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題作文

他們?yōu)轭}作文

時間:2022-03-01 19:30:08 題作文 我要投稿

【精選】他們?yōu)轭}作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的他們?yōu)轭}作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】他們?yōu)轭}作文3篇

他們?yōu)轭}作文 篇1

  他們,是指我們家旁邊,來自農(nóng)村的帥包子一家。

  早上,我背著書包去帥包子店吃早餐,剛坐下,一個強壯的阿姨笑瞇瞇地問我想吃什么?她,就是帥包子店里的媽媽,我隨便要了些東西。帥媽媽便喊:“狗兒,快給哥哥拿東西!蔽乙幌伦哟糇×,心想:狗兒?難道狗還回幫人干活?媽媽似乎理解到了我的想法,說道:“這是農(nóng)村叫小孩的習俗,一般叫狗兒、石頭之類的,是保佑孩子不生病,快快樂樂的健康成長。”

  “哦,原來是這樣。”

  不一會兒,一個虎頭虎腦的小男孩,為我們盛上了稀飯、包子、花卷!肮穬骸泵γβ德档,一會兒為客人盛稀飯,一會兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛幫助父母的好孩子。

  我吃完飯就去上學了,媽媽則去買菜,下午六點媽媽回來了,她說:“今天啊,我買完菜,已經(jīng)八點十分了,“狗兒”還在干活,一位老人提醒說:“小朋友,今天周末。坎蝗ド蠈W?”“狗兒”如夢初醒,大叫一聲“糟了!”背著書包飛奔去學校!

  “呵!呵!”我傻笑兩聲。想起每天早晨媽媽為我準備早餐,有時還送我上學。

  媽媽說:“看!他真是一個好孩子!”

  周末的中午,我配爸爸去三八商場買東西,路過帥包子店,看見“狗兒”在做作業(yè)。帥爸爸在汗流浹背地揉面團,準備第二天的包子。帥媽媽則在一旁繡十字繡:紅彤彤的臘梅花。

  他們的生活真甜蜜呀!

  雖然他們來自農(nóng)村,但他們靠著自己辛勤的一雙手過著幸福的.生活,希望他們像那株紅梅花一樣,生意一天比一天紅火,生活一天比一天舒適。

他們?yōu)轭}作文 篇2

  當清晨的第一縷陽光灑向大地,鳥兒輕唱,青草微擺,晨練的老人們揚起白袖,乳白色的公共汽車在路上來來往往。

  校園里,朗朗的讀書聲和著微微的風兒吹來,字句鏗鏘!澳乳e,白了少年頭,空悲切!堅定的語氣,專注的神情,他們身上壓著的是一個不輕不重的擔子在困難面前,他們不屈服,勇往直前!

  他們,一雙雙求知又渴望的眼睛盯著黑板,臉上緊皺的眉頭仿佛在思考著什么,又好像生怕遺漏了什么。他們爭先恐后,一只只舉起的手,一個個站起的身影,一次次清脆響亮的回答,每個人的不同見解,老師嘴角漾起的笑容,本子上跳躍的字跡,也說明他們的認真與勤奮。

  一字排開的那整齊而又肅穆的隊伍,他們隨著國歌,看著那冉冉升起的五星紅旗,他們的胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾,他們在紅旗下宣誓:愿為中華民族之決起而努力!

  運動場上,他們伸展著矯健的身姿,他們永不言棄,再勝利的跑道上盡情地展示著,他們是運動健兒!

  再課間,他們是快樂的小鳥,盡情歡唱,盡情玩耍他們討論著八卦,談論著夢想,和老師交談如親友!

  音樂殿里有他們動聽的聲音,美術(shù)長廊里有他們優(yōu)美的線條,即使汗水打濕了衣襟,即使歌聲沉入了大海,他們依然活力四射,神采飛揚!

  他們就是――一群逐夢的少年!

  他們就是我們,恰同學少年,風華正茂,書聲意氣!

他們?yōu)轭}作文 篇3

  無聲的世界里,他們用手演繹著心靈的美。

  ——題記

  華麗耀眼的服裝,起伏有致的手勢,整齊修長的手指在每一個人的心中劃出一道道美麗的弧線。永不會忘記,他們——那次春晚舞臺上的精美展示。

  那次的精美展示后,有太多太多的貶義詞或褒義詞往他們身上套——“殘疾人”、“聾啞人”、“花的化身”……然而,我不想用這些空洞而虛偽的名字稱呼他們。我只想稱呼他們——純潔無暇的無聲天使。

  霓虹閃爍的背后,星光照耀的背后,華麗服裝的背后,他們——因不同的原因而遭遇同樣的挫折,又因同樣的志氣、理想而從不同的地方相聚到了一起,因同樣的目標而共同追求;蛟S,當上帝關(guān)閉了你一扇窗之后,總會幫助你去打開另一扇窗。久違的陽光并非心靈上的久違。

  可是,誰愿意去遭受這樣的挫折啊?誰希望被囚禁在無聲的世界里。空l又愿意在無聲中度過一輩子呢?誰又希望遭受正常人的冷嘲熱諷與指手劃腳呢?他們同樣是父母的心頭寶啊,幼小的心靈同樣需要父母、朋友們的呵護!沒有人渴望幼苗受到傷害,只渴望幼苗們能得到大自然給予的陽光。受傷后的心靈,第一次明白了正常人與聾啞人的區(qū)別。

  在磨難中長大,他們做到了,證明了他們可以不一般。樹苗雖在那次臺風中受到暴雨狂風的襲擊,但它們也一樣能長成參天大樹,只要把根扎深些,把樹干長粗些,把生命不屈的脊梁挺直些!

  他們聽不見,就讓老師比劃著,用心感受著;他們說不出,就用自己的手比劃著,用心傾訴著。舞蹈旋律的跳動是一次次心靈的付出,每一次次激勵的掌聲都是他們心靈的震撼。

  他們無需與正常人互相攀比,他們只需做最好的自己。

  心靈的完善把“千手觀音”修飾地更美。他們用手的演繹沒有完美,只有更美。

  無聲的世界里已不再寂靜,他們的呼吸聲已悄然扮靚了這寂靜的星空。

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