描寫大自然的作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的描寫大自然的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫大自然的作文1
大自然是神奇的,它的美麗不知迷倒過(guò)多少英雄好漢!
以前,我家門前有一座山,推門便可見滿山蒼翠的青松。
每到周末,尤其是陽(yáng)光明媚的春天,這座山便成了我的樂(lè)園。由于在“題山”中拼搏得太久了,所以覺得天昏地暗。剛打開門,就像換了一個(gè)世界。清新的春風(fēng)迎面撲來(lái),“吹面不寒楊柳風(fēng)”,是的,像母親的手撫摸著你,是那麼的愜意,使人豁然開朗,把一切憂愁都拋在了腦外。
爬上了山頂,看看艷陽(yáng)春日下莽莽的群山,鮮艷妖翠的好像要把天空染上顏色似的。!山!此時(shí)我只想對(duì)你說(shuō):“你太美了!我太太太太太……(無(wú)數(shù)個(gè))愛你了!”
記得有人說(shuō)過(guò):“能撫慰人心的除了山,還有海!”
大海是一望無(wú)際的。近處,海面那麼明凈透徹。輕輕得微波漸漸地向海邊移來(lái),越來(lái)越近,沖在海灘上、巖石上,泛出層層白花,濺起顆顆珍珠,有悄悄得消失在海灘上。
海浪一浪接一浪,一浪高過(guò)一浪。他們好像在賽跑,一個(gè)浪頭沖過(guò)礁石奔向終點(diǎn)——沙灘,另一個(gè)浪頭也緊跟著沖過(guò)來(lái),拍在礁石上,濺起的水花就像一朵朵的白梅。海浪好像在跳高,他們一個(gè)接著一個(gè)蹦向大堤,可怎麼也蹦不過(guò)去。漸漸地,一浪比一浪蹦得低,好象在策劃著要突然襲擊。果然,一個(gè)巨浪奔騰著蹦向大堤,可著次有失敗了,海浪只好認(rèn)輸。
山,是靜默的,他用強(qiáng)壯的手臂包納了你,從他的靜默中,我學(xué)會(huì)了給自己打氣,在暴風(fēng)雨中不迷失方向。海用她滿腔的熱情同化你,激勵(lì)你,使你忘記創(chuàng)傷,用動(dòng)得力量使你前進(jìn)。
自然像七彩得彩虹,寬闊了人們的心胸;自然像婉轉(zhuǎn)得曲子,唱出了人們奮斗的動(dòng)力。
細(xì)細(xì)品位自然,我發(fā)現(xiàn)自然是如此的色彩斑斕。大自然,我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米!
描寫大自然的作文2
這是我中考前的最后一篇作文,我想借此平定下那緊張的心情!}記
我喜歡大自然,它不同于我們的精心雕刻,它的隨意,它的放蕩,它的美是那么的令人陶醉。在它的懷抱中,不會(huì)感到有約束,有壓力。
自然教我們學(xué)會(huì)了許多,滴水可以穿石,是在教我們做事要持之以恒;青松迎接風(fēng)雨,是在教我們做人要堅(jiān)強(qiáng);石縫間的生命,是在教我們要敢于進(jìn)取……在大自然這個(gè)課堂中我們更能記住教訓(xùn)。
自然中有著樹,有生長(zhǎng)在懸崖上的,在石縫中的,在田野間的。一簇簇、一叢叢的。有的竟是獨(dú)木成林。我不得不贊美自然的力量。是它提供著這一片綠洲讓我陶醉。
在這忙碌的六月,我經(jīng)常會(huì)停下來(lái),仰望著天空。不論是那一望無(wú)際的藍(lán)色,還是襯托在藍(lán)色上面的白色,他們都讓我陶醉于之中?催@天上的云卷云舒,想著未來(lái)的美好。心情豁然開朗了許多——藍(lán)天是那么的寬懷,任憑著白云游來(lái)散去……
“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”大自然勾勒了一幅讓人沉醉的畫。畫中很溫和,也帶著點(diǎn)憂愁,想著這一天就這樣流逝了……夕陽(yáng)的紅染了半邊天。沉入了夢(mèng)幻的世界。多希望不要把這幅畫抹滅掉啊!讓我永遠(yuǎn)陶醉在這樣的畫卷中。
