【熱門】學(xué)習(xí)快樂作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
“啊啊啊!學(xué)習(xí)好難!剛才上生物課我一個(gè)都沒聽懂!毕抡n后我就在抱怨!安浑y啊!很簡(jiǎn)單啊!”雪玲說道!把┝,為什么你的成績(jī)那么好,告訴我方法吧!”我用祈求地眼神望著雪玲!捌鋵(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的,上課要聽講,積極回答問題。你上課都是坐在那什么也不說的,自然有一些不懂吧!毖┝峄卮鸬馈!翱墒俏蚁胝J(rèn)真聽的時(shí)候,覺得好難。∥揖蜎]有仔細(xì)聽了!蔽艺f!捌鋵(shí)學(xué)習(xí)根本就不難,不要看起來難,其實(shí)學(xué)習(xí)起來很容易的,你課前預(yù)習(xí)一下,這樣老師講課的時(shí)候你就會(huì)很容易理解的!毖┝岵痪o不慢地說!昂茫俏以囈辉。”說著我拿出數(shù)學(xué)書看起來,預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。
“鈴鈴鈴”上課時(shí)間到了,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來就講課。上課的期間我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)也不怎么難嘛!老師提問問題,我總是搶答,即使說錯(cuò)了我也不會(huì)臉紅什么的,我會(huì)仔細(xì)聽我的答案為什么不對(duì),錯(cuò)哪里了。這一節(jié)課同學(xué)們都對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)。豪不存在感的人現(xiàn)在變得勇敢了。是的,每次上課我都會(huì)聽老師講課,從來不會(huì)回答任何問題。老師也對(duì)我有了大大的改觀。下課后還問我“為什么會(huì)變得那么積極了?以前你不是這樣的。”我回答“其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種快樂,我發(fā)現(xiàn)很容易唉!老師,我有不懂的題一定會(huì)去找你噢!”“好!我這個(gè)人最喜歡學(xué)生問我問題了,隨時(shí)歡迎你噢!”老師回答。我做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好容易啊!要是以為想半天都想不出一個(gè)答案來,現(xiàn)在,想想就會(huì)了。我拿起筆認(rèn)真地寫著練習(xí)冊(cè),寫完還檢查了一遍。
歷史課,要知道歷史也是很難的,我提前預(yù)習(xí)了,前面沒學(xué)好的知識(shí)都補(bǔ)起來了,這樣,后面的就不會(huì)聽不懂了。上課期間,認(rèn)真做比較,積極回答問題,即使回答錯(cuò)了,正確的答案我一定會(huì)銘記于心。這一節(jié)課很輕松,時(shí)間過得很快,不知不覺就下課了,唉!時(shí)間怎么過得那么快呀?我還想學(xué)習(xí)呢!
學(xué)習(xí)是一種快樂,只要你認(rèn)真去學(xué),就能感受到學(xué)習(xí)中的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文學(xué)表達(dá)的綜合能力的實(shí)踐,是運(yùn)用書面語言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,作文能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
但多年來,小學(xué)生畏懼作文,厭倦作文的現(xiàn)象普遍存在,作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負(fù)擔(dān),如何在教學(xué)中有效的提高學(xué)生的作文能力,真正使他們樂于表達(dá),真正做到“以我手,寫我口,寫我心,抒我情”是擺在每位語文教師面前的一個(gè)急待解決的問題,也是落實(shí)新課改,扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的精髓所在。
時(shí)下,小學(xué)作文教學(xué)研究已取得了豐碩的成績(jī),其普遍觀點(diǎn)認(rèn)為作文興趣是小學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵。的確,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動(dòng)力,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最有效的心理成分,學(xué)生一旦對(duì)作文形成了興趣,其作文水平就會(huì)直線上升。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢?
