【精選】學(xué)期計劃范文匯總七篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
學(xué)院20xx學(xué)年上學(xué)期教科研工作計劃我校的教科研工作本學(xué)期將繼續(xù)深化課改，積極推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué)診斷，助推教師專業(yè)成長”的校本研訓(xùn)活動，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，開展各種形式的課堂教學(xué)診斷活動，全方位地培養(yǎng)中職學(xué)生的核心素養(yǎng)，在改進(jìn)實踐中提升教育科研的層次和水平�，F(xiàn)制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
二、工作目標(biāo)和思路
1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
2.工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求
�。ㄒ唬┘訌姾屯晟瞥Ｒ�(guī)教研活動
1.針對我們學(xué)校年輕教師居多的情況，要求每位教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)平臺和機會，使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)軍教師。
2.立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，活動有部署、有落實，做到每學(xué)期開展教研活動不少于6次，活動新聞、圖片等資料及時上傳校本博客。
3.教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為:讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的:“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論立�！霸u”即學(xué)校及時檢查評價。
4.強化教研組活動，增強教研實效。加強教研組建設(shè)對提高課程實施水平、落實教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。教研組教研組活動要做到“學(xué)期有主線，月月有主題”，基于實際的教育教學(xué)工作，圍繞課堂開展真實有效的教研活動，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組之間還要加強“橫向”聯(lián)系，使之成為學(xué)習(xí)型組織。
5.要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，努力提高課堂教學(xué)效益。
6.培育學(xué)科教研特色。教研組要根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教師特點、教學(xué)實際開展學(xué)科教學(xué)改革，探索符合實際的教研組特色項目，提高研訓(xùn)活動質(zhì)量，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型、研究型、活力型教研組，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。
7.做好骨干班主任培訓(xùn)、“青鳥”班主任工作室的培訓(xùn)工作，通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，采用專題講座、主題研修、主題班會活動、經(jīng)驗交流研討等活動，不斷更新班主任的教育觀念，豐富專業(yè)知識，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，提升實施班級教育和管理工作的水平；不斷提高班主任的科研意識和能力，形成具有個性特點的研究方向和相關(guān)課題及成果，逐步成長為研究型的班主任。
�。ǘ┓�(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組每月不少于一次的教研活動，開展主題活動，圍繞“聚焦課堂教學(xué)診斷，助推教師專業(yè)成長”這一主題，扎實開展集體備課和教學(xué)研討活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。
1.集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，通過討論達(dá)成共識，然后上傳學(xué)校資源庫。
2.聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，教研組長要做好記錄并交教研處上傳校本博客。
3.課題研究：提高教師課題研究水平，學(xué)校成立學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，深化督導(dǎo)各級立項課題研究工作，定期召開課題研究會議并研討課題研究，爭取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新課改和教學(xué)診斷進(jìn)行課題研究，形成合力，提升科研能力。
4.“教學(xué)開放周活動”，為進(jìn)一步加大課堂教學(xué)研究力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校的課堂教學(xué)研討常規(guī)化、制度化。扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革和提高，達(dá)到教學(xué)相長的目的。學(xué)校每學(xué)期利用“教學(xué)開放周”這一載體，傳播教師的教學(xué)新理念，促進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革創(chuàng)新實踐活動的深入開展，充分展示我校教師積極參與課改的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ┚o抓教師教學(xué)評估工作
1.落實好備課、上課、作業(yè)批改隨機抽查工作，注重過程性評價和終結(jié)性評
價相結(jié)合。
2.積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，動員、鼓勵教師主動參加各類教科研評
比活動，學(xué)校和教研組組織參賽教師積極備賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，參與磨課，共同努力出高層次成果，提升綜合實力。
3.各組召開組內(nèi)專題會議，商討細(xì)化具有本組特色的“地方條例”（20分），
建議涵蓋：數(shù)量、質(zhì)量、跨界、參與度、選修課、高考（技能考）等因素。20分中組內(nèi)第一名與最后一名需至少要有3分的分差。
�。ㄋ模┘訌妼處煹膶I(yè)培訓(xùn)。
1.開展兄弟學(xué)校與我校開展教研活動，邀請名優(yōu)教師、專家講學(xué)，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強交流提升。
2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3.鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如“三壇”評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新苗評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4.積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動，幫助青年教師在教育教學(xué)中盡快成長起來。