自然很快就把那幅讓人遐想的畫抹得一團(tuán)黑了,黑色籠罩著整個(gè)天空——又是自然的杰作。不過(guò)正是這一抹黑掩蓋了一切的一切。仿佛全世界都停止了運(yùn)動(dòng),世界陷入了一片沉寂。我獨(dú)自享受著這安靜的時(shí)光。無(wú)須演示著什么。
自然中的美是我們所無(wú)法效仿的。也許就是因?yàn)檫@樣,我才會(huì)為它所陶醉。自然是那么的自然,我就是喜歡陶醉于這樣的自然。
這篇是我對(duì)我的第一篇發(fā)表的文章所做的改編,還有什么不足的話,還望大家多多包涵。
描寫大自然的作文3
我愛大自然,春、夏、秋、冬,是大自然的使者。春,越過(guò)一座座大山,穿過(guò)一條條河流,姍姍來(lái)遲。她用那張溫暖的大手安撫著每一個(gè)人,喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔和的春雨洗滌著祖國(guó)的每一寸肌膚,新生的花草樹木貪婪地吸收著雨露,花兒們爭(zhēng)奇斗艷毫不閑著。小草也換上了嫩綠的新衣,羞答答地從土里探出頭來(lái)。河姐姐捧出一面明鏡,楊柳也不含糊正照著鏡子仔細(xì)地梳著裝呢!河邊的青山如一位德高望重的老人,時(shí)常受到春姑娘的光顧,每次都受到她豐厚的禮品————一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷明媚的陽(yáng)光作為見面禮送給了人們。她是個(gè)頑皮的小女孩,一會(huì)兒讓太陽(yáng)哥哥站崗,一會(huì)兒又讓風(fēng)姐姐和大家捉迷藏。她把精美的葉子懸掛在樹上,把花兒插在樹妹妹的頭發(fā)上;她將寶石般的藍(lán)頭紗戴在地球阿姨的頭上,地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘,巨傘下的青蛙呱呱歡迎著夏的到來(lái)。
秋帶著一絲絲涼風(fēng)優(yōu)雅地走來(lái),將風(fēng)散布在每一個(gè)角落。雨妹妹也跟著秋來(lái)了,她高興地吟詠著一首首小詩(shī),使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實(shí)布滿田野,金燦燦的田野中高粱笑彎了腰,蘋果笑紅了臉,玉米也黃澄澄的……見秋姐姐來(lái)了葉子們紛紛落下,急于躲在大地母親的懷抱和秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣,有扇形的,針形的,圓形的,橢圓形的……各有各的特色。 冬盛裝出場(chǎng),雪花也趕來(lái)助興。大地像鋪上了白地毯似的,銀裝素裹,晶瑩剔透婀娜多姿……
大自然真美!
描寫大自然的作文4
秋天,她輕悄悄地來(lái)了。她撫過(guò)了田野,撫過(guò)了森林,最終,她停在了荷塘。
她跳上荷葉,圍著葉邊,從這一片,跳到那一片。她走過(guò)的地方,留下了痕跡,她跳過(guò)的荷葉,像是生了銹的青銅。她要它們化為泥土,滋潤(rùn)后代,好在來(lái)年更為壯觀。
她累了,從荷葉上滑下來(lái),落在蓮蓬上。她往底下看,池塘很淺,很清澈。池底浮上來(lái)兩三片青苔,一些小魚游過(guò)來(lái),圍著把它吃掉了。有一條大大的,黑黃黑黃的魚在荷塘里穿梭,一下子鉆進(jìn)了土里,掀起一大片的淤泥,不知跑到哪兒去了。
湖面飄著幾朵白云和一顆金色的火球。白云鑲上了金邊。他把火球吃了進(jìn)去,好像燙到了舌頭,又吐出來(lái)了。又不忍心拋棄它,就又吃了進(jìn)去,火球一閃一閃,天一明一暗。
有些蓮葉沒長(zhǎng)大,浮在水面上,葉片里還盛著碗水,映著天上的太陽(yáng),泛著金光。
人們路過(guò)荷塘,秋問(wèn)蓮蓬:“他是誰(shuí)?她是誰(shuí)?”蓮蓬也不知道。她跳起來(lái):“噢!那不是大聰明老師嘛!我年年都看見她。喔咦,那是她的學(xué)生嗎?都來(lái)看我了,我真是太美了,不是嗎小蓮蓬?”
