關(guān)于同學(xué)的愛作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的愛作文600字4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的愛作文600字 篇1
“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說：“就是它了。”于是，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎么辦，他可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過頭，瞪著他，他也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結(jié)，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。
過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的`樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發(fā)高燒了吧？”他用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓螅值睫k公室報告老師，望著他離去的身影，我的眼睛濕潤了。
�。⊥瑢W(xué)給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的愛作文600字 篇2
在我們班，出了個名人，他每天都跟老師做斗爭，而且還是知識的斗爭。
他天天下課都在看課外書。每天，除了學(xué)習(xí)就是看書、看書、再看書。
記得一次上音樂課，老師讓我們唱《保衛(wèi)黃河》。開始唱了，他裝作什么也不會，故意帶頭唱跑調(diào)。
老師讓他站起來，他也聽話的站了起來。可當老師糾正他的時候，他卻說：“《保衛(wèi)黃河》是一首威武、莊嚴的歌，老師你讓唱這么輕柔，沒一點力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點吊兒郎當。你還要求這么高，怎么可能呢！”
老師一臉怒氣地就說：“沒錯，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因為我覺得咱們班有這個能力把它唱好。像你這種行為，是因為不想刻苦練習(xí)，懶！坐下�！甭犃死蠋熯@番話，他只好乖乖坐下了。
有時，他也會自認為博學(xué)，還會偶爾跟語文老師斗下智慧。
比如說，有一次，語文老師讓我們寫作文。起初，老師在上面講，他在下面寫。講到了一半的時候，老師叫他起來回答問題。他卻充耳不聞，低頭繼續(xù)寫他的。
老師再次強調(diào)，他才站起來，胸有成竹地說：“老師，我覺得你講得寫作方法太老套了，你就不應(yīng)該這樣講。比如說，你講得什么結(jié)構(gòu)，把同學(xué)們都套在這個思路里了�！倍蠋焻s不慌不忙地說：“我有要求過你們必須按照這個結(jié)構(gòu)寫了嗎？沒有。而且，你寫得那個《心愛之物》，沒有一點情感，太生硬。還不如我的方法呢�！甭犂蠋熣f完，他坐了下去，沒再多說什么。
看來呀，他只是知識面有些廣而已。“不作死，就不會死”，用在他身上最合適不過。
等等，一場激烈的斗爭好像又要開始了……
同學(xué)的愛作文600字 篇3
他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。
他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，黑黑的皮膚，看上去就是個陽光少年�？伤脚藭r，我就覺得他是卑鄙小人。
有一次，我和阮志明來到一個私家院子的院墻外。你敢翻進去嗎？他指著院子說，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地說：不就是翻進去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。于是我和他開始比賽，規(guī)則是不被察覺地翻墻進院并順利地翻墻出來的人就是老大。我走到墻根，正準備爬墻時，一個人從院子里走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，說：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說：怎么可能，有本事你先爬��！沒問題，你等著瞧吧。他穩(wěn)操勝券地應(yīng)我。他非常輕松地翻了個來回。到我了，當我進去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來��！然后他就跑了。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻墻。正當我騎跨在墻頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說：小家伙，下來！我被抓個現(xiàn)行，只好就范了。張大叔問我為什么翻墻進院，我就如實說明，并誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓(xùn)了我?guī)拙浜�，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。
阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今后要離他遠點。
同學(xué)的愛作文600字 篇4
刀，能割出千萬的傷口；能割出千萬條生命。可它，割不掉——友愛。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再強調(diào)用刀的安全。我們都無所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們怎么樣，沒事！可是不爭氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過！真是運氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見了。這個平時不怎么好的同學(xué)，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽見一聲："小晨，快走！"就被一只溫暖的手"捉"進了醫(yī)務(wù)室，當醫(yī)務(wù)老師在幫我止血時，身旁的一個身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關(guān)系很平常，幾乎一星期沒說幾句話。這次為什么會幫我呢？這時，陳明又跟醫(yī)務(wù)老師問了我的情況。老師只笑了笑，摸著他的頭，稱贊他是個好孩子。這時的我一臉茫然。
走出醫(yī)務(wù)室，我不禁問他："陳明，你為什么要幫我呢？"陳明笑著說："這點小事，你不必掛在心頭。"說著，擺了擺手說："一年級時，我跟一個同學(xué)打架，老師說同學(xué)之間要有一種情感——友愛。從那次起，我就開始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛傳下去。"
聽完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動地握了陳明的手說："我們一起把友愛傳下去。"手上的那道傷早已愈合，但是由這次割傷而留下的友愛，卻一直在我心里往下傳承。
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