5.組織由教研組長、骨干教師和優(yōu)秀青年教師等不同層次組成的學(xué)科教研團(tuán)隊。教研團(tuán)隊的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)骨干教師，立足兩個新突破，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個團(tuán)隊中，形成合力，互補長短，形成一個積極、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，為全校教師搭起一個可成長的平臺，加速教師專業(yè)成長。
學(xué)期計劃 篇2
一、思想指導(dǎo)
一方面高三的學(xué)生是家長重點關(guān)注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。
二、班級分析
班級人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高、
三、高三上學(xué)期工作重點
�。ㄒ唬I建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
2、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
3、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
4、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的'帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
�。ㄈ┤粘Ｉ钪�，幫助學(xué)生解決實際困難。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實家訪，了解學(xué)生生活實際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
四、高三上學(xué)期具體的措施和方法：
�、弊⒅貎�(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，努力完成高考目標(biāo)：
⑴立足學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)最優(yōu)目標(biāo)。這屆文科班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，即使是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要對學(xué)生的學(xué)習(xí)要分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源優(yōu)化配置，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)成績完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)。
⑵追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙，以健康心理備戰(zhàn)高考�！昂煤⒆印鄙砩系摹伴W光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，并有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優(yōu)等生健康成長，班主任應(yīng)加強對他們的教育工作：
�、僖獜乃枷肷现匾晝�(yōu)等生的教育。要深入地了解他們，要善于洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內(nèi)心活動的細(xì)微表現(xiàn)，機敏果斷地采取措施，防止消極因素的滋長。
�、诮�(jīng)常和優(yōu)等生談心、溝通。優(yōu)等生相對來說心理承受能力差，因此，教師要善于創(chuàng)造機會讓優(yōu)等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折。凡是優(yōu)等生，都有很強的優(yōu)越感。教師恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評，幫助優(yōu)等生克服驕傲自滿情緒。
�、步∪嘁�(guī)班紀(jì)，強化班級管理，確保教學(xué)工作和任務(wù)有序、順利完成：
�、艊�(yán)格考勤制度，規(guī)范請假制度，集中精力搞好學(xué)習(xí)。
班主任，要在班務(wù)管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班干部匯報考勤情況，要常聽代課老師反映學(xué)生上課情況，有問題要及時解決。
�、平⑿l(wèi)生值日量化評估制度，確保教學(xué)有一個整潔、舒暢的環(huán)境。
班主任要協(xié)調(diào)好勞動委員和同學(xué)的關(guān)系，樹立班委會的威信，量化評估不達(dá)標(biāo)的值日生，要批評教育，責(zé)成完成當(dāng)天清潔任務(wù)。
�、顷P(guān)愛生命，安全教育常抓不懈。
�、倥c學(xué)生簽訂《安全協(xié)議書》，強化安全意識，落實安全責(zé)任。
�、谧⒁鈱W(xué)生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。
�、圬敭a(chǎn)安全責(zé)任到人。
�、苊恐馨鄷�，要注重安全意識教育，安全知識教育。
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位。班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成�！耙郧楦腥�，以法治班”，班主任身先士卒，躬親力行，善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實現(xiàn)。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
遵照上級研訓(xùn)部門工作要點，貫徹落實《xx縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1＋5”三年行動計劃(20xx-2020)》精神，積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革行動，抓基礎(chǔ)、求規(guī)范、促高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，組織校本研訓(xùn)活動，助推本學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┘哟笳n改力度，狠抓有效學(xué)習(xí)
1.做好頂層設(shè)計，推進(jìn)第二輪課堂變革。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實施計劃，開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作。
2.以學(xué)科核心素養(yǎng)為切入點，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等項目為載體，抓好各學(xué)科教學(xué)研討活動，切實提高課堂教學(xué)效率。