蓮蓬笑笑沒說(shuō)話。
她玩了好久好久,好累好累,她從早上看到下午,再?gòu)南挛缤娴缴钜埂?/p>
她困了。她鉆進(jìn)蓮蓬,望著湛藍(lán)的天空,還有銀色的玻璃球和它的碎鉆。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”秋打著哈欠,“晚安了,美麗的池塘。”她睡著了。
荷葉輕悄悄地不知跟誰(shuí)說(shuō):“謝謝你,讓我們成為秋天的禮贊!
“秋天的荷塘并不好看,但是她很美。”月亮告訴全世界。
描寫大自然的作文5
客廳里播放著一首音樂(lè),是泉水的聲音,泉水淳淳流動(dòng)著,嘩啦啦,嘩啦啦,配以風(fēng)的聲音,美麗動(dòng)聽得仿佛一曲動(dòng)人的歌謠。
一不留神,我就被這首樂(lè)曲吸引了過(guò)去,步入了音樂(lè)的世界。
我看到了那清澈的山泉,它從半山腰一直垂落下來(lái),仿佛圍巾上長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇,被風(fēng)撥動(dòng)著在空中飄舞;我看到了那巍峨的高山,上面長(zhǎng)滿了挺拔的樹,一棵一棵,仿佛鉆石一樣嵌在山上;我看到了那美麗的蝴蝶,它們成群結(jié)隊(duì)地在空中飛舞著,仿佛仙女撒下的花朵,在翠綠的草地上嬉戲、玩耍。
最讓我著迷的還是那聲音:嘩啦啦,嘩啦啦,這是泉水的聲音;呼呼,呼呼,這是風(fēng)的聲音;偶爾還會(huì)有幾條小魚跳出水邊,發(fā)出畢啵畢啵的水聲。這時(shí)小魚就會(huì)歡快地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡,泡泡里裝滿的是它們小小的希望。
叮,咚,叮,咚,不知哪兒落下了幾粒雨珠,接著整塊草地一起演奏起來(lái)。我把自己藏在一塊巖石下面,傾聽著雨的聲音:一開始是小雨,叮叮叮,咚咚咚,清脆得像我輕輕地用棒子撥動(dòng)三角鐵時(shí)發(fā)出的聲音,短促,干脆,靈動(dòng);雨漸漸地下大了,嘩啦啦嘩啦啦,連成一片,這時(shí)的音效就有點(diǎn)模糊了,但這還不是真正的大雨;真正的大雨來(lái)的時(shí)候,整片大地都會(huì)沉醉在一片“嘩啦啦”的聲音里,人心齊動(dòng),隨著大地奏出一曲美妙的交響曲。
雨漸漸地小了,嘩啦啦,嘩啦啦,咚咚咚,咚咚咚,越來(lái)越小,越來(lái)越輕,直到最后的一聲!耍惚阒肋@雨已經(jīng)下完了。這時(shí)你去抖一抖旁邊的樹,樹上的雨珠還是會(huì)嘩啦啦地一下子落下來(lái),仿佛是雨的余韻。
泉水流動(dòng)的聲音又響了起來(lái),小魚也繼續(xù)嬉戲著,微風(fēng)又開始四處散步。我隨著這美好的聲音,漸漸走出了這個(gè)世界……
如果我有空,我就帶你去聽聽自然的聲音吧。好嗎?
