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老師作文

我的幽默老師作文

時(shí)間:2022-09-22 17:15:03 老師作文 我要投稿

我的幽默老師作文(精選60篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的幽默老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的幽默老師作文(精選60篇)

  我的幽默老師作文 篇1

  我的幽默老師,姓郭,是我們班的語文老師,上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。

  語文課,遇到全班同學(xué)都無精打采,郭老師會(huì)突然放下手中粉筆:“同學(xué)們,你們都是國寶熊貓!比嗳算蹲×耍型瑢W(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思,有反應(yīng)快的同學(xué),率先笑出聲,像接力賽一樣,一棒接一棒,班上很快笑得人仰馬翻,一個(gè)個(gè)都變得很有精神。

  郭老師很幽默,有時(shí)也會(huì)“變臉”。周五語文課,郭老師正在黑板上寫生詞,班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴(kuò)音器,開始發(fā)出咯吱咯吱聲,漫延至人群,同學(xué)三三兩兩竊竊私語起來,甚至還掏出書包的玩具,肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”,把手中粉筆舉起,咳嗽兩聲:“我給大家表演飛鏢,想不想見識一下老師的內(nèi)功!卑嗌项D時(shí)鴉雀無聲,班上的溫度從夏天跳到冬天,每一個(gè)“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說:“同學(xué)們,班規(guī)可是一道大餐,能上桌的同學(xué)真有口福!贝蠹乙宦,趕緊把頭低下,趕緊做筆記,生怕被郭老師請上桌。因?yàn)楣蠋煹挠哪,我們期末考試拿到了年級第一?/p>

  怎么樣,郭老師幽默嗎?我期待郭老師下周的課!

  我的幽默老師作文 篇2

  有人說老師是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;又有人說老師是一本書,為我們普及知識,而我,愛我們的班主任——董老師。

  董老師長得瘦高。有一頭像被濃墨染過般的烏黑秀發(fā),鼻梁上架了一副眼鏡,看起來很斯文,而她最大的特點(diǎn)就是——幽默。

  董老師上課很有風(fēng)趣。比如:講到秦王和趙王在澠池會(huì)面的時(shí)候,秦王讓趙王擊鼓,他就擊了。我們董老師說趙王可真好欺負(fù)呀!要是她活在那個(gè)時(shí)代,她也要是欺負(fù)一下趙王。有的時(shí)候見一個(gè)人發(fā)呆,董老師就會(huì)喊:“關(guān)怡帆,你在想什么戰(zhàn)斗計(jì)劃呢?你是廉頗還是藺相如?“老師話音剛落,全班就哄堂大笑!

  我們董老師還有一個(gè)特點(diǎn),就是讓別人“心滿意足”。比如說一個(gè)人上課發(fā)呆,眼睛看著一個(gè)地方,老師就讓他和那個(gè)人做同桌,讓那個(gè)人感到無比的“開心”,不僅如此,我們董老師還很喜歡和班上的幾個(gè)人“玩”,我們班的程宇凡就是和他相應(yīng)的“一家四口”,還有一條“狗”,讓他們圍著程宇凡,坐一周換一個(gè)人,真是讓他覺得自己苦不堪言!

  這就是我們的幽默的董老師,教我們增長知識的同時(shí),也讓我們說說笑笑,我喜歡我們的董老師!

  我的幽默老師作文 篇3

  有人說,老師像園丁,一樣培養(yǎng)我們,有人說,老師是一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的方向,有人說,老師是一只小船,載著我們?nèi)ブR的海洋,有人說,老師春蠶有人說,老師是蠟炬……的確,老師在我們的心中是那樣偉大,那樣高尚,那樣善解人意。我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他在我心目中是一位幽默風(fēng)趣而又嚴(yán)肅的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師是一位男性有三十出頭,有一米七來高,黑寶石般的大眼睛上戴著一個(gè)大大的眼鏡,俗話說得好:歲月如水,不饒人。老師頭油亮的黑發(fā)中夾著一兩根白發(fā)。

  我的數(shù)學(xué)老師幽默又嚴(yán)肅。下面先說說他的幽默吧。我的數(shù)學(xué)老師渾身充滿了幽默的細(xì)胞,每當(dāng)我們上課無聊時(shí),老師就會(huì)說一些笑話來逗我們。記的有一次。我們在學(xué)解方程,做一個(gè)應(yīng)用題時(shí)。本來不用解設(shè),我卻解設(shè)了。我脫口而出:“那我還白設(shè)了!崩蠋熂敝猩钦f了一句了:“我還黑色了!迸拇蠹液逄么笮Α

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,他是位幽默天使,又是一位嚴(yán)肅使者,只有這樣調(diào)和才使我對他的課永不厭倦,真希望六年級還是他教。

  我的幽默老師作文 篇4

  我們的語文老師很幽默,每次上課都要講一個(gè)笑話。你聽,她又講起來了:“小明最近喜歡說‘是的,老……’,爸爸叫他去端水,他說‘是的,老爸’。媽媽叫他去買東西,他說‘是的,老媽’!庇幸惶,外婆來了,叫他拿一下東西,他說‘是的,老外’!蔽覀兌急欢旱眯Φ弥辈黄鹧。

  一天,語文老師正要布置作業(yè)時(shí),一個(gè)同學(xué)站起來說:“老師,你怎么每次當(dāng)著我們的面挖鼻孔啊?”語文老師想了想,然后像找到了靈感一樣,對我們說:“今天的作文就是《老師挖鼻孔》,一定要仔細(xì)把動(dòng)作和語言都寫出來哦!”是不是非常的與眾不同呢?

  語文老師還有一件事令我非常感動(dòng)。一天,我跟語文老師坐在同一輛公交車上,到了華泰門口,上來一位老年人。他看了看四周,沒有一個(gè)空座位,只好站在那里。我本來想讓座位的,可是再三猶豫還是又坐了下來。這時(shí)語文老師忽然站起來,讓出了座位。

  這就是我們的語文老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,但又心存愛心的老師。

  我的幽默老師作文 篇5

  從小學(xué)一年級到五年級,我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級時(shí),教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  他常常保持著短短的頭發(fā),眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高,架著一副眼鏡,倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好,我們要是和他打乒乓球,都要他讓著我們,才能贏一兩球,要不然可真沒法贏他呢。

  他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上,我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時(shí)間,有人便開始議論:“真想去拉薩玩!”陳老師聽見了,便對那位同學(xué)說:“你去的時(shí)候也順便捎帶上我呀!”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師:“您是一定要帶的,因?yàn)槟俏抑R的傳授者!”老師便開玩笑:“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩,可不是去廁所里的拉撒哦!”聽了老師的話,班上的同學(xué)都哈哈大笑起來。

  他雖然很幽默,但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語,老師一下子就火了:“你們兩個(gè)給我站起來,下課來我辦公室!毕抡n了,老師把他們都叫到了辦公室去教育,一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了,才讓他們回來。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,他雖然只教了我們一年,但是卻讓我在四年級枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂。

  我的幽默老師作文 篇6

  四年級侍靜雯。每個(gè)人都會(huì)有自己的老師。他們有著不太的特點(diǎn),而我的老師是個(gè)幽默大王。

  我的老師長著一張又搞笑又幽默的大臉,彎彎的柳葉眉下長著一個(gè)小丑似的大鼻子。下面是一張會(huì)說會(huì)笑的小嘴,水靈靈的大眼睛看起來炯炯有神。

  在一節(jié)充滿幽默的語文課上,突然一個(gè)學(xué)生的講話引起了老師的注意,老師也不再去理會(huì)他,就說:“你的臉皮看起來真厚,參加厚臉皮大賽能得第一名嘛,正好冬天天氣冷,臉皮厚一點(diǎn)保暖。你們大家說對不對呀?”

  “對!老師,你說得好!蔽覀凖R聲回答道。頓時(shí),那位同學(xué)羞紅了臉,從此他上課變得認(rèn)真了。我們都喜歡語文老師,因?yàn)樗麖牟徽颊n,上課時(shí)有時(shí)表現(xiàn)好了,還給我們發(fā)糖吃。

  有一次,我們?nèi)嗾Z文考試都沒考好,他也沒生氣,反而每人發(fā)了一塊糖,給我們加油再加油!

  放學(xué)時(shí),語文老師給我拉住了,給了我一塊冰糖山楂,吃了以后心里甜甜的。我們都喜歡我們的語文老師,你們有喜歡的老師嗎?

  我的幽默老師作文 篇7

  在我的記憶中,有許多老師在我的中給我留下了深刻的印象。一絲不茍的任老師,溫柔美麗的臧老師,非常嚴(yán)厲的王老師,風(fēng)趣幽默的徐老師……但有一位老師,我最難忘,他,就是那光頭老曹。

  一想起他那幽默的話語,一想起他那搞笑的姿勢,我就懷念;六年級的時(shí)光。老曹,是我六年級的語文老師,他十分幽默。記得有一次我們六(1)班去沂河堆野炊時(shí),我們帶了許多飲料還有啤酒,老曹叫我們每個(gè)人倒杯啤酒,“干杯”,開始,誰知道,一場“意外”也發(fā)生了,由于46個(gè)杯子的碰撞,玲玲杯子的啤酒漾出來了,這倒沒有什么,可啤酒竟”飛”到了老曹最喜愛的“光頭”身上,全班人都傻眼了,一片寂靜。突然,老曹說; “玲玲,你認(rèn)為這種治療方法還有用嗎?”“哈哈”,全班人頓時(shí)都笑出聲來,玲玲也 被這幽默的批評笑了起來。怎么樣,老曹幽默吧。不知有沒有令人露出牙齒。

  我難忘我的曹老師!

