有關(guān)寫人記事作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫人記事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人記事作文 篇1
母愛(ài)，三月的陽(yáng)光
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香??
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無(wú)阻。何況此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開(kāi)卷成文�？扇缃�，小小一篇《母愛(ài)》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產(chǎn)生了一種可怕的空白。
“是媽媽不夠愛(ài)你嗎?”“不，不是�！薄笆撬秊槟闼龅牟粔蚨鄦�?”“不，也不是�！薄澳菫槭裁茨銋s偏偏表達(dá)不出母愛(ài)呢???”
我不住地問(wèn)自己，終是把頭弄得脹痛無(wú)比也沒(méi)有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。
輕輕地，我聽(tīng)見(jiàn)門被開(kāi)啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)。棉被滿是陽(yáng)光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見(jiàn)我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時(shí)漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會(huì)蕩漾的微笑，叫人無(wú)法抗拒。我點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。
就在她出門的那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛(ài)?但人們說(shuō)母愛(ài)是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問(wèn)“還要一杯是嗎?”我笑了，終于明白母愛(ài)的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽(yáng)又升起在我的心田，我的漫長(zhǎng)旅途之上。因?yàn)槲叶昧苏湎�，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的�?ài)。也就此明白，愛(ài)媽媽，我可以做到的就是珍惜。
細(xì)細(xì)一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖??
生命的日歷
一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望�！}記
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大 的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“20xx年2月，囡囡今天和父母回家�！� “20xx年5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄�20xx年7月，囡囡今天升學(xué)考。”“20xx年2月，我今天看囡囡的照片了�！薄�20xx年3 月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。”“20xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā) 生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電 話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒。
一直藏在我心中的秘密
沒(méi)有秘密的世界是空虛、失落的。我們每個(gè)人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密嗎？那就請(qǐng)你再往下看吧！
這個(gè)秘密，已經(jīng)深深地埋在了我的心中，我從來(lái)都不敢對(duì)別人說(shuō)。而今，我想把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說(shuō)聲“對(duì)不起”。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸媽媽都出去干活了，只有我一人在家里，無(wú)聊地看著我怎么也看不懂的電視。不一會(huì)兒便覺(jué)得口干舌燥，我便隨手拿了一杯純凈水喝了下去，可是仍然覺(jué)得渴，我便想起了去買冰棍�？墒�，我一摸口袋，卻沒(méi)有我想要的�！鞍�！算了吧！”也許忍一下馬上就好。
我仍然坐在電視前看電視！可是時(shí)間越長(zhǎng)越難受，總感到肚里的蛔蟲(chóng)在說(shuō)著什么。我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)的念頭，我躡手躡腳地來(lái)到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從里面偷偷拿出了五角錢，彎著腰來(lái)到房門口，見(jiàn)沒(méi)人我得意地笑了。
忽然從外面?zhèn)鱽?lái)了咳嗽聲。頓時(shí)，我嚇出了一身冷汗，怎么辦？我趕忙把錢又放回了媽媽的包里，然后像龍蝦一樣，彎著背來(lái)到了外面。嘿！原來(lái)只是一個(gè)過(guò)路人，真是做賊心虛，虛驚一場(chǎng)。
我又重新回到屋里拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了一支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃著吃著又發(fā)愁了，萬(wàn)一爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎么辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之云外了。不一會(huì)兒，冰棍就被我消滅的一干二凈，我心里也涼多了�！罢媸娣 蔽矣痔蛄艘幌伦齑秸f(shuō)道。
走在回家的路上，回想著剛才所做的一切，剛才的高興勁兒突然一下子都沒(méi)了，只感到心里像壓了一塊石頭似的，沉的難受。爸爸媽媽回來(lái)后知道我偷拿了錢會(huì)怎么處罰我呢？“唉！早之現(xiàn)在何必當(dāng)初�。 焙鋈晃铱吹矫妹米吡诉^(guò)來(lái)，“有了，何不??”