描寫大自然的作文6
山林變遷記 啊,空氣真清新呀!山上的花草樹木,高低相間、郁郁蔥蔥。上山游玩,吐納空氣,真是我生活中最幸福的事! 可是,就在十幾年前,這山林慘遭肆虐。每天都有數(shù)以百計(jì)的參天大樹被殘酷地伐倒,而后它們就極不情愿地被卡車運(yùn)走,幸存的同伴們也在風(fēng)中顫栗著枝葉,鄉(xiāng)親們眼巴巴地看著卻束手無(wú)策。幾株大樹在如此艱難的環(huán)境中幸存下來(lái),卻又成為造紙廠的犧牲品。
那時(shí)我還小,天真地問(wèn)爸爸:為什么這里的空氣里沙塵越來(lái)越多呢?爸爸沒有回答,只是默默指著山腰上的一個(gè)個(gè)樹樁。 后來(lái),漸漸懂事的我一次次又和爸爸來(lái)到山上游玩。那時(shí),樹已極為少見,只剩下些許殘枝敗葉,還有零星的小樹芽?jī)海园蔚囟鸬囊蛔S,它們所排出的廢氣、廢液、廢渣,使這里僅剩的幾片花草也被摧殘得病怏怏的,勉強(qiáng)做著垂死掙扎。
再后來(lái),每逢刮風(fēng),山上就飛沙走石;每到下雨,就沖出道道溝壑。鳥兒、野兔也戀戀不舍地離開它們賴以生存的家園。 終于,工人們意識(shí)到毀林建廠、伐木造紙帶來(lái)的惡果,紛紛罷工;當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親對(duì)亂砍濫伐也忍無(wú)可忍,紛紛抗議。那些老板們覺得工廠辦不下去了,又生怕被當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門嚴(yán)懲,都逃之夭夭。
人們又都來(lái)到山上,拆除工廠,植樹造林,大山很快又恢復(fù)了十幾年前的勃勃生機(jī)。如今,這里已是藍(lán)天碧水,風(fēng)輕云淡,抹抹綠意,層林盡染。嘰喳的鳥兒、蹦跳的野兔處處可見。 每當(dāng)我遇到不開心的事,就來(lái)到這兒,閉上眼睛,張開嘴巴,大口呼吸著新鮮的空氣,心情豁然開朗的同時(shí)竟也陡添了許多搏擊人生的勇氣和力量!
描寫大自然的作文7
大自然是個(gè)神奇的世界,尤其是在這些未經(jīng)世事的孩子們的眼中。一片樹葉、一棵小草都是值得研究和探索的東西。在社區(qū)玩的時(shí)候,看到很多的家長(zhǎng)一看到孩子去草叢中檢樹葉或是看到新奇的東西要去摸一摸的時(shí)候,馬上就出來(lái)制止,說(shuō):臟,不許動(dòng)……當(dāng)然事事處處小心,這沒有錯(cuò)!但是這種制止卻也在無(wú)意中扼殺了孩子求知和探索的欲望。好奇和興趣是孩子最好的老師,因?yàn)楹闷嫠砸ッ;因(yàn)榕d趣所以更有了求知的欲望。所以每次樂(lè)樂(lè)出門的時(shí)候,想去那里玩,只要是沒有什么危險(xiǎn)我都會(huì)放手讓他玩。
春天樹葉剛剛開始發(fā)芽,我會(huì)摘一個(gè)放在他的小手里,讓他看看嫩嫩的綠色,感知春天的氣息;花開了,我會(huì)在路過(guò)的時(shí)候給他摘各種顏色的花:黃色的迎春花、粉色的櫻花、白色的白玉蘭和丁香花等等(快要成采花大盜了,當(dāng)然只是一小朵或是小小的一瓣而已)。就在這不經(jīng)意間他也認(rèn)識(shí)了各種各樣的顏色,這樣的效果應(yīng)該比在書本上單純的去看要具體的多了。我會(huì)和他一起在草叢里找去年秋天殘余的蒲公英的小小降落傘,然后輕輕的將它吹向天空;我會(huì)和他一起找地上的小螞蟻,看它們急急忙忙“趕路”;有時(shí)我也會(huì)拿一根小樹枝讓他們爬到上面給樂(lè)樂(lè)看;我會(huì)和他一起撿石頭、撿落葉、撿樹枝等等,一切樂(lè)樂(lè)看到的并且愿意玩的東西都是我們追隨的目標(biāo)。雖然每次樂(lè)樂(lè)從外面回來(lái),都是一身的灰塵但我認(rèn)為他玩的高興的是有收獲的!有時(shí)候他還會(huì)撿回一個(gè)小樹枝;有時(shí)候給他洗手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他還悄悄地抓著一塊小石頭……
所以請(qǐng)放開你保護(hù)孩子的雙手,讓他自由的在大自然這個(gè)神奇的世界里遨游吧!因?yàn)橛泻芏嗟臇|西是我們?cè)诩一蚴窃跁纠锟床坏降摹O嘈趴傆幸惶旌⒆訒?huì)給你一個(gè)大大的驚喜地!至少他的觀察力是在提高吧!
猜猜樂(lè)樂(lè)在找什么?他的寶貝石頭讓他故意的扔到草里了,就這樣找到再扔掉、再找……樂(lè)此不疲的進(jìn)行著。
描寫大自然的作文8
從前,有個(gè)叫愛麗絲的女孩。她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人,金色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸,還有一身好舞姿,可是她從來(lái)不說(shuō)話,更不會(huì)唱歌,她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天,一種東西改變了她的生活,那就是聲音!
