蠟燭小學(xué)作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的蠟燭小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學(xué)作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句是唐代詩(shī)人李商隱的千古名句至今仍被人們傳誦著,不少人已經(jīng)耳熟能詳了,可又有多少人能夠真真正正的理解這句話呢?
一天晚上,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),媽媽在玩電腦,突然,四周變得漆黑,原來(lái)停電了。
“真是討厭,我還有一大堆作業(yè)沒(méi)有做呢!”我怒氣沖沖地說(shuō)。
媽媽也從臥室出來(lái)了她也跑跳如雷。
“媽媽,停電了,我怎么寫(xiě)作業(yè)呀?明天可不好跟老師交代!
“你別急,讓我想想!
我呆呆地站在那里,不知所措。
這時(shí),媽媽拿來(lái)蠟燭。她把蠟燭點(diǎn)燃了,放在了我的書(shū)桌上。
呵!真亮!我又可以寫(xiě)作業(yè)了。
我正寫(xiě)著,這時(shí),窗外一陣風(fēng)吹過(guò),跳動(dòng)的火苗閃了幾下,蠟燭油像斷了線的珠子一樣,流了下來(lái)。我停住手中的筆,不由得凝視著這燃燒的蠟燭,想到了許多許多。
我首先想起的是老師。多少次,因勞累過(guò)度而住進(jìn)了醫(yī)院;多少次,為了給學(xué)生上課而忍痛拋棄家中嗷嗷待脯的孩子……老師默默無(wú)聞,不求回報(bào),他們不像這蠟燭一樣嗎?
最后,我想起了光榮的交警。他們每天早晨,不畏酷暑,都站在馬路中央,有秩序地指揮這交通,使馬路變得井然有序。在他們眼中,只有車、馬路和自己……他們默默無(wú)聞,不求索取,他們不也像蠟燭一樣嗎?
正當(dāng)我在幻想時(shí),突然來(lái)電了。我輕輕地吹滅了蠟燭,把它放回原處。
啊!我愛(ài)蠟燭,更愛(ài)有著和蠟燭一樣高尚品質(zhì)的人!
蠟燭小學(xué)作文2
一個(gè)紙箱子里躺著兩根蠟燭,它們是一對(duì)好朋友,每天都躺在箱子里聊聊天,說(shuō)說(shuō)話。
一天,短的那根對(duì)另一根說(shuō):“這里太黑了,真想出去看看外面的大世界!”
另一根沉默了一會(huì)兒,對(duì)它說(shuō):“你的想法是不錯(cuò),可就算有人打開(kāi)箱子,我們不會(huì)動(dòng)彈也是不行的呀!”
“可跟我們相似的燈泡呀、手電呀……不都在外面為人們照亮,同時(shí)還每天看著千姿百態(tài)的世界嗎?”短的那根蠟燭說(shuō)。
日子一天天過(guò)去,有一天早晨,兩根蠟燭被腳步聲吵醒了,它們彷佛感覺(jué)箱子在劇烈地震動(dòng),緊接著,它們又感到箱子山崩地裂般上下起伏。又過(guò)了一會(huì)兒,震動(dòng)停止了,突然,一道耀眼的光芒從外面射了進(jìn)來(lái),刺得兩根蠟燭都睜不開(kāi)眼睛了!
一個(gè)小男孩把它們拿出來(lái),放在兩個(gè)支架上,又過(guò)了一會(huì)兒,兩根蠟燭突然感到自己身上非常燙,像是有一團(tuán)熊熊大火在頭上燃燒著,“完了,我們被點(diǎn)燃了!眱芍灎T想。
夜晚,短的那根蠟燭沒(méi)有睡覺(jué),因?yàn)樾∧泻⒄谒砼宰龉φn。這是它第一次覺(jué)得自己是有用的,心里感到很幸福。
之后兩天,小男孩一做功課它就努力讓自己變得更亮一些,好讓小男孩更好地寫(xiě)字。
第二天早上,它突然發(fā)現(xiàn)另一根蠟燭已經(jīng)燒完了。“唉,”它想,“看來(lái)我的生命也很短暫了,可是能幫小男孩那么多,我也心滿意足了!
