老師伴我成長作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的老師伴我成長作文8篇,歡迎大家分享。
老師伴我成長作文 篇1
我的一生離不開老師,老師教我知識,教我做人。上幼兒園時(shí),是老師,讓我認(rèn)識了許多小伙伴,我們一起玩耍,一起嬉戲;隨著年齡的增長,我上學(xué)了,又是老師,給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員,使我無比驕傲自豪,F(xiàn)在,我已升入初中,認(rèn)識了許多新的老師,他們有的活潑幽默,有的和藹可親,有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史,教我環(huán)游世界各地,祖國大江南北,教我熟悉生物王國,生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋,走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)習(xí)多種多樣的課程;他們教我博覽群書,舉一反三,融會貫通;他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長為一個(gè)有知識的少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí),如癡如醉的讀書,樂此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問題,老師總是給我仔細(xì)分析,認(rèn)真講解,不厭其煩。
老師就是這樣,為我們付出,沒有一句怨言。他們不僅教我知識,還教我做人要誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信,要團(tuán)結(jié)互助。老師,您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星,是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您,說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;像辛勤的園丁,澆灌著祖國幼小的花朵;像人類靈魂的工程師,凈化著我們的心靈。我說,您就像我們的媽媽,無微不至的關(guān)心愛護(hù)著我。
梁啟超曰:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年雄于地球則國雄于地球!睕]有您,就沒有今天這樣的少年,沒有您,就沒有明天強(qiáng)大的祖國!
感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長。
老師伴我成長作文 篇2
小時(shí)候,我被分在一年八班。我們都知道,在那個(gè)班級里面,有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候,我看到過這樣一幕:老師在辦公桌前批改我們的作業(yè),夜深了,人也靜了,可老師還是在那里批改作業(yè)。啊!老師,您在我們的眼里是多么的慈愛!
老師還在批作業(yè)。她累了,可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來。終于,她下定了決心:必須批!
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí),我們的心里就想:誰又考了滿分啦?可是,可是,誰注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬!
記得在我上三年級的時(shí)候,老師突然對正在一心寫作業(yè)的我們說:“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因?yàn)楹筇焓切瞧谔欤蠋熡忠I(lǐng)著我們:“復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再復(fù)習(xí)!”啦!我們覺得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶!
又過了一天,下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間,放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說:“祝你們期末考試考個(gè)好成績!”說著說著,突然,我看到了老師兩眼的淚花!
老師是圓丁,哺育我們這群小草長大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養(yǎng)我們長大!
老師伴我成長!
老師伴我成長作文 篇3
楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過隙,花落無聲,雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。——題記
走進(jìn)校門,便看見綠草茵茵,恰是綠色地毯展呈現(xiàn),長長的綠化帶環(huán)繞著花紅葉綠小花園,左右對稱的幾何圖形,垂柳依依,松柏青翠,梧桐高峻,好一個(gè)充滿綠意的天地,便是我們的校園。我們就在這綠色的世界里學(xué)習(xí)、生活,快樂地度過每一天。
再向前走,一座宏偉的建筑出現(xiàn)在面前,正上方鑲嵌著四個(gè)雄勁的大字“北郭一中”,這便是我們的教學(xué)樓。夕陽西下,余輝使我們的校園變得金燦燦的,最后的一縷陽光留在教學(xué)樓的一角,鮮艷的紅旗在廣場上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這么美麗的學(xué)校,這么富有詩意的花園和廣場,當(dāng)然需要辛勤的園丁來照顧。
和老師一起走過的日子里,我感到很溫暖,在我需要幫助時(shí),是老師默默握著我的手,給予我無窮的力量,往事依依,清晰可辨。
時(shí)間倒流到我在八年級時(shí)候的一個(gè)星期日的下午,那天陽光明媚,天氣甚好。臨走時(shí),媽媽叮囑我那件毛衣,說是這個(gè)星期會下雨。我并沒有把媽媽的話放在心上,便收拾好東西返回學(xué)校,心想:天氣這么好,怎么會下雨呢!