那是春分的早晨,她在樹林里迷了路,走著走著,河面的冰,開始破裂,發(fā)出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲發(fā)覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之后,河面的冰,全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌,歡快地向前方奔跑,開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱,她好奇地看著鳥兒,覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”著翅膀飛過(guò),就這樣,伴隨著她走過(guò)了春天。
這已是盛夏時(shí)節(jié),愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃,“轟轟”劃過(guò)一道閃電。閃電打到樹枝上,樹干“吱吱”兩聲,樹枝斷了,愛麗絲連忙閃開。接著大雨“嘩嘩”地下了起來(lái),打在大地上“嗒嗒嗒”地響,很快,就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下,打著旋兒。寒風(fēng)“呼呼”地吹著,愛麗絲冷得直打顫?蔹S的葉子積厚了,踩上去發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天,好像一首悲慘的歌,凄涼,凄涼…
轉(zhuǎn)眼間,冬天來(lái)了,那是一個(gè)聲音最少的季節(jié),只有鵝毛般的大雪,真是寂靜機(jī)了。終于,愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”,樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個(gè)傍晚,她優(yōu)美的歌聲從她嘴里傳了出來(lái),還跳著美麗的舞蹈。夕陽(yáng)下的影子被拖得老長(zhǎng)。頓時(shí),齊花開放,河流提前解化。那聲音,仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣,一首“獻(xiàn)給愛麗絲”創(chuàng)作出來(lái)了!
描寫大自然的作文9
其實(shí),大自然是最好的導(dǎo)師。不會(huì)畫畫的人走近大自然,真切的感受它便也會(huì)變成一個(gè)小小畫家。而一個(gè)不擅長(zhǎng)寫作的人走進(jìn)大自然亦是如此。很多孩子,只在閱讀中找尋詞匯,然后摘抄一些好詞好句,但是每當(dāng)自己寫作的時(shí)候總是寫不出那種韻味,好像也出來(lái)的文章是沒有靈魂與真實(shí)感情的。其實(shí)根本原因就在于我們很少去感受大自然的美,一昧的死讀書看著那些優(yōu)美的文字只能聯(lián)想到那些畫面,但有時(shí)也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它,不能讓自己的靈魂與它對(duì)話,自然寫出來(lái)的東西就像一具空殼子一樣。
有人說(shuō)“哪怕簡(jiǎn)單的景物描寫也要真實(shí)去感受。”是啊,我們要把感情給予文字中,必須相信山水是有感情的。而不是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花早,樹木,土壤,我們不能看表面,要深入實(shí)質(zhì)去感受。因?yàn)榇笞匀豢此坪?jiǎn)單,實(shí)則不然,它是一種大美,一種深華的美。 現(xiàn)在的都市霓虹閃爍,漸漸地失去了原本的美,由一種全球化的經(jīng)濟(jì)而替代,使我們整天生活在喧囂煩躁中,不能靜下來(lái)。更無(wú)法感受自己的心,何談而來(lái)寫出一篇有真實(shí)感情的文章呢?或許有人說(shuō)可以虛構(gòu)啊,《海底兩萬(wàn)底》不就是虛構(gòu)的嗎,人家不是照樣寫的很好嗎。可是我想說(shuō),他雖然沒有到過(guò)海底,但他很勤奮是通過(guò)閱讀獲得了大量的科學(xué)知識(shí),他讓科學(xué)與自己的幻想巧妙結(jié)合。是,他沒有感受,但我又想說(shuō),能寫出這種作品的人有幾個(gè),能通過(guò)虛構(gòu)來(lái)寫一篇好作品,這在當(dāng)今社會(huì)是不多見的了。
所以,要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道,去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的,去感受自然,觀察社會(huì)生活,打破一些死板的傳統(tǒng)教育。這樣才能更好的利于寫作,提高寫作。
描寫大自然的作文10
你從何而來(lái)?父母。那么你的父母,親友甚至整個(gè)生物界呢?他們又來(lái)自何處?自然,自然孕育生命。自然給予一切生物以生的喜悅。當(dāng)某位父親正在親吻新生的兒子時(shí),也許在地球另一端的草原上,一頭母鹿正在吮舔新生的小鹿。是自然,揮動(dòng)魔筆,創(chuàng)造了你、我、花草蟲鳥等等周圍一切的生物。面對(duì)這些生命,當(dāng)我們?cè)谫潎@自然的神奇時(shí),還應(yīng)心懷何情呢?
