八年級(jí)期中考試后的反思（通用12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)期中考試后的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇1
期中考試成績(jī)終于核算出來了，看著我們班那不堪入目的成績(jī)，作為班主任，我百感交集，有對(duì)學(xué)生的失望，也有對(duì)任課老師的意見，更產(chǎn)生了一種深深的自卑感。
這次，我們班幾乎所有的學(xué)生的成績(jī)和上次比較都下降了，想想開學(xué)以來，自己為了學(xué)生，付出了那么多，從早到晚，緊緊的跟班，耐心的輔導(dǎo)，和任課教師協(xié)調(diào)關(guān)系，找學(xué)生談話，一切都絲毫不敢松懈，每個(gè)周末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什么？不就是期待著學(xué)生考出個(gè)好的成績(jī)嗎？可是，結(jié)果如何？竟然得到了這么糟糕的成績(jī)。我真的很不理解。
靜下心來，細(xì)細(xì)的分析，深深的思考，我終于找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生在平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。他們玩的時(shí)間太多了，究其原因，還是由于作為班主任的我在平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠。使一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，成績(jī)就慢慢的下降了。
由此，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后，我要多和學(xué)生溝通，拉近和學(xué)生的距離，多去做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期，取得優(yōu)秀的成績(jī)。我在期待著。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇2
對(duì)于我們中學(xué)生來說：有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來：階段考試、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而，很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié)，考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于反思，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準(zhǔn)備。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇3
不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一多半了，八年級(jí)同學(xué)經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生已經(jīng)入門了，感覺物理比較容易，但是還有很多學(xué)生感到了物理很難，當(dāng)然原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因，主觀原因是教師抓得不緊，當(dāng)時(shí)的想法雖然是為了學(xué)生著想，因?yàn)閷W(xué)生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了，再就是學(xué)生課下也沒有時(shí)間，所以作業(yè)、課下練習(xí)也沒有跟上，導(dǎo)致了這次成績(jī)不理想。當(dāng)然客觀原因是我們的物理太少，只有兩節(jié)課很難完成教學(xué)任務(wù)，我也是很無奈，這根本適應(yīng)不了現(xiàn)在物理教學(xué)的要求。
學(xué)生成績(jī)差，也有學(xué)生方面的原因，特別是不認(rèn)真審題，沒有弄清楚問的是什么問題就做題，有的題目看似很熟，關(guān)鍵的一個(gè)字變了，答案就截然不同，也就是很多學(xué)生形成了思維定勢(shì)。再就是學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好，特別是計(jì)算題，不按格式要求去做題。再就是實(shí)驗(yàn)題失分較多，關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程不理解，導(dǎo)致了不會(huì)做，再就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力很差，話都不知道怎么說，導(dǎo)致答題答不到點(diǎn)子上，就導(dǎo)致了學(xué)生雖然感覺到會(huì)但是不得分。
今后采取的措施，首先抓好課前預(yù)習(xí)，其次抓好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。以后一定可以更好！
八年級(jí)期中考試后的反思 篇4
本周的期中考試順利結(jié)束，經(jīng)過學(xué)校緊張有序的操作，各班的學(xué)科成績(jī)也順利出爐。我班的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了八年級(jí)的下學(xué)期，學(xué)生的各科學(xué)習(xí)已經(jīng)幾成定勢(shì)，很多的學(xué)生的學(xué)習(xí)自我突破的力度都不是很大，這一點(diǎn)尤其凸顯在學(xué)生在班級(jí)內(nèi)的名次變化上。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分段現(xiàn)象日益明顯和嚴(yán)重，這一點(diǎn)從我所教的數(shù)學(xué)科目成績(jī)上一目了然。