這是,奇跡發(fā)生了,它突然感到自己全身充滿力氣,一眨呀,它發(fā)現(xiàn)自己被掛在天上,成了一盞電燈……
蠟燭小學(xué)作文3
一天晚上,我正在房間寫(xiě)作業(yè),突然,燈滅了,房間里一片漆黑。
啊,停電了。家里黑漆漆的,伸手不見(jiàn)五指。我心里有點(diǎn)害怕,突然想起了蠟燭,對(duì)呀,它可以發(fā)光,快找。這時(shí),媽媽卻拿著蠟燭來(lái)了,頓時(shí),蠟燭微弱的光把整個(gè)房間都照亮了,我又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
漸漸地,蠟燭越來(lái)越短了,偶爾看見(jiàn)蠟燭落淚了,很快地流下來(lái),又凝結(jié)成固體蠟。
終于我把作業(yè)寫(xiě)好了,這時(shí),蠟燭只剩半截了,我好像從火焰中看出了它的無(wú)私,看出了它的不后悔。
我又坐下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒,看著它一次又一次地流淚。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。這時(shí)在我心里,
它不僅僅再是一根平凡的蠟燭,它燃燒了自己,卻為人們帶來(lái)了光亮,雖然外形普通,但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。像我們的父母,含辛茹苦地養(yǎng)育了我們;像我們的老師,毫無(wú)保留地教我們知識(shí);還有園丁,辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人,不為名利,從沒(méi)替自己想過(guò),只是默默地燃燒自己,照亮別人,他們是一群偉大的人。他們都具有蠟燭的精神。
蠟燭漸漸燃完了,化為了灰燼,它的生命雖短暫,但在這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明,它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡,默默無(wú)聞,卻無(wú)私奉獻(xiàn),我也要做一個(gè)具有蠟燭精神的人,為社會(huì)、為國(guó)家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
蠟燭小學(xué)作文4
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我想起這句詩(shī)時(shí),就會(huì)想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧!
我是一盞精致美麗的臺(tái)燈,來(lái)到這個(gè)家時(shí),主人把桌子擦得干干凈凈的,還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花,可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧!她正可憐巴巴地望著我呢!就這樣一根弱不禁風(fēng)的蠟燭,怎么可以跟漂亮、高貴的臺(tái)燈相比呢?我驕傲地挺直了身體,不屑一顧地望了她一眼,說(shuō):“蠟燭,請(qǐng)你離開(kāi)我的地盤(pán),在我的眼里你是多么的渺小可笑呀!”蠟燭說(shuō):“雖然我阻礙了你的視線,但是我的品質(zhì)十分美好,請(qǐng)你不要忽視……”“住口”我大喝一聲,從此我們倆井水不犯河水,就這樣持續(xù)了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上,突然停電了,主人拿著火柴把蠟燭點(diǎn)著了,她痛苦地呼吸著,但馬上又抖了抖勉強(qiáng)挺直身體,她就像點(diǎn)燃了全世界,渾身散發(fā)著圣潔的光芒,此時(shí)此刻我在她面前十分可笑。我問(wèn):“你還好嗎?”蠟燭微弱的笑了兩聲說(shuō):“為人們?cè)旄J俏覒?yīng)該做的……”剛說(shuō)完這句話,我再也聽(tīng)不到她的聲音了,我悲痛成分,這不正是具有雷鋒精神的一種品質(zhì)嗎?這不正是雷鋒默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神嗎?她,不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎?
