【必備】?jī)?yōu)秀滿(mǎn)分作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文7篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇1
循著潺潺的流水聲,我們走進(jìn)了明月山,游覽了我日思夜想的云谷。青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢(mèng)境的天地:山在霧中屹立,薄霧在山中縈繞。霧圍著山,山依著霧,依稀朦朧,若明若暗,使我們飄飄欲仙,隨著風(fēng)四處飄蕩,好像自己也變成了霧,在山間與伙伴們嬉戲,圍在游人周?chē)稳藗兺孀矫圆。一陣涼風(fēng)吹過(guò),我心頭一震,靈魂也返回了我的軀殼?床灰(jiàn)山的頂峰,也找不到霧的邊緣,只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個(gè)人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。裸石。流水。人群。稀落的人群,跨過(guò)裸露著的河床,跨過(guò)滑溜的卵石,隨著流水潺潺、搖曳的小樹(shù),給這寂寞的山林帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);在山谷中回蕩的歡笑聲,也給這幽谷帶來(lái)了一番城市的喧鬧。叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗,隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹(shù)林中,穿梭在蒼翠的竹林里,高聲的呼喚,歡快的笑語(yǔ),從隊(duì)伍的前頭,一直溜到隊(duì)伍的后頭,帶著滿(mǎn)懷的豪情,滿(mǎn)腔的希望與滿(mǎn)腹的寄托。近了,更近了......細(xì)雨。涼風(fēng)。飛瀑。
終于,我們看見(jiàn)一條白鏈,素白晶瑩,鑲嵌在一片濃綠中,披掛于山澗樹(shù)叢上。白霧繚繞著??終于,看見(jiàn)了刻在石板上的云谷二字,深深的。走下去,來(lái)到谷底,思維似乎已停滯了,這夢(mèng)中的仙境,這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺(jué)。
當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺(jué)察到一絲涼意,才意識(shí)到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。它親著我的臉,頭發(fā)和蒙塵已久的心。我舉起了相機(jī),把這永恒的一瞬,定格;把這份難得的陶醉,定格。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇2
在第一幅漫畫(huà)中,前一位小孩因考得100分而獲得了家長(zhǎng)的親吻,后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長(zhǎng)打了一巴掌。然而在第二幅圖中,曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰,后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對(duì)照,不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來(lái),家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì),也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進(jìn)步與退步,兩個(gè)看似截然相反的趨勢(shì),實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過(guò)程,而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過(guò)程。在教育的過(guò)程中,對(duì)待進(jìn)步與退步,教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度,鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài),而鼓勵(lì)退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷,實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步,最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫(huà)中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過(guò)第一位小孩,但其家長(zhǎng)仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵(lì),這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步,且61分離滿(mǎn)分還有很遠(yuǎn)距離,但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”在自我的升華過(guò)程中,需要一個(gè)量的積累,一小步的前進(jìn)相對(duì)于從差到優(yōu)的路途來(lái)說(shuō)是微小的,但沒(méi)有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此,家長(zhǎng)給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì),應(yīng)從細(xì)微處出發(fā),給孩子一個(gè)良好的指引,腳踏實(shí)地,滴水穿石。
家長(zhǎng)應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長(zhǎng)發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦,不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見(jiàn)到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗,而不仔細(xì)推究其中的原因所在,那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開(kāi)端。因此,給孩子的退步留一點(diǎn)空間,就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過(guò)去的束縛重建自我一樣,就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣,就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)一樣。從一個(gè)小退步入手,引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間,在退中求進(jìn),才能如那些古今中外的`大師一樣在面對(duì)人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我,上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對(duì),家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),不以單純地獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)待孩子的進(jìn)與退,才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退,成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!謝謝你們叫我回家,送別你們,鮮衣怒馬,此間少年的你們,未來(lái)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣,我也見(jiàn)過(guò)紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹(shù),聞過(guò)生物園里如牛奶的梔子花香,青澀的笑聲也嚇跑過(guò)西墻角曬太陽(yáng)的花貓。盡管如此,我們之間還是橫亙著10多年的時(shí)光,銀杏樹(shù),梔子花還在,只是,那只花貓是不是早已不在了?很多事情,和這只花貓一樣,變了。
那時(shí)我靡在嘴邊的“理想”,是你們今天口中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,既然成了遠(yuǎn)方,便是遙不可及吧。那時(shí)的我們豪情萬(wàn)丈,摩拳擦掌,被教導(dǎo)著,謹(jǐn)記著“民生在勤,勤則不匱”,今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”,流行的是“佛系”“巨嬰”,習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運(yùn),或是指望科技進(jìn)步,一切交給人工智能。
說(shuō)出這些流行字眼,我忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。什么時(shí)候,我們開(kāi)始不再相信自己的雙手?我多怕,怕你們已經(jīng)浸淫其中,并且相信這便是生存之道,便是你們的真理和信仰。
如果,如果我們不知道什么才是正確,什么才是方向,那么不妨回頭看看吧。
十年激戰(zhàn),千里狼煙中,赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中,他回過(guò)頭對(duì)守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說(shuō):“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死,那么我也不愿沖鋒在前。但是,人既然遲早要死,我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn),反把榮譽(yù)讓給別人?”試問(wèn),你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手,放棄親力親為,把未來(lái)和榮譽(yù)拱手讓人?