  我的幽默老師作文 篇8

  體態(tài)微胖,健步如飛,圓圓的大腦袋儲(chǔ)藏著淵博的知識,金框眼鏡更加凸顯著他文雅的氣質(zhì),這就是我們的音樂老師——朱老師。

  朱老師不僅帶我們暢游音樂海洋,品味樂曲之美,還時(shí)常給我們的音樂之旅增添歡聲笑語。有一次,朱老師正在教我們唱兒歌《郊游》,唱著唱著突然發(fā)現(xiàn)然然同學(xué)開小差了。他沒有像其他老師那樣暫停講課、嚴(yán)厲糾正,而是繼續(xù)著悠揚(yáng)的歌聲“走走走走,我們小手拉小手,走走走走,然然請坐好。請坐好!”哈哈,這種含蓄的提醒方式讓同學(xué)們感到輕松愉悅。而然然呢,知道自己犯了錯(cuò)誤,臉羞得像個(gè)紅彤彤的大番茄,趕忙坐端正。除此以外,有時(shí)朱老師還會(huì)模仿地道的廣東口音:“這位先森,雷好好聽課啦,請不要開小差哦!”全班同學(xué)聽了哈哈大笑,感覺就像在聽單口相聲表演。這不僅使大家停止了開小差的小動(dòng)作,而且也有效地活躍了課堂氣氛。

  或合唱?jiǎng)痈袣g快的兒童歌曲,或聆聽高雅的古典音樂,我們大家都很期待朱老師的音樂課哦!

  我的幽默老師作文 篇9

  我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

  第一次上課時(shí),有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝,健步如飛的走進(jìn)教室,輕輕的把書放在桌子上后,立即拿起筆,在白板上寫了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道:“你們可以叫我吳老師,也可以叫我‘無’老,因?yàn)椤疅o’老的諧音是:吳老、吳老長生不老。”話音剛落,全班哄堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥,”吳老說。全班又大笑起來。我細(xì)細(xì)地打量了一下他,他身高1米7左右,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡,一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

  有一次,吳老師講題的時(shí)候我沒聽懂也沒有及時(shí)問他,做題時(shí),我在那兒冥思苦想,他走過來,我馬上假裝寫起來,吳老師似乎看出了我的心思,他不但沒有罵我,還和藹可親的給我講解。最后吳老師說:“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)!闭f完轉(zhuǎn)身走了,我回憶著吳老的話,發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù),在以后的日子里我聽課更認(rèn)真了。

  還有一次我被家庭作業(yè)難住了,打電話問吳老,吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解,聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”——我愛我的老師!

  我的幽默老師作文 篇10

  我們班有一位幽默的老師,她就是從三年級開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!

  想見識一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上,常常遇到算上下車人數(shù)的問題,每遇到這類題型,林老師就會(huì)說:“要求原來的人數(shù),就得把上車的人趕下去,下車的人給揪回來!边@句話一出,我們也不管是在上課,都開心地大笑起來。當(dāng)然笑過之后也就記住了答題的方法。

  林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回,我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測試》,趕緊翻看成績,“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵,上次是“good”,這次是笑臉,下次說不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次,我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò),林老師在“良”的旁邊寫上了:“怎么這么粗心啊,離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心:下次作業(yè)千萬要細(xì)心!我也問過同學(xué),他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來,我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正,F(xiàn)象啊!

  有時(shí),我們會(huì)在課間去問林老師題目,她也會(huì)用幽默的話語回答,常逗得我們哈哈大笑。其實(shí),林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你,發(fā)現(xiàn)了嗎?

  我的幽默老師作文 篇11

  我們班的幽默老師是徐老師,他是教我們自然和社會(huì)課。他雖然不是教“正課”的老師,但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍,他不但在講課時(shí)特別有幽默感,而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信?我就給你講一講他的幽默故事。

  這個(gè)星期三,有一節(jié)社會(huì)課,正好講的是《抗日戰(zhàn)爭》,徐老師講的起勁,同學(xué)們也聽的認(rèn)真。大半截課過去了。突然,徐老師停了下來,大家順著老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦,他倆在打架。趙永康突然站起來,而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他?墒切炖蠋熀孟駴]什么反應(yīng),過了好一會(huì)兒。徐老師才似乎想起什么,突然恍然大悟的說:“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭打了8年?就是因?yàn)橛汹w永康這一類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了,就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站,趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說:“趙永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑,搞的趙永康自己也不好意思了。

  怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師,我們喜歡他。

  我的幽默老師作文 篇12

  四年級開學(xué)第一天時(shí),我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來到班級。我一看,跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下,同學(xué)就跟我說:“我們的語文老師換了。”我聽了,心里想:這到底是男老師,還是女老師?這個(gè)老師年輕的,還是中年的?他到底兇不兇?正在我還沒猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候,就聽到了重重的腳步聲。

  “來了,來了!蓖瑢W(xué)們小聲地說道。我們的新語文老師一走進(jìn)教室,我就驚呆了。心里想:這不是我讀這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎?這個(gè)老師的聲音就像打雷的似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級的“搗蛋鬼”。

  正在我胡思亂想時(shí),老師一開口,就把全班震住了,個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對我們說:“從現(xiàn)在開始,到小學(xué)畢業(yè)都是我來當(dāng)你們的班主任……”

  林老師雖然很兇,但是也很幽默。記得有一次,老師走進(jìn)我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來,順手把一個(gè)同學(xué)的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時(shí)候,老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語文書拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小,不敢跟老師說。老師走出門口,好像記得了什么,又回到那一個(gè)同學(xué)旁,說:“對不起,老師當(dāng)“小偷”了!

  瞧,他雖然很兇,但很幽默。

  我的幽默老師作文 篇13

  有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長教語文!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級到五年級,我的老師都只能用一個(gè)字來形容——兇,F(xiàn)在六年級還來了個(gè)更兇的校長!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長來了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽,逗得全班哈哈大笑。

  有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說什么呢?”我們都沒舉手。黃校長說:“好,那我先說,如果我是竹子我會(huì)對石頭說:‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒說完,大家就笑得直不起腰了。黃校長,你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

  現(xiàn)在,我不再怕黃校長了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的,與眾不同的好老師。

  我的幽默老師作文 篇14

  我們班有一位幽默大師,那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子,一張白皙的臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑,幽默無比。

  有一次,鐘老師上課時(shí)下面的艾曉云和李東在吹牛,正好被鐘老師逮了個(gè)正著。老師都看他們好幾次了,他們倆還沒有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個(gè)“飛鏢”——粉筆頭過去。咦!“飛鏢”不偏不斜,正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來,連忙把身子坐直聽課。隨后鐘老師不忘幽上一默:“哦,看到天上有幾頭牛在飛,原來是艾小云和李東在吹牛!”嗨!這句話剛說完,就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈,哈哈哈哈!笑聲持續(xù)了很久,這一笑可不要緊,只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此,何必當(dāng)初啊!

  還有一次,鐘老師上課時(shí)岳學(xué)萬在下面書桌里掏什么也不知道,當(dāng)然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問:“他叫什么名字?”同學(xué)們都異口同聲的回答:“岳學(xué)萬”。鐘老師卻假裝聽錯(cuò)啦:“什么?一起玩?一個(gè)人玩還不夠?”哈,哈哈!同學(xué)們又笑了一陣。

  朋友們,我們的鐘老師幽不幽默。咳绻銈兊睦蠋熞埠苡哪脑,也要跟我們分享喲!

  我的幽默老師作文 篇15

  是誰,讓我們的課堂豐富多彩?

  是誰,讓我們的課堂充滿笑聲?

  是她——我們的老師:陳老師!

  她性格幽默,有著一米六的個(gè)子,身材十分苗條,每到春天,她就穿著米黃色的風(fēng)衣,里面穿著黑白相間的裙子,高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過,她的風(fēng)衣就翩翩起舞,美麗極了。

  平日,她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次,同學(xué)們一上課就開始叫苦連天,說上奧數(shù)課太累了,聽到同學(xué)們的苦訴,她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的游戲——三七二十一,而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰,玩完后,教室里的氣氛立刻歡快起來。

  還有一次,教室里的氣氛特別沉悶,為了把氣氛變得歡樂,老師利用一個(gè)成語講了一個(gè)搞笑的笑話,這個(gè)成語是“剛正不阿”,可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑,快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。

  這就是我們的陳老師,她不僅知識淵博,同時(shí),也是我們的開心果,和她在一起,生活就會(huì)其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪!

