關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的勤奮學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1
堂堂中華魂，我夢(mèng)我追尋，你揮灑青春，我為你舞韻；
錚錚中國(guó)魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。
五千年的風(fēng)霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經(jīng)的輝煌與傲績(jī)，振奮著一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經(jīng)的落敗和恥辱，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)。
周恩來(lái)年少時(shí)，他看到歐洲列強(qiáng)大肆侵略中國(guó)，列強(qiáng)丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強(qiáng)大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國(guó)，救人民與水深火熱中，他知道，要救國(guó)救民，首先要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)校的校長(zhǎng)問(wèn)他為什么而讀書(shū)時(shí)，年方12歲的周恩來(lái)堅(jiān)定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”
周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)習(xí)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，生活十分簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)一場(chǎng)刻苦。每天天沒(méi)亮，就拿著書(shū)在路燈下看，晚上也常常看到12點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書(shū)，同一內(nèi)容，他反反復(fù)復(fù)地去看，仔仔細(xì)細(xì)地去推敲，認(rèn)認(rèn)真真地去復(fù)習(xí)。
有一次，由于各種原因。讓周恩來(lái)不得不在寢室里點(diǎn)起蠟燭來(lái)看書(shū)，他完全被書(shū)里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過(guò)了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著：哪來(lái)的燒焦味，是誰(shuí)煮東西煮焦了？“天哪，周恩來(lái)，快看你頭發(fā)！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來(lái)，他伸手摸了摸頭發(fā)，呀，燒得像被加工過(guò)的鋼絲一樣，摸起來(lái)很刺手，他無(wú)奈地?fù)u搖頭，擺擺手，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，燒了重新再長(zhǎng)，沒(méi)了重頭再來(lái)�！�
心懷祖國(guó)的周恩來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻想著祖國(guó)的人民，想著祖國(guó)的強(qiáng)大。他漂洋過(guò)海到日本留學(xué)，用百分之百的汗水，在知識(shí)的海洋里探索救國(guó)興邦的道路，一路走來(lái)，他意志堅(jiān)定，無(wú)懼無(wú)悔，為了中華民族之崛起一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的那種崇高的靈魂和報(bào)國(guó)的偉大精神，我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)的知識(shí)，學(xué)的能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開(kāi)創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融，那我們的中國(guó)民族將不再是可辱的，將會(huì)成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號(hào)角！民族的振興要你點(diǎn)亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國(guó)。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2
相信大家都知道學(xué)習(xí)的重要性，只要懂得學(xué)習(xí)，你將會(huì)有淵博的知識(shí)；只要懂得學(xué)習(xí)，你將會(huì)有一顆寬容的心；只要懂得學(xué)習(xí)，你將會(huì)有豐富的想象力！當(dāng)然，與此同時(shí)，勤奮更重要，只要勤奮，你就算學(xué)習(xí)再差，但有一天也能趕上去；只要勤奮，連你做的夢(mèng)都能成真！
如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一滴水，但是就因?yàn)檫@一滴水，他就能滋潤(rùn)土地，讓種子重新長(zhǎng)出嫩芽，如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一只蝴蝶，但它也能讓世界變得更加美麗，如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一株嫩芽，但它也能讓世界多一點(diǎn)綠色！
我看過(guò)一個(gè)故事：晉代時(shí)，車胤從小很勤奮地讀書(shū)，不過(guò)他家很窮，連蠟燭都買(mǎi)不起，他只好抓了許多漂亮的螢火蟲(chóng)來(lái)照明。他就是這樣勤奮地學(xué)習(xí)，最后成了遠(yuǎn)近聞名的人。
勤奮學(xué)習(xí)是你我都應(yīng)做到的。有一句話說(shuō)得好：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。希望大家牢牢記住這句話，要是現(xiàn)在不勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大之后就來(lái)不及了呀！
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個(gè)真理，一個(gè)人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過(guò)的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎(jiǎng)，這都與她的勤奮離不開(kāi)。她為自己的理想去與生命搏斗，放棄了多少美好的時(shí)光，獨(dú)自在實(shí)驗(yàn)室里搞研究。