3.聚焦“學(xué)為中心”理念，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。
4.做好“小班化”教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培植區(qū)域教學(xué)典型，舉行系列教學(xué)研討活動，夯實學(xué)�！靶“嗷苯虒W(xué)基礎(chǔ)。
5.組織課堂教學(xué)、精品課程、課題研究成果評比活動，促進(jìn)課改深入實施。
�。ǘ┙M織研訓(xùn)活動，促進(jìn)隊伍建設(shè)
1.落實《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建實施方案》和《上塘學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)新常規(guī)實施補充意見》，督促各校健全教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則，抓好小學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建工作，致力“新作業(yè)行動研究”，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。
2.開展校本研訓(xùn)項目活動務(wù)必要注重制度化、規(guī)范化、主題化、序列化實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，提高校本研訓(xùn)的效度，打造一批先進(jìn)教研組，順利通過縣局學(xué)年校本研訓(xùn)項目制申報、考核。
3.學(xué)區(qū)承辦小學(xué)語文大閱讀指導(dǎo)師自主選課培訓(xùn)活動，邀請知名專家蒞臨講學(xué)，讓本學(xué)區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利。加強自主選課培訓(xùn)過程管理，提高選課匹配率、培訓(xùn)質(zhì)量，完成年度培訓(xùn)任務(wù)。啟動聯(lián)盟校研訓(xùn)活動，發(fā)揮每所學(xué)校舉辦高質(zhì)量研訓(xùn)活動的主人翁態(tài)度，打造學(xué)習(xí)共同體，共享教育教學(xué)智慧。
4.開展學(xué)段教學(xué)銜接專題調(diào)研活動，舉行幼小、初小教育教學(xué)銜接研討會，加強各學(xué)段的交流力度，明確學(xué)段的教育定位。
5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門做好各學(xué)科特級教師、骨干教師大講堂活動與各類送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，解決學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。
�。ㄈ┙∪u價機制，提高教學(xué)質(zhì)量
1.以《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程評價、項目評價和綜合評價。各校制定低年級“項目評價”實施方案，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
2.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加大教學(xué)質(zhì)量檢測力度。本學(xué)期，組織四、五年級學(xué)生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評。學(xué)校、學(xué)科要加強命題研究和質(zhì)量分析，剖析影響教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求解決問題的對策，幫助相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)方式，完善學(xué)業(yè)評價機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.組織教學(xué)調(diào)研活動，加強教學(xué)指導(dǎo)力度。深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)，通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學(xué)常規(guī)材料等途徑，凸顯教學(xué)亮點，查找現(xiàn)短板，尋求對策，促進(jìn)均衡發(fā)展。
4.搭建“大閱讀”平臺，以各校的社團(tuán)活動為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童讀本、國學(xué)經(jīng)典等“大閱讀”系列活動。重視培養(yǎng)閱讀興趣，營造閱讀氛圍，提升閱讀能力，評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團(tuán)、學(xué)校。
5.舉行縣級、學(xué)區(qū)、學(xué)校各層次的小學(xué)生讀后感、英語書寫、童心習(xí)作、“三小”(小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小科學(xué)家)“三師”(小理財家、小工程師、小營養(yǎng)家)等比活動，健全激勵機制，提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》，深入踐行學(xué)�！白屴r(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，扎實有效地開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率，全力提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強師資培訓(xùn)力度，扎實開展師徒結(jié)對活動及骨干教師教學(xué)展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農(nóng)村小學(xué)信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》中后期研究。
4、加強教研組建設(shè)，繼續(xù)開展教研組工作達(dá)標(biāo)制度，創(chuàng)建特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)�；�、專題化、系列化。
5、關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、具體措施
（一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提高教師備課工作的質(zhì)量
�。�1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)的70%，其中書寫占50%；其它的采用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)30%，非第一輪的詳案占10%；其它的可以是添頁。
�。�2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關(guān)資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質(zhì)量。
�。�4）建立“優(yōu)秀研究課庫”，學(xué)期末，以年級組為單位，評選優(yōu)秀研究課，并將優(yōu)秀教案整理編輯成冊，作為教師專業(yè)成長檔案保存。