  我的幽默老師作文 篇16

  我們的科學(xué)老師姓蔡,短短的頭發(fā),小小的眼睛,皮膚有點(diǎn)黑,個(gè)子還挺高,也非常幽默。

  有時(shí)候,同學(xué)們很不聽話,非常淘氣,也一直在講話,尤其是第一組,說的最響,可老師明明看見了,卻一聲不吭,等待我們安靜下來。

  鬧了一會(huì)兒,終于安靜下來了。老師高興地對同學(xué)們說:“你們第一組,下課有禮物等著大家。”第一組的同學(xué)非常高興,其他小組的同學(xué)聽到這樣,非常的失落。我聽到也非常不開心。為什么我們表現(xiàn)這么好,第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。

  “叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽見老師嚴(yán)肅的對第一組說:“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫一次,下次上課再不認(rèn)真聽講,加倍!”我聽完哈哈大笑,心想,天下哪有這么好的事,上課不認(rèn)真聽講,還有禮物。第一組的同學(xué)聽完以后,個(gè)個(gè)低下了頭,垂頭喪氣。

  有這么一次經(jīng)歷,我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,可有一次就因?yàn)槟硞(gè)同學(xué),我也被罰抄了,嗚嗚!

  我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。

  我喜歡我的老師!

  我的幽默老師作文 篇17

  每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì),而幽默,則是我最喜歡的特點(diǎn),所以我一直對四年級的王老師念念不忘。

  王老師十分幽默,一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材高大。眼神透著機(jī)靈,就像西游記里的孫悟空。

  王老師每次上課時(shí),都是舉著課本,在講臺邊走來走去,然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把,再把掃把挎在肩上,那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢?難道是用來玩的嗎?這可不是玩的,也不是扮成孫悟空的。

  比如說,那次我的同桌看著書,忽然頭扭向了窗外,走了神,王老師站在講臺上,把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把,大步地朝同桌走來,同桌愣是沒發(fā)現(xiàn)。

  王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊,她才回神!拔梗覄偛胖v了什么?”“。俊彼ザ鷵先,硬是沒想出來!昂煤寐犝n,別走神了!崩蠋熯@才走了。

  王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學(xué)。不過王老師能想出用掃把,確實(shí)很有趣呢。

  這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。

  我的幽默老師作文 篇18

  提起來我們班是個(gè)嚴(yán)肅鄭重的班級,在下課可是十分搞笑。老師在上課的時(shí)候也會(huì)幽默。比如……

  我記得在三年級一個(gè)語文的代課老師給我們上課,那天語文課,代課老師給我們改作業(yè)本發(fā)現(xiàn)我們班有許多的錯(cuò)別字大王。一天的作業(yè)里就五題,他們錯(cuò)別字已經(jīng)滿天飛了,我也在其中。老師說:“如果世界上有錯(cuò)別字大賽的話,我們班去參賽,那冠軍一定非我們莫屬!币徽f完我們班幾乎沒幾個(gè)是能坐在椅子大笑的,都笑得直不了腰。但在下午的班隊(duì)課上,我以為是自由活動(dòng),但錯(cuò)了。老師還是在改作業(yè)本,突然冒出一句話:“賣垃圾了,賣垃圾了。”一位同學(xué)說:“what?”老師說:“這不是么?”一邊說一邊指著作業(yè)本。又說:“我問陳同學(xué)你養(yǎng)狗了嗎?把狗帶過來了?把真的一‘橫’當(dāng)骨頭給狗吃了!薄拔覜]帶狗過來!甭犕昀蠋煹脑,大家捧腹大笑,教室里充滿了“哈哈哈”的笑聲。

  我們的老師雖然上課很幽默,但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時(shí)歡迎來我們班來上課,但他這一天讓我終生難忘!把我從錯(cuò)字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。

  我的幽默老師作文 篇19

  你們知道鄧?yán)蠋熓钦l嗎?不是課外班的老師,不是托管班的老師,也不是學(xué)校其他班級的老師,我想,你們應(yīng)該想到了吧,鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>

  鄧?yán)蠋熡袃闪:诙鼓敲创蟮难劬,有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子,鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧?yán)蠋熡幸粋(gè)大大的嘴巴,還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā),但是也摻雜著一些白發(fā),也是很帥氣的。

  有一次,我們問了鄧?yán)蠋煄讉(gè)問題。第一個(gè)問題:“鄧?yán)蠋,你戴的是什么眼鏡呀?”鄧?yán)蠋熁卮穑骸拔掖鞯氖抢匣ㄧR。”鄧?yán)蠋煹幕卮,把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問題:“鄧?yán)蠋煟憬衲甓啻髿q數(shù)了呀?”鄧?yán)蠋熒畛恋幕卮穑骸拔医衲臧耸恕!编嚴(yán)蠋熯@樣回答,又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧?yán)蠋熀芏鄦栴},鄧?yán)蠋煹幕卮,每次都讓我們哈哈大笑,肚子都笑疼了?/p>

  你們喜歡這樣的鄧?yán)蠋焼?開心起來很幽默;生氣起來,像一頭公獅子;笑起來總是讓你感覺很溫暖、很溫和?偸菫榱宋覀儽M心盡力的忙碌。我好喜歡鄧?yán)蠋,好喜歡、好喜歡。鄧?yán)蠋煹挠哪屛议_心;鄧?yán)蠋煹纳鷼庾屛铱謶郑秽嚴(yán)蠋煹男ψ屛腋械綔嘏。聽了我的訴說,你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧?yán)蠋煱。?/p>

  我的幽默老師作文 篇20

  我眼中的蔡老師就像是一個(gè)開心果,因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n,他都把大家逗得捧腹大笑。

  你瞧,今天我剛進(jìn)教室,蔡老師就在那里安靜地坐著了,可他的坐姿千奇百怪,有時(shí)翹個(gè)二郎腿,有時(shí)雙手抱拳放在桌子上,有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上

  上課以后,蔡老師先是給大家發(fā)作文本,我在坐在那里,心里卻忐忑不安,我以為作文本是直接發(fā)下來的,可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本,可他不抽前,不抽后,偏偏抽了中間的一本,這本剛好就是我的。為什么?為什么第一本就是我的?沒辦法,我只好硬著頭皮上去讀我的作文,我讀完以后就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽到他的評價(jià),不僅沒哭喪著臉,反而還哈哈大笑起來,這一切都是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>

  第二節(jié)上課后,我更是笑得肚子都疼了,因?yàn)椴汤蠋熃o我們舉了一些有趣的例子,比如蔡老師說他學(xué)會(huì)了殺豬,然后他就走到一個(gè)同學(xué)的桌前對我們說:“我先抓住他的頭,注意我不是一刀子捅進(jìn)去,然后再把刀扯出來的,而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋,然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來,這一切還是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>

  這一上午我是在歡聲笑語中度過的,這都是因?yàn)椴汤蠋煹恼n非常有趣呀!

  我的幽默老師作文 篇21

  幽默這個(gè)詞,非那位自稱自己帥哥,一個(gè)扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡,一張會(huì)說會(huì)逗人的嘴的劉老師,哦,對啦!劉老師是我們品德老師!再悄悄告訴你們:劉老師的頭越采越圓。

  頭圓?是呀!老師的頭以前方正正,和他那五官十分般配,十分帥氣,可是,劉老師剪掉了一部分頭發(fā),那臉變得十分圓,竟然有同學(xué)感嘆:“老師!你的臉變圓了許多口呢!“老師卻說,“難道沒變帥?全班哄堂大實(shí)。

  劉老師是個(gè)很幽默的人,記得有一次,有同學(xué)沒帶書,老師說:“你們這些同學(xué),課本有這么寶貴嗎?你們不帶書準(zhǔn)備看什么?是窗外的風(fēng)景呀,還是看同桌?還是看我這張帥氣的臉呀?”同學(xué)們哄堂大笑,笑聲都把屋頂要掀翻了!從那以后,同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象!

  可是,一位幽默的老師,對待學(xué)習(xí)對我們要求嚴(yán)格!那天,我和同桌課堂說話,聲音過大,被老師批評了,我委屈的哭泣起來,這時(shí)老師看到畫像對同桌說說:“這張畫真像你,挺帥的呀”,我一下子哭笑不得!

  這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師,可愛可敬!

  我的幽默老師作文 篇22

  推開記憶的門窗,只見大雁從天空飛過,留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩,一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著,它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。

  雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng),但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣,對我們和聲細(xì)語。

  一見到梁老師,我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天,我去上課,所有人都到齊了,只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來。梁老師笑瞇瞇地說:“都上課10分鐘了,你怎么才來?是被外星人綁架了,還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說著話,老師還特意雙手一攤,表示無奈。

  聽了這話,我們?nèi)喽己逄么笮。只見那同學(xué)的臉一下子就紅了,紅的像一個(gè)大大的紅蘋果,他哭笑不得,只能坐在自己的位子上呆若木雞。

  再次打開記憶的窗戶,一只鳥兒來報(bào)信:

  有一次,王同學(xué)做一個(gè)“國是家”的動(dòng)作沒做對,老師糾正他:“王同學(xué),你家的'房子有這么低么?是沒錢蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮Γ瑳]辦法,我們的老師就是這么幽默!

  伴著梁老師溫柔又幽默的話語,我慢慢長大,從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!