進(jìn)入了四年級(jí)，學(xué)習(xí)明顯比三年級(jí)要緊張了，這學(xué)期每次的調(diào)研考試，我的考試結(jié)果都令人不如意，認(rèn)真分析了自己成績(jī)下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點(diǎn)懶和貪玩，在三年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)：勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛的成語(yǔ)。我反思過(guò)后，先從容易攻克的開(kāi)始學(xué)習(xí)，我先從數(shù)學(xué)開(kāi)始補(bǔ)充，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，它就像一只小鳥(niǎo)在啄我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當(dāng)我早晨懶在被窩里不想起床的時(shí)候，它就像一只定時(shí)鬧鐘一直在我耳邊鬧響，直到我沒(méi)有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過(guò)兩周的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了一定的提升，但是還要繼續(xù)努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語(yǔ)文上，在最后的時(shí)間沖刺中好好女里一下，爭(zhēng)取考出個(gè)好的成績(jī)。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4
當(dāng)我在任弼時(shí)故居，看見(jiàn)一幅字畫(huà)上寫(xiě)著“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！”時(shí)，我意識(shí)到任弼時(shí)能夠那么偉大，都是因?yàn)樗麩釔?ài)著學(xué)習(xí)，也勤奮學(xué)習(xí)著。
我在誰(shuí)的眼中都不曾是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子，不論是我的爸爸媽媽，還是我的老師同學(xué)，然而這一次去任弼時(shí)故居的參觀，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了改觀。我很崇拜像任弼時(shí)、毛主席這樣的人，我覺(jué)得他們偉岸的形象，不在于他們的身高，而在于他們的魄力，而這一次在任弼時(shí)故居的參觀，讓我更加了解到他們這些偉人從來(lái)都是勤奮學(xué)習(xí)的。
他們從小就表現(xiàn)出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不論是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還是學(xué)習(xí)他們各自喜歡的藝術(shù)以及思想方面的知識(shí)，他們始終都是勤奮努力的�？粗五鰰r(shí)使用過(guò)的文具時(shí)，我忽然明白，他們這些偉人也正是和我們一樣從小孩長(zhǎng)大成人的，而他們的偉大，正是因?yàn)槟欠萸趭^才有了光彩奪目的一面。如果我想要像他們一樣，那怎么可能不去“勤奮學(xué)習(xí)”就可以達(dá)到呢？
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！”現(xiàn)在每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì)想到這幅字畫(huà)，這幅字畫(huà)就像是為了寫(xiě)給我看似的，一直懸掛在我的腦海里。每當(dāng)我出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我都會(huì)這七個(gè)大字來(lái)要求自己，也會(huì)立刻回想起偉人們令人崇拜的原因，我也就立馬會(huì)乖乖的繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在就連我的爸爸媽媽都感到了一絲好奇，好奇我是如何從一個(gè)不曾勤奮學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大成了一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子。我沒(méi)有告訴他們，我想通了一個(gè)道理，要想不一樣，要想像那些我崇拜的偉人一樣光彩奪目，不吃得苦中苦，不勤奮學(xué)習(xí)，一定做不到。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇5
我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢？想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的`差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢步�(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇6
常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會(huì)有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰(shuí)會(huì)去付諸努力與行動(dòng)呢！
勤能補(bǔ)拙，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有一個(gè)人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂(lè)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)足自己的弱點(diǎn)，久而久之便不存在與他人差距了。
學(xué)習(xí)更是要通過(guò)勤奮來(lái)腳踏實(shí)地的一絲不茍，利用“碎片時(shí)間”來(lái)笨鳥(niǎo)先飛，用知識(shí)將自己偽裝。這正是一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會(huì)取得成功，否則一切都是空談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆�！备郀柣羞@么一句話“天才出于勤奮�！笨ㄌK爾更激勵(lì)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！�
或許現(xiàn)在的我們覺(jué)得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分�？商觳派僦稚伲淮嬖谝膊豢赡苋巳硕际翘觳�，所以我們只能勤奮，踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的行動(dòng)，又怎么會(huì)懂知識(shí)而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就無(wú)法改變了！正所謂“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅(jiān)持讀書(shū)，這造就了他的“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
在學(xué)習(xí)的路上，在追夢(mèng)的路上，只有付出辛勤的勞動(dòng)果實(shí)，收獲誰(shuí)才能快意豐收？
成功來(lái)自勤奮，付出終有回報(bào)。這句話說(shuō)的對(duì)，沒(méi)有努力過(guò)，勤奮過(guò)，又何來(lái)成功呢？
所謂“天道酬勤”送給每一個(gè)追夢(mèng)路上正在努力的人。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇7
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊顚氋F的是時(shí)間，最無(wú)情的也是時(shí)間。所以我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。
在我們中國(guó)古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來(lái)造就他們的偉跡。