2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控繼續(xù)采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進(jìn)行登記。
3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)。
5、加強教研組特色建設(shè)。各教研組在抓好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，開展特色活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的作用。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)
加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在教師隊伍建設(shè)方面要做好以下幾項工作：
1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行一次研討交流，將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人，有交流，有活動記錄。
2、努力提升青年教師的教學(xué)水平
（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學(xué)能力，本學(xué)期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。
�。�2）制定出臺鎮(zhèn)級教學(xué)能手評比方案。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期將出臺鎮(zhèn)級教學(xué)能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。
（三）提高校本教研實效
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。
1、扎實推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”教研活動
本學(xué)期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領(lǐng)教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體操作如下：
第一步：教者上傳教學(xué)設(shè)計。教者提前三天上傳教職學(xué)設(shè)計，給大家思考。
第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學(xué)設(shè)計提出修改建議。
第三步：二度設(shè)計。教者集思廣益，對原先的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改。
第四步：課堂教學(xué)。教者執(zhí)教此課。
第五步：網(wǎng)絡(luò)評課。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，
第六步：整理案例。各教研組組長負(fù)責(zé)整理。
2、深入開展校際聯(lián)誼課。與結(jié)對的安豐小學(xué)、下圩小學(xué)繼續(xù)深入開展教研活動。
3、嘗試探索教學(xué)開放周。本學(xué)期將面向家長舉辦教學(xué)開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)情況，要求每一位教師能細(xì)致、規(guī)范地做好各項教學(xué)工作。
�。ㄋ模╅_展學(xué)科特色活動
學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都是為每一個學(xué)生生命成長奠基，都是為了學(xué)生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學(xué)生的生命，理性地看待活動，組織設(shè)計有效的校園文化活動，是我們追求的目標(biāo)�；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期將組織學(xué)生開展好以下活動。
1、“營造書香校園”活動。本學(xué)期我們將以課外閱讀教育為學(xué)校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學(xué)生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。主要活動有：
�。�1）辦好首屆校園讀書節(jié)活動。
�。�2）開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課。各班開展師生共讀一本好書的活動。
�。�3）做好“閱讀之星”的評選活動。
2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學(xué)，以賽促教。
3、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)教育工作，主要措施有：
（1）繼續(xù)組織學(xué)生開展“兩體一藝”的達(dá)標(biāo)活動，并及時做好總結(jié)工作。
�。�2）舉辦校春季運動會。
�。�3）繼續(xù)做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，強健學(xué)生的體魄。
四、工作月份安排：
9月份：
1、指導(dǎo)制定各學(xué)科計劃，完善各種簿冊。
2、開展開學(xué)“六個一”教育活動。
3、開展“市減負(fù)增效十項規(guī)定”學(xué)習(xí)活動。
4、組織市第三屆新課程優(yōu)秀課評比活動（校級）。
5、商討寫字、作文月月賽具體方案。
6、推薦各年級師生共讀書目。
10月份：
1、組織參加第三屆新課程優(yōu)秀課評比（分片復(fù)賽）。
2、組織參加低年級寫字教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會（戴窯中心小學(xué)）。
3、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”專題教學(xué)研討會。
4、組織參加小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽
5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽
6、組織參加中小學(xué)音樂教研組長及音樂骨干教師交流會
7、舉辦寫字、作文月月賽。
8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節(jié)的啟動儀式。
11月份：
1、組織參加低年級寫字教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會（大鄒中心小學(xué)）。
2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學(xué)研討活動（第二實�。�
3、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
4、組織參加泰州市青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5、迎接市三年級小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量抽測。
6、舉辦教師粉筆字大賽。
7、組織參加全市中小學(xué)音樂教學(xué)論文、教學(xué)課件及教學(xué)設(shè)計評比。