如果你愿意,可以在某個(gè)黃昏去街巷走走,找到那個(gè)打稱(chēng)鋪里的老師傅。他點(diǎn)起一盞燈,一毫一厘地刻著星戥,斤斤計(jì)較,只怕失之毫厘。系上秤砣,掛上秤盤(pán),拿校物試著重,秤尾完美地平著,一寸不高,一寸不低,才能松一口氣。他只相信自己的雙手,這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。
談何你死我活的戰(zhàn)事,斤斤計(jì)較的稱(chēng)桿,哪怕是捏合餃子皮邊,也要留下漂亮的指紋,才能算真正的美味呀。
你讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》吧,你聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見(jiàn)了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂(lè)聲聲,一代代詠于白露江邊,舞于亭臺(tái)月下,這是獨(dú)屬于中國(guó)文明的平和、安詳和踏實(shí)。于是,我們看到,一群群荷著鋤頭,露水沾濕衣衫的人,在麥香中鑄造著偉大,中國(guó)文化隆重登場(chǎng),代代吟唱。
如果沒(méi)有他們的雙手,雙腳,沒(méi)有他們熱烈的口舌和大腦,我該去哪里尋找如此美麗的山河?
于是,月光還是少年的月光,九州一色還是李白的霜;
于是,你走過(guò)的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過(guò)的;行過(guò)的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;
于是,你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過(guò)的;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過(guò)的;
你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā),生生不息的原因。
你說(shuō),這一切離你還是太遠(yuǎn),那么,我說(shuō)得再明白一點(diǎn)吧。
如果,你不曾體會(huì)街邊綠色郵筒中給你送來(lái)的一封信箋時(shí)的喜悅;
如果,你依稀記得燭火下,機(jī)杼聲聲中微彎的背影;
如果,你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香,那是在江畔采青,剁青,揉青換來(lái)的美味……
那么,你該明白,有些事情,無(wú)法拱手讓人。
親愛(ài)的少年,你不該選擇安逸,貪戀便捷,那就像背對(duì)著太陽(yáng)而行,只看得見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落,把所有的庸庸碌碌,懶惰不前歸還給過(guò)去的自己吧。明天的你,要胸中有丘壑,立馬振山河。
謝謝大家!
