有關(guān)麻花作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的麻花作文600字4篇，歡迎大家分享。
麻花作文600字 篇1
我的小姑可是個(gè)面點(diǎn)大師，無(wú)論什么樣的面點(diǎn)她都會(huì)做，尤其是做麻花是她最拿手的。今天，我就跟小姑學(xué)做麻花。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，學(xué)藝開(kāi)始了。只見(jiàn)小姑麻利地把和好的面切成一般大的塊兒，取出其中的一塊，放在案板上，把面塊搓成一個(gè)均勻的長(zhǎng)條形，然后，一手按住面的一頭，一手給面“上勁兒”，再把兩頭對(duì)在一起，搓好的長(zhǎng)條面就像一對(duì)久別重逢的好兄弟，緊緊地纏繞在一起，最后小姑又把扭到一起的面一提，扭上兩圈，一個(gè)胖墩墩的麻花就做成了。
看到小姑做的如此容易，我心想：“原來(lái)大師不過(guò)就這兩下子，太簡(jiǎn)單了！”我搓搓手，拿起一塊面，使勁搓，很快把面搓成了長(zhǎng)條形，但粗細(xì)不均勻，我又趕緊搓粗的地方，可是用力過(guò)猛，面斷了。我急忙把斷的面接起來(lái)再搓，這頭好不容易搓均勻了，可另一頭又?jǐn)嗔�。小姑指點(diǎn)我說(shuō)：“用力一定要均勻，要不然面就會(huì)斷的�！焙髞�(lái)，我終于把面搓均勻了，再學(xué)著小姑的樣子，右手提著面的一頭左手滾搓，然后把兩個(gè)頭拼在一起，接著把麻花的兩頭提起來(lái)扭幾個(gè)勁，哎！只扭了一下，整個(gè)麻花就像散了架似的，掉在了案板上。這時(shí)我的額頭上已經(jīng)冒出了豆大的汗珠，小姑看了我的狼狽樣，“哼哼”地笑出了聲。她對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要認(rèn)真�！蔽医�(jīng)過(guò)一番苦練，終于做好了！我一看：“喲哪來(lái)的一個(gè)毛毛蟲(chóng)？”又把我做的和小姑做的放在一起，真像兩個(gè)小姑娘：“一個(gè)美如玉，一個(gè)丑如瓦！”
我把做好的麻花放進(jìn)油鍋中，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷仔細(xì)地翻著。終于，麻花出鍋了。我品嘗著我的杰作，心里甜滋滋的。
我那天真得很高興，我終于感受到了父母做事的辛苦。
我從中懂得了只要肯努力，無(wú)論什么事都能成功。
麻花作文600字 篇2
看了這個(gè)題目，你可別好奇：麻花怎么能"編"呢？這麻花其實(shí)是紙蝸牛的編條。
寒假里的一天，我在家悶得慌，便想做些事情解悶。在家里搜索了一會(huì)兒之后，我便把目光停留在剛買的皺紋紙上。
我先拿了紅、黃、綠三條一樣長(zhǎng)也一樣寬的皺紋紙，把它們搓的又細(xì)又長(zhǎng)，然后我又找了一樣較重的東西固定住三根"麻繩"，便編起來(lái)"麻花"。
開(kāi)始編了！我按照網(wǎng)上的課程，先用右邊的紅條壓住中間的綠條。再用左邊的黃條，壓住中間的紅條，再用右邊的綠條，壓住中間的黃條……
當(dāng)我編完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)編得太松了。我想了一會(huì)兒，哦，原來(lái)，編的時(shí)候要拉緊了編才美觀，不然會(huì)很松，我想：也許我可以拉緊它們(三條繩子)。每編一條都要拉緊，開(kāi)始的時(shí)候還不錯(cuò)，可是，稍不留神便把它弄松了，這樣編下去。一段兒緊一段兒松，十分不協(xié)調(diào)。于是再拆了重來(lái)，大約拆了4到5次，終于把"麻花"編好了。
編好了，下面到粘了。
我拿出固體膠，繞著一個(gè)"麻花"的頭轉(zhuǎn)了7到8圈，再用一張細(xì)紙條包住"麻花"的外圍，便成為了一個(gè)"蝸牛殼"。
我又拿出一張白紙，把它涂上顏色，接著，又把它分成八等分，再把它裁下來(lái)，把八張紙條貼在一起，在頭上畫兩只水靈靈的眼睛，蝸牛的身體便完成了。
接下來(lái)，我找來(lái)一根鋼絲，切下兩根五厘米的鐵絲，用兩厘米圍成一個(gè)圓圈，蝸牛的觸角變完成了。
我把他們粘貼起來(lái)，變成了一只可愛(ài)的小蝸牛。
這只小蝸牛一直趴在我的書桌上，從未離開(kāi)。
麻花作文600字 篇3
