？哎——”媽媽嘆了一口氣，灰頭喪臉地去換。真讓人哭笑不得。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能我使?jié)M足了，我又去圖書(shū)館看。《父與子》中聰明可愛(ài)淘氣的兒子令我開(kāi)懷大笑；《城南舊事》中妞兒的命運(yùn)令我同情；《那個(gè)黑色的下午》讓我淚落如珠；《草房子》中堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬讓我感動(dòng)的眼淚花花；《我班長(zhǎng)變小了》又讓我感覺(jué)到了童話的樂(lè)趣我酷愛(ài)看書(shū)，書(shū)也饋贈(zèng)給我許多禮物。在一次習(xí)作，老師給我們出了一個(gè)題目《春天來(lái)了》。
大家千篇一律地寫(xiě)：春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了我想：“大家都這樣寫(xiě)也太毫無(wú)意義了吧！于是，我揮筆開(kāi)始寫(xiě)：春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。她拿起魔棒一揮，把大地變成了一派生機(jī)勃勃的景象這篇作文的了個(gè)優(yōu)＋，我很高興，這都是多看書(shū)的的好處。后來(lái)，姐姐又送我?guī)妆緯?shū)：《百科全書(shū)》《老人與海》《魯迅的故事》《我的大學(xué)》只要手中一有了書(shū)，我就常常會(huì)看的廢寢忘食、如癡如醉，甚至整個(gè)嘈雜的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，眼下只有那些美麗的文字和插圖。我愿意變成一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中遨游；我愿意變成一朵小花，在知識(shí)的藍(lán)天下成長(zhǎng)！
我的長(zhǎng)生果作文7
書(shū)，像花園里的`一只蝴蝶，無(wú)時(shí)無(wú)刻，隨時(shí)隨地地向人們展現(xiàn)自己的美麗;書(shū)，像一片無(wú)邊無(wú)際的大草原，讓人們走也走不完;書(shū)，猶如一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)著我們從知識(shí)的這頭，走到那頭。
對(duì)于看書(shū)，我有著源源不斷的情意，記得從依依呀呀開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，到現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)，都和書(shū)有一段濃濃的緣分。
小時(shí)候，我總看一些色彩艷麗的圖畫(huà)書(shū)，至今，我家里還有好幾本呢!有《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》……記得有一天晚上，媽媽叫我睡覺(jué)，而我卻對(duì)這些書(shū)戀戀不舍，于是，就吵著讓媽媽講故事給我聽(tīng)。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一些，上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些童話書(shū)，經(jīng)常叫媽媽給我買(mǎi)這本，那本。放在家里一大堆，每天如饑似渴地看著，看完一遍又一遍，總舍不得放下。
漸漸地，我上了小學(xué)，開(kāi)始閱讀小說(shuō)。首先，當(dāng)然是我國(guó)文學(xué)中的四大瑰寶：《紅樓夢(mèng)》讓我們知曉了賈寶玉和林黛玉溫婉凄美的愛(ài)情故事;《西游記》讓我們看到了唐僧師徒四人不怕艱難險(xiǎn)阻，同心協(xié)力去西天取經(jīng)的傳奇;《三國(guó)演義》讓我們領(lǐng)略了各國(guó)將相的足智多謀，沙場(chǎng)點(diǎn)兵�！端疂G傳》讓我們知道了什么是忠肝義膽，有情有義……這些都使我著迷。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多種類也更加豐富了。比如說(shuō)：有趣的《淘氣包馬小跳》，恐怖的《查理九世》，開(kāi)心面對(duì)每一天的《瑪?shù)倌取�，�?jiān)強(qiáng)善良的《青銅葵花》……當(dāng)我一次次地翻開(kāi)這些書(shū)，每次看完感覺(jué)都不相同。有時(shí)，一本書(shū)要看十幾遍，才能讀懂這本書(shū)的全部?jī)?nèi)容;有時(shí)，怎么看也不能明白其中的部分道理，但是并不影響我一次又一次讀這本書(shū)。
書(shū)，就像是我的良師益友，或者說(shuō)更像是我的一個(gè)親人，常常很著我從這里到那里，從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)!