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇4
“咳,痛苦。”“老兄干嘛那么唉聲嘆氣?”朋友問(wèn)我!拔乙粫r(shí)半會(huì)也說(shuō)不清,我慢慢和你講。”媽媽很胖,腰圍三尺多,幾乎超出了水桶腰的大小,所以外人風(fēng)趣地叫媽媽“大胖妹”,我和爸爸覺(jué)得這個(gè)外號(hào)太難聽(tīng)了,就絞盡腦汁想盡各種辦法讓媽媽減肥,但效果不大。突然有一天事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī),那一天我在做作業(yè),媽媽一進(jìn)家門(mén)不知發(fā)什么神經(jīng)大吼一聲:“我要減肥!”我被嚇了一大跳,連忙跑到門(mén)口說(shuō):”你真的要減肥?為什么呀?”“是的,人長(zhǎng)胖了,好看的衣服都沒(méi)得穿,而且會(huì)生出許多病來(lái),陽(yáng)陽(yáng)你以后要堅(jiān)持陪我鍛煉身體哦 !”媽媽說(shuō)!安槐乩, 你減肥還要拉上我, 我才不去呢,你也是說(shuō)說(shuō)罷了的!蔽也恍家活櫟卣f(shuō)。“這次我可是真得了,明天一早我就去鍛煉去,你也去,今天早點(diǎn)睡吧!”“快醒醒,陪我去跑步。”我看了看鐘,哇!才凌晨四點(diǎn)多,“媽能不能讓我多睡一分鐘啊!”我翻了個(gè)身又睡過(guò)去了!耙幻胍膊恍小](méi)聽(tīng)說(shuō)一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰嗎?快點(diǎn)!蹦该y違,我只好揉揉眼,起床穿好衣服和褲子。外面的空氣好新鮮!我們來(lái)到了大花壇,大家一起跑步,一起做運(yùn)動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久,媽媽就累得氣喘噓噓,上氣不接下氣了,身上的衣服也早被汗水濕透了,但媽媽卻還是堅(jiān)持跑著。瞧著媽媽那認(rèn)真勁兒,我暗暗地想,看來(lái)這次媽媽真得是下定決心了。就這樣過(guò)了十五天,真是皇天不負(fù)有心人,媽媽真的瘐下來(lái)了,媽媽開(kāi)心得不得了,鍛煉的信心也更足了。我真希望媽媽再也不長(zhǎng)胖了,永遠(yuǎn)是那么年輕,那么漂亮。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇5
越長(zhǎng)大就越能回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我生長(zhǎng)在農(nóng)村,小時(shí)候就是跟野孩子一樣地和小伙伴一塊玩耍。起早貪黑,風(fēng)吹日曬。所以導(dǎo)致我一度比同齡人要黑好幾個(gè)色度。
那個(gè)時(shí)候,手機(jī)還沒(méi)流行,只有BB機(jī)什么的,但是作為小孩子的我也不怎么懂這些很高級(jí)的玩意兒。暑假的時(shí)候,雙休天,經(jīng)常跟小伙伴在一起。我們一起玩爬樹(shù),當(dāng)然這是我到現(xiàn)在都還沒(méi)學(xué)會(huì)的技能,只能在一邊用羨慕的眼神看著他們玩耍,其實(shí)內(nèi)心是十分羨慕的。我們玩過(guò)跳圍墻,從兩米多的高度跳下來(lái),那個(gè)時(shí)候根本不怕死不怕會(huì)骨折,沒(méi)有想過(guò)后果,當(dāng)然,現(xiàn)在是萬(wàn)萬(wàn)不敢玩的了。
如果天氣剛剛下過(guò)雨,外面的地很潮濕時(shí),我們會(huì)一起去玩泥巴,非要混身弄的臟兮兮的才肯回家。
很多好玩的東西是城里孩子玩不到的,就比如我妹妹,我妹妹小的時(shí)候,家里條件已經(jīng)好起來(lái)了,每天幼兒園有校車(chē)接送,她的童年基本是跟我這個(gè)姐姐度過(guò)的,比較無(wú)趣,我就經(jīng)常跟她講我小的時(shí)候的種種樂(lè)趣。她也是十分羨慕的。
說(shuō)起我妹妹,她小的時(shí)候真的長(zhǎng)得好可愛(ài),萌萌噠,肉嘟嘟的小可愛(ài),可惜,現(xiàn)在長(zhǎng)殘了。哎,她小學(xué)住校,初中住校,高中住校。尤其是初中的時(shí)候,每個(gè)星期回家,我都能發(fā)現(xiàn)她又胖了一圈。一朵可愛(ài)的祖國(guó)的花朵,就這么殘了!要知道,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可是看臉的時(shí)代啊。祝愿她能越來(lái)越美麗。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇6