是感激。
生命,是自然最大的恩賜。通過(guò)這種恩賜,自然將某些有機(jī)物通過(guò)某種組合,生成了一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)、能控制自我的生命體。為了回報(bào)這種恩賜,生命在一定程度上維持自然平衡。不要把弱肉強(qiáng)食這種生物鏈法則當(dāng)成是一種殘害,生物正是通過(guò)這種方式來(lái)維持自然平衡,也正因?yàn)槿绱,才有了如此欣欣向榮的世界。
然而卻有一種生物肆意打破這種規(guī)律。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類。已不再滿足于自然對(duì)自己的利益,他們大自然的啟示——頑強(qiáng)的生命
我常常想,生命是怎么樣的呢?
有一次,我在家里給盆栽除草,把一根不知名的小苗連根拔起。一個(gè)星期后,我再次來(lái)到那個(gè)花盆前,我驚奇地發(fā)現(xiàn),那株小苗居然還活著,而且長(zhǎng)得更綠、更壯了!那小小的芽苗里,包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力!竟能讓它在被拔出后,在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長(zhǎng)須根,并把它扎入土中!即使,它僅僅活了幾天。
還有一次,我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去,過(guò)了一會(huì)兒,魚線劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。我使勁兒拉著,可就是拉不上來(lái)。突然,我發(fā)現(xiàn)那一邊水域變成了紅色,我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動(dòng)。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線,最終,魚線“啪”地一聲,斷了。那條魚是多么頑強(qiáng)、又是多么渴望生命!它竟能在無(wú)比痛苦的過(guò)程中,還不忘掉求生,它那種生的YU望和意識(shí),令我震驚!
我明白了,生命,是頑強(qiáng)的!
描寫大自然的作文11
和諧,像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng),像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧,如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠,仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受。或聆聽小泉叮咚,或觀看群鳥飛翔,或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然,你會(huì)如釋重負(fù),周圍的一切仿佛和你的生命相同,你的靈魂會(huì)B進(jìn)泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷里,撥動(dòng)它的琴弦,彈奏生命的樂(lè)曲。忽然有一天,琴弦段了,再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色?是誰(shuí)把茂密的樹林變得黃沙漫天?又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸?
隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞和人口的劇增,我國(guó)的人均土地面積為0、777公頃,僅相當(dāng)于世界人均土地的1/3,耕地面積為12823、31萬(wàn)公頃,人均耕地面積為0、10公頃,森林覆蓋率僅為16、55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國(guó),每年因沙塵造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到540億元。從公元前2xx年到1949年,世界上就有1029次水災(zāi)的記載。臭氣層遭到嚴(yán)重破壞,野生動(dòng)物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態(tài)平衡,小鳥已無(wú)家可歸,再也聽不到清脆動(dòng)聽的鳥鳴;天空不再空靈清澈;再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢?
燕子去了,會(huì)不會(huì)再來(lái)?楊柳枯了,會(huì)不會(huì)再綠?小河濁了,會(huì)不會(huì)再清?天空暗了,會(huì)不會(huì)再藍(lán)?
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續(xù)下去?