我所教的兩個(gè)班級(jí)共115人，其中分?jǐn)?shù)超過100分的學(xué)生有近40人，加上80-90分，90-100分的學(xué)生共有65人左右，這樣的成績(jī)，沒人會(huì)說差。但是，我清醒的認(rèn)識(shí)到，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生中，分?jǐn)?shù)在60分以下的學(xué)生多達(dá)30人。這個(gè)數(shù)字無疑告訴我，115人中有30人已經(jīng)很大程度上失去了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的耐心。
出現(xiàn)上面的局面，在我的預(yù)料之外。我前面的很多教學(xué)工作更多的是為了提高中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，但是，很明顯的是效果并不理想。通過這種階段性的測(cè)試，讓我發(fā)現(xiàn)了問題。為了更好的完善和達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，更多的提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績(jī)，我需要更加細(xì)致努力的深入到學(xué)生中去，反思過去，分析問題，解決問題，力爭(zhēng)突破。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇5
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束,針對(duì)這次考試出現(xiàn)的一些問題作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)與分析。從這次考試的成績(jī)來看還是比較理想的。100分以上的學(xué)生兩個(gè)班有56人，約占總?cè)朔榈?0%左右。而70分以下的學(xué)生只有不足10人。
從成績(jī)的分布來看還是可以的。從具體的答題情況來看：第二大題積累與運(yùn)用部分，這一題學(xué)生失分較少。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學(xué)像B2和C類的學(xué)生對(duì)這題的答題更是令人高興。這可能與復(fù)習(xí)階段我們兩班實(shí)行的小組課堂積分有關(guān)，這一措施的實(shí)施大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生特別是B類和C類的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使這一部分學(xué)生力所能及的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)。
所以學(xué)生對(duì)此題掌握較為滿意。第三部分閱讀理解部分其中的第一部分是出自課內(nèi)的《海燕》，由于在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中把這課當(dāng)作的重點(diǎn)篇目來處理，所以學(xué)生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說明文。大部分同學(xué)都能很好的答題，只有少部分同學(xué)在記敘文中有失分。說明文由于題目較為簡(jiǎn)單，并且在平時(shí)已作過大量的訓(xùn)練，所以失分也不多。只有一部分C類的學(xué)生對(duì)個(gè)別題目掌握不好。第四部分寫作這一部分大多數(shù)學(xué)生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關(guān)吧。
總之，從這次次考試來看，中下游水平的同學(xué)都有所提高，這也足以說明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續(xù)實(shí)行下去。只是有一個(gè)問題一直不好解決，那就是班級(jí)缺少經(jīng)費(fèi)，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一場(chǎng)期中考試。
考試前，所有的學(xué)生看起來都很緊張，每個(gè)人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。我也不例外，我想取得好成績(jī)�？荚嚻陂g，考場(chǎng)非常安靜，只聽到筆在紙上來回移動(dòng)的“沙沙聲”�？荚嚭�，學(xué)生們消除了緊張的表情和所有的微笑，愉快地交談著。我也很放松。我想:緊張了許多天的期中考試終于結(jié)束了。現(xiàn)在我可以放松了。當(dāng)我到家時(shí)，我以為我考試考得很好。所以我自信地對(duì)媽媽說:“媽媽，我在語(yǔ)文考試中表現(xiàn)很好�！币虼耍@些天我一直心情很好，但好時(shí)光只有幾天。當(dāng)我分發(fā)試卷時(shí)，老師說:陳子睿得了87分，“天哪”和87分。我不敢相信自己的耳朵。這是我的結(jié)果嗎？在回家的路上，我的腳像鉛一樣重。我真的不知道如何對(duì)媽媽開口。我覺得我打翻了一瓶五種口味的酒。我感到非常不舒服。當(dāng)我到家時(shí)，媽媽問我，“你拿到期中考試成績(jī)了嗎？”我支支吾吾地說，“是的，87分�！甭牭竭@些，我媽媽沒有生氣，這讓我很吃驚。我以為我不知道等待我的是什么樣的懲罰，但我媽媽說�！拔抑滥悻F(xiàn)在的成就，這次失敗并不意味著什么，失敗是成功之母，以后一定要注意，不要驕傲地做出一點(diǎn)成績(jī)，只要將來繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，我相信你會(huì)成功的。
聽了媽媽的話后，我感到更加不舒服。雖然我沒有打我，但我感覺比打我更糟。所以我暗暗下定決心，我會(huì)仔細(xì)研究這個(gè)話題，絕不粗心大意。即使我考試考得好，我也不會(huì)為此驕傲。我必須腳踏實(shí)地，穩(wěn)步工作，希望能爬上一段樓梯就能恢復(fù)健康。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇7