我的長(zhǎng)生果作文8
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，如果把它吃下去，我們雖然不可以延年益壽，但是我們可以怡情怡性。
我最早讀的書(shū)是富有童真童趣的繪本，那帶著插圖的《西游記》讓我記住了里面的情節(jié)，帶我走進(jìn)了閱讀的大門(mén)，向我展示了一個(gè)繪聲繪色的世界，從此讓我喜歡上了閱讀。大一點(diǎn)我又讀了沒(méi)有插圖的《西游記》，我讀得津津有味，睡覺(jué)時(shí)還讓爸爸用手機(jī)放《西游記》，聽(tīng)得連睡覺(jué)都不想睡了。這一次我不僅被情節(jié)所吸引，還被唐僧矢志不移的精神打動(dòng)，也明白了做什么事都要堅(jiān)持。
后來(lái)我又為了讀書(shū)報(bào)了名師閱讀，音頻里有老師概括一本書(shū)的主要內(nèi)容。有時(shí)候。我聽(tīng)一本書(shū)，越聽(tīng)越喜歡，光聽(tīng)已經(jīng)滿足不了我的興趣，我就買(mǎi)來(lái)紙質(zhì)書(shū)親自讀一讀。比如聽(tīng)了《作文里的奇案》，里面講到小學(xué)生當(dāng)偵探還可以調(diào)查出案子來(lái)。這件事讓我對(duì)閱讀更加感興趣，我甚至還找了很多朋友來(lái)一起當(dāng)偵探呢！當(dāng)然，這本書(shū)也豐富了我的想象力，教會(huì)我閱讀方法，提高了閱讀效率。
通過(guò)以上的經(jīng)歷，我漸漸地明白：讀書(shū)可以先聽(tīng)聽(tīng)音頻，音頻里講述的書(shū)一般都是好書(shū)，我們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上買(mǎi)來(lái)紙質(zhì)書(shū)再細(xì)細(xì)地讀一讀，加深印象。
上小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始讀作文選。小作者們都寫(xiě)得非常精彩，我很納悶，他們?yōu)槭裁磳?xiě)得這么有趣，他們是怎么做到的呢？我仔細(xì)研讀，原來(lái)，其他同學(xué)把事情介紹得非常全面，還寫(xiě)出了自己的心理活動(dòng)，添加了描寫(xiě)和好詞好句。我也想寫(xiě)好，就把讀到的好詞好句摘抄了下來(lái)，運(yùn)用到作文中。隨著積累的好詞好句越來(lái)越多，我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
這又使我明白了：看到好詞好句要把它摘抄下來(lái)并背過(guò)，運(yùn)用到作文當(dāng)中，才能不斷地提高寫(xiě)作水平。
這顆“長(zhǎng)生果”讓我越吃越香，讓我在閱讀中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的長(zhǎng)生果作文9
學(xué)了課文《我的長(zhǎng)生果》，受益匪淺。
這篇文章通過(guò)兩件事描述了閱讀的好處。寫(xiě)作文的時(shí)候，她和別人不一樣，只是用自己的眼睛觀察生活，用自己的感情寫(xiě)生活。作者通過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》，體會(huì)到一個(gè)道理：構(gòu)圖要構(gòu)思獨(dú)特，寫(xiě)的時(shí)候要有與眾不同的“美味”。通過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文，作者體會(huì)到一個(gè)道理：寫(xiě)作應(yīng)該是真情實(shí)感，寫(xiě)作練習(xí)離不開(kāi)借鑒和模仿。這兩個(gè)原則對(duì)我的寫(xiě)作幫助很大。
以前最怕作文課，因?yàn)椴恢缽哪睦镩_(kāi)始寫(xiě)，不能用自己的眼睛觀察生活，用自己的感覺(jué)寫(xiě)生活。我寫(xiě)的作文都一樣，語(yǔ)言空洞乏味，幾乎每次都得了“c”。每當(dāng)我發(fā)一篇作文，我的心就怦怦直跳，害怕老師的批評(píng)�？吹阶魑睦锛t色的半圓“c”，我把頭深深埋在胸前，怕同學(xué)看不起我。所以，我對(duì)作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》，我嘗試按照作者寫(xiě)作文時(shí)體會(huì)到的兩個(gè)原則寫(xiě)作文。