可是老天爺偏偏與我作對,昨天還晴空萬里,今天卻……我不禁打了個(gè)“寒戰(zhàn)”,好冷。
天灰蒙蒙的,還刮著大風(fēng),想必這就是暴風(fēng)雨的前奏吧!看著同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣,自己單薄的衣服,想起在家里,媽媽肯定讓我穿上棉衣了,可是現(xiàn)在,我后悔莫及。想到這兒,我的心不禁凄涼起來。
不知什么時(shí)候,天下飄起蒙蒙細(xì)雨,我更加傷心了,把衣服裹得更緊些兒。忽然,一個(gè)聲音打斷了我的思緒,回頭一看,原來是老師,我很驚訝!斑@么冷的天,還穿這么薄的衣服,也不怕凍出病來!”老師的眼睛失去了往常的嚴(yán)厲,充滿了慈祥和溫暖,一股暖流涌上了我的心頭。說著,竟然把她的衣服披在我的身上,還沒等我開口說謝謝時(shí),老師已經(jīng)闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下著,我心中多了一份溫馨和甜蜜。
在學(xué)校的日子里,老師伴我成長,在我感到無助時(shí),老師就是我傾訴的對象,老師讓我感到溫暖和陽光。
老師是人類文明的傳播者,他們傳授給我們知識,更教給了我們做人的道理。
校園生活多姿多彩,老師伴我們一起成長。有人說老師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人,還有人說老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。是啊,他們用自己的行動向我們詮釋著無私和奉獻(xiàn)。
我的校園因?yàn)橛欣蠋煻兊酶用利,老師是我們的?dǎo)師,更是我們前進(jìn)的動力和源泉!
老師伴我成長作文 篇4
“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向;你放開雙手,讓我遨游知識的海洋......”老師,你給我的一切,就像陽光一樣,溫暖著我,陪伴著我,讓我健康成長。
——題記
“好大的一個(gè)家在那陽光下,天邊的彩虹是我們手中的畫,老師的笑臉是我們手中的花......”我是謝家灣小學(xué)的孩子,沐浴在陽光中快樂又幸福。在這陽光明媚的春天,我想起了老師們陪伴我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四年前,我進(jìn)入華潤謝家灣小學(xué)一年級,胡老師便是我的班主任,后來她還是我的數(shù)學(xué)老師。胡老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早地來到學(xué)校對我們進(jìn)行早間管理,沒有及時(shí)到校的同學(xué)她總是第一時(shí)間聯(lián)系家長,問明情況。她對我們各方面都要求非常嚴(yán)格,一次次的流動紅梅花就是我們各方面表現(xiàn)優(yōu)異的見證。她對我們在學(xué)校中的什么事情都非常關(guān)心,就像春天的陽光一樣照耀著我們,讓我感覺非常溫暖。有一天下午,正好是她上課,我的頭很暈,回答問題時(shí)有些力不從心,寫作業(yè)的速度也有些跟不上。下課后,胡老師便走到我身邊,關(guān)心地問我的情況,我如實(shí)地告訴了她,胡老師趕緊帶著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上,胡老師用慈祥的目光看著我,告訴我好好休息,并主動幫我跟下節(jié)課的老師請了假。胡老師對我的學(xué)習(xí)也非常有耐心。有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,便去問她,胡老師趕忙放下手里的事情,認(rèn)真仔細(xì)地為我分析講解,直到我完全弄懂了,胡老師臉上露出了陽光般燦爛的笑容,如同窗外竹影斑駁里的點(diǎn)點(diǎn)春光,醉人心脾,看著老師的笑臉,我的心里暖洋洋的。
如果說胡老師是春日的陽光,明媚而溫暖,那么語文老師劉老師便如夏日的陽光燦爛而熱烈。劉老師上課百變,時(shí)而如江河奔流,時(shí)而如溪水叮咚,時(shí)而如湖水靜謐,把我們帶入畫一般的境界,還記得那靜得感覺不到流動的漓江之水,還記得那集各種綠色于一身、“淡妝濃抹總相宜”的西湖,還記得...... 他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ@參觀、在花園表演,在景觀大道尋找秋的金黃,在花園探秘春的斑斕。他 還 放棄了休息時(shí)間,不厭其煩的為我們創(chuàng)辦了語文報(bào),每周一次,可好看了。每周五是我一周最期待的一天,因?yàn)槊總(gè)人都可以領(lǐng)到印有我們自己創(chuàng)作的作品的語文報(bào)。一行行散著墨香的文字,一篇篇百讀不厭的文章,在我眼中不斷跳躍,那是同學(xué)們成長的印記,也是劉老師汗水的付出。劉老師非常幽默,常常逗得我們哈哈大笑。讓我印象最深刻的是冬天中午劉老師洗完餐具,由于水冷,劉老師的手也被凍得通紅,然而他一點(diǎn)也不在乎,還舉著冰冰涼涼的雙手笑著對我們大喊:“看我的寒冰掌.....”這時(shí),我們準(zhǔn)會歡快地笑著跑開。就這樣,劉老師用他的幽默風(fēng)趣感染著我,讓我明白了做什么事,都要有一顆積極樂觀的.心,因?yàn)橛嘘柟,心中便光明?/p>