大家都知道宋濂給他的弟子寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》，寫(xiě)的是他從小家里貧困但是他愛(ài)讀書(shū)，所以就借別人的書(shū)來(lái)抄，即使天冷也不敢怠慢，后來(lái)長(zhǎng)大就到處去求學(xué)，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學(xué)，最后宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家
還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農(nóng)家，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。
這就是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的典范，還有很多我就不一一舉例了
陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！比松潭處讉�(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
特別是對(duì)于學(xué)者來(lái)講只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識(shí)天地�？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，最后到了老了才會(huì)后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”�。�
是啊，我們現(xiàn)在只有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)成功的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇8
笨學(xué)生與聰明的學(xué)生之間其實(shí)并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，老師也常說(shuō)：世間上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶的人。成績(jī)差的學(xué)生如果站起來(lái)大聲喊：“我不笨！”但記住后面添加一句：“其實(shí)我很懶！”在學(xué)校，我們經(jīng)常能夠看到這樣的一幕：下課鈴響了，老師剛說(shuō)：“下課。”有時(shí)甚至連“課”字也來(lái)不及說(shuō)完，一大群學(xué)生已跑到操場(chǎng)上進(jìn)行各種各樣的游戲活動(dòng)，有的學(xué)生在球場(chǎng)上到處追逐，還有些學(xué)生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說(shuō)過(guò)“別的人都說(shuō)我十分有才能，但我卻不認(rèn)為，我只不過(guò)把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，多看點(diǎn)書(shū)罷了�！�
所謂“天才”，“聰明”也不過(guò)是先天條件比別的優(yōu)越一些，但真正的天才主要還是后天的努力通過(guò)學(xué)習(xí)才慢慢形成。倘若你是一個(gè)懶惰的人，那你就永遠(yuǎn)別想和“天才”這個(gè)名字在一起。
“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢？通過(guò)以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛(ài)迪生是一個(gè)偉大的科學(xué)家，也是偉大的發(fā)明家，但誰(shuí)會(huì)知道他小時(shí)候曾被人罵是笨蛋。美國(guó)作家，教育家海倫·凱勒出生十九個(gè)月就失去視力和聽(tīng)力，不久又變啞，但她憑著自己的超人毅力，最終成為世界有名的殘疾成功人士，成為世界各國(guó)有志青年的楷模。
“笨”學(xué)生們，趕快放下你手上的那杯咖啡，拿起你身邊已被冷落很久的那一本書(shū)吧！在將來(lái)的某一天，或許會(huì)有人叫你一聲天才！
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇9
韓愈說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說(shuō)過(guò)：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學(xué)習(xí)方法莫過(guò)于勤奮，勤奮的最終結(jié)果便是那一張滿意的成績(jī)和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個(gè)人只有勤快，才能事有所成。比方說(shuō)在某方面的學(xué)習(xí)上，只有勤動(dòng)腦子，勤做筆記，勤讀書(shū)，才會(huì)在這學(xué)科上取得好的進(jìn)步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會(huì)有收獲，而懶惰的人便無(wú)所事事。
我不敢確定，“一個(gè)人只要勤快，這個(gè)人就會(huì)有所成就�！边@一類的話語(yǔ)。比如說(shuō)，一名同學(xué)，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個(gè)漂亮的本子似與寫(xiě)畫(huà)的方式又做了一遍筆記，那么這個(gè)同學(xué)真的很“勤”嗎？是發(fā)自內(nèi)心的“勤”，還是表面上很“勤”？
一個(gè)人，只有上課勤于動(dòng)腦，課后勤于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手，發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)，最終達(dá)到了“學(xué)有所成”這一目標(biāo)的勤快，才算得上是勤。
關(guān)于“奮”這個(gè)字眼，有很多激勵(lì)，正能量的詞語(yǔ)，如“奮發(fā)，奮進(jìn)，奮力，奮發(fā)圖強(qiáng)”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。
比方說(shuō)一個(gè)人每天睡覺(jué)不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯(cuò)誤的，做出總結(jié)，吸取教訓(xùn)。第二天的他就會(huì)比第一天有所進(jìn)步，不斷的思考，不斷的進(jìn)步，不也是一種奮進(jìn)嗎？又比如說(shuō)一個(gè)人整天好吃懶做，不求奮進(jìn)，那么他最終只會(huì)一天天墮落，成為一個(gè)可憐蟲(chóng)！
那么，如何做到“奮”呢？比方說(shuō)制定一個(gè)目標(biāo)，并為之努力，最終達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。這一過(guò)程，可算得上是“奮”。一個(gè)同學(xué)考試考砸后，迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來(lái)成績(jī)不斷提高。這之間的過(guò)程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。
學(xué)習(xí)的方法有很多，勤和奮是想要學(xué)好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會(huì)有“學(xué)有所成”，最終到達(dá)成功的彼岸！
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