重溫一抹美麗的心情,撫慰一顆疲憊的心靈,回首一段波折的奇跡。擁抱和諧,看云卷云舒;擁抱和諧,看花開花謝;擁抱和諧,看潮起潮落。
描寫大自然的作文12
快聽哪,大自然中的聲音仿佛一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨像一個(gè)個(gè)在天空中舞蹈的小天使,他們可調(diào)皮啦,忽上忽下,奏出了一首首優(yōu)美的曲子。
風(fēng)兒弟弟帶著他的粉絲們來(lái)到了音樂(lè)演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。他可是這場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)的“紅牌歌星”呢!他的歌聲悠長(zhǎng)柔美,聽,“呼——呼——呼”,他的歌聲為這場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)拉開了序幕,也讓人們感到陣陣涼意。風(fēng)兒弟弟吹走了那悶熱的天氣,清幽空靈的歌聲備受人們的歡迎。
雷哥哥和他的好搭檔黑云姑娘,跟隨著風(fēng)兒弟弟的腳步來(lái)到了人間。他們的歌聲是高昂、響亮的!“轟隆隆,轟隆隆”,我仿佛聽見曠野里有木搥敲打巨鼓的聲音。他們的歌聲是自然又隨意的,你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們下一步將要唱哪一個(gè)音。這聲音似乎雜亂無(wú)章,但是只要你用心聆聽,便會(huì)發(fā)覺這是最和諧自然的節(jié)奏了。
雨妹妹,雖姍姍來(lái)遲,但是她用她那最美妙動(dòng)聽的歌喉彌補(bǔ)了過(guò)失。“啪,啪,啪”這就是調(diào)皮的雨妹妹敲打窗戶的聲音;“沙啦啦,沙啦啦”這是雨妹妹和樹木哥哥默契的二重唱;“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”這是調(diào)皮的雨妹妹和小溪妹妹一起捉迷藏的聲音。
仔細(xì)聽聽,便感受到大自然其實(shí)正在演奏一首雄厚浩蕩的`曲子,那清脆明朗的旋律,不遜色于任何在維也納金色大廳里,面向世界演奏的樂(lè)隊(duì)!
雨愈下愈大,濺起朵朵晶瑩剔透的水花,融入我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道光亮,一直照進(jìn)我的心田。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大地到處一片新綠,到處一派勃勃生機(jī)。
這來(lái)自春日里音響世界的余韻,在我心間久久回旋……
描寫大自然的作文13
通過(guò)賀知章寫的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”我感受到了勃勃生機(jī)的春天。通過(guò)楊萬(wàn)里寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”我領(lǐng)略到了夏天的別樣風(fēng)光。通過(guò)杜牧寫的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”我體會(huì)到了秋天的楓紅似火。通過(guò)高適寫的“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”我仿佛看見了大雪紛飛的冬天。
春姑娘來(lái)了,她輕舞春風(fēng)的長(zhǎng)袖,溫柔地?fù)崦蟮,喚醒沉睡中的生靈;播撒滋潤(rùn)的細(xì)雨,洗去冬日的塵埃,舒活萬(wàn)物困頓的筋骨。小草在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)了,像初生的嬰兒吸吮著甘露,茁壯的生長(zhǎng);花兒在溫暖的陽(yáng)光中綻開了笑臉,搖曳著曼妙的身姿,爭(zhēng)奇斗艷;樹兒沐浴過(guò)春雨,褪去了枯黃的東西,為自己換上了嫩綠的新裝,湖水也一改冬日的沉靜,調(diào)皮地泛起層層微波,攪亂了投射在湖邊的倒影。
春姑娘悄無(wú)聲息的走了,夏哥哥邁著矯健的步伐走來(lái)了。夏天荷花盛開,河面上那一朵朵含苞欲放的荷花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。夏季的天就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變!芭尽钡囊宦暲醉,天空中的雨像斷了線的珠子下個(gè)不停,惹得人們措手不及。雨水滋潤(rùn)過(guò)后的綠荷花開花了,開出的花鮮艷、美麗,像一位亭亭玉立的仙女。
秋婆婆緩緩地走來(lái)了。給大地披上了一件金色的衣服,到處金燦燦的。農(nóng)民伯伯的田里,稻田成熟了,秋風(fēng)一吹,吹彎了腰。大雁在天空中自由的翱翔,一會(huì)兒排成一字,一會(huì)兒排成人字。
冬爺爺沉穩(wěn)地走來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著,歡呼著冬爺爺?shù)牡絹?lái)。天空下起了鵝毛大雪,大地像鋪上了一塊白色的地毯。梅花在冬天也不猥縮,開出了梅紅色的花。她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神真令我敬佩。
一年四季可真美呀!溫柔的春天,活潑的夏天,成熟的秋天,穩(wěn)重的冬天。真令人喜歡!
描寫大自然的作文14
在語(yǔ)文書上有一句話:生活中不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是法國(guó)羅丹說(shuō)的一句話,在我們身邊,有許多美,你有發(fā)現(xiàn)嗎?讓我們走進(jìn)大自然,感受一下大自然的美吧!