記得有一次，我作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察公雞的外貌和生活習(xí)性。按照一定的順序描述觀察結(jié)果。要描述一只大公雞的樣子，我首先觀察了它的羽毛、冠、嘴、眼睛、爪子等。然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了它。我這樣描述公雞的外貌：我家的公雞有五顏六色的羽毛，覆蓋全身，像穿了一件華麗的外套。雞冠花是紅色的，像一個(gè)紅色的大頭盔。它還有一張尖嘴。雞是鋒利的，像鋒利的刀，仿佛能抓住一切。雞尾巴又長(zhǎng)又翹，像個(gè)居高臨下的“將軍”！老師給我這篇作文打了個(gè)“a”。我還把這篇作文作為范文讀給同學(xué)聽(tīng)，他們都用羨慕的眼光看著我，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。這一刻，我深深體會(huì)到了“讀一本書(shū)，寫(xiě)一本書(shū)如有神助”的真諦。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”同學(xué)們，讓我們和書(shū)做朋友，讓書(shū)指引我們。讓我們攜手共創(chuàng)書(shū)香校園，分享讀書(shū)的樂(lè)趣！
我的長(zhǎng)生果作文10
今天看了一篇文章，題目是《我的長(zhǎng)生果》，受益匪淺。
正文主要通過(guò)三個(gè)小故事講述作者對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。作者最早的閱讀材料是一種叫煙人的紙，正面印刷，背面印刷。后來(lái)作者又看到了真本。她每天如饑似渴地閱讀，積累了大量的知識(shí)，這大大提高了她的作文水平。這篇文章通過(guò)兩件事描述了書(shū)籍給她帶來(lái)的好處。她不像別人那樣刻板，而是用心體驗(yàn)寫(xiě)作。通過(guò)寫(xiě)作，作者也體會(huì)到了兩個(gè)原因：一是構(gòu)圖要構(gòu)思獨(dú)特，寫(xiě)作時(shí)要有鮮明的韻味。第二，作文要寫(xiě)出真情實(shí)感，作文練習(xí)也離不開(kāi)借鑒和模仿。從這篇課文中，我積累了很多單詞：津津有味，老去，咽下等等。
讀完這篇課文，我意識(shí)到了書(shū)的重要性，所以我在業(yè)余時(shí)間讀了一些書(shū)來(lái)豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一段快樂(lè)的往事。平時(shí)積累的文字，突然像酵母一樣起了作用。我是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開(kāi)始寫(xiě)作的，路上的喧囂和節(jié)日的喜慶氣氛，體現(xiàn)了我們一家人的幸福和快樂(lè)。寫(xiě)的時(shí)候忍不住笑了。我把平時(shí)積累的關(guān)于幸福的文字恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章中，讓文章更加歡快喜慶。這篇充滿真情實(shí)感的作文受到了老師的好評(píng)。我的心像蜂蜜一樣甜。
從那以后，我更加熱愛(ài)書(shū)籍。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)看書(shū)。有一天，我在家看書(shū)，貪婪地吸收著里面的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)我有點(diǎn)渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌子上。我看的津津有味，完全沉浸在知識(shí)的海洋里，所以我的書(shū)放不下。我看到我的眼睛在看著書(shū)，我的手在桌子上摸著它，拿起自來(lái)水筆芯，把它鏟進(jìn)杯子里吸起酸奶。這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)，看到我，笑了。我不知道發(fā)生了什么。低頭一看，酸奶已經(jīng)下去了一大半，然后滿嘴都是墨水。筆芯里的墨水已經(jīng)被我吸干凈了。想到我剛才的動(dòng)作，我摸了摸頭，不好意思地笑了。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；一本書(shū)讀一百遍，看它自己的意思。我想攀登知識(shí)的高峰，對(duì)它產(chǎn)生影響，通過(guò)上一段樓梯來(lái)爭(zhēng)取。
我的長(zhǎng)生果作文11
“哎呀！我的書(shū)�！眿寢尠盐艺低悼吹臅�(shū)扯了過(guò)去，生氣地盯著我。“作業(yè)做完了嗎？英語(yǔ)聽(tīng)讀了嗎？”此刻的我，只能低著頭，面對(duì)證據(jù)確鑿，我也無(wú)法“抵賴”了，只能與書(shū)“暫時(shí)拜拜”了。