蠟燭小學(xué)作文5
“紅娘子,上高樓,心里疼,眼淚流!贝蠹也,謎底是什么?不錯(cuò),是蠟燭。想起它,人們就會(huì)用樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞贊美它。
蠟燭可以分為普通蠟燭和工藝蠟燭兩大類。普通蠟燭只有紅﹑黃﹑白三色,呈圓柱形,長(zhǎng)一般在4厘米至14厘米左右。而工藝蠟燭具有不同色彩,不同形狀,無(wú)煙﹑無(wú)味﹑無(wú)毒,光線柔和的特點(diǎn)。
這不,我的寫(xiě)字臺(tái)上就有一根普普通通的蠟燭,它是媽媽防止停電而買(mǎi)來(lái)的。它長(zhǎng)4厘米,粗15毫米,它身穿白色、光滑的襯衣,頭上還佩戴白而短的頭繩呢!
它雖然沒(méi)有華麗的外衣,卻幫了不少忙。有一次停電,我只好點(diǎn)燃蠟燭,只見(jiàn)火苗不停地?fù)u曳,過(guò)了一會(huì)兒,蠟燭芯兒中淌出晶瑩的眼淚。我心中十分痛苦。便想盡快完成作業(yè),不讓蠟燭流淚。
此刻,我被蠟燭的精神深深感動(dòng)了。他雖然沒(méi)有電燈壽命長(zhǎng),光芒強(qiáng),但是他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)出自己的一份力,他不圖名利,舍己為人,他趕走黑暗,迎來(lái)光明。
蠟燭不僅可以照明,還能潤(rùn)滑呢!有一次我匆匆忙忙的穿上衣服,可是拉鏈卻遲遲拉不上。媽媽見(jiàn)此情景,趕忙拿來(lái)蠟燭,在拉鏈上涂抹了幾下。我輕輕的一拉,便大功告成了!
希望這團(tuán)火焰照亮每個(gè)人的心靈,匯集成一輪強(qiáng)大的艷陽(yáng),永遠(yuǎn)迎來(lái)明日燦爛的光輝!
蠟燭小學(xué)作文6
今天習(xí)作老師呂老師給我們來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣、激烈的吹蠟燭比賽,十分有趣。
第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡宇婕,只見(jiàn)她慢慢吞吞的,看樣子中氣不足啊。臉上露出一絲絲的緊張。于是她大喊了一句:“加油!”那聲音真是撼動(dòng)山河啊。果然,經(jīng)過(guò)自我鼓勵(lì)之后,效果顯著。她胸有成竹,屏住了氣,一箭雙雕,真棒!
輪到任青青了,她可是我們習(xí)作班的“女漢子”。只見(jiàn)她臉漲得通紅,雙眉緊鎖。她雖然卯足了勁,但火焰并沒(méi)有熄滅,反而她自己氣喘吁吁,感覺(jué)沒(méi)有希望了,就求助隊(duì)友的幫助。果然,隊(duì)友很給力,一下子吹了2根。我想說(shuō)吹蠟燭看樣子是和體型沒(méi)有關(guān)系的,哈哈。
輪到我了,我健步如飛地跑到講臺(tái)前,大喊了一聲:“蘋(píng)果。”感覺(jué)火焰似乎在和我PK似的。它好像囂張的在說(shuō):“哼,我就要玩你,就要玩你,你吹啊!你吹啊!”我急了,于是我的小宇宙爆發(fā)了,使勁地大喊了一聲:“蘋(píng)果!币苍S火焰也被我怔住了,迅速地熄滅了。我高興地回到自己的座位上,別提有多開(kāi)心了!