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)意義重大。通過考試后，我感到非常高興，接著是老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕和父母的喜悅。如果你考試不及格，你的老師會(huì)失望，你的父母會(huì)生氣，你也可能會(huì)面臨同學(xué)的蔑視和諷刺。依我拙見，如果你考試考得好，你不會(huì)灰心。如果你不得不考慮長(zhǎng)輩的贊揚(yáng)和同學(xué)的冷嘲熱諷，你肯定會(huì)輸。如果你考試考得好，你就不會(huì)驕傲，如果你考試考得不好，你就不會(huì)氣餒。如果你以平和的心態(tài)參加考試，你會(huì)考得很好。然而，說起來容易做起來難。
以期中考試為例。我以百分之二的信心參加了考試。從早到晚，考試后，我又累又擔(dān)心。時(shí)間似乎靜止了，日子像一年過去了�！昂玫臏y(cè)試”和“壞的測(cè)試”這兩個(gè)詞在我心里打了起來。晚上睡了一覺后，我感覺好多了。
第二天是數(shù)學(xué)考試�？荚嚭�，我四處打聽數(shù)學(xué)答案，以便與我自己的答案相反，然后問了幾個(gè)“是啊”歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我得了100分。我現(xiàn)在正在看中文。我心里像幾只兔子一樣緊張，能清楚地感覺到我心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊孟忠毅跑過來，把他冰涼的小手放在我的肩膀上說:“不要不開心�！甭牭竭@里，我的心“咯噔”一下，他繼續(xù)說，“你的中文是95.5。”哦，天啊！這怎么可能發(fā)生？突然，我看到了幾張照片:爺爺和我坐在客廳里。爺爺問我是否得了100分，我說是99分。9999%的把握100分；我媽媽和我拉朱將以雙倍的比例獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)的電腦游戲�，F(xiàn)在，他不僅辜負(fù)了爺爺?shù)钠谕乙恍r(shí)的比賽也化為烏有了！唉！為什么？我在心里祈禱:我希望數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意的結(jié)果！
我希望我以平和的心態(tài)對(duì)待這次考試，但它真的很難做到！
八年級(jí)期中考試后的反思 篇8
的時(shí)間過得很快。學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，我們也將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人，所以這次我們必須做好充分準(zhǔn)備。例如，通常的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該增加大約10分鐘。當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識(shí)。今天不要只復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天再?gòu)?fù)習(xí)20分鐘，堅(jiān)持下去很重要。
學(xué)會(huì)抓住每一分鐘，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的腦海中溜走，不要讓它在無意義的話題中溜走。對(duì)我們中學(xué)生來說，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以爭(zhēng)分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會(huì)成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒有一個(gè)好的未來。
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開始努力工作，也許你有50%的機(jī)會(huì)成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開始努力，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
期中考試后，我在期中考試中沒有取得很好的成績(jī)。我中文只得了78分，數(shù)學(xué)得了67分。但這些都是我的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在讓我告訴你為什么這都是我的錯(cuò)。讓我們先說中文：“填寫空是錯(cuò)誤的”。星期六，我媽媽在家里幫我復(fù)習(xí)了我必須背的東西，聽寫和聽寫，我還說，“我能，我能。”聽寫時(shí)，我總是先聽一會(huì)兒，然后去電腦前玩。我還說，當(dāng)我母親犯了一個(gè)錯(cuò)誤，沒有聽支持，她總是會(huì)立刻演奏高音，當(dāng)她想讓我再次演奏低音時(shí)，她總是抱怨說，“不得不再次演奏所有的東西真是不幸�！边@樣，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我總是不把78分當(dāng)回事。
之后，中國(guó)人開始談?wù)摂?shù)學(xué)考試是如何糟糕的：“每個(gè)人都說考試中最簡(jiǎn)單的事情就是數(shù)學(xué)考試怎么可能只有67分？”我說的是實(shí)話。我真的只考了67分，因?yàn)楫?dāng)我父親為我復(fù)習(xí)時(shí)，他說，“這個(gè)問題錯(cuò)了�！蔽艺f，“這是真的”。我總是不虛心聽取別人的意見，這就是為什么我得了67分。我明白了，如果你想在考試中取得好成績(jī)，你應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的好意見，這樣你可以大大提高你的成績(jī)。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇9
我這次的期中考成績(jī)并不理想，我要多多的努力，因此我寫了以下的五條：
一、做好課前預(yù)習(xí)：
如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識(shí);哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識(shí)。把不懂的部分標(biāo)注清楚，進(jìn)行初步思考，把需要解決的問題提出來。
二、專心聽講，做好課堂筆記：