一、做到演寫一體。
讓學(xué)生扮演、體驗(yàn)寫作題材中的人物,其他學(xué)生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止,和事件的經(jīng)過。這種情境,既能促使學(xué)生入境動(dòng)情,又由于它的立體化,從不同角度、方位觀察思考,會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),便于打破思維定勢(shì),培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境的手段豐富多樣。在習(xí)作創(chuàng)意課上,讓習(xí)作主體充分地身臨其境,入境動(dòng)情,那么,學(xué)生就不但筆如泉涌,而且會(huì)張開思維之網(wǎng),沖破一切禁錮,寫出與眾不同、獨(dú)有創(chuàng)意的文章。
二、做到繪寫一體。
畫畫是學(xué)生表現(xiàn)自我最好的形式之一,動(dòng)手畫畫,小學(xué)生特別喜歡。學(xué)生通過涂涂抹抹出可愛的小兔小貓之類的,用以表現(xiàn)自己觀察和感受到的生活,表現(xiàn)自己的情感和心理需要,這種涂鴉其實(shí)是創(chuàng)造性的萌芽。
利用畫畫帶動(dòng)寫寫,是培養(yǎng)學(xué)生作文表達(dá)意識(shí)的好方法,因?yàn)楫嬍菍W(xué)生自己畫的,學(xué)生有內(nèi)容可說可寫。對(duì)于以畫帶寫積極性不高的學(xué)生還可以這樣誘導(dǎo):“你的畫這么漂亮,給你的畫配上幾句(或一段)同樣漂亮的解說詞不是更好嗎?”由于小學(xué)生受書面語言發(fā)展的限制,語言材料不夠豐富,以形象思維為主,要把畫面展示的內(nèi)容比較全面、流暢地寫下來還有一定難度。教師重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生越過語句通順關(guān),并進(jìn)一步提高學(xué)生觀察的條理性,促進(jìn)學(xué)生抽象思維的產(chǎn)生和發(fā)展。
三、 做到說寫一體。
利用看圖說話、看拼音說話、看景說話、遇事說話、提問答話、講家常話、聽新聞?wù)f話、復(fù)述課文、學(xué)講故事等等眾多的說話訓(xùn)練形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文來表達(dá)?梢赃@樣啟發(fā):“寫下來多好呵,隨時(shí)能看,而且能讓更多的人知道,當(dāng)你長(zhǎng)大以后,還能知道當(dāng)年自己的一些情況,那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶!
“你能換一種表達(dá)的形式嗎?比如用筆,是否也能象口頭說話一樣精彩呢?”引發(fā)學(xué)生寫作的欲望。從說到寫,說寫結(jié)合是符合兒童語言發(fā)展規(guī)律的。口頭語言發(fā)展能促進(jìn)書面語言發(fā)展,而書面語言發(fā)展又能使口頭語言得以豐富和完善,全面提高學(xué)生的語感能力,促進(jìn)思維能力發(fā)展
四、大膽想象。讓作文插上翅膀,必須學(xué)會(huì)想象。著名作家葉圣陶說:“想象不過把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體,團(tuán)成一件新鮮事罷了!庇纱丝梢,想象是以豐富的生活為基礎(chǔ),以細(xì)心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造,它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實(shí),實(shí)則源于現(xiàn)實(shí),孫悟空絕不同于人,卻又處處與人相通、相似、正是這個(gè)道理。
老師們,讓學(xué)生真正成為作文的主人,讓我們做好他們的鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者,相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
俗話說:“學(xué)海無崖勤是岸,青云有路志為梯!睆奈覀兂錾_始就不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、做人處事得道理。學(xué)習(xí)在某些人眼中是快樂的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實(shí),使人快樂!