我回到家里一人伏在桌上做作業(yè)，讓妹妹到媽媽的房間里看電視。這時(shí)媽媽回來(lái)了走到房間，“是誰(shuí)拿我的錢包的？”媽媽問(wèn)�！芭叮瑡寢屧趺催@么快就發(fā)現(xiàn)呢？”哦，原來(lái)是我剛才一時(shí)慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見(jiàn)沒(méi)人回答又問(wèn)，“是誰(shuí)拿我的錢包的？是你嗎，小紅？”我一聽(tīng)媽媽問(wèn)妹妹，便急忙來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“肯定是她，只有她在房間里看電視的，不是她還會(huì)是誰(shuí)？”也許是我一直很誠(chéng)實(shí)，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎么解釋也不聽(tīng)，不由分說(shuō)地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢？不要擔(dān)心媽媽的懲罰而站在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無(wú)辜的樣子刺的我好痛，好痛??我悄悄地離開(kāi)房間。
可是死要面子的我，到現(xiàn)在也沒(méi)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。今天我將秘密說(shuō)出來(lái)，心里的一塊石頭也落了地。在這里，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。
那一刻，我潸然淚下
走在大街上，風(fēng)吹過(guò)微微濕潤(rùn)的臉頰。明明是走在寬敞的馬路上，卻有一種被擠壓窒息的錯(cuò)覺(jué)�；叵肫饍尚r(shí)前的鬧劇，才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)聊的沖動(dòng)是那么的可笑。
“一個(gè)擁抱太短/一念記憶太暖/撕裂身體的痛感/臨近死亡的快感??”安靜的午后，跟著手機(jī)里所播放的不知名的音樂(lè)輕哼，望著手中即將完成的畫稿，嘴角彎起了一個(gè)優(yōu)美的弧度。
“可愛(ài)的姐姐��！我來(lái)找你玩了哦！”還沒(méi)從自己的幻想里回過(guò)神來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己那不懂事的妹妹已經(jīng)沖了進(jìn)來(lái)。她從我手中抽出畫稿，“這個(gè)是那個(gè)女的啊？頭發(fā)真么短還穿旗袍，真難看！我來(lái)幫姐姐改一下啊！”不經(jīng)過(guò)我的同意，她就擅自改了起來(lái)。
“啊——”我不禁尖叫起來(lái)：干凈利落的銀白色短發(fā)被改成了艷俗的七彩色，原來(lái)如鬼魅般的墨綠狹長(zhǎng)雙瞳被改成了大大的緋色美瞳。
“小A啊??我似乎沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)人是女的吧？而且那好像是叫唐裝而不叫旗袍呢??最重要的是，我不是告訴過(guò)你嗎，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意不許動(dòng)我的畫紙！”我盡量抑制住自己的怒氣，扯出一個(gè)比哭還難看的笑容，“所以，現(xiàn)在，從我的房間里滾出去！”拉開(kāi)門把手，把妹妹推出房門，三，二，一，“砰！”門被我用力摔上。
不過(guò)一會(huì)兒，門外便傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的哭聲“嗚嗚??姐姐??姐姐她不讓我玩??嗚嗚??”在房間的我用力捂住雙耳，眼淚也不爭(zhēng)氣地從臉上不斷滑落，打濕了面前的畫稿“哈??哈哈哈??明明這幅畫用了我一星期的時(shí)間吶??呵呵??沒(méi)有用了??都沒(méi)有用了！”
過(guò)了一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)人上樓梯的聲音，父親不斷地敲著我的房門“你出來(lái)！小A是不是你弄哭的？”“呵呵，父親大人你這不是廢話嗎？當(dāng)然是我欺負(fù)她所以她才哭的啊，真是的吶~啊~作為姐姐的我真不應(yīng)該吶，這么大了還小心眼跟妹妹過(guò)不去，真是的！所以現(xiàn)在嘛??就讓我去外面好好的反省一下下吧！對(duì)了對(duì)了，晚飯就不用幫我準(zhǔn)備了哦~”我輕笑著以最快的速度逃開(kāi)，淚腺不斷分泌出來(lái)的透明液體從我的臉上滑落。我騎著自行車飛奔在公路上，呼呼的風(fēng)聲夾雜著司機(jī)與路人的咒罵聲。手機(jī)不斷地響著那歡快的鈴聲讓我感到煩躁，一氣之下便把手機(jī)上的紅色按鈕按住，在手機(jī)頻幕上顯示“關(guān)機(jī)”時(shí)，心情才稍稍緩和了些。
大概出來(lái)了兩個(gè)小時(shí)后，我在學(xué)生街漫無(wú)目的的走著，這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)看似十分焦急地尋找著什么的身影，那是父親！剛想逃開(kāi)，卻被父親發(fā)現(xiàn)。他瘋了似地朝我跑來(lái)，緊緊地抱住我“笨蛋！不就是被我罵了幾句嗎？就受不了了？唉??反正??你沒(méi)事就好??”說(shuō)完，我并沒(méi)有得到想象中那突如其來(lái)的一巴掌，得到的，就只有父親的眼淚與一句不斷重復(fù)著的“沒(méi)事就好”。那一刻，我潸然淚下。