這邊的`習(xí)作課真有趣!讓我們親自來(lái)感受游戲。正如呂老師所說(shuō),習(xí)作來(lái)自于生活。
蠟燭小學(xué)作文7
蠟燭是一種造型一般,顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過(guò)生日也能和它見(jiàn)面,可是我們呢,總是忽略掉這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。
每次見(jiàn)到它,我總能想到默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。
高老師既是我的班主任,也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),一米六的身高,大大的眼睛,高高的鼻梁,五官很精致,也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的老師。
記得有一次,我和班上大部分同學(xué)的默寫(xiě)都不過(guò)關(guān),高老師讓我們把課文抄三遍再默寫(xiě),我興奮極了,心想:哈哈!就抄三遍,我半小時(shí)就能抄完,那樣不就可以不用留校了嗎?我心里暗暗得意。語(yǔ)文課下課了,我正準(zhǔn)備抄課文,突然,一個(gè)清脆的聲音傳過(guò)來(lái):“才子軒,過(guò)來(lái)玩啊,下節(jié)課再抄唄!”我想了想,也對(duì),還有那么長(zhǎng)時(shí)間可以抄寫(xiě)呢,何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢?想著想著,我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣,抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起,我才猛然想起課文還沒(méi)有抄呢。高老師沒(méi)辦法,只好陪我一直寫(xiě)到5點(diǎn)半,然而高老師沒(méi)有半句怨言,餓著肚子等我,我感動(dòng)得流下了眼淚,內(nèi)心羞愧極了。
蠟燭雖然不起眼,但它卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,終于使我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。
蠟燭小學(xué)作文8
我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過(guò)的東西了,但是你曾想過(guò)嗎?蠟燭是大家的必需品,它正默默無(wú)聞地為大家作出貢獻(xiàn)。今天,我就來(lái)贊蠟燭。
蠟燭是樸素的。它有圓柱形的身體,有紅白兩種顏色,它不象家具那么值錢(qián),要好幾是塊錢(qián),也不象衣服那么漂亮,它只是穿著一件樸素的衣服為人民默默服務(wù)著。
蠟燭是無(wú)私的。它是家家戶戶都用得著的,每當(dāng)停電的時(shí)候,主人就會(huì)拿出看上去很不起眼的蠟燭,然后用火柴點(diǎn)燃,頓時(shí),房間里一片明亮。但是,在照亮別人的時(shí)候,同時(shí)它也犧牲了自己。是它帶給了我們明亮。
蠟燭也是辛苦的。它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作,它是一但被點(diǎn)亮而一直陪伴主人入夜的,它經(jīng)過(guò)了一天的煎熬,最終還是結(jié)束了自己的生命,化為一絲灰塵飄然而去。
然而有些人就象蠟燭一樣,那就是辛苦的清潔工,他們每天黎明的時(shí)候,就騎著清潔車來(lái)到城市里,不停地掃地,所以現(xiàn)在我們的城市才會(huì)變得如此干凈。
啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。我愛(ài)蠟燭,我更愛(ài)清潔工,我贊美蠟燭,我更贊美默默地為為我們服務(wù)的清潔工!
蠟燭小學(xué)作文9
在一張桌子上有著一盞無(wú)比驕傲的臺(tái)燈,而在灰暗無(wú)比的角落里卻有著一根全身布滿灰塵的蠟燭,蠟燭是那么地謙虛,它像米蘭花那樣地默默奉獻(xiàn)著,直到生命的盡頭。
一天晚上,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說(shuō):“你看看你,全身上下都那么臟,你再看看我,我是多么的干凈!”蠟燭說(shuō):“我是沒(méi)有你那么干凈,可是你也不能這樣說(shuō)我呀!”臺(tái)燈說(shuō):“你憑什么說(shuō)我不能說(shuō)你了!”蠟燭說(shuō):“你別以為我是沒(méi)用的!只是我的長(zhǎng)處和你的不一樣。”臺(tái)燈不服氣地說(shuō):“我倒要看看你有多大的本事!”