  我的幽默老師作文 篇23

  我們班的劉老師,用一個(gè)字形容她——美,用兩個(gè)字形容她——幽默,所以,我們都稱呼她——幽默的劉老師。

  這不,上課了!罢埻瑢W(xué)們把語文書打開到昨天的作業(yè)處,將‘辨’寫成‘辮’的請站起來和大家熱情地打個(gè)招呼。”三個(gè)男生、一個(gè)女生低著頭慢慢地站了起來。

  “呀!不好意思。讓我看看是誰寫錯(cuò)了?”劉老師伸著頭故作查探狀。“啊,原來是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀!辮子對于女生來說不稀奇,咱就不說了?蓭浉缫蚕矚g辮子嗎?哎,我就想不通了!眲⒗蠋熥笫滞兄沂,右手成“八”字摸著下巴,一副沉思的模樣。“哈哈哈”,同學(xué)們被劉老師的話和她的表情逗笑了。

  “!看起來還挺樂的嘛!光有辮子還不行呢,還可以買個(gè)裙子配在一起,高跟鞋,包啊……都可以配,這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽,沖向全國,紅遍大江南北!蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天,三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖,口水都快噴到了桌子上。

  “好了,笑歸笑,下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了。”劉老師一收表情,音量提高了八度,教室里頓時(shí)一片安靜。

  瞧,咱班的劉老師幽默嗎?

  我的幽默老師作文 篇24

  我的老師“老狗王子”,他教我大語文,我們上課時(shí)隔著一塊大屏幕,但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。

  上課前五分鐘,我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來。此時(shí),電腦咚——的一聲,他對著幾億人樂呵呵的說到:“無論你們用的是平板還是蹺蹺板,無論你們用的是蘋果手機(jī)還是香蕉手機(jī)都要認(rèn)真聽講!边@話把我逗的哈哈大笑,東倒西歪。仿佛窗外的小樹也笑的東倒西歪。

  老師發(fā)了一道選擇題:法布爾是跟誰一個(gè)國家的?A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克,我毫不猶豫的選了“C”,老狗王子眉毛揉成黑球,我心里嘀咕:難道老狗王子要生氣了嗎?他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說:“看來你們不僅是學(xué)渣,還是我的超級粉絲呀!怎么99%的都選A呢?今晚看看你的墻,法布爾有沒有來找你!贝藭r(shí)我的大腦被知識中的笑話占了100%。俗話說:嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在的我并不相信這句話,因?yàn)槔瞎吠踝铀苡哪⒉蛔柚顾麑⒅R與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們,也把知識做成表格發(fā)給我們。

  這使我對語文的喜愛加深了一百倍。

  我的幽默老師作文 篇25

  他是補(bǔ)習(xí)班的汪子文老師。剛聽到這個(gè)名字時(shí),我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話,我想應(yīng)該是這樣:個(gè)子不是很高,也不是很帥,還有點(diǎn)微胖……

  看,汪老師又開始講笑話了,我趕快入座,本打算拿出作業(yè)開始寫的?煽偸潜煌衾蠋煹男υ捊o逗笑。雖然他總是逗我們笑,但他工作起來也特別認(rèn)真,有一次我把做好的數(shù)學(xué)題交給汪老師,不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時(shí)我還在納悶,他怎么算的那么快,走到跟前一看,原來汪老師是用計(jì)算器算的。他說這樣更準(zhǔn)確,其實(shí)他是在“偷懶”。

  汪老師不僅很幽默,而且還很會(huì)講題。比如29÷3=?在講這道題時(shí),有的老師可能會(huì)讓你背乘法口訣,但汪老師不一樣,他會(huì)說:“你有29個(gè)蘋果,要分給三個(gè)人,每人必須分得一樣多,每人分幾個(gè)……”這樣大家很快就明白了。

  汪老師你走了,我聽說有人告你了,對嗎?不過,無論別人怎么看你,在我心中你是一個(gè)既負(fù)責(zé)又有趣的好老師,我要向你學(xué)習(xí)。

  汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀?我很想念你,你會(huì)到補(bǔ)習(xí)班看我們的,對吧?

  我的幽默老師作文 篇26

  五年級上學(xué)期,我們有一個(gè)非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師,當(dāng)王老師說這個(gè)老師很幽默的時(shí)候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時(shí)候,那個(gè)老師一走進(jìn)班,我們就全都帶著失望的表情。

  當(dāng)我們開始上課的時(shí)候,老師走了進(jìn)來,一看,特別失望,這個(gè)老師有點(diǎn)胖,臉上板著一張臉,別看他很嚴(yán)肅,但是真正上起課的時(shí)候,會(huì)把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候,老師問我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說:“是!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西,寫出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說等我們寫完了,下節(jié)課要上來講你喜歡吃的美食,老師說了一句非常搞笑的話,不能原因是“因?yàn)樗贸,香!”老師剛說完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。

  雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個(gè)期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  我的幽默老師作文 篇27

  政治課上,我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格,我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。

  首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們:“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等!倍蠋熞话憬形覀兣版海銇砘卮鸢。”不知為什么,“妞兒”這個(gè)稱呼總讓我們感到無比的親切!

  郭老師的課堂就更不得了啦!幾乎每節(jié)課,不!每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲!記得有一節(jié)課,郭老師總是不叫我回答問題,我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我,說:“這個(gè)妞是舉了兩只手嗎?我看我要是再不叫她,她就要把她的腳丫子也舉起來了!妞,你來回答這個(gè)問題吧!”全班哄堂大笑,有的同學(xué)還笑趴下了!

  當(dāng)然幽默歸幽默,作為一名稱職的老師,該嚴(yán)也要嚴(yán)。對待作業(yè),郭老師可謂是一絲不茍,他不允許任何一個(gè)人不寫作業(yè)。如果哪個(gè)同學(xué)沒寫,那么他(她)就完了!直接叫家長,家長沒來就不許走!我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫沒寫就表明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度不好,還談何學(xué)習(xí)呢?

  這就是我們的郭老師,他有時(shí)像我們的父親,有時(shí)像我們的朋友,有時(shí)又回歸了他本來的身份——老師!

  我的幽默老師作文 篇28

  我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。

  一次課間休息時(shí),同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒想到老師突然推門進(jìn)來,一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時(shí)安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說:“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>

  一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫字,有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī),被老師回頭看個(gè)正著,“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。

  還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個(gè)凳子,被老師看見,老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說:“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說:“老師,我不是故意的,是我摔倒時(shí)不小心碰倒的!”

  老師的幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛我的老師!作者:薛雅航

  我的幽默老師作文 篇29

  我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個(gè)大嗓門老師。

  他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的,嘴里的牙有點(diǎn)兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。

  他脾氣很不好,只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊上一道特別簡單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會(huì)兒才緩過來。

  雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個(gè)同學(xué)下棋,先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來”,另一個(gè)人叫“死去”,他倆合起來就是“死來死去”。同學(xué)們聽到這個(gè)稱號,頓時(shí)哄堂大笑。

  他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí),如果被他看到了,他就會(huì)皺起眉頭,做出一個(gè)很奇怪的表情來盯著我看,這樣我就趕快專心做我的事,要不然我會(huì)忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。

  我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過全國比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個(gè)幽默的大嗓門老師。

  我的幽默老師作文 篇30

  在我的記憶中,有幾位老師是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,其中一位是我想介紹的,我六年級的思想老師& mdash楊先生。他是學(xué)校的主任,但在大家面前是一個(gè)幽默的普通老師。他很高,他的頭看起來像一個(gè)圓錐體。在我們看來,他可能是個(gè)胖子。

  我記得有一次,當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí),他說我們唱得很好,比他自己唱得好得多。每個(gè)人都異口同聲地說:給我們唱首歌吧!”“不,你沒有買票。為什么我要為你唱首歌?”教室里立刻鴉雀無聲,我們都在默默的吃著黃連。我說不出我有多痛苦!楊先生太善于狡辯了,不是嗎?我唱不好,甚至買不到票?

  還有一件事,當(dāng)祁鳴在課堂上的時(shí)候,他正在玩下面的水杯。楊小姐敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),說道:如果你續(xù)杯,你會(huì)錯(cuò)過你的水,讓你沒有水喝!”全班都笑了。冉祁鳴忍不住又玩起了杯子。楊又找了一遍,平靜地說:我會(huì)再次警告你!彼腥送瑫r(shí)看著冉。現(xiàn)在,冉祁鳴很慚愧,上課不玩杯子。

  在我們眼里,楊先生是一位負(fù)責(zé)任和幽默的老師。

  我的幽默老師作文 篇31

  我有一個(gè)十分幽默的老師,他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā),一雙大眼長在小船似的眉毛下,看起來很有精神。

  “叮鈴叮鈴”,上課了,同學(xué)們都端正地坐在教室里聽課。當(dāng)老師背過身在黑板寫字的時(shí)候,孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師,然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”,忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時(shí)候不小心弄出了聲音,但他依然好像旁若無人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼,正細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候,老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的后面,拍拍孫陽的頭說:“雞蛋好吃嗎?看你吃得那么香,我也想吃了,給我吃一口好嗎?”同學(xué)們笑得喘不過氣來,孫陽聽了,臉紅了。老師摸了一下他的頭,說:“以后上課可不能再吃雞蛋了,否則考試要考零蛋的喲!”老師再一次把我們逗得哄堂大笑,孫陽聽了,不好意思地低下了頭。

  有一天,班里面的兩位同學(xué)打架了,被老師看到了,老師說:“要打架可以,去廁所里打,誰掉進(jìn)馬桶誰就輸,贏的就出來,分不出勝負(fù)就別出來!眱蓚(gè)同學(xué)聽了,說:“賴?yán)蠋,我們再也不打架了!?/p>

  這就是我的幽默的老師——賴?yán)蠋煛?/p>

  我的幽默老師作文 篇32

  上學(xué)期五年級時(shí),我們有一位非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說老師很幽默時(shí),我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師,但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí),我們都有一種失望的表情。

  當(dāng)我們開始上課時(shí),老師進(jìn)來了,看起來很失望。這位老師有點(diǎn)胖,面無表情。雖然他很嚴(yán)肅,但我們開始上課時(shí),他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次,當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí),老師問我們上學(xué)期是否學(xué)過舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說:“是的。”然后老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的食物,并寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開始不知道這意味著什么。后來,老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來像這樣,然后我們甚至知道了。老師還說當(dāng)我們完成寫作時(shí),下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說了一件非常有趣的事情,并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f這句話,我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。

  雖然這位老師剛剛陪著我們,但在這期間我們能感受到他的溫暖,所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí),這也是為了我們好,所以我們必須努力學(xué)習(xí),天天向上。

  我的幽默老師作文 篇33

  我們的作文老師苗苗老師,有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子,想知道嗎?那就一起來看吧!