那次之后，無(wú)論是少年輕狂的'叛逆，還是還是無(wú)法抑制的憤怒，都與那天父親的眼淚一起悄然無(wú)聲地消失了。
寫人記事作文 篇2
我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過(guò)無(wú)盡的愛(ài);一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑,經(jīng)驗(yàn),包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來(lái)深愛(ài),成一系列光,使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現(xiàn)無(wú)限關(guān)懷。小,每當(dāng)我獨(dú)自行走,我的媽媽總是用她的愛(ài)看著我,輕笑在他的臉上,在我看來(lái)掃在前面的障礙;年齡的增長(zhǎng),我什么時(shí)候可以去,我的媽媽是第一次對(duì)一個(gè),再與她的眼睛給我的關(guān)心,似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在,盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了,但我知道她一個(gè)深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛(ài)。母親的手很粗糙,上面一個(gè)皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛(ài)。有一次,當(dāng)冬天,北風(fēng)“呼啦”之風(fēng),我媽媽一定要她回頭看了看我沒(méi)有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎么不戴手套嗎?“我是一個(gè)傲慢:“忘了穿,無(wú)論如何,又不冷,不穿也沒(méi)什么�！暗覌寢寱�(huì)繼續(xù)她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動(dòng),據(jù)我所知,母親的手不能幫助寒風(fēng),因此不聽(tīng),但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛(ài)。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛(ài),我覺(jué)得很高興。母親和她的母親深愛(ài)因?yàn)槲揖幜艘粋�(gè)溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想,我的耳朵和回應(yīng),一首小詩(shī):“媽媽!天上的風(fēng)和雨,這鳥(niǎo)嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里,我只藏起你的武器。
寫人記事作文 篇3
自20xx年加入小記者以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)三年多了。三年多的小記者生涯，我收獲多多，幸福滿滿。
內(nèi)向的我，剛開(kāi)始加入小記者時(shí)，對(duì)這個(gè)大家庭還不太熟悉，不會(huì)投稿，也很少參加活動(dòng)。直到有一次，學(xué)校的廣播里傳來(lái)這樣一則通知：“**班**同學(xué)，你的文章在大江晚報(bào)·小記者專刊上發(fā)表了，請(qǐng)到辦公室領(lǐng)取用稿通知書(shū)�！� 哇，原來(lái)小記者寫的文章還可以見(jiàn)報(bào)呢!于是我也慢慢地嘗試著在小記者網(wǎng)站上投稿，終于有一天，學(xué)校廣播里也出現(xiàn)了我的名字，看著自己的作品變成“豆腐塊”的那一刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。
媽媽還經(jīng)常幫我報(bào)名參加周末或假期的小記者活動(dòng)，三年多的時(shí)間里，我參加了小記者工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)：參觀奇瑞大本營(yíng)、探秘傻子瓜子博物館、總編講新聞、小記者生日會(huì)等等，一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，一次次奇妙的體驗(yàn)，帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我得到了很多意外的收獲。
尤其讓我記憶深刻的是，去年暑假參觀完傻子瓜子博物館后，我的《“傻子”不傻》在“我與傻子瓜子(博物館)”有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)選活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得了100元的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但我卻覺(jué)得異常開(kāi)心。領(lǐng)完獎(jiǎng)后，我還用這份獎(jiǎng)金請(qǐng)爸爸媽媽吃了一頓火鍋呢!我覺(jué)得那是我人生當(dāng)中最好吃的一頓火鍋了!