當(dāng)我上小學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是必須先苦后甘的,因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,我們必須先努力才能得到好的結(jié)果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書中意趣無窮的道理。所以當(dāng)我讀到這段文字時(shí)總覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事,它能讓我們?cè)鲞M(jìn)自己更上層樓。
有人說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!保嬲]人學(xué)習(xí)應(yīng)抱持著嚴(yán)謹(jǐn)、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不可投機(jī)取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì)有很多人生課題,我們要在課題中學(xué)習(xí),然而學(xué)習(xí)不單單只是知識(shí)而已,還有最重要待人處事的道理。
在未來學(xué)習(xí)旅途中,我要秉持著勤奮的心,接受每一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關(guān),希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
今天,我讀了一本書,書的名字是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》
本文寫了主人公金珠夢(mèng)想是當(dāng)一名女宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng),可媽媽一聽活動(dòng)和金珠的英語活動(dòng)班沖突了,便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為,金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了,還是學(xué)好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng),金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”,她開始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小小的成就,學(xué)習(xí)也是可以很快樂的。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書告訴了我:如果能通過獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來,那么我們肯定會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
希望我們大家可以通過《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書,能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信,在自我激勵(lì)中找到快樂,愛上學(xué)習(xí),成就自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
對(duì)于一名中學(xué)生而言,學(xué)習(xí)是一件很重要的事。有些人也努力了,可還是考不出好成績(jī),其實(shí),最重要的就是自己要覺得學(xué)習(xí)是快樂的。
我們中國(guó)有一句老話叫“活到老,學(xué)到老”。學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終生的事情,尤其是對(duì)我們學(xué)生來說,我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會(huì)了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)覺得學(xué)習(xí)很枯燥也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂?墒,同學(xué)們你可知道,現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),用自己撿破爛的錢買學(xué)習(xí)用具——面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們有什么資格去說我們的學(xué)習(xí)是痛苦的呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有如此優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,又為了我們健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師,有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?
語文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的思維能力,英語課可以讓我們學(xué)習(xí)外國(guó)的語言、了解外國(guó)的文化……在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷提高。只有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí),才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。
學(xué)習(xí)快樂與否,與你的學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。要平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)是為了改變自己的無知,學(xué)習(xí)可以讓我們上知天文、下知地理,學(xué)習(xí)可以讓我們博古通今,學(xué)貫中西。
有句話說,學(xué)習(xí)是美麗的,那曖昧的我們不是更快樂嗎?
成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你的自信能讓你在快樂中更快的成長(zhǎng)。讓我們愛上學(xué)習(xí)吧,快樂學(xué)習(xí)是一種陽光的心態(tài),希望我們都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
寒假里,我因?yàn)樽觥盃?zhēng)章奪星”這項(xiàng)特別的作業(yè)而過得既精彩又豐富。特別是在編寫“春節(jié)章”時(shí),我的收獲最大,也最快樂。
按照作業(yè)要求,要做好春節(jié)章,必須先搜集資料。通過查找、抄寫、整理春節(jié)章的資料,我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,歷史典故及長(zhǎng)治地區(qū)的民風(fēng)民俗。
我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語,并認(rèn)真抄寫下來,發(fā)給長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)們,祝福大家新春快樂!贈(zèng)人玫瑰,手有余香,給大家送去祝福的同時(shí),我也一起快樂著。
春節(jié)里,家家戶戶都把大紅的春聯(lián)貼在門上,我一邊抄寫,一邊欣賞著這中國(guó)特有的文學(xué)形式,同時(shí)也被春聯(lián)工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字所深深的吸引。
元宵節(jié)我親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠,并用上個(gè)學(xué)期學(xué)過的計(jì)算面積的知識(shí),算出了做燈籠所用紙的面積。兩個(gè)“雪娃娃”看著我開心的笑著,仿佛在說:“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮,祝你元宵節(jié)快樂!”