  今天是星期日,我照常來到作文班,只見老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了,老師一臉微笑說:“這是一杯神奇的飲料,誰想來試試?”見無人應(yīng)答,便自己嘗了嘗。只見老師用手指沾了一沾,立刻放進(jìn)嘴里,吧唧了吧唧嘴,笑了起來,仿佛嘗上了人間美味一般。

  見到這般情景,大家有些蠢蠢欲動(dòng),老師又說:“這杯飲料喝了會(huì)變聰明,還會(huì)飛起來哦!”“那老師你怎么沒有飛起來呢?”“因?yàn)槲姨兀w不起來了!”老師是邊笑邊回答的我。

  其實(shí),我早看出來了,老師用的,也不是同一個(gè)手指頭,“飲料”肯定不是什么好殺西!不過這杯“飲料”是什么味道呢的?

  我率先嘗了一口,嚷?還挺好喝?這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯(cuò)嘛!可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。

  老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的,而手指是沾的是無名指,嘗的卻是中指!袄蠋煱咽O碌暮裙!”同學(xué)們憤怒地吶喊,哈哈,這就是我們幽默又調(diào)皮的苗苗老師!

  我的幽默老師作文 篇34

  他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲,大眼上方有著烏黑的眉毛,像毛筆畫上去似的,個(gè)頭也不高,這個(gè)人就是蘇老師。

  蘇老師雖樣貌平平,但可不是一般人。

  鈴聲響了,蘇老師快步走上講臺,說:今天,我們學(xué)的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂時(shí)候,同學(xué)們像中了邪一樣,怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招,拿著手中的語文書很隨意的卷了起來,手腳揮舞著,臉上露出了喜極而狂的樣子,仿佛就像杜甫本人,表演的活靈活現(xiàn),我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀!而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑,有的捂著肚子,有的笑出了眼淚,有的笑得趴在桌子上。這次,同學(xué)們終于明白這句詩的意思。下課了,老師站起來拿上書,精神抖擻地走出了教室,而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。

  課間,同學(xué)們在聊天,有的在談?wù)摾蠋熒险n內(nèi)容,有的在模仿老師的動(dòng)作,而那句詩也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。

  這就是我的老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,也是我最喜歡的一位老師。

  我的幽默老師作文 篇35

  “哈哈哈……”又是一陣笑聲從作文館里傳了出來,不用說也知道,又是張老師在幽默了。

  張老師長著一張圓圓的臉,戴著一副黑色方形眼鏡,大蒜似的鼻子下面長著一張不大也不小的嘴。但這張嘴,卻總能說出許多使我們哈哈大笑的話來。

  記得有一次,張老師在給我們講一篇關(guān)于“課間十分鐘”的作文。他嘴里講著,眼睛卻已經(jīng)在同學(xué)中搜索接下來要調(diào)侃的對象了。而我,很不幸地被鎖定了……

  “吶,也可以這樣寫!睆埨蠋燁D了頓,又說“后面突然傳來了一陣難聽的歌聲,回頭一看,果然是章邵瀾琪在唱歌,這家伙從小立志要當(dāng)一個(gè)歌手……”張老師講到一半,突然又不說了,只是笑著看我們,因?yàn)橄旅嬉呀?jīng)充滿了同學(xué)們的大笑聲了。只有我在位子上撅著嘴生氣。哼!張老師你又沒聽過我唱歌,怎么就說難聽?

  我原本以為張老師會(huì)把這個(gè)玩笑開一節(jié)課,沒想到,張老師馬上又鎖定了下一個(gè)目標(biāo)——陳凱。

  “吶,還可以這樣寫,前面陳凱拿著一條小板凳放在黑板前,站上去擦黑板……”張老師的話還沒講完,我就小聲的嘀咕了一句:“這陳凱是有多矮呀,擦黑板還要站板凳上?”

  這就是我們幽默的張老師。

  我的幽默老師作文 篇36

  一聽到顧總,你一定會(huì)笑出聲吧!顧總其實(shí)是我們的班主任——顧老師。她就像一個(gè)淘氣的孩子,在她的課堂上,也經(jīng)常會(huì)冒出許多讓我們印象深刻、幽默的話。

  有一次,一個(gè)同學(xué)把“迎”這個(gè)字上加了一點(diǎn),為了讓同學(xué)們記住這個(gè)字,顧總就眨著眼,微笑著告訴大家:“如果把迎這個(gè)字上加了點(diǎn),別人可不會(huì)喜歡你喲!”“為什么呀?”同學(xué)們都好奇地問。顧總笑瞇瞇地說:“點(diǎn)就像我們的鼻涕,如果你留著鼻涕迎接客人,別人會(huì)喜歡你嗎?”“哈哈!”同學(xué)們笑得前仰后合。

  還有一回,顧嘉軒悄悄地在顧總的辦公桌上放了一塊蛋糕,顧總把它添了個(gè)一干二凈,回到教室裝作一臉迷茫地問同學(xué)們:“誰的蛋糕跑到辦公桌上去啦?”顧嘉軒舉起手,不好意思地說:“這是我媽媽親自做的,送給經(jīng)常餓肚子的顧總。” “呀,謝謝你!” 顧總邊說邊俏皮地舔舔嘴,“不管是蛋糕還是毒藥,早被我吞進(jìn)肚子啦!” 說完又拍了拍自己圓圓的肚子!肮 笨粗澴煊钟腥さ念櫩?cè)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。

  這就是一個(gè)可愛的顧總,一個(gè)幽默的顧老師!

  我的幽默老師作文 篇37

  我的老師有很多,他們教給我很多知識,這些知識如同點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤著我們。而其中的一位老師,她給我留下了深刻的印象,那就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。

  蔡老師長得比較小巧,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身軀,一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),誰也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。

  有一次數(shù)學(xué)課,她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對應(yīng)的桌子上,然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍,接下來才正式上課。她首先打開電腦軟件,點(diǎn)擊要講的題目,提醒我們:“抬頭,注意聽!”隨即向我們提問題,接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容,然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過前面的復(fù)習(xí),今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。

  她的講課方式也很幽默,偶爾還會(huì)跟我們開開玩笑,比如在講到“認(rèn)識億數(shù)”時(shí),她會(huì)談起“馬總裁”;在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí),會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較。可她嚴(yán)厲起來也不是好惹的,那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽見。

  蔡老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師,如春雨般默默地滋潤著我們。

  我的幽默老師作文 篇38

  帶過我們的老師你有很多,有的很溫柔,有的很嚴(yán)肅,有的很搞笑,有的很善解人意而我的老師卻與眾不同,他既體貼又溫柔,他就是我的語文老師。

  他和別的老師不一樣,他穿著很樸素,不像別的老師那樣,要精心打扮,他的個(gè)子不高也不矮,頭上扎著高馬尾,眉毛淡淡的,眼睛小小的,鼻梁高高的,高高的鼻梁下長著一個(gè)“櫻桃”小嘴。

  有一次,我們班的同學(xué)作業(yè)沒有完成,老師只是嘴上說了幾句,并沒有批評,說到:“我今天不打你們,但是明天你們一定要完成,否則我就會(huì)批評你們。”說完后,沒有做作業(yè)的同學(xué)都默默的低下了頭。

  還有一次,是我們班的一名女同學(xué)肚子疼,老師就打電話詢問那名女同學(xué)的家長了解情況,一會(huì)兒那名女同學(xué)回來后,老師還體貼的詢問那名女同學(xué)的肚子還疼嗎?吃藥了嗎?