奶奶的格言遙遠(yuǎn)而娓娓動(dòng)聽(tīng),深深地鐫刻在我的心里,永遠(yuǎn)地留戀于我的記憶里。
奶奶一向勤儉持家。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,奶奶從里屋走到外屋,總是先把里屋的燈關(guān)掉,再到外屋打開(kāi)燈。我在奶奶呵護(hù)下,從一個(gè)襁褓中的嬰兒懵懵懂懂的逐漸長(zhǎng)大。我在咿呀學(xué)語(yǔ)中懂得大人們的話了,開(kāi)始學(xué)著吃飯了,因?yàn)樾『⒆犹詺、貪玩而顧不得吃飯。奶奶把我摟進(jìn)懷里講著讓我至今記憶猶新的故事,“從前呀,有一個(gè)人不好好吃飯,他吃飯的時(shí)候時(shí)常剩飯,后來(lái)挨家挨戶(hù)去討飯。一天,討飯的碰到了一個(gè)老和尚。討飯的問(wèn)老和尚,為什么自己會(huì)討飯呢。老和尚告訴他說(shuō),因?yàn)樗闾<Z食太多了,要把他扔的糧食要回來(lái)……。”從那以后我知道了珍愛(ài)糧食。
家里墻上的那只老掛鐘的滴答聲陪伴著我長(zhǎng)大。那年剛剛實(shí)行家庭承包責(zé)任制。在那時(shí)誰(shuí)家能吃上一頓豐盛的餃子,那是很讓一家人歡暢的事。一天中午,我家包了一頓餃子,這時(shí)來(lái)了外地一家三口討飯的。我的母親給了他們幾個(gè)饅頭,他們的孩子要吃我們的餃子。嘴饞的哥哥和我很是不愿意,非要把他們趕走。奶奶呵斥著我們,端給他們一小盆兒香噴噴的肉餃子,那孩子吃的很是高興。奶奶告訴我們:“有飯送給饑人,有話送給知人。要讓人可憐見(jiàn),不要人不待見(jiàn)。對(duì)人要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)型樾摹!碑?dāng)時(shí)的我還不能夠理解這句話,隨著時(shí)間的推移,我逐漸理解了這句話的真正意義。人生在世能幾時(shí),世事難料,人在難處拉一把,誰(shuí)又能夠?qū)ψ约旱娜松U透。
曾記得,我才上學(xué)時(shí),因?yàn)樗瘧杏X(jué),時(shí)常顧不上吃早飯,奶奶總是要用飯盒子為我裝上飯送到學(xué)校。母親因?yàn)槟棠虒?duì)我的過(guò)于溺愛(ài),而著急。奶奶說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。孩子正是長(zhǎng)身子骨的時(shí)候可不能餓著!泵慨(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,因?yàn)槲邑澩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到奶奶呼喚孫兒的聲音,透過(guò)那迷茫的黑夜傳到我的耳邊……。
夕陽(yáng)落盡,黑夜降臨了,天的一角零星的掛著星星,路邊的草叢間的小蟲(chóng)鳴叫著,我走在那熟悉的不能再熟悉的阡陌小路上,快要到家的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家那點(diǎn)昏黃的燈光,覺(jué)得自己的心出奇的平靜。每當(dāng)我到家的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)在家的胡同口,恍恍惚惚的站著一個(gè)子矮小的人,那是奶奶等待孫兒的歸來(lái)。
我考入了大學(xué),參加了工作。記得在我參加工作的頭一天晚上,奶奶拉著我的手,激動(dòng)地笑著:“孩子,以后成公家的人了。要記住‘光看賊挨打,不看賊吃飯’,要知足,不攀富,這人呀,有吃有喝有穿,就是福。每天,從你手下經(jīng)過(guò)上萬(wàn)成摞兒成捆兒的錢(qián),那是一家家兒一戶(hù)戶(hù)一個(gè)汗珠摔八瓣掙來(lái)的,你要幫他們看好。不要盤(pán)子外面找菜吃,記住每月發(fā)到你手里的工資那才是你應(yīng)得的!钡诙欤姨ど狭宋业恼鞒,開(kāi)始了我的信合之路。
悄然間,奶奶渡過(guò)奈河橋一年了,我們生活在奈河橋的這邊,奶奶生活在奈河橋的那邊,我多么希望能夠撥開(kāi)奈河橋上的迷霧看到奶奶,但我又希望奶奶能夠喝下那孟婆湯,了卻對(duì)我們的牽掛。
奶奶遠(yuǎn)了,然我的耳畔時(shí)時(shí)回蕩著奶奶的格言,讓我學(xué)會(huì)做人---好好地做好人。
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