有關(guān)研學(xué)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的研學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)作文 篇1
馬上就要去研學(xué)了，我很激動(dòng)，巴不得現(xiàn)在就出發(fā)呢！我趕緊收拾明天的東西，再回去睡覺(jué)，期待明天的一切。
我早早的就來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備坐大巴車去生態(tài)園。我們老師給我們發(fā)了研學(xué)手冊(cè)，再坐上了大巴車出發(fā)。
一路上，我看到了許多花花草草和樹(shù)木，有的花是黃色的，有的花是粉色的，還有的花是紅色的……草地上綠油油的，像土地上鋪著一層碧綠的毯子。
在一路的歡歌笑語(yǔ)下，我們終于來(lái)到了生態(tài)園。到了大門(mén)口，我們走了進(jìn)去，大馬路的兩旁有著一棵柳樹(shù)彎著腰，把自己的頭發(fā)垂下來(lái)，等待著微風(fēng)，來(lái)梳理自己的妝容。地上也全都是綠茸茸的小草，草里還夾著一些藍(lán)色、紫色、鵝黃色的野花，好看極了！機(jī)靈可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著，為這里增添了許多生機(jī)。
我們到了生態(tài)園，點(diǎn)迫不及待地跑進(jìn)去，在旁邊，我看到了許多盆多肉。多肉有各種各樣的。有長(zhǎng)得像花的，有長(zhǎng)得像花骨朵兒的……到了下一個(gè)地方，那兒有許多小池塘，里面住了可愛(ài)的小魚(yú)。這些小魚(yú)就像調(diào)皮的小朋友。他們有的躍出水面，有的在水中竄來(lái)竄去，調(diào)皮極了！
這里真美呀！我戀戀不舍的回了家，期待下一次的研學(xué)，我愛(ài)這里！
研學(xué)作文 篇2
這周我們?nèi)パ袑W(xué)了�？吹健把袑W(xué)”這個(gè)詞，你大概猜出來(lái)了——我們是去學(xué)東西的。
一到研學(xué)地點(diǎn)，我們就一會(huì)兒跑到那，一會(huì)到這兒，想把那里的景況弄清楚。我了解了一些后，回歸隊(duì)伍，和邊上的同學(xué)說(shuō)：“這兒真大，不過(guò)路不平，其他都還好。”我們跟著導(dǎo)游行進(jìn)，不久就到達(dá)了一個(gè)玩的地方。第一個(gè)項(xiàng)目是“南瓜保齡球”，每個(gè)人拿南瓜滾，誰(shuí)撞倒的球多，誰(shuí)就勝利。我抓起一個(gè)南瓜滾過(guò)去，一下子就撞倒了十個(gè)，我馬上跳到邊上，另一個(gè)同學(xué)馬上拿起南瓜向前滾去，“有希望，有希望�！蔽覍�(duì)著南瓜加油。那南瓜根本不聽(tīng)我的指揮，反而和我作對(duì)，馬上停下一動(dòng)不也不動(dòng)了。我不滿地叫道：“你這南瓜既不好吃，又不給力算什么�！�
我剛叫完，馬上排隊(duì)了，我只好去下一個(gè)地點(diǎn)，這個(gè)地點(diǎn)是我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目——當(dāng)木工，工具有釘子、錘子和鋸子。我先把木條畫(huà)成一段一段，用鋸子鋸，可怎么也鋸不動(dòng)，我說(shuō)：“繩鋸木斷，今天，我用鋸子鋸，你還不斷這算什么呀？”我又鋸起來(lái)，鋸了半天才鋸?fù)�，我把它們放成相框樣，蓋上木板，打上釘子。打釘子最難了，我要先把釘子放在一個(gè)位置上，用手抓釘子的下方，用錘子砸，釘進(jìn)去一些后，手放開(kāi)，繼續(xù)砸，一直將釘子釘?shù)侥緱l里面為止。最后一步是粘上花朵的標(biāo)本，我把大的花放下面，小的花在上面，我還給這幅畫(huà)取了名字，叫作《無(wú)盡的蔓延》……
這次研學(xué)，我見(jiàn)識(shí)了農(nóng)民的生活、各種農(nóng)業(yè)的工具，還當(dāng)了一回“木工”。
研學(xué)作文 篇3
來(lái)到聚龍小鎮(zhèn)，教官帶我們跳起了《隔壁的泰山》舞蹈，活力四射，特別是那幾聲桀驁不馴的吼聲，讓我們一下子放松了許多。結(jié)束后，大家都像是找到了自己珍貴的寶藏——開(kāi)心和滿足。