  有時(shí)老師講課很搞笑,有一次我們在講地道戰(zhàn)的一篇文章,突然老師放出地道戰(zhàn)的視頻,然后把我們弄得哈哈大笑,語文老師的課堂總是笑聲不斷,笑著笑著,同學(xué)們積累了知識,鍛煉了能力;笑著笑著,我們和老師的心緊緊的貼在一起;笑著笑著,我們就進(jìn)步了。

  我的幽默老師作文 篇39

  轉(zhuǎn)眼間初中快畢業(yè)了,在我心里埋藏著許多老師,可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

  高老師第一天給我們上課,周圍的人就在喊:“哇,帥哥!有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說高老師幽默呢?請你聽我慢慢道來。

  在第二次上課,老師對朱琳琳印象最深,因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架,朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來,讓老師試試她的指甲厲不厲害,老師看著受欺負(fù)的周英凱,同情地說:“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒什么兩樣了!”周英凱非常郁悶的玩著子彈,沒想到把子彈咽下去了,他趕快像練功似的吸氣呼氣,正在吸氣時(shí),徐藝璇戳了一下他肚子,子彈就出來了,科學(xué)老師還說徐藝璇練過內(nèi)功。

  還有一次,在校園里遇見高老師,我過去就握著他的手說你好,沒想到老師一直抹我臉,剛開始我還莫名其妙,一聞才知道是風(fēng)油精,我好不容易從老師那掙脫出來,老師又讓我過去看個(gè)好東西,我一過去,他又把手放我鼻子上讓我聞聞,還好打了上課鈴,要不我還不知道怎么辦。

  高老師每次上課都會(huì)逗我們開心,但也有發(fā)脾氣的時(shí)候,眉毛一瞥,眼睛一瞪,仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣,我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。

  我的幽默老師作文 篇40

  周老師是我們學(xué)作文時(shí)的老師。他烏黑的頭發(fā),眼睛大大的,帶著一副近視鏡,一雙強(qiáng)壯有力的臂膀。

  使得我們喜歡的是他那幽默風(fēng)趣的語言,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,隨和如朋友的風(fēng)格。記得有一次,周老師在提背片段的時(shí)候,手里拿著一把鉗子,我們都以為老師是剛修過東西隨手拿來的。誰知中間有個(gè)同學(xué)不會(huì)背,老師拿著鉗子對他說:“這個(gè)東西就是專門對付不會(huì)背的學(xué)生的!崩蠋熯@句話讓那個(gè)同學(xué)嚇得后退三步,卻讓我們哈哈大笑。

  不僅如此,老師在課堂上講課時(shí)語言更是幽默。高國力在寫作文時(shí),忽然覺得有一個(gè)小東西碰在他的皮膚上了,便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎,說:“老師,你的鼻屎掉在我這兒了!闭l知老師卻不以為然地說:“喲,你是把這個(gè)東西先聞了幾下,又嘗了一口,才如此確定的,是吧?”高國力后悔了,他覺得自己不該無事生非,而我們呢,又在拍桌子打板凳地開懷大笑。

  周老師在教學(xué)中態(tài)度可是相當(dāng)認(rèn)真。尤其是對于我們的作業(yè),每一本都是認(rèn)認(rèn)真真的,甚至連一個(gè)錯(cuò)用、漏用的標(biāo)點(diǎn)符號都不會(huì)放過,讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”!周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學(xué),讓我們沐浴著歡樂,吸收著知識,真不愧是我們的作文老師呀!

  我的幽默老師作文 篇41

  張老師是四到五年級教我們數(shù)學(xué)的老師,張老師的個(gè)子高,有1.80多,人卻瘦的連筋骨都露了出來,但是,張老師卻很幽默,就連在批評同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次,刁偉哲被張老師拉上講臺,張老師故意把他的眼鏡抬高,但刁偉哲又戴了回去,張老師又把他的眼鏡抬高,在這個(gè)時(shí)候,全班笑成一團(tuán),刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣,不動(dòng)了,接著,張老師說了他幾句話,就讓他下去了。還有一次,我們在學(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候,張老師以刁偉哲為主題,說:“刁偉哲被媽媽揍了一頓,不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓!苯又,張老師繼續(xù)說:“刁偉哲是媽媽的兒子,不能說成刁偉哲是兒子,這樣的話,刁偉哲是一個(gè)孤兒啊!”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。

  但是,有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅,因?yàn),不?yán)肅是學(xué)不到知識的,所以,一般在上課的時(shí)候,張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您!張老師,在張老師的課上,我顯得很輕松,卻也能夠?qū)W到知識!張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您!

  我的幽默老師作文 篇42

  我從二年級開始就在明英劍橋英語班補(bǔ)習(xí)英語,那里差不多每學(xué)期都換一個(gè)老師,至今已有五個(gè)老師教過我了,令我印象最深的是石老師。

  石老師面容白皙,頭發(fā)短短的,眼睛水盈盈的,可以映出人影。她很幽默,保持著十足的孩子氣。

  記得她給我們上第一堂課時(shí),先是夸張地清了清嗓——“咳,咳,咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周,自我介紹道:“我叫zudy……!痹捯粑绰,就有人不懷好意地奸笑起來,還有人大聲起哄:“豬蹄,豬蹄……!蹦闹蠋熉龡l斯理地反擊道:“有人鄙視本人為豬蹄,信不信我把他烤乳豬?”頓時(shí)全場哄堂大笑。

  還有一次考試,教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說了句:“好無聊!”然后莫名其妙地冒出了一句話;“考場要安靜!彪S后鬼鬼祟祟地向教室走去,突然大聲地唱了起來:“喜涮涮喜涮涮,嘎嘎,喜涮涮喜涮涮,嘎嘎……”并配有相當(dāng)滑稽的動(dòng)作,像鴨子一樣,引起全場一頓爆笑,有人笑得滾到了地板,有人興奮地直拍桌子,更有人笑疝了氣……

  石老師的教學(xué)就是如此幽默,讓我們在哈哈大笑的同時(shí)學(xué)會(huì)知識。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。

  我的幽默老師作文 篇43

  在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師,她很幽默也很可愛。

  她常用烏黑的頭發(fā)盤一個(gè)纂,有時(shí)扎兩個(gè)羊角辮。有一次上英語課,有個(gè)男同學(xué)不聽講,凈搞小動(dòng)作,張鶴鳴老師不但沒批評他,還幽默地說了一句:“誰要 不聽講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班哄笑不止。從此以后,那個(gè)男生就一直好好學(xué)習(xí),并且期中考試,英語考了92分,學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能覺得92分微 不足道,可是對一個(gè)經(jīng)常考50.60.分的同學(xué)呢?是驚天的喜悅,張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用啊!

  說張鶴鳴老師可愛,是因?yàn)樵谂R上英語課還有3分鐘的時(shí)候,張鶴鳴老師提前進(jìn)了教室,她那樣子真可愛,扎兩個(gè)羊角辮,背著個(gè)小挎包,挺像個(gè)可愛牧羊女 的。當(dāng)時(shí),正好有幾個(gè)同學(xué)在大聲爭吵,那聲音大的可怕,有的同學(xué)捂耳朵,就連班干部也管不了他們。張鶴鳴老師用細(xì)膩的嗓子只說了一句:各位先生小姐,請坐 好,從現(xiàn)在開始,誰再說話,就別怪我出降龍十八掌了。教室里又哄笑起來。

  你說張鶴鳴老師幽默不?

  我的幽默老師作文 篇44

  李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他十分幽默。

  記得有一次,李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答,聽到老師叫他的名字,他立馬站了起來,一臉驚慌地看著老師,不知道老師提了什么問題,他東問一下西問一下,就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后,李老師啞然失笑地說了一句:“你上課太認(rèn)真了,連這么難的題目都能算來了!”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽到了他的話,頓時(shí)笑了。

  還有一次,上數(shù)學(xué)課了,李老師說:“同學(xué)們,這堂數(shù)學(xué)課,改為自習(xí)課!蓖瑢W(xué)們興奮極了。李老師走后,有的看書,有的畫畫,還有的說小話。聲音越來越大,站在一百米以外都能聽見。突然,李老師走進(jìn)來,平靜謙和地說:“誰再大聲說話,就帶他回家一日游,歡迎參加。”聽了這些話,教室鴉雀無聲了,就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后,同學(xué)們都相互交談著自己對“回家一日游”的看法。

  你看,我們李老師幽不幽默。我想對李老師說:“以后別對同學(xué)們那么輕松了,要不然同學(xué)們就會(huì)放松對學(xué)業(yè)的要求。”

  我的幽默老師作文 篇45

  今天,我向大家介紹一下我心目中的鄔老師。她是我畫畫班的老師。

  他三十出頭,中等個(gè)兒,不胖也不瘦,長著一張國字臉,臉上戴著一副黑色邊框的眼鏡,一看就知道是個(gè)知識淵博的人。她的臉上經(jīng)常掛著笑容,他上的課總是那么生動(dòng),有趣,幽默。

  我記得有一次,鄔老師手提著一箱牛奶,來到了教室。

  我們還以為今天可以喝牛奶了,我們興奮地跳了起來,鄔老師神秘兮兮地說:今天我給大家?guī)砹艘晃徊凰僦汀?/p>

  老師像變魔術(shù)似的變出了一只只大龍蝦。我們大吃一驚,有的同學(xué)大呼小叫,他拿出一只大龍蝦來嚇同學(xué)們。上課了,鄔老師一本正經(jīng)地說:用五員大將中的一員——眼睛來觀察龍蝦是怎么爬的?怎么戰(zhàn)斗的?觀察仔細(xì)了,才能畫得生動(dòng)哦。開始戰(zhàn)斗了,我們在旁邊給“黑旋風(fēng)”加油。鄔老師也像個(gè)小孩一樣給龍蝦們加油。

  鄔老師輔導(dǎo)我們可耐心了,只要我們舉手,他就飛快地來到你身邊。而且每完成一幅作品,鄔老師總會(huì)最后畫上一個(gè)大拇指,來鼓勵(lì)我們。

  這就是我的鄔老師,你喜歡他嗎?