如今的我,已經(jīng)從一年級的懵懂小孩,在老師的陪伴下,變成了一個(gè)各方面都不錯(cuò)的小伙子。老師,謝謝你們教我知識,告訴我道理,謝謝你們用愛的陽光照耀我,陪伴我,讓我開朗、自信、健康地茁壯成長!
老師伴我成長作文 篇5
如果人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那滋潤著你的甘露;如果人生是一本厚重的書籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學(xué)老師沈老師是一位嚴(yán)厲而又可愛的老師。
在學(xué)習(xí)上,她一絲不茍、嚴(yán)厲地教育著我們。聽,好像又是她的聲音!看,一位調(diào)皮的同學(xué)正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學(xué)正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來了個(gè)“沈咬金”,他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣!”聽到這一聲訓(xùn)斥,那位同學(xué)非但沒有認(rèn)識到錯(cuò)誤,還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學(xué)身子一晃,伸了個(gè)懶腰!皠邮裁磩!站好”沈老師正言厲色地斥責(zé)著他,“快點(diǎn)站好!”
幾句話雖然很嚴(yán)厲,但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:
在那一個(gè)灰蒙蒙的下午,我滿懷信心地等待著沈老師,自以為數(shù)學(xué)試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績只有八十九分!你說怎么辦?”在九十分以下!我從來沒考過那么低,我的心情仿佛墜入了深谷,我十分沮喪地度過了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的準(zhǔn)備。上午,我被沈老師叫到了門口,“對于那一件事情,我覺得自己當(dāng)時(shí)太兇了!边@一句話入我耳時(shí),感到為之一怔:這是真的嗎?“我應(yīng)該向你道歉。”她一本正經(jīng)地看著我“不過,請你理解我的用意!薄拔依斫獾!蔽也挥勺灾鞯卣f,絲毫沒有猶豫!班牛悄阆然厝グ。”說完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的低下了頭, 這件事我為此感到萬分歉意。當(dāng)時(shí)從她的眼神看出:沈老師其實(shí)本意不是這樣的,她生氣是因?yàn)閷ξ覀冇衅谕,希望我們能茁壯的成長。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)厲但又讓我尊敬的老師。
老師伴我成長作文 篇6
老師,是我們成長道路上的引路人,教我們能如何做人;有人說老師是清閑的,有倆個(gè)假期;游人說,老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時(shí)間看書讀報(bào);而要我說,老師,您辛苦了!
忘不了清晨老師陪我們早讀,忘不了操場上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的精神,更忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時(shí)要鉆研很多資料。你認(rèn)真批改作業(yè),有事直至深夜。別人有8小時(shí)工作制,您的工作何止8小時(shí)!被人有倆天休息日,您又何曾有過真正的周末!你的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用‘工作’來衡量;你的工作是無限延長的,所以無法用時(shí)間來衡量!假如要問世上誰最辛苦,我要說是您,我們敬愛的老師。
我們愛老師,是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時(shí),老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時(shí),老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向;在我們因取得一點(diǎn)兒成績而驕傲?xí)r,老師是我們清醒劑,老師既是我們良師,也是我們最真摯的朋友!