春天,森林里,冰凍的小溪解凍了,如同一條條小魚飛馳而過(guò),不停地流動(dòng)著。樹木長(zhǎng)出新芽,從光禿禿的枝干長(zhǎng)到翠綠的葉子,像給大樹披上了一件新衣服。小草從地下探出了好奇的小腦袋,正在不停地試四處張望,看看像仙境一樣美的世界。從遠(yuǎn)處看,綠茵遍野,草色青青,好像給大地蓋上了一件綠地毯。
夏天,炎熱的大太陽(yáng)掛在天空,整個(gè)世界就像要熔化了一樣,人們汗流滿面,不停地扇著扇子。許多小朋友望著冰涼的雪糕、冰棍、蛋糕,口水不停地往下掉。你也可能會(huì)去游泳,冰涼冰涼的水會(huì)把你泡得連煩惱都忘得一干二凈。
秋天,樹上長(zhǎng)滿了金黃金黃的葉子,掛在樹上,抬起頭看,就能看見一大片金黃的天空。遍地都是金黃的落葉,地上也是一片金黃,你走在道路上,感覺像到了一個(gè)黃色的世界,美麗得你都不想再眨一下眼睛。
冬天,所有的樹木都掉光了葉子,整棵樹都光禿禿的,許多好心人給這些看上去寒冷得都快結(jié)冰的樹木圍上了圍巾,小樹好像在說(shuō):“謝謝你們,給我圍上了圍巾,美麗的圍巾圍在我的脖子上,又溫暖又好看!”雪地上還在下著大雪,白白的大雪蓋住了我的視線,小朋友們穿著一層又一層的棉衣,把自己裹得跟一個(gè)大皮球一樣圓,跑出大門和大家一起玩。一個(gè)個(gè)雪球從天而降,四處傳來(lái)了大家的歡聲笑語(yǔ),每個(gè)人臉上都笑開了花。一個(gè)個(gè)雪人站在雪地上,雖然不會(huì)動(dòng),但它的微笑好像在說(shuō):“小朋友,祝你們玩得開心!”它甜蜜的笑容使所有的小朋友玩得更開心,更快樂(lè)!
哇!我喜歡美麗的大自然!
描寫大自然的作文15
大自然是奇妙的,大自然是美好的,大自然是充滿活力的,大自然是需要我們熱愛與呵護(hù)的。就讓我們一起去感受大自然吧!
可愛的小白兔。小白兔渾身雪白,嬌小的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。前幾天,我去一個(gè)同學(xué)家玩,順便觀察小白兔的一舉一動(dòng)。它們吃菜時(shí),總是爭(zhēng)先恐后大口大口地吃,生怕被別人搶走似的,好玩極了。吃完飯,我們幾個(gè)同學(xué)一起做游戲,小白兔們目不轉(zhuǎn)睛地看著,一會(huì)兒蹦到這,一會(huì)兒蹦到那,像是在向我們學(xué)習(xí)做游戲,真是可愛極了!
魚兒是快樂(lè)的。它們每天都在水里自由自在地游戲。有的時(shí)候它們心情不錯(cuò),就搖著小尾巴游來(lái)游去;有的時(shí)候心情不好,就會(huì)吐著小泡泡,像每個(gè)泡泡里面都蘊(yùn)含著它們的苦衷。我向魚缸里灑了一些魚食,它們立刻從四周圍攏過(guò)來(lái),你爭(zhēng)我搶,三口兩口就吃得干干凈凈。然后又迅速游走了,原來(lái)是舉行游泳比賽去了。魚兒的生活真讓人羨慕!
無(wú)私的樹木。在大自然中,樹木一直為人類與動(dòng)物的默默奉獻(xiàn)著。春天的清晨,鳥兒要歌唱,大樹為它搭建舞臺(tái);夏天的晌午,人們?cè)诹胰昭籽紫聼o(wú)精打采,大樹就會(huì)為我們扇動(dòng)起綠色的“大扇子”,帶來(lái)絲絲清涼,并用身體為我們遮擋烈日;秋天的果園,碩果累累,果樹用它粗壯的雙臂拎起水果,等待著人們來(lái)采摘;冬天來(lái)了,我們都躲在溫暖的家里,可大樹卻在寒冷的風(fēng)中為我們擋風(fēng)遮雨。樹木在一年四季中,為我們付出了巨大的貢獻(xiàn),卻從不求回報(bào),它們是那么無(wú)私無(wú)畏。
人與大自然之間從不就是密不可分的,我們應(yīng)該互相依賴,互相愛護(hù),和平共處,減少傷害,我們的生活才能和諧美滿,我們的家園才能變得越來(lái)越美!
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