  我的幽默老師作文 篇46

  張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候,總能引起全班人的哄堂大笑。下面請?jiān)试S我來介紹一下這位人物吧。

  張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā),有一雙有神的大眼睛,高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴,還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

  為什么說他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪,一個(gè)老師肯定很嚴(yán)肅!不對,張老師和其他老師可不一樣,他上課嚴(yán)肅,一下課就像一個(gè)老小孩,一驚一乍,總是那么有趣,總是那么深得“民”心。

  有一次,我們在學(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候,今天吃的蔬菜,其中一樣是青菜,說我不喜歡吃,還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃,張老師走過來對我們說:“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來的,但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。

  還有一次,我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫,老師便說了一句哄堂大笑的話:“今天有人沒寫作業(yè),張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完,我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語言。

  你們說張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。

  我的幽默老師作文 篇47

  我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個(gè)子,黑黑的皮膚,高高的鼻梁。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽,像個(gè)幽默大師,常常逗我們大笑。

  這個(gè)星期三的下午,葉老師來給我們上美術(shù)課。我們開心極了!還沒上課,葉老師就來到我們教室,大家見到了葉老師開心極了,高興得手舞足蹈,有的用手拍著桌子,有的喊著叫著,真像群瘋子。

  有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語,有的給老師說笑話,有的……在這時(shí)候,葉老師說:“橘子精,給我過來!碑(dāng)時(shí)我并不知道橘子精是誰。不一會(huì)兒,張海濤走了進(jìn)來。張海濤說:“叫我干嘛?”哦,我這才明白,原來橘子精就是張海濤呀!

  上課了,葉老師走到講臺旁,拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會(huì)兒,他畫了一位草莓強(qiáng)盜,還畫了一個(gè)從二十米的地方摔下來的蘋果,摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲,不知到了什么時(shí)候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著,笑著。美術(shù)課上我們很快樂。

  星期三我們又度過了一個(gè)有趣,搞笑的美術(shù)課。 我們很喜歡我們的美術(shù)老師,因?yàn)樗屛覀兒芸鞓,他使我們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我的幽默老師作文 篇48

  “哈哈哈……”聽,是哪個(gè)班在笑呢?哦,原來是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢!

  只見張老師比劃著,臉上做著滑稽的表情,同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺,發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著:“教室里要保持空氣流通,要不你一個(gè)人感冒的話,全班就被你害慘了!

  在課外,同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次,在做早操之前,我和幾個(gè)小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看,終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊,像餐廳里的服務(wù)員,伸出手,鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直,戴著一副眼鏡,眼睛炯炯有神,穿著一身西裝,擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊:“歡迎光臨!”“謝謝,謝謝你們!”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他,仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”,我一下子提起老師掛在肩上的電腦。可沒想到,我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳,以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過后,才長疏了一口氣,大家都笑了。

  他還總說聽我們讀書就像聽音樂,這就是我們班的幽默老師,以為慈祥的父親。

  聽!遠(yuǎn)處又傳來笑聲……

  我的幽默老師作文 篇49

  在學(xué)校里有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡溫柔的英語老師,有人喜歡嚴(yán)厲的體育老師,還有人喜歡有趣的科學(xué)老師,而我卻喜歡幽默的語文老師——周老師。

  周老師他個(gè)子不高,中等身材,烏黑的長發(fā),常常扎一根辮子,她有柳眉星眼,水汪汪的,他的鼻子挺而直,像刀刻般給人一種堅(jiān)毅感覺。周老師不僅是我們班的語文老師,還是我們班的品德老師,周老師在學(xué)校里穿得很休閑,她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。

  記得有一次,在語文課時(shí)老師讓我們寫作文時(shí)主題是“漫畫老師”,吳志忠大聲地問:“周老師,英語老師單身嗎?”周老師笑著回答:“你打聽得這么清楚干什么?難道你長大以后還要娶英語老師?”說完同學(xué)們都哈哈大笑,整個(gè)教室都充滿了笑聲。接著我同桌又笑著問道:“周老師你還單身嗎?”周老師笑著說:“我都有兒子了。你說呢?”下課時(shí),我們常常圍著周老師聊天。

  周老師,您青春陽光、活力四射。您不僅是我們的良師益友,也是我們的親人,老師謝謝您!

  我的幽默老師作文 篇50

  我的音樂老師有著很“牛”的名字,叫牛龍。他一頭短發(fā),有點(diǎn)卷。眉毛又濃又黑,唱歌時(shí),眉毛總是一動(dòng)一動(dòng)的,眼睛也睜得又大又圓,所以說再高的調(diào)也難不倒他。

  上課時(shí),每當(dāng)我們感到特別困和累的時(shí)候,音樂老師有一招可以為我們解乏,那就是逗我們。這樣的話再枯燥的課,我們也會(huì)覺得非常開心。記得上次,我們剛上完體育課就是音樂課,同學(xué)們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調(diào)的歌——《我們走在大路上》,可我們一個(gè)個(gè)都使勁吼著唱。老師聽了對我們說:“我們唱的時(shí)候要像走在特別寬闊的路上一樣,找到走路的那種感覺!”話音剛落,老師就兩只胳膊一搖一擺,輕快地邊唱邊走。突然,他又抬起了胳膊,像走一連串搭石一般,兩只胳膊平舉保持平衡。頓時(shí),全班同學(xué)被老師逗得哈哈大笑,這一笑,我們每一個(gè)人馬上有了精神,充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣,有時(shí)他還是挺兇的。

  老師生氣時(shí),兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學(xué)們,嘴角下拉,眉毛立起,同學(xué)們只得乖乖的,坐得端端正正認(rèn)真聽他講課。

  音樂老師在課堂上真是個(gè)有辦法的人。就因?yàn)樗挠哪,才讓我愛上了音樂課。

  我的幽默老師作文 篇51

  我們班里有各學(xué)科的老師,有認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,有淡定的英語老師,有溫文爾雅的語文老師,但給我印象最深的是理科老師,他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。我來說說這些笑史。

  有一次,理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片,讓我惡心極了。下課前二十分鐘,老師還放了一部十分鐘的關(guān)于蠶一生的微電影。看完之后,我們都覺得惡心,受不了。這時(shí),老師也笑著說,想和我們玩?zhèn)游戲。我心里納悶,他到底想玩什么把戲?他壞笑著問我們:"是"有四個(gè)讀音,對嗎?我們不假思索地回答:沒錯(cuò)!然后老師說:我要sh,我要sh,我要sh,還有一個(gè)發(fā)音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇:這有什么難的?我要噓!老師一臉驚訝,說,你怎么能要呢?全班大笑起來,趙也笑了。這就是笑的歷史。

  還有一次,老師在認(rèn)真講課,趙在玩水瓶。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。沒想到,趙跑到講臺上把水瓶搶了回來。老師拿回來,兩個(gè)人都扛著。老師問我們:你們給誰加油?我們都說:加油老師,我們支持你!全班又一次笑了。這是笑的第二個(gè)歷史。

  這是我們幽默的理科老師,是不是特別幽默?

  我的幽默老師作文 篇52

  每當(dāng)張老師上課時(shí),總能引導(dǎo)我們哈哈大笑,因?yàn)樗悄敲吹挠哪,風(fēng)趣。

  我們的張老師,有一頭大約一厘米長的頭發(fā),一對濃黑的眉毛,高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡,小小的嘴巴,邊上都是短短的胡子,他的身材微胖,但有著一雙大長腿。他是一個(gè)近視眼,有七百多度,但在上課時(shí),他總能看見在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。

  張老師他很幽默,說起話來很流暢,很少讀錯(cuò)字,因?yàn)樗耸且粋(gè)老師,還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次,有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具,張老師看見了,很優(yōu)雅地將玩具奪了過來,邊上課邊在大家面前玩了起來,那時(shí),同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了,邊看還邊笑,笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué),滿臉通紅,可是又忍不住偷偷笑了一下,仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣!’吵得不亦樂乎,我們也被他們逗得哈哈大笑,可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來,仿佛積分就是他的命根子。

  這就是我們的張老師,我喜歡他的和藹可親,喜歡他的自吹自捧,更喜歡他的幽默搞笑。

  我的幽默老師作文 篇53

  說起我的語文老師——李老師,她的外貌十分有特點(diǎn),香腸嘴,臉上長滿了痘痘,嘴的右下角有一顆痣,同學(xué)們都說她像《裝在口袋的爸爸》中的徐痣魔。

  李老師十分幽默,上課的時(shí)候常常給我們說笑話,原本難以理解的東西,頓時(shí)變得簡單易懂。我印象中最深刻的是一次的課。那天,老師安排下來,大多數(shù)同學(xué)都不知怎么動(dòng)筆。

  一看大家都皺著眉頭苦思冥想,她問道:“一碗湯里掉進(jìn)了一只蚊子,這碗湯是給客人喝的,誰比客人更慘?”這時(shí),有人迅速回答:“是蚊子”老師接著問:“為什么呢?”那位同學(xué)馬上回應(yīng):“因?yàn)槲米記]有了生命!”說到這里,老師接著講:“對了,生命只有一次,可見生命是多么寶貴呀!我們要珍惜生命!”珍惜生命,這就是老師要我們領(lǐng)悟的道理。聽老師這么一講,大家都明白該怎么寫了。

  當(dāng)然啦,幽默歸幽默,她要是嚴(yán)厲起來也是讓人害怕。有一次,我寫錯(cuò)了一個(gè)字,她發(fā)現(xiàn)后,便讓我回家寫一百遍,讓要我抄五遍《鄉(xiāng)下人家》。

  幽默的李老師總是能帶給大家歡樂,同學(xué)們都喜歡她的講課方式,我也不例外。這樣的老師,你們喜歡嗎?