每個(gè)月，小記者工作室都會(huì)精心策劃一場(chǎng)精彩的小記者集體生日會(huì)活動(dòng)。我的生日在6月，今年的6月18日父親節(jié)這一天，我和爸爸一起參加了小記者六月生日會(huì)暨父親節(jié)特別活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們大手牽小手，一起做游戲，一起捏氣球，一起親子涂鴉……父子倆并肩作戰(zhàn)，配合默契，共同度過(guò)了一個(gè)溫馨快樂(lè)的父親節(jié)。
以后我還要參加更多的小記者活動(dòng)，讓自己得到更多的鍛煉，同時(shí)也會(huì)將每一次的收獲與感觸記錄下來(lái)，做一名幸福快樂(lè)的蕪湖小記者。
寫人記事作文 篇4
在我家的飯桌上，每天都會(huì)發(fā)生形形色色的事，今天，在我家的飯桌上，發(fā)生了一件讓我受益匪淺的事。
“開(kāi)飯了！”媽媽吼著喉嚨說(shuō)。“哇！今天有好多好吃的呀！”我咧開(kāi)嘴地叫道，“有雞腿，有肉，還有魚(yú)，耶！”大家都拉開(kāi)椅子，坐到了位子上面，我一直盯著那可口的雞腿，我先伸出手，趕快把裝有雞腿的那盤菜拖到我面前，誰(shuí)想吃一個(gè)，我就大吵大鬧：“待會(huì)再給你！待會(huì)再給你！我要先吃，這個(gè)我最喜歡吃！”我把盤子抱在手里，嘟著嘴，直跺腳。媽媽見(jiàn)此情景，眉頭微微一皺，搖頭瞄了一眼，突然轉(zhuǎn)身出去了。過(guò)了一會(huì)兒，她端出一大盤羊肉串，大步向我走來(lái)，這可比雞腿要好吃一千倍，一萬(wàn)倍！頓時(shí)我兩顆眼珠子像鉆石一樣一閃一亮，急忙跑了過(guò)去。只見(jiàn)媽媽把盤子一舉，說(shuō)：“這個(gè)東西我也喜歡吃！我要自己一個(gè)人吃！”我聽(tīng)后搖頭大叫：“做人不要那么自私好不好？”媽媽沒(méi)說(shuō)話，只是指了指我面前的雞腿，我望著它，頓時(shí)啞口無(wú)言，臉“唰”地一下紅了：“這個(gè)……這個(gè)……我……哎！”我端起那盤雞腿，放在桌子中間：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！我不應(yīng)該這么自私，大家一起來(lái)吃吧！”
“嗯！知錯(cuò)就改，還是好孩子！”……
最后媽媽說(shuō)：“做人，不要那么自私。一個(gè)自私的人是不會(huì)被大家喜歡的！如果人人都像你一樣，把好東西留給自己，那世界上還會(huì)有好朋友嗎？有好東西要大家一起分享呀！”聽(tīng)了這番話，我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
這是一頓多么有意義的晚飯��！作文
寫人記事作文 篇5
有人品《三國(guó)》，品出了戰(zhàn)術(shù);有人品《水滸》，品出了江湖義氣;有人品《西游》，品出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而我品的卻是一本漫畫書(shū)——《瘋了，桂寶》。雖然這本書(shū)并不出名，我卻從中品嘗到了少年的滋味。
本書(shū)中的桂寶，就讀小學(xué)三年級(jí)，平時(shí)就愛(ài)“發(fā)瘋”，搞得他最親近的朋友阿芹都幾乎不是一個(gè)正常人了。桂寶雖然愛(ài)發(fā)瘋，但是他愛(ài)鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)，這是桂寶身上最突出的優(yōu)點(diǎn)。桂寶能聯(lián)系生活，創(chuàng)造出最出色的發(fā)明。桂寶十分淡定，在遇到困難、問(wèn)題時(shí)，桂寶總能鎮(zhèn)靜自若地解決它們。桂寶平時(shí)雖然愛(ài)“發(fā)瘋”，但是他卻可以好好地利用“瘋”。例如：他覺(jué)得“瘋”是一種最高級(jí)的放松;“瘋”是可以解決一切問(wèn)題的法寶;“瘋”是可以讓生活變得更加有樂(lè)趣;“瘋”是可以把自己想像成一個(gè)天才;“瘋”可以創(chuàng)造出最美好的生活;“瘋”可以讓一切都充滿生機(jī)和活力。
桂寶的瘋是酸的，每當(dāng)桂寶遇到困難時(shí)，他就像吃了一個(gè)最酸的檸檬那樣，保持冷靜的頭腦來(lái)解決問(wèn)題;桂寶的瘋是甜的，每當(dāng)他完成了他的發(fā)明之后，他的心里就美滋滋的;桂寶的瘋是苦的，每當(dāng)桂寶給朋友出一些冷謎語(yǔ)時(shí)，大家都會(huì)在公布答案后感到一種澀澀的幽默;桂寶的瘋是辣的，每當(dāng)桂寶捉弄了阿芹，阿芹都會(huì)罵桂寶是“大肥瘋”;桂寶的瘋是咸的，每當(dāng)桂寶被感動(dòng)時(shí)，都會(huì)流出幾滴咸咸的淚水。無(wú)論哪種滋味，桂寶讓我知道了樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)的重要性。
我從桂寶身上學(xué)到了遇到困難不退縮，冷靜面對(duì)的精神，還有桂寶堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于發(fā)現(xiàn)的精神。桂寶、阿芹、小臭貝、胖狗狗組成了一個(gè)“發(fā)瘋大組合”的團(tuán)體。雖然說(shuō)他們個(gè)個(gè)都跟桂寶一樣愛(ài)發(fā)瘋，但他們個(gè)個(gè)都是研究發(fā)明的高手，這種志趣相投、團(tuán)結(jié)合作的氛圍是我向往的。這幾點(diǎn)，讓我懂得了桂寶不是呆板地“瘋”，他的“瘋”中總會(huì)有一些哲理和智慧。就這樣，我從《瘋了，桂寶》一書(shū)中品嘗出了一種少年的美好滋味，我以后也要像桂寶一樣成為發(fā)明小達(dá)人!