臨近中午，我們來(lái)到后面的農(nóng)場(chǎng)上。空地上整齊地?cái)[放著四輛獨(dú)輪車，我們迎來(lái)精彩的比拼——獨(dú)輪車運(yùn)糧。我們組第一棒是組長(zhǎng)，她可是有名的短跑冠軍。只見(jiàn)她推著車子飛馳而過(guò)，不出十秒就回到了終點(diǎn)。她趕緊調(diào)轉(zhuǎn)車頭，將車子交給下一位接力選手。此時(shí)加油聲響徹場(chǎng)地上空，隊(duì)友們一個(gè)接著一個(gè)奮勇向前。終于輪到我了，我雙手緊緊地握著獨(dú)輪車，才發(fā)現(xiàn)車子是很沉，方向有點(diǎn)不好掌握�？粗�(duì)友們期待的目光，我使出渾身解數(shù)，拼盡全力到達(dá)終點(diǎn)。我們贏啦，這不僅僅是桂冠的榮耀，更是我們團(tuán)結(jié)精神的升華。
午飯后，砍甘蔗的活動(dòng)上演了。來(lái)到那一片綠色的甘蔗林前，那青綠的甘蔗在冬日燦爛的陽(yáng)光下像一根根玲瓏剔透的碧玉。我們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下，拿起刀砍起了甘蔗，歡樂(lè)無(wú)窮。
研學(xué)作文 篇4
“美麗的北京，我——來(lái)——了！”
7月21日傍晚，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一行5人歡天喜地的到達(dá)了中國(guó)的首都——北京！站在北京西站的寬大的廣場(chǎng)外，我被北京美麗的夕陽(yáng)迷醉了。
第二天早上，陽(yáng)光明媚，晨風(fēng)輕輕。坐在寬大的大禮堂里，我們聽(tīng)了北大新世紀(jì)教育發(fā)展中心高效學(xué)習(xí)課題組組長(zhǎng)——李世杰先生非常著名的演講！他的教育講座真是太棒了！坐在大禮堂里的我真是聽(tīng)得津津有味，如癡如醉……
令我贊嘆的是李世杰教授的經(jīng)典名言。比如：“在機(jī)會(huì)面前，普通的人放棄機(jī)會(huì)，優(yōu)秀的人抓住機(jī)會(huì)，杰出的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)！”李世杰教授說(shuō)，“知識(shí)不是力量，智慧才是力量！”“一流學(xué)校的錄取通知書(shū)，不發(fā)給努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，只發(fā)給找對(duì)方法努力學(xué)習(xí)的學(xué)生！”
李世杰教授的經(jīng)典名言中，我最喜歡的是：“天上餡餅天天掉，就看我們要不要！”聽(tīng)著李世杰教授的講座，我心里暗暗地想：“李教授的講座就像天上掉了一塊餡餅；我們?nèi)ケ本┯瓮娓翘焐系麴W餅……”
李世杰教授，策略領(lǐng)袖，名師講堂，果然名不虛傳！
研學(xué)作文 篇5
有人說(shuō)，青春是一塊原料，遲早都要制作成形。我身為一名高中生，正處在青春陽(yáng)光的美好年華，可同時(shí)也處在一個(gè)茫然無(wú)措的迷茫時(shí)期。廈門(mén)的研學(xué)指引了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確了我的奮斗方向。
兩天一夜的廈門(mén)研學(xué)，我一睹了廈門(mén)這個(gè)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的風(fēng)采。走過(guò)華大的“亞洲第一長(zhǎng)廊”，看過(guò)多彩有趣的廈大芙蓉隧道。讓我明白了一個(gè)道理：“無(wú)奮斗，不青春！”
在華僑大學(xué)劃龍舟時(shí)，我拼盡全力奮力向前劃，可始終無(wú)法撼動(dòng)龍舟，使之向前劃動(dòng)。不僅無(wú)法達(dá)到我的目的，甚至還干擾到他人，使同學(xué)以及自己成為了“落湯雞”。最后，在教練的指導(dǎo)下，我們統(tǒng)一了口號(hào)，規(guī)范了動(dòng)作。隨后便是整齊、規(guī)范的動(dòng)作伴隨著有力、響亮的口號(hào)使龍舟快速前行，贏得勝利。沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我明白了“人心齊，泰山移”的道理，懂得了即便個(gè)人拼盡全力擁有強(qiáng)大的勝負(fù)欲，仍不一定獲得成功的原因。只有全舟的人一起努力，每個(gè)人都奉獻(xiàn)出力量，哪怕是微薄之力，龍舟就可以無(wú)壓力地在水中暢游。而我的學(xué)習(xí)生活也并不只是我一個(gè)人在獨(dú)自拼搏，是在與同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助中才能共同進(jìn)步的。