在臺(tái)燈與蠟燭爭(zhēng)吵的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱吱——”的開(kāi)門(mén)聲,原來(lái)是主人回來(lái)了,可是隨著開(kāi)門(mén)聲臺(tái)燈突然就不亮了,“停電了。”主人說(shuō)。主人摸黑找到被丟棄在角落里的蠟燭,并點(diǎn)燃了它,它默默地燃燒自己,照亮了整個(gè)房間。
當(dāng)蠟燭快燃盡時(shí),它笑著對(duì)臺(tái)燈說(shuō):“朋友,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們要正確認(rèn)識(shí)自己,要知道虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”臺(tái)燈說(shuō):“蠟燭老弟,你放心吧,我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。”
蠟燭小學(xué)作文10
“嘭”,又停電了。日光燈暗了,電扇也漸漸緩下來(lái)。媽媽急著去找蠟燭,我透過(guò)窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。
蠟燭點(diǎn)燃了。所有人都從黑暗中緩過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽又各自忙開(kāi)了:爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件,媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活,留下我和另一小截蠟燭相互對(duì)視。
我靜靜地注視著它,只見(jiàn)一滴水似得蠟滴落在桌上,不久就成了一個(gè)硬硬的圓點(diǎn),牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎?還就是在擔(dān)心,電來(lái)了你又將被遺忘?可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是啊!有點(diǎn)事,它的存在毫無(wú)意義。如果她有生命就是不就是也會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)存在感?燭光依然閃動(dòng)著,偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停,則立即站得筆直。
“叮”,真就是不想要來(lái)什么偏要來(lái)什么!日光燈跳了起來(lái),電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了,只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點(diǎn)燃過(guò)。
我的心神從與它的交流中醒來(lái),突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎?
蠟燭小學(xué)作文11
今天晚上,不知道是電線老化還是怎么了,居然停電了!我摸黑到處走來(lái)走去,不小心碰掉了一個(gè)小盒子。我打開(kāi)一看,是過(guò)生日時(shí)剩下的蠟燭。
我欣喜若狂地點(diǎn)著了蠟燭,屋子逐漸亮了起來(lái)。蠟燭搖曳著,發(fā)出微弱的光。我知道,蠟燭生命短暫,一盒蠟燭不夠用。蠟燭越燒越短,留下的蠟油,像是為自己即將結(jié)束生命悲痛地流淚。蠟燭為我們點(diǎn)亮房屋,卻燃燒了自己。一根蠟燭結(jié)束了自己短暫的一生,卻為別人照明。
蠟燭燃燒了自己,照亮了別人,讓我不禁想到了老師們,老師日夜為我們批改作業(yè),教我們種種課程,自己都沒(méi)有休息;即使是任課老師,他們也有種種工作;在我們活動(dòng)時(shí),老師總是召開(kāi)會(huì)議,無(wú)法休息。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈,可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。他們用自己的熱情溫暖著我們每個(gè)孩子的心,用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,就像蠟燭一樣,點(diǎn)亮自己照亮別人。
所以我們要像蠟燭,要用自己的時(shí)間,多為別人做事。
蠟燭小學(xué)作文12
“咔嚓!”咦?發(fā)生什么事了?哦,原來(lái)是停電了呀!我在家中摸索著,無(wú)意中摸到了一只蠟燭,我趕緊點(diǎn)燃了它。
我注視著它那舞動(dòng)的火苗,就好似看到了希望,生活的希望!它努力地散發(fā)出光明,把自己奉獻(xiàn)給我們。想到這兒,我突然想到了對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,上午、下午不求任何回報(bào)地給我講課。連坐下的工夫都沒(méi)有……
蠟燭,令我感受到了光明與溫暖,這多虧了你!眼看你的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,令我多么不忍心啊!我恨不得現(xiàn)在就把你吹滅,讓你不再繼續(xù)消失?墒,家里沒(méi)電,沒(méi)有亮光怎么辦?眼看,你的身體就快要消失了,我真的很不舍,我十分感謝你,因?yàn)椋銥槿祟惛冻隽嗽S多。
這時(shí),我摸了摸你的身體,從你的溫暖中感受到你的堅(jiān)強(qiáng),很快你只有一塊橡皮那么大了,我想把你吹滅,可……
“咔嚓!”家里的電器又可以正常使用了。這時(shí),我正想把你吹滅,可已經(jīng)來(lái)不及了——你燒盡了自己。
這時(shí),我忽然想起一首古詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句千古名句不正是蠟燭的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
蠟燭小學(xué)作文13
俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭是一個(gè)非常普通的物品,但為什么我要大費(fèi)周章地給你講述它呢?因?yàn)槲矣X(jué)得蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭有著犧牲自己,照亮別人的高尚品質(zhì),這就像我們辛勤的園丁——老師!耙蝗諡閹煟K身為父!边@個(gè)道理大家都懂,每天,老師早早地來(lái)到了學(xué)校,教我們做人的道理,老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的奉獻(xiàn)者。他們對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求回報(bào)。老師就像茫茫人海中的指路燈,像一個(gè)美麗的天使,更像一根平凡而又在默默奉獻(xiàn)的蠟燭。如果哪一天,我們沒(méi)有了老師,就像停電時(shí)沒(méi)有蠟燭一樣,人生會(huì)陷入一片黑暗。
我曾記得一首小詩(shī):
度春風(fēng)化綢繆,
幾帆秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來(lái)碩果滿神州。
這首詩(shī)是描寫(xiě)老師的無(wú)私奉獻(xiàn),之所以我把它牢牢地記在心上,是因?yàn)槲矣X(jué)得老師應(yīng)該值得我們的敬愛(ài),值得我們學(xué)習(xí)。
我長(zhǎng)大以后,也要像老師一樣,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),像蠟燭一樣犧牲自己,照亮別人,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,最后,我想對(duì)老師說(shuō)一句:“老師!謝謝您!”
蠟燭小學(xué)作文14
星期四的上午,老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了,老師宣布:“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著,老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒,右手拿火柴棒輕輕地劃了一下,就點(diǎn)燃了,又靠近蠟燭,不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭;鹈缫婚_(kāi)始很微弱,后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的升高,越來(lái)越旺了,上部發(fā)出橙色的光,底部還透出藍(lán)色的光。我想:老師這是要干什么呢?只見(jiàn)老師又拿起玻璃杯,把杯口朝下,罩在蠟燭上,咦!只見(jiàn)火苗慢慢地縮短、變小了,大約十秒,蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的歪著腦袋,有的看得眼睛一眨不眨,還有的張大了嘴巴,一臉驚訝的樣子。大家紛紛問(wèn)老師:“為什么蠟燭會(huì)熄滅呢?”老師解釋說(shuō):“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣,當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上,里面的氧氣會(huì)越來(lái)越少,直到氧氣沒(méi)了,蠟燭就會(huì)熄滅!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭:“原來(lái)是這樣啊!
這次活動(dòng)不僅有趣,還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
蠟燭小學(xué)作文15
生命是什么,我可以告訴他:生命,是新生嬰兒的啼叫;生命,是少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾;生命,是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑
前幾天,我住在外公外婆家,正在做作業(yè)的時(shí)候,突然,聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲,停電了。屋子里一片漆黑,我急忙把外公的手機(jī)拿出來(lái)照亮,尋找蠟燭。我們一直從客廳找到臥室都沒(méi)找到,心里正焦急萬(wàn)分。突然, 外婆說(shuō):“快來(lái)看!這是不是蠟燭?”我們急忙趕到廚房一個(gè)不顯眼的角落里,用手機(jī)照了下去,一看:啊!一個(gè)藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。
我不解地說(shuō)“蠟燭怎么會(huì)在這里呀?平常不是都放在客廳的茶幾上嗎?”
原來(lái),我們每天都各自做事情,漸漸忽略了它。
我們點(diǎn)燃一些蠟燭,屋子里頓時(shí)被照亮,蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動(dòng)著明亮的火光,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“別擔(dān)心,主人,有我在,你就放心寫(xiě)作業(yè)吧!”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,夜也越來(lái)越深,我們深深的慶幸有蠟燭的陪伴,看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來(lái)越矮,身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油,仿佛是忍受了長(zhǎng)久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說(shuō):“瞧!蠟燭那么小,常常不引人注意,可它不埋怨,盡到自己的責(zé)任,為我們付出了多大的貢獻(xiàn)啊!我們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神!”
是啊!蠟燭不顧自身為我們服務(wù),寧愿忍受疼痛,默默流淚,獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
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