寫人記事作文 篇6
璀璨的星河，交相輝映，相輔相成；曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流轉(zhuǎn)，飄蕩著過(guò)往，洋溢著幸福。
——題記
六歲
在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，父親緊緊牽著我稚嫩的小手向?qū)W校走去，卻絲毫不理會(huì)我口中的呢喃：我不要去學(xué)校，我要和你們?cè)谝黄稹Ｒ粋�(gè)人待在學(xué)校我害怕！那不遠(yuǎn)處的校門好似一張血盆大口，我哇地一聲便哭了起來(lái)。父親從背后推了我一把，冷冷說(shuō)道：去吧，自己跑過(guò)去。面對(duì)父親那駭人的眼神，我終究抽泣著走進(jìn)了大門。但在我拐進(jìn)大門的瞬間，分明看見(jiàn)父親那關(guān)切、慈愛(ài)與不舍的眼神。但我并未多想，因?yàn)槲也欢?/p>
十歲
我緊張地走進(jìn)了零售店，老板是一個(gè)長(zhǎng)滿絡(luò)腮胡子的男人，在我看來(lái)十分嚇人。臨走時(shí)父親的話在我耳邊回響：你這么大了，理應(yīng)為父母分擔(dān)家務(wù)了。去，家里的鹽沒(méi)有了，去買幾包回來(lái)。我在心中暗暗埋怨不近人情的父親，可在我關(guān)門的一剎那，看到父親關(guān)切的眼神，而我卻依舊沒(méi)能讀懂他的眼神。
現(xiàn)在
像我六歲時(shí)一樣，父親緊拉著我的手，沒(méi)有說(shuō)話。爸，到家了。我打開(kāi)門，徑直走到桌旁拿起一本書(shū)看了起來(lái)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)累嗎？再累也只有這幾年了，忍忍也就過(guò)去了。父親不知何時(shí)來(lái)到了我的身后。我下意識(shí)地回頭，分明從他的眼睛里看見(jiàn)了濃濃的關(guān)愛(ài)。
原來(lái)父親“無(wú)聲勝有聲”的叮嚀一直包圍著我，溫暖著我，只不過(guò)是我們平日里不曾去注意與發(fā)現(xiàn)罷了。
上帝給了我們耳朵，是讓我們聆聽(tīng)世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。如果你想享受美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就要學(xué)會(huì)用愛(ài)傾聽(tīng)，用心去感受。
寫人記事作文 篇7
我有一個(gè)幸福的家。爸爸、媽媽都非常愛(ài)我，特別是媽媽，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常重視。
媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)。從我上小學(xué)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常檢查我的作業(yè)，每天都睡得很晚很晚。當(dāng)時(shí)我的作業(yè)少，媽媽就從書(shū)店給我買來(lái)許多練習(xí)冊(cè)讓我做。幾年來(lái)，不管是炎熱的夏天，不管是寒冷的冬天，不管是狂風(fēng)暴雨，媽媽每天都來(lái)回接送我上學(xué)。為了我能學(xué)好語(yǔ)文，媽媽像個(gè)老師一樣，和我講解。
媽媽對(duì)我的要求非常嚴(yán)格。只要我在學(xué)習(xí)上稍不認(rèn)真或做錯(cuò)了什么事情，媽媽總要嚴(yán)厲的批評(píng)我，直到我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。記得二年級(jí)時(shí)，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就拿同學(xué)的作業(yè)本照抄。媽媽知道了這件事，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“題不會(huì)做可以請(qǐng)教別人，但決不能去抄別人的作業(yè)�！钡诙�，我主動(dòng)找老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
雖然媽媽對(duì)我要求嚴(yán)，但也對(duì)我非常的關(guān)愛(ài)。記得那年我9歲，一個(gè)冬天的夜晚，我發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊，當(dāng)時(shí)爸爸不在家，媽媽深更半夜找來(lái)出租車，連夜把我送到醫(yī)院打吊針。她一個(gè)人陪在我身邊，一會(huì)兒給我擦擦臉，一會(huì)兒給我喝點(diǎn)水。她怕開(kāi)水燙，就用嘴把開(kāi)水吹涼讓我喝。我甜甜的睡著了，可媽媽卻冷得渾身發(fā)抖，坐在床邊一夜都沒(méi)合眼。第二天，我退燒了，可媽媽卻凍感冒了……
這就是我的慈祥的媽媽。
寫人記事作文 篇8