在廈門(mén)大學(xué)，我也飽覽了“中國(guó)最美大學(xué)之一”。剛進(jìn)入廈門(mén)思明區(qū)，一股濃厚的城市風(fēng)便向我拂來(lái)。我感受到了先進(jìn)的、發(fā)展的城市化動(dòng)力。望著窗外一棟棟高樓、一條條馬路、一座座天橋，油然而生的自豪感使向往與拼搏的種子無(wú)聲地在我的心中萌發(fā)。
進(jìn)入廈大便全是感嘆，感嘆它如此之大，感嘆它如此之美，感受著空氣中彌漫的書(shū)香，沉醉在寧?kù)o安逸的校園氛圍之中。當(dāng)我路過(guò)正在上課的教室時(shí)，我的敬畏與崇拜之情如洪水般涌出，看著窗內(nèi)認(rèn)真記筆記的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，內(nèi)心里暗自發(fā)誓著，我將來(lái)也應(yīng)成為這樣的大學(xué)生，我的青春也應(yīng)奮斗。
我要為之而奮斗，使我青春的這塊原料，色彩斑斕。
研學(xué)作文 篇6
去年春天，我參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行，目的'地是有著“金陵”之稱的南京。一大早，我懷著無(wú)比興奮的心情踏上了旅行的大巴車。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車程，我們來(lái)到了此次研學(xué)旅行的第一站——南京大屠殺紀(jì)念館。我和老師同學(xué)們剛進(jìn)到館門(mén)口，就被館前的雕塑給震撼住了。那些衣衫襤褸的百姓，還有那被懷抱在懷里的孩子無(wú)不觸痛著我們每一個(gè)人的心。進(jìn)入館內(nèi)，聽(tīng)著解說(shuō)員的講解，看到眼前那一層層堆積的白骨，我的思緒仿佛回到了1937年，仿佛看到了這樣一幕：在破舊的南京大街上，衣不蔽體、食不果腹的老百姓們正被慘忍的日本侵略者追擊地四處逃亡，南京城的各個(gè)巷口都能聽(tīng)到百姓失去親人的哭嚎聲，還有侵略者視生命如草芥，隨意殺戮的丑惡嘴臉和猖獗笑聲……當(dāng)我把思緒從痛苦的回憶拉到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)展館內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人竊竊私語(yǔ)，大家都是一臉嚴(yán)肅的表情，凝視著展館內(nèi)的每一件遺物，這些都仿佛在警示著我們不要忘記30萬(wàn)遇難者同胞的屈辱歷史。
懷著無(wú)比沉痛的心情，我們離開(kāi)了紀(jì)念館，又馬不停蹄地坐上車，向南京科技館出發(fā)。不一會(huì)兒，一個(gè)巨大的仿佛碗狀的建筑物便出現(xiàn)在我們面前，上面寫(xiě)著“科技館”三個(gè)大字，同學(xué)們從剛剛沉悶的氣氛中突然活躍起來(lái)，不約而同地發(fā)出贊嘆的聲音。一進(jìn)入展廳，我便飛一般地直奔大廳，參觀了“模擬的小型龍卷風(fēng)”，讓我感受到我們?nèi)祟愐呀?jīng)可以通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)天氣，研究龍卷風(fēng)是怎么形成的�？晌易钕矚g的還是機(jī)器人展廳。在這里，我看到了“機(jī)器人彈琴”，“機(jī)器人舞劍”。我最喜歡的當(dāng)屬“機(jī)器人舞劍”，只見(jiàn)那機(jī)器人熟練地?fù)]舞著手中的寶劍，動(dòng)作十分協(xié)調(diào)，仿佛真人在表演一樣，每舞一次，都贏得了我們陣陣掌聲和喝彩。接著，我戴上了3ｄ眼鏡，觀看了海洋生物的電影，讓我走進(jìn)了神奇的海洋生物世界，知道了很多我聞所未聞的知識(shí)，真的令我大開(kāi)眼界啊！
就在走出科技館的那一刻，我被祖國(guó)的科技發(fā)展和進(jìn)步給驚嘆到了。我想，隨著祖國(guó)變得越來(lái)越富強(qiáng)，我們中華民族被外國(guó)侵略者欺凌的日子將會(huì)一去不復(fù)返了。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該抓住國(guó)家繁榮穩(wěn)定的大好環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，去創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天！
研學(xué)作文 篇7