最有意義的是這個(gè)假期我學(xué)會(huì)了記賬,學(xué)會(huì)了儲(chǔ)蓄。我建立的`賬簿里詳細(xì)記錄了壓歲錢的收入和支出情況,并制定了一個(gè)詳細(xì)的壓歲錢使用計(jì)劃,使壓歲錢花得更有意義。令人驚喜的是,通過一個(gè)假期的精打細(xì)算,我的壓歲錢還剩下一多半,不像往年,到開學(xué)時(shí)壓歲錢已經(jīng)花得所剩無幾了。
總之,編寫“爭(zhēng)章奪星”春節(jié)章,讓我快樂、讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
我們的生活是多姿多彩的,也是快樂的,從生活中的每段生活中都可以得到快樂,我覺得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂,因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無窮無盡的知識(shí),還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來了,迅速的洗漱完吃了早餐,高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的,走出樓梯口便能看見院里種的各種各樣的綠色植物,還能呼吸到經(jīng)過他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上,欣賞著霧帶來的朦朧的城市,仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中,看到我每次來都彈的那架古箏,我立馬沖到老師家的沙發(fā)上,放下東西,帶上彈古箏的指甲,坐到那架我經(jīng)常彈的琴前,望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼,就不知從哪來了一股興奮勁,立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》,我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中,彈著彈著到了曲中春天來臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來,仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩,春天來了時(shí)笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒學(xué)完整首曲子,彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來,但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完,又到了一個(gè)線譜的世界,那就是我們要學(xué)的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程,再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師,這門課也就變得不像課而像玩了,我沉浸在樂譜的樂園當(dāng)中,在那里有二十四位音符伙伴,他們的朋友很多,每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí),他們最喜歡我唱樂譜的聲音,所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂段來讓我來唱,它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來,以后好讓我唱給他們聽,不知不覺下課了,我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無窮無盡的快樂,也得到了可以使我受益的知識(shí),我愛我的古箏課,更愛從中得到的快樂和知識(shí)。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
快樂,是被媽媽稱贊后的得意,是第一次嘗試成功后的愉快,更是考全班第一后的舒坦。
學(xué)習(xí)對(duì)于大家來說,是苦惱的,面對(duì)堆積如山的作業(yè)和試卷,很多人心都涼了,更有說不出的煩躁?蔀槭裁次矣X得可以從中能夠得到快樂呢?
首先是心情上的愉悅。面對(duì)白花花的卷子,有的人將它當(dāng)作壓力,有的人將它當(dāng)成魔鬼,而我將它當(dāng)做通往成功的道路。對(duì)我來說,每一次考試,都是我展示才能的機(jī)會(huì),所以我做試卷的時(shí)候,就不像別人一樣急躁,考高分的幾率也高了。
其次是精神上的快樂。每看一本有趣的書,寫出一篇滿意的作文,做出一份高分的試卷,我都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和成就感。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有付出別人十倍的努力,將來才有別人十倍的成就。上天是公平的,你現(xiàn)在偷的懶,都會(huì)變成將來打臉的巴掌。
前幾天,模擬考試成績(jī)公布的時(shí)候,我又取得了好成績(jī),這都是我用考前的努力拼來的,不是偶然的。當(dāng)羨慕別人光榮的背后,也要看清他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倥,多少個(gè)夜晚他們?cè)诎疽梗趶U寢忘食地學(xué)習(xí)。
一份耕耘一份收獲,讓我們一起學(xué)習(xí),從中汲取人格的補(bǔ)給和精神上的享受,從中汲取苦盡甘來的快樂吧!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
小時(shí)候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè),很羨慕,想:什么時(shí)候我也能去上學(xué),讀書。
終于,我離開了幼兒園,離我的夢(mèng)想越來越近了。
我背上了小書包,告別了幼兒園,滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習(xí)!
語文課來了,我新奇的坐在椅子上,聽老師講課文,生字,詞語,動(dòng)腦子積極舉手發(fā)言。
數(shù)學(xué)課到了,我們整齊的數(shù)數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11響亮的算術(shù):1+1=2,1+2=3,1+3=4十分有趣!
音樂課的鈴聲敲響了!我們坐在椅子上,看著音樂書,唱:春天在哪里呀,春天在哪里歌聲在校園回蕩。
體育課開始了,放松的時(shí)刻到了。做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后跑了兩圈,開始自由活動(dòng)啦!看;女生們?cè)跅l牛皮筋,兩條辮子一上一下的,真好玩!給我,給我!哦是男生在踢足球啊!他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球,移動(dòng)著步伐體育課完了,所有人都滿頭大汗,一個(gè)字,爽!
最后一節(jié)是美術(shù)課,我們的上課旋律從激烈,變成了認(rèn)真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。
學(xué)校里的美好時(shí)光結(jié)束了,我得準(zhǔn)備明天的課程了。
我學(xué)習(xí),我快樂!
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