我有一個(gè)小秘密，告訴你吧，我有兩個(gè)媽媽。你說(shuō)我在撒謊？不，是真的。我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是哺育我健康成長(zhǎng)的母親，一個(gè)是教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛(ài)浪花，山里的孩子玩泥巴”，你聽(tīng)，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難忘的手工課上，我們一群“泥娃娃”擁有了一個(gè)共同的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天，鈴聲響了，一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室，我敢說(shuō)，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一樣，可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里，哭著喊著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們安靜下來(lái)的，她唱了一支歌，幾個(gè)孩子抬起了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，漸漸地，當(dāng)她唱到第三支的時(shí)候，哭聲停止了，我記得自己那時(shí)候是被歌聲吸引了，根本就忘記了哭。“真乖”，“想媽媽了嗎？”，“我來(lái)做你們的媽媽，好不好？”她不嫌我們臟臟的衣服難看，也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子，這個(gè)抱抱，那個(gè)親親，還幫我擦干凈眼淚鼻涕，給小思思扎羊角辮。她的衣裙上有我們的黑手印，可在我的記憶里卻開(kāi)成最美麗的白荷花；她的懷抱那么溫暖，至今我仍然記得那天我們?cè)谒龖牙镆宦暵暤亟兄皨寢尅�、“媽媽”。然后，在歌聲中，在笑聲中，我們和“媽媽”一起唱呀，笑呀，第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹(shù)葉……
我知道，聽(tīng)了我的小秘密，你一定羨慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一樣幸運(yùn)，擁有兩個(gè)“媽媽”！
寫人記事作文 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)l、2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)設(shè)想：（說(shuō)課精要）
一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí)，模仿本單元中某一篇課文的寫法，寫一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫作順序；讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫人記事要注意記敘順序”。
�。�.出示自讀思考題。15分
�。�1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種？
（2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么？
�。�3）什么叫倒敘？運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么？
（4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？
2.自讀提示：（結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生歸納；教師明確）(15分）
�、儆洈⑹录䲡r(shí)安排材料的先后次序叫順序，已學(xué)過(guò)的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫；就是順敘，運(yùn)用順款的方法要注意
A、必須把時(shí)間交代清楚。
B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C．要有重點(diǎn)。分清主次，不要寫流水帳。
�、郯押蟀l(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺�，叫倒敘�?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，開(kāi)始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
�、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí)：閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
�、谡页鲇洈⒌�6要素。
教學(xué)用具：膠片
作業(yè)布置：五、作文訓(xùn)練（一重課）1
1．文題：不該發(fā)生的事
2要求：運(yùn)用倒敘的方法；500字左右
板書(shū)設(shè)計(jì)：寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
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