研學(xué)第一站是西疇農(nóng)場(chǎng)。走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，郁郁蔥蔥，讓人不禁感嘆大自然的美�；顒�(dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目是插秧。
教官給我們每個(gè)人兩把秧苗，并講解注意事項(xiàng)。我卷起褲腳，擼起袖管，拿起秧苗，就往水田里沖去。剛踏入田里，上面冰冰涼涼的，再往下踩，軟綿綿的淤泥好像千萬(wàn)只蟲(chóng)子在腳上蠕動(dòng)著，雙腳越陷越深。
我心里慌了：“這可怎么辦？怎么移動(dòng)�。俊鞭D(zhuǎn)念一想：“算了，還是先把秧苗插好再說(shuō)吧�！蔽矣媒坦俳痰姆椒�，三指抓住秧苗的根部插到泥中5厘米處。準(zhǔn)備插下一行時(shí)，我被困住了。教官耐心地教我田間移動(dòng)的方法。我站不穩(wěn)差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把手中的秧苗插完了。我一看傻眼了，田里的秧苗歪歪扭扭的，怎么也挺不直腰來(lái)。插秧可真不容易�。�
接下去的任務(wù)是種菜，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家都不敢掉以輕心，鉚足了勁要把菜種好。從松土到移植大家都很認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)馬虎。功夫不負(fù)有心人，看到一排排整齊的菜地，同學(xué)們都一掃剛才插秧的挫敗，開(kāi)心地笑了。
研學(xué)作文 篇8
巴夫洛一定很好玩，因?yàn)槁?tīng)他名字就知道很好玩。
我整理好必需東西，來(lái)到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)期待已久的時(shí)間，終于抵達(dá)目的地――巴夫洛。
我們首先來(lái)到昆蟲(chóng)標(biāo)本館，來(lái)與大自然親近，蝴蝶標(biāo)本可有意思了，有千奇百怪的昆蟲(chóng)，但我喜歡的還是一只淡黃色的蝙蝠，它那尖銳的牙仿佛可以咬掉自己的小拇指，還有它那龐大的翅膀，這是它的外貌。
接著走了蝴蝶玻璃橋，那是我走過(guò)最美的玻璃橋了，因?yàn)椴ＡУ南旅嬗泻芏嗥梁幸恢缓艽蟮暮�，仿佛帶領(lǐng)著一群蝴蝶在這里紛飛，那畫(huà)面真是美不勝收�。�
然后我們來(lái)到了深林里，可以讓你過(guò)目不忘，竹葉上的一珠珠露水搖一下如同雨水般向你身上灑，還有那從泥土里鉆出來(lái)看看春天的竹筍，它們爭(zhēng)先恐后地挺著自己的身子，把一件件衣服脫下。
最后我們開(kāi)始了第三空間拓展活動(dòng)。那巨大的金字塔形繩塔，那長(zhǎng)長(zhǎng)網(wǎng)狀拓展攀爬，那長(zhǎng)長(zhǎng)平衡木，一下把我們?nèi)^(guò)去了。我們蜂擁找到自己喜歡的項(xiàng)目，開(kāi)心地玩起來(lái)，似乎必須全玩一遍才能體會(huì)那獨(dú)有的心情。大家玩好了一個(gè)項(xiàng)目，又興奮地來(lái)到下一個(gè)項(xiàng)目玩起來(lái)。我最喜歡的是攀爬巨大金字塔繩塔，我開(kāi)始如一只猴子似的雙手緊緊抓住繩子，腳用力踩住繩子，腳每抬一步，繩子都晃動(dòng)著，手必須緊緊抓住，不然就要壯烈落網(wǎng)了。我看見(jiàn)旁邊的同學(xué)都奮力攀爬著，繩子越晃動(dòng)，手抓得越緊。我也不甘示弱，抓緊繩子，手腳并用地攀爬，攀爬。看著繩塔上的我們猶如一只只蜘蛛一樣，只是爬的沒(méi)有蜘蛛那么快而已。不一會(huì)兒，我終于爬到了上面，坐在一個(gè)墊子上，風(fēng)輕輕吹著，感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的歡快。
時(shí)候不早了，我們?cè)摶厝チ�。風(fēng)吹竹子沙沙的聲音，孩子們開(kāi)心的笑聲，林間鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，還有同學(xué)打著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器聲和蝴蝶的伴舞，組成了一曲獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)曲。
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