今天很冷，天空中還下著鵝毛般的雪，我們我起得很晚，起來(lái)以后馬上去吃飯了，吃過(guò)飯以后，我媽媽突然提起炸麻花，讓我姐姐幫忙，我媽媽一開(kāi)始去和面了，和完面我媽媽讓我快點(diǎn)寫完今天的作業(yè)，一起搓麻花，我馬上開(kāi)始寫作業(yè)，寫完以后我們?nèi)齻�(gè)人一起開(kāi)始搓麻花了。
我們要搓很多的麻花，我開(kāi)始了搓第一個(gè)麻花，搓著搓著我就把面給搓斷了，我問(wèn)我的媽媽我為什么把面給搓斷了？我媽說(shuō)這是因?yàn)槟闾昧Φ脑�，要輕輕地搓，我明白了，這又搓了第二個(gè)。但是這一次我又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，我搓的麻花上不了勁，我又問(wèn)我的`媽媽我搓的麻花，為什么上不了勁。我的媽媽說(shuō)第一次上勁要上的多一些，然后第二次他就自然上勁了。
后面我遇到了很多的問(wèn)題，我都問(wèn)了我的媽媽，我的媽媽都耐心的回答了。我覺(jué)得搓麻花很好玩，還得到了一個(gè)好玩的辦法，像拉面一樣可以甩一甩它就變長(zhǎng)了，然后就可以上勁了，我都按照這樣做，做得非常快，就連我的媽媽都沒(méi)我快了，后來(lái)我們?nèi)慷即旰昧�，我還數(shù)了一下我們一共搓了50多個(gè)，搓完以后，我們開(kāi)始炸了。這個(gè)過(guò)程也是最難的，也是最好玩看的。
我媽在炸著我在看著那油在鍋里來(lái)回跳動(dòng)乒乒乓乓的，很好玩的樣子，然后我就提出要求，我也要炸一個(gè)，我媽媽說(shuō)太危險(xiǎn)然后我就沒(méi)有炸，我媽媽說(shuō)油噴到手上會(huì)起一個(gè)水泡。然后我媽媽炸著我們吃著。我媽媽炸完我們就吃了三分之二。炸完以后，我媽媽才意識(shí)到快沒(méi)了。
從這一次中，我得到了一個(gè)道理，只要相信自己是可以的，自己就是可以的。
麻花作文600字 篇4
她，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，整天扎著兩個(gè)招牌式的“麻花辮”。（開(kāi)篇便點(diǎn)題，外貌點(diǎn)題，突出人物外貌獨(dú)特之處。）她，一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，看上去很文靜，可熟悉她的人都知道她是個(gè)假小子。（看似文靜的外表與實(shí)為假小子個(gè)性對(duì)比，更顯其個(gè)性特點(diǎn)。）
上課時(shí)，她坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，回答問(wèn)題細(xì)聲細(xì)氣，一絲不茍地做筆記。可一下課，她就完全變了個(gè)人似的，到處跑、跳、蹦，跟同學(xué)們天南海北的聊，生怕別人不知道她存在似的。（通過(guò)課上與課下表現(xiàn)對(duì)比，“跑、跳、蹦”，“生怕別人不知道她存在”讓看似文靜實(shí)為假小子個(gè)性的形象倍加鮮明。）
她是咱班出名的“熱心腸”。有一次我和同學(xué)鬧了矛盾，好多同學(xué)勸我我都不開(kāi)心。“麻花辮”來(lái)了，我沒(méi)理他，她便嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停，我聽(tīng)得不耐煩了，加快了步伐，“麻花辮”急了，忙說(shuō)：“我給你講個(gè)笑話吧！”然后她自說(shuō)自話地講了起來(lái)，還沒(méi)聽(tīng)完我就被她的那個(gè)笑話逗得呵呵大笑起來(lái)，立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。（自說(shuō)自話，只為同學(xué)開(kāi)心一笑，熱心程度可見(jiàn)非同一般。）
大家說(shuō)這個(gè)“麻花辮”可不可愛(ài)呀？如果想知道這個(gè)“麻花辮”是誰(shuí)，那就睜大眼睛來(lái)我們班找找吧！（結(jié)尾仍不忘誘發(fā)讀者的好奇之心。）
總評(píng)：此文生動(dòng)形象，通過(guò)對(duì)比，充分勾勒出了一位看似文靜實(shí)為假小子個(gè)性的“麻花辮”形象，結(jié)尾誘發(fā)人去猜去想，透過(guò)那些外貌與個(gè)性、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，想必在他們班去找這位“麻花辮”并不是一種難事了。
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