上課鈴聲未響，老師尚未走進(jìn)教室之前，就該把這節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好，等待老師的到來。不要老師站在講臺(tái)上大家再慢慢地翻箱倒柜，找這找那。老師進(jìn)入教室，就應(yīng)該帶著預(yù)習(xí)過程中需要解決的問題，專心聽講。還要做好課堂筆記，記下老師講課的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和典型的例子，還要記下尚未聽懂的問題。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀課本，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則。當(dāng)天及時(shí)復(fù)習(xí)，能夠減少知識(shí)遺忘，易于鞏固和記憶。經(jīng)常復(fù)習(xí)能使知識(shí)不斷的加深對(duì)知識(shí)的理解。復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。
四、認(rèn)真完成作業(yè)：
楊樂院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題時(shí)，就是很簡(jiǎn)短的三句話：一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐;二是在理解的基礎(chǔ)上多積累;三是循序漸進(jìn)。這里說的就是完成作業(yè)。作業(yè)是練習(xí)運(yùn)用知識(shí)的主要手段。一定要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。除了要求獨(dú)立完成作業(yè)之外，作業(yè)還必須格式規(guī)范。要認(rèn)真讀題和抄題。認(rèn)真抄題，一可以磨練意志;二可以推敲題意。
五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)：
小結(jié)就是把每一課題、每一章節(jié)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，通過比較異同和尋找相互聯(lián)系，提煉出實(shí)質(zhì)性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等�？偨Y(jié)時(shí)還可以總結(jié)學(xué)習(xí)方法上的心得、體會(huì)。
以上五個(gè)環(huán)節(jié)的每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何，都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果。一定要先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。每天放學(xué)回家，應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，再完成當(dāng)天的作業(yè)，最后預(yù)習(xí)第二天的課程。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法如此，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法大體也是一樣。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇10
期中考試過后，我對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了仔細(xì)的分析，我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學(xué)生在這次考試中也取得了比較好的成績(jī)，而那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生在考試中往往取得較好的成績(jī)，而那些在上課時(shí)喜歡講話的學(xué)生，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)上不用心，考試成績(jī)不理想。因此如何使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲是我最近反復(fù)思考的問題。
我的頂崗實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過半，在回顧之前的實(shí)習(xí)中，我取得了一些收獲，在與學(xué)生的接觸中，我意識(shí)到這群初一的學(xué)生還只是孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性理解得還不夠透徹。學(xué)習(xí)的自覺性還欠缺，在上晚自習(xí)的時(shí)候，如果我沒有明確地給他們布置學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就不知道自己要干什么，學(xué)習(xí)沒有合理的計(jì)劃，講臺(tái)下有說話的，看課外書的，白白的浪費(fèi)掉了一節(jié)課的時(shí)間。作為他們的教師，我有責(zé)任指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，通常我會(huì)給他們布置適量的地理作業(yè)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn)，都希望獲得周圍人對(duì)他們的認(rèn)可，特別是來自于教師和同伴的贊許，所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話語(yǔ)，也許你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句鼓勵(lì)的話或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當(dāng)我說誰(shuí)能幫老師把答案抄在黑板上時(shí)，總有一些學(xué)生踴躍的將手高高的舉起，