  我的幽默老師作文 篇54

  我們班新來了一位體育老師,他性向名敏,叫向敏。這時(shí),你肯定會(huì)說你們的老師是女的吧,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。

  我們的向老師有兩件法寶,“幽默嘴”,“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個(gè)敢不承認(rèn)的。

  你看,老師這次又使出了他的法寶,“幽默嘴”,今天老師在跟我們講體育課時(shí),同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面,有的專心聽講,還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆,而我則左右前后搖擺椅子,仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然,我一個(gè)平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去,同學(xué)們嚇了一跳,這時(shí),老師幽默的說:“同學(xué)們看驚喜總是無處不在!蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中,我也被老師逗笑了,也大笑起來。

  向老師的“千里眼”也十分厲害,在體育課上,老師讓我們站軍姿,站在那邊的張昊天偏偏不好好站,一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話,可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候,只看向老師雙眼像兩道閃電,透過層層疊疊的三排同學(xué),射向張昊天,“張昊天,為什么不好好站軍姿!”只聽老師大吼一聲,震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下,然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說:“呃,不錯(cuò)”。張浩天這才明白,向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué),從前到后從左到右,沒有一個(gè)漏網(wǎng)之魚,個(gè)個(gè)都站得筆直。

  這就是我們的向老師,時(shí)而讓我們捧腹大笑,時(shí)而讓同學(xué)們意識到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。

  我的幽默老師作文 篇55

  自從我來到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見過許多老師,嚴(yán)厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎?我很期待。

  第一次見面時(shí),我看到一位男老師,黑頭發(fā),眨著眼睛,還有些魚尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師,在課堂上只是機(jī)械地講出書本。之后,我們被要求寫一篇作文。一個(gè)無聊的人讓我們覺得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過去的一天。

  但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后,他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說一些有趣的話,講述他親身經(jīng)歷的事實(shí),并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場。有一次,他告訴我們關(guān)于在他家的田里來回奔跑的事,并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢,這讓我們笑了。

  黃老師上課很幽默,下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒有老師的尊嚴(yán)。一次課后,黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開玩笑說,黃先生已經(jīng)“慢性自殺”,這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來后,我們笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告,說:“黃先生,有人說你要‘慢性自殺’!”黃突然意識到,跟著我們笑著也沒在意。

  你看我們的好朋友黃先生多幽默!

  老師評論道,首先,謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習(xí)以情緒變化為線索,并寫下這些變化及其原因。

  我的幽默老師作文 篇56

  我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常用她幽默有趣的話語逗我們笑,這也讓我們從快樂中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。

  孫先生有一頭絲滑的黑發(fā),總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴?矗业睦蠋煂O很漂亮!

  我的孫老師很幽默,否則我們怎么能給她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。

  有一次,孫先生正在上課,他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽,咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但孫先生沒有立即批評和責(zé)罵心不在焉的同學(xué),而是幽默地說:“你注意到了嗎?班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l。”每個(gè)人都看著孫小姐的眼睛,突然意識到他們都大笑起來。那個(gè)同學(xué)呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒有咬過自己的手指。

  另一次,下大雨的時(shí)候,我高興地走出教室,但是當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我發(fā)現(xiàn)人群中沒有媽媽。這時(shí),我不禁擔(dān)心起來。過了很長時(shí)間,我媽媽還是沒來,我害怕地哭了。這時(shí),一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說:這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來。這時(shí),媽媽來了,我高興地回家了。

  這是我的幽默老師——孫小姐,我愛她!

  我的幽默老師作文 篇57

  我們的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰,一幅長方形的鏡眶的眼鏡,烏黑的頭發(fā)像一大群準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮,馮老師很厲害,是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長,在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢!而且,他現(xiàn)在還是我們的班王任呢!我們都很喜歡馮老師呢,想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎?就往下看吧。

  因?yàn)轳T老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑,每次都會(huì)把我們逗地哈哈大笑。

  比如,那一次上課,馮老師給我們講題目,馮老師用非常滑稽的口音把題目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫,然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂了。

  每一次有誰作業(yè)沒做好,馮老師并不是罵他而是說:“沒關(guān)系的,你補(bǔ)上一頁是一頁,慢慢補(bǔ)上去總會(huì)寫好的。”你看吧!

  但是,馮老師當(dāng)然也有很憤怒的一面。

  馮老師最最討厭,上課不認(rèn)真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默,可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn),可能你受到老師的“懲罰”

  自從馮老師當(dāng)了班主任之后,他越來越對我們關(guān)心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講,而是在有些時(shí)候(包括上課)給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不乖,才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題,一般都會(huì)離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發(fā)。

  我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴(yán)肅的的馮老師。

  我的幽默老師作文 篇58

  這個(gè)學(xué)期,我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師,這老師我以前寫過,還記得我那一篇“班級尊敬者,安靜制造神”么?沒錯(cuò),這個(gè)老師就是我的同姓老師,許文迪老師,你看看我說的哪里不對呢?

  這個(gè)學(xué)期,她上咱班的課時(shí),哪一次不是帶著微笑來的?就算我們起哄惹老師了,但徐老師臉上的微笑并不會(huì)變得清淡,還是那句老話,一個(gè)手勢,我們就懂了!而且在上課的時(shí)候,她給我們用開玩笑或謎語的方式來讓我們學(xué)到知識,這兩點(diǎn)都完全的符合了,一:不生氣,你沒見過她生氣嗎?二:幽默,愛笑,是不是我又說對了?所以這個(gè)老師,我們一定要珍惜,要不然有可能我們六年級的時(shí)候還是她來帶我們,煮熟的鴨子,能往哪里跑?但是這句話有誤,煮熟的鴨子還能跑嗎?煮熟的鴨子就直接抓起來吃,所以表現(xiàn)好點(diǎn),省的讓老師第一次對我們發(fā)火,要不然老師可就不會(huì)請求學(xué)校了。

  這件事大家也都知道,老師也非常樂于助人,當(dāng)時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候,我們戳那個(gè)塑料瓶,都戳戳了五分鐘了,他只能看到里面有一些裂痕,根本沒有戳開一個(gè)小洞,然后老師看到了我兩狼狽的樣子,就把杯子和鐵絲拿過來,照著我們的裂縫,一戳就開了,哇!還是老師力氣大!下一次真該帶一個(gè)紙杯來做模型。

  所以你們知道了嗎?這個(gè)老師才是真正的國寶,我們一定得保護(hù)好她,下次讓她繼續(xù)帶我們,所以,其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧!

  我的幽默老師作文 篇59

  我的幽默老師姓毛,全名叫作毛延昕,是我們班的美術(shù)老師,我特別喜歡幽默的她。

  她長的很苗條,很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán),這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

  那天,她第一次給我們上課,一走上講臺,嚴(yán)肅地開門見山:“同學(xué)們,大家好!我是你們的美術(shù)老師,我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關(guān)系,誰記不住就是不愛國,不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領(lǐng)袖”幾個(gè)字,就驚呆了。過了許久,我們慢慢地才明白:老師說的“愛國”和“領(lǐng)袖”,是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓,是一家啊!

  有一次,我們上課鬧哄哄的,大家都在講話,有的拿出本子鉛筆玩五子棋,有的講著恐怖的鬼故事,有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺,裝作憂愁的樣子說道:“同學(xué)們,不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑,隨后都坐端正,不再講話了。

  還有一次上美術(shù)課,有同學(xué)沒有帶美術(shù)本和畫筆,老師說:“同學(xué),快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀,本子就是盾,畫畫就像上戰(zhàn)場,我下次不希望看見你們在‘戰(zhàn)場’上‘裸奔’!崩蠋煹脑捵屛覀冮_懷大笑,那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后,再也沒有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。

  怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!

  我的幽默老師作文 篇60

  “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。

  在小學(xué)的一年級到四年級中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。

  那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理,我們沒有一個(gè)人說的出來,張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f:“王嘉怡,你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來,張老師一臉嚴(yán)肅地問:“剛才叫你,為什么不起來”“老師,我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑,說道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

  張老師不僅幽默,而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試,對我們而言是多么的重要啊!語文,數(shù)學(xué),英語這三門主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚嚕形覀兎泡p松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

  我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試,他在我心中的地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了!

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