8、組織參加市優(yōu)秀德育論文評比活動。
9、舉辦寫字、作文月月賽。
12月份：
1、組織參加第三屆新課程, 優(yōu)秀課評比（全市決賽）。
2、組織參加昭陽實驗小學(xué)創(chuàng)建作文教學(xué)特色學(xué)校研討會。
3、組織參加書香學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會（陳堡中心小學(xué)）。
4、組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)“精英風(fēng)采杯”教學(xué)評比活動。
5、組織參加泰州市小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”觀摩教學(xué)研討活動。
6、迎接小學(xué)英語五年級教學(xué)質(zhì)量抽測。
7、舉辦教師誦讀大賽。
8、舉辦寫字、作文月月賽。
9、首屆讀書節(jié)的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導(dǎo)“功勛獎”。
1月份：
1、 組織參加低年級語文教師寫字達(dá)標(biāo)驗收。
2、 組織參加優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選。
3、 組織參加優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)論文評選。
4、 組織參加畢業(yè)考試。
5、 組織參加市美術(shù)教學(xué)論文評比。
6、 組織參加市慶祝建國六十周年，小學(xué)生“童聲頌祖國”歌唱比賽。
7、 舉辦寫字、作文月月賽。
8、 舉辦首屆校園英語節(jié)。
1、 評選教科研先進(jìn)個人。
2、 組織其他年級期末調(diào)研測試。
3、 組織參加市美術(shù)教學(xué)案例評比。
學(xué)期計劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進(jìn)取，加強教研與指導(dǎo)，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。
2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。
3、通過教研活動培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。
三、培訓(xùn)形式：
根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
⑴職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。
�、平逃碚摚盒抡n程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。
⑶專業(yè)技能:。如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。
�、冉逃蒲校� 改進(jìn)評價方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實驗活動。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
�、涩F(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。
五、培訓(xùn)配檔：
周次
培訓(xùn) 內(nèi)容
培訓(xùn)形式與組織者
參加人員
4-5
1、加強組內(nèi)行風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)，師德。
�。�(xùn)）
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
6
1、flash 課件制作
(集訓(xùn))
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
7-14
1、教育理論
(集訓(xùn))
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
2、色彩、速寫、課件制作
�。ㄗ詫W(xué)）
全體美術(shù)
教師
15-17
同研一節(jié)課活動
�。�(xùn)）
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
18-20
個人創(chuàng)作
�。ㄗ詫W(xué)）
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
21
學(xué)期培訓(xùn)自我總結(jié)
美術(shù)組
全體美術(shù)
教師
學(xué)期計劃 篇6
一學(xué)期馬上過去了，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。下面就實際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。
一、總體設(shè)想
六年級學(xué)生開始出現(xiàn)兩極分化，英語知識和能力水平參差不齊。所以針對現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中，我實施分層復(fù)習(xí)，關(guān)注不同層次的學(xué)生。以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)重點：以五年級和六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)要求：
1、注意復(fù)習(xí)的全面性。
2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。
3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
4、注意重難點。
5、以練為主，綜合練習(xí)為主6、重視學(xué)生的返饋信息。
二、具體實施辦法
學(xué)困生：重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上
�。ㄒ唬﹩卧~與詞組：
1、方法：按詞義歸類復(fù)習(xí)單詞與詞組。如文具類，衣服類，飲料類等。運用音節(jié)發(fā)音的規(guī)則來拼寫單詞。
2、形式：加強單詞的指讀，要讓學(xué)生多讀多指，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。加強四會單詞的默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始10分鐘聽寫相應(yīng)類別的單詞。這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。使他們盡最大努力過好單詞關(guān)。
�。ǘ┚渥樱壕渥邮菍W(xué)習(xí)英語的重點。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對學(xué)困生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
3、結(jié)合相應(yīng)的句子復(fù)習(xí)卷進(jìn)行檢測和反饋。
�。ㄈ╅喿x：能看懂，理解書本上的語段。