老師伴我成長作文 篇7
在我的生活中,父母不可缺少,然而更不可缺少的,我想或許還是我的老師,我那些教會我學(xué)習(xí),也教會我成人成才的老師。
因?yàn)楦改缸x書少的緣故,我在學(xué)習(xí)以及生活上的學(xué)習(xí),都是向我們老師學(xué)習(xí)的。很幸運(yùn),在我的學(xué)習(xí)生涯中,出現(xiàn)了許多幫助我成長的老師,他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時(shí)與我分別了,有的正在給我任課,但無一例外,他們都教會了我如何學(xué)習(xí),教會了我成人以及成才。
從小我的成績都是班里的前幾名,這都得利于我小學(xué)遇到的那位恩師,若不是有她的存在,想必我一定不會在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個(gè)優(yōu)等生的。我記得小學(xué)最初,我的成績一般,但是老師發(fā)現(xiàn)我很愛學(xué)習(xí),便時(shí)常指點(diǎn)我的學(xué)習(xí),教授我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,讓我在點(diǎn)撥中成績突飛猛漲,躥到了班級里的前幾名。之后因?yàn)橛辛硕鲙熃涛业膶W(xué)習(xí)方法,我的成績也就沒有再下滑過了。
在告別了小學(xué)遇到的那位恩師后,我在初一時(shí)又遇到了我現(xiàn)在班主任老師。他是一位嚴(yán)厲的老師,可他卻也對所有同學(xué)都極其用心,讓我們每一個(gè)人都能夠得到他的關(guān)心與指點(diǎn)。上到初一時(shí),我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了,當(dāng)我們班主任老師察覺到時(shí),便找我談話了。他為我講解了青春為何,亦給我講了一些良好的青春示范,讓我在青春期的開始不至于被自己的情緒所左右,不至于被自己青春期的迷茫所困住。
除了這兩位老師給了我極大的幫助,還有許多老師都給過我關(guān)心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長,讓我能夠順利長成一棵還算不錯(cuò)的好苗子。在未來的學(xué)習(xí)中,想必我還會遇到許多伴我成長的老師吧!感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn),感謝他們讓我成人成才。
老師伴我成長作文 篇8
沒有人因水的平淡而厭倦飲水,也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師,這是您教會我的。
一直以來,我都像是生活在光環(huán)之中。小學(xué)時(shí),老師同學(xué)都喜歡我,或者說是不討厭我,身邊總有很多人,也許一直陪伴我左右,也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡,若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ,周遭的境遇和遙遠(yuǎn)未來的不確定,讓我變得有些淡薄和不愿意相信。
我一直相信我站在光下,只是我的頭頂是燈光,而不是陽光。
五年的小學(xué)生活結(jié)束了,似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西,沒有什么波動,也沒有沉重的離別時(shí)刻該有的傷感與舍不得,就那樣理所當(dāng)然的散了,平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。
直到升到初中,我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個(gè)穩(wěn)重嚴(yán)厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么,到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡(luò),雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。
這一次,我的成績考得十分不理想,我雖然后悔,卻也沒想過有人會在意,而讓我沒想到的是您找到了我,問我是怎么回事,并不嚴(yán)厲的語氣,只有兩個(gè)人能聽到的聲音,卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動不已,我愣在了那里,不知該如何回答。
您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說,我答應(yīng)了,卻并沒有和您說什么,不是我不想說,只是說不出口。不知道為什么,提起這件事我心里總是像雨后的空氣那般清新寧靜,只是越發(fā)的覺得您像父親,我們這一群孩子的父親。
我告訴了您我沒有考好的原因,我不想學(xué)習(xí),您說這把您嚇了一跳。意外的,您沒有批評我,反而更加的鼓勵(lì)我和勸說我,您告訴我學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,但我們要堅(jiān)持下去,您告訴我只要再奮斗五年,我就會改寫我的人生,不能因?yàn)樗钠降牟灰拙洼p而易舉的放棄。我沒有說話,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師,您的話,我愿意相信。
敬愛的老師,是您給了我親切的感覺,是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛,也是您教會了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。
老師,感謝您。
感謝您陪著我笑著哭著,一天一天,不斷的成長。
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