雖然我的教學(xué)任務(wù)較重，但我還是會(huì)認(rèn)真的備課，不斷專研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，除此以外，我非常認(rèn)可授人以魚不如授人以漁，這說明了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)重要，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學(xué)科，需要學(xué)生掌握一定的讀圖能力，從地圖中挖掘地理信息的能力，我每次走進(jìn)教室的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在低著頭在背地理，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)地理就是采取死記硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全記住無疑很困難，況且這種單純靠背的方式無法達(dá)到對(duì)地理知識(shí)的完全理解，在實(shí)際解題中無法真正應(yīng)用，在平時(shí)的講解中我會(huì)講知識(shí)的來龍去脈講清楚。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇11
半個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去，期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜。結(jié)果卻不那么另人滿意，然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個(gè)月來的教學(xué)，規(guī)劃今后要走過的路。
第一次月考我兩個(gè)班的孩子雖然平均分不是很高，但是在同年級(jí)的排名領(lǐng)先，或許是因?yàn)檫@次成績(jī)的假象，就導(dǎo)致了期中考試成績(jī)的落后。這段時(shí)間以來，各科老師都反映班里的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，紀(jì)律也有所松散，我沒有很重視，對(duì)于幾個(gè)愛講話的孩子，采取了放任自流的態(tài)度，可能是這個(gè)原因，失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證，成績(jī)也就有了一定影響。期中考試后，我認(rèn)真思考，也問過學(xué)生的建議，可能因?yàn)樾宰颖容^急的原因，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講解不太詳細(xì)，學(xué)生沒有真正理解。對(duì)于閱讀和作文沒有認(rèn)真細(xì)致幫他們分析，而是過多教他們一些技巧性的東西，學(xué)生沒能很好掌握。基礎(chǔ)題大部分學(xué)生掌握的較好，但是后進(jìn)生的提升空間仍然很大。學(xué)生對(duì)于字詞的理解和病句的修改還存在一定的問題，以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。對(duì)于取得了這樣的成績(jī)，我很慚愧，與其說是學(xué)生太笨，不如說是我的教學(xué)方法不對(duì)，所以我要改進(jìn)方法，調(diào)整策略，爭(zhēng)取在期末考試有所進(jìn)步。
改進(jìn)方法如下：
第一、增加課堂的趣味性。語(yǔ)文是一門相對(duì)枯燥的學(xué)科，有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率。
第二、注重基礎(chǔ)。我所任教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不是很好，對(duì)知識(shí)的理解能力不強(qiáng)，特別是字詞的理解，所以，上課要盡量放慢步伐，對(duì)講過的知識(shí)，要給學(xué)生消化的機(jī)會(huì)。
第三、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解，對(duì)于作業(yè)的布置，沒有狠抓落實(shí)。小學(xué)生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的督促，才能真正落實(shí)作業(yè)的完成情況。對(duì)于閱讀和作文，要多督促孩子多閱讀，多積累，讓班里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
第四、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平和心態(tài)，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要認(rèn)真幫助他們分析原因，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。一味的批評(píng)，只會(huì)適得其反。
雖然，這次成績(jī)深深的打擊了我，但同時(shí)也給我提了醒。我不會(huì)因此而頹廢、因此而消極。我仍然充滿信心，對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)生充滿信心。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。相信，只要我努力的付出，終究有成績(jī)的回報(bào)。
八年級(jí)期中考試后的反思 篇12
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著什么呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：
第一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。
第二、“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)。如果這次考試考得不好，我們也不能灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。
所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，萬丈高樓平地起，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
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