此招不行，另出一招——“夜讀法”我裝摸做樣地躺在床上背英語(yǔ)單詞，這是我每天睡覺(jué)前的任務(wù)，等媽媽爬上樓后，我按下電燈開(kāi)關(guān)，“呼”的一下，房間變得漆黑一片。我取出“作案工具”——小手電筒，把被窩“封”得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，然后手一滑，被窩便亮堂堂的了。我拿出一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，正當(dāng)我為自己想出了一個(gè)這么好的主意而暗自得意時(shí)，突然，我的被子被掀了起來(lái)，原來(lái)是加班的爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我房間里傳出幾聲輕輕的笑聲，并且燈還是關(guān)的，所以才進(jìn)來(lái)查看。我大嘆一聲，都是笑聲出賣(mài)了我呀！我只能“束手就擒”，乖乖睡覺(jué)了。
“姜文韜，讀書(shū)讀瘋了吧！”我睜開(kāi)朦朧的雙眼，只見(jiàn)老媽?xiě)嵟膬裳鬯浪赖囟⒅�。我朝床上一看，那還有被子呀，已經(jīng)被我踢掉了。只有一堆亂七八糟的書(shū)堆在我床上�！疤炷模也卦诒桓C里的書(shū)呀！”此時(shí)，它們?nèi)俊氨┞丁痹趮寢屆媲�。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
而書(shū)中的知識(shí)對(duì)我的好處更是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，瞧！一天弟弟來(lái)我家玩，“啪”一聲，只見(jiàn)水瓶被弟弟打翻了，水流到了我新買(mǎi)的書(shū)上，我想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候。忽然，我猛然想起書(shū)上說(shuō)的：只要把書(shū)放冰箱里，第二天就干了。我迫不及待地試了試，第二天，果然成功了，我高興得手舞足蹈。
只要多讀書(shū)，聰明點(diǎn)子就會(huì)有很多，遇到困難就能輕而易舉地解決了。
書(shū)，真是人類的靈魂，增長(zhǎng)知識(shí)的“長(zhǎng)生果”��！
我的長(zhǎng)生果作文12
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我每憶起讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情，在快樂(lè)的童年中，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我在沒(méi)上幼兒園之前，媽媽就抱著我每天給我讀故事�！犊鞓�(lè)的小豬》《笨狼進(jìn)城記》《貝貝熊》《不一樣的卡梅拉》……都是媽媽經(jīng)常給我讀的故事，我聽(tīng)得津津有味，每天聽(tīng)著故事起床，伴著故事入睡。等我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，老師要求我們自己讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多繪本。繪本字少，圖畫(huà)多，我看得如癡如醉。在幼兒園的每天早晨，老師都要開(kāi)“故事會(huì)”，講一講昨天晚上讀書(shū)的樂(lè)趣，從書(shū)中懂得了什么，我每天都積極參與。上了學(xué)前班，我已經(jīng)識(shí)了一些字，而且我也不再滿足看一些普通的繪本了，我開(kāi)始看一些字圖搭配的書(shū)，如《成語(yǔ)故事》《快樂(lè)的學(xué)校》《芭比故事》……我看得很快，囫圇吞棗，只求速度，不求質(zhì)量。
上了小學(xué)，我就開(kāi)始訂閱報(bào)刊、雜志、小說(shuō)，記得我讀的第一本小說(shuō)是《淘氣包馬小跳》，書(shū)中的馬小跳淘氣、調(diào)皮，在作者筆下栩栩如生�！端斏系呢垺穼�(xiě)的是一群貓瘋狂的行為受到了老鼠的嘲弄，讓公園的老鼠們樂(lè)翻了天，也讓我樂(lè)翻了天。隨著讀書(shū)的增多，這些小書(shū)已經(jīng)不能滿足我的欲望，媽媽開(kāi)始在圖書(shū)館給我借閱，那些中外小說(shuō)讓我看得如癡如醉，有時(shí)還會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
閱讀讓我從中收獲很多，有時(shí)我的作文被報(bào)紙發(fā)表，有時(shí)在班級(jí)被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。
讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的課外生活變得豐富多彩，我愛(ài)讀書(shū)。
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