優(yōu)等生：重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學(xué)間的互幫互助。如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負(fù)擔(dān)相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們在復(fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴展學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復(fù)習(xí)的載體，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運用好每一張總復(fù)習(xí)卷中的短文，以它作為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
學(xué)期計劃 篇7
提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是教師隊伍的專業(yè)性發(fā)展，而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校教師隊伍乃至學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的突破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著深化研究進(jìn)程，提高校本研修的層次和附加值，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升教師隊伍的專業(yè)化水平為目的，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。
一、科研基礎(chǔ)分析
進(jìn)入第十一個五年計劃我校申報和承擔(dān)了兩項科研課題，分別為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》實驗研究子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生能力的研究》；哈爾濱市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《教師課堂教學(xué)調(diào)控能力的研究》兩項科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段，正有條不紊的開展。
目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究，按照學(xué)科我們把教師分成了數(shù)學(xué)，語文、科任、音樂、美術(shù)、體育，六個課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。
二、科研常規(guī)
1、調(diào).
調(diào).和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào).和完善科研課題的實施方案；調(diào).小學(xué)科研課題課大賽的時間，確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于20xx年3月。
調(diào).反饋形式提升科研探索的實效，對于教師每兩個月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實發(fā)揮作用，避免教師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào).反饋形式，組織進(jìn)行兩次交流會，促進(jìn)科研工作的落實。
2、堅持
堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習(xí)兩個月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要.取撰寫教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開交流和發(fā)布會。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思交流會；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思交流。
堅持研訓(xùn)一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路，確�？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學(xué)。
堅持活動即培訓(xùn)的思想，為了解決時間安排的問題，不做過多的說教式的培訓(xùn)，所以我們結(jié)合活動開展培訓(xùn)，多發(fā)揮觀課、議課，交流和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。
堅持拓展理論培訓(xùn)的渠道，提升教師研究水平；本學(xué)期邀請進(jìn)修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。
堅持雙周三下午學(xué)校教科研.體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
3、強調(diào)
強調(diào)教師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗性或理論性文章，有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不做規(guī)定，形式可以.取摘抄或者粘貼，每月30日—31日上交科研室，接受檢查與備案。
強調(diào)教師要多讀書，讀好書，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內(nèi)容可以是歷史、哲學(xué)，文學(xué)等等。
三、特色工作
科研與教研相結(jié)合，本學(xué)期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質(zhì)化
教學(xué)手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動。
以我校目前所承擔(dān)的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學(xué)校的校本教研開展教科研活動。
活動性培訓(xùn)內(nèi)容安排如下：
9月24日第一次主題研討課
10月22日第二次主題研討課
11月19日第三次主題研討課
12月17日第四次主題研討課
要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所承擔(dān)的兩個課題，進(jìn)行設(shè)計與實施。課后課題組要進(jìn)行課題經(jīng)驗總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。
授課式培訓(xùn)：
9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進(jìn)行主題培訓(xùn)
10月8日第二次主題備課
11月5日第三次主題備課
12月3日第四次主題備課
交流式培訓(xùn)：
10月8日教學(xué)反思交流會；
11月5日讀書報告會
1月14日教學(xué)反思交流。
總之，圍繞著將“風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想，努力提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，科研工作將扎扎實實開展好工作，認(rèn)認(rèn)真真落實好工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。
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