有趣的“咬耳朵”作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有趣的“咬耳朵”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大家玩過‘咬耳朵’游戲嗎？今天，我們就做這個游戲了。

　　“叮鈴鈴”上課了，楊老師說要玩一個游戲，名字叫：“咬耳朵”。同學(xué)們聽到這都用手不約而同的捂起了耳朵，楊老師笑著說：“咬耳朵就是讓大家說悄悄話！每組的第一個同學(xué)看一句話，并記在腦子里，然后告訴第二個同學(xué)，一直傳到最后一個同學(xué)，看哪個組傳話準(zhǔn)確！”同學(xué)們這才放下手。

　　這太簡單了，不就是傳句話嗎？老師您放心，我們信心十足！

　　我不屑一顧的等著聽話。我組的第一個同學(xué)先看一句話，然后小聲的趴在第二個同學(xué)的耳朵……很快到我了，我很干凈利索的`一字不差把聽到的話傳給了下一個同學(xué)，不一會兒，結(jié)果出來，最后一個同學(xué)大聲的告訴老師結(jié)果是：“老師說你笨！”第一名傳話的同學(xué)笑著說：“我看到的字條是，老師說你真棒！”

　　不會吧！這么簡單的一句話居然會回傳的這么走樣。更使我大吃一驚的是，另一組把“王明家下了五只豬，兩頭黑豬，兩頭白豬和一頭花豬�！本谷粋鞒伞坝袃芍谎�，一只黑羊，一只白羊。”

　　我不得不開始重視，這個看似“咬耳朵”游戲，實則“以訛傳訛”的重要性！

　　第二輪比賽開始了，同學(xué)們各個精神抖擻全神貫注，聽話的先伸長脖子，支翹著耳朵，連眨眼睛都怕分神，聚精會神地聽。傳話的則用手攏住嘴，小心翼翼地貼在同學(xué)的耳朵上，一字一句地訴說著，這次我可不敢怠慢，和同學(xué)們一樣，比上次增加了百倍小心。

　　這次我組結(jié)果應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤。

　　大家期待著最后的結(jié)局，只聽最后一位同學(xué)大聲告訴我們：“我媽在外邊跑三天了！”老師忍俊不禁的說字條是：“我家的貓在外面跑三天了”同學(xué)們被自己傳出的結(jié)果笑得前仰后合。

　　游戲雖然在歡聲笑語中結(jié)束了，但是它使我正視了道聽途說的后果。通過游戲，還使我明白：做人不要人云亦云，犯以訛傳訛的錯誤！

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